關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文九篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這一屆的六年級(jí)學(xué)生是之前沒有交過的年級(jí)，剛開始接手這兩個(gè)班級(jí)，有點(diǎn)茫然。學(xué)生姓名不知道，性格不了解，美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)不清楚。于是我們開始了慢慢磨合的過程。首先每節(jié)課給學(xué)生留出3分鐘時(shí)間，讓他們按照學(xué)號(hào)順序收集有關(guān)畫家的故事或者美術(shù)作品，然后用演講的形式講出來。通過這樣的.活動(dòng)，我慢慢了解學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)水平，了解了他們對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)知程度。對(duì)學(xué)生有所了解，才能有針對(duì)性的幫助他們
六年級(jí)的美術(shù)課程，明顯的提高了難度，從美術(shù)的幾大類開始專業(yè)的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)比較多，學(xué)習(xí)起來感覺比較枯燥。如何技法起他們的學(xué)習(xí)興趣是比較重要的，整個(gè)六冊(cè)教學(xué)中通過課件的圖片和視頻音頻文件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感管能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成了從感性到理性的美術(shù)認(rèn)識(shí)。在評(píng)價(jià)課中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，能用準(zhǔn)確的美術(shù)用語分析美術(shù)作品。整冊(cè)書中的內(nèi)容包含了色彩知識(shí)、國畫知識(shí)、素描知識(shí)、設(shè)計(jì)知識(shí)和版畫知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)@幾類美術(shù)門類有了入門級(jí)的了解。對(duì)以后升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)伴隨一生的，希望六年級(jí)的學(xué)生能夠熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回首過去，幾多感慨。在此，對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結(jié)，以更好地指導(dǎo)今后的工作。
一、思想認(rèn)識(shí)方面
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，給我們的教育教學(xué)工作指明了方向，起到了很好的指導(dǎo)作用，這讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到，要適應(yīng)課改要求，關(guān)注學(xué)生能力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人。
二、集體備課方面
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成績，提高自己的`成績，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行，通過集體備課，能彌補(bǔ)自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習(xí)題方面
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中離不開習(xí)題演練，所選習(xí)題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習(xí)的效果，在選題的過程中一定要做到精選，本學(xué)期我們選題，以考綱為指導(dǎo)，以為依托，在大量的習(xí)題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果。
四、課堂組織方面
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過實(shí)際操作，我清楚的知道，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來，這樣才能提高效率，達(dá)到較好的效果，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與，提高參與度，另外，政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息，分析時(shí)政內(nèi)容，在這方面做的很欠缺，平時(shí)只注重知識(shí)的傳播，而忽視能力的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展。
總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)未來，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷努力。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，新時(shí)期教師教學(xué)工作總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長，提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，工作總結(jié)《新時(shí)期教師教學(xué)工作總結(jié)》。
五、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
九、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期在我眼皮底下悄然而逝了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我感受良多，受益非淺，面對(duì)我目前的教學(xué)工作中所取得的成績及所存在的不足之處，我作出了如下的總結(jié)：
一、具體完成的工作。
作為一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語文教師，我始終貫徹著一個(gè)“專心、細(xì)心、耐心，三心一體”的教學(xué)信條，并將這一信條付之于行動(dòng)。
在對(duì)待教學(xué)工作時(shí)，我專心以對(duì)。如授課前，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，嚴(yán)格要求自己做到熟悉教材，了解每課的知識(shí)點(diǎn)；授課時(shí)，我圍繞教材，以問提教學(xué)法體現(xiàn)每課的知識(shí)點(diǎn)，用不同的方法開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思維能力，盡力做到語言淺顯易懂，與學(xué)生間的互動(dòng)頻繁，致使課堂氣氛活路良好，提高學(xué)和的學(xué)習(xí)興趣；授課后，認(rèn)真做好自我總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，完善每課的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)擬訂各種作業(yè)習(xí)題加以鞏固，如完成生字本、聽寫本、雙行本、日記本、作文本等作業(yè)，雙行本作業(yè)要求做到每課一次，并附以單無小結(jié)練習(xí)，以能開拓學(xué)生思維的習(xí)題為主，日記每周兩篇，每單無一篇習(xí)作，附以額外習(xí)作兩篇。 在批改作業(yè)時(shí)做到認(rèn)真細(xì)致，這在日記及習(xí)作的批改中更得以體現(xiàn)，用談心方式批改日記，既能促進(jìn)師生之間的關(guān)系，以能提高學(xué)生寫日記的興趣，提高寫作能力；批改習(xí)作時(shí)，注意整理習(xí)作中的語句、錯(cuò)別字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，并附以點(diǎn)評(píng)指出每篇習(xí)作的優(yōu)劣處，做到次次詳細(xì)批改。
在對(duì)待學(xué)生紀(jì)律、思想方面，我做到了耐心細(xì)致。在這學(xué)期里，我加大力度整治班風(fēng)班紀(jì)，在處理學(xué)生糾紛時(shí)，我本著公平、公開、公正的態(tài)度，以理服人，讓學(xué)生正確了解自己所犯的錯(cuò)誤，并加以改正，一學(xué)期下來，班中極少出現(xiàn)較大的違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)向，我亦非常注重，四年級(jí)的學(xué)生思想正處于成熟與非成熟階段，這一階段的思想轉(zhuǎn)向工作相當(dāng)困難，我通過日記評(píng)語、常常與學(xué)生談心、加強(qiáng)與學(xué)生家長交流的方式灌輸他們正確的思想觀念，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班中學(xué)生大都能做到團(tuán)結(jié)互助，好人好事不斷涌現(xiàn)。
二、所取得的成績。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在以往所取得的成績上，還涌現(xiàn)了一些新的成績。班中學(xué)生的素質(zhì)雖然參差不齊，但一學(xué)期來，因?yàn)槲覍?duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，所以每次單元考試基本上能保持平衡不下降，且有兩單元平均成績達(dá)到了七十分以上，在四年級(jí)的期末考試中有四位學(xué)生進(jìn)入了年級(jí)的前五名，并在四年級(jí)的尖子競(jìng)賽中獲得了一、二、三等獎(jiǎng)各一名的優(yōu)秀成績。由于我加大力度整治班風(fēng)班紀(jì)，在這學(xué)期里，沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的違規(guī)事項(xiàng)，大部分同學(xué)能做到互愛互助，好人好事亦不斷涌現(xiàn)，并獲得了校內(nèi)文明班評(píng)比中兩次第一名，三次每二名還有幾次第三名的好成績。
三、 存在問題。
雖然這個(gè)學(xué)期里一些新的成績不斷涌現(xiàn)，但一些存在的'問題依然得不到解決，而新的問題也層出不窮。由于學(xué)生莨莠不齊，靈活度不足，因此班中優(yōu)差生比例不協(xié)調(diào)，優(yōu)層生少，下層生多，總體成績不達(dá)標(biāo)；學(xué)生的朗讀能力較差，缺乏情感，以唱讀法、哼讀法居多；學(xué)生思路窄，對(duì)于一些靈活度較大的習(xí)題無法自己完成；寫作能力與閱讀能力差依然是教學(xué)工作中的一大難點(diǎn)；還有極少數(shù)學(xué)生依然視學(xué)習(xí)為玩樂，偶爾會(huì)有無故缺課的現(xiàn)象出現(xiàn)。
四、 改進(jìn)措施。
面對(duì)以上的情況，在即將到來的五年級(jí)的工作中，我將加大力度著重于以下幾方面的努力。繼續(xù)努力授好每一課，盡力做到因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，明確學(xué)習(xí)目的，給下層生提供更多的關(guān)心及幫助，讓他們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，提高下層生的學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)情感訓(xùn)練，多作一些范讀，多放錄音帶讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，營造朗讀氛圍，提高朗讀能力。營造學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生思路，多做一些有靈活度的訓(xùn)練習(xí)題，循序漸進(jìn)地拓展學(xué)生的思維能力。繼續(xù)努力搞好圖書角，不斷增添一些有益的課外讀物，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力；多做一些習(xí)作練習(xí)，提供一些習(xí)作資料以及寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。
針對(duì)學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，多給予他們鼓勵(lì)，營造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，提好學(xué)習(xí)成績。 多搞一些課余活動(dòng)，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到上學(xué)校學(xué)習(xí)是一件快樂的事，改善極個(gè)別學(xué)生無故缺課的現(xiàn)象。注重學(xué)生的思想教育，利用課余時(shí)間多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，提供他們正確的、積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度；多與其他科任聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀態(tài)。繼續(xù)進(jìn)行家訪工作，與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解每位學(xué)生的家庭情況及在家的學(xué)習(xí)情況，極力做到老師與家長相互配合，雙管齊下，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與思想方面都得到進(jìn)步。
總而言之，在以后的教學(xué)工作中，除了繼續(xù)貫徹“專心、細(xì)心、耐心，三心一體”的教學(xué)信條外，我將繼續(xù)努力，找尋更好的教學(xué)方法，力求把教學(xué)工作做到最好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
下面，我就自己一個(gè)學(xué)期來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、完成學(xué)生榮譽(yù)評(píng)定工作
一是，完成了綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用測(cè)試及其糾偏工作，在此基礎(chǔ)上，審核了-學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)；
二是，完成了學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、優(yōu)秀班集體等系列榮譽(yù)評(píng)定、審核及獎(jiǎng)金發(fā)放工作；
三是，查閱了其他高校優(yōu)秀大學(xué)生、大學(xué)生標(biāo)兵、十佳大學(xué)生評(píng)選的基本做法，設(shè)計(jì)了十佳大學(xué)生評(píng)選方案初稿；
二、承擔(dān)學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)任務(wù)
一是，節(jié)日信息統(tǒng)計(jì)。起草了十一國慶、元旦等重要節(jié)假日期間學(xué)生工作通知初稿；及時(shí)完成了節(jié)后未返校學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作；
二是，管理信息統(tǒng)計(jì)。完成了學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、校外住宿、違紀(jì)處份及其談話記錄等信息統(tǒng)計(jì)工作；
三是，學(xué)風(fēng)信息統(tǒng)計(jì)。完成了晚自習(xí)調(diào)研情況統(tǒng)計(jì)，并撰寫報(bào)告初稿及工作通知初稿；
三、開展學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研
一是，參與了級(jí)新生思想調(diào)研，與其他輔導(dǎo)員合作撰寫了調(diào)研報(bào)告初稿；與杜聯(lián)合等合作撰寫了考研指南初稿；
二是，調(diào)查了暑假學(xué)生返校思想動(dòng)態(tài)，并撰寫了調(diào)查報(bào)告初稿，組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時(shí)事熱點(diǎn)問題學(xué)生座談會(huì)議；
三是，參與了學(xué)校大學(xué)生思想工作面對(duì)面與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研工作（隨同董老師等去動(dòng)科學(xué)院開展了調(diào)研）；并撰寫了新一輪的大學(xué)生思想工作面對(duì)面開展文件初稿；
四、配合做好新生入學(xué)工作
一是，參與了新生迎接工作，按要求在南校區(qū)值班；
二是，及時(shí)分發(fā)了新生入學(xué)教育材料，配合組織開展了部分入學(xué)教育活動(dòng)，參與了新生入學(xué)教育工作總結(jié)；
五、協(xié)助輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)
一是，統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍信息。包括基本信息及時(shí)更新、入住宿舍補(bǔ)助統(tǒng)計(jì)與報(bào)送、宿舍電腦統(tǒng)計(jì)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況報(bào)告初稿撰寫等；
二是，協(xié)助開展輔導(dǎo)員考核工作。調(diào)研了外校十佳輔導(dǎo)員評(píng)選工作，并撰寫了我校評(píng)選初稿；完成了學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選人選參選材料的匯總與梳理工作；協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選會(huì)議的準(zhǔn)備工作；
三是，協(xié)助組織開展輔導(dǎo)員工作研究。包括輔導(dǎo)員沙龍的`舉辦，優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文參評(píng)論文匯總及評(píng)選會(huì)議的材料準(zhǔn)備；積極參評(píng)了輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文；
四是，參與班主任隊(duì)伍服務(wù)工作。參與了兼職輔導(dǎo)員、班主任選聘會(huì)議的組織及材料準(zhǔn)備工作；參與了級(jí)優(yōu)秀班主任表彰大會(huì)暨級(jí)新生班主任聘任大會(huì)的材料準(zhǔn)備及會(huì)議相關(guān)組織工作；完成了年度內(nèi)參與職稱評(píng)定的班主任工作經(jīng)歷確認(rèn)；完成了班主任學(xué)生民主評(píng)議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表、報(bào)送等工作；
此外，我還從事了學(xué)生證辦理、補(bǔ)辦、注銷，部分學(xué)生活動(dòng)的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學(xué)生服務(wù)工作；完成了部分外校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、科室文件歸檔規(guī)整等科室辦公事項(xiàng)。
總的來說，一個(gè)學(xué)期以來，我主要做了學(xué)生事務(wù)管理及部分輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的具體事項(xiàng)；學(xué)習(xí)撰寫了相當(dāng)部分的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要會(huì)議的材料準(zhǔn)備與基本組織工作，并調(diào)查了部分兄弟院校的教育管理經(jīng)驗(yàn)�；谶@些工作，總結(jié)感悟如下：
六、基本感悟及年工作設(shè)想
一是，學(xué)生思想教育方面。個(gè)人認(rèn)為核心在于動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生思想教育的最近方式方法與理論、動(dòng)態(tài)調(diào)研本校學(xué)生思想問題；目前，存在的問題可能是調(diào)研工作多，動(dòng)態(tài)研究少，理論分析不足。
二是，學(xué)生事務(wù)管理上。感覺主要在于明細(xì)學(xué)生事務(wù)管理流程。，也即是處長一直強(qiáng)調(diào)的規(guī)范化、程序化、制度化的問題，這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問題，分別設(shè)計(jì)流程予以改進(jìn)，可以制定管理辦法等文件的應(yīng)盡快制定；
三是，科室工作方式的理解。認(rèn)為，很多工作的開展需要院系學(xué)工隊(duì)伍的配合。因此，工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)促使學(xué)工隊(duì)伍工作流程化、規(guī)范化，促使與院系工作配合深化；作為個(gè)體，我應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化溝通，更多地加強(qiáng)與輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作外的聯(lián)系及情感溝通，爭(zhēng)取更大的工作上的支持；
四是，工作能力鍛煉方面。事務(wù)性工作，我會(huì)謹(jǐn)記陳遇春院長“我們不能做包工頭，做一件算一件”，各項(xiàng)工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學(xué)習(xí)將事務(wù)分塊歸檔管理更細(xì)致、更清晰，做到了各項(xiàng)工作都有報(bào)道，以便更好地分清工作輕重緩急，避免同時(shí)壓下的工作給自己造成壓力；文字性工作，對(duì)照有報(bào)道、有聲音的要求，自己文筆能力仍然欠缺，新聞、公文寫作訓(xùn)練仍有待進(jìn)一步強(qiáng)化；思想性工作。積極當(dāng)好一名事務(wù)管理人員的同時(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)者，做好學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為最終成為教育人士乃至于專家邁進(jìn)；此外，我會(huì)積極配合做好會(huì)議等組織性、管理性工作，在工作實(shí)踐中鍛煉與提升自己。
匯報(bào)完畢，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的'轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臄�(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二（3）（4）班的數(shù)學(xué)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同班級(jí)采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和其它數(shù)學(xué)老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在數(shù)學(xué)選修課開設(shè)舞臺(tái)表演，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)高二數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本學(xué)年同仁們的大力協(xié)助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的'鄧子千同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)和五年級(jí)思想品德兩門課程。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
為使下學(xué)期工作的順利開展，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)課的教學(xué)
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)這門課程時(shí)我做了以下工作：
1、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)教材中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容較多，這對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在做實(shí)驗(yàn)中學(xué)生往往會(huì)碰到一些問題，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜想可能出現(xiàn)的問題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思考，也會(huì)找到問題的根源。
2、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。
教材中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如“神舟”六號(hào)、七號(hào)的成功發(fā)射，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)知識(shí)給予解釋一些基本的問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
二、思想品德課的教學(xué)
在思品課的教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的`因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識(shí)前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對(duì)色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
2、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。
3、動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭(zhēng)光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。
良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì)，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo)。
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，工作中也有不少不足之處，今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)而努力奮斗。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）和（15）兩個(gè)班級(jí)，通過一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我清楚地認(rèn)識(shí)到除了幾個(gè)學(xué)生的英語還可以之外，其他的基礎(chǔ)都非常的薄弱，功底較差；且在初中時(shí)就對(duì)英語不太感興趣，以致連很多初中的單詞都不認(rèn)識(shí)，這樣在高中的學(xué)習(xí)就變得更難，可能會(huì)堅(jiān)持不下去，最后面臨輟學(xué)的可能。針對(duì)如此情況，我根據(jù)實(shí)際，應(yīng)材施教，作如下安排：
首先，在管理學(xué)生方面，嚴(yán)格又不乏人性化。
如課堂上學(xué)生出現(xiàn)打瞌睡、說話，應(yīng)靈活處理，不應(yīng)隨便地吼罵，甚至動(dòng)手這樣的行為，因?yàn)樗麄円巡辉偈切『⒆�，畢竟有的時(shí)候缺乏很強(qiáng)的自制能力，但同時(shí)他們也有至尊，也好面子，不希望在那么多學(xué)的面前被老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這時(shí)可先叫他們站起來，課后在找他們談話，了解事情的原由；如有時(shí)不經(jīng)意間大吼學(xué)生，下課后也要找他們聊聊，還可以關(guān)心他們?cè)谏钪杏龅降膯栴}，心里方面的.矛盾和不如意，這樣既可以拉近師生間的距離，還可以種下友誼的種子，有利于更好的教學(xué)。
其次，在學(xué)習(xí)中、在課堂上，應(yīng)營造一些和諧甚至是幽默的學(xué)習(xí)氣氛
恰當(dāng)時(shí)機(jī)講些歡快幽默的笑話調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在學(xué)習(xí)中盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，讓其找到他們的價(jià)值，拓展他們的學(xué)習(xí)興趣。如叫學(xué)生上黑板做練習(xí)，應(yīng)了解其水平，估計(jì)其能力，讓他們能很好的在學(xué)生面前順利完成任務(wù)，覺得自己還是行的，這樣就能增加他們的參與度，也能營造競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的計(jì)劃。
從初中的單詞開始，每晚每個(gè)學(xué)生記一定量的單詞，增加詞匯量，積少成多，慢慢的就能讀懂更多的文章，夯實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠基。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我還在不斷的摸索，許多地方存在不足，希望在未來的日子里能取得更好成績。無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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