實用的工作計劃匯編五篇

　　時間過得飛快，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一．工作思路：

　　在教師發(fā)展處的領導下，英語組將以新課程理念為指導中核心，遵循教育教學規(guī)律，進一步改善教研方式，促進英語教師的專業(yè)成長。深入開展以課堂教學改革以及課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規(guī)建設，切實加強備課組建設，提高集體備課質(zhì)量和效率。重視對新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學素養(yǎng)的提升，進而提高英語組教學的質(zhì)量和品位，為全體學生的健康發(fā)展服務。

　　二、主要工作及具體措施：

　　（一)加強課程理解和實施策略的研究，推動英語課程改革向縱深發(fā)展

　　1．英語組全體老師共同深入研究新的課程標準和新教材，科學設計學科過程性研修方案，采取多種方式加深對課程標準和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。計劃采用案例式教學研修方式，以案說理，以理導教，促進個體反思水平的提高。

　　2、加強英語課程體系建設。繼續(xù)開展英語學科的校本課程體系建設活動,彰顯課程實施的創(chuàng)造性，根據(jù)我們外語課程基地的要求，整合課程資源，開發(fā)適合本學校的英語校本課程以及繼續(xù)研習基于教育信息化背景的英語校本課程。

　　3、加強課堂教學研究。我們倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導老師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉變教學觀念，提升教學素質(zhì)與能力，加深專業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的能力。

　　（二）以學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學科教師的專業(yè)化水平

　　教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學過程和確保教學質(zhì)量的保證，因此，教師素養(yǎng)的提高（學科），教師的專業(yè)成長是教研組工作應該關注的重點工作。

　　教師培養(yǎng)的目標：培養(yǎng)典型、帶動全體，助推教研組發(fā)展。理論上武裝思想、課堂實踐中豐富自己視野、從科研活動中展示自我、發(fā)展自我

　　1．全組教師，特別是中青年教師加強教學業(yè)務學習；開展讀書活動，不斷提高思想和教育教學素養(yǎng)。倡導每位教師以有效達成“五個一”（每學年做到：通讀一種英語教學專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學案例分析，開設一節(jié)市級或校際研究課，結合所任教年級命制一份試題）作為提升專業(yè)水平的有效途徑。

　　2.組織本組老師深入學習和研討《英語新課程標準》《常州市中小學學科教學建議》《課型范式與實施策略（中學英語）》。引導教師在認真落實《常州市中小學學科教學建議》、認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、教師學科能力建設的關系問題

　　3.結合學校的校本培訓，通過課堂教學觀摩，專題研討等方式提高教師教學業(yè)務，促進教師持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)通過磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學能力的提升。鼓勵并督促青年教師認真參加校基本功大賽以及市級教學論壇，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學中的困惑和問題，加速他們的成長。

　　4.利用好手頭的好資源-特聘專家。鑒于本組教師多，教科研水平整體而言不高，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請專家對教師進行培訓，要求教師積極撰寫論文并請專家針對青年教師的論文進行指導，提出修改意見，采取集中講座和個別輔導的方式切實做到青年教師有所收獲。對于本組內(nèi)幾位新教師，要求師傅務必認真進行手把手的教學指導，徒弟能做到聽一課上一課。

　　5.積極參加市教研室組織的教研活動，加強與兄弟學校的交流，多學習，多渠道獲取信息。多申請承擔市教研室各類活動。多申請市級公開課的開設。讓本組教師多承擔任務，在任務中研究問題，在任務中培養(yǎng)教師。

　　（三）確保課堂高效教學，提高教學質(zhì)量

　　1.以備課組為單位研究“追求深層次教學目標，使課堂教學由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅持中心發(fā)言人制度和集體備課制度，聚集體智慧，精心備課，分工協(xié)作，創(chuàng)高效課堂。備課組長組織本組教師認真學習新的大綱、研究教材，使每位教師了解初高中英語的教學內(nèi)容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教的全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理措施。

　　2.打造高效課堂，圍繞每周一課的主題式研究結合課題《高中英語閱讀教學中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學中出現(xiàn)的問題進行教學研究。開展多種形式的觀課和說課、議課活動。開學第一月依然沿襲常規(guī)，學習如何評課以“研究課”引導日常教學，以多研究“常態(tài)課”促進自我反思逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學能力進而提升課堂教學效率。

　　3.組織高一、高二年級或同一年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。開學第一課在宋老師的指導下，用高二另外一個班級結合宋老師的改進意見進行再次開課、議課。計劃每次聽課兩節(jié)、每兩周進行一次。

　　4.把研究學生作為提高課堂效率的重點之一

　　深入研究學生，以學生學會學習為重點，加強對學生學法的研究與實踐，引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。利用好學情調(diào)研，加強對學生經(jīng)驗、興趣、困難等了解。

　　（四）加強教育科研，有效提升老師的教科研能力

　　1、認真學習《常州市進一步深化中小學課堂教學改革行動方案》

　　切實推進課堂教學改革的實施進程，有效提升學生的學業(yè)水平與核心素養(yǎng),根據(jù)我校課堂教學改革實際，特制出三中行動方案。分層推進的方式以及以項目引領：

　　備課組建設項目。數(shù)字化學習推進項目：數(shù)字化學習是面向未來，學生必須掌握的學習方式。每位教師要在先進的教育理念指導下，選擇適合的教學內(nèi)容，引導學生運用現(xiàn)代信息技術，基于互聯(lián)網(wǎng)，開展數(shù)字化學習。為更好地推進數(shù)字化學習的研究，每年將組織數(shù)字化學習課堂教學展評交流，開展教師教育信息化應用能力比賽。今年我們的創(chuàng)新班老師是個很好的契機，理念較新、在石主任帶領下，一定要認真研究，作出有質(zhì)量的研究成果。

　　教學關鍵性問題研究項目梳理各學科教學關鍵性問題，并組織研究團隊，對學科教學關鍵性問題的成因、多元理解、結構再造等進行研究，最終形成成果進行發(fā)布，為教師加深課程理解、改進教學實踐奠定良好的基礎。

　　學生探究性作業(yè)改革項目。

　　基于證據(jù)的教學改進項目。該項目要努力改進教學改革停留在經(jīng)驗層面上的現(xiàn)狀，形成基于證據(jù)的'教學改進態(tài)勢。重視完善架構“常州市中小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測”，并建立“常州市中小學階段學業(yè)質(zhì)量分析模型”，改變過去以單一的分數(shù)評定學生學業(yè)水平的做法。同時，利用“常州市教育綜合評價云平臺”，開展“非學業(yè)評價”研究，以此引導各校自主進行基于證據(jù)的教學改進，把評價融入教學過程之中。

　　2、繼續(xù)開展好省級課題《高中英語閱讀教學中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究。

　　3、充分發(fā)揮外語課程基地對本學科的引領與輻射作用。

　　4．充分利用市英語學科中心組成員（我校3個）和參與市里的省級課題研究《多模態(tài)語料庫輔助的高中英語校本課程開發(fā)與應用》（我校2個）成員這一資源，開展針對重難點問題的專項調(diào)研的引領，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。

　　5．加強教研組建設。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。

　　（五）青年教師的發(fā)展

　　1.做好“傳幫帶”的工作。

　　教學經(jīng)驗豐富、治學嚴謹?shù)睦辖處熑沃笇Ы處�，一對一進行指導，為青年教師傳授教學經(jīng)驗，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，形成老幫新的教學氛圍，并組織公開課教學、示范課教學等活動，使他們能在較短的時間內(nèi)，通過基本的教學關，繼而為成長為教學骨干打好基礎。

　　指導教師要按照教師發(fā)展處的要求，由于幾位新教師都只教兩個班的英語多聽新教師的課；同時，新教師也要積極主動向指導教師以及其他的老教師學習，老教師的課堂隨時向新教師開放。指導教師也要指導新教師上好各種課型的課，以及指導新教師做好課外的輔導工作。

　　2. 定期舉行新教師教學研討結合師法處的青年教師成長營活動。

　　每2—3周舉行一次新教師教學研討會，由指導教師和2位新教師一起探討本階段教學的得失，討論備課、上課、作業(yè)、反饋等方面的問題，取長補短，相互學習。

　　3.開展讀書活動

　　要求青年教師必須認真讀一些與專業(yè)相關的書籍，訂出讀書計劃，寫出讀書筆記，逐步完善自己的知識體系，保證在教學中能做到融會貫通。

　　4.廣泛地開展對外交流

　　為青年教師外出參加各種教學研討，聽課活動創(chuàng)造條件，支持青年教師參加專業(yè)培訓與學術研討活動。

　　5. 以科研促教學。

　　希望青年教師在盡快提高教學能力的同時，積極參與科研活動，并逐步確立自己的教科研方向，并在實際的教科研活動中提高教學能力。

　　6.督促并幫組青年教師參加市高中英語青年教師基本功評比活動；

　　（六）規(guī)范落實好各項常規(guī)工作，搞好英語組特色活動。

　　1.加強備課組建設。發(fā)揮備課組長帶頭人的作用，從實際出發(fā)，各備課組認真制定并切實執(zhí)行本學期備課組工作計劃和措施，帶動本年級教師共同探討教改新思路。做到目標明確化,過程精細化,成果最大化。各備課組做好資料收集工作，做到本組使用過之后，進行修改，然后在整理入案，并具體表明使用具體時間和適用階段。堅持集體備課制度。備好課是上好課的前提。以備課組為單位，堅持每周一次的中心發(fā)言人制度和集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，做到分工合作，資源共享，打整體戰(zhàn)。備課組要協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。教案要突出三點：教學目標明確，教學程序自然，年青教師應特別注重教學后的反思

　　2.落實好教后記撰寫以及網(wǎng)上評課活動

　　本學期重點工作：

　　1.高三年級

　　1）針對20xx年英語高考題和第一學期期末考試的實際情況，開學初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向，目前復習工作的現(xiàn)狀，明確要求和目標，交流全學年教學計劃；全面、科學安排下學期的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、課本知識與補充知識等的時間精力安排，做到科學合理，提高針對性和實效。

　　2）在教科院統(tǒng)一安排下，組織好一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試；

　　3) 在師發(fā)處統(tǒng)一安排下，組織好青年教師一�？荚�

　　2.市高中英語青年教師基本功評比活動；

　　3.高三英語口語考試工作。

工作計劃 篇2

　　一、加強學習，提高認識，認真履行職責，提高質(zhì)量與安全意識。

　　全科醫(yī)護人員要加強學習，深刻領會《醫(yī)療事故處理條例》精神，熟悉與醫(yī)療行業(yè)有關的法律、法規(guī)，增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺認真履行崗位職責，要經(jīng)常性地進行質(zhì)量管理教育，提高全員質(zhì)量管理意識，牢固樹立“質(zhì)量與安全第一”的觀點。

　　二、強化風險管理，提高風險意識，做到警鐘長鳴。

　　要逐步強化科室的風險管理，成立醫(yī)療護理質(zhì)量風險基金。通過風險管理，強化醫(yī)務人員的醫(yī)療安全意識，有效調(diào)動醫(yī)護人員的積極性和責任心，促進科室采取有效措施加強管理，防范和處理醫(yī)療糾紛、差錯及事故。要經(jīng)常組織典型案例進行討論，做到警鐘長鳴，在保障病人安全的同時加強自我保護。

　　三、完善科室醫(yī)療質(zhì)量與安全體系建設，發(fā)揮科室的監(jiān)督作用。

　　完善醫(yī)療、護理質(zhì)量管理委員會，科室質(zhì)量管理小組兩級體系的建設，加強對醫(yī)療、護理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查，及時將檢查情況反饋，同時檢查結果與崗位工資、獎金發(fā)放掛鉤，持續(xù)改進醫(yī)療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，保障安全措施與醫(yī)院發(fā)展相適應和配套。組織要定期召開醫(yī)療質(zhì)量管理會議，將醫(yī)療質(zhì)量與安全納入會議主要議程。

　　四、堅持以病人為中心，認真落實執(zhí)行各項醫(yī)療規(guī)章制度。 臨床工作要堅持以病人為中心，為病人提供溫馨、細致、耐心的服務。同時要認真落實執(zhí)行各項醫(yī)療制度，如：首診醫(yī)生負責制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規(guī)范與管理制度、技術準入制度、查對制度、分級護理制度、醫(yī)囑制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等，通過落實制度，始終把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全放在醫(yī)院管理的核心。（相關制度學習計劃見附件）

　　五、加強“三基三嚴”訓練，不斷提高醫(yī)療技術質(zhì)量。

　　加強醫(yī)務人員的業(yè)務訓練，重點是“三基三嚴”訓練，即基本知識、基本理論、基本技能；嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法；加強臨床能力的培訓，不斷提高醫(yī)護技術質(zhì)量。

　　六、重視醫(yī)療文件的內(nèi)在質(zhì)量與安全。

　　醫(yī)療文件是醫(yī)護人員臨床思維的憑證是診療過程中的原始記錄，有很強的書證作用；在醫(yī)療糾紛中，是進行技術鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責任的依據(jù)。同時醫(yī)學模式的改變，對醫(yī)療文件的書寫內(nèi)容提出了新的要求，加強醫(yī)療文書的內(nèi)在質(zhì)量管理，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

　　七、正確對待家屬同意治療意見的.簽字。

　　各種知情同意書的簽訂實際上是雙向性的，一方面是使患者理解臨床醫(yī)學的風險，另一方面醫(yī)生要針對這些風險，做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應急補救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發(fā)生的危險，但決不是容忍醫(yī)護人員因失誤所發(fā)生的意外，醫(yī)護人員必須保持頭腦清醒，正確對待家屬對治療操作同意的簽字，在治療、手術中要精益求精，盡可能避免發(fā)生意外。醫(yī)生在選擇治療方式、方法、藥物、措施的同時，要對家屬講清利弊，充分征求意見，尊重患者或家屬對治療方法的選擇權。

　　八、嚴格科室技術準入，加強醫(yī)療質(zhì)量考核。

　　要加強對臨床科室開展的新技術、新項目進行嚴格的可行性研究、審核及風險評估，嚴把醫(yī)療技術準入關。同時，要加強對科室進行每月或季度的質(zhì)量考核，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時進行堵截，以確�；颊咴卺t(yī)院能得到安全有效的醫(yī)療服務。

工作計劃 篇3

　　教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！本年度特定師德修養(yǎng)計劃如下：

　　一、師德培養(yǎng)目標

　　1、通過政治學習，了解有關教育法律法規(guī)，實現(xiàn)依法執(zhí)教。

　　2、嚴格遵守《延邊州十不準》，樹立良好的行業(yè)形象。

　　3、學習《給教師的建議》和新《義務教育法》，立足崗位，愛生、敬業(yè)、奉獻。

　　4、誠實守信，甘于奉獻，做一個讓學校、家長、學生認可的`教師。

　　二、具體內(nèi)容及措施

　　1、認真學習新《義務教育法》、《教育法》等法律文件，增強法制觀念，加強依法執(zhí)教的自覺性。在日常教學中，要熱愛學生，樹立以人為本的思想，做到一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。關心愛護學生，不變相體罰學生。

　　2、把《延邊州十不準》牢記在心，嚴于律己，寬以待人，尊重家長。不隨便向家長索要財物，謀取私利，要維護學校和自己的尊嚴。

　　3、不斷加強自身修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，履行教師職責，教書育人，開拓進取，無私奉獻，完成學校各項工作任務。

　　4、在學好本專業(yè)知識之余，做到好讀書，讀

　　師德體現(xiàn)在方方面面，概括的說就是要忠誠于人民的教育事業(yè)、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。 教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師，在人們心目中，教師的形象是崇高的，是備受人們尊敬和愛戴的。為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

　　二、主要工作與措施

　　(一)組織業(yè)務學習。

　　本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。

　　(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

　　1、教研活動經(jīng)�；�。

　　根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。

　　2、教研活動專題化。

　　針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的'薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。

　　3、教研活動系列化。

　　有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

　　(三)加強對訓練、考試及評價的研究。

　　加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個性化、層次化作業(yè)和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.

　　(四)加強規(guī)范化管理。

　　本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。

工作計劃 篇5

　　當下半年即將到來的時候應該要為人事部的工作制定好計劃才行，畢竟通過對以往人事工作的分析讓我意識到提前做好規(guī)劃的重要性，而且通過反思也讓我明白自己在人事工作中存在著不少需要改進的地方，作為人事部員工卻無法在工作中讓部門領導感到滿意著實有些慚愧，所以我得制定好工作計劃并爭取在下半年更好地完成人事工作。

　　首先我得意識到招聘工作的重要性并拓展這方面的渠道，根據(jù)以往的經(jīng)驗可以得知自己應該加強校企合作的力度才行，畢竟許多職業(yè)院校的應屆畢業(yè)生也是自己公司所需要的.人才，因此可以加強這方面的聯(lián)絡力度從而展開嚴格的篩選才行，只不過在面試的過程中需要更加注重學生的專業(yè)以及實踐經(jīng)驗才行。網(wǎng)絡招聘方面則需要更加注重應聘者自身的素質(zhì)，尤其是與公司文化理念的認同度是否足夠高，畢竟人事部在招聘員工的同時也要考慮到導致員工離職的因素才行，尤其是重要的工作崗位往往會因為員工自身的狀態(tài)給公司的發(fā)展造成影響，所以在招聘環(huán)節(jié)得要更加慎重些并進行嚴格的篩選。

　　其次則是對考勤記錄進行定期檢查并對相應的數(shù)據(jù)進行備份，其中員工若是存在著請假或者調(diào)休之類的狀況也要進行記錄，對于使用過的請假單或者調(diào)休單也要及時進行回收并進行簽字蓋章，畢竟不按照流程申請假條的話也是難以得到認可的，關于這項規(guī)定需要多向公司的員工進行強調(diào)以免出現(xiàn)問題，而且對于新入職的員工也要盡快錄入指紋從而方便他們進行打卡，若是有崗前培訓的話也要積極參與其中并為新員工做好相應的安排。

　　最后則是辦公物品的采購以及活動方案策劃的工作，事實上為了保障人事部工作的日常所需自然要參與到采購工作中去，雖然每次采購的數(shù)量并不多卻對人事工作的完成十分重要，除此之外還要加強與后勤部門的交流以便于申領辦公物資，想要在工作中得到全面性的發(fā)展便應當對各類任務都嘗試一番，這樣的話也能夠對人事崗位有著更深的了解以便于展開后續(xù)的工作，另外活動方案策劃的工作則是為了提升自身的文筆從而更好地完成人事工作。

　　對于人事工作的發(fā)展既要制定好計劃又要通過行動將其落實下去才行，所以早已對下半年工作做好準備的我自然會全力以赴，畢竟唯有人事部門得到發(fā)展自己才能夠從中獲得更多收益，因此我會通過行動來完成部門領導安排的人事工作從而提升自身能力。

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