- 相關推薦
有關上學期教學工作總結范文7篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的上學期教學工作總結7篇,歡迎大家分享。
上學期教學工作總結 篇1
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上要結束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個 總結:
一、 本在本學期中,教學課程有;語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友,男生10個,女生13個,我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下:在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學校多寫寫,體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,帶領幼兒積極鍛煉,醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。 、
二、重抓幼兒的常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點:
1、嚴格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則,做幼兒學習的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,嚴格要求愛護環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,是每一個教師者的職任,在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針,這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,幼兒的'身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學習,及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與教師團結協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),積極的進行專題研究,積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
上學期教學工作總結 篇2
第一學期就要過去了,回顧這個學期的教學工作,我努力付出,終于有了可喜的收獲。本學期我擔任三(1—3)班的英語教學,由于是農(nóng)村小學,加之外地生較多,特別是一些外地民工的孩子習慣很差,一些學生的平均英語水平很低,學困生較多,對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及英語與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理,這使我不得不改進教學方法,F(xiàn)總結如下:
一、營造美好的課堂氛圍,改進教學方法。
孩子們喜歡歡笑,喜歡做游戲,喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會,始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來,學生們的學習興趣提高了,參加程度加大了。學生的學習效果好了,并覺得愉快輕松起來。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。
二、改進學習方法,促進全體學生共同發(fā)展。
。1)及時表揚,和諧發(fā)展,以肯定評價為主。
因為在學生心目中,教師的`評價具有權威性。對于學生來說,他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定,內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語,面向?qū)W生個體,有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心,思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時,委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點,及時肯定表揚,并提出努力的方向。每次我這樣做,教學過程總是很順利,氣氛也總是和諧的。
(2)教師評價與學生評價相結合,改變了單一的教師評價。
在傳統(tǒng)的教學模式中,學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價,總是處于被動地位,容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結合,然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系,讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動,實現(xiàn)教學的發(fā)展,開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處,還需要進一步研究、改進。
在期末復習時,通過師生的共同努力,學生的思想有了進步,知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學,很有自信,認讀能力有了很大提高。在這次期末考試中,三個班的及格率和優(yōu)秀率都達標,平均分分別處于第二、四、六。
本學期雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題,在下學期我會繼續(xù)努力,進一步學習、研究,形成自己較為有效的課堂教學,以促進學生的良好個性,良好的班風,學風的形成。
上學期教學工作總結 篇3
本學期任高三兩個班(文科17、18班)語文。這是本屆8個文科班中在排在最后的兩個班。聽說,高二以來,從開始到結束,這兩個班的語文成績無論是平時的考試,還是最后的省會考在文科班中都是最差的,所以,原任語文教師下到高一,由我來接任。
學期初,根據(jù)高三文科生的實際情況少不了先制訂教學計劃,即按年級組規(guī)定的時間完成第五、六冊教材的教學,然后按照語文高考的要求進入高考語文知識的方陣復習。
剛接觸新班級,第一要做的,不是訓話,不是給學生下馬威,不是咄咄逼人,不是自我宣傳,不是樹立威信,也不敢跟學生承諾什么,而是跟學生說計劃,談打算,論看法,千方百計讓學生樹立信心,讓學生看到希望。按學期初制訂的教學計劃,首先要完成的教學任務是第五、六冊教材的教學。由于時間緊,任務重,在實施教學的過程中,不可能像以往的教學那樣逐課閱讀,逐課分析,逐個問題討論、講解。只能以學生自學為主,老師指導、點撥為輔。即便是重點篇目,也不可能投入太多的時間去分析。當然,非重點篇目,也不能放棄置之不理。需要學生重點掌握的知識則不惜花費時間讓學生去重點吃透。
有的同事認為,時間有限,對于最后兩冊教材,只能把重點的課文抽出來作重點講解,非重點的那些課文就管不了那么多了。我則認為,重點和非重點都是相對而言,沒有非重點,又哪來的重點,如果非重點就可以不管,那么,有很多的文章就用不著寫在教材上。應該說,高中語文知識是一個整體,這個整體是由若干個知識點構成的。由點到面,由易到難,循序漸進,環(huán)環(huán)相扣,那怕省略了其中的幾個點甚至一個點,整體將變得支離破碎,也就沒有整體可言。因此,我的做法是,任何一篇課文都不放過。即便沒有時間講,也要給學生有時間去讀,去看。
完成了五、六兩冊教材的教學任務之后,便進入了梳理教材階段。所謂的梳理教材,顧名思義,就是對高中語文六冊教材進行一次全面的梳理,對各冊教材的重點知識進行重點清理,重點掌握,對一些重點篇目則要求學生再閱讀,再吸收,再消化,做到心中有本。在梳理的過程中,還要進行基礎知識整合,同時,以做練習、小測驗的形式進行知能演練提高。
到了專題復習方陣,就意味著已經(jīng)進入了緊張的高考備考階段。
根據(jù)語文高考內(nèi)容,專題復習方陣可分為語言知識和語言表達,文學常識和名句名篇,古代詩文閱讀,現(xiàn)代文閱讀,寫作等五個部分。按教學計劃,本學期要完成的是第一部分的復習。在這一部分中,重點是字形及詞語,特別是字音部分。打開高考語文試卷,字音題一般都出現(xiàn)在第一題,“萬事開頭難”,“良好的開端是成功的一半”?梢,做對第一題就奠定了良好的心理基礎,邁好這一步,是取得高考開門紅的關鍵。因此,在復習中,投入到這一部分的時間也相對多一些,甚至是不惜一切代價。即便如此,所收到的效果還是不盡人意,這就說明,語音,作為基礎中的基礎,不是靠一個方陣的.復習就能解決問題。指望在短時間內(nèi)就從根本上解決問題也是不現(xiàn)實。一個方陣復習結束,并不意味著可以叫學生“刀槍入庫”“馬放南山”,而是要求學生要把字音復習貫穿到整個高考備始終。具體而言,就是只有經(jīng)常性地復習、積累、鞏固,才能提高。接下來的字形部分的復習也是如此。無論是字音還是字形,都有一個共同點,那就是出現(xiàn)在試卷上的字都是一些常用字,即容易讀錯寫錯的字,尤其是多音字和形似字。在復習過程中,應該提醒學生多注意,在積累的同時,還要注意尋找規(guī)律。
通過這第一個部分的復習,即從字音,字形,標點,詞語到病句,擴展詞句、壓縮語段,句式,簡明、連貫、得體,修辭等幾個方陣的復習,反映出了一個共同的問題,即不是題做得越多收效就越大,也不是教師講得越多,學生學到的、懂得的就越多。
接任兩個月后,舉行第一次月考,學生成績跟其他班相差不大。第二次月考,學生的總體成績便處于中間水平。雖然我沒有跟學生承諾過什么,也沒有提出什么保證,更沒有夸什么?,但已經(jīng)得到了學生的充分信任,隨之而來的,就是學生更加信心十足。
上學期教學工作總結 篇4
一、基本情況:
本學期我結束近兩年的支教工作,回校接受安排,擔任八年級歷史教學。
全年級九個班,我負責六個班級的教學任務。由于六個班級有兩個實驗班,兩個住讀班,兩個普通班,整體教學中學生學習習慣、學習能力、課堂學習環(huán)境存在著相當大的差異和差距。
二、教學工作總結
1、主要成績及經(jīng)驗
本學期由于所帶班級面大,整體教學學生學習狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距,整個學期的教學我一直處于探索階段。在學期臨近結束之時,我想從三個方面來分析教學工作中的收獲:
(一)課堂教學的完成。
正視學生與班級間的差異和差距,利用開學之初的兩個星期,大致摸清各班特點及學生中的突出問題。分析其形成原因,展開不同形式的`備課與授課。在各班主任與學生的支持和協(xié)助下,按計劃完成新課教學并順利展開備考復習。
。ǘ┙谭、學法的調(diào)整與改善。
八年級歷史上冊充斥著侵略與反侵略,探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境,我克服六個班的課業(yè)批輔壓力,找出各班優(yōu)秀的學生領士兵與優(yōu)良的學習因素,在課堂上盡可能地發(fā)揮學生學習的主觀能動性。避免了六個班單一教學模式,根據(jù)各班學習狀況及時調(diào)整并改善教法,指導學生采用有效的學法展開教學。
(三)培優(yōu)幫扶與教學突發(fā)問題的妥善處理。
教學過程不可能一帆風順。無論是培優(yōu)、幫扶還是教學中出現(xiàn)突發(fā)問題的學生,我都本著相信學生的理念解決問題,展開正面教育與引導,與學生建立良好的教學關系。
2.存在的問題及反思
第一,由于教學班級多,教學時間(每周僅兩節(jié)課)等原因,對于各班學生學習習慣、課堂學習狀態(tài)的交流與引導都很有限。課堂教學中盡管盡量避免單一的教學模式,但某些時候的經(jīng)驗式教學仍出現(xiàn)忽略發(fā)揮學生主觀能動性的情況。
第二,鑒于學期之初確立的老師愉快教學、學生輕松學習的目標,在本學期的教學探索中,出現(xiàn)一個很重要而必需解決的問題:基礎知識的落實。究其原因,可以從最明顯的兩方面分析:不管班級學習風氣如何,課堂上基本能做到在老師和其他同學的動員幫助下,保證全員參加學習,學習意識薄弱的同學還是做不到按要求完成學習任務;大部分學生獨立學習依賴性強,合作學習中又缺乏有效的督促與方法交流。
3.改進措施
繼續(xù)學習探尋有效的教學方法,從備課、授課入手,探求有效的教學模式,使更大多數(shù)學生由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習;在培養(yǎng)學生學習獨立性的同時,引導學生在合作學習中形成督促和幫輔關系,實現(xiàn)在發(fā)揮學生主觀能動性的前提下將基礎知識落實好。
三、專業(yè)成長總結(業(yè)務學習、論文等獲獎與發(fā)表情況等)
本學期為提高個人素養(yǎng)、豐富知識儲備,更好地為教育教學服務,我依舊堅持業(yè)務學習。利用 在校時間拜老教師為師,請教尋求提高教學效率的有效方法,積極準備和參加各級教育教研活動,努力在學習中提高工作能力;仡櫛緦W期的專業(yè)學習,有以下幾方面的收獲:
1.學期初,開通了自己的網(wǎng)絡博客,為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。
2.心理研究課題組開題,完成階段研究的方案、計劃、案例的研究及撰寫。
3.參加“幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎。
4.參加市優(yōu)質(zhì)課競講,實現(xiàn)多媒體授課。
上學期教學工作總結 篇5
教學工作是學校的中心工作。本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。由于各位老師的共同努力,本學期期末考試,我校的雙科平均成績在中心校取得了好的成績,F(xiàn)將一學期來的教學工作情況總結如下:
一、制定切實可行的計劃,并按計劃落實工作。
開學初,根據(jù)中心校的工作部署,結合我校的實際情況,認真制定了學校教學工作計劃,各年級,各學科教師依據(jù)學校的計劃制定科組、年級、個人工作計劃。計劃的制定有內(nèi)容,有措施,有目的,有針對性和可操作性。保證了學校教學活動的有序進行。
二、加強教學管理,切實提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:
1、通過期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于15節(jié),教導處聽課不少于20節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程,安排課時,制訂教學進度,控制學生在;顒涌偭俊
4、強化教研活動,堅持效率第一。
5、認真組織了期中、期末的考試。
6、抓好特色教育,發(fā)展學生的興趣愛好,個性特長。
三、加強教研活動,提高教師業(yè)務素質(zhì)
1、堅持組織開展集體備課、一組一科一課教研活動。
把雙周的周四下午4:00——5:00定為科組集體備課時間,充分發(fā)揮團隊精神,集思廣益,教師們利用集體備課時間,鉆研教材,明確教學目標,研究教學重、難點,提出教學疑難問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。既有效地解決了教學上的疑難,又促進了教師間的交流與學習。各級科繼續(xù)開展“一組一科一課”教學活動,先進行集體備課,然后進行課堂教學,科組教師集體評課后,提出修改意見,再上課,再修改。通過評議反思教學活動,探尋合適我校學生特點,發(fā)揮我校教師優(yōu)勢的教學模式。 通過這樣的活動,提高了教師的課堂教學能力與教研能力。
2、課堂教學堅持以學生為主體,教師為主導。
教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體,認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、努力為教師學習、發(fā)展提供機會。
組織教師學習新《課程標準》,及時了解課改信息,積極撰寫學習心得,交流學習經(jīng)驗,使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議,摒棄陳舊的教學觀念,改進教學方法,提高教學質(zhì)量。學校采取“走出去,請進來”的方式,為教師自身發(fā)展提供機會和方便。
四、 切實加強安全教育
班主任對本班學生進行了長期的安全教育,認真填寫了學生點名冊,按周寫好了《安全工作筆記》寫好安全教案。學校設備和財產(chǎn)進行了經(jīng)常性的安全檢查,及時排除了不安全的隱患。
五、 問題和措施
1. 問題
。1) 學生方面,存在的主要問題有:
有的學生學習積極性不高,思想浮躁,有厭學情緒。一、三年級學生的學習成績比較好,大部分學生的基礎知識掌握較好。二年級的學生的.成績稍微欠佳。從全校學生語文情況看,大部分學生語法知識掌握好,但作文和閱讀能力一般。數(shù)學方面,普遍存在分析和綜合應用能力差的情況。 學前班教育管理力度不夠,孩子行為習慣須改進。
。2)教師方面,存在的主要問題有:
個別教師教學思想觀念沒有轉(zhuǎn)變,認為教學工作是為了應付上級檢查的,或者是為了領教學獎的,因此,放松了對自己的要求,也放松了對學生的要求,在工作上積極性不高。有的教師的教學方法墨守成規(guī),引不起學生的學習興趣,有待進一步探究教法。
2.措施
。1)一定要把握好課堂教學的質(zhì)量,教師不在課堂做任何與教學無關的事,充分利用好課堂每一分鐘。要千方百計提高課堂的趣味性,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性。要轉(zhuǎn)變觀念,從領導做起,從年輕教師做起,學校各項工作,特別是教學工作都要向中心校看齊,要開展得有聲有色的教研活動,要改變過去那種平平靜靜的狀態(tài),要進一步牢固樹立一切工作勇爭第一的思想。
。2) 加強教師思想教育,要讓全體教師認清當前教育發(fā)展的方向,特別要了解教育的現(xiàn)狀和具體情況,大力弘揚默默奉獻的師德精神,在全校開展“兢兢業(yè)業(yè)”是正氣,馬馬虎虎是“恥辱”的教育活動。教師就必須做到為人師表,在今后的工作中,要做到?jīng)Q不講價錢,上級和學校布置的一切工作都不是可以商量的,都是必須完成的,而且必須要保質(zhì)保量的完成。
(3) 領導和教導主任要發(fā)揮指導和監(jiān)督的作用,對教師教學工作的檢查要加強,要經(jīng)常到課堂聽課和指導教學。集中檢查不少于4次,抽查不少于5次,聽課不少于20次,每次檢查和聽課都必須寫好記錄。
。4) 在教學上,要改進低段教學,加強基礎知識的訓練,要堅持利用下午活動時間對學生進行輔導,要寫好輔導記錄和作業(yè)批改記錄。平時作業(yè)對學生要要求嚴格,書寫要規(guī)范。加強對學生的思想教育,注重學習行為習慣的培養(yǎng),提高學習積極性和主動性。
上學期教學工作總結 篇6
本學期我擔任初一級英語教學,優(yōu)差生差異大,因此教學難度也大。在全面實施素質(zhì)教育的今天,新課程又一步步走進了學校,走進了課堂。這對我們老師來說,提出了更高的自身素質(zhì)的要求。此外,由小學進入初中,是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學習活動而言,學習科目發(fā)生了很大的變化,知識的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師,本學期著重解決小學到中學的銜接問題 工作總結如下:
一、從教材入手,備教材備學生
認真學習教材,深入研究教法,同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.學生是被教的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要.我班的同學總體比較活躍,上課氣氛積極,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,學困生也較多.了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生".
二、從明確學習目的入手,初步構建學好英語的“目標工程”
一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的。總之,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。基于這種狀況,我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學英語的問題。通過課內(nèi)外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育,使學生初步認識到了這門課程的重要性。
三、從培養(yǎng)興趣入手,初步構建學好英語的“心理工程”
在英語教學開始階段,我著重從培養(yǎng)學生學習興趣入手,采取多種方法激發(fā)學生學習英語的興趣,把他們領進英語這扇大門。在課堂教學中,我注意采取了以下方法培養(yǎng)學生的興趣:①“以美引趣”,即盡量注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學生的興趣。②“以奇誘趣”,即注意用新奇的`內(nèi)容和方法,誘發(fā)學生的興趣。③“設疑激趣”,以注意抓住知識的關鍵處設疑引思,使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望。④“以動喚趣”,即注意在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式,喚起學生興趣。
四、從記單詞入手,初步構建學好英語的“詞匯量工程”
要能夠熟練地使用英語這一工具,就必須擁有較高的詞匯量,這是學習英語的一個重要特點,而要擁有一定的詞匯量,就必須從記單詞著手。記單詞,這是大部分中國人都特別頭痛的事,對于中學生來說,也同樣如此。根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于
記憶、鞏固的方法。
五、從會話速寫入手,初步構建學好英語的“表達能力工程”
英語是門用于交際的工具課。學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具,以口語或書面形式進行表述或表達。為了在起始課中注意培養(yǎng)學生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如我要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動,調(diào)動了學生的積極性,鍛煉了學生的口語會話能力,提高了學生的口語表達能力。
另外,書寫也不可忽視,除了正規(guī)、準確、美觀之外,還需要高速度。為達到此目的,我在初一年級要求他們從一開始,首先必須寫好字,寫正規(guī)字,并練習快速寫正規(guī)字。
總結本期的工作,在對差生的輔導上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關注,在以后的教學中,完善教學的整體性,注重對自己在教學中的耐性. 改進措施:
1.多與學生溝通。經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂"冰凍三尺,非一日之寒"。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。對于初一學生,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4.運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說,英語是一門新鮮課程,大部分學生開始學習興趣都很高漲,"興趣是最好的老師"!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平,在以后的工作中做得更好。
上學期教學工作總結 篇7
這學期,我繼續(xù)擔任小學高年級英語教學工作。作為一名畢業(yè)班英語老師,時刻背負著如何提高教學質(zhì)量這一沉重的思想包袱。本學期我主要從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在認真完成教學任務的基礎上,努力拓展學生的知識面,切實夯實學生的英語基礎。以下是我一個學期來的教學總結。
一、把握教材,掌握重點,突破難點。
牛津小學英語《Fun with English》教材小學六年級英語共有八個單元,主要的語法知識點為一般過去時和物主代詞。我認為在講解語法知識點時一定要在學生面前講透,讓他們自己能舉一反三,真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法,并能互相區(qū)分,而不是掌握了表面現(xiàn)象,讓學生做到“拎得起,放得下”。在日常教學中,我始終堅持在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合。
二、了解學生,講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺型的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生,做到因材施教。
英語作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容,認真輔導。通過讓好學生領讀,其他學生跟記、還通過加分,公開表揚等方法,讓學生能熟讀每一篇課文,形成良好的語感,切實提高學生的口頭表達能力,要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
運用多種評價方式,比如:小組評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價等,給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學習困難的學生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點,讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀,終身學習,天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的'事情,我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。教學質(zhì)量是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時地調(diào)控自己的情緒以至于影響教學進程。相信還有許多的不足,希望大家能給我提寶貴的意見和建議。
【上學期教學工作總結】相關文章:
學期教學的工作總結08-24
地球上的水教學反思08-24
地球上的水教學反思02-10
月亮上的足跡教學反思02-26
《地球上的水》教學反思04-09
上識字一教學反思04-20
五上教學計劃09-01
上單元教學計劃09-21
學期教學工作總結07-20
學期教學工作總結05-30