【精選】工作計劃3篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的工作計劃3篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　一、線路基站巡檢—

　　針對基站必須做到熟悉站房位置，設(shè)備使用情況

　　二、通信保障方案及預(yù)案—

　　三、針對人員及車輛管理 —

　　《1》、始終堅持“預(yù)防為主，安全第一”的—方針，做好安全生產(chǎn)工作。

　　《2》對全部網(wǎng)絡(luò)加強巡檢、重點對干線和接—點站巡檢、對站房必須加強巡檢到位發(fā)現(xiàn)問題及時處理和匯報�！�

　　《3》、在2—7月之前的基站備用纖芯測試、�！�證纖芯完好，—

　　《4》、對儀器儀表清理及保養(yǎng)，充分保證備品—備件奇全，做好突發(fā)事件障�！�

　　《1》、維護人員每天早上8：00點必須打電話問網(wǎng)—管詢問一次并做記錄，晚上20：00點詢問一次并記錄。

　　—《2》、對處理故障人員進行每半小時進行詢問，—以便了解故障處理的進行情況及人員車輛安全。

　　《3》、如遇大面積桿路倒塌造成光纜全阻障礙，—則應(yīng)在確保安全的情況下臨時布放光纜，先—熔通在用纖芯，待光路恢復(fù)后再進行修復(fù)。

　　—《4》、如果只是光纜中部分纖芯發(fā)生故障，備用—纖芯足夠使用，則相關(guān)人員應(yīng)立即在中繼段—

　　兩端進行調(diào)纖，調(diào)通光路后再視實際情況對—光纜進行修復(fù)。

　　——《5》、如果光纜發(fā)生全阻障礙，則在找到障礙點—后立即安排搶修施工人員將預(yù)留光纜拉攏或—

　　重新布放光纜，先熔通在用纖芯，待光路恢—復(fù)后再進行修復(fù)—

　　《1》、 對維護人員取正向激勵機制，根據(jù)工—程進度、故障時限、業(yè)務(wù)能力等因素，評選—

　　出月度優(yōu)秀維護人員及半年和年度星級維護—人員，根據(jù)所獲星級標(biāo)在次年給予一定的獎—勵。

　　《—2》、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，建立一支業(yè)務(wù)能力—強，團隊凝聚力強，能戰(zhàn)斗的隊伍，以理論—知識和實際操作相結(jié)合進行月度的培訓(xùn)學(xué)—習(xí)，半年進行一次業(yè)務(wù)技能考試。

　　《3》、 建立定期（每月）召開維護工作會議制—度，對在維護工作中發(fā)現(xiàn)的`新問題作出分—析，提出有效的解決辦法和整改措施。

　　《4》、成立安全管理小組負(fù)責(zé)灌輸安全防范意—識、安全生產(chǎn)培訓(xùn)及監(jiān)督安全作業(yè)生產(chǎn)，如—果在遇到有安全事故發(fā)生時的處理。

　　《5》、在工作（包括值班）期間嚴(yán)禁洶酒和醉——酒耍游戲 等。

　　《6》、維護人員外出搶修，遇到突發(fā)性事件—，必須保持沉著、冷靜，及時匯報給上級領(lǐng)—導(dǎo)同時通知相關(guān)部門，同時要求維護中心及—時上報項目部及{市縣}公司相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　《7》、維護車輛必須由專職駕駛員駕駛，任何——人不得以任何借口使用維護輛，如果 非——專職駕駛員動用車輛事件，項目部將對維護—中心及相關(guān)責(zé)任人做嚴(yán)肅處理。

　　《8》、維護車輛必須由專職駕駛員駕駛，如果—出現(xiàn)非專職駕駛員動用車輛事件，若維護車—輛由非專職駕駛?cè)绯霈F(xiàn)安全事故，其一切責(zé)—任將由專職駕駛員承擔(dān)�！�

工作計劃 篇2

　　一、樹立目標(biāo)，堅信理想。

　　目標(biāo)是學(xué)生成才的動力源泉，沒有目標(biāo)，就沒有了生活學(xué)習(xí)的方向，畢業(yè)班的學(xué)生尤其要有正確遠(yuǎn)大的理想。第一個主題班會，定為“談理想，話成才，展望美好未來”，讓學(xué)生重點討論了三個問題：

　　①我們?yōu)槭惨獙W(xué)習(xí)？

　�、谖覀円獙W(xué)到什么程度？

　�、墼鯓硬拍軐W(xué)好？

　　班會上，學(xué)生發(fā)言，相互討論，最后全班同學(xué)都達(dá)成了一個共識：從長遠(yuǎn)看，社會發(fā)展迅猛，人才需求大增，當(dāng)今競爭激烈，個人生存發(fā)展離不開知識，必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，掌握一技之長，才能在社會上立足，才能贏得良好的自身發(fā)展機會，社會需求的人才將來不再是本科生、�？粕�，而是研究生、博士生，這就是我們的遠(yuǎn)大目標(biāo)。從近處看：面臨中考，面臨考取什么樣的高中，面臨上高中需要花多少錢等實際問題。但如何實現(xiàn)此目標(biāo)，我們歸結(jié)到當(dāng)前，只有奮斗一搏，從能實現(xiàn)自己目前的目標(biāo)。通過這一教育活動，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確了，態(tài)度端正了，積極性提高了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也會發(fā)生了明顯變化。

　　二、分類競爭，分層管理

　　畢業(yè)班的學(xué)生可分為以下三類：一類是成績突出，自信心較強，前途有望的學(xué)生，他們目標(biāo)明確，勁頭十足，能吃苦，樂拼搏，進取心強。二類是前途未人，時有反復(fù)的中游學(xué)生，他們思想多有動搖，有時很自信，有時又很自卑，情緒不穩(wěn)定，徘徊不定。三類是自認(rèn)為前途無望，只愿“當(dāng)和尚撞鐘”得過且過，混個畢業(yè)證的學(xué)生。若想使三類學(xué)生均有進步，就得引入競爭機制，競爭是人類進步永恒的主題，沒有競爭，就沒有進步，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會到，根據(jù)不同的學(xué)生確立不同的競爭目標(biāo)，分層確立不同的競爭對象，最好是同一層面的學(xué)生去競爭。首先激發(fā)他們競爭的欲望，讓每個學(xué)生堅信：“天生我才必有用”的思想，不同學(xué)生確立不同的競爭目標(biāo)，有了目標(biāo)他們就去努力必有結(jié)果，結(jié)果必生信心，又為他們爭取新的成功提供動力。我讓所有學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定自己明確的目標(biāo)，包括競爭的對象，然后貼在自己桌子的右上角，這樣隨時都可以看到，不至于今天有觸動，今天好好學(xué)習(xí)，明天又忘了，而要隨時記住自己奮斗的方向。這樣由欲望生動機，由心動到引發(fā)行動，由行動產(chǎn)生結(jié)果，由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望，如此循環(huán)反復(fù)，促使學(xué)生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標(biāo)（近期目標(biāo)），最終實現(xiàn)理想，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

　　三、 真誠相待，寬容是德

　　“以人為本”是教育界的至理名言，是人都有尊嚴(yán)，對待差生必須以誠相待，如在安排座次，發(fā)放試卷，批改作業(yè)，課堂提問，分配任務(wù)，情感交流等方面不能傷害差生的自尊心、進取心，如果一旦讓學(xué)生認(rèn)為老師在偏袒優(yōu)生，差生就會站在老師的對立面，他們就會氣不順、心不平，就很難將他們納入教育的正軌，如果讓他們能夠體會到老師的批評是為了他好、幫他找回自信，差生不僅不對抗，反而會對自己的過失內(nèi)疚，知道老師是幫他，是他成功的引路人，是他傾訴的知心人，打通了思想上的障礙，也就拿到了學(xué)生心靈上的通行證。差生是學(xué)生，也是孩子，既然是孩子，認(rèn)識上就與成人有一定差距，在家長面前，孩子永遠(yuǎn)是孩子，家長永遠(yuǎn)能夠?qū)捜莺⒆拥倪^錯，我們當(dāng)老師的應(yīng)該設(shè)身處地的去做差生的“家長”，而不是“班主任”，以家長的身份去教育學(xué)生，學(xué)生有錯是正常的，學(xué)生的錯誤也不可能一下子全部改正，我們只能設(shè)法改正學(xué)生的`錯誤，盡可能多的給學(xué)生創(chuàng)造改造的機會。在很多情況下，作為班主任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過錯時，應(yīng)要求從嚴(yán)，處理則從寬，在處理上“退一尺”，學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能“進一丈”，對差生問題的冷處理，軟著陸，要比硬碰硬，過激沖動好的多。

　　四、甘做人梯，傾情奉獻(xiàn)

　　畢業(yè)班時間緊，任務(wù)重，教師壓力大，作為一名班主任，付出的更多， 早6：40到校，晚9：00回家，等學(xué)生吃完飯，安靜上自習(xí)后自己才回家吃飯，幾乎把生活上全部精力投入到工作中去，一個畢業(yè)班的班主任，不僅僅是時間上緊盯緊*，更重要的是精力上的付出，學(xué)生的每一步成長，都離不開教師的辛勤勞動用自己的辛勤勞動去帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)，“投入是興趣的根源，無私是奉獻(xiàn)的前提，量身于市場經(jīng)濟的大潮中，沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛，就不能干教育。多年來，我教的學(xué)生深有感觸，無論我對學(xué)生要求多嚴(yán)，他們都能體會到，我們做一切都是為了學(xué)生，學(xué)生與我感情融洽，配合默契，一起與我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。但總能見到雨后彩虹，贏得了一個個勝利，當(dāng)一個個學(xué)生領(lǐng)到錄取通知書時，我心想：“自己的付出算得了什么？”有付出必有回報，學(xué)生的成功就是我最大的驕傲。

　　五、下階段主要工作

　　1、進一步做好學(xué)生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作。

　　2、分析班級前二十名學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)每人身上存在的細(xì)小不足之處，分階段進行改正，以進一步鍛造頂尖高手。

工作計劃 篇3

　　為進一步做好我院的科教工作，提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平，使全院醫(yī)務(wù)人員樹立終身教育的理念，確保我院20xx年度科教科工作各項目標(biāo)順利完成，特制定本計劃：

　　1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)生局要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核每位技術(shù)人員的學(xué)分，力求學(xué)分達(dá)標(biāo)。保證驗證合格率100%。

　　2、爭取更多的申報省級和市級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，以推進學(xué)科的發(fā)展。申報項目符合四新三性，學(xué)科覆蓋率達(dá)到百分之三十以上。

　　3、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新的一年在全院進行崗位培訓(xùn)。各科要有年度學(xué)習(xí)計劃、采取定期考試辦法，對各科學(xué)習(xí)效果進行考核評價，每季度一次。進一步加強醫(yī)務(wù)人員必須掌握的共性知識培訓(xùn)，包括相關(guān)法律法規(guī)知識、醫(yī)療事故處理條例、采取集中培訓(xùn)的.辦法，聘請法律工作者、院內(nèi)專家、科室主任及高年資醫(yī)師講課，計劃每月一次。

　　4、開展四新學(xué)習(xí)。鼓勵我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。 20xx年我院將爭取安排更多的醫(yī)療、護理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機構(gòu)進修學(xué)習(xí)，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識水平。同時在外出參加學(xué)術(shù)會議中將投入更多的

　　經(jīng)費，讓職工有機會外出交流、學(xué)習(xí)，力求參會人員能發(fā)表相關(guān)論文在大會上發(fā)言。

　　5、做好我院住院醫(yī)師培訓(xùn)工作。組織好各項考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報合格證。

　　6、加強對基層醫(yī)院的培訓(xùn)和聯(lián)系，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排，對鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員進行不定期學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)，無條件的接

　　受進修人員，為基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人才。

　　7、積極配合醫(yī)務(wù)科、護理部加強醫(yī)護人員培訓(xùn)管理，積極開展三基三嚴(yán)訓(xùn)練，每年開展基本技能操作考核一次，基礎(chǔ)理論考試兩次，并計入技術(shù)檔案。

　　8、注重醫(yī)學(xué)重點人才的培訓(xùn)和引進，重點人才培養(yǎng)對象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。建議以優(yōu)惠政策引進研究生和有一技之長的專業(yè)人才。

　　我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取請進來、走出去、科內(nèi)講座、全院培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法，從而提高我院醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療服務(wù)能力。完成有關(guān)部門交辦的其他各項工作任務(wù)。

　　科教科

　　20xx年12月13日

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