【精選】教師個人工作總結合集5篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的教師個人工作總結5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人工作總結 篇1
本學期,我擔任六年級5、6班的英語課教學工作。為更好地總結經驗,發(fā)現不足,更有針對性地提高自己今后的教學工作,現將本學期的教學工作總結如下:
1、重視課堂教學,做一名受學生歡迎的好老師
悉心研究教材,研究學生,選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學,精心準備每一節(jié)課,做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2、建立多元評價觀,平等對待每一個孩子。隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”:公平對待每一個學生,不從心里放松對任何一個學生的教育和管理,教學中既要關注學生學習的結果,更要關注他們在數學過程中所表現出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。在課堂中,本著多表揚、不批評的原則,只要學生參與,不管說的正確與否、準確與否,都要適時予以肯定,加以表揚。一個學期以來,全體學生在學習成績,對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。
3、注意感情交流,做到以情動人。教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的`學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進行比賽,形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。
4、虛心學習,不斷提高自己
。1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會;蚶每展(jié),或調課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。
(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,共同提高,共同進步。
5、上好興趣班
本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數量,提高授課質量”,以便使最大多數學生盡快提高英語成績,本學期共授課近30次,使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。
今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。
教師個人工作總結 篇2
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
本學年,我擔任高二語文備課組長職務及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學工作,備課組事務繁忙,班級人數眾多,經驗不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況,我在積極參加各種學習培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的.備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年只要有公開課就一定堅持去聽,甚至別的學科組我只要有時間也會前往虛心學習,這樣覺對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。本學期,我代表本組在學校講了公開課,通過公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、致力于教學研究,做到理論聯系實際,把平時教學中的所得寫下來,用于指導教學。本學期有論文公開發(fā)表,也獲得數次優(yōu)秀輔導教師獎。
當然,在付出取得成績的同時,一些缺點也不容回避。如家住校外,小孩太小,也多多少少分散了在教學上的精力,但在今后我會克服一切困難,全心全力投入到教學中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè),我以之為榮!
教師個人工作總結 篇3
本學期本人擔任高一年級班和班的英語教學工作。在領導和同時的指導和幫助下,順利完成了本學期教學任務,F將本學期的教學工作總結如下:
高一年級是承上啟下的一年,為幫助學生在英語學習方面取得更大的進步,提高英語的學習興趣,也為高三的復習打下堅實的基礎,我在教學中嘗試了一些教學方法,現總結如下:
一、研究教材和高考大綱,認真?zhèn)湔n。
教學中,備課要充分考慮學生的基礎,了解和分析學生情況,從日常生活中選取學生感興趣的,富有教育意義的新穎的素材。經過兩個班的努力學習后,英語成績有起色,班的平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠,班學困生占較大多數,中等生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體。時間長了,學生的學習積極性欠佳,兩極分化初見端倪。我備課時注意到了這一點,在教學過程中采用小組合作的方式,先自學,再講解,收到了良好效果。
二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂上讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。
其次,學習要分清主次,對于較弱的英語,課后時間分配應該多一些。高一是打基礎的階段,如果基礎打不好,以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識點串聯起來,不容易忘記。畢竟,學習英語需要不斷地積累。
第四、鼓勵學生背誦課文美文。在早讀時,我讓課代表自己選擇朗讀內容,經常走動了解情況,發(fā)現問題及時糾正。對學生的語音語調,也會提醒他們在跟讀中注意模仿。
第五、培優(yōu)和補差。因為英語的特殊性,學生在學習過程中,會出現好差分化現象。聽不懂的學生太多,就會嚴重影響班內的學習風氣。因此,不能忽視對差生的幫扶。對于有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,我會給他們定任務,不給他們偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學,但是學不得法的`學生,要耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,而且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;對于學有余力的尖子生群,要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍,在閱讀中擴大詞匯量,必定會對他們日后的學習產生積極影響。
總之,通過一個學期的觀察與實踐,這兩個班的學習情況也有所改善,我仍愿意多問、多想、多學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導和老師們的指導下,取得更好的成績。
教師個人工作總結 篇4
十二年的教師生涯中。圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作。
一、加強學習,提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。教師擔負著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實,做好本職工作。
學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的.實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。對每節(jié)課的教學內容,做到心中有數。
在認真?zhèn)湔n的基礎上,選擇恰當的教學方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全;睿航虒W方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。
三、因材施教,善待每一個學生。
積極向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異,存在天然的差別。在教學過程中,面對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應根據不同學生的不同情況,實施因人而異,對癥下藥的做法。在平日的教學活動中,我克服成見效應,做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們,并給予他們以偏愛。發(fā)現他們身上的“閃光點”,因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,這就要求我們教師要做一個有心人、細心人,善于觀察、勤于發(fā)現,發(fā)現其點滴進步,及時表揚,鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒,愉快地接受老師的幫助和教育,增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到:一個合格的教師,不僅僅是學生知識上的良師,還應該是學生思想上的益友,生活中的慈母。教師只有主動地和學生打成一片,主動地和學生交朋友,學生才會把他們的心聲傾吐給你,才會心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會,但我深知,自身素質有限,不能適應形勢的需要,今后我會培加努力,不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
教師個人工作總結 篇5
(三)
一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向同事們請教,結合本身的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作取得更大的進步,個人教學水平也有所提高。現對本學年工作做出總結。
一、自身的課堂組織與傳授能力
曾膽怯過,曾害怕過,曾擔心過,曾失望過,但這半年來,多了幾分驚喜,多了幾分激情,多了幾分感動,多了幾分踏實。成績不能代表一切,但課堂效果卻影響著學生的心情與對知識的欲望。
首先,對知識的把握到位了,通過對教材的分析與大家的交流,知識更完善了,重點更突出了。
其次,課堂語言更嚴謹了,有了兩年的基礎,課堂很明顯質量高了,密度大了!學生的學習欲望來了。
最后,知識的銜接自然了,課堂上學生的興趣更高了。
二、關愛無處不在
每天都在上課,每天心中都裝著這60名學生,可真正走入他們內心深處的時間并不多!通過每一大洲的關愛方案,讓我一次又一次的反思自己,對××名同學的關心夠嗎?對優(yōu)秀生的關心夠嗎?對學困生的關心夠嗎?熟悉的學生,熟悉的電視,一直想要每一個學生都有所進步,一直想看到更優(yōu)秀的他們,無形中對他們的期待更高了,無形中給他們帶來的壓力更大了!我常常問某個學生,你認為你這一周夠優(yōu)秀嗎?你認為你今天用心學習了嗎?你今天幫助同學了嗎?你今天進步了嗎?你今天認真洗臉了嗎?你今天吃飽了嗎?等等,這些表面上的關心也許起到了一些作用,但特殊的同學,需要老師更多的關愛。面對學習有困難的學生,我時刻關注著他們,時刻提醒著他們,盡心給他們輔導,他們在進步,他們在用心,我相信他們一定會更棒!我相信這些學生是會不負眾望的。
三、學科教研收獲不少
從×××老師的備課上我看到了她的細心與認真,她發(fā)現她們班學生簡算不太好,她就每一節(jié)課前連三兩個簡算題,積少成多,問題在一天天的變少。在復習階段她將簡算,直接寫得數,解方程,列式計算這些最基本的'題穿插在每天的復習中,在無形中檢測了學生的學習態(tài)度,認真、細心的程度,良好習慣逐漸形成,很值得學習。
在每天的晨讀教研中,我從×××老師身上學到了她的規(guī)范與細致,每講一種類型題,她都能將每一步求的是什么,寫在式子前面,以提醒并幫助學生理解題意。
當然,在教研中的點點滴滴都讓我受益匪淺,從我個人來說,這半年確實有了不少的感悟。
四、開放課異彩紛呈
聽了這么多教師的開放課,我收獲了不少。恰到好處的鼓勵性語言,細致入微的詳細講解,抑揚頓挫的課堂語言,都讓我受益匪淺。在此,我就說一說讓我至今難忘的課堂組織吧!在學習年、月、日時,準備××與××年的掛歷,有組織,有安排的讓小組在一起觀察發(fā)現。組織:有組長組織,組長執(zhí)筆。安排:一年有幾個月,每個月都有幾天,一年總共有多少天。學生順著老師的思路,開心又快樂的學會了本節(jié)課的主要內容。在學習條件統計圖時,教師在黑板上的規(guī)范畫圖,學生在下面的認真傾聽與積極動腦;老師在課堂上的詳細講解,學生在下面的認真思考與規(guī)范模仿,讓整節(jié)課顯得井然有序,充實快樂!像這樣的課堂難道不值得學習嗎?
五、與搭幫的配合
從年輕教師身上我學到了不少,教室的布置,現在看著這簡單又漂亮的教室,竟突然想起了開學時的那個下午,我和大家忙碌地身影與充實的剪貼。我設計了一個大框架,我們一起思索著,從這個大框架中,學生可以看到管理班級的態(tài)度,后面的“快樂宣言”,告誡學生要時刻牢記,教室衛(wèi)生,清潔區(qū)衛(wèi)生,課堂表現,同學相處,班級集體意識,公共財物,生活用品,課間活動等等,都要遵守我們的宣言,給學生了一個目標,只要朝著這個目標,就一定會優(yōu)秀的!中間的“和”字由班級××名同學的笑臉組成,告訴學生“面對笑臉,產生自信,放大笑臉,傳播快樂,留住笑臉,營造和諧”,希望我們班的師生快樂工作,快樂學習。前面“我們的約定”,告訴同學們,我們師生是一家人,急事、大事、小事,沒有的事,別人的事,自己的事,都要處理恰當。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺。當然每個班都有每個班的特色,但我越來越喜歡我們這個大家庭了。當然她的細,她的認真都是大家有目共睹的!
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更優(yōu)秀的成績。
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