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做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-08-20 17:25:38 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【必備】做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編精心整理的做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一. 實(shí)習(xí)目的

  通過教育實(shí)踐,學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通,并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來,讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生成績。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀,為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。 ????

  二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  語文教學(xué):

  教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),包括備課,上課,修改作業(yè),批閱試卷,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實(shí)習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主,讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。。

  三.實(shí)習(xí)效果

  這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的.悉心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

  常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好教育工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對(duì)社會(huì)的重要性,它不只是一項(xiàng)工作,也是一門深?yuàn)W的學(xué)科,更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。

  “知識(shí)是永無止境的。”在取得好成績的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

  四.實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

  這次實(shí)習(xí)的過程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。

  剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

  批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語,并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

  我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面,不能 因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰Γ驗(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。

  “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子!鄙朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起老師崇高的威望。那么,我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果! ????

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我是學(xué)校一個(gè)小學(xué)的實(shí)習(xí)老師,教的是四年級(jí)xx班的語文,現(xiàn)在我來向您申請(qǐng)辭職,很抱歉并且遺憾我并不能完成實(shí)習(xí)期的工作。

  我能夠來到學(xué)校實(shí)習(xí),這是我很大的榮幸了,也感謝您通過了我的應(yīng)聘請(qǐng)求,讓我進(jìn)入學(xué)校做這個(gè)實(shí)習(xí)老師,也讓我有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)做老師,我雖然工作時(shí)間不長,而且還是在實(shí)習(xí)期內(nèi),但是在這短暫的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我也能感受學(xué)校對(duì)我的包容和善意,讓我體會(huì)到大家的好意。我本身對(duì)教師這個(gè)職業(yè)是有興趣的,也是喜歡的,可是現(xiàn)實(shí)卻跟我想象的是背道而馳的,我發(fā)覺自己的教學(xué)并不適用我所教的學(xué)生,他們上課不是很能聽懂我講的課。我開始還覺得可能是他們還不太適應(yīng)我,后來我就發(fā)現(xiàn)是我的問題,是我在教學(xué)方面有很大的問題,我講課很容易把他們帶離書本和課堂,這是會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上課不能去集中個(gè)人的注意力的,如此他們上課就學(xué)不到什么。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,我就一直在改,可是不知道為什么,我就是不能改掉它,只要上課,我就會(huì)這樣,本來學(xué)生們的語文成績還不錯(cuò),可自從我教了之后,他們的'語文成績反而下降了,這問題就很大了。

  我壓力也很大,也在不停的要求自己做好,可就是做不好,我一度的自我懷疑,不管用什么方法,就是不能把學(xué)生的語文教好,就這實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里,我已經(jīng)都快要崩潰了。也是因?yàn)檫@樣,我出于對(duì)這群可愛的孩子疼愛,我覺得如果繼續(xù)教下去,會(huì)毀了他們對(duì)語文的喜愛,所以我選擇了還沒有到實(shí)習(xí)結(jié)束,就準(zhǔn)備離職了,因?yàn)槲覍?shí)在幫不上太大的忙,反而是在添很多的麻煩,也給學(xué)生們帶去了很多不太好的影響。我不想讓自己去背負(fù)這個(gè)事情,也不想讓自己沉浸在這種自我厭棄的情緒中。我有嘗試著改變,只是沒有改變過來,我也做出過努力,付出過很多,可就是做不好,那我便在想我大概是天生就不適合做老師吧。雖然我覺得有很多的不舍,畢竟我也很喜歡這里,喜歡這些學(xué)生們,可是我的能力不允許我有這個(gè)機(jī)會(huì),我只能遺憾的辭職,望領(lǐng)導(dǎo)會(huì)允許我辭職,并給予我諒解。我們就此別過,祝福學(xué)校的事業(yè)是越做越好的,也祝您和各位老師工作很順利。

  此致

敬禮!

  辭職人:xxx

  20xx年xx月xx日

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  時(shí)光總是走得那么匆匆,容不得我們?cè)跁r(shí)光里有片刻停留,轉(zhuǎn)眼間,頂崗的日子就要結(jié)束了,回首在xx中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一切就在昨天,它卻真的成了昨。

  還記得剛來到這里的第一天,我們匆忙的放下行李,就開始上課了,陌生的學(xué)生,陌生的環(huán)境,陌生的'三尺講臺(tái).......直到現(xiàn)在我都還清晰地記得第一次上課時(shí)的緊張與無措,從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,不知不覺間,我們就慢慢學(xué)會(huì)了:“老師”這個(gè)詞的深刻含義,而非書本上教的那樣,只是負(fù)責(zé)教授學(xué)生知識(shí)的老師,而是在教授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也要教授學(xué)生為人做事中的一些道理,對(duì)于不正確的行為,要加以指正,令學(xué)生成長的更加全面,更加優(yōu)秀。

  元旦期間,我們實(shí)習(xí)老師參加了學(xué)校組織的一系列慶元旦活動(dòng),比如:踢毽子,拔河,跳繩等各比賽,這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),同時(shí)也拉近了老師與學(xué)生的距離,此次活動(dòng)圓滿落幕。

  5個(gè)月的時(shí)間,足以令不認(rèn)識(shí)的人成為好朋友,當(dāng)然,我的學(xué)生也是,從最初的畏首畏尾到現(xiàn)在的無話不談,我相信這不僅是時(shí)間的推移,還有人心的距離也拉近了,有的人說:人心就如同一個(gè)杯子,杯子里的水就是人的心事,水太多了,就會(huì)溢出,于是,我們習(xí)慣在水未滿時(shí)倒掉一部分,便有了回憶。這個(gè)杯子里記錄了我們的酸甜苦辣,那些快樂,那些淚水,那些溫情話語,都是我們最美的回憶。

  也許歲月會(huì)令往事褪色,或許空間會(huì)將彼此隔離,但這份情誼將永遠(yuǎn)定格。

做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  暑假為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕,回顧那些作為博航培訓(xùn)老師的日子,總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間,遇到困難和挫折,也擁有快樂與回報(bào),更為今后步入社會(huì)上了很好的一課。

  這一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)做一位老師的樂趣,每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,但是,正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值,我也為之付出,努力了很多。

  初為人師,總免不了幾分緊張,于是備課更是不敢懈怠,實(shí)習(xí)第一天,當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺(tái)時(shí),我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)。

  上課比我想象中的要順利,然而我知道問題是潛在的,英語畢竟是一門外語,對(duì)中小學(xué)生而言,多少有點(diǎn)生疏和困難,要教好它,就得讓他們產(chǎn)生興趣, 于是,我便采取了一些方法,課余時(shí)間幫學(xué)生起英文名,講講英語小故事等等,與此同時(shí),自然與學(xué)生打成一片,師生之間沒有了交流的`代溝,學(xué)生圍著你問這問 那,也算是一種美好的經(jīng)歷吧!在這種情況下,課堂漸漸地活躍起來,然而另一個(gè)問題卻出現(xiàn)了,學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律,小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動(dòng),注意力又 容易分散,開小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果,很想用“罰站”,“罰抄”等來“治”這些學(xué)生,可那樣無疑加深師生的隔閡,而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同 學(xué)在認(rèn)真聽,于是,靈機(jī)一動(dòng),在每個(gè)小組之間展開紀(jì)律評(píng)比,結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了,由此,我悟出一個(gè)道理,管理學(xué)生,有時(shí)候還真锝巧用方法。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任工作最令我難忘,它讓我明白,教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè),擁有專業(yè)的知識(shí)還不一定能把學(xué)生教好,更需 要對(duì)學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大,自我組織和約束力都不怎么好,特別是后進(jìn)生更差,這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎么做。于是,在 課間,午休,我就多關(guān)注他們,與他們聊天,鼓勵(lì)他們,了解他們的想法,在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會(huì),學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。不知不覺間,我也 與他們建立起真摯的友誼,以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得呢。

  實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過去,可我還會(huì)回頭去看一下我留在那里的印跡,這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí),我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

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