電子認識實習報告五篇

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，越來越多人會去使用報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編精心整理的電子認識實習報告6篇，希望對大家有所幫助。

電子認識實習報告 篇1

　　實習目的

　　認識實習是電子信息專業(yè)十分重要的必修實踐環(huán)節(jié)。通過認識實習增強學生對電子技術專業(yè)的感性認識，了解電子信息技術在不同行業(yè)的應用;引導學生理論聯(lián)系實際，形成學以致用的工程觀念;樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學生的社會責任感，明確專業(yè)思想，理解電子信息工程專業(yè)的重要性，了解在社會中的應用情況及技術需求，其地位、作用及技術發(fā)展趨向，為進一步學習專業(yè)課打下基礎。

　　通過在北京電子控股有限責任公司的實習，電工技能、信號發(fā)射、網(wǎng)絡主控中心的監(jiān)控、電信機房的網(wǎng)絡控制和傳輸?shù)母鱾�模塊知識有了一定的初步了解。逐漸在腦中形成概念，將學到的知識能在現(xiàn)實中進行連接，達到實踐運用的目的。

　　實習內(nèi)容

　　這次實習主要是通過對北京電子控股有限責任公司參觀認識學習，了解了以下四個方面的.知識：

　　1、維修電工技能培訓

　　2、電視臺信號發(fā)射接收裝置

　　3、電信機房的網(wǎng)絡控制和傳輸設備

　　4、網(wǎng)絡主控中心的監(jiān)控設備

　　并請該公司相關人員做了技術報告，進一步介紹以上各個方面的具體知識。自己作好記錄，以便回顧，記憶與掌握。

　　實習內(nèi)容及過程分析

　　1、在《維修電工技能培訓》的視頻中，學習到以下關于電工技能的基本知識：

　　(1)三相異步電動機的拆裝和維修：在使用過程中要學會三相異步電動機的拆卸和裝配，了解電動機的結(jié)構(gòu)以及檢驗方法;學會結(jié)合所學知識以及各種常見方法對各型交直流電動機進行故障排除，通過問、聽、摸、聞檢查來判斷是外部故障還是電機故障找到具體問題并解決。

　　(2)常用低壓電器檢修：生活生產(chǎn)中常見的低壓電器有轉(zhuǎn)換開關、空氣開關、接觸器、熱繼電器、時間繼電器、速度繼電器、行程開關等。低壓電器的原理主要由主電路和控制電路組成�？刂凭�路主要有點動控制線路、單向啟動控制電路、正反轉(zhuǎn)啟動控制電路、星-△降壓啟動控制線路、繞線式電動機啟動控制線路、機械制動控制線路、自動往返控制線路、雙速電機自動加速控制線路、直流電動機啟動調(diào)速控制線路九種。

　　(3)常用機床電氣線路的安裝與維修：CW6163型車床維修與安裝、M7120型平面磨床電氣線路的安裝與維修、Z35搖臂鉆床電氣線路的安裝與維修、X62W萬能銑床電氣線路的故障排除、在模擬板上安裝T68臥式鏜床電氣線路圖。

　　(4)發(fā)電與配電的基本過程：本部分主要介紹了火力發(fā)電廠、水力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程以及電力線路和變電所的種類和設備。同時還介紹了常用電工工具的使用方法、導線的連接和絕緣恢復、墻孔的鏨打和木楔的安裝以及常用電工儀表的使用方法。

電子認識實習報告 篇2

　　一、課程設計目的

　　1。了解電話機的基本知識，通過具體的電路圖，初步掌握焊接技術，簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對電話機原理工作的一般原理。

　　2。熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術并裝焊一臺電話機。

　　3。了解安全用電知識，學習安全操作要領，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，養(yǎng)好良好的.工作習慣，培養(yǎng)正確的勞動觀與人生觀，也培養(yǎng)團隊意識和集體主義精神。

　　二、課程設計內(nèi)容

　　1．元器件的識別

　　對于此次電話機裝配中所用到的所有元器件，如色環(huán)電阻、二極管、穩(wěn)壓管、三極管、瓷片電容、滌綸電容、電解電容、變壓器、單片機及其他各種所用到的器件都應該能很好的識別。

　　2．元器件的插裝

　　元器件在焊接前，需要對其進行正確的插裝，這一點是十分重要的，它關系到我們電話機組裝成敗與否。對于器件的插裝，要求我們能在正確識別元器件的基礎上，認真，小心，對照元器件清單表，不漏插，不錯插。

　　3．元器件的焊接

　　在進行元器件的焊接前，要求我們首先掌握正確的焊接工藝，這就需要我們在掌握焊接理論的前提下，進行大量的焊接練習。焊接時，要做到快、準、穩(wěn)。

　　4．電話機的測試

　　在完成了電話機的焊接以后，我們并不能急著進行整機的裝配，還要先對其進行測試，以便確定我們的電話機是否符合要求，對于發(fā)現(xiàn)的問題，要認真的尋找原因，并加以改正。

　　5．整機裝配

　　裝好電話機剩下的零件，接受檢驗。

　　三、課程設計

　　（收音機或電話機）原理，元件認知電話是通信中實現(xiàn)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換的用戶設備。由送話器、受話器和發(fā)送、接收信號的部件等組成。發(fā)話時，由送話器把話音轉(zhuǎn)變成電信號，沿線路發(fā)送到對方；受話時，由受話器把接收的電信號還原成話音。電話機一般分為磁石式、共電式和自動式三類。磁石式電話機，用磁石式手搖發(fā)電機作振鈴信號源并配有通話電源。它對線路和交換設備的要求低，通話距離較遠，機動靈活，使用方便可不經(jīng)過交換機直接通話。因此它適用于野戰(zhàn)條件下和無交流電地區(qū)的電話通信。共電式電話機，由交換設備集中供給通話和振鈴信號電源。它結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，用戶間通話由人工轉(zhuǎn)接。自動式電話機，是在共電式電話機上，加裝撥號盤或按鍵盤等部件組成的。它通過撥號或按鍵發(fā)送選號信息，控制交換機進行自動接續(xù)。使用簡便，不需要人工轉(zhuǎn)接，但自動交換設備較復雜。

電子認識實習報告 篇3

　　一、認識實習目的

　　認識實習是學生在學業(yè)中期進行的一項認識工程環(huán)境、了解專業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)實際需求的重要實踐教學活動，是理論聯(lián)系實際的重要手段，是培養(yǎng)學生工程應用能力的重要途徑。通過實際現(xiàn)場工程環(huán)境的熏陶和鍛煉，培養(yǎng)勞動的觀點和不怕苦、不怕累的`工作作風，為下一階段學習專業(yè)知識增加認識，提高對專業(yè)知識的理解能力。

　　二、實習內(nèi)容要求

　　根據(jù)電子信息工程專業(yè)的特點，學生進行認識認識實習，主要應包括如下主要內(nèi)容。

　　1、了解企業(yè)生產(chǎn)的組織結(jié)構(gòu)和管理程序，掌握生產(chǎn)和研發(fā)流程，在指導老師或現(xiàn)場專業(yè)技術人員的指導下了解實習單位的電子系統(tǒng)或電子設備。

　　2、了解所在實習單位的電子技術應用及其技術發(fā)展需求和發(fā)展方向，加深對專業(yè)或課程所學理論的認識和理解。

　　3、了解所在實習單位的電子系統(tǒng)或電子設備對電子技術創(chuàng)新發(fā)展和改進的要求。

　　4、了解電力系統(tǒng)通信的基本方法和規(guī)范。

　　5、熟悉、掌握實習單位的電子儀器儀表的結(jié)構(gòu)、原理、使用和維護。包括：主要電子儀器設備或流水線控制系統(tǒng)的使用環(huán)境。電子技術和設備的工作原理和運行分析。

　　三、時間與內(nèi)容安排

　　1、10月15日上午：專業(yè)學習內(nèi)容講解、電子信息工程專業(yè)概論講解（主要內(nèi)容：電子信息工程簡述。電子技術基礎與應用）。

　　2、10月15日上午：電子信息工程專業(yè)概論講解（主要內(nèi)容：信號、系統(tǒng)與信息處理。嵌入式系統(tǒng)工程與應用）。

　　3、10月16日：一汽集團公司卡車總裝廠參觀實習，一汽集團公司焊裝廠參觀實習。

　　4、10月17日：一汽集團公司卡車總裝廠參觀實習，一汽集團公司焊裝廠參觀實習。

　　5、10月18日上午：校內(nèi)實習實驗基地學習（實驗課程、專業(yè)發(fā)展、開放要求等）。

　　6、10月19日：實習總結(jié)，撰寫實習報告并進行考核。

　　四、實習報告要求

　　1、編寫內(nèi)容充實、完整和規(guī)范的實習報告書，主要是實習的目的、意義、各實習地點的實習內(nèi)容、實習心得或?qū)嵙暱偨Y(jié)。

　　2、實習報告要求校對仔細，無錯字，排版規(guī)范，頁碼底端居中，A4紙打印，左側(cè)裝訂。

　　五、具體時間安排和成績考核

　　1、時間安排：20xx年10月15日～20xx年10月19日，具體內(nèi)容如下表。

　　2、成績考核：按平時表現(xiàn)、出勤情況、實習報告的完整性和規(guī)范性給出專業(yè)認識實習的綜合成績（五級分制）。

電子認識實習報告 篇4

　　一、實習時間

　　二、實習地點

　　三、實習目的

　　將所學的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度，為以后電子專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。認識實習是教學計劃的重要部分，它是培養(yǎng)學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是電子專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認識與認知。同時，經(jīng)過一周的認識實習，也讓我深刻的認識到在電子專業(yè)就業(yè)方向和前景都是一片明朗而且廣闊的。

　　四、實習方式

　　(1)報告學習

　　在導師的詳細講解中，充分認識到電子專業(yè)的課程內(nèi)容，就業(yè)前景，就業(yè)范圍。以及了到老師在學習當中分享到的學習經(jīng)驗以及學習方法。

　　(2)實驗室參觀

　　在導師的講解與帶領下參觀學習的實驗室，從中能夠?qū)﹄姽�，電子以及機電的具體實習設備有進一步的了解。為以后的實習奠定下認識的基礎。

　　五、實習內(nèi)容

　　1.電子技術專業(yè)介紹

　　(1)專業(yè)定義

　　該專業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。 (2)專業(yè)基礎課程及技術

　　電路——由金屬導線和電氣、電子部件組成的導電回路，稱為電路

　　訊號與系統(tǒng)——連續(xù)信號的時域，頻域

　　數(shù)字訊號處理——離散信號系統(tǒng)分析，信號的數(shù)字變換，數(shù)字濾波器 高頻電子線路——介紹無線通信系統(tǒng)主要原件

　　(3)現(xiàn)階段電子技術的發(fā)展狀況主要技術

　　(一)數(shù)字信號處理器DSP

　　(DigitalSignalProcessor)是在模擬信號變換成數(shù)字信號以后進行高速實時處理的專用處理器，其處理速度比最快的CPU還快10-50倍。 隨著大規(guī)模集成電路技術和半導體技術的發(fā)展，1982年世界上誕生了首枚DSP芯片。

　　(二)嵌入式系統(tǒng)ARM嵌入式系統(tǒng)的特點與定義不同，它是由定義中的三個基本要素衍生出來的，不同的嵌入式系統(tǒng)其特點會有所差異。 與“嵌入性”的相關特點：由于是嵌入到對象系統(tǒng)中，必須滿足對象系統(tǒng)的環(huán)境要求，如物理環(huán)境(小型)、電氣/氣氛環(huán)境(可靠)、成本(價廉)等要求。

　　(三)EDA技術 EDA技術是在電子CAD技術基礎上發(fā)展起來的計算機軟件系統(tǒng)，是指以計算機為工作平臺，融合了應用電子技術、計算機技術、信息處理

　　及智能化技術的最新成果，進行電子產(chǎn)品的自動設計。 現(xiàn)在對EDA的概念或范疇用得很寬。包括在機械、電子、通信、航空航天、化工、礦產(chǎn)、生物、醫(yī)學、軍事等各個領域，都有EDA的.應用，EDA設計可分為系統(tǒng)級、電路級和物理實現(xiàn)級。回顧近30年電子設計技術的發(fā)展歷程，可將EDA技術分為三個階段。

　　(4)專業(yè)課方向

　　單片機原理以及應用;嵌入式原理及應用;DSP系統(tǒng)設計;傳感器技術及應用;CMOS集成電路設計;數(shù)字系統(tǒng)設計(FPGA或者Verilog語言)

　　2.課外創(chuàng)新實驗室介紹

　　(1)老師對實驗室的設備以及條件進行初步介紹

　　(2)新學期態(tài)度

　　要有著創(chuàng)新實驗的精神——堅持

　　最好的年華——轉(zhuǎn)換角色進入狀態(tài)—— 一張白紙，一塊海綿——不應忙于應對，一葉障目

　　(3)建議

　　(一)善善用搜索引擎

　　(二)找到組織

　　通過一些相關電子資料的網(wǎng)站尋獲資料信息，21ic，與非網(wǎng)，電子發(fā)燒友網(wǎng)，極客工程，電子電路網(wǎng)等相關論壇

　　(三)利用免費視頻資源

　　通過網(wǎng)上的視頻學習資源對感興趣的相關課程進行學習，網(wǎng)易云課堂，摩爾吧，開課吧等視頻網(wǎng)站

　　(四)帶著項目學習

　　自己DIY，開源網(wǎng)站

　　3.EDA技術及發(fā)展

　　EDA以計算機為工作平臺，融合應用電子技術，計算機技術，智能化技術而研究制成的電子通用軟件包

　　電子設計技術的核心就是EDA技術，EDA是指以計算機為工作平臺，融合應用電子技術、計算機技術、智能化技術最新成果而研制成的電子CAD通用軟件包，主要能輔助進行三方面的設計工作，即IC設計、電子電路設計和PCB設計。EDA技術已有30年的發(fā)展歷程，大致可分為三個階段。70年代為計算機輔助設計(CAD)階段，人們開始用計算機輔助進行IC版圖編輯、PCB布局布線，取代了手工操作。80年代為計算機輔助工程(CAE)階段。與CAD相比，CAE除了有純粹的圖形繪制功能外，又增加了電路功能設計和結(jié)構(gòu)設計，并且通過電氣連接網(wǎng)絡表將兩者結(jié)合在一起，實現(xiàn)了工程設計。CAE的主要功能是：原理圖輸入，邏輯仿真，電路分析，自動布局布線，PCB后分析。90年代為電子系統(tǒng)設計自動化(EDA)階段。

　　高層次設計是一種“自頂向下”的全新設計方法，這種設計方法首先從系統(tǒng)設計入手，在頂層進行功能方框圖的劃分和結(jié)構(gòu)設計。在方框圖一級進行仿真、糾錯，并用硬件描述語言對高層次的系統(tǒng)行為進行描述，在系統(tǒng)一級進行驗證。然后，用綜合優(yōu)化工具生成具體門電路的網(wǎng)絡表，其對應的物理實現(xiàn)級可以是印刷電路板或?qū)Ｓ眉�成電路。由于設計的主要仿真和調(diào)試過程是在高層次上完成的，這既有利于早期發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設計上的錯誤，避免設計工作的浪費，又減少了邏

　　輯功能仿真的工作量，提高了設計的一次成功率。

　　4電工技能和電子技能介紹

　　通過對實驗室的參觀以及老師的講解初步認識到其相關實習所需要的學習的內(nèi)容以及相關設備的使用介紹

　　電子技能——電路板的制作流程

　　(1) 印制電路板(Printed Circuit Board — PCB)，簡稱印制板或線路板，

　　是指在絕緣基板上，有選擇地加工安裝孔、連接導線和裝配焊接電子元器件的焊盤，以實現(xiàn)元器件間的電氣連接的組裝板。

　　(2) 電路板的感光電路板。我們只需打印出電路圖。就可以自己制作PCB板。

　　制程簡單，僅需三步：曝光----顯影----蝕刻。僅需10分鐘。您想要的PC板就展現(xiàn)在您的眼前

　　5.參觀重點實驗室

　　了解我校對相關廣石化，茂石化等公司的設備制造，管理以及數(shù)據(jù)收集利用的一系列流程

　　六、實習心得

　　經(jīng)過一周的認識實習，我充分認識到了電子信息科學與技術這門專業(yè)的具體學習內(nèi)容，就業(yè)方向，就業(yè)前景以及相關的應該掌握的知識技術和專業(yè)技能，為大二，大三的進一步專業(yè)學習和真正的動手實習奠定了相關的基礎。而且面對當前嚴峻的就業(yè)狀況，電子就業(yè)形勢也不容樂觀，雖然有高工資高待遇的就業(yè)職位但與此同時也要求高素質(zhì)的技術型人才。因此剛?cè)氪笠坏奈覀兙蛻�該擺好正確的心態(tài)，面對大二大三以及之后更加深入的一輪艱苦的學習。就如在創(chuàng)新實驗室介紹中，老師講到的電子人才最需要堅持的精神。在一路的學習與探索當中，數(shù)電以及模電都被多次提及是重要的但是也是枯燥泛味，所以堅持學習下去才能真正做到有所得。所以經(jīng)過這一周的學習，我更加堅定我對專業(yè)的選擇，并且我會對所學專業(yè)做到真正堅持的態(tài)度，在新的學期里面有所得，有所進步。作為一個快要真正步入社會的大學生，我所掌握的技能還遠遠不夠，為了有一個更加輝煌的未來和更加有意義的大學生活，我必須更加努力的學習,把專業(yè)知識學好學扎實。

電子認識實習報告 篇5

　　一、 實踐時間：20xx年12月 – 20xx年8月 共九個月個月的實際工作時間。

　　二、 實踐過程：20xx年11月應聘安徽酷貓信息技術有限公司Java程序員職位。 短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了3個月的實習期，回首這3個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的―無形資產(chǎn)‖，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

　　大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 ―兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書‖的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的'知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力�，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

　　這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

　　作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次公司實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了公司的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務，接觸了形形色色的社會人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

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