四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>報(bào)告總結(jié)>實(shí)習(xí)報(bào)告>去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-08-24 14:08:03 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告7篇

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,以下是小編整理的去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告7篇

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn),實(shí)習(xí)前的好奇、恐懼或是自信現(xiàn)在都化成了點(diǎn)點(diǎn)的回味,成為了寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們這群從來(lái)沒有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這不僅是一項(xiàng)必修課,更是一個(gè)挑戰(zhàn)、一個(gè)機(jī)遇。應(yīng)該慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí),我覺得受益很多。

  第一天上午,我們就在實(shí)習(xí)大樓的報(bào)告廳里經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的安全教育,大家都認(rèn)識(shí)清了工作中應(yīng)該注意的東西,我們,不是來(lái)玩的。沒有晦澀的說(shuō)教,一個(gè)個(gè)活生生的例子讓我們立刻了解到了老師們的良苦用心。每一個(gè)細(xì)節(jié)的不注意,都可能造成不可預(yù)知的惡果。這讓我們更好的體會(huì)到了遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的重要性。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目

 。、 制作手機(jī)架

  這是我們的第一項(xiàng)任務(wù),把一張白鐵皮做成一個(gè)手機(jī)架的確是很有趣的事情,DIY這樣的事是很多人都很感興趣的。雖然我們沒有學(xué)過制圖,但是在鐵皮上畫起圖來(lái)也毫不含糊。剪切打磨的過程雖然不是那么的順利,但是相對(duì)于后來(lái)機(jī)器壓制彎角的輕松,這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。雖然這只是一個(gè)很粗很粗的半成品,但是這個(gè)過程讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)馬上就有了很多的好感。畢竟這比上課有趣多啦。

 。、 模具拆裝

  這個(gè)對(duì)于平時(shí)喜歡拆東西的同學(xué)來(lái)說(shuō)可是再熟悉不過了,弄清楚了其結(jié)構(gòu),研究一下拆裝的順序一般就沒有什么問題了。不過老師還是和我們講了很多有關(guān)的知識(shí),讓我們了解到了模具對(duì)于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時(shí)候,感覺,就是這個(gè)模具好重呀。!不過結(jié)構(gòu)倒是很簡(jiǎn)單,唯一的麻煩就是裝的時(shí)候上模和下模不是很好地通過導(dǎo)柱放到一起,重心不對(duì)就很容易卡住,在這個(gè)環(huán)節(jié)我費(fèi)了點(diǎn)工夫。

 。、 車工

  車工聽說(shuō)是很危險(xiǎn)的,由于我們只有半天的時(shí)間,所以還是輕松許多。老師耐心仔細(xì)地對(duì)我們講解了車床的操作方法,然后給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù):把一條鐵棍以一定的長(zhǎng)度切成幾小段。雖然我們很小心了,但是削下來(lái)的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避免,很多人都嘗到了不穿長(zhǎng)袖的苦頭。由于沒有把鐵棍夾緊,加工成的工件兩端有的不是很平整,有錐形的外突或內(nèi)陷。

 。、 刨工

  在做這項(xiàng)工作的時(shí)候,我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至,真是令人愉快的工作。我們組有4個(gè)人,分工明確:一個(gè)人拉操縱桿、一個(gè)調(diào)整工作臺(tái)、一個(gè)控制刀具高度、一個(gè)負(fù)責(zé)清掃切下來(lái)的金屬碎屑,每一項(xiàng)工作都按部就班、有條不紊。這項(xiàng)工作也不難操作,就是很耗時(shí)間,不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法,總覺得這樣生產(chǎn)的話肯定效率太低了。

 。、 打鐵

  打鐵,只在小時(shí)候在鐵匠鋪見過,那時(shí)候見過的是用煤爐的.,只見師傅風(fēng)箱一拉,紅紅的火苗就串上來(lái),隨著鐵錘的敲打,火花四濺,F(xiàn)在才知道那飛出來(lái)的是氧化皮。打鐵前,老師又和我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了要注意安全,而且又說(shuō)了一串駭人聽聞的例子,但是還是有一個(gè)同學(xué)不小心,被鉗子燙傷了,還好不是很嚴(yán)重。最不好控制的就是氣錘了,大家都是打起了十二分的精神來(lái)操作它,不過它的效率比我們可是要強(qiáng)多了。不過我們組的作品可不是很好,只得了個(gè)A。

 。、 熱處理

  熱處理是一項(xiàng)要和高溫烘箱親密接觸的工作,不過經(jīng)過了打鐵的經(jīng)驗(yàn),我們都還能輕松地應(yīng)付。這里還有兩項(xiàng)比較有趣的工作:火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對(duì)于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語(yǔ):“火樹銀花”,真的很漂亮。但是判斷含碳量就不是那么簡(jiǎn)單了,經(jīng)驗(yàn)還是占了很重要的作用。我們,還不很拿不準(zhǔn)。金相分析讓我想到了高中時(shí)的生物實(shí)驗(yàn),不過這里用到的顯微鏡構(gòu)造有點(diǎn)不同。由于要畫圖,我只好左眼看金相,右眼盯著手中的筆了。畫完后眼睛也時(shí)差不多花了。在硬度測(cè)定的時(shí)候我們遇到了比較大的麻煩,因?yàn)樗鶞y(cè)得的硬度總是不太穩(wěn)定,所以對(duì)自己的熱處理過程產(chǎn)生了懷疑,對(duì)于硬度計(jì)的準(zhǔn)確度也不是很放心。

 。、 塑料成型技術(shù)

  這一天上午我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下應(yīng)用注塑成型做了兩個(gè)普通的塑料杯子。下午我們的內(nèi)容是擠出成型,主要是做塑料管,由于我以前見過,所以也不是太好奇。當(dāng)然老師也沒有讓我失望,他對(duì)于塑料模具組成的講解還是讓我學(xué)到了不少東西。他還讓我們?cè)囍嬃艘粡埬>邎D,雖然很簡(jiǎn)單,但是我們很多人還是犯了一個(gè)在他看來(lái)很低級(jí)的錯(cuò)誤。理由也很簡(jiǎn)單,我們專業(yè)沒有學(xué)過工程制圖,對(duì)于一些線條的重要性沒有概念。硬傷啊,也是難為我們啦。他還讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)杯子的貼畫,不過我們又讓他失望了……

 。、 電火花加工

  這項(xiàng)工作的機(jī)器可不是一般的貴,所以我們決定作品要有一定的價(jià)值,于是我們就用它在我們可愛的人民幣上印下了一顆心(人民幣對(duì)美圓匯率破8了,愛死人民幣了。┚褪遣恢牢覀兊男袨槭遣皇菚(huì)惹行長(zhǎng)生氣,我想他會(huì)原諒我們的。在火光中,一顆心就這樣和我們的人民幣結(jié)合在了一起。當(dāng)然這個(gè)儀器還是有一定的危險(xiǎn)系數(shù)的,比如可能會(huì)漏電,而且還要配備專門的滅火器。但是它對(duì)于金屬加工的貢獻(xiàn)足見一分人民幣一分貨的老話。J

 。、 電焊

  對(duì)于電焊,還是不陌生的,但是親手操作還真的是第一次。由于電焊的特殊性,我們真的是用了一堆的東西來(lái)把自己武裝到了“牙齒”。雖然是看起來(lái)好像挺危險(xiǎn)的東西,但是在老師說(shuō)來(lái)好像還是很安全的。尤其是那個(gè)電壓變來(lái)變?nèi)サ,好?fù)雜。我很不幸地和兩個(gè)女生分到了一組,這不重要,不幸的是她們好像做得比我還要好。汗……老師說(shuō)我焊得細(xì)了點(diǎn)。不過我們那組是焊得最好的一組,所以啦,我也差不到哪里去。

 。保、其他

  我們還做了一些其他的東西,都是在電腦上完成的,用一些以前從來(lái)都沒有見過的軟件,基本上就是按老師說(shuō)的一步步做,原理到現(xiàn)在也不明白,一點(diǎn)都不懂,都是一些模擬數(shù)控加工,沒什么意思……

  結(jié)束語(yǔ)

  兩個(gè)星期真的很快,實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,很多人都還意猶未盡,真的很想把每一個(gè)工種都做一遍。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。

  此時(shí),我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們更加體會(huì)到這樣一句話:“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事須躬行。”

  在此,僅代表我自己,向那些金工實(shí)習(xí)的老師們說(shuō)一聲謝謝了,感謝你們辛勤的勞動(dòng)和不倦的教誨,讓我們?cè)诖髮W(xué)的生活中畫下了濃墨重彩的的一筆!

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  時(shí)間似流水,眨眼間,兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了;仡檭蓚(gè)星期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然難免有些疲憊,但也學(xué)到很多很多的東西。我們不僅可以在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí),還可以在實(shí)習(xí)中將舊知識(shí)具體化,形象化,從而加深了對(duì)其的進(jìn)一步理解和記憶,除此之外,我們還可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)。或許,實(shí)習(xí)是在對(duì)我們進(jìn)行考驗(yàn),但我想它更多的是在教育我們,培養(yǎng)我們,教育我們?nèi)绾稳ゲ倏v機(jī)器進(jìn)行機(jī)械加工,教育我們?cè)S多重要的操作要領(lǐng)和技能,培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,良好的習(xí)慣和精神投入到今后的學(xué)習(xí)中去,為了把自己培養(yǎng)成棟梁之材而作積極的準(zhǔn)備,還要培養(yǎng)我們的耐心等。

  回顧起剛剛實(shí)習(xí)時(shí),那是五一前一周的星期一,我從宿舍集合地點(diǎn)——工業(yè)培訓(xùn)中心,一直都不知道金工實(shí)習(xí)的真實(shí)情況,心里面有一點(diǎn)的茫然和緊張,以前只看到過一些師兄師姐們疲憊的身影,實(shí)習(xí)真的很累嗎,我心想著。拿到實(shí)習(xí)證后,我們就正式開始了金工實(shí)習(xí)的第一課——安全教育。

  安全教育之后,我所在組的第一個(gè)工種是銑工,銑工在舊樓進(jìn)行,來(lái)到車間后,師傅就開始講解我們工作的器械以及注意事項(xiàng)?粗@些銑床,比較陳舊的樣子,好奇心促使我們注意了一下它們的生產(chǎn)日期,是1984年的,跟我一樣年紀(jì)。師傅比較詳細(xì)的說(shuō)明了我們需要的東西,并給我們做了示范。師傅還要我們?cè)谧⒁獍踩虏灰獙?duì)機(jī)器有畏懼感,不然也不會(huì)做好的。之后我們便開始了各自的工作。今天我們的任務(wù)是要把圓柱體銑成長(zhǎng)方體,兩個(gè)同學(xué)一組。雖然看過師傅的演示,但心中難免有些緊張,開始我們還是十分小心地去熟悉機(jī)器,一會(huì)兒工夫,我們好像對(duì)這機(jī)器比較熟悉了,我們也比較放得開手來(lái),銑刀一遍一遍得在工件上走過,第一個(gè)面眼看就要好了,看看旁邊的同學(xué),好快啊,他已經(jīng)快弄好第二個(gè)面了,結(jié)果一問才知道,原來(lái)他把銑刀一次就步進(jìn)了2個(gè)mm,我只進(jìn)了1個(gè)mm,第二個(gè)面時(shí),我們組也一次進(jìn)2個(gè)mm,可能是由余我們這臺(tái)機(jī)器不怎么好,進(jìn)刀時(shí)發(fā)出很大聲音,這時(shí),師傅過來(lái)了,他看了看,問我們進(jìn)了幾個(gè)mm,我們十分小心地告訴了他,他很嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,這樣是很容易破壞機(jī)器的,之后我們便慢慢來(lái)加工,反正也不急,一天才加工這個(gè)東西,中午下班時(shí),我們組已經(jīng)加工完了三個(gè)面,其實(shí)也還算挺快的。

  中午吃過飯,我們又來(lái)繼續(xù)加工,一開始也沒什么,在加工第四面時(shí),我們的機(jī)器又發(fā)出了煩人的噪音,師傅又過來(lái)了,怎么回事,我們并沒有違規(guī)操作啊。

  原來(lái)我們的機(jī)器出現(xiàn)故障了,沒辦法,我們只有換機(jī)器,又得重新安裝工件,挺麻煩的。

  在第二臺(tái)機(jī)上,本以為很順利,可事與愿違,又出現(xiàn)新的狀況了,這次沒剛才那么嚴(yán)重,只是銑刀走得不直,所以每個(gè)面要銑三次,本來(lái)只要銑兩次的,這下要花我們更多的時(shí)間了,這倒不說(shuō),那個(gè)銑刀也不行,銑出來(lái)的平面不平,我們后來(lái)只好把它給磨平了,啊!終于完了,其它同學(xué)早就好了,我們把工件交上時(shí),師傅勉強(qiáng)給了及格,真是出師不力啊。我們搞好清潔工作便下班了,第一天還真是印象深刻啊。

  第二天我們進(jìn)行的是PLC,起初不知是干什么的,后來(lái)了解到,原來(lái)是數(shù)控技術(shù),老師給我們講了許多關(guān)于PLC的知識(shí)。讓我們進(jìn)一步了解了PLC,PLC是一種數(shù)字去處的電子系統(tǒng),它無(wú)機(jī)械觸點(diǎn),所以壽命長(zhǎng),它還有其它許多的優(yōu)點(diǎn),

  如體積小,重量輕,使用靈活方便等,PLC是通過用指令編制程序來(lái)進(jìn)行控制的,當(dāng)控制邏輯需要改變時(shí)不必要換PLC,只需修改PLC中存儲(chǔ)器內(nèi)的用戶程序。近年來(lái)PLC成本下降功能增強(qiáng),在工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有PLC存在。PLC的應(yīng)用大體可以概括為以下幾方面。

  1,開關(guān)量邏輯控制。

  2,運(yùn)動(dòng)控制。

  3,循環(huán)過程控制。

  4,數(shù)據(jù)處理。

  5,通信功能。

  PLC實(shí)質(zhì)上是一種用于工業(yè)控制的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng),因此它也是硬件和軟件兩大部分組成的硬件包括CPU,存儲(chǔ)器,接口電路,軟件為軟件和用戶程序。PLC在其軟件的管理下循環(huán)執(zhí)行用戶程序,稱為掃描。循環(huán)一次稱為一個(gè)掃描周期。通常PLC的一個(gè)掃描周期為幾十~幾百毫秒,此數(shù)值與PLC的掃描速度和用戶程序的長(zhǎng)度有關(guān)。

  隨后老師給我們演示了一下,讓我們有更深一步的了解。

  接下來(lái)是我們自己來(lái)設(shè)計(jì)程序,控制電路,花了好幾小時(shí),我們終于把一個(gè)不怎么像樣的程序交了上去,也算是完成了任務(wù)。確實(shí),我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了啊。

  接下來(lái)是數(shù)車,師傅給我們講解了數(shù)車的原理,這次我們實(shí)習(xí)的數(shù)車是半自動(dòng)的,是由普通車床改造而成的,是我們學(xué)校較古老的一代機(jī)器。師傅細(xì)細(xì)給我們講了數(shù)車的原理,構(gòu)造以及一些基本的操作。接下來(lái)由我們自己來(lái)練習(xí),每個(gè)同學(xué)都要自己獨(dú)立完成,我們還練習(xí)了如何調(diào)整刀具。下行我們還進(jìn)行了程序設(shè)計(jì)。第四個(gè)工種是數(shù)銑,這跟銑工有什么不同呢,我有些好奇,數(shù)銑就是先用電腦,用相關(guān)的軟件把程序做好,然后再聯(lián)接機(jī)器,再用石蠟做模型,我們先在電腦室用電腦做了許多的模型,當(dāng)然,其中要設(shè)置許多的選項(xiàng),說(shuō)真的,確實(shí)還比較復(fù)雜。做好后,我們?cè)陔娔X上試運(yùn)行了一下,好像沒問題了,于是請(qǐng)老師來(lái)檢查一下,還是漏洞百出啊,在老師的指導(dǎo)下,我們作品終于完工了,于是便去做模型了,只可惜做了一半就下班了,我的作品還沒完呢,怎么辦呢,沒辦法。只要知道如何做就行了。我們滿意得走了。五一節(jié)前最后一個(gè)工種是線切割,看著以前其它同學(xué)做好的模型,真是很羨慕,自己也想做個(gè)像樣的東西出來(lái)。左思右想啊,試了許多,最后選了個(gè)比較簡(jiǎn)單的做了設(shè)計(jì)。

  五一節(jié)后,我們又進(jìn)行了注塑,電焊,板金,鑄造和鉗工,其中印象比較深的'是鉗工,那是我們金工實(shí)習(xí)中最辛苦的一個(gè)工種,開始以為不就只是“手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法,其基本的操作只有劃線,鋸削,鏨削等等!甭爜(lái)好像很簡(jiǎn)單,不就這么幾個(gè)嗎,我還以為一下子就可以做出來(lái)了,真的是這樣嗎?事實(shí)并沒有想象的那么好,我就不說(shuō)其它的,就鋸削吧,你也許要說(shuō)這不就是用那個(gè)什么什么的鋸削工具把你要鋸的零件鋸開不就行了嗎,你說(shuō)得沒有錯(cuò),但是也是錯(cuò)了,鋸開是沒有錯(cuò),但是怎么樣去鋸呢?這個(gè)就要技巧了,要是你不知道怎么去鋸就去亂鋸的話,那么我可以說(shuō)你做出來(lái)的肯定不是合格的產(chǎn)品了。為什么這樣說(shuō)呢?首先,你要是不知道怎么樣上鋸條的話或是你的鋸條沒有上好的話,你在鋸的時(shí)候就會(huì)左右擺動(dòng),還有,鋸休是有鋸齒的,要是你不知道它的鋸齒的方向,要是在上的時(shí)候反了,那么你是一定鋸不好的。還有就是要有起鋸的方法,那個(gè)也是有兩種:一種是從工件遠(yuǎn)離自己的一端起鋸,稱為遠(yuǎn)鋸,另一種是從工作靠近操作者身體的一端鋸,你為近鋸。還有起鋸的角度不要超過15度,為了要起鋸的位置準(zhǔn)確和平穩(wěn),起鋸時(shí)可用左手大拇指擋住鋸條的方法來(lái)定位。還有就是鋸削時(shí)的速度和長(zhǎng)度,這個(gè)可要經(jīng)過實(shí)踐以后才能知道的,你要是不做,只是想是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。

  你就是知道了怎么樣去鋸,你也不一定是能鋸好的,因?yàn)槟忝媲暗牟牧鲜氰F,你想一想你要把鐵條鋸斷是很簡(jiǎn)單的事嗎?所以這里還要鍛煉你的耐心,你要是沒有耐心,那么我可以對(duì)你說(shuō),你是一定做不好的,不信到時(shí)你試一下就知道了的。

  短短的兩個(gè)星期時(shí)間,我們?cè)趯?shí)習(xí)工廠里充實(shí)地度過了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置,真的很多謝這次金工實(shí)習(xí),雖然有些辛苦,但如果能再來(lái)一次的話,我也還是十分樂意參加的。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  前言

  一、實(shí)習(xí)目的

  測(cè)量學(xué)是一本實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)專業(yè)課,理論必須聯(lián)系實(shí)踐。在學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)理論知識(shí)及進(jìn)行了課間測(cè)量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生通過測(cè)量實(shí)習(xí),將測(cè)量基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合起來(lái)進(jìn)行一次系統(tǒng)的應(yīng)用,在確定的期間和地點(diǎn)集中進(jìn)行的綜合性測(cè)量實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)測(cè)量實(shí)驗(yàn)課在整個(gè)測(cè)量學(xué)教學(xué)中是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,提高計(jì)算和繪圖能力,對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過測(cè)量實(shí)習(xí),學(xué)生可以熟練掌握測(cè)量?jī)x器的使用方法、四等水準(zhǔn)的觀測(cè)方法和計(jì)算方法、平面控制測(cè)量的基本方法和過程、地形圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)成圖的基本原理與方法。

  二、實(shí)習(xí)任務(wù)

  測(cè)繪揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)子津東校區(qū)部分地形圖,比例為1:1000。

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)子津東校區(qū)。

  四、實(shí)習(xí)所用設(shè)備

  水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,全站儀,羅盤儀,測(cè)簽,畫板,尺墊,標(biāo)尺。

  基本原理

  一、高程測(cè)量

  水準(zhǔn)測(cè)量是利用儀器的水平視線來(lái)確定地面點(diǎn)的高低起伏。

  二、角度測(cè)量

  1、水平角測(cè)量原理

  A、B、C是地面上高程不同的三個(gè)點(diǎn),構(gòu)成相交于B點(diǎn)的BA和BC兩傾斜直線,過BA和BC的兩個(gè)豎直面和水平面相交的交線ba和bc所夾的叫即為兩直線的水平角。

  2、豎直角測(cè)量原理

  在豎直平面內(nèi)傾斜視線方向與水平視線的夾角。目標(biāo)方向高于水平方向的豎直角成為仰角,為正值取其范圍0~90。目標(biāo)方向低于水平方向的豎直角成為俯角,為負(fù)值取其范圍0~-90.經(jīng)緯儀在測(cè)量豎直角時(shí),只要找準(zhǔn)目標(biāo),讀取豎直讀書,就可以通過計(jì)算得到目標(biāo)的豎直角。

  三、距離測(cè)量

  測(cè)量距離可根據(jù)不同的要求、條件采用不同的方法?捎贸咦又苯訙y(cè)量,也用光學(xué)儀器的幾何關(guān)系間接測(cè)量。

  四、導(dǎo)線測(cè)量原理

  導(dǎo)線測(cè)量是平面控制測(cè)量的一種方法。它是在地面上按一定的`要求選定一系列的點(diǎn),將相鄰點(diǎn)連成直線而構(gòu)成折線型,依 次測(cè)定各折線邊的長(zhǎng)度和各轉(zhuǎn)折角,然后根據(jù)起始數(shù)據(jù),推 算各邊的坐標(biāo)方位角,從而求出的導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。

  五、測(cè)繪方法及原理

  圖根控制網(wǎng)建立之后,即該網(wǎng)為依據(jù)進(jìn)行碎步測(cè)量,首先測(cè)定碎

  步點(diǎn)的水平位置和高程,然后對(duì)照實(shí)地以相應(yīng)的符號(hào)在圖紙上進(jìn)行描繪。

  實(shí)習(xí)步驟

  1、踏勘、選點(diǎn)建立標(biāo)志(控制網(wǎng)圖)

  在所選測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,根據(jù)測(cè)區(qū)范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),使各級(jí)控制點(diǎn)的密度能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū),并便于碎部測(cè)量。點(diǎn)位確定后,用紅油漆在地上作下標(biāo)記。

  2、測(cè)角

  1)首先將儀器對(duì)中整平

  2)測(cè)量時(shí),先令望遠(yuǎn)鏡在左盤位置,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)上一站標(biāo)桿,調(diào)節(jié)十字絲瞄準(zhǔn)標(biāo)桿最底部,令水平度盤讀數(shù)略大于零度,記下讀數(shù);松開制動(dòng)螺旋,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)下一站標(biāo)桿,讀取水平度盤讀數(shù)并記下,再把望遠(yuǎn)鏡換右盤,先瞄準(zhǔn)上一站,在瞄準(zhǔn)下一站讀取讀數(shù)。

  3)計(jì)算半測(cè)回角值是否在36秒內(nèi),一測(cè)回角值是否在24秒 內(nèi)。

  4)再變換起始讀數(shù)為90度多一點(diǎn)觀測(cè)一遍。

  3、量邊(全站儀)

  用全站儀測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離,并進(jìn)行往返測(cè)量在誤差范圍之內(nèi),求平均值。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  我于20xx年12月1日到武漢船舶技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)教練,在實(shí)習(xí)中,我在主帶的熱心指導(dǎo)下深切的了解學(xué)員反映出的身體精神狀態(tài),加深了我對(duì)項(xiàng)目流程和項(xiàng)目執(zhí)行總結(jié)認(rèn)識(shí)和操作,學(xué)會(huì)了同事之間的協(xié)調(diào)和配合。在這實(shí)習(xí)的日子里我從未出現(xiàn)無(wú)故缺勤,勤奮好學(xué) ,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取其他同事的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力把大學(xué)學(xué)到的應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。在簡(jiǎn)短實(shí)習(xí)期間,既緊張,又新奇,收獲也很多。感受到了從未有過的教練員體驗(yàn),并與學(xué)員那另外的一種感情。船院院系學(xué)員混在一起現(xiàn)有90多名運(yùn)動(dòng)員,年齡范圍在17-20歲,所以在訓(xùn)練期間更能深切的體會(huì)他們的感受,而且交流與互動(dòng)的效果都很不錯(cuò),我學(xué)習(xí)了拓展訓(xùn)練2年多的時(shí)間,從未站在教練員的角度那么清晰的看待問題,總是自己想什么理所當(dāng)然和教練溝的時(shí)候也很少且問題也很潛,所以訓(xùn)練的效果也沒有達(dá)到極佳的狀態(tài)。這次有這么好的機(jī)會(huì),我想這是我最好的機(jī)會(huì)能夠深化完善各方面的缺陷。

  之前做做拓展項(xiàng)目的時(shí)候都是在兼職,所謂的兼職就是給一些有經(jīng)驗(yàn)的主帶打副手,大打雜等等。那時(shí)候是那么羞澀放不開,而且話也不多!就這樣一年多過去了,輪到自己親自帶項(xiàng)目的時(shí)候就是教研室分配到大冶市龍鳳山拓展基地帶小學(xué)生!給自己的'最直觀的感覺就是帶小孩們,玩的開心就好。但是不忘本行,根據(jù)他們的喜好運(yùn)用自己的思維培訓(xùn)方式來(lái)達(dá)到拓展的效果。今天我遇見的是船舶學(xué)院是大學(xué)生了,首先思維要跟得上去,靈活性要強(qiáng)并且我們的形象很重要不能想對(duì)待小學(xué)生那樣的好帶而是要帶領(lǐng)他們 進(jìn)入自己教育模式!積極參與活動(dòng),積極融入團(tuán)隊(duì)的環(huán)境,動(dòng)用每個(gè)人自己的想象力靈活性來(lái)為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn),共同完成項(xiàng)目任務(wù)。

  中午磨磨唧唧的到達(dá)船院,因?yàn)槁飞隙萝嚵!說(shuō)真的心情有點(diǎn)糟糕和急躁,堵的心里難受,想著怎么帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn),有效的有序的進(jìn)行項(xiàng)目和游戲。本來(lái)準(zhǔn)備睡午覺可是改了,還是看下項(xiàng)目流程吧!一直都看別人主帶,一系列的項(xiàng)目有序進(jìn)行,現(xiàn)在有這么個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí),所以我得要借鑒下其他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到有仍有余的效果!這時(shí)候是看自己同學(xué)帶主帶,心里還是有點(diǎn)激動(dòng)和好奇,畢竟學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的技能,總想了解下掌握的程度和自己掌握的技能的對(duì)比。當(dāng)看完主帶破冰和團(tuán)建結(jié)束后,第一感覺就是枯燥,氛圍有點(diǎn)著急。出現(xiàn)這種情況也許就是所面對(duì)的人群和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不足但是這只是一時(shí),到了一定時(shí)間我想這絕對(duì)不是問題,但就現(xiàn)在而言能夠項(xiàng)目流程走下來(lái)我覺得很不錯(cuò)了。這是一方面,再有就是既然問題出現(xiàn)了我們就應(yīng)該采取相應(yīng)措施來(lái)靈活運(yùn)用于一些變故。

  在培訓(xùn)期間,總會(huì)項(xiàng)目游戲枯燥參與性小的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我習(xí)以為常的無(wú)奈,因?yàn)檫@種情況我很明白,畢竟都是剛進(jìn)大學(xué)的大一學(xué)生且生活在一個(gè)很艱苦管理嚴(yán)格的學(xué)校!就連上課模式也和高中差不多,相當(dāng)?shù)木o張,有所束縛!因此,他們想要的更多是自由時(shí)間不想像課堂上么枯燥無(wú)味,偷偷的玩手機(jī),寫小紙條,再就是交頭接耳的循環(huán)生活!作為一名初級(jí)的培訓(xùn)師,一定要學(xué)會(huì)分析學(xué)員的生活環(huán)境和需求,采取靈活手段帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入培訓(xùn)當(dāng)中,在快樂感興趣的活動(dòng)中感悟成長(zhǎng)!當(dāng)然,處于初級(jí)的階段的我也許很難做到且連語(yǔ)言敘述和思維運(yùn)轉(zhuǎn)都很難達(dá)到,但是我已經(jīng)嘗試在本次的帶班中運(yùn)用了!當(dāng)輪到自己帶破冰熱生活動(dòng)的時(shí)候就遇到了,項(xiàng)目游戲我很了解運(yùn)用起來(lái)也可以但是再帶自命名的“多龍戲珠”游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)感覺枯燥積極性很不好!我氛圍帶不起,不夠幽默不夠自信,此時(shí)我找了幾個(gè)比較調(diào)皮愛展現(xiàn)的同學(xué)讓他們嘩眾取寵把氛圍搞活躍,為了更加提高學(xué)員的參與性我也加入了隊(duì)伍帶領(lǐng)大家的積極性。做電網(wǎng)的項(xiàng)目的時(shí)候,也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)員積極性參與性不怎么高,這時(shí)候我會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)交流下項(xiàng)目的要求來(lái)達(dá)到每個(gè)人參與的必要性,團(tuán)隊(duì)的合作性!當(dāng)然,我也會(huì)跟著他們的興趣走!比如說(shuō)他們想玩其他的項(xiàng)目,此時(shí)我就會(huì)說(shuō)只要你們完成了任務(wù)就會(huì)進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。每當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí),總會(huì)出現(xiàn)項(xiàng)目交替時(shí)間延遲的現(xiàn)象,為了避免此類現(xiàn)象,就和他們閑談盡量把話題引入剛才結(jié)束的項(xiàng)目中,分享自己的感受感悟,總結(jié)項(xiàng)目。偶爾會(huì)帶著他們做小游戲,但是最好先讓他們想游戲跟著他們玩!等到他們木有想法了,這時(shí)再給出自己的安排,玩一些游戲增加歡快活躍的氣氛。當(dāng)然為了增加游戲趣味性,會(huì)采取一些才藝表演的形式和學(xué)員互動(dòng)起來(lái)。有句話說(shuō)的好,出來(lái)混的總要還的!在做這些游戲總會(huì)有自己坑進(jìn)去的時(shí)候,所以要坦然但是要做好準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)付未知的問題。為了避免一些學(xué)員的挑釁,我們可以把他放在一邊!在本次的船院實(shí)習(xí)中,有部分人想起哄想玩教練員,這時(shí)我瞄準(zhǔn)了起哄的人或者跟著起哄的學(xué)員滿足他的要求并用一些整人的方法來(lái)整他從而來(lái)起到殺雞儆猴的效果。讓他們知道身份區(qū)別,槍打出頭鳥來(lái)捍衛(wèi)培訓(xùn)師的形象。讓自己映像最深的一個(gè)動(dòng)作就是鋼管舞,也把自己給整了!自己完整的把動(dòng)作示范了,讓學(xué)員們給抓到了笑點(diǎn)了糗事。所以,我會(huì)記住下次不會(huì)再出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象。再就是有一很感動(dòng)現(xiàn)象就是在做最后一個(gè)畢業(yè)墻項(xiàng)目,五六個(gè)人支撐起80多個(gè)學(xué)員爬越了畢業(yè)墻,脖子被擦傷,肩膀被踩紅,也是這就是甘愿獻(xiàn)身的精神!他們沒有忘記,他們有個(gè)強(qiáng)大的后盾的團(tuán)隊(duì),他們沒有白白付錢沒有白白參加這次活動(dòng),我們都肯定這些學(xué)員們。在其他學(xué)員的眼中,不僅僅是傷痕而是榜樣,而是反省感悟。

  幾天的實(shí)踐工作結(jié)束了,能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,是一件很有意義的事。這里的一切還很陌生。學(xué)會(huì)去適應(yīng)它,是一種鍛煉自我的過程。我的心情是非常地激動(dòng),教研室能給我這種實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我不斷地補(bǔ)充自己,完善自己!實(shí)習(xí)時(shí)間雖不長(zhǎng),但我心得甚多。我在這里感到忙碌,但是也學(xué)到了很多東西,通過這次實(shí)踐,使我很好的發(fā)揮了自己的才能,加強(qiáng)了自己的自信心,鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。同時(shí)又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,豐富了自己的工作經(jīng)歷,為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興,自己最終很好地完成了這次富有意義的實(shí)習(xí)。

  此外,要在大的環(huán)境中做好自己的工作,就必須很好地掌握言語(yǔ)交際學(xué),因?yàn)槟悴皇且粋(gè)人的,你必須要學(xué)會(huì)與周圍不同的人打交道,不同的學(xué)員打交道。通過這次實(shí)習(xí),我深覺自己有許多不足之處,在今后的生活中,我會(huì)朝著自己的目標(biāo),不斷努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,為自己的理想而奮斗。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  從實(shí)習(xí)以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容和實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真做好實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作,收獲了很多,進(jìn)步了很多。

  專業(yè)(本/專): 英語(yǔ)本科

  年級(jí)班級(jí):

  學(xué) 號(hào):

  姓 名:

  指導(dǎo)教師:

  時(shí) 間: 20xx年12月22日——20xx年1月2日

  1 、實(shí)習(xí)目的:

  通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。鞏固英語(yǔ)專業(yè)的主要知識(shí),提高實(shí)際操作技能,豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。

  2 、時(shí)間:

  20xx年12月22日至20xx年1月2日。

  3 、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  e樓407,302教室

  4、 實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:

  按照老師的安排,我們也制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,其中一周為教學(xué)理論認(rèn)知實(shí)習(xí)和一周的教學(xué)實(shí)踐,老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的主要知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,達(dá)到根據(jù)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)工作,以做到真正的“好老師”為目的,收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下:

  在實(shí)習(xí)之前我們便把班級(jí)成員結(jié)成了五個(gè)小組。實(shí)習(xí)就是在以小組為單位的合作中展開。

  第一周主要為教學(xué)理論認(rèn)知實(shí)習(xí)。內(nèi)容包括聽課和英語(yǔ)教學(xué)技巧理論的學(xué)習(xí)。方式為光盤視頻教學(xué)。聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己可能要教學(xué)的班級(jí)。集體聽課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記;課后,集體評(píng)課議課,做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì),有新收獲。中學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,盡管自己以前也是中學(xué)生,但是現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,教材也有革新,老師教學(xué)方法上也有很大的差異。給我們做輔導(dǎo)的馮清愛老師資質(zhì)深厚,經(jīng)驗(yàn)豐富,教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分,不愧是獲過大獎(jiǎng)的好老師。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道實(shí)習(xí)期間要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時(shí)間等等。之后的認(rèn)知課基本上是放精選的視頻再結(jié)合馮老師自己的經(jīng)驗(yàn)和所感,學(xué)校規(guī)定的聽課自己基本上都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。比如就涉及到的一些非常細(xì)微的地方像是教師的簡(jiǎn)筆畫技能,沒看不知道,一看出乎我意料,可能我從來(lái)沒有想過老師還需要有這么多必須的素質(zhì)。在大學(xué)里學(xué)英語(yǔ)課,可能單調(diào)方式授課方式老成,對(duì)比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情,她們是我一直不覺得有多么高深學(xué)識(shí)的小學(xué)老師。教學(xué)方法真的樣樣不少,幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。讓我深深感嘆當(dāng)老師雖然默默無(wú)聞,但這默默無(wú)聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:“i appreciate your answer”, “well done!” 還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來(lái)讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了,最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶…這些都是書本上很難學(xué)到的東西。

  第二周主要內(nèi)容就是教學(xué)實(shí)踐課和講課比賽。正式上課前,幾乎每個(gè)班都會(huì)進(jìn)行小組的試教。大致程序就是在教學(xué)實(shí)踐課上選出最適合的兩位同學(xué)參加之后的講課比賽。

  自己組的課。對(duì)高紅曉來(lái)說(shuō),幾天連續(xù)的緊張感絲毫不減,作為講課人,她講課的質(zhì)量關(guān)系著整組的成績(jī)。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢(shì),板書該怎么寫。。。雖然前一天才剛簡(jiǎn)單試講了一遍,但畢竟只是在小組成員面前,而且那時(shí)候還漏洞百出,很多話都接不上,準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧。。。她自己也寫了簡(jiǎn)單的summary,導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò)。雖然最后沒有入選決賽,對(duì)于我們的表現(xiàn)還是非常滿意的,最重要的是我們有了收獲。

  同學(xué)組的課。參加教學(xué)實(shí)踐課講課的.同學(xué)按照抽簽順序上課,由于教的年級(jí),風(fēng)格和性格的不同,每個(gè)同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,有些課時(shí)比較熱鬧,有些課時(shí)比較安靜,有的課時(shí)頗顯嚴(yán)謹(jǐn),所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多。特別是同樣教初二年級(jí)的郭彥宏也開始上課后,和我們組差不多的內(nèi)容,聽了她的課,和自己組的課進(jìn)行比較,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),在今后的上課過程中逐漸改善。最后選出了我們班兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽,這個(gè)時(shí)候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容并且在試講時(shí)候得到了鍛煉和提升,我們也給出來(lái)許多建議和支持,她們?cè)谠嚱痰倪^程中有問題也及時(shí)記下,完畢后再進(jìn)行討論,這樣的試教對(duì)她們正式上講臺(tái)比賽做了很好的鋪墊作用,最后也不出我們的厚望,我們班包攬了前兩名。

  5 、實(shí)習(xí)總結(jié)

  通過短短兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!現(xiàn)對(duì)本次實(shí)習(xí)作一總結(jié)。

  一, 扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1,課前備課,做到“有備而來(lái)”。我們認(rèn)真閱讀了教材,研究了教法,有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí),又要考慮新知識(shí)的銜接與教授;既突出重點(diǎn),又突出了難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

  2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  二, 認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

  1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。課前首先通過做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

  2,圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用ppt及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。雖然單詞或句子對(duì)于我們很簡(jiǎn)單,但是仍不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

  3,游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了課程任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。不妥之處,請(qǐng)老師指正。

  6、自我評(píng)價(jià):

  雖然盡了自己的一份力,但主要還是在這里給自己提出批評(píng),因?yàn)殚_始時(shí)沒有給與這次實(shí)習(xí)足夠的重視,認(rèn)為當(dāng)老師是很簡(jiǎn)單的事情,對(duì)于組員的支持力度也不夠,學(xué)會(huì)和別人協(xié)作是我今后最需要學(xué)會(huì)的。此外就是沒有做好詳實(shí)的聽課筆記和實(shí)習(xí)日記。

  7、對(duì)實(shí)習(xí)管理工作提出建議

  因?yàn)橹皇悄M,導(dǎo)致上課時(shí)無(wú)法抓準(zhǔn)學(xué)生的水平,導(dǎo)致課堂不夠真實(shí)。希望有機(jī)會(huì)管理組能夠?yàn)槲覀兲峁┱鎸?shí)的環(huán)境。

  8 、致謝:

  感謝在實(shí)習(xí)過程中組員們的積極合作與鼓勵(lì),使我能夠在工作中一直堅(jiān)持下來(lái)。同時(shí)也感謝老師的用心準(zhǔn)備,幫助與啟發(fā)。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí),讓我明白了許多。

  見習(xí)14天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如:每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料,只要不斷翻書,真有種”書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話:”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時(shí),因囫圇吞棗,對(duì)于該知識(shí)的不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個(gè)問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí),來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊。

  學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?

  眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心,用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。

  其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的.是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景!蔽⑿Ψ⻊(wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。

  不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),由于我的自卑,不主動(dòng)而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。好在我有一名耐心十足的老師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,確實(shí)是另一翻感覺,假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無(wú)形的定心丸,無(wú)論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。

  病人的肯定是護(hù)士最大的成就;病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮;病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰;病人的微笑是護(hù)士最好的回饋……”護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸,你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí),病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,癥狀也消失了。做護(hù)士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì),是你們,用親切的話語(yǔ)安慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù)!边@是出自住院病人的心聲,相信可愛的白衣天使們聽到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊。我因此也備受激勵(lì),我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。

  再次走進(jìn)病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)。在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  一、實(shí)踐目的:

  雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年,但大多數(shù)人對(duì)自己的專業(yè)是干什么的,還說(shuō)不出個(gè)像樣的所以然。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,也是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),并通過認(rèn)知實(shí)習(xí)找到對(duì)機(jī)電行業(yè)的方向感和歸屬感。

  二、實(shí)踐內(nèi)容:

  電火花數(shù)控線切割、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、鍛造技術(shù)、沖壓加工、焊接技術(shù)、鑄造技術(shù)、精密測(cè)量、陶藝、注塑技術(shù)、刨床、銑床、磨床、鉗工、普車、電氣。

  三、實(shí)踐經(jīng)過:

  7月19日晚,時(shí)值盛夏。我們擠上了開往火爐濟(jì)南的火車,極不情愿的離開威海這塊避暑勝地。第二天到達(dá)濟(jì)南總校南新校區(qū),在提前到達(dá)的同學(xué)的引導(dǎo)下七拐八彎的找到了建在興隆山半山腰的宿舍樓,嶄新的四人間,上鋪下桌,可惜我們最關(guān)心的風(fēng)扇卻跟個(gè)玩具似地。山大總部的`6個(gè)校區(qū)也像炮打散似的遍布濟(jì)南各處,南新校區(qū)是新建設(shè)的,圖書館還是工地,足球場(chǎng)正在鋪草坪,各種生活服務(wù)設(shè)施還沒跟上,加上這邊的學(xué)生已經(jīng)放暑假,原有的很多商業(yè)服務(wù)也關(guān)閉,生活顯得極不方便。鳥蛋大的商店還很早就關(guān)門,無(wú)銀行,無(wú)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳,無(wú)車票代售點(diǎn),食堂只有一個(gè)壟斷經(jīng)營(yíng)的,飯菜有點(diǎn)貴有點(diǎn)難吃。所有這些讓大伙不禁感嘆威海真是天堂。

  7月21日早8點(diǎn)。我們重新穿上了軍訓(xùn)服,分組排隊(duì)進(jìn)入了傳說(shuō)中5個(gè)多億建立的工程訓(xùn)練中心,一位老師說(shuō)了一通安全注意事項(xiàng)后,我們組來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目—電火花數(shù)控線切割訓(xùn)練室。我們的老師是一位50多歲的老師傅。這里得插一句,雖然南新校區(qū)的生活條件給我們留下很齪的印象,但工程訓(xùn)練中心的老師們真的是:怎一個(gè)好字了得。他們中很多都是原山東機(jī)械廠搞生產(chǎn)技術(shù)出身,后來(lái)才專門的從事教育工作。不但技術(shù)精湛,而且為人都很隨和,有問必答,從不嫌煩。跟他們打交道就能體會(huì)什么叫平易近人。這一點(diǎn)使我們積蓄的不滿得到了很大撫慰。

  電火花數(shù)控線切割加工是比較先進(jìn)的特種加工技術(shù)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生,由于其神奇而準(zhǔn)確的操作,讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法,設(shè)備比較貴重,操作方法也較為復(fù)雜,萬(wàn)一操作不當(dāng),在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉,甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故,所以今天老師在開始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用:。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板(X、Y方向)在計(jì)算機(jī)控制下,作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用;排屑和冷卻作用)。

  數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件。我們要做的工作就是學(xué)習(xí)使用CAXA軟件設(shè)計(jì)工件,計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成代碼,然后將代碼導(dǎo)入數(shù)控裝置。其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高,不過速度比較慢。大家都是頭一回接觸這些東西,一時(shí)感到云里霧里無(wú)從下手,老師耐著性子挨個(gè)手把手教我們修改調(diào)試,看我緊張他還跟我開起了玩笑,問我有沒有女朋友,教我們?cè)趺丛阡摪迥>呱霞庸こ雠笥训男∶f(shuō)要我們加工好了帶回去絕對(duì)比買的禮物更有意義。一天的學(xué)習(xí)就在這種輕松的氛圍中過去了。第二天,將設(shè)計(jì)的工件代碼送入切割系統(tǒng),并在切割期間加冷卻液,看者鋼絲晌出的火花,工件的輪廓越來(lái)越清晰,不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn),可惜時(shí)間有限,整個(gè)組只有部分同學(xué)加工完,作為第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,自己從什么都不會(huì)到加工出成品,那種自豪感是不言而喻的!拔覀兛梢援(dāng)藍(lán)領(lǐng)了”我跟同學(xué)調(diào)侃。

  數(shù)控車床是第二個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,數(shù)控車床可以說(shuō)是最輕松的一個(gè)活了。凡是帶數(shù)控設(shè)備的車間都為保證工作環(huán)境和加工精度設(shè)有中央空調(diào),濟(jì)南當(dāng)時(shí)一般都在三十八九度。20度恒溫的數(shù)控車間,進(jìn)去了都舍不得下班。不過看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備,還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義,會(huì)編寫數(shù)控車床的程序,也就是要會(huì)按要求輸入控制車刀的走向,速度,變換的代碼等等。數(shù)控車和數(shù)控銑各為期2天,第一天上午學(xué)習(xí)數(shù)控編程,一開始我以為跟C++似地,心里犯嘀咕怎么可能一天學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言呢?一學(xué)才知道其實(shí)很簡(jiǎn)單,兩節(jié)課下來(lái)就已經(jīng)可以自己獨(dú)立寫程序了。下午老師帶領(lǐng)著進(jìn)車間介紹數(shù)控機(jī)床,偌大的車間整齊的排列著幾十臺(tái)半閉環(huán)式數(shù)控車床。數(shù)控系統(tǒng)為進(jìn)口日本法蘭克系統(tǒng),床身為國(guó)產(chǎn)沈陽(yáng)機(jī)床。價(jià)格比閉環(huán)式便宜很多,一般十五六萬(wàn)一臺(tái)。數(shù)控銑則清一色德國(guó)西門子系統(tǒng)。學(xué)會(huì)了編程晚上我們便開始自己設(shè)計(jì)工件了,改了又改,搞到九點(diǎn)多,終于設(shè)計(jì)出至少勉強(qiáng)讓自己滿意的一個(gè)零件,并為其編好程。第二天就在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)控系統(tǒng)的程序輸入,并將自己設(shè)計(jì)的加工程序模擬一遍,確認(rèn)無(wú)誤后,老師搬來(lái)原材料,對(duì)好刀。剩下的就是在一邊看著計(jì)算機(jī)自動(dòng)加工了。數(shù)控銑的流程大致一樣,由于好幾個(gè)人共用一臺(tái)機(jī)器,所以前面的同學(xué)加工完就沒事了,再加上自動(dòng)加工,完全有空吹著空調(diào)在凳子上睡大覺,把手機(jī)都玩到?jīng)]電。通過數(shù)控車床的編程及操作,零件成品擺在手里的時(shí)候。我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高,編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。

【去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章:

去工地實(shí)習(xí)報(bào)告11-02

去超市實(shí)習(xí)報(bào)告04-26

去工廠實(shí)習(xí)報(bào)告04-23

去銀行實(shí)習(xí)報(bào)告05-05

關(guān)于去銀行實(shí)習(xí)報(bào)告07-11

關(guān)于去企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告07-10

關(guān)于去銀行實(shí)習(xí)報(bào)告05-18

去工廠實(shí)習(xí)報(bào)告范文09-19

關(guān)于去超市實(shí)習(xí)報(bào)告05-22

關(guān)于去企業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告03-08