【必備】工作計(jì)劃模板集錦6篇
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
各村黨支部(總支)、村委會(huì):
為把村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為深化拓展服務(wù)型黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,著力破解村級缺錢辦事問題,夯實(shí)服務(wù)群眾的物質(zhì)基礎(chǔ),現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,制定全鄉(xiāng)20xx年村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作計(jì)劃,具體如下:
一、明確年度發(fā)展目標(biāo)
各村要高度重視,解放思想,加大工作力度,切實(shí)選定適宜的集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目,確保發(fā)展有實(shí)質(zhì)進(jìn)展,全鄉(xiāng)到20xx年底努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)5萬元以上,三個(gè)村達(dá)到1萬元以上,其它各村均取得較好成效,基本消除集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”。
二、探索發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)新路
大力創(chuàng)新村級集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式,多形式多渠道做大做強(qiáng)村級集體經(jīng)濟(jì),努力實(shí)現(xiàn)村級經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
1.搞活集體資產(chǎn)經(jīng)營。對集體原有“三資”,采取承包、租賃等形式搞好資產(chǎn)經(jīng)營,也可以采取合作、聯(lián)營、入股等方式參與項(xiàng)目開發(fā)和企業(yè)經(jīng)營,有效實(shí)現(xiàn)集體資產(chǎn)保值、增值。
2.大力實(shí)施土地流轉(zhuǎn)。推進(jìn)集體用地使用權(quán)流轉(zhuǎn),依法經(jīng)營土地資產(chǎn)。鼓勵(lì)村集體將合法的非農(nóng)建設(shè)用地以使用權(quán)入股、租賃等形式,與建設(shè)用地單位或其他經(jīng)營組織合作、合資經(jīng)營,增加集體經(jīng)濟(jì)收入,獲得長期穩(wěn)定的收益。要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)土地向大戶集中,探索組建土地股份合作社,并以入股、租賃和聯(lián)營等方式流轉(zhuǎn)土地,不斷增加集體資產(chǎn)性收入。
3.大力發(fā)展專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。村黨支部、村委會(huì)發(fā)揮組織優(yōu)勢和地域優(yōu)勢,以農(nóng)戶為基礎(chǔ),以產(chǎn)業(yè)為依托,以富民為目的`,牽頭成立專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)或合作社,在更大范圍、更廣領(lǐng)域整合土地、技術(shù)、資金等各種資源,提供農(nóng)技農(nóng)機(jī)、技能培訓(xùn)、產(chǎn)品營銷、法律咨詢、休閑飲食等服務(wù),發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)。
4.有效開發(fā)集體自然資源。立足優(yōu)勢資源,按照合作共贏、互惠互利的原則,大力招商引資,吸引工商、農(nóng)業(yè)等企業(yè)投資參股,或通過集體投資、農(nóng)民入股等途徑,深度開發(fā)集體水面、山場、田地、四荒地等,以建設(shè)村級集體光伏電站為重點(diǎn),積極興建農(nóng)產(chǎn)品基地、休閑觀光農(nóng)業(yè)、農(nóng)家樂等產(chǎn)業(yè),形成“資源承載產(chǎn)業(yè)實(shí)體,產(chǎn)業(yè)凸顯資源價(jià)值”的發(fā)展氛圍,將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
三、規(guī)范村集體資產(chǎn)管理
1.健全村“三資”管理制度。認(rèn)真實(shí)施“陽光村務(wù)工程”,嚴(yán)格推行村集體三資委托代理制,確保村集體“三資”安全有效管理。對村級集體經(jīng)濟(jì)年度財(cái)務(wù)收支、購置或處理重要固定資產(chǎn)、重大投資項(xiàng)目或舉債以及“三資”經(jīng)濟(jì)管理有關(guān)重大事項(xiàng),嚴(yán)格按照“四議兩公開”工作機(jī)制運(yùn)行,充分發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的監(jiān)督作用,保障廣大村民對集體“三資”的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、決策權(quán)。
2.堅(jiān)決遏制村級債務(wù)的增加和蔓延。采取有力措施,結(jié)合今年上級部門清理村級債務(wù)的有利時(shí)機(jī),對村級原有債務(wù),要認(rèn)真進(jìn)行清理,弄清借債原因,落實(shí)債權(quán)人,摸清、摸實(shí)底子,采取清理往來、盤活資產(chǎn),積極穩(wěn)妥地進(jìn)行清理化解村級債務(wù),嚴(yán)格防范發(fā)生新增債務(wù)。村級借款要進(jìn)一步嚴(yán)格程序和范圍,村級興辦公益事業(yè)和生產(chǎn)項(xiàng)目,要量力而行,實(shí)事求是,嚴(yán)禁村干部以個(gè)人名義私自代集體借款,每年年末要公布一年內(nèi)發(fā)生的債務(wù)余額。
四、完善工作措施
1.加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)工作組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo),鄉(xiāng)直有關(guān)部門要充分發(fā)揮職能作用,改進(jìn)工作作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,提供良好服務(wù),大力支持村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。各村要結(jié)合實(shí)際制定集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展年度工作計(jì)劃,村黨組織負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人職責(zé),精心組織,認(rèn)真謀劃,狠抓發(fā)展。
2.加大政策支持力度。深化結(jié)對幫扶。不斷深化選派、幫扶、結(jié)對共建等成果,繼續(xù)采取有效的措施,幫助結(jié)對村出思路、出資金、出人才、出技術(shù),鼓勵(lì)企業(yè)與村結(jié)對共建,支持村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。將村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展納入農(nóng)組年度目標(biāo)重要考核內(nèi)容,對完成村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)較好的村給予加分和獎(jiǎng)勵(lì),對發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)成績突出、作出重要貢獻(xiàn)的的領(lǐng)辦人,從村集體當(dāng)年純收入中列支一定比例資金給予獎(jiǎng)勵(lì),并優(yōu)先推薦縣級表彰。
工作計(jì)劃 篇2
我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復(fù)習(xí)能落到實(shí)處,使復(fù)習(xí)的過程更科學(xué),復(fù)習(xí)的效率更高,更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績,提出了本學(xué)年集體備課工作計(jì)劃:
一、強(qiáng)化物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對概念和規(guī)律的深入理解
物理高考對基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,考查學(xué)生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法,并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。對此,在第一輪復(fù)習(xí)中,我們把重點(diǎn)就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對教材的基本內(nèi)容、基本知識(shí)點(diǎn)要花精力、想辦法,讓學(xué)生想通、悟透、真正理解、學(xué)會(huì)應(yīng)用。對概念,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清其內(nèi)涵,明晰其外延。對規(guī)律,要引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)律的適用范圍、適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強(qiáng)理解。對于一些基本技能和方法要有計(jì)劃地針對性訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣。對一些特別易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)糾錯(cuò),以利于對概念、規(guī)律、方法的理解、鞏固、提高,融會(huì)貫通基礎(chǔ)知識(shí)。
二、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,提高課堂教學(xué)效果。
根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點(diǎn),要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的原則。復(fù)習(xí)中各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性,引發(fā)學(xué)生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來,確保教師講課有的放矢。
三、要加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)
1、思想上要高度重視,充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。
2、 對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法,要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,并不斷調(diào)整、改進(jìn),提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),逐步提高物理學(xué)科能力。
4、個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,并及時(shí)分析解決,通過個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn),并幫助他們解決。
5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,對成績不理想、波動(dòng)大的`同學(xué),幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。
四、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力
近年來的高考十分注重分析解決問題的能力,所以我們在備考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識(shí)。對于抽象的物理過程,以具體的題目為依托,逐層揭示,使復(fù)雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化,這樣,分析過程就變成了一個(gè)操作步驟簡單可行的程序,學(xué)生能加深對復(fù)雜問題的理解。
工作計(jì)劃 篇3
1、指導(dǎo)思想
以提高服務(wù)質(zhì)量為中心,務(wù)實(shí)、清廉、高效,以良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的`工作作風(fēng),進(jìn)一步發(fā)揮辦公室的窗口作用和協(xié)調(diào)作用。
2、重點(diǎn)工作
。1)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,繼續(xù)加強(qiáng)對客餐、用車、加班的管理,厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。
。2)探索處室績效考核辦法。
3、常規(guī)工作
(1)做好學(xué)校下發(fā)的各種文件、簡報(bào)等文字材料工作。
。2)做好日常來客接待、車輛安排及出差管理工作。
。3)做好上級來文的登記、傳閱、歸檔工作。
。4)做好辦公電話的接聽、登記和傳達(dá)工作。
。5)管理好學(xué)校印章。
。6)做好檔案的收集、整理和歸檔工作。
。7)做好媒體宣傳工作。
。8)做好學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置的微調(diào)工作。
。9)做好學(xué)校會(huì)議安排工作。
工作計(jì)劃 篇4
xx年交通體系方案生育作業(yè),在市委、市政府的正確指導(dǎo)下,依照市委辦[xx]60號(hào)文件要求,咱們結(jié)合交通體系作業(yè)實(shí)踐,對應(yīng)責(zé)任目標(biāo)和考核辦法,狠抓流動(dòng)人口和方案生育處理作業(yè),使體系方案生育率達(dá)100%,歸納節(jié)育率達(dá)100%,普查率達(dá)99%,流動(dòng)人口bànzhèng率達(dá)100%,圓滿完成了全年作業(yè)任務(wù)。
一、領(lǐng)導(dǎo)注重,完善計(jì)生處理機(jī)構(gòu)
局領(lǐng)導(dǎo)對體系方案生育作業(yè)高度注重,將之列入重要議事日程來抓細(xì)抓實(shí)。一是完善方案生育處理機(jī)構(gòu)。隨著局領(lǐng)導(dǎo)班子職務(wù)改變,我局重新調(diào)整充分了方案生育和流動(dòng)人口領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以jú長為組長,紀(jì)檢組長為副組長的方案生育、流動(dòng)人口處理領(lǐng)導(dǎo)小組,小組清晰了分管領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)經(jīng)辦人,增強(qiáng)了責(zé)任感,加強(qiáng)了方案生育作業(yè)的貫徹執(zhí)行。二是局屬各單位均成立了或調(diào)整了方案生育流動(dòng)人口領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了安排執(zhí)行,人員執(zhí)行,計(jì)生經(jīng)費(fèi)執(zhí)行。因?yàn)榻煌ú块T作業(yè)特別,外出和流進(jìn)人口改變很大,加強(qiáng)交通流動(dòng)人口方案生育處理已成為我局方案生育處理作業(yè)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。三是設(shè)立了方案生育辦公室,實(shí)行層層擔(dān)任,分級處理,責(zé)任清晰,執(zhí)行到位,有力地保證了方案生育和流動(dòng)人口處理作業(yè)的有序展開,使體系內(nèi)方案生育作業(yè)得到整體推動(dòng)。
二、仔細(xì)宣揚(yáng),抓好育齡婦女普查
因?yàn)榻煌w系單位多,人員比較散,作業(yè)差異性大,思想不統(tǒng)一。針對這些薄弱環(huán)節(jié),我局配合市計(jì)生委用心展開方案生育作業(yè)宣揚(yáng)、咨詢。一是抓好“六堅(jiān)持”,即堅(jiān)持宣揚(yáng)教育為主、堅(jiān)持避孕為主、堅(jiān)持經(jīng)常作業(yè)為主、堅(jiān)持幫忙群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主、堅(jiān)持勤勞致富為主、堅(jiān)持建設(shè)禮貌幸福家庭相結(jié)合為主。二是抓好節(jié)假日的方案生育作業(yè)宣揚(yáng),及時(shí)把握育齡婦女思想意向和改變,用心發(fā)揮好單位黨、政、工的力量,抓好育齡婦女的'服務(wù)作業(yè)。計(jì)生干部做到上門服務(wù),講方針、說道理,并確保方案生育各種經(jīng)費(fèi)的執(zhí)行,保證普查作業(yè)的正常展開。三是仔細(xì)展開交通流動(dòng)人口處理宣揚(yáng)教育作業(yè),定時(shí)召開體系內(nèi)方案生育會(huì)議,貫徹學(xué)習(xí)市委辦[xx]60號(hào)文件,并將有關(guān)文件下發(fā)各單位。安排計(jì)生干部學(xué)習(xí)方案生育有關(guān)方針。此外,今年五月“母親日”,咱們印發(fā)2500余份方案生育宣揚(yáng)材料在交通體系內(nèi)仔細(xì)進(jìn)行宣揚(yáng),遭到體系干部職工和廣大群眾普遍歡迎。四是抓好育齡婦女普查作業(yè)。今年應(yīng)普查300人,實(shí)踐普查300人,普查率達(dá)100%,未發(fā)作無方案外懷孕和失效狀況。五是狠抓防艾作業(yè)宣揚(yáng)。為防備操控和消除性病、艾滋病的發(fā)作、傳達(dá)和蔓延,保護(hù)人民身體健康,根據(jù)市委、市政府的安排部署,我局將此項(xiàng)作業(yè)列入重要議事日程,在交通體系職
工中仔細(xì)展開《防備操控性病艾滋病法令》和艾滋病防治知識(shí)宣揚(yáng)教育,并在車站碼頭張貼宣揚(yáng)標(biāo)語,發(fā)放性病防備材料,透過形式多樣的教育宣揚(yáng)活動(dòng),使體系職工和廣大人民群眾理解了艾滋病對人類的危害,增強(qiáng)了自我保護(hù)和防治認(rèn)識(shí)。今年以來,交通體系自己安排展開計(jì)生宣揚(yáng)2次,先后印發(fā)計(jì)生宣揚(yáng)材料5000余份。透過展開方案生育教育宣揚(yáng),增強(qiáng)了方案生育的自覺性。
三、注重執(zhí)行,狠抓流動(dòng)計(jì)生處理
流動(dòng)人口處理作業(yè)在市計(jì)生委的正確領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,咱們嚴(yán)厲處理準(zhǔn)則,清晰作業(yè)責(zé)任,做到一級抓一級,層層抓執(zhí)行。一是仔細(xì)整理掛號(hào),全面進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。交管所發(fā)放期限補(bǔ)辦通知書,要點(diǎn)對三輪車、人力板車流動(dòng)人口進(jìn)行了查看、整理。二是根據(jù)職業(yè)與流動(dòng)人口方案生育相結(jié)合,將三輪車、板車在年審、處理營運(yùn)證時(shí)實(shí)行查驗(yàn)《婚育證明》,未辦《婚育證明》不予處理或年審,并堅(jiān)持“一證優(yōu)先、無證否辦”的準(zhǔn)則,流動(dòng)人口處理作業(yè)收到較好作用。今年,交通體系流入人口達(dá)200人,已bànzhèng200人,bànzhèng率100%。三是熱心服務(wù),隨到隨驗(yàn)。在流動(dòng)人口處理驗(yàn)證過程中,交通執(zhí)法人員作業(yè)用心,態(tài)度端正,服務(wù)熱心,使流動(dòng)人口處理作業(yè)收到較好作用。
四、強(qiáng)化軟件,穩(wěn)固合格單位效果
今年,我局依照方案生育合格單位要求,建立健全各種準(zhǔn)則。一是嚴(yán)厲執(zhí)行方案生育準(zhǔn)則、方針,增強(qiáng)方案生育觀念和作業(yè)透明度。咱們催促責(zé)任單位建立健全計(jì)生準(zhǔn)則,定時(shí)召開例會(huì)、定時(shí)上報(bào)報(bào)表、定時(shí)查看婚育證明、定時(shí)展開流動(dòng)人口整理掛號(hào)等準(zhǔn)則。二是建立健全流動(dòng)人口處理掛號(hào)計(jì)算報(bào)表、掛號(hào)注冊、戶口整理、如期報(bào)送有關(guān)材料等作業(yè),并安排對詳細(xì)作業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。三是努力抓好根底作業(yè),仔細(xì)做好報(bào)表審查上報(bào),抓好月、季和其它報(bào)表填寫作業(yè),使報(bào)表質(zhì)量得到穩(wěn)固。對半年作業(yè)、年終作業(yè)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié),推動(dòng)方案生育根底作業(yè)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。四是建立完善各種臺(tái)帳準(zhǔn)則。今年咱們建立健全了《育齡婦女臺(tái)帳》《嬰兒出世臺(tái)帳》《育齡婦女普查名冊》《月信息臺(tái)帳》《人口生育方案臺(tái)帳》《育齡婦女檔案卡》《流動(dòng)人口名冊》等臺(tái)帳;五是嚴(yán)厲進(jìn)行查看,仔細(xì)展開評比,地鼓勵(lì)了大家的用心性。
xx年,我局方案生育作業(yè)在市計(jì)生委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了可喜成績,但離上級的要求尚有距離,還有一些困難亟待解決。一是交通流動(dòng)人口流動(dòng)性大,作業(yè)宣揚(yáng)查看不能全面到位,致使個(gè)別人心存僥幸,不及時(shí)到指定地點(diǎn)掛號(hào)完善相關(guān)手續(xù);二是流動(dòng)人口在逐年增多,計(jì)生人員處理難度較大;三是三輪車、板車流動(dòng)性大,經(jīng)營分散,不易處理,造成平常填寫數(shù)據(jù)不夠精確,只有使用年審才干正確把握。因?yàn)槿嗆嚭腿肆Π遘囋谥鞒菂^(qū)租賃房子零散,居住的當(dāng)?shù)夭辉,給處理帶來不便,為更好地加強(qiáng)對流動(dòng)人口的處理,咱們引薦由各居委會(huì)統(tǒng)轄的樓院擔(dān)任處理,在年審時(shí),經(jīng)營者到各居住地掛號(hào)注冊,年審時(shí)由各居委會(huì)出據(jù)證明后,進(jìn)行年審?倸w,交通體系方案生育和流動(dòng)人口處理作業(yè)任重而道遠(yuǎn),雖然困難再大,咱們交通體系全體干部職工都有決計(jì)、有決計(jì)把下一年方案生育和流動(dòng)人口處理作業(yè)做得更好。
工作計(jì)劃 篇5
當(dāng)前,鋼鐵行業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,依靠科技進(jìn)步推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,成為鋼鐵企業(yè)的普遍共識(shí)。20xx年,酒鋼集團(tuán)公司計(jì)劃投入科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)達(dá)到主營業(yè)務(wù)收入的1%以上,在資源利用研究、產(chǎn)品開發(fā)方面形成6項(xiàng)以上具備產(chǎn)業(yè)化條件的研究成果,推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步提升核心競爭力,為企業(yè)擺脫困境提供科技支撐。
今年,集團(tuán)公司將以貫徹落實(shí)《關(guān)于全面提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的指導(dǎo)意見》為核心,發(fā)揮技術(shù)委員會(huì)策劃引導(dǎo)和決策把關(guān)的功能,充分體現(xiàn)各產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和技術(shù)發(fā)展方向,確立了加強(qiáng)研發(fā)力量,改善研發(fā)條件;提高技術(shù)改進(jìn)效果,逐漸形成酒鋼的產(chǎn)品和成本優(yōu)勢等六項(xiàng)科技工作目標(biāo)。
圍繞各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),20xx年,在科技重大專項(xiàng)方面,集團(tuán)公司計(jì)劃安排實(shí)施科技重大專項(xiàng)13項(xiàng);計(jì)劃在資源利用、工藝技術(shù)研究等方面立項(xiàng)開展研究項(xiàng)目21項(xiàng);計(jì)劃開展新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目26項(xiàng),計(jì)劃新產(chǎn)品批量生產(chǎn)18.2萬噸;計(jì)劃各分子公司第一批具備立項(xiàng)條件的'技術(shù)改進(jìn)項(xiàng)目177項(xiàng)。在技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)攻關(guān)方面,按照縱向比有進(jìn)步、橫向比有進(jìn)位的原則,確定了56項(xiàng)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)攻關(guān)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面,計(jì)劃針對表面分析、材料分析、資源研究和煉軋鋼模擬試驗(yàn)等研究環(huán)節(jié),增設(shè)電子探針、應(yīng)力腐蝕裝置等設(shè)施。在技術(shù)交流和人才培養(yǎng)方面,今年計(jì)劃推薦甘肅省領(lǐng)軍人才候選人5名,具備教授級高工評選資格的工程技術(shù)人員10名。在科技政策利用及科研平臺(tái)建設(shè)方面,計(jì)劃申報(bào)省級、市級各類科技項(xiàng)目30項(xiàng)以上,爭取獲得各級政府部門項(xiàng)目資金支持500萬元以上,力爭科技免稅5000萬元。在科技成果與專利方面,計(jì)劃取得各類科技成果30項(xiàng)以上;計(jì)劃專利申請受理量220項(xiàng)。
工作計(jì)劃 篇6
在學(xué)生思想教育中,縱然有十條八條教育方法,但是“說理”是最基本的教育方法。一個(gè)擅長說理的班主任,就比不具有這種能力的人,具備了更加優(yōu)越的條件,就更有可能教育好學(xué)生。一具不善于說理,靠“壓服”過日子的人,是搞不好班級工作的。
長于說理,重在說服人,感召人。俗語說:“一句話十樣說法。”有時(shí),同一種思想,這么說對方就愿意聽;那樣說,對方就聽不進(jìn)去。因此,要做好班主任工作,就要提高“說理”的藝術(shù)性。講話要有哲理、有感情、有趣味、有新意。
一、教師的說服并不總是有效的,由于主觀和客觀因素的影響,經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生說服的障礙。
首先是語言障礙。教師的說服一般是通過傳遞語言、文字信息而實(shí)現(xiàn)的。如果教師的語言表達(dá)含糊不清,轉(zhuǎn)彎抹角;或者空話連篇、千篇一律、措詞不當(dāng),學(xué)生都可能產(chǎn)生語意的誤解或歪曲,甚至斷章取義,造成說服的障礙。
其次是定勢障礙。師生長期相處,雙方在頭腦中都有對方的某種固定的形象,教師說服學(xué)生和學(xué)生接受時(shí),常會(huì)不自覺地按照這些固定的形象產(chǎn)生心理準(zhǔn)備狀態(tài),這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)在功能上具有抗變性,常使說服難以奏效。例如:學(xué)生頭腦里已經(jīng)有了教師找他談話總找刺的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。于是,教師一開口,學(xué)生就存戒心;一旦指出不足,馬上進(jìn)行抵制,所以,說服工作應(yīng)該在學(xué)生的態(tài)度還不穩(wěn)定的階段就進(jìn)行。
再次是認(rèn)知障礙。俗話說“人貴有自知之明!苯處熀投己茈y主動(dòng)地、客觀地、全面地認(rèn)識(shí)自己,容易產(chǎn)生自我認(rèn)知的偏差,造成自卑或自傲。自卑容易導(dǎo)致應(yīng)用眾多的防御機(jī)制,采取毫無意義的倔強(qiáng)態(tài)度、過分敏感或過度掩飾等自我防衛(wèi),拒絕改變自己的態(tài)度。自傲的教師容易裝腔作勢、盛氣凌人,以極端的眼光看待學(xué)生,不尊重學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。自傲的學(xué)生則常常不適度地炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,千方百計(jì)掩蓋自己的缺點(diǎn),把教師的說服當(dāng)作耳邊風(fēng)。此外,師生雙方的相互認(rèn)知也會(huì)產(chǎn)生種偏見。師生間的初次見面會(huì)留下對方的第一印象,導(dǎo)致先入為主的偏見。偏見有過度類化的傾向,抓住一點(diǎn),不及其余,以偏概全。看到對方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),便認(rèn)為他什么都好,十全十美。發(fā)現(xiàn)對方的一個(gè)缺點(diǎn),便以為一無是處,一錢不值。這就是著名的暈輪效應(yīng)。
最后是情感障礙。學(xué)生的情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈或過于冷漠都會(huì)導(dǎo)致說服障礙。說服中的“意義障礙”,主要是情感障礙。在這種情況下,學(xué)生明明知道教師的說服是有道理的,就是頂牛,不接受教師的意見,拒絕改變自己的態(tài)度。學(xué)生的情感障礙主要有激情性的情感障礙和疲軟性的情感障礙兩種。有的學(xué)生被教師叫到辦公室談話,與教師大吵大鬧,公開頂牛,這是激情性情感障礙。而有的學(xué)生對教師的說服置之不理,在班會(huì)活動(dòng)時(shí),只管做自己的作業(yè)或看課外書,這是疲軟性情感障礙。
目前學(xué)生中比較普遍的逆反心理,實(shí)質(zhì)上就是上述四大障礙的表現(xiàn)。所謂逆反心理就是學(xué)生接受說服后,其態(tài)度反而向著相反的方向變化。逆反心理的產(chǎn)生,既有客觀的原因,又有主觀的原因。從客觀原因來看,有些教師單純地為說服而說服,以命令的形式進(jìn)行,不準(zhǔn)學(xué)生這樣,只準(zhǔn)學(xué)生那樣,引起學(xué)生反感,效果適得其反。也有些教師的說服言過其實(shí),或者強(qiáng)調(diào)得太過分,同樣會(huì)引起學(xué)生心理上的抵抗。從主觀原因來看,逆反心理是學(xué)生感覺到自己在某些方面享有自由行動(dòng)的權(quán)利被剝奪時(shí)所激發(fā)出來的一種動(dòng)機(jī)狀態(tài),以心理上的抵抗來確保自己行動(dòng)的自由。這種自由對學(xué)生來說越重要,逆反心理就越強(qiáng)烈。逆反心理也是學(xué)生在好奇心的驅(qū)駛下而產(chǎn)生的與說服意圖相反的心理表現(xiàn)。例如:有些文學(xué)作品有嚴(yán)重缺點(diǎn),為了學(xué)生免受影響,教師提出種種禁令。而學(xué)生對被禁止的東西卻有強(qiáng)烈的好奇心,以為一定富有魅力,反而千方百計(jì)地想弄到它和了解它。顯而易見,這些主客觀原因,既有認(rèn)知障礙,又有定勢障礙,也有語意障礙和情感障礙,克服逆反心理和保證有效說服的根本途徑應(yīng)該是消除四大障礙。
二、教師的說服是否能引起學(xué)生態(tài)度的改變,能引起什么性質(zhì)的態(tài)度改變,首先取決于教師的感信、動(dòng)機(jī)、情感和個(gè)性等因素。
1、學(xué)生態(tài)度的改變與教師的威信有直接的關(guān)系。教師的威信高,說服的效果就好;教師的威信低,說服的效果就差。威信是教師所具有的一種學(xué)生感到尊嚴(yán)而信服的精神感召力量。
有威信的教師之所以能夠有效地說服學(xué)生,首先是因?yàn)閷W(xué)生確信有威信教師的真實(shí)性和正確性。有一位心理學(xué)家請一位學(xué)者給學(xué)生講課,他先介紹說,學(xué)者是一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的化學(xué)家。這位化學(xué)家說他最近發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)有特殊氣味,但對人體無害。然后打開瓶蓋,請聞到氣味的學(xué)生舉手。頃刻,許多學(xué)生真的舉起了手,其實(shí)瓶子里只是一些蒸餾水。很明顯,從學(xué)生的角度看,教師的威信實(shí)際上是教師的品德、學(xué)識(shí)、能力以及教育技巧在學(xué)生心理上所引起的信服而又尊敬的反應(yīng)態(tài)度。學(xué)生認(rèn)為有威信的教師一定品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、聰明能干、教育水平高,對他們的說服確信無疑、言聽計(jì)從是十分自然的。
其次,有威信的教師的說服能喚起學(xué)生的相應(yīng)的情感體驗(yàn),獲得學(xué)生的敬重和愛戴。他們的表揚(yáng)會(huì)引起學(xué)生的愉悅和自豪感,激發(fā)出進(jìn)一步努力的愿望。他們的批評能喚起學(xué)生的悔悟、自責(zé)和內(nèi)疚的心情,推動(dòng)他們下決心去改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。相反,缺乏威信的教師容易引起學(xué)生的反感、忽視和拒絕他們的說服。有幾個(gè)女中學(xué)生到校長那里去告狀,說班主任老師總是喊她們?yōu)椤把绢^”,這是一種侮辱。校長說自己也喊女同學(xué)為“丫頭”,是不是也生氣了。女學(xué)生回答說:“你可以這樣稱呼我們,班主任就不行。因?yàn)槟憧傁竽赣H那樣對待我們,再罵得兇一點(diǎn)也不會(huì)生氣。可是班主任一點(diǎn)兒也不象母親!笔置黠@,學(xué)生的不同態(tài)度是由于校長有威信,而班主任缺乏威信造成的。
最后,學(xué)生對有威信的教師不但聽其言,領(lǐng)會(huì)教師的微妙暗示和無形的教誨,而且仿其行,以教師的言行為楷模。學(xué)生看到教師,無須他們開口,就會(huì)自覺地收斂不當(dāng)?shù)男袨。即使教師不在場,學(xué)生也會(huì)自覺地實(shí)踐教師對他們的期望。而缺乏威信的教師常常精疲力竭,卻收效甚微,甚至還會(huì)遭到學(xué)生的背后嘲笑和捉弄。德國教育家赫爾巴特說得好:“絕對必要的是,教師要有極大的威信,除了這種威信外,學(xué)生不會(huì)再重視任何其它意見!
教師的對人態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和表達(dá)能力是影響自身威信的三個(gè)主要因素。教師對待學(xué)生的態(tài)度是否公正、友好和誠懇,容易影響教師說服的可信性。而教師訓(xùn)練有素、教育經(jīng)驗(yàn)豐富和知識(shí)淵博等業(yè)務(wù)水平有助于在學(xué)生心目中形成專家形象,增強(qiáng)說服的可靠性。教師的主動(dòng)、沉著、堅(jiān)定、幽默和精力充沛,有助于提高說服的表達(dá)效果,都會(huì)在學(xué)生中享有較高的威信。
2、教師說服學(xué)生的動(dòng)機(jī)對說服的有效性有極大的影響,學(xué)生知道教師是專門為某件事去說服他,效果往往不佳。如果學(xué)生認(rèn)為教師的說服是真誠的,完全是為自己著想,就比較容易接受說服而改變態(tài)度。比如:學(xué)生偶然聽見教師在與他人談?wù)撟约海瓤隙ㄗ约旱某煽,又誠懇地指出不足,或者分析缺點(diǎn)的客觀原因,學(xué)生常常能自覺改正自己的缺點(diǎn)。
3、說服的有效性還與教師對學(xué)生的情感有關(guān)。同樣的教育要求和意義,如果出自不同的教師之口,效果大相徑庭;蛘呤切膼傉\服地接受并改變自己的態(tài)度,或者不以為然,漠然處之,甚至陽奉陰違、抗拒頂牛。其中的一個(gè)重要原因就是師生之間有否有相互尊重和信賴的情感。俗話說,親其師,信其道,情通理達(dá)。熱愛學(xué)生的教師,學(xué)生總認(rèn)為教師的說服是為了自己進(jìn)步。容易產(chǎn)生肯定的傾向,并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),即使言辭尖銳,也會(huì)被認(rèn)為出于真誠關(guān)懷而諒解。有的心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),教師在向?qū)W生闡述自己的基本觀點(diǎn)之前,先介紹一些與主題有關(guān)的、與學(xué)生觀點(diǎn)一致的意見,使學(xué)生感到教師與自己有共同語言,把教師看成自己人,產(chǎn)生情緒共鳴,削弱學(xué)生對教師意見的挑剔,容易接受教師的說服,他們稱之為“自己人效應(yīng)”。
三、使自己的說理明顯有效有幾點(diǎn)是至關(guān)重要的。
首先,要情理交融。成功的思想教育“三分含情,七分?jǐn)⒗怼。它辯證地告訴我們,應(yīng)該將“動(dòng)之以情”和“曉之以理”結(jié)合起來,做到情中有理,理中有情,情理交融,以理為主。常常有這樣的情況:同找一個(gè)學(xué)生談話,有的班主任能收到預(yù)期的效果,有的卻事一愿違。盡管其中的原因有多方面的,但是,關(guān)鍵在于你的談話是否入情入理。其次,要因人施教。學(xué)生的身心發(fā)展存在著一定差異,這是客觀存在的。在思想教育過程中,班主任必須區(qū)別對待,采用多種方法對癥下藥。這樣才能牽人以心。倘若不看對象,不顧實(shí)際,千人一腔,失去個(gè)性,說理就會(huì)失去任何藝術(shù)性。第三,要啟人以思。思想教育工作,貴在激起學(xué)生的思考,猶如畫家畫花,獨(dú)畫一枝,總要留點(diǎn)天地。班主任在和學(xué)生說理時(shí),應(yīng)言簡意深,善于留下“窗口”。讓學(xué)生自己窺視究竟,在“發(fā)現(xiàn)”的`歡樂中接受道理。切忌“猛澆猛灌”,“我講你聽”,一味牽著學(xué)生鼻子走。第四,教師的有效適宜的說服形式。心理學(xué)的研究告訴我們,如果教師提出自己的觀點(diǎn)之后,學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生相反的觀點(diǎn),教師只提出正面的觀點(diǎn)和材料有助于學(xué)生形成肯定的態(tài)度。在這種情況下提出許多反面的觀點(diǎn)和材料,會(huì)使學(xué)生對反面的觀點(diǎn)和材料發(fā)生興趣,不利于形成肯定的態(tài)度。如果學(xué)生本來就有反面的觀點(diǎn),或者聽了教師的說服后會(huì)產(chǎn)生反面觀點(diǎn),教師主動(dòng)地提出正、反面的觀點(diǎn)和材料,并用充分的論據(jù)證明反面觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,會(huì)使學(xué)生感到教師的公正,增強(qiáng)免疫力,有助于學(xué)生形成對正面觀點(diǎn)的肯定態(tài)度。當(dāng)然,教師還應(yīng)該考慮到自己的說服任務(wù)。如果說服的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急的問題,只提出正面的觀點(diǎn)和材料比較有效,若在這時(shí)提出反面的觀點(diǎn)和材料,反而使學(xué)生懷疑正面觀點(diǎn),延長作出正確反應(yīng)的時(shí)間。如果說服的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的長期穩(wěn)定的態(tài)度和堅(jiān)定的信念,提出正反兩方面的觀點(diǎn)和材料比較有利。
說服信息的開始部分和結(jié)尾部分對學(xué)生態(tài)度的改變影響強(qiáng)烈。教師應(yīng)該精心安排說服的開始部分和結(jié)尾部分,把最重要的論點(diǎn)論據(jù)安排在說服的開頭或結(jié)尾部分。把自己的正面論點(diǎn)放在開頭提出,反面觀點(diǎn)放在說服的中間部分,說服結(jié)束前再強(qiáng)調(diào)自己的正面觀點(diǎn)和材料,容易使說服的開頭部分具有吸引力,產(chǎn)生首因效應(yīng)。結(jié)束部分具有感染力,發(fā)生近因效應(yīng)。
教師的說服內(nèi)容,有些主要是以理服人,有些則主要是以情動(dòng)人。說服內(nèi)容的情緒因素對態(tài)度改變雖然有強(qiáng)烈的影響,但影響往往不能持久,而說服內(nèi)容的理智因素影響則相當(dāng)長久。因此,如果教師期望說服產(chǎn)生立竿見影的功效,應(yīng)該加強(qiáng)說服的情感因素。若要收到長期的說服效果,則應(yīng)運(yùn)用充分說理的理智手段。如果教師期望低年級學(xué)生改變態(tài)度,富于情緒色彩和引人入勝的內(nèi)容比較有效。而期望高年級學(xué)生改變態(tài)度,充分說理、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容有更大的影響力。對于一般學(xué)生來說,說服開始時(shí),應(yīng)加強(qiáng)情緒感染,以利于學(xué)生引起興趣,然后再用充足的材料進(jìn)行說理論證,會(huì)產(chǎn)生長期的效果。
另外,改變?nèi)说膽B(tài)度不能操之過急,只有逐步提出要求,不斷縮小說服者和被說服者之間有態(tài)度差距,才會(huì)比較容易接受要求而改變態(tài)度。這種“得寸進(jìn)尺效應(yīng)”在班主任的說服技巧中是必須常用的。一個(gè)班級集體渙散,學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,成績差。班主任首先向?qū)W生提出一個(gè)衛(wèi)生方面的小要求,希望每個(gè)學(xué)生認(rèn)真參加大掃除,把衛(wèi)生流動(dòng)紅旗奪過來。然后又激勵(lì)全班學(xué)生積極參加體育鍛煉,大家齊心協(xié)力,爭取在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪魁。隨著這些小目標(biāo)的一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn),班級內(nèi)聚力迅速增強(qiáng)。最后,又要求全班學(xué)生端正學(xué)生態(tài)度、勤奮學(xué)習(xí),從而把全校聞名的亂班轉(zhuǎn)變?yōu)槿O冗M(jìn)的班級集體。如果急于求成,一開始就提出過高的要求,不難以改變學(xué)生原先的態(tài)度,反而會(huì)產(chǎn)生對立情緒。