語言工作計(jì)劃5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的語言工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
語言工作計(jì)劃 篇1
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。
語言文字工作組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
二、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)�！焙蛣�(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
1、根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
2、把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。
三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化
加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的`書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。
5、加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范�！彬�(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍
學(xué)校將根據(jù)具體情況，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會(huì);利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動(dòng)，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學(xué)校要開展一次面向社會(huì)的推普周實(shí)踐行動(dòng)，引導(dǎo)我校師生開展社會(huì)用字檢查，對(duì)我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會(huì)用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì)、面向群眾開展宣傳活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校周邊場(chǎng)所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
語言工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作；全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及班內(nèi)成員負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳
幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的.宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位教師積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化園內(nèi)語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
�。ㄒ唬⿲⒄Z言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。
（二）將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。
幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競(jìng)賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
�。ㄈ┟嫦蛉w教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以，幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。幼兒園要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范幼兒用語、學(xué)會(huì)說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
�。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”，的活動(dòng)。
�。ㄎ澹┓e極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
�。┰谡Z言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持。
為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì)，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳；對(duì)大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長(zhǎng)在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。
�。ㄆ撸├矛F(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時(shí)購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。
促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。
語言工作計(jì)劃 篇3
市人社局語言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃
語言文字是交際的工具和信息的載體。推動(dòng)城市語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，有利于提高市民素質(zhì)，加強(qiáng)城市文化建設(shè)，提升城市文明形象，擴(kuò)大對(duì)外交流。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”、“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)” 市人社局語言文字工作的長(zhǎng)期目標(biāo)是：干部職工在工作、宣傳、會(huì)議等集體活動(dòng)中使用普通話；干部職工的普通話水平達(dá)到規(guī)定的要求，單位用字規(guī)范化、交談普通話化。為確保語言文字規(guī)范化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，特制定本規(guī)劃。
一、認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會(huì)議，每年召開專題研究會(huì)議2次以上。在擬定計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化的工作內(nèi)容。
二、建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組：由分管辦公室的副局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各科室、直屬各單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展語言文字的規(guī)范化宣傳、整治和監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。
三、干部職工在單位的一切活動(dòng)中都必須使用普通話。每年9月認(rèn)真開展“推普宣傳周”活動(dòng)，做到內(nèi)容新穎、講究時(shí)效、形式多樣化。定期開展干部職工普通話和規(guī)范字培訓(xùn)。
四、建立健全規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。各辦文單位要嚴(yán)格對(duì)文稿文字進(jìn)行審核，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字、二簡(jiǎn)字和繁體字。單位內(nèi)所有公示牌、通知欄、上板報(bào)的制度、辦法及所發(fā)文件、文字材料都應(yīng)逐一監(jiān)督審查，對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)糾正并整改。
五、在單位的公共場(chǎng)所設(shè)置“請(qǐng)說普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個(gè)個(gè)使用規(guī)范字的氛圍。加強(qiáng)與市語言文字工作委員會(huì)的聯(lián)系、溝通，積極參加各級(jí)組織的'各項(xiàng)語言文字宣傳活動(dòng)。
近年來，武山縣人社局以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評(píng)估為動(dòng)力，以“推廣普通話、使用規(guī)范字”為重點(diǎn)，以“三項(xiàng)措施”扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作，取得顯著成效。
一是將語言文字制度建設(shè)作為重要保障。結(jié)合工作實(shí)際，人社局制定下發(fā)了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估實(shí)施方案》和《語言文字工作規(guī)劃》，建立了《規(guī)范公務(wù)用語用字制度》，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，實(shí)行了各中心、隊(duì)負(fù)責(zé)人和辦公室兩級(jí)審核制度，嚴(yán)格審查文件材料格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等問題，確保了公文的規(guī)范性。同時(shí)，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達(dá)標(biāo)列入干部職工年度考核的內(nèi)容之一，作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行。
二是將語言文字規(guī)范化使用作為重要舉措。為了加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機(jī)，舉辦了局機(jī)關(guān)推普知識(shí)競(jìng)賽和語言文字“查錯(cuò)糾錯(cuò)”行動(dòng)，對(duì)公務(wù)活動(dòng)用字和公示性文字方面存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、缺損字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、格式進(jìn)行了及時(shí)整改。并大力營造語言文字氛圍，在公共場(chǎng)所張貼推普宣傳標(biāo)語30多條，制作“請(qǐng)說普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”溫馨提示牌20多個(gè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工語言文字的意識(shí)，在全局上下形成了說普通話、寫規(guī)范字的濃厚氛圍。
三是將規(guī)范窗口服務(wù)作為重要載體。人社局作為窗口服務(wù)單位，深刻地認(rèn)識(shí)到了語言文字規(guī)范的重要性。在日常工作中，對(duì)接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規(guī)范字，特別是對(duì)人才服務(wù)中心、社保醫(yī)保經(jīng)辦大廳等窗口服務(wù)行業(yè)的工作人員，嚴(yán)格執(zhí)行語言文字工作制度，將“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”作為長(zhǎng)期服務(wù)理念，有效提高了文明窗口服務(wù)質(zhì)量，樹立了良好的文明窗口服務(wù)形象。
通過執(zhí)行以上“三項(xiàng)措施”，武山縣人社局語言文字的規(guī)范使用取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，在全局上下營造了規(guī)范化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務(wù)行業(yè)的良好形象，為創(chuàng)造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎(chǔ)。
語言工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會(huì)宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制
健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，
1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：趙x
副組長(zhǎng)：宋xx 鄭xx
成員：各處室長(zhǎng)、各年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)
同時(shí)，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動(dòng)的時(shí)間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對(duì)語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn)，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺(tái)。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。
另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實(shí)有序地開展工作。為深入地開展工作和推動(dòng)語言文字工作，提升學(xué)校人文教育，打下基礎(chǔ)。
（二）立足實(shí)際，全面開展活動(dòng)
教師活動(dòng)
1、舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競(jìng)賽。
2、開展中華詩文誦讀活動(dòng)。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。
3、舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競(jìng)賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對(duì)教師語言文字運(yùn)用能力的測(cè)評(píng)。
4、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查；
5、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
學(xué)生活動(dòng)：
1、為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，學(xué)校提出：“人人講普通話、時(shí)時(shí)講普通話、處處講普通話”的口號(hào)，開展“手拉手，共成長(zhǎng)”幫輔結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2、開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：
�。�1）充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行專題的口語交際活動(dòng)，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備，進(jìn)行小型詩歌朗誦會(huì)、專題演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。
�。�2）開展“美文誦讀”系列主題教育活動(dòng)。
繼續(xù)開展“美文誦讀”活動(dòng)及“博覽群書”讀書活動(dòng)，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長(zhǎng)效機(jī)制。
①參與面要大。要求從低年級(jí)到高年級(jí)，以學(xué)校帶動(dòng)家庭，全員、廣泛參與讀書活動(dòng)。
�、陂喿x空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。
③閱讀量要大。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識(shí)層次和承受能力，各年級(jí)學(xué)生每天用30—40分鐘時(shí)間完成閱讀量。
采取得力措施，抓好配套活動(dòng)：
�、倮谜Z文課、班隊(duì)課等時(shí)間開展讀書交流活動(dòng)和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的.情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。
�、诔珜�(dǎo)記讀書筆記，每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評(píng)，使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，使學(xué)生在“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的閱讀效果。
�、圻M(jìn)行“美文誦讀”比賽；期末，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)星級(jí)誦讀評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。
④利用午飯時(shí)間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。
�。�3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會(huì)學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級(jí)墻報(bào)等陣地展出，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍。
�。�4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動(dòng)——為城市美容”啄木鳥社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，以街面為重點(diǎn)，查找繁體字、錯(cuò)別字和不文明用語，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。
（三）齊心協(xié)力，鞏固語言文字示范校
我校將充分利用社會(huì)的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會(huì)、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話。同時(shí)開展寫規(guī)范字比賽、每班推普板報(bào)評(píng)比、朗誦比賽、讀書活動(dòng)，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色有創(chuàng)意、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，鞏固好語言文字示范校的成果。
語言工作計(jì)劃 篇5
經(jīng)過小中班語言能力的培養(yǎng)，我班幼兒在總體上都有了一定的提高。我班幼兒能夠較準(zhǔn)確的運(yùn)用普通話進(jìn)行交流，能夠圍繞一定的話題進(jìn)行談話，能夠表達(dá)出自己的個(gè)人見解，能夠清楚的講述，能夠積極參與談話活動(dòng)。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進(jìn)行談話時(shí)，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn)。在本學(xué)期中，我將根據(jù)我班幼兒的這些特點(diǎn)，進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。
一、學(xué)期總目標(biāo)
1、能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；
2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；
3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；
4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；
5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣；
二、階段目標(biāo)和措施
�。ㄒ唬┑谝浑A段（1—7周）
1、目標(biāo)：
① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；
�、� 能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；
�、� 能圍繞話題談話；
2、措施：
① 我是小記者
�、� 小熊你長(zhǎng)大了嗎？
③ 游戲：他在說什么？
�、� 小兔逃跑
�、� 秋天的雨
�、� 月亮船
�、� 各種圖書
（二）第二階段（8—14周）
1、目標(biāo)：
�、� 會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；
�、� 樂意與人交談，講話有禮貌；
�、� 通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；
�、� 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；
2、措施：
�、� 我是小記者
�、� 花瓣兒風(fēng)車
③ 面包房里的貓
�、� 社區(qū)地圖
�、� 我居住的地方
�、� 歡樂總動(dòng)員
�、� 游戲：詞語接龍
（三）第三階段（15—20周）
1、目標(biāo)：
�、� 能根據(jù)場(chǎng)合的.需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；
�、� 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣；
�、� 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)
的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品；
2、措施：
�、� 我是小記者
�、� 我自己的書
�、� 說聲謝謝
④ 小鳥落落
�、� 開心禮物
�、� 我是設(shè)計(jì)師
⑦ 游戲：斗智
�、� 小火車來了；
本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓； 首頁12尾頁
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