有關(guān)高中教學(xué)工作總結(jié)范文（精選7篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的高中教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇1
去年新生入學(xué)時(shí)的場景歷歷在目，一眨眼間馬上就迎來新的一學(xué)年，這一年對(duì)我來說也特別的有紀(jì)念意義，因?yàn)檫@是我調(diào)入六中的第一年，這一年我得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的幫助和優(yōu)秀老師的指點(diǎn)，我想教學(xué)工作和學(xué)習(xí)一樣永無止境，這的投入一年我比往年更用心，全身心的投入到教學(xué)生活中，備課，制課件，制學(xué)案，考試，改卷，改同步，改配套，一天、一周總是很快就過去了，忙的回家倒頭就睡，我知道很累，但我喜歡這樣充實(shí)的生活，以至于放假在家閑下來都不知道該做些什么。
回顧這一年的教學(xué)成績，有好的時(shí)候，也有差的時(shí)候，忽然總結(jié)了一下五班的成績走勢(shì)像個(gè)U，好過，差過，又上來了`；六班的成績像個(gè)n，差過，好過，又下來了，每一次成績的變化雖然有些偶然性，但肯定有很大的必然性，我很慶幸我遇到的這兩個(gè)班級(jí)，成績都有過特別好的時(shí)候，這樣給了我很大的信心，我相信這樣的班級(jí)有能力重新取得好成績，當(dāng)然考得不好也給了我反思的機(jī)會(huì)，為什么每次上課時(shí)滿眼都是好學(xué)生，為什么考試時(shí)卻沒考好呢？總結(jié)起來就是學(xué)生學(xué)的`還是不扎實(shí)，我沒給學(xué)生打好基礎(chǔ)。
在意上課方面，堅(jiān)持學(xué)生的主題地位，以學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦思考，動(dòng)手解決問題為主，教師發(fā)揮好指導(dǎo)作用，追求高效課堂。照顧每一個(gè)學(xué)生，班額比較少，所以后的教學(xué)中可以很據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行因材施教，特別是中等水平的學(xué)生提高的空間還很大，要多鼓勵(lì)，多提問，多表揚(yáng)，讓他們逐漸提高，打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松。當(dāng)然有個(gè)別基礎(chǔ)比較差的學(xué)生逐漸表現(xiàn)出厭學(xué)，甚至有個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，要逐漸了解其厭學(xué)的原因，幫助學(xué)生重新建立自信。這個(gè)學(xué)期，課上很多時(shí)候讓學(xué)生講解題目，涌現(xiàn)出很多講課比較好的學(xué)生，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)樂趣，有的時(shí)候上課學(xué)生爭先恐后的講題，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中還存在一定的不足，比如個(gè)別內(nèi)向、倔強(qiáng)的學(xué)生成績還未見起色，還有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е鲁煽兿陆担瑐�(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定，而且學(xué)生逆反心理逐漸增強(qiáng)，在這些方面還需多和學(xué)生交流，幫助其能夠有一個(gè)健康的心理的同時(shí)提高成績。還有教學(xué)上多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)水平還需提高。知識(shí)面還需要拓寬。希望下學(xué)期，自己的教學(xué)水平能夠進(jìn)一步提高，也希望每一位學(xué)生都能夠取得更大的進(jìn)步。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇2
教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。
它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結(jié)束，回顧這一年的繼續(xù)教育工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4.重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注教材的系統(tǒng)性
分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清各類知識(shí)的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們?cè)谡麄�(gè)教材中的地位和作用。對(duì)同一類知識(shí)來說，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。
5、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。
智慧源于解讀,準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的.前提與基礎(chǔ)，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作，為了切實(shí)抓好工作，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé)，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭，督促指導(dǎo)各個(gè)教研組的研討工作。曹校長負(fù)責(zé)史地政組，陳校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，李主任負(fù)責(zé)英語組，張主任負(fù)責(zé)語文組，由主任負(fù)責(zé)理化生組。
二、研究形式多樣
校本教研是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動(dòng)。
1、校本培訓(xùn)
近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時(shí)開展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如，本學(xué)期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，培訓(xùn)了《新時(shí)期師德建設(shè)的重要性》、《加強(qiáng)對(duì)中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù)，請(qǐng)微機(jī)老師對(duì)教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用，進(jìn)行技術(shù)講座。把教師以往被動(dòng)接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸收養(yǎng)分的過程，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合。
2、校際交流
“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備、展示、反思的全部過程，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。本學(xué)期，在教研組長的具體組織下，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評(píng)課，評(píng)課時(shí)各抒己見，為一個(gè)小問題，往往也爭執(zhí)很長時(shí)間，在評(píng)價(jià)中收獲，在爭執(zhí)中成長。
3、主題研究
學(xué)校要求每個(gè)教研組都要有自己的研究主題，讓老師們提前進(jìn)行準(zhǔn)備，在研討時(shí)主張側(cè)重實(shí)際，用實(shí)際的例子說話，用實(shí)踐證明理論的可行性。如英語組《怎樣記單詞》、語文組《如何提高朗讀能力》、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果。主題教研就是要求教師在教學(xué)實(shí)踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，不斷更新，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。
三、健全管理，及時(shí)督查
校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
1、加強(qiáng)管理
由校長牽頭，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個(gè)學(xué)期中跟蹤聽課，檢查常規(guī)，并進(jìn)行會(huì)診討論，促使教師加強(qiáng)自我進(jìn)修，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。
2、措施激勵(lì)
為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開展，并富有實(shí)效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。
四、培訓(xùn)中存在的不足和改進(jìn)措施
多年來，我校在探索校本培訓(xùn)活動(dòng)中，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足：
1、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)要提高。
2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強(qiáng)，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的。
3、校本培訓(xùn)的實(shí)效性和深度還不夠。
我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想，實(shí)事求是，銳意改革，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn)、邊探索的原則，建立新機(jī)制，探索新路子，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇3
以前上課時(shí)，我經(jīng)常只顧自己的想法，覺得講的題目越多越好，很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽得懂，自己做卻不會(huì)，后來意識(shí)到，我們現(xiàn)正在倡導(dǎo)的許多新課程理念就是來自于這個(gè)理論背景，也使我的困惑茅塞頓開。原來我的教學(xué)方式大大壓縮了學(xué)生的自主思考、自主探究的時(shí)間和空間，打擊了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，磨滅了自我體驗(yàn)、自我創(chuàng)新的個(gè)性。因此，學(xué)生的思維被定向了，無法進(jìn)行更好的建構(gòu)，形成不了有效的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致我們的教學(xué)效果不好。所以，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)，走出一條優(yōu)質(zhì)高效、可持續(xù)發(fā)展的新路�；趯�(duì)以上問題的分析和認(rèn)識(shí)，經(jīng)過實(shí)踐，我得到以下幾點(diǎn)教學(xué)感悟：
1、關(guān)注學(xué)生的“預(yù)習(xí)”，淡化課堂筆記。
對(duì)于有些淺顯易懂的課應(yīng)該讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);對(duì)于有些概念性強(qiáng)、思維能力要求比較高的課則不要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。為什么呢?對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們的預(yù)習(xí)就是把課本看一遍，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識(shí)。但是，他們失去了課堂上鉆研問題的熱情;他們失去了思考問題時(shí)所用到的數(shù)學(xué)思想方法;更為可惜的是，由于他們沒有充分參與解決問題的過程，失去了直面困難、迎難而上的磨練!
2、以老師的無為造就學(xué)生的有為。
在教學(xué)中，我經(jīng)常堅(jiān)持這樣一種做法：上課時(shí)老師盡量少講，主要是給學(xué)生騰出大量的時(shí)間與空間，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極、更親歷其境地去學(xué)。正是由于有了學(xué)生的深層次的參與，才能取得過去我們以老師的教為主所不可能達(dá)到的高效。我在備課時(shí)想的第一個(gè)問題，也是想得最多的一個(gè)問題就是：什么內(nèi)容是非講不可的?什么內(nèi)容可以不講?
3、練在講之前，講在關(guān)鍵處。
只有在老師講解之前學(xué)生已經(jīng)深入地鉆研了問題，他才能有“資本”與老師進(jìn)行平等的對(duì)話、交流，他才能真正成為學(xué)習(xí)的主體。因?yàn)樵诶蠋熤v的'過程中，學(xué)生必然在心里把自己的想法和老師的想法進(jìn)行了對(duì)比、評(píng)價(jià)。 “練在講之前”的另一個(gè)重要作用在于能夠讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)求知的無窮樂趣。
新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我希望通過課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐，追求這樣的一種境界：讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)求知的樂趣;讓學(xué)生在不斷的探究和合作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律;讓學(xué)生在解決問題的過程中全面提高素質(zhì)。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、自覺、努力提高教學(xué)水平作為一個(gè)畢業(yè)才一年的新手，對(duì)于教材還很陌生，缺乏技巧的處理關(guān)鍵和問題，高中期末教學(xué)工作總結(jié)。非常需要像海綿似的汲取水分。因此一方面我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，努力把別人制造出來的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生(xuesheng)，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生(xuesheng)著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。另一方面，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積存，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
二、精心考慮教法，想方設(shè)法提高質(zhì)量。
一年級(jí)的孩子雖然入學(xué)已經(jīng)有半年了，可是有些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，加之淘氣好動(dòng)的天性，他們往往不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束。所以課堂常規(guī)訓(xùn)練尤為重要。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成基本的行為習(xí)慣。例如在課前的上課用品準(zhǔn)備，在第一聲鈴聲之后就整齊的擺在桌子的左上方。舉手回答問題該把問題回答完整，并且大聲回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽。在作業(yè)完成方面，采納獎(jiǎng)勵(lì)方式，如果一單元全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)5朵蘋果。題目錯(cuò)誤的同學(xué)挑出來，一對(duì)一的校對(duì)。并且把訂正作業(yè)本當(dāng)做家庭作業(yè)完成。同時(shí)在班級(jí)中選出12位成績、能力可以的作為小老師，幫助我檢查、監(jiān)督其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
三.遵守紀(jì)律方面嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。
當(dāng)然，在本期的中，我工作中還存在很多不足，如"100以內(nèi)的進(jìn)位和退位計(jì)算"和"時(shí)間"這兩個(gè)內(nèi)容，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握的不扎實(shí)，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊促。另外，在課堂紀(jì)律治理方面，經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)嚴(yán)峻不足，使個(gè)別同學(xué)上課習(xí)慣越來越差，從而導(dǎo)致成績下降。使全班同學(xué)的成績產(chǎn)生了明顯的差距。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去制造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：
一、教學(xué)思想方面
本人思想提高，進(jìn)取向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)取完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自我的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自我，勤勤懇懇，進(jìn)取向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
制定貼合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)資料。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
本學(xué)期的作業(yè)情景：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次。總之，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自我教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我進(jìn)取參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的'收獲，我們組的教師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他教師試講共10次，也有很好的收獲�？傊�，博采眾長，彌補(bǔ)自我的不足，以提高教學(xué)水平。教師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
三、取得的成績及反思
經(jīng)過努力的工作，教學(xué)上也取得必須的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。
十一月份，與其他生物教師一齊利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作本事競賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華教師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)資料有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇6
作為一名xx教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和理解培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的本事，比如學(xué)生動(dòng)手本事、學(xué)生獨(dú)立思考問題的本事，更多的注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自我始終能夠擁有新鮮的血液。努力經(jīng)過自我的'課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得簡便，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名教師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自我，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自我先學(xué)會(huì)怎樣歡樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自我的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自我也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自我的本職工作。
三、教學(xué)本事方面
在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。
2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，進(jìn)取備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，評(píng)價(jià)出自我教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自我的管理本事。
5、多聽教師公開課，經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自我的教學(xué)中;同時(shí)也經(jīng)過團(tuán)體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期評(píng)價(jià)教育教學(xué)過程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí)。
高中教學(xué)工作總結(jié) 篇7
歲末年終，萬象更新。回首看來，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。
一年來，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級(jí)各類教研活動(dòng)為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航；一年來，我校教研工作嚴(yán)格落實(shí)縣教育局在年初召開的教育工作例會(huì)精神，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
指導(dǎo)思想
xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
重點(diǎn)舉措
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開展
學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實(shí)、有序開展三大培養(yǎng)平臺(tái)活動(dòng)，重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。
一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開展課題研究活動(dòng)，在此過程中，以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭，參與成員共同合作完成的省級(jí)規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開展提供了先進(jìn)示范；二是“青藍(lán)工程”深入開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，學(xué)校安排職稱在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，開展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來，在各級(jí)各類講賽課、說課大賽等活動(dòng)中，參賽教師及結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級(jí)在認(rèn)真調(diào)研，精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)實(shí)施，先后組建多個(gè)專門“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題；高一級(jí)在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科實(shí)驗(yàn)班為抓手，提前介入高考名生培養(yǎng)工作，在針對(duì)性地研判實(shí)驗(yàn)班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長成才。
2、持續(xù)開展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長
20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報(bào)等公開課共計(jì)54節(jié)次，自2016年以來新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開展備課、磨課活動(dòng)，上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、青年教師全程參加公開課觀摩，之后以教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、交流研討活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長。
3、堅(jiān)持推動(dòng)讀書寫作活動(dòng)，豐富教師開展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)
學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，根據(jù)課程改革新形勢(shì)、新要求，倡導(dǎo)全科閱讀，營造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵(lì)各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目，并要求教師在課余開展閱讀、寫作，并及時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來，我校從教研推廣的層面，積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式，做好專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著的閱讀，以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī)，在我校師生中展開學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。
4、創(chuàng)新開展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)，助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”
每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，本年度的相關(guān)活動(dòng)在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探索“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐，在主題研討，互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)中，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。
�。ǘ┱n題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高
20xx年新年伊始，老師們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)，縣教研室精心指導(dǎo)下，奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級(jí)各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開展的過程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教研制度的總體要求，靈活地分配研究任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入，更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過組織一系列專題課例研討，使一線教師在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。
截止年底，我校教師先后自選課題20多個(gè)，參與教師200多人，經(jīng)過學(xué)校組織初評(píng)，精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)選，最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng)，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期，學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選，共上報(bào)60多篇，獲獎(jiǎng)40多篇，大大鼓勵(lì)了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國家、省市級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍，為我校教師的專業(yè)成長，學(xué)校的長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙處熍嘤�(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開展
務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段，因此，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增長自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。
一方面，我校積極爭取、全力配合上級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國著名高考質(zhì)量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、2020屆高三級(jí)總計(jì)137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí)，另有三個(gè)年級(jí)其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩學(xué)習(xí)，在教師增長見識(shí)，開闊眼界，掌握學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向方面獲益匪淺。
另一方面，我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作，在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋，全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分，爭取為全體教師在職稱評(píng)定等事關(guān)切身利益的'事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙，也能為更好地提升全校教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識(shí)儲(chǔ)備，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。
存在問題及努力方向
教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。回顧我校20xx年度教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，如：部分教師的教科研意識(shí)還不是很強(qiáng)，教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化工作開展的還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn)：
一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對(duì)教育科研的正確定位。
二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過程的管理，加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)
三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級(jí)骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步，形成濃厚的科研氛圍。
四是需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級(jí)各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實(shí)；以新高考改革趨勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)新課程精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，繼續(xù)深入地開展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，更好地打造我校教育科研的品牌。
教研工作初步計(jì)劃
基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對(duì)新時(shí)代高中教育科研工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，2020年度我校教研工作初步計(jì)劃通過以下六個(gè)方面著力推進(jìn)：
1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎(jiǎng)獲得者，全市“四有好老師”，縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教研活動(dòng)氛圍，培育教研活動(dòng)人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)思想積淀，需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn)，各教研組將開展專題化研討，將有益、有效的經(jīng)驗(yàn)在全組推廣，同時(shí)各組將開展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)，帶動(dòng)教研發(fā)展。
2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作
下一步，我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合，鼓勵(lì)青年教師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂于參與、樂于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。
3、落實(shí)好各類論文、案例評(píng)比工作
動(dòng)員全校教師參與各級(jí)各類各類論文、案例評(píng)比活動(dòng)，爭取更多論文能獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)選編獲獎(jiǎng)作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。
4、推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級(jí)課題參與和研究，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的研究正�；�、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng)；二要有資料；三要有成果；四要有影響。
5、步發(fā)揮教研組長引領(lǐng)作用。
教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長，教研組長是工作主體，主動(dòng)性發(fā)揮，創(chuàng)造性增強(qiáng)，教研的活力就增強(qiáng)，教研工作需要發(fā)揮教研組長的主觀能動(dòng)性，激活教研組長的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂，在于對(duì)課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化，需要更多教師參與研究，并形成經(jīng)驗(yàn)推廣。
6、高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備
從20xx年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整，需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備，需要部分專業(yè)人員參與，更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來的變革。
最后，感謝上級(jí)教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供消息交流的場所，使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
【高中教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高中教學(xué)處工作總結(jié)05-26
高中教學(xué)半年工作總結(jié)04-30
高中教學(xué)工作總結(jié)01-16
物理教學(xué)高中教學(xué)反思01-22
高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)04-04
高中地理教學(xué)工作總結(jié)03-21