【熱門】大學實習報告三篇

　　在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的大學實習報告3篇，歡迎閱讀與收藏。

大學實習報告 篇1

　　一、實習時間和地點

　　時間： 20*（年 11 月 1 日

　　地點：廣州大學城

　　二、實習目的

　　通過參觀大學城整體以及中山大學大學城校區(qū)內(nèi)部，掌握和加深對城市規(guī)劃的認識了理解。

　　三、報告正文

　　一、大學城規(guī)劃

　　一）大學城概況

　　廣州大學城位于番禺區(qū)新造鎮(zhèn)的小谷圍島及其南部對岸地區(qū)。西鄰洛溪島、北鄰生物島、東鄰長洲島，與琶洲島舉目相望。規(guī)劃研究范圍約 43.3 平方公里，其中小谷圍島面積約 18 平方公里。

　　廣州大學城的發(fā)展定位為國家一流的大學園區(qū)，華南地區(qū)高級人才培養(yǎng)、科學研究和交流的中心，學、研、產(chǎn)一體化發(fā)展的城市化新區(qū)，面向 21 世紀、適應(yīng)市場經(jīng)濟體制和廣州國際化區(qū)域中心城市地位、生態(tài)化和信息化的大學園區(qū)。

　　在空間結(jié)構(gòu)和功能布局上，大學城具有作為一個特定功能的新城區(qū)的“城”的特征和其作為一個大學集中地的特點，以資源的分級共享為原則，其空間結(jié)構(gòu)層次為城→組團→校區(qū)。道路交通系統(tǒng)在小谷圍島內(nèi)采用環(huán)形加放射的道路網(wǎng)絡(luò)，小谷圍島南岸地區(qū)則采用格網(wǎng)式布局的道路網(wǎng)絡(luò)。綠化景觀采用呈中心放射加廊道的綠化結(jié)構(gòu)體系，形成以中央生態(tài)公園為大學城中心，以島東西兩側(cè)的 3 個主題公園及組團級生態(tài)公園為次級中心，向四周發(fā)散、滲透，并與珠江和周邊城市生態(tài)廊道相通，以功能內(nèi)環(huán)綠帶和濱江外環(huán)綠帶為聯(lián)接紐帶的格局。用地規(guī)模約 43.3 平方公里；人口規(guī)模為 35 ～ 40 萬人，其中，學生人口 18 ～ 20 萬人，教師人口約1.5 ～ 2 萬人，員工人口約 3 ～ 5 萬人，高科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口 2 ～ 3 萬人左右，村鎮(zhèn)人口 5 萬人，不可預(yù)測人口 3 ～ 5 萬人。

　　二）大學城總體規(guī)劃

　　廣州大學城按照空間開放化、資源共享化、建設(shè)彈性化、服務(wù)社會化、環(huán)境生態(tài)化、結(jié)構(gòu)秩序化 管理整體化、設(shè)施智能化、風格多元化、投資市場化等總體規(guī)劃原則進行設(shè)計、建設(shè)、管理和運作。大學城借鑒中國古城的方格網(wǎng)布局原型，采用局部中軸對稱格局，反映東方文化，并體現(xiàn)“城”的主題；同時借鑒荷花的生長形態(tài)，采用整體分散、局部集中的組團式建筑布局模式，最大限度地保護和發(fā)揮“綠心”的生態(tài)功能；并以功能、結(jié)構(gòu)、道路、管理等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)作為大學城的神經(jīng)組織進行運作。

　　1 ） 大學城總體用地布局規(guī)劃

　　大學城的校園用地形成三級結(jié)構(gòu)，即大學城、大學園區(qū)、大學二級學院。規(guī)劃中根據(jù)“互利、自愿、利于學科交流”的原則，將某些學術(shù)資源生活服務(wù)資源、體育運動資源、公共教育資源，如校級圖書館、餐廳、食堂、體育場館等適當集中，形成相對集中的校際資源共享區(qū)，每一所大學均負責建設(shè) 12 處較大型的共享設(shè)施，在空間上開放�？臻g布局著重考慮市場的不確定因素，采用“柔性結(jié)構(gòu)”體系，提出了“帶狀”、“中心狀”、“組團狀”等不同的大學空間組織模式，以適應(yīng)發(fā)展和變化。

　　2 ） 大學城共享資源、共享設(shè)施結(jié)構(gòu)規(guī)劃

　　大學城提供三種不同開放程度的共享資源，第一層次共享資源是指城市資源共享區(qū)，第二層次包括校際資源共享區(qū)，第三層次共享資源包括大學校園區(qū)內(nèi)的二級學院區(qū)。生活區(qū)共享設(shè)施采用產(chǎn)業(yè)化的方式解決各高校大部分教師和學生的居住及生活問題。空間上采用組團式布局模式，根據(jù)服務(wù)單位，并分別配套公共設(shè)施和公共綠地。學生公寓注重空間領(lǐng)域的圍合，以促進學生之間的交往。

　　3 ） 大學城內(nèi)部交通組織方式規(guī)劃

　　大學城南北兩區(qū)內(nèi)部道路系統(tǒng)相對獨立，各成體系，主干道通過跨江隧道（與地鐵線路合并過江）緊密相連。兩區(qū)道路網(wǎng)均采用方格網(wǎng) + 放射的形式，既保證地塊的方正、交通的有序，又提供了極為便捷的人行聯(lián)系和景觀組織的完整。

　　大學城內(nèi)交通以內(nèi)環(huán)、中環(huán)、外環(huán) 3 條環(huán)路和 12 條放射線形成的“三環(huán)十二射”的路網(wǎng)形態(tài)形成開放式路網(wǎng) , 對外道路則以快速道路及隧道構(gòu)成。此外 , 規(guī)劃將主要由學校運作的教學科研區(qū)形成分散的功能組團, 各組團以生態(tài)主題公園形成獨特的“軟核心” , 五個組團通過軌道交通銜接形成“軟核網(wǎng)絡(luò)”。

　　4 ） 大學城對外交通系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)劃

　　大學城對外交通系統(tǒng)有東側(cè)京珠高速公路、城市中部快速路、南側(cè)金山大道、金山大道延長線，以及貫穿大學城南北的地鐵 4 號線和沿中環(huán)南側(cè)走向的地鐵 7 號線。

　　5 ） 大學城教學區(qū)布局規(guī)劃

　　大學城首期建設(shè)的小谷圍島約 17.9 平方公里，進駐十所高校，分別是：中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東工業(yè)大學、廣東外語外貿(mào)大學、廣州中醫(yī)藥大學、廣東藥學院、廣州大學、廣州美術(shù)學院、星海音樂學院。

　　大學城中首批進駐大學城的這十所高校分為 5 個組團：組團一為中山大學、廣東外語外貿(mào)大學、廣州中醫(yī)藥大學，位于大學城北側(cè)；組團二為廣東藥學院、華南理工大學，位于大學城東側(cè)；組團三為廣東工業(yè)大學、廣州美術(shù)學院，位于大學城南側(cè)；組團四為廣州大學，位于大學城西南角；組團五為星海音樂學院、華南師范大學，位于大學城西北側(cè)。

　　6 ） 大學城綠化與生態(tài)結(jié)構(gòu)體系規(guī)劃

　　大學城綠化與生態(tài)結(jié)構(gòu)體系設(shè)計過程中強化城市“綠心”的整體功能，在用地生態(tài)敏感性評價的基礎(chǔ)上，采用開放式網(wǎng)絡(luò)狀、綠化生態(tài)系統(tǒng)，以“兩心、兩軸、四環(huán)、五廊、六核”的形式，形成綠色城市戶外游憩空間序列，實現(xiàn)人類“回歸自然”的理想。 其中，兩心為嚴格控制大學城南北兩區(qū)山林地及農(nóng)業(yè)生態(tài)保護區(qū)，作為大學城內(nèi)部兩個片區(qū)“綠心”；兩軸為充分發(fā)揮南北兩區(qū)中央珠江水道的生態(tài)功能作為“蘭軸”，強調(diào)南北向城際功能主軸的綠化生態(tài)作用，作為“綠軸”；四環(huán)為在南北兩區(qū)結(jié)合，河道、公路防護帶主干道及過境環(huán)狀綠化，形成生態(tài)屏障；五廊為結(jié)合水系及主導(dǎo)風向，設(shè)置五條綠化廊道遍向珠江，加強大學城與珠江的生態(tài)關(guān)聯(lián)，形成擁抱珠江的整體態(tài)勢，不僅導(dǎo)風散熱，而且將人流引向江面，回歸自然；六核為在各主要功能單元內(nèi)均布置組團公共綠地，形成六個“綠核”。

　　二、實地考察廣州大學城規(guī)劃實施現(xiàn)狀

　　本次實習主要分為 2 大部分： 1. 坐車觀看外環(huán)、中環(huán)、內(nèi)環(huán)； 2. 步行考察中山大學內(nèi)部結(jié)構(gòu)。一直聽聞大學城中建設(shè)了全國少有的，把電力、通訊、燃氣、供水等市政管線統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一布線的綜合管溝，但由于各種原因未能親眼瞧瞧，實屬遺憾。

　　一）通過大學城外環(huán)、中環(huán)、內(nèi)環(huán)看大學城

　　大學城內(nèi)交通以內(nèi)環(huán)、中環(huán)、外環(huán) 3 條環(huán)路將大學城內(nèi) 10 所大學高效的連接在了一起。根據(jù)本次實習所見，外環(huán)主要連接這各所大學的教學區(qū)， 10 所大學的主校門依次分布在外環(huán)上，同時由于是教學區(qū)最外圍，因此人車稀少。中環(huán)主要起著連接大學城各所學校生活區(qū)的功能，各學校生活區(qū)、各種大型生活設(shè)施均沿線分布。中環(huán)是大學城島中交際間生活的主要道路，島內(nèi)公交均集中行駛在中環(huán)以連接各高校，同時大學城的同學們也會通過自行車、步行等方式來往于大學城內(nèi)各所學校和各個生活、商業(yè)設(shè)施。內(nèi)環(huán)以內(nèi)為大學城的信息、體育共享區(qū)，同時也是主要的休閑場所。與當初大學城剛招生入學時的景象相比，如今硬件設(shè)施已基本依照規(guī)劃建成，雖然在參觀的過程中仍見有部分在建的工程，但教學、生活、商業(yè)、娛樂、休閑等設(shè)施已經(jīng)相當完善。

　　1. 大學城的教學生活區(qū)

　　大學城中各學校的教學區(qū)、生活區(qū)建筑設(shè)計風格各有特殊，與學校辦學特色相互映襯。但在別具特色之余，有的建筑可能因在建筑選材和物業(yè)維護方面做得不夠好，因此顯得較為殘舊。

　　2. 大學城的商業(yè)、娛樂區(qū)

　　廣州大學城商業(yè)娛樂最繁華的地段莫過于廣州大學商業(yè)區(qū)了。雖然廣大商業(yè)區(qū)面積不大，但里面餐飲、住宿、娛樂、購物等各種配套設(shè)施均很齊備。其次是大學城北亭廣場商業(yè)區(qū)，但由于這次實習并未進入此商業(yè)區(qū)參觀，但光看其外部便知道這里的商業(yè)氛圍同樣較濃厚，如必勝客、麥當勞、超市、電影院等消費餐飲娛樂設(shè)施與廣大商業(yè)區(qū)相互補充，使整個大學城的商業(yè)設(shè)施顯得很完善——學生無需走出大學城，即可得到各種商業(yè)、娛樂的服務(wù)。

　　但在大學城的商圈規(guī)劃中，重點發(fā)展的卻是大學城北區(qū)（商業(yè)區(qū)），其次是大學城南區(qū)（商業(yè)區(qū)）。但在這次實習中我們卻發(fā)現(xiàn)，大學城中這兩個本屬于規(guī)劃發(fā)展的商業(yè)區(qū)卻顯得很蕭條，除了宏城超市外，基本上只有一些給人檔次較次的商鋪，所有建筑都因缺乏維護而顯得異常殘舊。對于這樣的規(guī)劃失利，帶領(lǐng)我們進行這次實習的王玉琳老師認為這里缺少了在商業(yè)區(qū)建設(shè)中的一個主要影響因素——商業(yè)策劃。這是我很認同的，因為北區(qū)商圈無論在大學城建設(shè)導(dǎo)向、地理范圍還是交通位置都占據(jù)這極大的優(yōu)勢，但由于缺乏前期準備和運作維護，使得北區(qū)缺少商業(yè)氛圍，同時由于商業(yè)氛圍明顯不如廣州大學商業(yè)區(qū)或是新建的北亭商業(yè)區(qū)，而導(dǎo)致大學城的商業(yè)逐漸向廣大商業(yè)區(qū)和北亭商業(yè)區(qū)偏移，并且差距越來越大。但正如王老師說的.，畢竟北區(qū)商業(yè)區(qū)擁有主要的商業(yè)影響因素，只要經(jīng)過恰當?shù)纳虡I(yè)策劃進行包裝，肯定能比通過由次要的商圈發(fā)展因素建立起來的廣大商業(yè)區(qū)得到更廣闊的前景。

　　3. 大學城的綠地與休閑區(qū)

　　大學城中部規(guī)劃中是一個圍繞 13 公頃中心湖的大型生態(tài)公園，四周分布體育休閑中心、會議中心、中心圖書館、體育場等城市公共建筑；同時，大學城規(guī)劃中秉承因地制宜、特色營造的原則，共保留了 11 處原始生態(tài)林，設(shè)計了 8 個生態(tài)公園、 12 條河涌、 8 個湖泊，使得城內(nèi)綠地率達到 55% 。雖然此次實習并未仔細探討這些數(shù)據(jù)的執(zhí)行情況，但大學城給我們總體的感覺就是設(shè)施完善，出出是綠色。乘車圍繞這外環(huán)、中環(huán)、內(nèi)環(huán)的參觀過程中，綠地到處可見，休閑的地方到處都是。

　　4. 大學城的文物保護

　　在參觀大學城的過程中，路過了許多很古老的建筑，如一些村落的祠堂、古屋等。在后來查資料的過程中才知道，原來大學城在建前層對當?shù)氐奈奈镞M行了普查，共發(fā)現(xiàn)漢代至清代的文物建筑工 48 處，地下遺存 15處，并進行了利用規(guī)劃，通過集中保留改建成了大學城博物館。只可惜由于這次實習時間有限，未能深入的實地研究大學城的文物保護規(guī)劃。

　　二）中山大學大學城校區(qū)

　　中山大學東校區(qū)位于廣州大學城的東北端，和廣東外語外貿(mào)大學同屬第一組團。東校區(qū)地理位置優(yōu)越，南鄰中心公園，東鄰城市綠化帶，總占地面積 1.13 平方公里，其中教學區(qū) 87.5 萬平方米，生活區(qū) 25.5 萬平方米，規(guī)劃總建筑面積 65.7 萬平方米。一期工程共有 29 棟建筑，包括教學區(qū) 12 幢建筑，建筑面積達 32萬平方米，共有課室 111 間，座位 14454 個；生活區(qū)共 17 幢學生宿舍，建筑面積共 11 萬平方米，可容納 12456 名學生入住。

　　在中大校園的參觀，主要圍繞中大圖書館至工程學院大樓這一路線進行。漫步在中大的校園里，給人一種很開闊、依然的感覺。中大大學城校區(qū)占地遼闊，功能建筑各有特色、錯落有致，但因為道路明晰而顯得整體建設(shè)得饒有秩序，校園建筑多而不亂，突顯人文景觀。通過資料可知，中大校園內(nèi)部功能分區(qū)明確，教學區(qū)、行政辦公區(qū)、實驗區(qū)、生活區(qū)一目了然。同時，校園內(nèi)還建了人工河涌、人工湖，在通過花草樹木、小橋流水的相襯托，使整個大學校園內(nèi)充滿了生態(tài)氣息。

　　中大校園的精心規(guī)劃讓學校充滿了人文關(guān)懷和自然景觀，使得走在校園中使人頓生出一種莫名的激動。

　　三、心得體會

　　通過這次在大學城的參觀實習，使我明顯的知道了規(guī)劃的重要性。精心、合理的規(guī)劃，能夠起到一種優(yōu)化資源配置、提高后期運作效率的作用。就如同廣州大學城，若沒經(jīng)過充分的規(guī)劃，讓 10 所大學，近 30 萬人在這一個島上高效且有序的生活猶如天方夜譚。又如中大的大學城校園，如不是精心規(guī)劃，幾十棟建筑放在這1.13 平方公里的地方則肯定會雜亂無章，更不用說能夠與自然景觀相結(jié)合了。

　　廣州大學城總體規(guī)劃目標共有 4 點：

　　1 、面向未來，積極應(yīng)對知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造嶄新的高等教育模式；

　　2 、面向世界，有機融合世界多元文化與嶺南本土文化，塑造具有國際知名度與國際影響力的高教環(huán)境；

　　3 、面向現(xiàn)代化，完善城市中央智力區(qū)的高教、科研、科技生產(chǎn)、孵化、文化、商務(wù)、居住、服務(wù)、休閑、旅游等多功能綜合整體環(huán)境；

　　4 、塑造高品位的藝術(shù)景觀環(huán)境，營造充滿活力和魅力的高等教育場所和優(yōu)異的成長空間，樹立可持續(xù)發(fā)展的典范。 雖然現(xiàn)在離總體規(guī)劃目標中的多數(shù)規(guī)劃遠景還有一段較大差距，但這次實習的資料準備和實地考察的過程讓我對廣州大學城今后的發(fā)展充滿了希望，在現(xiàn)今信息化的時代里，大學城肯定能夠肩負起廣州乃至廣東的知識輸出、知識孵化的重任。

大學實習報告 篇2

　　一、

　　鄱陽湖周邊附屬綠地。

　　此處植物造景采用的是自然式的植物造景，運用前景與背景的植物造景類型。

　　此處造景的主體景觀是太湖石，所以這里用淡黃色的沿階草作為最底層的地被，中間運用巴西野牡丹和棕竹，最后面是細高的'散尾葵和高大的。首先此處造景非常富有層次感，前景、中景、背景非常鮮明。

　　但是，從植物的質(zhì)感上缺少變化，前中背的植物都偏細，如果中間的棕竹換作是龜背竹或者春羽更好，不僅能突顯出質(zhì)感變化，而且也能使植物的色澤上發(fā)生明顯的變化。

　　二、建筑附屬綠地。

　　造景用的是混合式植物造景，采用的是主景和背景的造景類型。

　　此處中主景為種植在規(guī)則的黃金假連翹上的馬尾松，背景是種植狗牙根草坪上的小琴絲竹。從視覺上講主景能與背景形成非常鮮明的對比關(guān)系，從造景色彩變化上講，小琴絲竹的淡綠也和馬尾松的墨綠形成非常鮮明的色差。

　　但是，馬尾松太高，色差對比不是很強烈，如果馬尾松能種低點，或者在小琴絲竹的下面種上花葉艷山姜，來突顯馬尾松的墨綠效果更好。也能很好的加強在植物質(zhì)感。

大學實習報告 篇3

　　一、頂崗實習概況

　　20xx年2月28日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技有限公司總經(jīng)理的面前，開始了我為期一個月的頂崗實習�？偨�(jīng)理順利的同意了我的頂崗實習要求，并對我說：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡短的一句話，給了原本對實際的工作還有些茫然的我很大鼓勵。

　　二、頂崗實習內(nèi)容

　　第一天的頂崗實習，我有些拘謹。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進進出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然知道頂崗實習生應(yīng)該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當作一個迫切需要學習的頂崗實習生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，難道我就這樣呆坐到頂崗實習結(jié)束?難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學生的頂崗實習情況似乎都是這樣時，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會對我頂崗實習有幫助。

　　公司的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業(yè)多年的注冊會計師，在他身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。

　　他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來朱會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。

　　步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細心跟耐心。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不認識，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票 ，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時我們學習的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)�，沒有人有時間交我辨認，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。

　　制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。

　　如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在朱會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

　　曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了老板和同事給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅持下來了。剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。現(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。

　　由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺�，F(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。

　　每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的'工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。

　　三、總結(jié)

　　我從個人頂崗實習意義及對會計工作的認識作以下總結(jié):

　　一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。

　　二、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

　　三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。

　　這二個月的頂崗實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的頂崗實習經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。

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