【精品】教學(xué)幼兒園工作總結(jié)四篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)幼兒園工作總結(jié)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇1
某某年月服從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排，來(lái)到了某某幼兒園工作，成為一名青年園長(zhǎng)。面對(duì)新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過(guò)，面對(duì)條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長(zhǎng)的我，應(yīng)該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長(zhǎng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來(lái)源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來(lái)源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會(huì)有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：以人為本，創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的.創(chuàng)造性工作帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識(shí)。
樹(shù)立正確的民主管理意識(shí)。
首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài)、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識(shí)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己，賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第四，要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法。批評(píng)的目的是讓人接受。正確的批評(píng)應(yīng)該是在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識(shí)。
營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。
首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和全園娛樂(lè)活 動(dòng)，來(lái)展示自我。第三，要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無(wú)論是園長(zhǎng)還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如：教職工大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì)；要有民主的決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類(lèi)政策要及時(shí)想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間
每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個(gè)體差異，幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過(guò)各種途徑展示教師所長(zhǎng)，讓教師們感到，我在某方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高�；仡欉@學(xué)期的工作,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與同伴交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人比較有禮貌了，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且也喜歡幫助他人。
（2）弱勢(shì)表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑�有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師，從事語(yǔ)言，健康，美術(shù)及手工的教學(xué)�；旧隙歼_(dá)到了目標(biāo)。
（1）健康領(lǐng)域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
（2）語(yǔ)言領(lǐng)域
1，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2，能樂(lè)意與人交談，注意聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫(xiě)10個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（3）藝術(shù)領(lǐng)域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種線段感受圖畫(huà)的美，喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的'意識(shí)
。
四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
１、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
�。�、提高自身理論科研水平.
３、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
3本學(xué)期我們3位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，我通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)老師們即時(shí)提出意見(jiàn)。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇3
世人總用“光陰似箭”來(lái)比喻時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽(yáng)光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些�；貞洷緦W(xué)期的工作，有的似乎還沒(méi)開(kāi)始，卻已要結(jié)束了�？偨Y(jié)本學(xué)期工作，追問(wèn)自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)。
一、園務(wù)工作開(kāi)展
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師的主持下，我在園務(wù)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)開(kāi)展等，本年來(lái)，我盡心盡力，在開(kāi)學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等；推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了大型活動(dòng)。
二、班級(jí)管理工作。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開(kāi)展相關(guān)班級(jí)工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)籍卡填寫(xiě)等做好協(xié)助工作。
三、個(gè)人提高方面
本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，做好教師課題研究的.指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專(zhuān)題講座《環(huán)保》《評(píng)價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美好。
教學(xué)幼兒園工作總結(jié) 篇4
又在細(xì)雨紛飛的日子結(jié)束了一學(xué)期的辛苦�；仡欉@一續(xù)期，我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦園方向，以《綱要》、《細(xì)則》為指導(dǎo)，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，全心全意地為教育工作服務(wù)，使我園教育教學(xué)工作能按計(jì)劃如期實(shí)施，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，并取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷完善辦園條件，美化綠化學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境。
1．為幼兒添置體育器材。
今年3月，我園與家長(zhǎng)委員會(huì)成員協(xié)商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個(gè)，體操球50個(gè)，體育器械的使用，讓幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣更加濃厚。
2．美化我園外墻、室內(nèi)裝飾。
今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進(jìn)行裝飾，我親自對(duì)幼兒園教室、午睡室門(mén)窗進(jìn)行裝飾美化，讓幼兒有了優(yōu)美的環(huán)境，實(shí)用性強(qiáng)，提高了幼兒審美能力，為幼兒園節(jié)約了資金。
用卡通畫(huà)張貼出我園辦園宗旨、指導(dǎo)思想、教育宣言等，樹(shù)立了我園新形象，為我園下一步工作的開(kāi)展打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3．今年3月初，我園與家長(zhǎng)、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹(shù)、黃桷樹(shù)、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯……等各式各樣的植物。其中，門(mén)衛(wèi)陳老師種的向日葵深受孩子喜歡，讓從未見(jiàn)過(guò)向日葵的孩子們領(lǐng)略了夏天的風(fēng).。
二、實(shí)行目標(biāo)管理，以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念、強(qiáng)化保教人員隊(duì)伍素質(zhì)。
首先，與全體教職員工共同商議，開(kāi)成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，想出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理活動(dòng)按照科學(xué)的運(yùn)行程序向前推進(jìn)，逐步接近直至實(shí)現(xiàn)]幼兒園的目標(biāo)，使之真正做到做好層級(jí)管理。將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量地完成。
其次，在抓工作的同時(shí)深入聯(lián)系群眾，關(guān)心生活的中的切身利益和家庭問(wèn)題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內(nèi)重大決策出臺(tái)前先充分調(diào)查，掌握大家的心態(tài)、想法；引導(dǎo)教職員工從家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)可中找到自身價(jià)值，把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要，從而促使更主動(dòng)地追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)]。在全園職工會(huì)議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結(jié)、不斷反思、不斷進(jìn)步。最后，我們堅(jiān)持“以人為本”的觀念，重點(diǎn)爭(zhēng)取“互幫、指導(dǎo)、匯報(bào)”。
“ 互幫”就是針對(duì)不同教師的個(gè)別差異，我們爭(zhēng)取互助學(xué)習(xí)的精神，利用講座、談話、實(shí)踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學(xué)。今年3月，我園全體教師共同參與了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，會(huì)后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了教師的實(shí)際教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)能力。
“指導(dǎo)”就是強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（1）本期除了組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家專(zhuān)題報(bào)告，外出活動(dòng)學(xué)習(xí)外，更多的是我們根據(jù)園教師的能力、水平，保教工作中反映出來(lái)的問(wèn)題以及本園課題的.需要，抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)。
（2）將骨干組成課題組，圍繞我園《生活的活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育研究》課題進(jìn)行學(xué)——議——研究——實(shí)踐的方式指導(dǎo)教師工作實(shí)際，再將課題組的研究成果收...后，指導(dǎo)每個(gè)班的生活的常規(guī)工作，使每個(gè)教師都能積極參與，每個(gè)幼兒都能從中受益。
�。�3）利用四月片區(qū)活動(dòng)在我園開(kāi)展和《生活的活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育研究》結(jié)題的機(jī)會(huì)，敞開(kāi)大門(mén)，請(qǐng)我園縣專(zhuān)家團(tuán)、全縣同行來(lái)園指導(dǎo)及交流經(jīng)驗(yàn)，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。
“匯報(bào)”就是重視課后的交流。針對(duì)不足之處，發(fā)動(dòng)大家參與再設(shè)計(jì)，針對(duì)難點(diǎn)和共性問(wèn)題提出問(wèn)題，利用眾人的智慧，互相啟發(fā)、討論、交流各自經(jīng)驗(yàn)，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。通過(guò)多次匯報(bào)，特別是6月初的大大班幼小銜接活動(dòng)課的交流匯報(bào)，幫助大家提高了設(shè)計(jì)大大班孩子適應(yīng)小學(xué)的課堂能力，更重要的是在校內(nèi)、園內(nèi)形成了研究的氛圍。
三、整合課題成果，構(gòu)建本園文化。
發(fā)揮科研推動(dòng)作用，加快科研成果推廣、轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。教育的出路在改革，改革的關(guān)鍵在科研。在全園教師的共同參與下，在縣教育局、科研等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的熱情指導(dǎo)下，我們邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的教師在教育理念和行為上也發(fā)生了根本的變化。在深入進(jìn)行教育科學(xué)研究的同時(shí)，我園特別重視教育科研成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，并最終形成了我園科研工作的特色�！渡畹幕顒�(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育研究成果——兒歌》、《生活的活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育研究成果——故事》、《生活的活動(dòng)保教常規(guī)細(xì)節(jié)教育研究成果——生活的活動(dòng)方案》等教育科研成果在全園迅速推廣，并很快轉(zhuǎn)化成為廣大教師的教育理念和直接行為。英語(yǔ)童話劇《好餓的毛毛蟲(chóng)》、武術(shù)《武林小子》、舞蹈《美麗的心情》等這些新穎的節(jié)目走出了我園工作特色。家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情參與更是指明了幼兒園特色化發(fā)展的方向。
四、加強(qiáng)保健意識(shí)，做好四個(gè)堅(jiān)持
1．堅(jiān)持嚴(yán)把“四關(guān)”，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)、飲食衛(wèi)生關(guān)。新生入園時(shí)嚴(yán)審體檢表、防疫針手冊(cè)，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點(diǎn)、疾病及時(shí)通知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī)。每天堅(jiān)持晨午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。堅(jiān)持消毒隔離制度，病兒、患兒堅(jiān)持隔離治療。抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。
2．堅(jiān)持每天2小時(shí)以上戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。堅(jiān)持午餐后帶孩子散散步，活動(dòng)一段時(shí)間才能睡覺(jué)。
3．保育員堅(jiān)持每天小掃，每周大掃，每月全園..，每天進(jìn)行紫外線消毒，每周定期檢查評(píng)分，保證工作的落實(shí)。
4．根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況的，每月堅(jiān)持辦好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄，宣傳育兒保健護(hù).等方面知識(shí)。今年沒(méi)有發(fā)生傳染病在園內(nèi)蔓延。
這一年工作已結(jié)束，對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然是平凡的一年，卻留給我很多收獲：這一年我任教美術(shù)、健康學(xué)科，所教的孩子們?cè)诿佬g(shù)上也取得了不菲的成績(jī)，美術(shù)作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)14名（其中金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)5名，銅獎(jiǎng)8人），我們幼兒園的老師也收獲了成功：論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)8人次，縣級(jí)獎(jiǎng)13人次，我園兩次承擔(dān)縣級(jí)研討活動(dòng)，縣級(jí)科研課題順利結(jié)題，獲得專(zhuān)家們一致好評(píng)……也留給我很多思考：如何更充分的調(diào)動(dòng)教師特別是在職教師的工作積極性？如何實(shí)現(xiàn)]工作量的公平？如何與家長(zhǎng)建立更好的交流渠道？如何讓幼兒園多點(diǎn)綠蔭？如何讓孩子發(fā)展得更好……明年我們的任務(wù)更艱巨，我深信，當(dāng)新的一天的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。
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