精選當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文錦集5篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
家訪是班主任主動到學(xué)生家里,就孩子的學(xué)習(xí)、心理等方面與家長進行溝通、交流,從而促進孩子健康成長的教育行為。有的班主任以時間緊、教務(wù)重;還有的班主任認為信息時代的飛速發(fā)展,家訪大可不必挨家挨戶一一到位,一個電話就可以解決問題……其實這有違于一個優(yōu)秀班主任的準(zhǔn)則。家訪是班主任同家長交流情況,統(tǒng)一認識,以便共同教育好學(xué)生的一條有效途徑。在長期的工作實踐中,我總結(jié)出了班主任家訪要注意的幾個問題:
一、轉(zhuǎn)變觀念
家訪不是在學(xué)生表現(xiàn)不佳或出現(xiàn)問題時,班主任作出的被動應(yīng)對,更不是班主任對學(xué)生無計可施而通過上門告狀以獲得家長的配合的無奈選擇。現(xiàn)代家訪要徹底轉(zhuǎn)變家訪等于告狀的觀念,班主任要深入細致地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、個性特征、行為習(xí)慣、內(nèi)心感情等等,進而“一把鑰匙開一把鎖”,不斷增強教學(xué)的針對性、趣味性和感染力,從而幫助學(xué)生提高。
作為家校聯(lián)系的主要方式,通過加強班主任與家長的聯(lián)系,相互了解各自的教育方法,在交流和互動中達到共同教育學(xué)生的目的。家訪是班主任發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢與影響教育行為指導(dǎo)家庭教育的一種實踐,通過這一實踐,班主任不僅可以加深對學(xué)生的了解,溝通班主任與家長的情感,更重要的是班主任可以借此向家長傳達正確的教育觀念,傳播科學(xué)的教育方法,幫助家長形成良好的教養(yǎng)態(tài)度,進而從根本上提高家長的教育素養(yǎng),提高家庭教育的質(zhì)量,實現(xiàn)教育的最佳效應(yīng)。
二、家訪忌諷刺挖苦,不等于告狀
學(xué)生在校偶爾犯了錯誤或出現(xiàn)點問題,這都是正,F(xiàn)象,無須大驚小怪。不要學(xué)生有了一點毛病,就急于找家長。這時班主任應(yīng)及時對學(xué)生進行教育和幫助,讓學(xué)生認識到自己所犯的錯誤。這樣既保護了學(xué)生的自尊心,給他們認識和改正錯誤的機會,又有助于在學(xué)生中樹立老師的威信。特別是學(xué)生與科任老師發(fā)生矛盾,或者與班主任直接發(fā)生沖突后,班主任一定要用理智控制感情,不要一氣之下,去家訪告學(xué)生狀,出一口氣。那樣學(xué)生會遭到家長的“懲罰”,從而加劇師生之間的矛盾,從而嚴(yán)重影響和抵消了教育效果。
大多被家訪的學(xué)生是犯了錯誤的學(xué)生或是班里的差生,家長本來對他們就“恨鐵不成鋼”。如果班主任去家訪連諷刺帶挖苦,則是火上澆油,班主任家訪應(yīng)該講究語言的藝術(shù),既不諷刺,又不挖苦,不能只提短處,不講長處,更不能一見家長面就講學(xué)生的'缺點,也不要把話說絕,以免挫傷家長教育孩子的信心和積極性。班主任家訪要把嚴(yán)格的要求和良好的愿望圓滿地結(jié)合起來,從對學(xué)生關(guān)心、愛護、負責(zé)、教育的角度出發(fā),對學(xué)生做出客觀而公正的評價,使學(xué)生與家長都感到老師的批評不僅有合乎情理的嚴(yán)格要求,也有富于人情味的熱情關(guān)懷。這樣,才能使家長切實感到老師一片誠摯的愛心,喚起家長對班主任工作的理解和支持。
三、家訪不是“電訪”
隨著信息時代的飛速發(fā)展,有的班主任為了圖省事,喜歡通過電話、手機、網(wǎng)絡(luò)來代替家訪。嚴(yán)格意義上講,家訪的途徑只有一條,那就是班主任與家長或?qū)W生面對面的交流。至于班主任與家長、學(xué)生之間通過手機、電話、電子郵件、QQ網(wǎng)際等方式溝通并不能稱為家訪,只能看作和家訪一樣的一種家校聯(lián)系的方式。家訪要具有現(xiàn)代理念,必須與這些省時、快捷的家校聯(lián)系方式相區(qū)別。四、注重實際,加強自我約束,做到言出必行。
家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實際的工作中,讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現(xiàn)許下的諾言,確保家訪的真實性,切實可行性,真正實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,使兩者得以配合協(xié)調(diào)。同時,教師要及時總結(jié),善于總結(jié),不斷提高自身素質(zhì),做到言必行,行必果,樹立榜樣,真正做到言傳身教,為人師表。
今天的學(xué)生在學(xué)校之外所接觸的信息和事物更加復(fù)雜,誘導(dǎo)學(xué)生的“變數(shù)”更多,老師通過家訪,深入了解學(xué)生校外活動情況,實現(xiàn)家校溝通,優(yōu)化家庭與學(xué)校教育,達到“雙贏”目的。班主任要逐步認識到家訪的重要性,轉(zhuǎn)變觀念,將家訪進行到底。班主任要主動出擊,體現(xiàn)“教育即服務(wù)”的宗旨,是家庭與學(xué)校搭建“心連心彩虹之橋”,挖掘?qū)W生的心理潛力,提升孩子個體認知的需求層次,共同構(gòu)筑家校優(yōu)質(zhì)教育平臺的合作、互動、和諧的教育行為。
班主任家訪是一種很重要的隱性勞動,它完全憑班主任老師的事業(yè)心和責(zé)任感而為,只要我們班主任老師在家訪時注意以上幾點,這種特殊性的勞動就會得到家長的支持,發(fā)揮良好的教育功效。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
20xx年1月,我擔(dān)任高一(1)班班主任已經(jīng)將近一個學(xué)期了,在這段時間里,我實現(xiàn)了從大學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)變,在工作中不僅獲得了經(jīng)歷和經(jīng)驗,而且在思想認識上有了極大的提高。我深刻地體會到當(dāng)一名班主任的不容易,如果沒有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和鼓勵,我就沒有機會深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福,期末將至,借此將一學(xué)期來的工作出一些總結(jié)。
回顧這一學(xué)期以來的班主任工作,接任旅游管理3+2班,是我班主任工作中的一次重大嘗試和挑戰(zhàn),他們是一群比較有想法而且有個性的孩子,在擔(dān)任班主任中,我們相互學(xué)習(xí),相互成長,雖然我的經(jīng)驗不足,處事略顯青澀,但是,孩子們很配合我的管理,我對他們說過一句話:“班主任就像是太陽,你們就像是一朵朵向日葵,要繞著班主任轉(zhuǎn),充分地吸收養(yǎng)分,促進自己的健康成長!蔽疑羁腆w會到班主任工作其實是一門藝術(shù),一項技巧。不僅是教書,還要育人。我不僅是他們課堂上的老師,還要是生活上的朋友。在擔(dān)任班主任中,我主要從以下幾個方面中入手,對我班學(xué)生進行了教育:
一、“開展活動,培養(yǎng)興趣”
本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動。我想通過課外活動增強班級凝聚力,豐富學(xué)生的課外生活,我們積極響應(yīng)了學(xué)校的號召,參加并組織了學(xué)校運動會、班級座談會、“中學(xué)生應(yīng)該過圣誕還是元旦?”主題辯論賽,等等,并且做了記錄,并讓學(xué)生總結(jié)感受,以便更好地為下次活動增長經(jīng)驗。在每次集體活動之前,我都認真作好動員工作,充分發(fā)揮班干部的主體作用,鍛煉他們的.組織能力,同時讓學(xué)生明確活動意義,其中,我們班女生參加了拔河比賽,取得了第四名,全班同學(xué)在學(xué)校的運動會中獲得了“道德風(fēng)尚獎”,每為同學(xué)加了德育分1.5分。同學(xué)們都很高興,因為這是大家集體努力的成果。
二、“營造學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)”
旅游3+2班的同學(xué)在我校比較特殊,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,學(xué)習(xí)能力比較強,在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求,我制定了班級德育量化評比方案,在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎勵和扣分細則,公布于眾,并由班干部輪流負責(zé)督促檢查,有專人負責(zé)登記整理情況,每周小結(jié),每月公布一次,期末算出總成績,作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù),同學(xué)們都比較自覺地遵守學(xué)校規(guī)定,但在紀(jì)律和衛(wèi)生方面還有些欠缺,這也是班主任工作中的重點和難點,我希望接下來自己能夠好好掌握好方法,讓學(xué)生更加自覺地遵守校紀(jì)校規(guī),做個更合格的中職生。
三、“加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系”
它是我親身感受的一點,我認為班主任要善于接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生。和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。為了和學(xué)生拉近距離,我經(jīng)常一到下課或課余時間就來到學(xué)生宿舍和班級查宿舍和查課,我會與他們聊天,了解他們的生活和學(xué)習(xí),和他們多交流,了解班級同學(xué)的相處狀況,并和每周定時家長溝通,了解學(xué)生的家庭和成長環(huán)境。
有一次,我抽出了兩節(jié)自習(xí)課的時間,找出班級里的每個同學(xué)和他們多聊聊天,了解他們的家庭狀況,了解他們對班級和班主任的看法,同學(xué)們都和我說出了家里的情況和自己的看法,這是我第一次和每個同學(xué)聊天,這次以后,我都會找找同學(xué)聊天,了解情況。其次,在平時的工作中,我認識到了,自己可能過多地把心思放在了調(diào)皮的學(xué)生上,而忽視了那些聽話的同學(xué),于是,我有所側(cè)重地把心思花在平時不怎么說話的同學(xué)身上,多在私下里與他們談話,當(dāng)然,比較調(diào)皮的學(xué)生,我依然會多找一些事情讓他來做,讓他慢慢地看到自己的價值。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?傊,一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多,各方面能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,比如威信與親和力的處理、知識文化水平、管理能力等等方面,還做得很不夠存在一些問題有待解決,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己,完善自己,做一個合格的班主任!
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上,只有時時刻刻愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),才能體現(xiàn)我們個人的價值所在,生活也會因此發(fā)出光彩!過去的一年,是忙碌的一學(xué)期,也是收獲的一學(xué)期。
學(xué)期體會一;
在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當(dāng),處事周全,善于聽取學(xué)生意見,培養(yǎng)學(xué)生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時發(fā)現(xiàn)各種問題,對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的`情況,全面把握學(xué)生的思想動向,及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),這樣,學(xué)生才會對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學(xué)生中間,了解實際情況,對癥下藥,有的放矢。
學(xué)期體會二:
“感人心者,莫先乎情”。如果說情是心靈的鑰匙,那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是教師的天職,是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生,要公平、公正、平等地對待每一位學(xué)生,都當(dāng)作自己的寶貝:生病,及時探問;請假,及時與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難,悉心指導(dǎo);回家,叮囑注意安全;天氣變化,提醒增減衣物;取得成績,及時表揚;發(fā)生違紀(jì),則破細麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事,但它對融洽師生關(guān)系、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。
本學(xué)期還有幾件事情對我的觸動很大:
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,由我擔(dān)任高二1012班班主任。我班是理科班,全班64人,男生35人,女生29人。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級各項工作順利開展,學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都取得不錯的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),形成班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學(xué)生形成健全的人格。
二、具體措施與做法:
、、加強班委會團支部建設(shè),發(fā)揮學(xué)生干部的作用
新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)在高一時的表現(xiàn)及同學(xué)們的自薦與推薦,選出了班委會、團支部干部及科代表。明確了他們各自的職責(zé)。思想方面由團支部書記負責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責(zé),紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
㈡、制定班級管理百分賽評比細則
結(jié)合年級施行的班級管理條例,為了確保本班的班級管理落到實處、提高學(xué)生的自主能力,制定本班班級管理百分賽評比細則。把班上的64名學(xué)生根據(jù)性別、成績等方面分成八個小組,從嚴(yán)重違紀(jì)、學(xué)習(xí)、勤缺、兩操、衛(wèi)生、教學(xué)樓秩序、宿舍、文娛活動等方面著手制定班級小組、個人評比細則,獎分與罰分相結(jié)合,一周一小結(jié),一周一公布,一月一總結(jié)。堅持一期,效果較好。學(xué)生各方面的習(xí)慣都較好,形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在年級的評比中多次評為“先進班集體”。
、、積極開展班會課活動
進一步促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、遠大理想的樹立。先后召開了“新學(xué)期、新打算”“邁好青春步伐、實現(xiàn)人生理想”等主題班會,將學(xué)生的'短期目標(biāo)、長遠目標(biāo)說出來、寫下來張貼于后黑板,便于同學(xué)們自我對照,自我激勵,相互監(jiān)督。為促進良好學(xué)風(fēng)的形成起到了重要作用。
㈣、積極開展多項集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、團結(jié)合作意識
在學(xué)校、年級的安排下,先后組織學(xué)生參加“田徑運動會”“排球賽”“科技藝術(shù)節(jié)”“元旦晚會”等活動,活躍了班級氣氛,鍛煉了學(xué)生能力,培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識、團結(jié)合作意識,增強了班級凝聚力。
、椤⒎e極開展學(xué)困生幫扶工作
在年級的安排下,針對本班的實際情況,確定學(xué)困生(即學(xué)考全科合格可能有困難的學(xué)生),做他們的思想工作,督促他們在上好新課的同時,搞好學(xué)考內(nèi)容的復(fù)習(xí),落實基礎(chǔ),以備學(xué)考。
、、加強學(xué)生思想工作
經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常與宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
、搿⒓訌娕c科任老師、家長溝通
與各任課教師加強交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,以老師送節(jié)日賀卡的形式,促進師生之間的情感溝通。其次,經(jīng)常和任課老師進行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。為了更好地了解、教育學(xué)生,我還經(jīng)常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
當(dāng)然,成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
時光流逝的真快,一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,這一年下來,我深深的體會到,面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子,一定要有耐心、有愛心,對待他們要和風(fēng)細雨,對他們的心靈倍加呵護,這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。這學(xué)期我做了如下工作:
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二、增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在學(xué)校舉行拔河比賽時我先在班上進行鼓勵和動員,孩子的士氣特別高漲,在比賽的過程中我也不斷的激勵,孩子都把全身的勁都使出來了,有些孩子手都被繩子勒的流血了,但仍不放棄,雖然最后我們班沒有得到名次,但我教育孩子只要大家盡力就行,不要為此而傷心,可是還是有孩子傷心的哭了,從這次活動孩子的凝聚力更強了。
三、堅持每個月寫德育故事,記錄成長歷程。
德育故事雖然沒有強調(diào),作為個性參與,但為了讓自己班主任工作更加完善,我總是積極地記錄自己的成長歷程。我們段規(guī)定的是兩篇,但我總會抽時間超額完成任務(wù)。其實也不是為了加分,這一項任務(wù)無形在督促自己平時善于觀察每個孩子的言行,多與孩子談心。
四、堅持每月至少兩篇校報投稿,鍛煉自己的寫作水平。
一年級的孩子年齡小,所以校報投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒有依此為負擔(dān),反而感覺可以讓自己鍛煉寫作水平。我和另一位班主任互相提醒,總能按量及時完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒有參與,但也總會在報紙發(fā)放時引導(dǎo)孩子閱讀。
五、每周及時的總結(jié),穩(wěn)定孩子的思想。
雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧,但每周總會有家長反映,孩子到返校日的早上情緒就變了,為了改變這種狀況,也為了做好保苗工作,我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進行總結(jié)。第一次是我和另一位班主任總結(jié),班上孩子學(xué)習(xí)和生活情況,后來我們就引導(dǎo)小組長進行總結(jié),效果很好,并且有家長反映孩子回家也會高興的與家長分享。
六、新學(xué)期設(shè)想
1、重視與家長的'聯(lián)系。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學(xué)生情況,對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求,讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣、并采取合理的教育方法。離校日至少與兩名家長接送的孩子交流,周日與兩名坐班車學(xué)生的家長電話溝通。
2、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習(xí)成績最好的孩子,原因是孩子的身體不好,其實我也特別自責(zé),每周總會聽孩子說肚子疼,并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少,我也沒有及時與孩子交流,更談不上什么措施了。另外有個別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長,然后家長再給我碩,我顯得很別動,我下學(xué)期一定會多與這些孩子交流,做他們的知心朋友。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
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