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高中教學(xué)工作計劃

時間:2022-04-03 04:22:37 工作計劃 我要投稿

【精品】高中教學(xué)工作計劃3篇

  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的高中教學(xué)工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】高中教學(xué)工作計劃3篇

高中教學(xué)工作計劃 篇1

  一、 學(xué)生分析

  由于我鎮(zhèn)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,在小學(xué)階段大部分學(xué)生沒有接觸到籃球跟談不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)籃球了,通過對本校初一學(xué)生共性的觀察,了解到學(xué)生對籃球的興趣較濃厚,但籃球基礎(chǔ)一般,水平不一,且身體素質(zhì)發(fā)展不平衡。學(xué)生模仿動作的能力較強,對體育運動知識的認(rèn)知從直觀、感性、具體的動作開始,對知識的講解已經(jīng)具有理解和思考能力,且具有一定的'創(chuàng)新能力。紀(jì)律良好,行為習(xí)慣已經(jīng)正;,可以初步掌握籃球運球技能,但對基礎(chǔ)練習(xí)缺乏耐心和堅持;有團隊意識,但小組合作能力不強。對老師的口令理解不清等,技能學(xué)習(xí)理解能力欠缺。

  二、 教材分析

  籃球運球是籃球基本技術(shù)中重要的技術(shù),行進間體前變向換手運球是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系之下所確定的初中籃球教材的內(nèi)容, 結(jié)合教學(xué)目標(biāo),采用《籃球》運球作為基本教材;@球是深受學(xué)生喜愛,有廣泛群眾基礎(chǔ)的項目,但學(xué)生對籃球的基本技術(shù)運球的技能掌握較少。本單元通過球感練習(xí),輔助練習(xí)等方法組織教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在練習(xí)過程中,掌握基本的運球技 能,提高靈敏性和協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、競爭意識及團結(jié)合作精神。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的愛好,感受籃球運動的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣,懂得行進間籃球運球的技術(shù)方法。

  2.知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力,掌握運球的基本要領(lǐng),并能完成行高低運球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運球、曲線進間運球及會做簡單的運球組合動作,發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力,提高自信,形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

  四、教學(xué)器材

  本單元,籃球器基本為兩塊籃球場,標(biāo)志桿若干,籃球每人一個,下紅旗、鼓等器材,目的為學(xué)生建立完善的練習(xí)條件,盡最大限度增加學(xué)生課堂練習(xí)密度,為提高學(xué)的籃球技術(shù)水平而設(shè)置。

高中教學(xué)工作計劃 篇2

  一、教學(xué)的目的任務(wù)

  鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識,對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的.理解和認(rèn)識。

  其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧,能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力,以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

  二.教學(xué)安排

  1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

  2.教師要努力鉆研,不斷提高水平,“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。

  3.在教學(xué)中,重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

  4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,依據(jù)“因材施教”的原則,對學(xué)生區(qū)別情況,精心施教,加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。

  5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用啟發(fā)式教學(xué)。

  三、學(xué)習(xí)年限與課時安排

  本課程學(xué)習(xí)兩年,即四個學(xué)期,共72周,每周每生上課一學(xué)時,學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排:高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)

  四、教學(xué)方式

  鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,由于個人各自具備的條件不一,和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異,因此,本科程教學(xué)方式以個別授課為主,必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合,兩者不可偏廢,以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,進行多元化教學(xué)。

高中教學(xué)工作計劃 篇3

  一、發(fā)動:

  周五召開全體班主任會共同學(xué)習(xí)學(xué)!敖鼛熤堋被顒臃桨该鞔_年級要求,召開班長團支書會,布置班級具體事務(wù)。

  各班級寫出具體實施計劃、分組情況交年級組。

  二、活動要求

 。1)周一下午各班召開一次“近師”主題班會,每一位同學(xué)談一談自己如何積極參與“近師周”活動,晚上每一位同學(xué)寫出自己的親師、近師、尊師、愛師計劃,寫好后交至班級,由班級交到年級組統(tǒng)一存檔、評比。

  (2)每班學(xué)兩首尊師、頌師歌曲,在課前課前齊唱,年級評比。

 。3)各班成立若干活動小組,開展為老師做一件實事活動,由班長、團支書協(xié)調(diào)各組給老師提水、掃地、整理辦公桌。

  (4)給老師創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境,課前同學(xué)們主動擦黑板,清理講臺、講桌;課堂上踴躍發(fā)言,活躍課堂氣氛。

 。5)班內(nèi)倡導(dǎo)“十個不”尊師活動:不交頭接耳說話;不談笑起哄;不做小動作;不看課外書;不跨科學(xué)習(xí);不抄襲他人作業(yè);不當(dāng)面頂撞老師;不背后議論老師;不給老師起外號;不情緒化對待老師。

 。6)讓每位同學(xué)主動去征求任課老師建議,讓老師給挑一個“毛病”以便改正一個不良習(xí)慣。

 。7)讓每位同學(xué)當(dāng)一天“班主任”,以此體會班級工作的繁瑣性、復(fù)雜性,理解班主任工作的辛苦,從而更加尊重老師、理解老師。

 。8)語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動,要求學(xué)生以自己的方式,來觀察自己的老師,向老師提出感興趣的問題,然后每位同學(xué)撰寫一篇《老師的`一星期》或《我的老師》征文,描寫一個老師一個星期的工作、學(xué)習(xí)、實踐的情景,各班選3—5篇上交德育處。

  三、督導(dǎo)檢查:

  年級主任任組長,年級成員和班主任為組員,檢查督促各班活動進展情況,并給出量化分?jǐn)?shù)、提出整改建議。

  各班成立以班長為組長的6人的督察組,由督導(dǎo)組分工負責(zé)督促、檢查、評比、記錄、上報。

  四、宣傳:

  各班推選出2—3名文采較好的小記者,由他們根據(jù)督查組檢查評比情況及時報道本班同學(xué)的近師活動先進事跡報到德育處及時進行通報表彰。

  五、評優(yōu)

  年級根據(jù)活動開展情況,評出“近師周”優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀班級上報學(xué)校。

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