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班主任年級工作總結(jié)

時間:2022-08-24 06:06:49 工作總結(jié) 我要投稿

班主任年級工作總結(jié)范文10篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的班主任年級工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

班主任年級工作總結(jié)范文10篇

班主任年級工作總結(jié) 篇1

  作為二年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。

  一、春風(fēng)化雨潤心田

  別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度!睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠實、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。

 。薄⒂昧己玫男蜗蟾腥緦W(xué)生。

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。我通過具體事例及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的'每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

  二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天。

  班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符合他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動,“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。其中我們班的魏齊、王祎琳兩位同學(xué)的繪畫多次在墻報專版上展覽,我們班的黑板報總能保質(zhì)保量,班隊活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。

  三、人人成為班級小主人

  孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,來體驗當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。

  我還采用了獎勵辦法,設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,每月評一次。為全班同學(xué),尤其是潛能生創(chuàng)造了成功的機(jī)會,激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強了他們主人翁的責(zé)任感,每個同學(xué)都自豪地說:“我是班級小主人,我要為班級爭光!”

  四、生活在集體溫暖的懷抱里

  在班內(nèi),我著力培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽。有了這樣一個良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活,使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏,你追我趕,每天的眼保健操都能認(rèn)真做,

  一分耕耘,一分收獲;日復(fù)一日,年復(fù)一年,我默默耕耘,無私奉獻(xiàn),對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),獻(xiàn)給這陽光的事業(yè)。

班主任年級工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任五(1)班的班主任,下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下:

  一、以身作則。

  在過去的一年中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。比如,看到操場或教室地上有垃圾,我就撿起來扔到紙簍,學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,學(xué)生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的`每一項任務(wù)。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

  二、經(jīng)常進(jìn)行思想教育。

  我利用班會,晨會進(jìn)行品德、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我們是文明禮儀特色學(xué)校,我經(jīng)常針對學(xué)生的行為來教育,讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象,批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。

  三、發(fā)揮“小干部”的大作用。

  大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  四、開好班會課。

  班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我抓好每周五的班會課時間,對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前,我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸文明禮儀知識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育。這學(xué)期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動,也取得了很好的教育效果。

  經(jīng)過一年的努力,我們班級有了收獲,紀(jì)律越來越好,以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體,不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變,我很欣慰。做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。我要繼續(xù)努力,在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

班主任年級工作總結(jié) 篇3

  從春寒料峭到暑氣逼人, 忙碌而充實的一個學(xué)期似乎彈指一揮間,翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn),這個學(xué)期并不尋常:八年級是整個初中階段一個承上啟下的關(guān)鍵時期,八下又是學(xué)生各種問題集中凸顯爆發(fā)期。在這個學(xué)期里,我遇到過問題,也有過困惑,甚至還有過灰心失望,但是我從未停下努力的腳步,最終引領(lǐng)班級平穩(wěn)地完成過渡。現(xiàn)在想來,很有必要總結(jié)一下、梳理一番。

  一、本學(xué)期班級管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)

  1、 叛逆心理外顯凸現(xiàn)

  進(jìn)入本學(xué)期,學(xué)生個頭明顯高了,身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長,他們的自主意識明顯增強,各個方面已有自己的主見,這本身是好事。

  但是,家長卻未做好接納孩子長大的心理準(zhǔn)備,仍然按照對待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法,這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起,家長叫苦不迭,孩子也苦不堪言,更有甚者離家出走。這樣一來,不僅影響孩子的學(xué)習(xí),也給班級管理帶來了很大的困擾。

  2、 自主學(xué)習(xí)能力欠缺

  進(jìn)入初中,科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大,都對學(xué)生提出了更高的要求;也就是說,在中學(xué)階段要想跟上大部隊甚至是保持小學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的'能力。

  盡管七年級剛剛?cè)胄5臅r候,我就對我們班級的學(xué)生和家長分別做過初中階段的學(xué)法指導(dǎo),以幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏。時至今日,初中階段已經(jīng)過去三分之二的時光,不少學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏自主學(xué)習(xí)意識,雖然每天也是早出晚歸,看起來也是忙忙碌碌,輔導(dǎo)班也不少花錢,成績卻仍舊不見起色,甚至是越來越差,歸根到底,都是這一原因造成的。

  3、 兩極分化明顯,尤其是學(xué)困生越來越差

  有這樣一句話“七年級差別不大,八年級兩極分化,九年級天上地下”,比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)。這學(xué)期,兩極分化越來越明顯,尤其是學(xué)困生越來越差,學(xué)習(xí)越來越吃力,成績也越來越差,甚至不少人還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,非常影響班級的整體教學(xué)進(jìn)度。

  4、 學(xué)習(xí)定位不明確,問題多多

  這個學(xué)期,學(xué)生成績兩極分化凸顯,學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)成績,卻對自身的發(fā)展缺乏明確的定位,馬上就該初三了,下一步到底怎么辦?是百尺竿頭更進(jìn)一步,考上理想的高中?(具體想考哪個高中,考上這個高中需要什么樣的成績?)還是踏踏實實,不棄不餒,培養(yǎng)好的習(xí)慣和能力,為將來去職業(yè)中專做準(zhǔn)備?學(xué)生并沒有一個明確的認(rèn)識。

  定位不明確,帶來的問題多多。尖子生缺乏銳意進(jìn)取的突破意識,學(xué)習(xí)成績也就很難有新的突破;學(xué)困生問題更大,考不上高中幾乎是鐵板釘釘?shù)氖聦崳沁得硬著頭皮接受九年義務(wù)教育,這樣的學(xué)習(xí)

  狀態(tài)肯定會越來越厭學(xué),以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽講,很多時候放學(xué)回家兩手空空,作業(yè)也是胡亂應(yīng)付甚至是懶得應(yīng)付。

  5、 出現(xiàn)抱團(tuán)和早戀現(xiàn)象,班級管理難度增大

  隨著自我意識的覺醒,隨著兩級分化的凸顯,隨著個人發(fā)展定位的模糊,班里陸續(xù)出現(xiàn)了抱團(tuán)現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象,這樣一來不僅影響了他們個人的成績和發(fā)展,也給班級的管理帶來了很大的挑戰(zhàn)和難度

  二、本學(xué)期完成的主要工作和舉措

  1、穩(wěn)抓學(xué)生的思想工作,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成

  針對班級學(xué)生特點及八年級特有的思想,我充分利用晨會、班會及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,盡可能讓每個學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài);同時,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽、辯論賽及演講比賽,在活動中學(xué)生能力得到了鍛煉,也增強班級的凝聚力。

  另外,還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,通過電話、面談、家訪及家長會等渠道,了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn),協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)問題并及時矯正,把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。

  2、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度

  在提高學(xué)生自我管理能力、加強班級常規(guī)管理的同時,我還特別注重班干部的培養(yǎng),一方面對經(jīng)常對班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)或個別指導(dǎo),另一方面大膽放手,給班干部充分施展鍛煉的空間,成效顯著,班干部現(xiàn)在確實是我們班級老師的左膀右臂,基本做到了“課堂紀(jì)律

  不用管,自習(xí)課老師在與不在一個樣”,對于普通班的學(xué)生來說,難能可貴。

  3、“書香潤內(nèi)涵”貫穿學(xué)期始終

  開學(xué)初,我們班級就積極響應(yīng)學(xué)校“書香潤內(nèi)涵”活動的號召,組建了班級圖書角,上架圖書四百多冊,設(shè)置了規(guī)范的借閱制度,由專人負(fù)責(zé)管理;同時,在班級積極營造“愛讀書,勤寫作”的氛圍。 為了充分培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的讀書寫作興趣,我們班級還建立了“百草樂園”博客圈,我也身體力行堅持寫博,每周我們都集中交流讀書、寫博心得,到現(xiàn)在我們班級成員人人都有博客,人人都寫博客,把讀書、寫作由課內(nèi)拓展到課外,效果不錯。

  4、堅定不移地堅持改課

  改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索,作為班主任我積極做好班級的各項保障服務(wù)工作(如建立規(guī)范的小組合作機(jī)制及積極有效的評價機(jī)制),與各科老師一起堅定不移地踐行改課,不斷地提升自己,以更好的發(fā)展學(xué)生。

  5、加大培優(yōu)補差的力度

  八年級兩極分化凸顯,培優(yōu)工作提上了日程。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作,注重對班級尖子生的培養(yǎng),特別是期中考試后,針對尖子生物理成績不理想的現(xiàn)狀,我與物理老師協(xié)商后,著手成立了物理培優(yōu)班,每天堅持多做一道題,由專人出題、批改、講解并匯總,效果不錯,以至于目前班級已有三十八人主動加入物理培優(yōu)班。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,也是影響班級至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步。

  說實話,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  同時,我認(rèn)為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想得到每一個學(xué)生的信任,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想讓每一個學(xué)生都能進(jìn)步成長,這需要我們班主任付出很多的心血。

  我愿意為了這一美好的愿景而努力,希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4號

班主任年級工作總結(jié) 篇4

  班級是學(xué)校肌體的細(xì)胞,學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看,它是學(xué)生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此,提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級工作的重要任務(wù)。本學(xué)期,我接任了四年級(4)班的班主任,針對學(xué)生的特點,我在班級管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念,努力推進(jìn)多元化評價,增加評價的頻率,把評價的責(zé)任還給學(xué)生;努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍,使整個班級煥發(fā)了勃勃生機(jī)!

  首先,在新學(xué)期開始,我多方面了解學(xué)生,并根據(jù)學(xué)校工作的總要求,組建了臨時班干部隊伍。一個月以后,我讓全體學(xué)生對臨時組建的班干部進(jìn)行評價打分。在此基礎(chǔ)上,開展了“班干部競選”活動,讓學(xué)生將自己的興趣、能力對照起來,對班級所設(shè)崗位進(jìn)行選擇和競爭演講,學(xué)生們則根據(jù)該生的平時表現(xiàn)和競爭演講再次打分,最后以全班同學(xué)舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理,讓學(xué)生全員參與、全程參與氛圍的營造,促進(jìn)了學(xué)生自我意識和發(fā)展能力、評價能力的開發(fā)。同時也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積極管理。

  其次,增設(shè)班級崗位。在班內(nèi),我讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理,小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責(zé);建立了“對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)進(jìn)步”等學(xué)生的定期評比制度,并在板報上開辟了“小小評比欄”,將評比結(jié)果每周一次登上板報。除此之外,我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度,如繪畫、書法、舞蹈、學(xué)習(xí)、寫作、勞動、進(jìn)步、愛心等等,設(shè)立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄,“小小圖書角”等,使每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會,為學(xué)生的個性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍,使整個班級充滿了成長的氣息。

  由于這一系列制度與專欄的推出,涉及到方方面面,各個層次,不僅豐富了班內(nèi)評價,而且開創(chuàng)了積極向上的新局面,掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮。同學(xué)們都在極力地展示著自己的“閃光點”:班內(nèi)關(guān)心集體的越來越多,熱愛勞動的越來越多,為集體出謀劃策的也越來越多……

  重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。

  自我管理,可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育!蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母,有較強的生活自理能力,更重要的是指不迷信書本,具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理,有利于兒童認(rèn)識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系,為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

  總之,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就過去了。本學(xué)期,我擔(dān)任了四(5)班班主任。作為四年級班主任,面對著班上四十三名學(xué)生,我始終以“犯錯是孩子的權(quán)利,糾錯是師長的責(zé)任,培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命!睘槔砟,從我們四(5)班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā),在班級管理上,主要抓了以下幾個方面的工作:

  一、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  實踐證明,我班的小干部隊伍在班級中很有威性,具有較強的戰(zhàn)斗力。例如:我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè),成績很差,拖班級后退,我們的班干部十分焦急,自發(fā)召開了班干部會議,成立了幫困小組,幾個人進(jìn)行分工,對幾個差生進(jìn)行監(jiān)督,必要時給予幫助。一段時間后,情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

  二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生爭強的特點,以“你爭我奪”積分表的評價模式,由班干部進(jìn)行監(jiān)督和檢查,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,使良好的習(xí)慣內(nèi)化,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。這個學(xué)期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在我班,后進(jìn)生影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。有一個學(xué)生左手臂扭傷,在家休息了2個月,我每周打電話進(jìn)行問候,詢問病情,在他返校后,主動幫他補習(xí)拉下的功課,安排學(xué)生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo),充分利用便利工具家校路路通,經(jīng)常與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  上學(xué)期,我擔(dān)任高一(x)班班主任。在這一學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績,F(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首, 以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的.學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)

  1、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號: “不到最后一刻,決不放棄”。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

  3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):讓過程更加完美,讓結(jié)局不留遺憾!

  4、打造“班級精神”:自強不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

  5、挑選競爭對手:每個同學(xué)挑選一名競爭對手,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步。學(xué)期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會。

  總之,通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規(guī),做好班級管理

  1、每周一次班會,并有相應(yīng)的班會記錄。

  2 建立激勵機(jī)制,每次考試,班級前10名、單科第一名、進(jìn)步10位以上的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

  3、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。

  4、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、培養(yǎng)一批得力班干部,讓學(xué)生“自治”

  開學(xué)初,我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競選相結(jié)合的辦法挑選了班干部,并成立了班委會,由班委會制定了班規(guī),每天有一個班干部值班,負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜,班長定期向我匯報。

  班里的很多工作,我只是適時的指導(dǎo),其它的都由班委會來完成。在具體的工作中,按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助,如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

  3、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。

  五、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

  我不定期做學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,通過平時觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,工作方法是:“動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行”。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力,將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法,少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣,如上網(wǎng)、玩手機(jī)、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、上課睡覺等,我就不厭其煩地找他們做工作,并鼓勵他們說“習(xí)慣改變一小步,人生變化一大步”。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈,這還需要一個過程,貴在堅持,只有不拋棄,不放棄,才能一步步走向成功,并鼓勵他們說:“今天你們以一中為榮,明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  比如有一個叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng),我及時通知家長來校配合學(xué)校教育孩子,家長在班上陪孩子聽了一星期的課,并不斷做其思想工作,終于使孩子認(rèn)識到了錯誤,現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上,并有了很大的進(jìn)步。

  另外,還和各科任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題,同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生更好的配合,更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  特別對期中考試,利用家長節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié)。表彰了總分前十名、單科第一名、進(jìn)步十位以上的同學(xué),并要總分第一名和進(jìn)步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗交流,也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因,并鼓勵他們說失敗是成功之母,誰笑到最后誰才笑得最美。

  六、不斷給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平

  “學(xué)高為師,身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位,我想,絕大多說學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,所以,作為一名當(dāng)代班主任,不僅要書教的好,還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我們只有在實踐中不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任班主任工作,否則會心有余而力不足。

  總之,班級工作的好壞,關(guān)系到孩子的成長和未來,所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),今后我會繼續(xù)努力工作,更加嚴(yán)格要求自己,力爭做到讓學(xué)生們舒心!家長們稱心!領(lǐng)導(dǎo)們放心!

班主任年級工作總結(jié) 篇5

  三年級班主任班級管理工作總結(jié)平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的'學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部隊伍的培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、加強常規(guī)訓(xùn)練。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

班主任年級工作總結(jié) 篇6

  從教幾年來,一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會,以及對我的信任。使我從任課老師走向班主任,使我從一個沒有班主任經(jīng)驗的老師,靠著自己的一點點摸索去管理班級,積累經(jīng)驗。使我有機(jī)會體會到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作的要點:

  1.為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,結(jié)合本班實際,制定七(3)班三字班規(guī)。每次班會第一項集體背誦三字班規(guī),規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;違反班規(guī)的同學(xué),要罰抄寫班規(guī),目的就是讓學(xué)生明確自己的行為。

  2.進(jìn)一步量化班規(guī),制定班級個人量化制度,把個人量化與小組建設(shè)捆綁,與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合。對于個人出現(xiàn)問題程度不同,扣除個人分1分、2、5分,并扣除個人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個人一大周扣分情況,班會由班長公布個人得分情況。

  3.為小組建設(shè)更加有效,課堂合作更有效,不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗。(1)制定小組合作口號:小組合作,解決疑惑,我合作,我成功。(2)小組各成員座右銘:行動,就有收獲,堅持,才有奇跡。(3)小組合作原則:先優(yōu)帶后優(yōu),共同奔成功。(4)小組合作解決疑惑過程:逐題分析錯題,失分原因——找漏洞;有效的改進(jìn)措施——想辦法;加強專項訓(xùn)練——補漏洞。

  4.為激勵學(xué)生小組合作積極性,制定班級班徽,并設(shè)計班徽文化——和善·合作·夢想。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。每大周都要評比最佳小組,佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀(jì)念。為防止小組差距拉大,打消個別小組積極性,采取支援小組建設(shè),抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對于個別后進(jìn)生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。

  5.學(xué)生成績逐步提升,并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段,與其他班級有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試,學(xué)生成績與其他班級縮小差距,并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況。

  6.班級文化建設(shè),布置班級,班級文化墻,讓學(xué)生明白班級文化,以及班主任對每位學(xué)生的期待。班級建立qq群,每大周都有學(xué)生活動及成長留影,使他們認(rèn)識到成長的快樂;為使班級同學(xué)感受班級帶來的快樂,班級同學(xué)集體為個人過生日,寫賀詞,送班級祝福。

  7.開展特色的班會,同學(xué)通過小品形式,演后評論總結(jié),認(rèn)識自己的行為,體驗自己的'行為。班會有時采取自我批評和小組成員內(nèi)部批評相結(jié)合。

  工作中,不斷摸索建設(shè),出現(xiàn)的問題也不少,總結(jié)如下:

  1.個別學(xué)生成績不穩(wěn)定,有待去找個別學(xué)生談心,找出考試失利原因。

  2.個別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象,有待于鼓勵同學(xué)認(rèn)真看待每一科,強調(diào)每門科的重要性。

  3.個別學(xué)生行為習(xí)慣不好,有待進(jìn)一步規(guī)范要求,要持之以恒。

  4.班級衛(wèi)生需要進(jìn)一步強化,需要責(zé)任到人。

  5.班級紀(jì)律和高效無聲自習(xí),有待進(jìn)一步要求和規(guī)范。

  總的來說,經(jīng)過半學(xué)期的摸索,班主任工作有一定的成績,但也存在些不足。所以平時工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累更好的班級管理方法,服務(wù)到班級管理中去。

班主任年級工作總結(jié) 篇7

  作為一名有著近20年的班主任經(jīng)驗的我,真是老教師遇到新問題。我接手的這個班級,說實話,還真不是一般的讓人頭疼:愛打架的、愛曠課的、上課不認(rèn)真聽、作業(yè)不完成,即使一次很簡單的清潔區(qū)值日,也會有幾個人不去完成.....

  針對這種情況,我是用盡心思去管理他們。因為他們愛曠課和打架,班級的安全教育就顯得尤為重要。所以,我把安全教育放在了班主任工作的首位,我結(jié)合學(xué)校制定的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定了本班的班規(guī),以期望消除學(xué)生的安全隱患。規(guī)定不允許學(xué)生到游戲機(jī)室玩游戲,不允許他們私自去洗冷水澡,不騎自行車上公路等等。平時結(jié)合身邊的和媒體的報道,對他們進(jìn)行安全教育。

  在做好安全教育的同時,我還盡量讓學(xué)生在我的日常的班級管理中讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)他們的能力。

  如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

  本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,想鉆紀(jì)律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢、不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

  1.統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團(tuán)結(jié),嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范。

  班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴(yán)格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀(jì)律上要求別人做到的',自己一定要做到。我班的班長xxx同學(xué),在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴(yán),對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,并在班委會上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,xxx同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

  2.在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的學(xué)習(xí)委員xxx同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時間,因為既要學(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,xxx同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

  3.優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),作為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德,要培養(yǎng)自己的原則觀,以小學(xué)生日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴(yán)格自己,又要大膽地科學(xué)地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

  二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

  本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出,朗誦古詩、講故事等等活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

  1.指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項活動細(xì)分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

  2. 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,用自身的勤奮來說服別人,要能為老師分擔(dān)工作。

  3. 指導(dǎo)工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),要求他們及時進(jìn)行工作匯報。

  4. 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,學(xué)習(xí)別人好的管理方法,以便用以指導(dǎo)下一步的工作。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,用心去總結(jié)一些經(jīng)驗,用心想出更好的方法。

班主任年級工作總結(jié) 篇8

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教育重點抓

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀(jì)律要加強

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強化以下工作: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的.法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面是重點

  俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個學(xué)生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。

班主任年級工作總結(jié) 篇9

  緊張忙碌的一學(xué)期又即將閃電般的結(jié)束,四個半月轉(zhuǎn)瞬即逝,回想一學(xué)期的工作還算順利,為了一會能夠更好的提高班主任工作的效率,在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級的班主任工作。通過兩年多的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,把“建設(shè)和諧八班,以穩(wěn)定促發(fā)展”為目標(biāo)來開展班主任工作。

  一、強化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  作為一個班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,如果孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)現(xiàn)了,會立馬給他們撿起來,并告訴班里同學(xué),要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,一聲我會改正自己的錯誤,像這樣的話語,必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說,有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、班級管理本著民主、透明的原則,開好每周一次的晨會。

  在認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時,每周一的班主任課,我都教給學(xué)生,由班長到課代表一一總結(jié)上周情況,布置本周工作重點。指出問題集中的'學(xué)生或現(xiàn)象,進(jìn)行集體說服和教育,讓學(xué)生明辨是非,學(xué)會自我調(diào)控。這一做法效果還不錯。

  三、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

  對于衛(wèi)生,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查,上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。個人衛(wèi)生,尤其是有幾個自理能力較差的學(xué)生,一直是我們班主任的頭疼問題。對此,我主要是采取不定期抽查,詳細(xì)記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比較心里,必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度,學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。

  四、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

  學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的,但是就目前來看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于這政史地生的復(fù)習(xí),主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

  總之,作為分化階段的八年級班主任,需要付出更多的細(xì)心和耐心,孩子們,在這一年的變化很大,波動也不小,對于可能出現(xiàn)的問題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理。

班主任年級工作總結(jié) 篇10

  20xx學(xué)年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。

  今年我擔(dān)任的是一年級班主任,班中30位學(xué)生,,但我深知:作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好,又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內(nèi)外作業(yè) ,講究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:

  培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、 親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

  三、我的評價策略————激勵和表揚。 對學(xué)生的評價必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的.一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。 激勵勝于頌揚,表揚勝于批評 。

  四、開展多種活動,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí) ,為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動,使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會使他們覺得有苦的滋味,更沒有逃學(xué)的。

  我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個臺階。

  以上是我這一年的工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,請予以指點。

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