【精華】工作計劃模板合集六篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
在過去的一年中，秘書處在完成常規(guī)任務(wù)如例議記錄，新聞稿工作，考勤記錄，資料整理。在總和整理之余，積極參與到各個職能部門舉辦的活動中，將活動總結(jié)記錄保存，并建立了學(xué)生會考勤公示機制，為學(xué)生會的發(fā)展貢獻了自己的力量。
工作定位及目標
1、作好學(xué)生會例會及相關(guān)會議的考勤、簽到及會議記錄等工作，將其整理并存檔2、作好學(xué)術(shù)講座及各個職能部門舉辦活動的報道工作，提高新聞稿質(zhì)量。
3、整理并妥善保管好各部門、各項活動的計劃、總結(jié)，做好期末存檔工作。
4、參與到各部的活動中去，做好活動流程及活動總結(jié)本學(xué)年工作計劃
一．認真完成本職工作
秘書處的主要職能：
1、文書工作 負責(zé)學(xué)生會會議記錄，落實會議紀錄標準。
2、考勤工作 延續(xù)和改進考勤制度，繼續(xù)施行例會一對一簽到，調(diào)整簽到方式以一種表格性質(zhì)的名單來記考勤3、新聞稿部分 1. 加強新聞稿件的時效性和規(guī)范性2. 組織研究學(xué)習(xí)會議，參考往屆學(xué)長學(xué)姐的文章，吸收精華，進步細化新聞稿寫作流程工作。
二．積極參加學(xué)生會活動
由于院學(xué)生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學(xué)生會正常運行。
三．部內(nèi)建設(shè)
培養(yǎng)鍛煉干事能力：
作為一個非職能部門，秘書處需要與各部緊密聯(lián)系，參與到各部的活動中去記錄并監(jiān)督。因此，要全面提高秘書處的工作能力，必須全面培養(yǎng)內(nèi)部成員，清楚的了解各部的職能和工作性質(zhì)，樹立同學(xué)們的全局性觀念。為此，我們將實施以下措施：
1、培養(yǎng)秘書處同學(xué)對文字的把握和處理能力，定期對秘書處成員進行文字方面和電腦技術(shù)方面的培訓(xùn)。
2、分配活動時，盡量讓秘書處每個干事都能全面接觸學(xué)生會各方面活動，以便更好的促進秘書處成員對于學(xué)生會工作的整體把握3、更積極創(chuàng)新的工作
創(chuàng)新不是一句空話，在任何一個工作細節(jié)都可以創(chuàng)新，而怎樣保持創(chuàng)新在部門的`成長中是成形后必須要注重的問題。
4，在確保效率和務(wù)實原則的前提下，將工作方法和任務(wù)進步明細化5、組織與秘書處功能性質(zhì)相對應(yīng)的活動
秘書處成員通過參與其他職能部門的活動積累了大量成功舉辦各類活動的經(jīng)驗，為了更加鍛煉秘書處干事以及方便以后工作的開展，秘書處希望今年能舉辦與自己部門性質(zhì)相對應(yīng)的活動。
總之，秘書處必將在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極開拓，勇于實踐，為學(xué)生會進一步的發(fā)展和成熟貢獻自己的力量。在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。
工作計劃 篇2
為更好地發(fā)揮少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，根據(jù)我校實際，結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮關(guān)工委、政教處、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分，是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。以少先隊組織為主采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法，以及活動課、專題講座等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童，普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識；以預(yù)防為主，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，促進學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
二、工作定位
“留守兒童”教育工作是我鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。依托關(guān)工委、政教處、少先隊組織采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法，以及開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童，普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識；以預(yù)防為主，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，建立必要時求助的.意識，促進學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
三、工作目標
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當求助、健康成長的能力，促進學(xué)生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。
3、進一步加強和推進關(guān)工委、政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。
四、工作原則
1、全體性與主體性原則。面向全體留守兒童開展活動，培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位，鼓勵他們主動參與、獨立思考，自助、自立、自強。
2、實踐性與實效性原則。以留守兒童親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過隊日活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作�；顒右哂腥の缎�，針對性和實效性。
3、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理學(xué)、教育學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)的原理、方法和技術(shù)，針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動。
4、整合與互補原則。將少先隊組織長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來，開展工作。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”與學(xué)校各類心理健康教育活動、與少先隊其它工作，與校內(nèi)外、課堂內(nèi)外其它健康教育活動相互補充，共同完善，促進留守兒童健康教育整體氛圍的形成。
五、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┛們�(nèi)容：普及心理健康基本知識――根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務(wù)、特點、規(guī)律及問題，開展教育引導(dǎo)工作，幫助他們形成正確的觀念；體驗心理健康常識――幫助留守兒童在活動中體驗學(xué)習(xí)、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法，并養(yǎng)成良好習(xí)慣；注重心理保健――幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異�，F(xiàn)象，培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識。
�。ǘ┓蛛A段內(nèi)容：按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點有針對性地開展工作，加強分類指導(dǎo)，從學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、人際交往等幾個方面開展工作。
――小學(xué)低年級（1―3年級）的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力；熱愛集體，樂于與老師、同學(xué)交往。
――小學(xué)高年級（4―6年級）的留守兒童：掌握有效方法，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理能力，關(guān)愛家人；樹立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。學(xué)會溝通，與老師、同學(xué)、家長和睦相處；了解自己能力、特點，初步學(xué)會接納自我、他人。
�。ㄈ┓e極開通學(xué)生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。要有計劃地開展教師培訓(xùn)，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來，營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
六、方式及途經(jīng)
1、按照“體驗教育”的理念，把不同年級的心理健康教育目標和內(nèi)容通過情景設(shè)計、角色扮演、問題辯析、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童，幫助他們在參與式、互動式活動中體驗做人做事的道理。
2、開設(shè)專家心理知識講座、心理熱線輔導(dǎo)，普及心理健康科學(xué)常識，幫助他們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理項目素質(zhì)拓展訓(xùn)練，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目進校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點開展心理項目素質(zhì)拓展。
4、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室，借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動。
七、組織實施
1、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”實施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié)，充分認識到實踐、活動、體驗教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校積極支持少先隊組織開展工作，幫助解決工作中的困難和問題。
2、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”的評估力度，確定評估指標。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實，有年度工作計劃，有專人負責(zé)開展工作，有專門的時間保障。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作報告。
3、加強對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓(xùn)，納入繼續(xù)教育學(xué)分體系�！傲羰貎和睦斫】店P(guān)愛行動”是一項科學(xué)性、實踐性很強的工作，從事這項工作的少先隊輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認定。少先隊輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作，學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時間，并計算相應(yīng)的工作量，給予相應(yīng)報酬。
工作計劃 篇3
下半年，__住建局將認真貫徹落實市委工作會和縣委工作會議精神，牢固樹立“必須穩(wěn)、堅決增、抓投資、提增速、增效益、促發(fā)展”信念，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，積極踐行市委“六個堅持、六個反對”和縣委“六干”要求，全力推動__住建事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。確保全年實現(xiàn)房地產(chǎn)開發(fā)投資3億元以上，竣工商品房20萬平方米以上，建筑業(yè)總產(chǎn)值達到24.38億元，建筑業(yè)新增就業(yè)崗位2500個，城市市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資完成3.5億元以上，新增城區(qū)綠化面積400畝，城鎮(zhèn)化率達到38%以上，縣城建成區(qū)面積新增0.5平方公里達到11. 5平方公里。重點做好“四四”工程：
一是加強城市規(guī)劃。立足建設(shè)新型ⅱ小城市，統(tǒng)籌城市功能分區(qū)、綜合交通組織、綠地生態(tài)系統(tǒng)、地下空間利用、公共服務(wù)設(shè)施，全面完成城區(qū)控制性詳細規(guī)劃和市政綜合設(shè)施等6個專項規(guī)劃的報批。
二是加強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）村規(guī)劃。按照布局集約的要求，依托“一主兩輔一帶”城鎮(zhèn)空間布局，編制完成《__縣新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（20xx—20xx年）》，修編完成講治鎮(zhèn)總規(guī)和控規(guī)、18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項規(guī)劃和51個扶貧村新村建設(shè)規(guī)劃。
三是加強城市設(shè)計。積極開展城市綠心、濱水空間、城市出入口、城市公園等公共空間的城市設(shè)計，并納入城鄉(xiāng)規(guī)劃的決策、實施、評估體系中，提升城市建設(shè)的質(zhì)量水平。
四是加強“多規(guī)合一”。 積極促進經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃等規(guī)劃的相互溝通銜接，推動“多規(guī)合一”，力爭年底提交成果。
一是加快城市路網(wǎng)建設(shè)。加快城一小周邊、__天宇周邊和__小學(xué)西側(cè)16米道路等11條市政道路建設(shè)，并力爭四號地塊安置房周邊16米道路竣工投入使用，不斷推動城市西進、城普一體化進程，構(gòu)建“五橫六縱”城市框架。
二是加快生態(tài)景觀建設(shè)。重點推動濱水景觀、牛山寺休閑公園和城市濕地公園等“城市綠肺”項目建設(shè)，確保今年新增綠地400畝，城區(qū)綠化覆蓋率達到32%。
三是加快海綿城市建設(shè)。統(tǒng)籌發(fā)揮自然生態(tài)功能和人工干預(yù)功能，有效控制雨水徑流，實現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化的'城市發(fā)展方式，增強城市防澇能力�？茖W(xué)布局雨水調(diào)蓄設(shè)施，編制完成《城市地下綜合管廊規(guī)劃》；不斷提高城市河、湖、綠地、公園等“海綿體”的規(guī)模和質(zhì)量，編制完成《城市濕地公園修建性詳細規(guī)劃》，積極推進城市濕地公園建設(shè)。
四是加快城普新區(qū)建設(shè)。落實“抓點示范”，通過城市綜合體建設(shè)，帶動實施金都花園、清晨實業(yè)等開發(fā)項目，并積極配建新區(qū)教育、醫(yī)療及市政道路建設(shè)等設(shè)施，逐步形成新寧、普安兩組團拱護環(huán)繞的結(jié)構(gòu)。
一是嚴格規(guī)劃管控。始終堅持 “規(guī)劃一張圖、全縣一盤棋、審批一支筆”的原則，保證規(guī)劃實施不走樣；加強“兩違”整治，探索建立常態(tài)協(xié)作機制，做到巡查不斷檔、管理不脫節(jié)，切實將違法建設(shè)控制在萌芽狀態(tài)。
二是嚴格質(zhì)量管理。深入推進工程質(zhì)量兩年治理行動，加強實體抽查抽測的頻次和覆蓋率，嚴格執(zhí)行竣工驗收程序和驗收標準，全面落實五方主體和項目負責(zé)人質(zhì)量責(zé)任終身追究制。
三是嚴格安全監(jiān)管。全面落實安全生產(chǎn)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定，堅持“誰主管、誰負責(zé)，誰審批、誰負責(zé)，誰檢查、誰負責(zé)”的原則，加強安全監(jiān)管體系建設(shè)，杜絕重大安全事故發(fā)生。
四是嚴格市政設(shè)施管護。建立動態(tài)巡查制度，對破損道路和公益設(shè)施進行及時修補；認真落實城市道路開挖報批制度，杜絕“馬路拉鏈”現(xiàn)象；提高綠化管養(yǎng)標準，加大修枝整形力度，保持城區(qū)綠化帶常期整潔。
一是抓實房產(chǎn)去庫存。認真落實中央和省、市關(guān)于促進房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展的各項政策，完善我縣去庫存措施，建立住房租購并舉制度，將棚改貨幣化安置比率提高到50%，努力消化全縣66.58萬平方米房地產(chǎn)庫存，堅定房產(chǎn)市場信心。
二是抓實棚戶區(qū)改造。采取市場開發(fā)、平臺運作、群眾自主等多種模式，加快化肥廠等6個片區(qū)棚戶區(qū)改造，保證9月底前全面開工，并確保貨幣化安置達到50%以上。
三是抓實保障房建設(shè)。加快20xx和20xx年的公租房建設(shè)進度，全年基本建成372套、竣工411套、定向供應(yīng)農(nóng)民工30套保障性住房。
四是抓實農(nóng)村危房改造。落實新村建設(shè)扶貧，加強質(zhì)量技術(shù)指導(dǎo)，確保在年底前全面完成43個舊村改造、1080戶建檔立卡貧困戶農(nóng)村危房改造和1240戶農(nóng)房抗震設(shè)防改造。
工作計劃 篇4
為加強20xx年高三畢業(yè)班工作，高效扎實地推進新課程改革下的高考總復(fù)習(xí)工作，特制定本計劃如下：
一、 指導(dǎo)思想
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實施素質(zhì)教育與高考改革的高度，充分認識高考工作的重要意義，樹立與時俱進，奮發(fā)有為的精神，上下同心強化各項管理，加大教育科研考研力度，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、高考目標
在20xx年高考基礎(chǔ)上整體提升，重點突破。
三、基本情況分析
1、有利條件
我校素有艱苦奮斗，團結(jié)奉獻的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為師生教與學(xué)奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。
（1）教師方面：本屆高三年級是一個較為優(yōu)秀的集體，其中以中、青年教師為主，年富力強、精力充沛、積極肯干、責(zé)任感強。并形成了以班主任為橋梁，老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗、精力、能力、實力都達到了較高層次的教師團隊。
（2）學(xué)生方面：本屆學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)，絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上，勤奮努力，遵守紀律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)秩序井然，通過教師的辛勤工作，學(xué)生在思想意志和行為規(guī)范上都得到較好的提高，具備了一定的高三沖刺的思想狀態(tài)。
2、不利因素
�、俳處煼矫妫捍蠖鄶�(shù)骨干教師工作量較大，消解了教學(xué)鉆研時間；第一次教高三的青年教師占一定的比例，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實踐中提高。
�、趯W(xué)生方面：學(xué)生總體水平還有待于進一步提高；高一入學(xué)成績與本市的同類學(xué)校相比，差距大，學(xué)生整體基礎(chǔ)較差；學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)生缺腿科目多，本屆生源素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)偏多。
�、凵鐣矫妫�20xx屆武平一中高考成績斐然，創(chuàng)武平乃至龍巖市的新高，社會對我校的關(guān)注進一步加強，但高考中存在著許多的不確定因素，命題方向難以準確把握。相當一部分教師豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗容易形成定勢，必須隨著形勢的變化而變通，對如何研究高考改革新動向，如何找準新教材與高考之間的結(jié)合點，如何提升學(xué)科水平等，都是必須解決好的大問題，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來了較大困難和壓力。
綜上所述，我們認為，我們面臨的困難與機會同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。
四、具體措施
�。ㄒ唬┏闪⒏呷厴I(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三畢業(yè)班年級長，班主任組成。
2、工作職責(zé)：
抓方向：認真研究教材、考綱及考試說明，把握高考方向。 抓信息：密切校際間聯(lián)系，追蹤各地高考研討會，明確各學(xué)科的考試重點、難點及各學(xué)科強化、淡化、回避的知識點等。
抓協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)年段與學(xué)校部門間的關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)教育管理，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)進度及考試安排，協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)科的扶優(yōu)補差等。
抓落實：落實學(xué)校及布臵的各項工作。
（二）加強研究，提高教育教學(xué)針對性
�。�1）選派富有經(jīng)驗、工作能力強的教師擔任備課組長。在備課活動時做到“三有”：即有課題、有主講人、有記錄�！拔逖芯俊保杭凑J真研究教材；研究學(xué)生知識水平及認知特點；研究大綱及《考試說明》；研究課堂教學(xué)及習(xí)題、例題；研究學(xué)科特點及動態(tài)。做到“三明確”；明確教材及高考的知識點、熱點、難點；明確本校學(xué)生學(xué)習(xí)水平；明確能力培養(yǎng)目標。授課進度、練習(xí)、考試必須統(tǒng)
一、備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測“五統(tǒng)一”，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
�。�2）認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。 ①歷年試題整體研究——找共性；
②近年試題重點研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化；
④不同試題分類研究——找差別；
⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。
�。�3）研究新課程，提高教學(xué)針對性。正確解讀課程標準，科學(xué)解讀教學(xué)內(nèi)容，確定合適的教學(xué)目標，從分析學(xué)情出發(fā)，改進教學(xué)，全面把握學(xué)生已有知識、實踐功能、生活經(jīng)驗，確定合適的教學(xué)起點，充分挖掘教材的教育功能，把握住教學(xué)的核心內(nèi)容。積極組織老師參加各類教學(xué)研究，拓寬視野，積累經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)水平。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、校本教研
校本教研表現(xiàn)在各學(xué)科以備課組為單位、年級以班為單位開展研究。集體備課的內(nèi)容主要放在探討課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，教學(xué)目標，教材重點、難點及學(xué)生能力的發(fā)展點以及相應(yīng)的教學(xué)程序，教法學(xué)法，教學(xué)策略。通過集體備課，應(yīng)該達到明確教學(xué)整體構(gòu)思，明確制定教學(xué)目標的依據(jù)，明確教學(xué)的主攻方向，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與環(huán)節(jié)，明確教與學(xué)的思路。
教師要認真研究教學(xué)大綱、新課程標準和《考試說明》、近幾年的高考考題及教材，把握好教學(xué)重點、難點，找出各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進行有針對性的復(fù)習(xí)。處理好舊與新、教與學(xué)、講與練、基礎(chǔ)與提高、智力與非智力因素的關(guān)系。
2、教學(xué)過程
�。�1） 要把對“雙基”的落實和能力的提高貫穿于整個教學(xué)復(fù)習(xí)的全過程，堅持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程。課堂教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。
�。�2）要把握教學(xué)起點，課堂教學(xué)面向中間面。要從學(xué)生實際和教材、大綱、考綱出發(fā)進行教學(xué)與布臵練習(xí)；課堂講授要精煉內(nèi)容，要講在點子上，落到實處，要重視總結(jié)規(guī)律，突出講好易錯點、易混點和易漏點；注意利用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用課堂時間解決問題，提高課堂教學(xué)效率，努力做到教學(xué)任務(wù)當堂完成，當堂鞏固；注重學(xué)法指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)科特點及高考的知識、能力要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和學(xué)法指導(dǎo)。
�。�3）避免三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓(xùn)練和運用，要讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、內(nèi)化、反思、訂正。
（4）復(fù)習(xí)資料、作業(yè)練習(xí)要有針對性，要限時訓(xùn)練。 選題要突出目的性、基礎(chǔ)性、層次性、梯度性，使各階段下發(fā)的復(fù)習(xí)資料知識成系列化、整體化，同時要緊扣高考要求，貼近學(xué)生實際，嚴防超越學(xué)生思維水平的新、奇、深，嚴防機械照搬和粗制濫造。提倡選編、自編校本練習(xí)，提高實效性，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。
3、檢測考試。凡考必評，試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)的采樣、統(tǒng)計分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；四改，即制定改進措施做到有針對性，有輻射性，有導(dǎo)向性，有診斷性。對錯得多的題重點評講，對典型錯誤要進行個案分析，既要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，又要針對問題指導(dǎo)學(xué)法（如重規(guī)范、重基礎(chǔ)、重總結(jié)等）；要做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練，做到舉一反三、觸類旁通。
學(xué)校組織大型考試（月考、三縣聯(lián)考、市質(zhì)檢、省質(zhì)檢、模擬考），要求根據(jù)《考試雙向細目表》，寫出書面的考試質(zhì)量分析，要進行班級整體分析，細致分析各層次學(xué)生的具體情況，細致分析薄弱學(xué)科存在的問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提出改進措施，并使之落實到科任教師和學(xué)生身上，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教與學(xué)的不足之處及時補救。
4、扶優(yōu)補差
根據(jù)不同學(xué)生，因材施教，分類推進。以班級為主體，實行科任教師負責(zé)制，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。要求學(xué)生要綜合、平衡地發(fā)展各科學(xué)習(xí)能力，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點放在拔尖促優(yōu)上，也要使后進生跟上。辦好“兩類”輔導(dǎo)，一是以臨界生為對象的補短班，二是以尖子生為對象的扶優(yōu)班。
5、教學(xué)反饋與反思
經(jīng)驗+反思=成長。教師要經(jīng)常檢查自己的上課質(zhì)量，檢查對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，以反饋促反思，準確把握學(xué)生認知水平，要注意收集課堂教學(xué)反饋，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生在提問和回答、表情和神態(tài)、作業(yè)和試卷方面?zhèn)鬟f的反饋信息，及時調(diào)控復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、順序和難度。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生管理，提高工作成效。
學(xué)風(fēng)是成績的堅實保障，各班主任及所有任課教師，要全員參與，構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的課堂，抓好以下三方面的養(yǎng)成教育工作：
1、學(xué)習(xí)能力。通過教師指導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法、學(xué)生自主探索等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅忍不拔的精神。
2、人格意志。引導(dǎo)學(xué)生形成遵守紀律、志存高遠、吃苦耐勞、團隊合作的作風(fēng)和團結(jié)緊張嚴肅活潑的班級集體氛圍。加強對學(xué)生的心理引導(dǎo)與調(diào)適，將心理教育滲透于班級管理、學(xué)科教學(xué)、考前應(yīng)試狀態(tài)的訓(xùn)練和調(diào)整之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
3、生活方式。高考的競爭是智力、體力、毅力、耐力、情感等綜合素質(zhì)的競爭。我們的教育不僅是為了應(yīng)付高考，更要培養(yǎng)學(xué)生終身受益的行為方式，引導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和生活方式，學(xué)會熱愛生活，堅持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，勞逸結(jié)合，張馳有度，形成積極向上的人生態(tài)度。
�。ㄎ澹╅_展心理指導(dǎo)與疏導(dǎo)
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中，升學(xué)壓力加大，心理負擔明顯加重。不少學(xué)生會出現(xiàn)多疑、煩躁、不自信等心理情緒。這種壓力有來自于學(xué)生自身考試的壓力，也有很大一部分來自家長的過高的期盼。因此做好畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)非常重要。一方面學(xué)校要求班主任密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，把對學(xué)生的心理健康教育潛移默化于平實的教育教學(xué)中去；另一方面安排校內(nèi)心理咨詢員和邀請專家為高三學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生正確對待考試，以一種平常心來面對高考。
五、時間安排
�。ㄒ唬┛倧�(fù)習(xí)階段：
第一輪（20xx年9月至20xx年2月）
原則：以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本原理、強化基本技能，適當兼顧能力滲透。
要求：
1、復(fù)習(xí)中要立足于教材，面向全體學(xué)生，進行全面復(fù)習(xí)，要認真鉆研《考試大綱》、《考試說明》、《課程標準》及近幾年的高考命題方向，針對學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，準確把握復(fù)習(xí)的起點、深度、廣度； 加深加活，幫助學(xué)生把知識系統(tǒng)化、條理化。注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。
2、教法上采取分課時、小單元，以講、練、測、評的方法進行復(fù)習(xí)。“講”要突出重點，突破難點，滲透能力�！熬殹钡念}目要精選，克服簡單重復(fù)，要有針對性，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求�！皽y”由年段統(tǒng)一組織，實行月考制度�！霸u”每次均要求批改、講評。評要有針對性，注意補缺補漏。
3、本學(xué)期末，綜合科集體備課開始。進行適量的小綜合練習(xí)，提高知識的綜合分析、運用、遷移能力，迎接市質(zhì)檢。理、化、生應(yīng)重視實驗設(shè)計與操作的復(fù)習(xí)提高。
4、各學(xué)科要根據(jù)自身特點，在時間安排上要留有余地，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。
第二輪 （20xx年適應(yīng)性考試后至高考前）
原則：突出主干知識，深化、綜合、提高，以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，著重培養(yǎng)知識遷移能力，綜合學(xué)科考試方法、技巧。
要求：
1、第二輪復(fù)習(xí)是建立在第一輪全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，分析、整理、歸納前一階段復(fù)習(xí)中所暴露出來的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)的盲點、弱點，進行專題形式的復(fù)習(xí)鞏固。
2、以本學(xué)科知識與技能、方法與過程、拓寬與提高為目的，加強學(xué)科內(nèi)的綜合。采取比較、歸納和總結(jié)的方式，各科增加部分綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生知識的綜合運用能力，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
3、復(fù)習(xí)中要認真實施分塊推進戰(zhàn)略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系。
4、在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，穿針引線，搭橋鋪路、引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“書本為師、同學(xué)為師、自我反思”動態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。
5、強化高考專題訓(xùn)練和高考應(yīng)試指導(dǎo)。主要進行專題講座、綜合摸擬練習(xí)、高考適應(yīng)性訓(xùn)練和試卷分析講評。實行高考仿真考試，進行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。嚴肅考風(fēng)考紀，通過模擬考試不斷提高學(xué)生的解題能力和考場適應(yīng)能力，提高學(xué)生答題步驟規(guī)范性，時間分配的科學(xué)性，措辭、演算的準確性，以適應(yīng)高考要求，減少非智力因素失分。
6、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強復(fù)習(xí)時效性，利用好信息資源，確保信息渠道暢通，信息準確。
�。ǘ┳詫W(xué)、考前沖刺輔導(dǎo)階段（5月底至6月6日）
1、要求學(xué)生全部到校。教師下班作適當?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生有目的、有重點地自我消化、自我完善、自我提高。要根據(jù)各學(xué)科的特點，準確指導(dǎo)、有的放矢。
2、開放理、化、生實驗室，讓學(xué)生進一步熟悉實驗操作要求。
3、模擬考試一次。
4、考前輔導(dǎo)。要求各備課組自編模擬試卷二套，供學(xué)生自學(xué)用。
5、考前心理輔導(dǎo)一次，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
本階段，班主任要特別注意關(guān)心學(xué)生各方面情況，密切注意每一位考生的身體狀況、精神狀態(tài)等，注意考前心理調(diào)適，讓學(xué)生以良好的心態(tài)和必勝的信心進入高考考場。
（三）高考：6月7—8日。
過去幾年的高考為我校帶來了巨大的榮譽， 特別是20xx年開始推行的高考，更是輝煌，意味著我們?nèi)沃氐肋h，在積極備考時“把科研做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”。我們堅信“科研+細節(jié)+過程=成功”！
武平一中高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)實效性為突破口，以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的“五嚴”規(guī)定，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，努力打造學(xué)校品牌，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、主要工作目標：
1、精致教導(dǎo)處常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，精細化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、嚴格控制學(xué)生在校集中教學(xué)時間，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格規(guī)范考試和招生管理
3．加強教師隊伍建設(shè)。加強青年教師培養(yǎng)工作，抓好骨干教師示范作用。強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。
4、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。
5、加強校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。
6、探索常規(guī)教學(xué)改革，常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
7、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
8、在音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。
三、主要工作及措施：
本學(xué)期教導(dǎo)處將以特色活動為依托，以“精致常規(guī)管理”，“追求有效課堂”為工作重點，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）強化教師素質(zhì)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)
在新課改的形勢下，努力強化教師素質(zhì)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。每月開展教師主題性閱讀，完成相應(yīng)的讀后感。
2、積極開展“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和實施”活動。教學(xué)設(shè)計與實施活動是長期任務(wù)，通過活動全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能，做到三重視：一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點面結(jié)合。
3、以課改為中心，深入進行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動中去，以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺，通過公開課展示，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、抓住每次的教研活動時機，結(jié)合校課題工作，組織、實施、指導(dǎo)教科研工作，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗。
5、確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的探索，實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；不僅要對學(xué)生的考試進行評價，還要對學(xué)生的`學(xué)習(xí)過程和方法進行評價。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認真抓好培優(yōu)補差工作，并進一步加強對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。
(二)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)的過程管理，評價方案。
對教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控，強化平時，常抓不懈。在備課、上課、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，規(guī)范化、精細化管理，使教師學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，“六化”，即:“集體備課經(jīng)�；�、個人備課特色化化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，主要從三點工作。
(1)課程計劃。學(xué)校行政經(jīng)常性的巡課工作，問題，指出。課程計劃情況的調(diào)查，督促教師課程計劃，上好每一節(jié)課。
(2)備課管理。本學(xué)期將集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的教材。把握教材的、難點和知識間的內(nèi)在。“個人精備+集體+個人修改”的集體備課制度，備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的上課質(zhì)量的。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的，對各科教師的備課檢查。
(3)作業(yè)管理。作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。
(4)對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
�。ㄈ┙M織開展豐富多彩的教研活動
1、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。
2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，以適應(yīng)課改的需要。
3、如果有機會，將派遣教師以走出去的方式學(xué)習(xí)交流，取長補短，提高自身素質(zhì)。
�。ㄋ模┘訌姰厴I(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績的新突破
本學(xué)年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
�。ㄎ澹┳ズ没A(chǔ)，落實職責(zé)，進一步促進體育、衛(wèi)生、安全工作
我們要繼續(xù)落實好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎(chǔ)工作，嚴格落實職責(zé)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認真開好學(xué)校冬季踢跳拔河等比賽。三是開展陽關(guān)體育運動，確保每天一小時體育鍛煉。
新的學(xué)年，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師將進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，上下一心，共同努力，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
重點工作安排：
九月：
統(tǒng)計學(xué)額，進行電子檔案的輸入及時上報
檢查備課情況，迎接開學(xué)教學(xué)工作檢查
制定教導(dǎo)處計劃及活動安排
制定各學(xué)科教研組工作計劃
制定整理教學(xué)計劃和教學(xué)進度
進行六年級語數(shù)外摸底
組織六年級提優(yōu)補差工作
各核心學(xué)科月考
行政抽簽隨堂聽課活動開始。
十月：
教學(xué)六認真單項檢查——作業(yè)
第五屆“敏成之秋”教學(xué)文化節(jié)
各核心學(xué)科月考迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研
學(xué)科競賽
誦讀經(jīng)典主題活動
十一月：
教學(xué)六認真單項檢查——備課
各核心學(xué)科月考迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研
學(xué)科競賽
誦讀經(jīng)典主題活動
十二月：
教學(xué)六認真單項檢查——作業(yè)
各核心學(xué)科月考
學(xué)科競賽
誦讀經(jīng)典主題活動
一月：
制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃
教學(xué)六認真工作綜合考評
組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測做好期末總結(jié)工作
做好有效教學(xué)研討交流總結(jié)工作
學(xué)科競賽
實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結(jié)。
工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。
二、中心工作
以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進不同層次德育工作者的專業(yè)成長。
三、工作要點及措施：
（一）嚴格常規(guī)管理，促進良好校風(fēng)的形成
1、做好學(xué)生路隊、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的`養(yǎng)成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分數(shù)，反饋給學(xué)生采用星級評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊會，并對開展情況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查情況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級布置要有主題，符合本班實際，突出班級特色，內(nèi)容豐富，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。
（二）加強家校聯(lián)系，促進學(xué)生健康成長
1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。
（三）開展各項活動，促進學(xué)生成長
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓(xùn)，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進行廣播操比賽，規(guī)范學(xué)生的做操行為。
4、學(xué)生成長檔案袋評比。
5、針對節(jié)日、紀念日開展相關(guān)活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。如：手抄報、小制作、作文評選等。
�。ㄋ模┻M行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平
1、定期開展班主任、中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，每月推薦學(xué)習(xí)材料，在博客上撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會，提高班主任及中隊輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)及工作能力。
2、培訓(xùn)政教組長，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長明確責(zé)任，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項常規(guī)工作。
（五）組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊及入校工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。
�。┏浞掷嗉壊┛�。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
�。ㄆ撸┘訌娦�(nèi)外德育陣地建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。
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