【熱門】調(diào)查實(shí)習(xí)報告模板合集7篇
在我們平凡的日常里,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家整理的調(diào)查實(shí)習(xí)報告7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇1
伴隨著專升本考試的結(jié)束,我們迎來了為期將近四個月的頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)。我校也非常重視此次實(shí)習(xí)安排。于20xx年3月27日,在我系一號教學(xué)樓304合堂召開了冶金工程班頂崗實(shí)習(xí)安排會議。學(xué)校和公司領(lǐng)導(dǎo)為我們大家進(jìn)行了安全等方面的教育和安排。
3月28日,我們乘坐班車來到山東鋼鐵集團(tuán)公司,開始了第一天的實(shí)訓(xùn)。我們在公司的煉鋼廠博學(xué)堂內(nèi)進(jìn)行了安全講座,由安環(huán)部、監(jiān)察部的師傅們用生動的PPT給我們講述了各項(xiàng)注意事項(xiàng)及各項(xiàng)要求。公司不同于學(xué)校,特別是危險度高的鋼鐵廠,要求多且苛刻。要求我們在工作期間一定要遵守紀(jì)律,穿工作服,佩戴安全帽,外出行走時一定要“兩人成行,三人成列”,遠(yuǎn)離危險物。
次日上午,大家排隊(duì)領(lǐng)到自己的實(shí)訓(xùn)鞋、帽。下午,按照輪崗實(shí)習(xí)要求,45名學(xué)員分成7個組,分別到不同單位輪崗實(shí)習(xí)。在各個部門負(fù)責(zé)師傅帶領(lǐng)下,大家來到為期半個月的第一個頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位。王學(xué)林師傅很是親切,一邊詢問我們的信息,一邊介紹生產(chǎn)部門。在他的帶領(lǐng)下,我們來到了生產(chǎn)部。我去了生產(chǎn)部調(diào)度室,武萌則去了生產(chǎn)部技術(shù)部。
進(jìn)入調(diào)度室,滿是監(jiān)控屏幕。有高爐鐵口、車道、燒結(jié)機(jī)、棒線冷床、轉(zhuǎn)爐平臺、混鐵爐、二連鑄等多個監(jiān)控畫面。在這里,王延貴師傅成為了我的指導(dǎo)師傅。調(diào)度室的各個師傅們都很熱情,主動和我打招呼,讓我很快便融入了這個大家庭當(dāng)中。王師傅為我講解了生產(chǎn)部調(diào)度室的主要任務(wù),即協(xié)調(diào)、組織公司各個部門的生產(chǎn)運(yùn)營情況,使得各個生產(chǎn)單位之間經(jīng)營的穩(wěn)定。僅僅簡單的幾句話,便讓我明白了,這是一個極其重要、不可或缺的部門。關(guān)系到整個公司的生產(chǎn)是否順利、運(yùn)營是否穩(wěn)定。
調(diào)度室的師傅們都很忙,平均不到一分鐘便會接到一個電話,甚至多個電話同時打進(jìn)來,但師傅們工作效率很高,很輕松便會解決掉。我在旁邊能夠深切地體會到每位師傅們的積極的工作態(tài)度和工作熱情,每一位師傅對各種突發(fā)情況和各生產(chǎn)單位的情況都指揮自如、了如指掌,讓我為之欽佩。
每天乘坐班車到達(dá)公司,不到八點(diǎn)走進(jìn)調(diào)度室,師傅們都早已在崗位上開始工作了。我每天的任務(wù)主要便是觀看監(jiān)控、參觀生產(chǎn)作業(yè)、陪同師傅開會,閑暇期間便拿出英語四級詞匯來記一記。生產(chǎn)部劉部長和我也進(jìn)行了交談,讓我多問、多學(xué),和師傅多進(jìn)行溝通交流,能夠相互進(jìn)步。我那些平時在書本看到的、學(xué)到的內(nèi)容充分和實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行了比較和理解,讓我受益良多。師傅平時也會到實(shí)地去了解情況,對車輛、作業(yè)場地、生產(chǎn)情況等進(jìn)行詳細(xì)的了解。陪同王師傅開會,我也能從中學(xué)到很多。有一次參加關(guān)于煤氣使用方案的會議上,煉鐵、煉鋼、軋鋼、動力等部門師傅們集思廣益,提出了許多可靠的實(shí)行方案,在劉部長與師傅們商議下,最終會議圓滿結(jié)束。我則做好了筆記,從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,例如熱風(fēng)爐延長燒爐時間、合金廢鋼的烘烤等,這都是師傅們在崗位上的切身經(jīng)驗(yàn),是最為寶貴的財(cái)富。
每個部門,像一個獨(dú)立的團(tuán)體,卻又不可分割。每個部門都盡心竭力得想辦法去解決各自的問題,也要竭盡所能的方便其他部門的運(yùn)行,宛如一個大家庭,彼此關(guān)心,相互照顧。
在這個崗位上,和師傅、同伴們相處的非常融洽。在這里,我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西,尤為感謝王師傅,對我的幫助極大,讓我學(xué)到了不少的知識。在此期間,我們的指導(dǎo)老師楊娜老師也會到我們各個工作崗位進(jìn)行了解和幫助,關(guān)心我們的安全,時刻發(fā)消息詢問大家的難處,讓大家深感溫馨。就這樣,在這忙碌的`崗位上,我學(xué)習(xí)到作為一名鋼鐵工人,應(yīng)該具有怎樣的奮斗精神;認(rèn)識到一名鋼鐵工人應(yīng)該具有怎樣的的鋼鐵意志。
在這為期半個月的實(shí)習(xí)期間,公司還為我們班安排了勞動任務(wù)來鍛煉大家吃苦耐勞的品質(zhì)。4月4日,我們大家接到了植樹的任務(wù),到達(dá)指定地點(diǎn),我們班三人一組,挑好樹苗便開始了植樹勞動,把樹苗放進(jìn)事先挖好的坑里,擺正、填土,大家忙的不亦樂乎,雖然很累,但也從中收獲了樂趣,明白了勞動的不易和團(tuán)結(jié)的力量。4月10日,公司又安排了我們種植草坪的任務(wù),公司拉來了一卡車的草皮,由我們和師傅們卸下來,再鋪到指定的土地上。大家分為兩組,一組卸貨,一組鋪草皮,中午食堂為大家分發(fā)了免費(fèi)的午飯犒勞我們。一天下來,大家全身都臟兮兮的,但都無怨言,因?yàn)槲覀兩钋畜w會到勞動人民的偉大。
臨近換崗的最后一天下午,因?yàn)椴块T人員的調(diào)換,我們在丁師傅的帶領(lǐng)下,幫助師傅搬運(yùn)辦公室用品,忙活了一下午,終于完成辦公室的調(diào)換,師傅們夸我們能干,我們雖然干了一下午,但依舊想多為生產(chǎn)部做一些我們力所能及的事情。剛熟悉的崗位又要離開,難免有些不舍。王師傅告訴我,以后沒事就來看看,有什么事就給我打電話,我們以后在公司里碰面的機(jī)會多著呢。他的一番話讓我心情好了很多。
總而言之,為期半個月的實(shí)習(xí)下來,我學(xué)到了很多,不僅僅是專業(yè)上的知識,還在師傅的身上學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神;在同伴的身上學(xué)到了互幫互助的品質(zhì);在老師的身上學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的責(zé)任感。這將是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富,也為以后的三個多月的實(shí)習(xí)拉開了華麗的序幕!
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇2
一、調(diào)查概況
我很榮幸的在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了四個多月的教育實(shí)習(xí)生涯。我這四個多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括三個方面:一是作為一名數(shù)學(xué)教師的教育實(shí)習(xí),二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí),三是關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)校的調(diào)查報告。在這四個多月的時間里,我積極認(rèn)真地工作,虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,取得了不小的進(jìn)步。同時,我還利用這段時間做了相關(guān)的調(diào)查,這個調(diào)查是針對數(shù)學(xué)這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查,我對當(dāng)下數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況有了初步的了解,為深化教學(xué)改革,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo):
1、從數(shù)學(xué)教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今數(shù)學(xué)教學(xué)該往何處去。
(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查:
以我實(shí)習(xí)的三年級學(xué)生和數(shù)學(xué)教師為主要調(diào)查對象,老師為我的指導(dǎo)老師姚藝娟老師、班主任李小燕老師。
三、調(diào)查結(jié)果
1、從數(shù)學(xué)教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。
首先,從小學(xué)數(shù)學(xué)教師的自身方面談一談數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。經(jīng)過四個多月的相處,我發(fā)現(xiàn)三年級的數(shù)學(xué)教師的文化水平都是大學(xué)本科。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解,在這所小學(xué)中擁有大學(xué)本科文憑的老師占多數(shù),只有少數(shù)教師為大專文憑,但也在努力自考提升文憑。這表明小學(xué)數(shù)學(xué)教師文憑有了普遍的提高,這些狀況讓人對小學(xué)教育充滿信心。
其次,從現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方面來看數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面,三年級的數(shù)學(xué)老師基本都采用問答法、講授法,少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法已經(jīng)不是原始的:老師講學(xué)生聽,取而代之的是多媒體、投影儀、掃描儀等先進(jìn)的手段。用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備固然是很好,但是對于上計(jì)算類的課時,所有的數(shù)學(xué)教師無不使用老舊的方式。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是:采用先進(jìn)教學(xué)方法取得的效果不是很理想,而且減少了師生互動的機(jī)會。以使用多媒體教學(xué)為例,上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,分散了學(xué)生的注意力。學(xué)生多愛看圖畫,對圖畫的記憶倒很清楚,但卻忽略了課程的內(nèi)容。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,大部分老師在上多媒體課時很少板書,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,學(xué)生也就不作筆記了。然而計(jì)算類的課時就是要求師生要同步計(jì)算,教師要重點(diǎn)演示計(jì)算過程。同時小學(xué)生的主要任務(wù)還有認(rèn)字識字一塊,利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備,無形之中就降低了寫字的重要性,而很多學(xué)生的自覺意識不高,基本是老師寫他們也寫,老師不動他們也不會動,為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性,它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講,小學(xué)的孩子都還未定型,心性不穩(wěn),不僅一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別,而且各人的不同時段數(shù)學(xué)成績也有很大的起伏,老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分等是很好的做法,他們一視同仁,想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好,他們對所有的孩子都有耐心,極力讓孩子聽懂,變換著方式吸引孩子們的興趣,并依具體實(shí)際,視各人的情況不而因材施教。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度,他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)然,老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但也難以避免。對于老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們都很坦誠。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,三年級的數(shù)學(xué)老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和運(yùn)算法則教學(xué)工作很重視,因?yàn)槿昙壍膶W(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來,對知識的銜接和跨度多少有些不適應(yīng)。在作業(yè)要求方面,三年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的,這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。
2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。
我實(shí)習(xí)的年級是三年級,學(xué)生都在十歲左右,這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。
經(jīng)過四個多月的觀察,我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動,女生也不安靜,上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是,而三年級是個特殊的時間段,數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個年級開始,才真正發(fā)揮它的作用,從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是做題,更重要的是如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,如果上課注意力不集中,是根本掌握不了公式、運(yùn)算法則等知識的,就會進(jìn)而落下隱患,這非常讓三年級的老師十分頭痛。所以上課時,吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個三年級教師的重頭戲,他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾,后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,課堂收效還不錯。
在實(shí)習(xí)期間,除了計(jì)算類的課時我是用舊方式上課,其他課時均用多媒體上課。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的,很感興趣,可是他們自律意識比較差,到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳,導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持。另外,還帶學(xué)生開過一次大型公開課,面對眾多陌生教師,大多數(shù)學(xué)生還是比較拘謹(jǐn)。
小學(xué)生是很單純的,要當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)夸獎他們,盡量用表揚(yáng)來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表揚(yáng),在行為習(xí)慣的調(diào)整方面,批評和懲罰也是很重要的,否則引不起他們的重視,甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的,不能因?yàn)樗麄兡挲g小,就認(rèn)為他們不懂,其實(shí)他們也有很多想法。調(diào)查中,小學(xué)生最喜歡貼近他們思想的老師,他們會去尋找老師跟他們的共同喜好,如果共同喜好多,他們會比較親近這個老師,反之,則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學(xué)生不公平的,無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子,無論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生,他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的,用的方法可能會讓老師喜歡,也有可能會讓老師產(chǎn)生討厭的,后果是他們始料未及的,可以說每個孩子的行動出發(fā)點(diǎn)都是好的,單看老師是如何看待。實(shí)習(xí)中,我就見到這樣的事情。我實(shí)習(xí)的班級有一個小男生叫王藝平,很是調(diào)皮,老師看著他還算比較收斂,老師的目光離開,他便開始調(diào)皮了,老師對他就比較頭疼,因?yàn)樗险n老是開小差、心不在焉。據(jù)我看,王藝平也只是為了引起老師的注意,所以我對待注意他的一言一行,在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認(rèn)為,
當(dāng)一個稱職的好老師,要從學(xué)生的心理出發(fā),尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓學(xué)生抵觸老師,甚至抵觸這位老師所教的科目,而失去學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。
小學(xué)生年紀(jì)比較小,所以知識面比較狹窄,課堂上,要考慮到他們的接受能力。如果數(shù)學(xué)老師不管不顧這些,那就有可能使學(xué)生失去上數(shù)學(xué)課的興趣,甚至討厭起數(shù)學(xué)來。在學(xué)習(xí)壓力方面,我是在小學(xué)實(shí)習(xí)的,調(diào)查的對象都是小學(xué)生,教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時間不能超過六個小時,回家作業(yè)不能超過一個小時。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)的總時間不能超過一個小時,所以劃給數(shù)學(xué)的`時間就更少了,所以我認(rèn)為他們的數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)還是很輕的。大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量還是很滿意的,也能夠及時完成,只有少部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因,遲交或不寫作業(yè)?墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了,導(dǎo)致他們沒時間活動。針對這種情況,我也問了幾位老師,他們告訴我其實(shí)他們也不想這樣,但這也是沒辦法情,一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少,導(dǎo)致很多既定任務(wù)無法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題,只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績,放松作業(yè)這塊,有可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,學(xué)生家長也不能理解,這也是前車之鑒。
3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的深化和挖掘。
小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn):小學(xué)生的感、知覺已經(jīng)逐漸完善,他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展,觀察事物更加細(xì)致有序。小學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展,從以機(jī)械識記為主逐漸發(fā)展到以意義識記為主,從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長,從不會使用記憶策略到主動運(yùn)用策略幫助自己識記。小學(xué)生的邏輯思維也有了很大發(fā)展,能夠比較熟練地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)技能,逐漸掌握和學(xué)會了計(jì)算、應(yīng)用等。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式,小學(xué)低年級兒童形象思維所占的成分較多,而高年級抽象思維的成分較多。
小學(xué)生的社會性發(fā)展的一般特點(diǎn):入學(xué)以后,他們的社會關(guān)系發(fā)生了重要變化,與老師和同學(xué)在一起的時間越來越長,在與老師和同學(xué)的相處中,他們逐漸學(xué)會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系既影響到他們對學(xué)習(xí)的興趣,對班級、學(xué)校的歸屬感,也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)也是自我概念逐漸形成的重要時期,學(xué)業(yè)成敗、社會技能的掌握程度,來自教師及同伴的評判,對其個性品質(zhì)的發(fā)展有很大的影響。因此,小學(xué)教師也要注重對學(xué)生個性品質(zhì)上的塑造,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成正確的思想認(rèn)識,人際交往方面的發(fā)展,適時給予指導(dǎo),鼓勵他們?nèi)谌爰w,關(guān)心他人。小學(xué)生的道德認(rèn)識能力也逐漸發(fā)展起來,從只注意行為的后果,逐步過渡到比較全面地考慮動機(jī)和結(jié)果。認(rèn)知能力特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展,他們逐漸能從他人角度看問題,道德情感體驗(yàn)日益深刻。所以,小學(xué)老師也要注重學(xué)生道德情感和愛國情操的培養(yǎng),并加以引導(dǎo),幫助學(xué)生形成正確的道德觀和價值觀,學(xué)會做人的學(xué)問。
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇3
這里還留有實(shí)習(xí)的回音,這里也有就業(yè)的腳步。他們,正努力地邁出人生的重要一步,我們用調(diào)研記下了他們實(shí)習(xí)的回憶和感受;氐饺昵暗目释,對未來的無限憧憬,對學(xué)弟學(xué)妹的期望,他們要說的有太多太多……
教育實(shí)習(xí)
一、 教育實(shí)習(xí)對實(shí)習(xí)生的要求:
1、教育實(shí)習(xí)對口語的要求很高,這其中包括語音和語速等方面。實(shí)習(xí)生們一致認(rèn)為口語十分重要,因?yàn)榭谡Z直接體現(xiàn)了你的專業(yè)水平是否過關(guān)。現(xiàn)在的中學(xué)很強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,因此對教師口語的要求也越來越高。首先,語音要標(biāo)準(zhǔn),口齒要清楚。還要注意語速和聲量,不能講得太快,否則同學(xué)會很難跟上,而聲音太小的話,同學(xué)會把它當(dāng)催眠劑。在上課過程中,也要注意自己的口語表達(dá),難易要適中,太難同學(xué)顯然無法理解,而太簡單,又會很枯燥,沒有什么收獲,所以要把握其中度的問題。
2、要做到“學(xué)高為師,身高為范”。中學(xué)階段是一個人成長的關(guān)鍵時期,而教師在其中起了十分重大的作用,所以要以德為師,為人師表。在平時的教學(xué)和生活中,實(shí)習(xí)生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié),重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì),給學(xué)生帶好頭。
3、要有扎實(shí)的基本功和廣闊的知識面。英語可以說是一門大雜燴的語言,它涉及的面很廣,這就需要英語教師要有全方位的知識。同時,作為一名老師,板書要好,備的課,做的課件要有條理,講課要透徹、清楚,實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào)說這一點(diǎn)很重要,它真正體現(xiàn)了你的教學(xué)能力和水平。
4、實(shí)習(xí)老師在教學(xué)過程中除了傳授學(xué)生知識外,更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。中學(xué)生英語學(xué)習(xí)等級分化很嚴(yán)重,一些人英語成績很好,而也有許多人對英語持著放棄的心態(tài)。如何調(diào)動這些同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,就顯得十分重要,這也是學(xué)校一直重視的問題。這就要求實(shí)習(xí)老師除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識外,還要有很強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力,能夠調(diào)動課堂氣氛,讓所有人都參與進(jìn)來。平時尤其要關(guān)注那些對英語沒有興趣的`學(xué)生。
二、 實(shí)習(xí)生的切身感受和體會:
1、很苦,通常很早就要起床,從早自習(xí)到午修再到晚自習(xí),實(shí)習(xí)老師基本都要到場。晚上還要熬夜備課,很多時候要到凌晨才能睡。尤其是在上公開課之前特別累,首先要很認(rèn)真地備課,準(zhǔn)備教案,然后試講,經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后,再修改再試講。這其中要付出很多汗水和心血,這也讓實(shí)習(xí)生們真正體會到了一名優(yōu)秀的教師有多么辛苦。
2、要有扎實(shí)的基本功,專業(yè)知識要過硬。正所謂“要授人滴水,自己必須有一桶水”,專業(yè)知識的積累很重要。中學(xué)的英語教學(xué)很注重語法,沒有扎實(shí)的功底往往會應(yīng)付不過來。此外,還需要有廣闊的知識面,這樣一方面可以體現(xiàn)自己的素質(zhì),同時也更能吸引學(xué)生,贏得學(xué)校的好感。
3、虛心請教,不恥犯錯。在實(shí)習(xí)過程中要主動、虛心向老師學(xué)習(xí)和請教,否則很難學(xué)到東西。在職的老師有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們能把握課堂,講課比較透徹,更了解學(xué)生,值得實(shí)習(xí)生去學(xué)習(xí)。
4、做好師生間的交流、溝通工作,搞好與同學(xué)的關(guān)系。實(shí)習(xí)生們普遍認(rèn)為處理好和同學(xué)的關(guān)系很重要,只有這樣他們才會對你有好感、信任你。值得慶幸的是因?yàn)閷?shí)習(xí)生和學(xué)生的年齡相差并不大,所以相處起來還比較容易。實(shí)習(xí)老師常跟學(xué)生傳授課外知識,講講豐富多彩的大學(xué)生活,這樣很能吸引學(xué)生。
三、 實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和困難:
1、在我們采訪的實(shí)習(xí)生中很多人都表示說,他們與學(xué)生的交往比較容易,學(xué)生也很樂意和他們交心。但是他們普遍感到在與班主任和任課老師的溝通不是很理想,可能是教育理念的不同,這讓他們很困惑。于是有人建議說平時要多和那些老師交流,多向他們請教,要尊重他們,還可以幫老師分擔(dān)一下教學(xué)上的任務(wù),以博得老師的好感。
2、實(shí)習(xí)生們強(qiáng)調(diào)說語法的基本功也很重要。因?yàn)楦咧械恼Z法講得很細(xì),不像大學(xué)里那么粗線條,有時候會被學(xué)生問倒,這樣的話給學(xué)生和學(xué)校留的印象會很不好。所以這又回歸到一個基本的問題:專業(yè)知識要扎實(shí)。
3、實(shí)習(xí)生們說現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較叛逆,很難管,他們有時候甚至?xí)室鈦淼箅y你。面對這種情況,你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們,反而要尊重他們,多和他們交流,久而久之他們會喜歡上你、信任你。
4、許多在一些老牌的省重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)反映說,那里的老師不會給實(shí)習(xí)生太多的教學(xué)機(jī)會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實(shí)習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會導(dǎo)致同學(xué)們原本緊繃的心變得松散;二來他們害怕影響原來的教學(xué)進(jìn)度。因此很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間只是幫任課老師打打下手,這對實(shí)習(xí)任務(wù)的完成和實(shí)習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求實(shí)習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機(jī)會,提高工作效率,讓任課老師相信你的實(shí)力。
四、 實(shí)習(xí)生的建議:
1、要珍惜一切,把握時機(jī),抓緊時間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時要拓寬自己的知識面,政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解。實(shí)習(xí)生建議學(xué)弟學(xué)妹平時要多跑跑圖書館,閱讀大量有意義的圖書,開拓視野,力求全面發(fā)展。
2、在平時的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機(jī)會,這樣在自己以后的實(shí)習(xí)中不會因?yàn)槊鎸υS多老師和同學(xué)而過分緊張。實(shí)習(xí)生還建議說大一、大二的學(xué)生可以利用寒暑假的時間去一些學(xué)校先進(jìn)行見習(xí),這樣對以后的實(shí)習(xí)很有幫助。
3、實(shí)習(xí)生說在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)外,還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習(xí)排名,綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。
4、正確處理好隊(duì)友之間的關(guān)系,在出現(xiàn)小摩擦?xí)r,要互相諒解,從整體利益出發(fā),做好相應(yīng)的調(diào)解工作。
5、在生活方面,要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實(shí)習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。對學(xué)生要亦師亦友,對學(xué)生既要樹立一個老師的威嚴(yán),同時也要有朋友般的情誼,這就需要把握其中度的問題。
企業(yè)實(shí)習(xí)
一、 外企實(shí)習(xí)的優(yōu)勢:
1、在外企工作更有創(chuàng)造性、競爭性和挑戰(zhàn)性,它需要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力。
2、企業(yè)都有自己獨(dú)特的文化,而且企業(yè)對我們來說是十分陌生,雖然在實(shí)習(xí)過程中會遇到很多困難,但只要你用心去學(xué)去做,你會學(xué)到許多新鮮和有用的東西。
3、可以接觸到很多企業(yè)界的人士,從他們身上學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),這對以后自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)十分有利。
二、 外企實(shí)習(xí)遇到的困難
1、在我們的走訪過程中,有人提出了一個很現(xiàn)實(shí)的問題:與專業(yè)脫軌。外企實(shí)習(xí)生反映說在外貿(mào)公司里工作,許多專業(yè)術(shù)語聽不懂,平時缺少這方面的積累,對工作會造成很大的困擾。
2、在外企實(shí)習(xí)交往也是一個很大的問題。外企公司的人際關(guān)系比較復(fù)雜,人情比較冷淡,在交往中往往會遇到很多挫折。
3、實(shí)習(xí)生表示說公司一般不會業(yè)務(wù)交給你去做,很多時候都是幫忙打打雜,你沒有大多自由發(fā)揮的空間。這就需要你主動請教師傅,自己找些事情做,并且把小事做好,讓公司信任你。
三、 實(shí)習(xí)生的建議:
1、在外貿(mào)公司,英語只是一種工具。如果只是一味的英語知識強(qiáng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,外貿(mào)公司需要的人才必需在政治、經(jīng)濟(jì)等方面也要有很深的涉獵,對外企中的一些專業(yè)術(shù)語要很熟悉。這就要求同學(xué)們,尤其是以后有意向去外企工作的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中要注意拓寬自己的知識面,特別是要注重商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。
2、語言是相通的,在外企工作翻譯特別重要。所以在平時的學(xué)習(xí)中要有意識地去培養(yǎng)自己這方面的能力,不僅要學(xué)好英語專業(yè)知識,二外也很重要。
3、要注意處理好人際關(guān)系,尤其是與上司的關(guān)系,樹立正確的辨證的挫折觀,保持自信和樂觀的態(tài)度。正確認(rèn)識和面對人際交往上的挫折,學(xué)會自我安慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,讓挫折使我們變得更加成熟。
4、在外企工作競爭十分激烈,外貿(mào)公司會著重培養(yǎng)有能力的人,所以要不斷提高自己的能力,最主要的是要敢于展示自己。
后記
雖然現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大,但職業(yè)范圍在不斷擴(kuò)大。不管將來你是會走進(jìn)校園,還是步入外企,亦或其他的崗位,最重要的還是你自身的專業(yè)水平和工作能力,只要你能不斷完善自己,現(xiàn)在開始努力,做到未雨綢繆,同時把眼光放遠(yuǎn)些,相信你的未來不是夢。
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇4
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)在幫忙學(xué)生從校園走向社會起到了十分重要的作用,透過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。作為一個本科生,專業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅僅是一次學(xué)習(xí)的過程,更是一種磨練或者說一次歷練,因?yàn)楫?dāng)代社會是一個充滿向往和殘酷競爭的社會,每一天都上演著沒有硝煙的為爭奪市場的戰(zhàn)爭。因此我們要加大實(shí)習(xí)力度,培養(yǎng)自己的實(shí)際工作潛力。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習(xí)過程中不可避免的。透過專業(yè)實(shí)習(xí),加強(qiáng)對專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認(rèn)識和掌握;在整個大學(xué)的學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取,為了縮小理論教學(xué)與未來企業(yè)實(shí)踐的差距,專業(yè)的實(shí)習(xí)成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和必要的過程;實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐過程,我們能夠透過實(shí)習(xí)來提高自身的動手潛力與分析問題和解決問題的潛力,為后續(xù)教學(xué)帶給更多的感性知識和打下良好基礎(chǔ)。
透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)主要到達(dá)以下目的:1.加強(qiáng)和鞏固理論知識,發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的潛力。2.鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作潛力,適應(yīng)社會潛力和自我管理的潛力。
3.透過畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識社會,提高社會交往潛力,學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)素質(zhì),明確自己的社會職責(zé)。
二、實(shí)習(xí)的基本狀況
實(shí)習(xí)時間:20xx年4月24日6月21日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F
實(shí)習(xí)單位:上海順舟電子科技有限公司
實(shí)習(xí)崗位:銷售工程師
三、實(shí)習(xí)過程和資料
我所實(shí)習(xí)的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè),公司主要從事無線通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售,致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無線技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,順舟科技,作為小無線通信領(lǐng)域的專業(yè)廠商,以專業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù),為用戶帶給個性化的網(wǎng)絡(luò)通信解決方案,目前順舟科技的無線模塊已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在工業(yè)無線測控通信、傳感器數(shù)據(jù)采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節(jié)能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統(tǒng)等領(lǐng)域。順舟科技為客戶帶給完善的無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品,公司的發(fā)展目標(biāo)是致力于無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研發(fā),為客戶帶給最佳的無線物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷售工程師,智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
從20xx年2月18日進(jìn)入公司開始,首先是培訓(xùn)公司制度和企業(yè)文化,然后是產(chǎn)品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓(xùn)將近一個星期的時間,整個培訓(xùn)雖然簡單,但整個流程下來還是很費(fèi)心的,我也深深體會到工作和上學(xué)的不同。
培訓(xùn)之后,正式開始接觸銷售了。首先是在網(wǎng)上收集目標(biāo)客戶群體,然后透過電話、郵件、QQ等方式開發(fā)新客戶,透過不斷地向顧客介紹推銷過程中,讓我熟悉自己的產(chǎn)品,和探索顧客的需求。打了一陣子電話之后,姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶,跟進(jìn)測試問題,為客戶服務(wù),建立起與客戶的關(guān)系,以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客戶,并達(dá)成交易。由于公司的賞識,公司也帶給了一些去展會參展學(xué)習(xí)的機(jī)會給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了,銷售技巧也有所提升,腦海里也有了自己的一些感受和想法。
實(shí)習(xí)讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恒心的,這些天的銷售工作提高我的交際潛力,能鍛煉我們的口才。在這3個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我接待了很多客戶,也不斷的積累著自己的銷售經(jīng)驗(yàn)和技巧。從剛開始覺得銷售只是運(yùn)氣使然,沒什么技術(shù)含量,到之后真的認(rèn)識到了銷售其
實(shí)真的是一門偉大的藝術(shù)。我也深深體會到銷售行業(yè)務(wù)必遵循的第一原則,那就是顧客就是上帝,無論顧客多么刁鉆,要求多高,都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過程中,態(tài)度要求也很高,首先就是自己的儀表務(wù)必要整潔,給人一種干凈的感覺,其次就是要有禮貌,臉上要盡量帶著微笑,這樣就保證了員工的基本素質(zhì),同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到,無論在何處工作,細(xì)節(jié)都是務(wù)必要注意的,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
四、實(shí)習(xí)心得和體會
實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,他使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。本次實(shí)習(xí),共持續(xù)了三個月,不算長,也不算短,還是讓我有很多的感悟。
1.我證明了自己的價值。至少我明白,如果我此刻就出去工作,是一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的就業(yè)問題了。剩下的`時間,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。
2.在實(shí)習(xí)過程中我也遇到各種不同的顧客,他們會用各種各樣的態(tài)度來對待你,這就要求你有很強(qiáng)的應(yīng)變潛力。實(shí)習(xí)中不僅僅要應(yīng)對顧客,還要搞好和同事與上級的關(guān)系,要自己自動自覺的去做事,才能得到大家的肯定。
3.一個多月來,我在公司部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫忙及關(guān)愛下取得了必須的進(jìn)步,綜合看來,我覺得自己還有以下的不足之處:(1)思想上個人主義較強(qiáng),隨意性較大;(2)有時候辦事不夠干練;(3)工作主動性發(fā)揮的還是不夠,對工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面?zhèn)性是與客戶接觸溝通方面沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。
4.實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的結(jié)束,也是自己步入社會努力工作的開始。在不多的大學(xué)生活里,我還需要做好很多事情,比如英語的繼續(xù)學(xué)習(xí),比如專業(yè)課的深入學(xué)習(xí),比如對行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來不管是做個職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)時期的積累,必定是我人生的一筆財(cái)富!
五、幾點(diǎn)推薦
(一)對實(shí)習(xí)單位的推薦
在實(shí)習(xí)中,我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了,每一天7點(diǎn)起床,然后像個真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過程中遵守該公司的各項(xiàng)制度,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不明白的東西,對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的了解,透過了解也發(fā)現(xiàn)了該公司存在一些問題:1.從我的角度來看,上海順舟科技作為一個小公司,管理中有很多問題,最突出地表現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)松散。大事小事全憑老板一句話。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率,但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂,職責(zé)不夠明確,公司沒有一個有效地激勵機(jī)制,造成一些員工的工作用心性和效率不高。2.由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定,使銷售工作陷入被動,直接影響生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn);銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時不夠及時,直接影響公司資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3.市場信息反饋較慢,對發(fā)展新客戶的工作做得不夠細(xì)。老客戶的跟進(jìn)與維護(hù)也不夠用心。
期望順舟科技能在以上問題上尋找對策,有效解決,從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我?guī)Ыo實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝順舟科技陳總對我的關(guān)心,感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養(yǎng),感謝我的同事們一向以來對我的關(guān)照,再次向你們致謝!
(二)對學(xué)院教學(xué)方面的改善推薦
在實(shí)習(xí)過程中雖然在書面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多,但是太多的不知讓我很困擾,就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)太少,因而引起很多失誤,因此期望學(xué)院多給我們帶給在學(xué)校的時候帶給給我們實(shí)際實(shí)習(xí)的機(jī)會。以社會需求為導(dǎo)向,調(diào)整課程設(shè)置。實(shí)習(xí)中了解到,目前社會需要超多的市場營
銷人才,但是,我們的學(xué)生卻難以找到適宜的崗位?陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才,那里折射出來的是:應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才,是我們面臨的迫切問題。首先,要研究營銷人才的內(nèi)涵,然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,重視就業(yè)率,就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。最后,感謝我的母校安徽科技學(xué)院,一向以來對我的培養(yǎng),感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營銷知識,感謝幾年以來教育過我的所有老師,尤其是班主任張老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)劉老師,學(xué)生在此向你們敬禮了,你們辛苦了!
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇5
一、調(diào)查概況
我于xx年9月份,對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
。、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
。、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
。、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
。、教育價值觀
調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
。、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
。、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
。、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的'學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
。、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
。、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇6
從20xx年9月13日開始,我很榮幸到XX中學(xué)進(jìn)行了為期2個月的教育實(shí)習(xí),我實(shí)習(xí)的班級是高一(6)班,實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,一是英語教學(xué)的教育實(shí)習(xí),二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極努力地工作,虛心向老師請教,同時,在實(shí)習(xí)期間我做了一次深入的調(diào)查工作,是針對英語這門課而言的。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
在此,我介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果,談?wù)剬Ω咧杏⒄Z教與學(xué)的一些看法,我想我們雖然是實(shí)習(xí)生,但是這此實(shí)習(xí)對我們來說,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,啟發(fā)我們對于教學(xué)的內(nèi)容的思考。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
一、從教師的角度來談
一下英語教學(xué)的情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的英語課堂教學(xué),90%的老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多英語老師在備課時,設(shè)計(jì)了很多相關(guān)的問題,以便上課時達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的英語老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其是英語這門課,不是很愿意去花時間背單詞。因而,每次默寫下來,會有很多學(xué)生要重默,這說明根本沒花心思在英語這門課上。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在英語教學(xué)的過程中一定要多強(qiáng)調(diào)一些重要的詞語或詞組,這一方面可以使老師和學(xué)生在課堂上有個呼應(yīng),活躍氣氛,另一方面也可以進(jìn)一步讓學(xué)生牢牢記住這些內(nèi)容。 我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,效果不錯。
一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念在現(xiàn)在的高中教學(xué)中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,有些老師認(rèn)為高中學(xué)習(xí)就是為了考上大學(xué)。上課時雖然內(nèi)容充滿了趣味性,但是學(xué)生們就只知道很有趣,注意力僅僅放在那些有趣的環(huán)節(jié)上,沒有把那些重要的知識記進(jìn)腦海中。因此,老師們?nèi)匀槐3质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。課上把知識點(diǎn)講清楚,并且讓學(xué)生做好筆記,然后課后不停默寫。
老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生英語成績有很大的差別。一個老師要想讓所有的
學(xué)生都把英語學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。老師的精力也是有限的,不可能把所有的注意放在每個差同學(xué)身上。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,確實(shí)是難能可貴的。
二、從學(xué)生的角度來談一下英語學(xué)習(xí)情況。
95%的學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)在的英語課上,老師們所使用的教學(xué)方法缺乏一種趣味感,所教授的都是很枯燥的內(nèi)容,所以導(dǎo)致無法勾起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語的熱情不夠。學(xué)生們無法對英語感興趣,這樣發(fā)展的必然結(jié)果,就是英語成績無法提高。
在調(diào)查中, 有些學(xué)生對我表示他們對英語學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為英語本來需要背誦的就很多,高中的學(xué)習(xí)比初中的要艱苦很多,導(dǎo)致他們不想學(xué)英語。
學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多媒體教學(xué)時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢。
調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。有些學(xué)生反應(yīng)如果老師對于成績差的`學(xué)生以鼓勵的方式來教導(dǎo)他們的話,他們會很感動、進(jìn)步很大?磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵成績差的學(xué)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課?磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。
通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的英語教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個問題:
一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,英語是文科,在大家觀念中,文科知識都是偏枯燥性的,都是要靠背誦來記憶的。對于這一點(diǎn),老師可以多組織一些英語活動課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)英語的重要性。雖然對于這點(diǎn),實(shí)踐起來有點(diǎn)難度。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用具有直觀性、生動性、豐富性,對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用是要把握一個度,在課件中恰當(dāng)?shù)?/p>
制作一些圖畫、flash,這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受。
三、對待學(xué)生要一視同仁,從不同的角度去賞識每一位學(xué)生。學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)的關(guān)系,所以肯定會有成績的好差,但是老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這樣才能促進(jìn)學(xué)生的成長。對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),從心理學(xué)角度來講,人都是認(rèn)為受到表揚(yáng)是促使進(jìn)步的一種好的方法。雖然有時候有些學(xué)生做法太過了,需要老師批評,但是批評的方法需要斟酌一下,盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。
以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是, 我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。
最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!
調(diào)查實(shí)習(xí)報告 篇7
筆錄之一: 20xx年7月9日,終于,企盼已久的日子即將來臨了! 明天,我們——重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐材料服務(wù)隊(duì)將驅(qū)車前往重慶市九龍坡區(qū)華巖 鎮(zhèn),在那里我們將開展為期5天的暑期社會實(shí)踐活動。 此刻,我的心已經(jīng)激動不已了,終于等到這一天了,這具有重要意義的暑期社會實(shí)踐活動終于要 開展了! 華巖鎮(zhèn),我們將要去的地方,到底是一個什么樣的地方呢?是貧困的山區(qū),還是普通的小鎮(zhèn)?還 有,華巖的父老鄉(xiāng)親熱情嗎?他們會歡迎我們嗎?在那里,我們的活動可以順利完成嗎? 困難也好,艱辛也罷。我們帶著的始終是希望與夢想!“以科技文化服務(wù)社會,以學(xué)習(xí)實(shí)踐鍛煉 成才”,用自己的知識為華巖的明天添一份力,我相信,我們?nèi)サ牡胤绞敲篮玫,我們(nèi)チ酥,她將更加美好?明天將是一個美好的日子,因?yàn)槲覀円_始我們的“華巖之行”了! (李峰)
筆錄之二: 村小城鎮(zhèn)化建設(shè)的典范——西山村 7月12日上午9時許,重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐材料服務(wù)隊(duì)一行19人來到華巖鎮(zhèn)西山 村進(jìn)行“農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)”調(diào)研活動,西山村村委會萬村長熱情地接待了我們并同我們進(jìn)行了 座談交流。 在近一個小時的座談中,萬村長風(fēng)趣幽默、侃侃而談,他詳細(xì)地給我們介紹了西山村的發(fā)展現(xiàn) 狀。從“人多地少”的劣勢條件到“以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)”的思路,從“農(nóng)村二元結(jié)構(gòu)調(diào)整” 到“農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)”的構(gòu)想,無一不體現(xiàn)著他的種種先進(jìn)理念。他切實(shí)可行的工作規(guī)劃,務(wù) 實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),深深地感召著我們。西山村村委會深刻領(lǐng)會了國家的相關(guān)政策,因地制宜, 制定切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,使得西山村的城鎮(zhèn)化建設(shè)邁上了一個新臺階,成為華巖鎮(zhèn)乃至九龍坡 區(qū)的典范! 座談會中,我們的服務(wù)隊(duì)成員們就“西山村發(fā)展現(xiàn)狀與前景”、“西山村在開展‘小城鎮(zhèn)化建 設(shè)’方面的經(jīng)驗(yàn)”等問題與萬村長進(jìn)行了交流。透過西山村的'現(xiàn)狀,我們更加深入地了解到“小 城鎮(zhèn)化建設(shè)”的相關(guān)政策及實(shí)際執(zhí)行情況,從而圓滿地完成了關(guān)于“小城鎮(zhèn)化建設(shè)”這一主題的前期調(diào)研任務(wù),也為我們此次暑期“三下鄉(xiāng)”總?cè)蝿?wù)的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (李 峰 李 松)
筆錄之三: 關(guān)注“三農(nóng)”大型戶外宣傳活動 7月11日上午8:30,重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐材料服務(wù)隊(duì)在華巖鎮(zhèn)舉行了“關(guān)注農(nóng) 業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)民”的大型戶外宣傳活動。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農(nóng)”政策相關(guān)資 料、詳細(xì)地解讀中央“三農(nóng)”問題的相關(guān)知識、并開展了有關(guān)“三農(nóng)”政策的問卷調(diào)查等活動。 此次宣傳活動場面非常熱烈,在我們發(fā)放宣傳資料的同時,廣大群眾主動咨詢相關(guān)知識并配合我 們做問卷調(diào)查,而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動中,我們發(fā)現(xiàn),華巖的廣大 群眾非常關(guān)心中共中央國務(wù)院有關(guān)“三農(nóng)”問題的政策,他們通過電視、報紙、雜志等宣傳媒 體,了解了部分內(nèi)容,而我們的宣傳活動則成為他們?nèi)媪私狻叭r(nóng)”、關(guān)注“三農(nóng)”的一個全 新的載體。一位熱心的農(nóng)民說:“感謝上面(中央)對我們農(nóng)民的關(guān)心,也感謝重慶工學(xué)院的大 學(xué)生志愿者為我們送來了‘三農(nóng)’政策的相關(guān)資料,希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活 動!”——這是我們農(nóng)民朋友的心聲,更是我們此次活動想要達(dá)到的效果。 雖然一個上午的宣傳活動非常辛苦,但是能真正為我們的農(nóng)民朋友帶去一些實(shí)際的幫助,做一些 實(shí)在的事,這才是我們最大的收獲!
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