學校春季工作計劃模板集合七篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的工作方法。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學校春季工作計劃8篇，歡迎大家分享。

學校春季工作計劃 篇1

　　根據(jù)某市教委、萬州區(qū)教委相關文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定某某初級中學xxx年春季學校工作計劃。

　　一、指導思想

　　某某初中在夾縫中求生存，必須時刻保持足夠的憂患意識、進取精神和敢拼敢打的作風才能繼續(xù)屹立于羅田。伴隨學校崗位設置與教師績效工資的推行，我們要審視義務教育外部環(huán)境發(fā)生的巨大變化，用發(fā)展的眼光和長遠的視角來正確分析和應對學校管理中的風險，強化風險意識，努力確保學校走上科學、健康的發(fā)展道路。抓緊機遇，乘勢而上，把學校做大、做強，是某某初中一直的追求和奮斗目標。

　　二、本期工作重點

　　努力提升教研水平；加強適應績效工資新形勢的綜合配套制度的建設；落實“五個校園”的建設；狠抓尾端生教育。

　　三、本期工作措施

　　（一）提升教師隊伍素質(zhì)，建設高水平校園

　　1、集中力量抓教研建設

　　學校本期把抓教研隊伍建設作為重點工作之一，努力提升教研氛圍，提高教師關注教學的意識，引導教師積極錘煉自身教學技能，達到提升個人教學水平、搞高學校辦學質(zhì)量的最終目的。

　�。�1）細化教研員、教研組長職責。結(jié)合教師意見，針對教研管理工作中的不足，將對教研員和教研組長職責做進一步細化與調(diào)整，做到一份報酬一份工作、一份工作一份職責，讓教研員和教研組長切實為學校的教學教研發(fā)展承擔更多、更實的任務，不再虛設崗位、空領報酬。

　　（2）落實常規(guī)教研活動，求新求實。學校建立以月為單位的教研管理體系。如建立完善的聽課制度，每人每月至少聽4節(jié)隨堂課，聽課后及時把聽課記錄交教研員存檔；鼓勵教師閱讀與教育教學有關的雜志、報刊等，每月至少上交讀書筆記一篇，教研員進行張貼、公示，供全校師生學習、參觀。

　�。�3）建立教研例會制度。教研組長要負責承辦每月一次的教研例會，召集本教研組成員進行教學研討，集體討論在教學中碰到的問題和教學疑難點，最終達到共同進步的目的。教研例會要制度化，并形成慣例，作為對教研組長和教研員個人工作考核的重要內(nèi)容之一。教研員要做好此項工作的安排，及時收集整理材料，并負責日常督導工作。

　�。�4）教師參賽等做到“一人參寒，全組參與”，實行教研組長負責制，杜絕以往單打獨斗的不良局面，聚集體智慧，展某中風采。

　　（5）教研組結(jié)合本學科教學情況，每期承辦一次教研組專題板報，由教研組長直接負責，達到指導學生學習、拓寬視眼、增強興趣等目的，進一步營造學生良好的學習外部環(huán)境。

　　2、打造過硬的中層干隊伍伍，為下期換屆選舉奠定基礎

　　沒有紀律嚴明的班子隊伍，就沒有嚴格的校風，就談不上學校的健康發(fā)展。本期起，學校試行中層干部考核辦法，中層干部每月提取一定數(shù)額的責任津貼作為期末考核，以平時活動的完成情況為主，結(jié)合教職工評價進行適當考核，以期激勵先進、鼓勵進步。繼續(xù)加強中層干隊伍伍建設，努力提高管理水平，強化敢于逗硬的作風，做到鐵面無私、一視同仁。對值周行政不敢管、不敢記和中層干部言行不符合要求的行為給予提醒和幫助，經(jīng)教育仍不改正者，適當調(diào)換工作。

　　3、努力建設高水平的班主任隊伍

　　一個優(yōu)秀的班主任就等于一個優(yōu)秀的班級，班主任是學校管理中重要的支柱，要努力提高班主任對班級文化建設、班級學習管理的能力和意識，繼續(xù)強化安全責任意識。政教處舉辦班主任講座，對班主任進行專題培訓，明晰班主任工作方法，細化要求，提高工作技巧，提升班主任隊伍的整體管理水平和能力。

　　4、繼續(xù)開展“走出去、請進來”活動。

　　某某初中地處山區(qū)，與外界信息交流不暢通，就注定必須并且一直堅持實施“走出去、請進來”的開放戰(zhàn)略，絕不能閉關自守。要想發(fā)展學生，要想發(fā)展學校，必須首先發(fā)展教師。前些年我校的事實已經(jīng)證明：越是舍不得在教師的培訓、學習上投入，教師的意識、思想越是落后，學校的發(fā)展越是滯后。取別人之所長，結(jié)合我校實際情況而為我所用，是堅持開展這項活動的宗旨。我們必須清醒地認識到，只有積極主動向外學習，拓寬眼界與思維，才能縮小差距并最終趕上別人。

　�。ǘ�）、全心全意提升教學質(zhì)量

　　1、加強生物、地理的教學管理

　　某某初中一直將目光僅定位于中考成績，而忽略了學生的高考乃至今后人生發(fā)展的需求。學校的存在是為人的發(fā)展服務的，過份單純和功利地追求中考成績，不利于學校的長期和健康發(fā)展，更不利于學生今后的人生。現(xiàn)代人需要全方位的知識，同時我們相信知識是可以相通的。片面地重視某個方面，而完全輕視另一個方面，終歸是前進的跛子。結(jié)合崗位績效工資方案的實施，以多年來我校畢業(yè)學生的集中意見反饋為基礎，為進一步貫徹實施新課程標準，學校從本期起將生物、地理考試成績納入任課教師考核，并納入學生期末總分，打破對生物、地理學科的輕視。沒有制度，我們可以建立；沒有經(jīng)驗，我們可以探索。以對學生負責為基本出發(fā)點，某某初中終于走出這可喜的一步！學校下一步將根據(jù)情況的發(fā)展，在適當?shù)臅r候把音樂、美術納入教師考核范圍。

　　2、更新觀念，修改完善配套制度

　　社會在變，政策在變，教育在變。要想做到與時代發(fā)展相適應，就必須順應教育發(fā)展的潮流，因時而動，因勢而立，改革管理的手段和措施。作為國家教育改革的重要措施之一的崗位績效工資實施后，學校管理面臨新形勢，必須做好以下工作：

　　一是更新教師思想意識。學校利用周前會等向教師宣傳國家教育方針，做好思想解釋與疏通工作。同時帶領教師到兄弟學校參觀，幫助教師了解信息，認識到改革是必然的，用舊觀念看待新形勢是不明智的，是不符合社會發(fā)展要求的，也是讓自己生活不愉快的根源。

　　二是努力建立與學�？冃ЧべY方案相配套制度。這是一項系統(tǒng)而繁重的工作，但又不得不做，且不得不做好！學校將遵循上級文件要求，進一步強化工作紀律，以教師的日常工作表現(xiàn)和工作業(yè)績作為考核、評價教師最重要的依據(jù)，適當修改年度考核方案、教職工出勤管理辦法、教科研管理辦法、值周制度等，始終不渝地堅持學校的正確導向，力求科學、公平、全面。同時加大人文關懷力度，把嚴格與人性化管理有機融合起來，打造一支紀律嚴明、干勁十足的教師隊伍。

　　3、教學常規(guī)新招

　　學校本期發(fā)起“看同事、看同學”的教學競賽活動，即教師看同事如何工作，學生看教師如何工作，學生同學如何學習，掀起教學比武、學習比賽的熱潮：舉辦學生作業(yè)比賽，將全校同學的作業(yè)加以展覽，評選優(yōu)秀，表彰先進，督促學生更加認真細致地完成學習任務；舉辦教師教案展覽活動，組織全校學生參觀、評價，增加學生對教師的了解、關注，從而達到師生互相督促，共同進步的目的。

　　學校繼續(xù)想方設法調(diào)動全體學生的學習積極性，繼續(xù)實施多層次、不同類型的表彰辦法，同時打破以往單一的獎勵模式，實現(xiàn)獎勵手段的多樣化，提高全體學生的學習興趣，全力營造整體向上的學習氛圍，確保學習成績的不斷攀升。

　　4、加強畢業(yè)班管理，提高后期沖擊力

　　初三后期管理一直是我校的難點。學校年輕，教師年輕，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒，但我們可以摸索，可以發(fā)現(xiàn)，可以總結(jié)，可以創(chuàng)新。為此，學校將從以下方面著手解決：一是加強初三后期的學風管理，對教師的'課堂教學提要求，對學生的日常表現(xiàn)提規(guī)范，杜絕散漫、松懈的現(xiàn)象，營造嚴肅、緊張、向上的學習氛圍；二是積極向外校學習管理經(jīng)驗，借鑒外校復習資料的運用，教導處將重點承擔此項工作；三是經(jīng)常開展初三教學研討會和初三班主任會，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，認真部署下階段工作，明確前進方向和目標；四是任課教師要精心鉆研，注意收集信息，經(jīng)常反思，與外校同行多交流、多學習；五要特別做好優(yōu)生的心態(tài)關注，確保和強化優(yōu)生團隊萬無一失，提高成功率。

　　5、保證招生數(shù)量與質(zhì)量

　　招生是學校存在和前進的基礎�；仡櫧�年來的招生工作，我們欣喜地看到，全校性的抓招生的意識已經(jīng)形成。結(jié)合20xx年招生工作的成敗，本期招生工作不光要突出數(shù)量，更重要地是要保證招生質(zhì)量。學校將繼續(xù)以情感人，用工作服人，把宣傳工作抓細、抓實，努力取得小學班主任、任課教師及學校領導的關心和信任，盡可能地配合和幫助我們搞好招生工作。學校將盡一切可能做好優(yōu)秀學生的動員工作，采取堵和疏相結(jié)合的辦法，全力確保招生質(zhì)量，打一場漂亮的招生仗，實現(xiàn)某某初中做大的愿望。

　　6、重視尾端生的管理

　　尾端生長期以來不受教師重視，處于“春風不度玉門關”的尷尬境地，其心理得不到應有的重視，學習狀況不能有效提高。為此，教導處和政教處本期將共同配合，繼續(xù)開展尾端生管理工作，分別做好學困生和行為后進生的管理、引導、教育工作，幫助他們樹立自信心，找準前進的方向，發(fā)展特長，鍛煉才干，做一名同樣優(yōu)秀的學生。

　�。ㄈ�）、努力建設“五個校園”，打造優(yōu)秀校園

　　1、平安校園是首要任務。平安是發(fā)展的前提，我校將盡一切可能保障師生的生命和財產(chǎn)安全：一是提高全體師生的意識，不厭其煩地向師生宣講安全注意事項。做好檢查、落實工作，對玩忽職守、工作馬虎的人和事堅決逗硬考核；二是演練工作常抓不懈，做好樓道疏散、寢室疏散演練，盡力改進演練質(zhì)量，強化各類人員在各種情況下的安全職責，尤其是班主任等在集會時的職責、值周教師職責等，做到在校園一分鐘，便承擔一份安全責任；三是做好網(wǎng)吧、交通安全、防溺水、防自然事故、規(guī)范學生就餐與刷卡、上放學路途安全等專項教育；四是加強家校溝通，找準根源，做到壞風氣露頭就打，絕不容許蔓延滋長，共同確保安全目標的實現(xiàn)，維護純正的校園風氣。

　　2、健康校園是保證。健康是人生最大的財富和人生快樂的源泉之一。我校以體育為切入點，全力抓好健康校園的創(chuàng)建工作：首先要落實體育課堂教學和課間活動，做到“每天鍛煉一小時”，為學生體質(zhì)、心理發(fā)展奠定堅實的基礎；其次要抓好興趣小組的訓練工作，尤其是田徑隊和籃球隊，要努力打造一支能代表學校體育水平的“形象代言人”，同時抓好校內(nèi)體育競賽活動的開展，以賽促練，以賽激趣；再次要搞好衛(wèi)生知識的宣傳與普及工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；最后要關注學生的心理健康問題，以正確的方式幫助學生解決心理問題，培育良好心理。

　　3、人文校園是重點。學校將大力弘揚以“踏實、勤奮、進步”為主題的校園文化，努力加強健康向上、積極進取的校風的建設。學校繼續(xù)推進紅色短信活動的開展，舉辦全�！凹t歌賽”，師生齊參加，唱響革命歌曲，進一步弘揚激昂的革命精神；制作�；�、胸牌，增加學生對學校的認同感；重新布置教室、寢室，讓校園更溫馨和諧；推動師生讀書活動，醞釀朗誦比賽，建設書香校園；加強學生養(yǎng)成習慣教育，實行學生儀表定期檢查制度，對學生的衣著、發(fā)式等提出嚴格要求，做到發(fā)必理、面必凈、衣必潔，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀和行為習慣；抓好學生會的改選工作，建立定人、定期聯(lián)系學生會部門制度，對重點部門的學生要加強幫扶力度，把學生會打造成學校管理的強有力助手。

　　4、努力建設綠色校園和數(shù)字校園。學校在春季栽種一批樹木，如黃桷蘭等，同時引進一批盆景，點綴校園角落，進一步綠化與美化校園。啟動教室安裝電視工程，對上期流動紅旗獲得最多的班級首先安裝電視。同時積極爭取區(qū)信息技術中心或其他單位的支持，早日完成全校此項工作。

　�。ㄋ模┘訌姾笄诠芾怼�堅持不懈地以高度責任感抓好學生食堂與小賣部的衛(wèi)生管理工作；抓好衛(wèi)生防疫工作，確保學校園平安；積極爭取上級部門的扶持，啟動暑期維修工程，對寢室、教室破損部分進行整治，靚化校園；爭取啟動校園泄洪道改造工程，解決困擾學校多年的山洪泛濫的問題，確保學校正常秩序。

　　年輕的某某初中，騰飛吧——因為有25名團結(jié)、勤奮、熱血澎湃的某中人！

　　年輕的某中人，努力吧——因為你的事業(yè)、前途系在你的一舉一動中！

學校春季工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期我校將緊緊圍繞“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，在“科學發(fā)展觀”的指導下，抓課堂、抓隊伍、抓常規(guī)，和諧推進績效管理，科學提高教學質(zhì)量，為實現(xiàn)學生睡眠足，發(fā)展優(yōu)，學得歡，考得好的綠色質(zhì)量目標而不懈奮斗！

　　二、工作目標：

　　1、努力創(chuàng)建標準化學校，并在此創(chuàng)建的基礎上，爭創(chuàng)人民滿意的學校。

　　2、滿意度評價：

　　家長對班主任的滿意度達95%

　　家長對任課教師的滿意度達90%

　　3、教學質(zhì)量：及格率、優(yōu)秀率雙達標。

　　4、學生穩(wěn)定率：穩(wěn)定中求增長。

　　5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、縣教育網(wǎng)站、其他報張雜志上發(fā)表或被宣傳報道每學期不少于60次（篇）。

　　三、工作口號：要用心，要去做，要用心去做！

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬�、聚人心，讓“以人為本，全面發(fā)展”成為共識。

　　1、加強干部作風建設，提升有效管理水平，形成團結(jié)和諧的領導班子。

　　一要榜樣引領。努力使自己成為勤學尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成為“實踐的思考者”和“思考的實踐者”，智慧與激情，在教改實驗田里，孜孜不倦地追求著理想教育；二要強化執(zhí)行力。努力使自己在轉(zhuǎn)變作風中推進工作，在推進工作中體現(xiàn)作風，在夯實作風中成就事業(yè)。

　　2、加快教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師素養(yǎng)，造就進取和諧的教師團隊。

　　以“三大平臺”為切入口，推進務實的校本研修。

　　要求全體教師“功夫花在課外、效益出在課內(nèi)”，建立“三大校本研修平臺”。

　　學習平臺：學習是快樂的，只有當每一位教師都沉浸在工作與學習的快樂之中，才能迸發(fā)出無限的工作潛能，才能實現(xiàn)教師生命的價值，才能真正營造和諧學校的氛圍。結(jié)合繼續(xù)教育學習，鼓勵教師利用博客、QQ群等交流學習心得，學校利用網(wǎng)站宣傳推介教師。在工作中做出成績的教師，獎勵其外出學習。使讀書之樂，教研之樂，育人之樂成為廣大教師的“人生三樂”，達到學習提高促進管理、激發(fā)創(chuàng)新的目的。

　　實踐平臺：以復習課、習題課、講評課等為載體進行課例研究，逐步提高教師聽、評課的水平與能力，讓教師們素質(zhì)在反思中提升，智慧在有效中彰顯。

　　交流平臺：著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就有可能成為名師。”由此學校從以下幾個方面入手：1、要求每位教師積極撰寫教學反思；2、征集教師教學問題集體探討對策；3、組織信息交流會、召開讀書心得匯報會等，讓教師在平等的對話、教育觀念碰撞與交流中得到提高，如：每月以《教學反思》、《講述我的教學故事》、《教學問題集》為題撰寫的教學反思，從“教前、教中、教后”三個層面的反思入手，從自己教學的成功失敗、學生學習的成功失誤及聽課、教研活動中捕捉，采取“教育教學敘事”、

　　“案例+反思”、隨筆等形式，再現(xiàn)日常教育教學中值得思考、研究或回味的人和事。學校組織評選，評出等級，頒發(fā)證書，擇優(yōu)結(jié)集，讓更多的老師從中受到啟發(fā)。

　　3、加緊監(jiān)督機制的建立，培育師生凝聚力，營造民主和諧的大家庭。

　　第一、制定目標。精神的力量是強大的，人有了信仰和追求，有了明確的奮斗目標，不管是處于順境還是逆境都能持續(xù)激情、昂揚斗志。所以，本學期學校將制定《三年規(guī)劃》，教師個人將制定《我與港小同發(fā)展》的個人奮斗目標。

　　第二、開展爭當“儒雅教師”活動。學校將通過打造教師“三種精神”（榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創(chuàng)業(yè)精神、精耕細作的科學精神），營造“四個和諧”（干群、師生、家校、內(nèi)外），讓每位教師內(nèi)涵豐富，充滿智慧和靈動，成為“高雅務實”的人（四高：高品位、高質(zhì)量、高效率、高風格；五雅：雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量；六實：生活樸實、學業(yè)扎實、身體結(jié)實、作風踏實、辦事落實、為人誠實）。

　　第三、建立監(jiān)督機制。凝聚力必須在科學、公平的制度支撐下，才能保證更好地激發(fā)教師工作的主人翁意識。為此我們將競爭機制引入學校管理，通過制定《教師績效管理考評辦法》，嚴抓“值周教師”的日常監(jiān)督，把教學質(zhì)量、各種獲獎作為教師績效的主要指標，學期結(jié)束做好教師績效考評工作；二是通過建立“班級量化細則”，嚴抓“值日學生”檢查機制，切實把班主任考核同班級管理結(jié)合起來；三是設立校長信箱，公布校長電話、郵箱，暢通信息溝通渠道，自覺接受家長、學生和社會各界的監(jiān)督。

　�。ǘ�）、抓管理，使“質(zhì)量興�！弊兂涩F(xiàn)實。

　　本學期我們提出 “1233” “質(zhì)量興�！惫こ蹋杭础耙粋�思路”、 “兩個認識 “、“三場攻堅戰(zhàn)”、 “三個效能”。

　　一個思路：樹立服務意識，細化常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，推進績效評估；

　　兩個認識：一是以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展；二是常規(guī)管理重在落實，貴在執(zhí)行；

　　三個效能：提升學生學習的效能，提升教師實施高效課堂的效能，提升學校管理的效能。

　　三場攻堅戰(zhàn)：打好科學提高教學質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)，打好文化建設的攻堅戰(zhàn)，打好內(nèi)涵發(fā)展的攻堅戰(zhàn)。

　　1、立足班級，培養(yǎng)習慣，促進學生身心健康的'發(fā)展。

　　第一、注重德育隊伍的優(yōu)化。努力做到“三個一”即每周自學1小時，每月舉辦一次“我的教育故事”班主任案例交流，每學期進行一次班主任作工作小結(jié)，提倡實行“班主任助理制”和“班干部輪換制”。

　　第二、注重學生習慣的培養(yǎng)。一方面要讓學生了解港小各項行規(guī)規(guī)定，從點滴入手，強化訓導，開展系列行規(guī)評比活動；另一方面狠抓學生的學習習慣，對審題、握筆姿勢、當堂獨立完成作業(yè)、不馬虎、自我檢查、訂正、考風考紀等進行嚴格考核，樹立師生誠信觀和正確的質(zhì)量觀。

　　第三、注重班級特色的形成。班主任要和學生一起確定班級特色，提出班級宣言，擬定班級公約，向“班班有特色、生生有特長、個個是好班”的目標靠攏。

　　第四、注重“書香型校園”的創(chuàng)設。通過成立校園文學社，創(chuàng)辦刊物，開展書香超市、“書香聯(lián)歡會” 、“書香少年”，向家長發(fā)布“營建書香家庭，伴孩子讀書成長”的倡議書，推出“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的國學經(jīng)典誦讀工程，讓校園書香飄溢，成為隱形的書。

　　第五、注重家校教育的配合。一方面通過家教園地（板報）、家校平臺（網(wǎng)站）向家長宣傳家教知識；另一方面通過家長學校、家長開放日、家長會向家長宣講學校教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，把《港集小學學生守則》和《港集小學學生日常行為規(guī)范》，校園之星評選要求告知全體家長，努力實現(xiàn)家校教育一體化。

　　2、立足課堂，優(yōu)化管理，追求課堂效益最大化。

　　本學期教學工作結(jié)合校本培訓將以“有效教學，高效課堂”為突破口，融入團隊管理。

　�。�1）、強化集體研究，提高備課效益。

　　我們將對備課組采取多元化評價，動態(tài)型管理，即：對備課組全方位的量化，將每周的教研活動情況、公開課、教研計劃、復習計劃、聽評課情況等方面按一定比例進行折算，學期末按總成績分三個檔次對備課組的工作進行評價，并與教師績效管理掛鉤，從而調(diào)動教研組成員的積極性，保障教研活動的實效性。

　　備課管理看實效：重點抓操作性教案編寫。操作性教案編寫，就是二次備課和三次備課，重在修改，解決當下教學遇到的問題，提供教師的創(chuàng)造空間，進而提高教學效率。

　�。�2）、開展教學活動，提高教學效率。

　　課堂教學重高效：首先要明晰質(zhì)量觀，質(zhì)量觀應包括三個方面：一是學習性質(zhì)量觀，也就是要關注學習的達成度；二是發(fā)展性質(zhì)量觀，也就是要保護學生好奇心和對學習的興趣，培養(yǎng)學習能力、發(fā)展智力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；三是生命性質(zhì)量觀，要讓學生享受課堂的快樂和幸福；其次要構(gòu)建綠色生態(tài)課堂，它是預設和生成的統(tǒng)一，是內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，是主導和主體的統(tǒng)一，是開與達的統(tǒng)一，是嚴與愛的統(tǒng)一，是導與牽的統(tǒng)一。

　　第一、推門課和推薦課相結(jié)合。推門課是由行政及督導干部進行隨堂聽課，隨機檢測（檢測包括教師教案、學生作業(yè)正確率、學生握筆姿勢正確率、課本作業(yè)本保存完好率），并依據(jù)《港集小學課堂評價標準》評出教師課堂教學等級；推薦課是由備課組推薦每個組員參加“同題異構(gòu)課”的教學觀摩活動，使教師們的功夫切切實實落實在課堂教學的40分鐘里，減輕學生的負擔，提高教學的實效。

　　第二、邀請課和自賞課相結(jié)合。邀請課是由學校定期邀請學科帶頭人、名師到校上引領課，開闊教師視野；自賞課是由教師通過聽課學習掌握新的教法并加以內(nèi)化，形成自己獨到的風格。

　　第三、“推磨課”和“優(yōu)勢課”相結(jié)合。“推磨課”是由教師輪流上公開課，要求同年級教師上同一內(nèi)容，人人都要上一次不同類型的課，學校統(tǒng)一組織評課；“優(yōu)勢課”是由語數(shù)教師，每單元挑選自己拿手的一課在展示，消除學生審美疲勞，激發(fā)學生學習積極性。

　�。�3）、科學設計作業(yè)，提高作業(yè)效度。

　　作業(yè)設計看成效：我們把學生能否當堂獨立完成作業(yè)看成是檢測教師課堂教學水平的一項重要根據(jù)。

　　第一、科學設計，提高效度。通過基礎性、綜合性、拓展性等作業(yè)落實“雙基”，避免作業(yè)設計中的“兩輕兩重”（即；機械記憶負擔重，想象思維負擔輕；“勞其筋骨”負擔重，“勞其心智”負擔輕），提高作業(yè)“含金量”。

　　第二、精細批改，提升品位。采用面批面改、分組批改、自批自改、交互式批改等形式進行認真批改，采取展評、傳閱、誦讀、專欄、集優(yōu)集錯摘錄等形式進行講評。

　　第三、強化指導，督促檢查。采取多種形式進行檢查，提倡作業(yè)當堂完成，作業(yè)即檢測，做到每月一次作業(yè)檢查與指導，評比結(jié)果與教師績效管理掛鉤。

　�。�4）、加大質(zhì)量監(jiān)控，提高教學效果。

　　繼續(xù)推行月考制度、聯(lián)考制度，把考試結(jié)果與教師績效管理掛鉤。

　　3、立足實際，加強安全教育，提升后勤管理質(zhì)量。

　　（1）、落實“依法辦學、以德立�！�，堅持辦學效益與優(yōu)質(zhì)服務同步抓。加強民主監(jiān)督和民主管理，嚴格財務制度，日常財物支出明晰，帳目日清月結(jié)。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關鍵的教學工作中。規(guī)范校產(chǎn)管理，全面提升服務質(zhì)量，讓師生滿意。

　　（2）、抓好綜合治理和安全工作

　　健全安檢機制，及時消除安全隱患。

　　首先，安全管理領導小組將完善各項應急預案，嚴格執(zhí)行安全事故報告制度和安全責任追究制，同時加強日常檢查力度；

　　其次，樹立“人人是安全工作者”的理念，以班主任為核心，全體教師齊抓共管，認真負責地做好校園安全、食品安全、接送學生車輛安全、學生人身安全等工作，創(chuàng)建平安校園，讓學生高興、教師滿意、家長放心。

　　第三，為了提高學生的法制意識，增強學生的法制觀念，提高學生知法、懂法、守法的意識，本期將舉行兩次法制報告會和兩次安全會。認真抓好綜治和安全工作，做到組織健全，資料齊備，有防范措施。并做到有落實、有檢查、有記錄。我校特聘請司法所所長馬中志為法制副校長。

　　第四，認真抓好校園周邊環(huán)境整治和預防青少年違法犯罪工作。堅決做到課前課后上下樓梯有值日教師看管，飯前飯后大門口有值日教師站崗，上課后大門落鎖。

　　第五，積極利用各種宣傳渠道，組織不同形式的反邪教宣傳。不僅讓學生明白邪教騙人及邪教對社會的危害，還要讓學生回家當個反邪教宣傳員，告誡家長遠離邪教。

　�。�3）、抓實體衛(wèi)工作，堅持上好“兩操一課”，開展“陽光一小時”活動，舉辦春季運動會。

　�。�4）抓好“校本培訓”工作

　　我校把“校本培訓”作為新時期教師轉(zhuǎn)變教育觀念、提升教育理論，增強教師能力、提高教研水平的基本途徑，以促進教師盡快適應新一輪基本教育課程改革，在思想上、觀念上、行動上真正做到與時俱進，成為新一輪課改的合格者。

　　本期把教師“上好課”作為“校本培訓”工作的重點來抓，學校成立相應組織，制定學習方案和嚴格的學習、考勤制度，切實把此項工作落到實處。

　�。�5）抓農(nóng)遠，促教學

　　立足于學校實際，充分利用農(nóng)遠設備，進行教育教學。力爭做到電教室不閑著，堂堂有人上課，并獎優(yōu)罰懶，納入量化考評。

　�。�6）抓好兩雙基鞏固工作

　　我校雖然順利通過國家的“兩基”驗收，但我們?nèi)砸�做到班子不散，力度不減，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

　　“發(fā)展不是一句空話”！雖然我們沒有一流的生源，沒有一流的家庭教育，但是，我們擁有一個積極向上的領導班子，擁有一支業(yè)務精干、思想過硬的干部教師團隊，讓我們揚起質(zhì)量興校的風帆，繪就亮麗絢爛的藍圖，讓我們用開拓進取的工作熱情，百倍的勇氣和信心，書寫出港小美好燦爛的未來！

學校春季工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ�(guī)教學及教研工作，切實提高教學效益。

　　1.規(guī)范常規(guī)教學，進一步完善《學科教學常規(guī)要求》，加強教學過程檢查督導，規(guī)范常規(guī)教學行為。

　　2.提高教研效率，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。

　　3.強化教育科研，抓好校本調(diào)研，努力提高教學質(zhì)量。

　�。ǘ�）加強教師職業(yè)道德觀念，不斷增強師德素質(zhì)。

　　1.加強教師職業(yè)道德觀念，不斷增強師德素質(zhì)。

　　2.不斷提高教師業(yè)務能力和文化水平，積極鼓勵教師參加各級函授培訓，對函授經(jīng)費按有關規(guī)定予以報銷。

　　3.繼續(xù)開展教師“四優(yōu)”評比活動。

　　4.建立優(yōu)化教師隊伍的有效機制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，逐步實行末位淘汰制。

　�。ㄈ�）抓好政治理論學習，嚴格工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，教師每周不得少于1小時的政治學習時間。

　　（四）牢固樹立“安全第一”的.意識，健全確保師生安全的各項規(guī)章制度，做到警鐘長鳴，防微杜絕。

　　1.學校實行安全工作月報制度，定期或不定期對各班學生安全工作檢查。

　　2.學校與班主任簽訂安全責任書。

　　3.各班學生人為發(fā)生安全事故，除追究班主作責任外，其醫(yī)藥費學校概不負責。

　�。ㄎ澹┬麄鞴ぷ�

　　1.傳教育先導性、全局性、基礎性的戰(zhàn)略地位。

　　2.宣傳素質(zhì)教育，基礎課程改革的經(jīng)驗。

　　3.宣傳加強學生思想政治教育，特別是愛國主義教育、紀律教育、法制教育、安全教育等方面的作法及典型。

　　4.對宣傳報道做出突出成績的教師，除按學校規(guī)定的獎勵外，另予以重獎。

　　二、具體安排：

　　二月份：

　　1.大力宣傳《義務教育法》搞好勸學堵流工作，搞好勸學堵流表彰工作。

　　2.開學典禮及表彰大會。

　　三月份：

　　1.積極開展植樹活動，增強學生環(huán)保意識。

　　2.積極開展以“紀念長征勝利七十周年”為主題的各項教育活動。

　　3.對學生進行一次預防血吸蟲知識問答法制講座。

　　四月份：

　　1.舉行以“紀念長征勝利七十周年”為主題內(nèi)容的征文、演講、歌詠比賽及知識問答比賽。

　　2.期中總結(jié)評比。

　　3.期中檢測“培優(yōu)幫后”工作匯報。

　　4.舉行一次體操比賽。

　　五月份：

　　1.開展“五小”活動展評。

　　2.抓“四優(yōu)”評比，提高校本調(diào)研質(zhì)量。

　　3.舉行一次課文朗誦比賽。

　　六月份：

　　1.慶�！傲�一”文藝表演。

　　2.舉行書法、繪畫比賽。

　　3.期末考試。

　　4.期末總結(jié)表彰。

學校春季工作計劃 篇4

學校春季工作計劃 篇5

　　一、班級基本情況

　　經(jīng)過上一學期的接觸，對于班上的大部分同學已經(jīng)非常了解了，大部分學生能夠積極主動的學習，而且能夠閱讀一些趣味性強的圖書了，少部分學生控制自我的能力非常差，語言表達能力不夠，沒有形成良好的基礎，在本學期，我要繼續(xù)幫助學生培養(yǎng)良好學習習慣，建設良好的班集體。

　　二、常規(guī)教育方面

　　一年級的小學生，對于學校的日常行為規(guī)范雖然有了一定的了解，但是因為年齡小，自控能力差，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要細一點，小一點，實一點，時時處處對學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并且根據(jù)低年級學生特征教給他們各項守紀律兒歌，如：“上課鈴聲響，快快進課堂”、“上課守紀律，坐正看前方”、“我是守紀小標兵，站起隊來快靜齊”等。利用晨會、班會課逐條落實，一段時間內(nèi)抓一個重點，堅持不懈。對于遵守紀律較好的學生大力表揚，對于違反規(guī)則的決不姑息。讓學生認識到必須要遵守，沒有半點的僥幸。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在周五最后一節(jié)課進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、勞動節(jié)和六一等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用班級明星，故事會和小紅花的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的墻壁的教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　三、開展星級評比，激勵競爭意識

　　本學期圍繞本班奮斗目標，制定了一系列的考核評比措施，有每周一次的“紅星王”活動，例如學習星、紀律星、發(fā)言星、進步星等。每位“紅星王”，都會得到作業(yè)本等小獎品。另外，每位學生都有一張“奪星表”，貼在教室的墻壁上，每周都從思品、衛(wèi)生、紀律、學習四方面對學生進行考核，表現(xiàn)好的在相應的一欄加星，相反，表現(xiàn)不好犯了錯誤就減星。這樣更能督促學生遵規(guī)守紀，培養(yǎng)學生的自覺心、上進心。

　　四、加強家校合作，共同促進教育、教學工作

　　學生的進步一半與家長有關，班主任的工作更離不開家長的支持。對于家長，我總是抱著誠懇的態(tài)度，對家長的意見，也是抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。本學期我通過班級微信群、電話、與家長面談等措施積極地與家長聯(lián)系，對于學生的缺點、錯誤給予及時教育。

　　五、學習目標要求

　　1．學習習慣

　�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　�。�2）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。

　�。�3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　2．漢語拼音

　�。�1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。

　�。�2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

　　3．識字寫字

　　（1）準確認讀488個生字。

　�。�2）掌握本冊課本安排的67個常用偏旁。

　�。�3）能按筆順正確書寫、默寫生字244個，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。

　　4．口語交際

　�。�1）能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。

　�。�2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

　　（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

　　5．閱讀

　�。�1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

　�。�2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

　�。�3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

　�。�4）能想象課文所描繪地情景，初步感知課文的大意。

　　教材重點難點：

　　1.重點

　�。�1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。

　�。�2）提高識字的能力，養(yǎng)成良好的學習書寫習慣。

　�。�3）能說完整的話，能清晰、準確的表達自己的真實想法。

　�。�4）學生與別人能大膽、自信的交流。

　�。�5）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

　　2．難點

　�。�1）識字，寫字，朗讀，背誦是本冊的重點。

　�。�2）準確認讀488個生字，掌握本冊課本安排的67個常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

　　（3）流利的，有感情的朗讀和背誦課文。

　　六、教學措施：

　　1．識字

　�。�1）本冊書中的識字有多種形式：字理識字（主要是用形象化的字理圖來揭示漢字的造字規(guī)律）、情境識字（通過緊密聯(lián)系學生的生活實際，讓學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗來識字，提高識字效率）、韻語識字、謎語識字、隨文識字、拆字識字、部件識字、比較識字，還可以運用編口訣、兒歌、順口溜等，發(fā)展孩子們的思維，有利于提高學生對學習漢字的興趣。如“思”：“十張口，一顆心”�！扒佟保骸皟蓚�王先生，今天來彈琴”等。教學中要依據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的.實際，靈活運用多種識字方法，激發(fā)學生的識字興趣，培養(yǎng)學生對漢字的熱愛，并在識字中使學生了解漢字所承載的文化內(nèi)涵。

　　（2）鼓勵學生主動識字、自主識字，依據(jù)教材中的有關內(nèi)容，認姓氏字、認農(nóng)貿(mào)市場蔬菜水果名稱、認牌匾、認包裝字、看電視認字等。“生活處處皆語文”，讓學生做個有心人，在生活中識字。引導學生無意識識字，并提供機會讓學生交流課外認識的字。

　　2．寫字

　　運用好寫字工具，要指導學生觀察格中的字，一看整體的形狀；二看分界，字有幾部分、各占幾分之幾；三看筆畫起止。再照著寫。

　　3．閱讀

　　（1）重視朗讀指導。教師范讀很重要，低年級教學中模仿是最快捷高效的方法，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要示范。聽讀。讀不下來的，可采取聽讀的方式，感悟大意。長，可選擇一段或幾句話進行具體指導。

　�。�2）尊重學生的情感體驗和想法。對于同一篇課文或同一個人物，學生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反應，只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化、多元化。這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，活躍學生的思維。

　�。�3）理解詞句的方法策略：聯(lián)系生活實際的方法；做動作的方法；涂色、畫畫的方法；運用的方法；換詞的方法；說反義詞的方法、看圖想象等。

　　4．認真鉆研教材

　　板塊式結(jié)構(gòu)，關注文與文、表達、綜合性學習之間的聯(lián)系。對文質(zhì)兼美的，教師要帶領學生虔誠地走進書里去，研究品評語言文字。另外教師要創(chuàng)造性地使用教材。教材的順序，不是教學的順序，順序可調(diào)整、內(nèi)容可填充、答案不唯一。課后提示了學習方式和過程，可選擇、創(chuàng)新。注意積累背誦好的語言材料、篇、段。

　　5．重視培養(yǎng)自學能力

　　學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，必須重視對學生能力的培養(yǎng)。就本冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索“先學后教，當堂訓練”的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。

學校春季工作計劃 篇6

　　一、 班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名，孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起玩，愿意交 流，對人比較有禮貌，特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了自理能力較上學期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣，收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯，集體教學中師生互動比較好，大部分幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面：幼兒在藝術表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

　　二、教學工作計劃：

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

　　2、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。

　　3、通過各方面領域培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。日常禮貌用語。

　　4、預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。

　　6、繼續(xù)加強幼兒得安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識，避免發(fā)生一些不安全的事故。

　　三、本學期教學領域的任務與措施：

　　(1)語言領域：

　�、� 任務：

　　1、注意傾聽別人的'講話，比較準確理解別人講話的意思和回答問題。

　　2、能用普通話自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂

　　于當眾講話。

　　3、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品的內(nèi)容，感受文學的美。

　　②措施：

　　1、 能熱情主動地與人交流，能清楚地表達自己的意思

　　2、 在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，使幼兒樂說、敢說、有機會說。

　　3、 能用完整的句子、較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現(xiàn)象。

　　4、 在班級多開展“說兒歌”“講故事”“朗誦詩歌”等活動，提供幼兒表現(xiàn)交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　5、 開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

　　(2)社會領域：

　�、� 任務：

　　1、 樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。

　　2、 快樂、主動地參與幼兒園各項活動，逐步增強自信心。

　　3、 能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。

　　4、 尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

　�、� 措施：

　　1、能主動與人打招呼，知道朋友的重要性。

　　2、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。

　　4、利用植樹節(jié)，勞動節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行熱愛勞動，愛護環(huán)境等教育。

　　5、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

　　6、愿意積極參加集體活動，能關心、幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。

　　7、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　(3)藝術領域(音樂)

　�、� 任務：

　　1、 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

　　2、 喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己喜歡的情感。

　　3、學會一些基本動作和模仿動作。

　�、� 措施：

　　1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不風格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，演唱新歌曲，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

　　4、在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性，讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。

學校春季工作計劃 篇7

　　學校班子成員要堅持“學、實、合、廉”工作原則。學：堅持學理論，學業(yè)務。提高決策水平和管理能力，努力成為教學管 理的行家里手。實：實實在在干事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)搞教育，堅持蹲好一個點，抓好一條線，上好一門課，管好一個組，始終站在教育教學第一線。合：團結(jié)協(xié)作，分工不分家，同舟共濟，共同奮斗。廉：身先士卒，嚴以律己，作風民主正派，上班在教師前，下班在教師后。

　　鑄師魂，明歷史責任；搭舞臺，促教師成長；展才華，顯教師特色。

　　課程改革堅持“十個三”，即：

　　課程指導建立“三”個小組：領導小組、指導小組、實施小組；

　　課程試驗堅持“三”個步驟：確立課題、實踐論證、總結(jié)推廣；

　　資源建設開辟“三”個渠道：課本資源、教師資源、學生資源；

　　師資培訓通過“三”個途徑：通識培訓、教材培訓、校本培訓；

　　教師發(fā)展實現(xiàn)“三”個目標：專業(yè)提升、團隊協(xié)作、實踐反思；

　　課堂教學提出“三”個要求：倡導問題教學、構(gòu)建生態(tài)課堂、提高教學有效性；

　　學生培養(yǎng)提倡“三”個自主：自主計劃、自主學習、自我超越；

　　能力訓練分解“三“個層面：選擇性、探究性、合作性；

　　師生評價構(gòu)建“三“個結(jié)合：量性與質(zhì)性、過程性與多元性、發(fā)展性與終結(jié)性；

　　成果交流分設“三“種形式：片區(qū)示范、特色輻射、教學開放。

　　把“備”的重點放在對學生的分析上；把“教”的重點放在對學生學習方法的.指導上；把“導”的重點放在學生的心理上和思維上；把“改”的重點放在對學生的分類推進上；把“考”的重點放在學生的自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。

　　抓規(guī)范，環(huán)節(jié)零遺漏，四環(huán)節(jié)包括預習、上課、作業(yè)、復習。預習強調(diào)：讀、查、思、問；上課強調(diào)：聽、記、說、練；作業(yè)強調(diào)：溫、糾、習、疑；復習強調(diào)：憶、理、聯(lián)、研，每個字都應有具體詳細的要求，讓學生有章可循。

　　做好培優(yōu)扶中補差工作，基本工作思路：優(yōu)秀生——努力引導，中等生——加強輔導，學困生——積極誘導，特殊生——堅持督導。輔導主要途徑：導師制、兵教兵、互助組、知識加強班。輔導方式：激勵鼓動、方法指導、考查把關、知識補強。

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