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老師類實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-04-12 04:20:54 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【精品】老師類實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告十分的重要,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的老師類實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】老師類實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

老師類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作,在這里對(duì)我們小組在這個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)小組總結(jié)。

  1、實(shí)習(xí)目的:

  通過實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)教學(xué)中接觸相關(guān)學(xué)科的實(shí)際工作,增強(qiáng)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上教學(xué)崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,鞏固自己專業(yè)的主要知識(shí),提高實(shí)際操作技能,豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  2、實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年5月5日至20xx年6月26日。

  3、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  遼寧省朝陽(yáng)市喀左縣第三高級(jí)中學(xué)

  實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介:

  我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是喀左第三高級(jí)中學(xué),位于遼寧省朝陽(yáng)市美麗淳樸的喀左縣,學(xué)校辦學(xué)以來一直追求以科學(xué)發(fā)展、以人為本、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的辦學(xué)理念,努力建設(shè)民主博愛、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新、和諧向上的淳樸校風(fēng),面向21世紀(jì),面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針。把學(xué)生培養(yǎng)成思想高深、情趣高尚、身體健康、會(huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造、有個(gè)性、具有現(xiàn)代意識(shí)、國(guó)際意識(shí)的高素質(zhì)人才,F(xiàn)今學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作,其它各項(xiàng)工作以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容是全面提高學(xué)生素質(zhì),為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,讓每一個(gè)學(xué)生成為一名合格的“中國(guó)人、文明人、現(xiàn)代人”。堅(jiān)持以人為本與制度相結(jié)合,讓每一位教職工成為管理的主體,以公平、公正達(dá)到民主與和諧;堅(jiān)持自主與嚴(yán)格相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

  4、實(shí)習(xí)工作匯報(bào):

  實(shí)習(xí)期間,老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)本專業(yè)的主要知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高,達(dá)到根據(jù)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)工作,以做到真正的“好老師”為目的,收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下:

  4.1 基本情況

  首先介紹一下本次喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的基本情況,本次實(shí)習(xí)小組帶隊(duì)老師是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的梁忠庶老師,主要有五個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)隊(duì)伍,分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史和生物。實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)展七周,前兩周是聽課階段,主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況,把握教學(xué)水平和學(xué)生特色,收集教育研究課題等;第三周是試講階段,需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容,包括做好教學(xué)設(shè)計(jì),寫好教案等,同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生,做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流;接下來的第四周到第六周是集中授課階段,包括新授課的進(jìn)行,主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱,輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考工作等;最后一周主要是抽查課階段,需要集中授課,組織班會(huì),深入開展教育研究工作等。

  在剛到達(dá)喀左三中時(shí),當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)開展了會(huì)議,會(huì)議上講解了實(shí)習(xí)的基本情況,并且給我們每個(gè)人分配了資深負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師,并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品。在實(shí)習(xí)平時(shí)的生活中,當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠盡最大努力及時(shí)解決我們的各種問題,并且在到達(dá)學(xué)校后的第一天,就宴請(qǐng)了我們整個(gè)實(shí)習(xí)小組人員?梢钥闯霎(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)本次實(shí)習(xí)的高度重視,也可以看出當(dāng)?shù)厝嗣駸崆楹每偷募儤泔L(fēng)情,同時(shí)對(duì)我們來說更是一種足夠的信任和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我們一定會(huì)努力負(fù)責(zé),出色完成實(shí)習(xí)任務(wù),對(duì)學(xué)校和我們個(gè)人都是一種雙贏。

  4.2 教學(xué)工作情況

  前兩周的時(shí)間里,主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況,把握教學(xué)水平和學(xué)生特色,收集教育研究課題等,在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下,指導(dǎo)老師的幫助下,我們陸續(xù)展開了實(shí)習(xí)工作,認(rèn)真聽課,批改作業(yè)。集體聽課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記,課后,集體評(píng)課議課,做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì),有新收獲。給我們做輔導(dǎo)的所有老師都是資質(zhì)深厚的老師,教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。大家普遍反映,聽第一節(jié)課的時(shí)候最為印象深刻,也是十分敬佩老師對(duì)整個(gè)課堂的把握。在此期間,各個(gè)學(xué)科小組實(shí)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入正軌,能夠和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流,針對(duì)出現(xiàn)的疑問和想法進(jìn)行研討交流,并自己及時(shí)進(jìn)行反思。

  經(jīng)過這兩周的聽課,各個(gè)學(xué)科小組討論之后的感受就是,課堂的教學(xué)光紙上談兵不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,有許多需要注意的地方,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種;對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種;還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力;板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了,最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶等等,這些都是書本上很難學(xué)到的東西,這些也是實(shí)習(xí)中我們需要著重學(xué)習(xí)增長(zhǎng)的知識(shí)和鍛煉的能力。

  第三周是試講階段,需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容,包括做好教學(xué)設(shè)計(jì),寫好教案等,同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生,做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流。比起上周,大多數(shù)人已經(jīng)熟悉整個(gè)學(xué)校,自己所教班級(jí)學(xué)生的水平狀況,有針對(duì)性的準(zhǔn)備自己的教案,反復(fù)修改,及時(shí)和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流。指導(dǎo)老師也都非常認(rèn)真負(fù)

  責(zé),總是能都針對(duì)問題直言不諱,并且毫不隱藏的教會(huì)我們一些課堂應(yīng)對(duì)方法,讓所有初涉課堂的我們學(xué)到了很多;試講時(shí),帶隊(duì)梁老師總是認(rèn)真記錄我們的課堂環(huán)節(jié),逐一分析,給予我們中肯到位的意見,讓我們?cè)谡阶呱险n堂之前,能夠?qū)⒄n堂設(shè)計(jì)的更加切實(shí)完美;當(dāng)然,學(xué)科小組同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行互相評(píng)課,形成了良好的互幫互助,共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

  接下來的第四周到第六周是集中授課階段,包括新授課的進(jìn)行,主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱,輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考工作等。主要教學(xué)工作陸續(xù)展開,在這周,所有實(shí)習(xí)老師陸續(xù)進(jìn)行了自己新授課,每堂課指導(dǎo)老師都在后聽課記錄,在課下的時(shí)候和我們交流,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,尤其是針對(duì)課堂的把握,大多數(shù)實(shí)習(xí)老師還是缺乏足夠經(jīng)驗(yàn),一來學(xué)生們比較興奮,難于控制,二來缺乏靈活應(yīng)變的能力,不能用死教案教出活課堂,這都是我們?cè)诶蠋熖嶙h之后自己總結(jié)出來的不足之處,在未來實(shí)習(xí)工作中的重中之重是,有效結(jié)合學(xué)生特質(zhì),完整良好的高效率完成課堂。

  最后一周主要是抽查課階段,需要集中授課,組織班會(huì),深入開展教育研究工作等。這一周,學(xué)校按照安排,進(jìn)行了他們學(xué)校老師的公開課展示,我們也從很多優(yōu)質(zhì)課中學(xué)到了不少。同時(shí),我們的帶隊(duì)老師也進(jìn)場(chǎng)出入班級(jí),抽聽我們的講課,然后在下課后,和指導(dǎo)老師溝通,虛心請(qǐng)教,也在針對(duì)問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié)。對(duì)于已經(jīng)熟悉講課兩周之久的我們來講,出現(xiàn)的問題越來越少,學(xué)到的東西越來越多,慢慢積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并已經(jīng)開始運(yùn)用到實(shí)際教學(xué),形成了快速良好的循環(huán)促進(jìn)教學(xué)模式。值得一提的是,不同學(xué)科小組之間也在互相聽課交流,比如生科學(xué)院的陳老師,上課風(fēng)趣幽默,自然流暢,吸引不同學(xué)科都爭(zhēng)相去聽課,然后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),靈活應(yīng)用,所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短。在本周也進(jìn)行了我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍的公開課展示,也是我們實(shí)習(xí)工作的匯報(bào),由數(shù)學(xué)的孫楚喬同學(xué)和英語(yǔ)的江曉進(jìn)同學(xué)完成,得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的'高度評(píng)價(jià),也算是給兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作畫上了圓滿的句號(hào)。

  4.3 班主任工作情況

  在實(shí)習(xí)期間,我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)校作息時(shí)間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí),并且要檢查他們的遲到情況,中午12:30左右,要檢查學(xué)生午休情況,下午1:40開始下午的課程,晚上需要看晚自習(xí),到9:00下班離校,可見,一天的工作是十分的緊湊,與我們大學(xué)的自由相比,可以說是十分辛苦的,但是同學(xué)們經(jīng)過了開始的適應(yīng)期后,每天都堅(jiān)持做到了。

  當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生。因此,他們每個(gè)星期的班會(huì),我們都一定會(huì)參加,而他們的其他活動(dòng)我們也一定到場(chǎng)。所有的實(shí)習(xí)老師完成了至少一次的班會(huì)設(shè)計(jì),多數(shù)班會(huì)引起強(qiáng)烈反響,同學(xué)們或是對(duì)未來充滿憧憬,或是懂得現(xiàn)在應(yīng)該更加努力,或是懂得感恩父母,或是重新燃起夢(mèng)想之火等等,達(dá)到了班會(huì)設(shè)計(jì)的目的和效果。除了班會(huì)之外,我們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校也參與了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織,在藝術(shù)節(jié)排練期間,我們的小班主任們都非常盡心盡責(zé),全稱陪伴,和學(xué)生們站在一起,最后,藝術(shù)節(jié)取得了相當(dāng)完美的呈現(xiàn),非常有幸的是我們實(shí)習(xí)老師也和當(dāng)?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋(gè)舞蹈,引起很好的反響。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們的實(shí)習(xí)老師也是全程指導(dǎo)參與,

  安排座位,指導(dǎo)站位,幫助安排人員等等,認(rèn)真負(fù)責(zé),竭盡全力。當(dāng)然,我們也會(huì)充分利用課下時(shí)間,除了給學(xué)生們答疑外還會(huì)和他們交流,從交談中發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)在要比我們那個(gè)時(shí)候成熟辛苦許多,很有自己的想法,而且充滿了對(duì)未來的渴望,作為一名代理班主任,我們能夠盡最大努力關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,給予適當(dāng)?shù)膸椭。所以,我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉,讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣,這對(duì)我們未來的工作都是非常重要的。

  4.4 出現(xiàn)問題及總結(jié)

  在本次的實(shí)習(xí)過程中,所有人都順利完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù),有收獲也有遺憾,下面針對(duì)我們出現(xiàn)的一些問題,進(jìn)行一些總結(jié)。

  首先針對(duì)教學(xué)工作,我們應(yīng)該再注重以下幾點(diǎn):

  一. 扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該注重以下幾點(diǎn):

  1.課前備課,做到“有備而來”。我們需要認(rèn)真閱讀了教材,有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí),又要考慮新知識(shí)的銜接與教授;既突出重點(diǎn),又突出了難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。

  2.課中備課,在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,如何更好有序地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣仍需要探討學(xué)習(xí)。

  二.認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

  1.巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)各科的氛圍內(nèi)。

  2.圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用ppt及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,雖然知識(shí)對(duì)于我們很簡(jiǎn)單,但是仍需不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們的能力。

  5、 致謝:

  以上就是我們喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個(gè)方面表現(xiàn)的總結(jié),可以說在這次實(shí)習(xí)期間,小組的每個(gè)同學(xué)都克服了許多困難,堅(jiān)持到了最后,圓滿地完成了這次實(shí)習(xí),并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己,收獲了許多。

  最后,向我們的帶隊(duì)梁老師,實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助,表示衷心的感謝!

  這必將成為我們教育生涯的開始,相信在這次實(shí)習(xí)的充分鍛煉學(xué)習(xí)之后我們可以在未來的教育工作中熟練應(yīng)用理論知識(shí),結(jié)合實(shí)際,出色完成工作,為早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗!

老師類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝,一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說是對(duì)我完完全全地一次磨練。

  這是一個(gè)新的起點(diǎn),在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后,我大腦中的東西開始變得明確,但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。雖然實(shí)實(shí)在在的上過課,但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息,在這個(gè)新的起點(diǎn)上,或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱,抓住自己的信念,一步一個(gè)腳印地向前走。

  白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué),這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對(duì)民族教育的關(guān)懷和支持,F(xiàn)如今學(xué)校布局合理,校園建設(shè)整齊劃一,環(huán)境幽雅美觀,既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模,又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),改善文明禮貌教育,嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度,升留級(jí)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程,實(shí)行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng),全部引進(jìn)學(xué)校課堂,為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。

  一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

  剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我是邊聽課邊講課,F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式,從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間,我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過,每天至少聽課倆節(jié),最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天,我都做著重復(fù)的工作,上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..

  每天都過得很急、很滿、很充實(shí),每天都在收獲,每天都在成長(zhǎng)。忙完一天的工作,我很勞累,但靜靜地躺在床上時(shí),我又會(huì)默默地反復(fù)問自己:今天,我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時(shí)候,我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎?我又有些什么收獲呢?……

  一個(gè)個(gè)問題,讓我每天都總結(jié)、反思,再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己,才能做大事。無(wú)論犯什么錯(cuò)誤,都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然來松懈自己,應(yīng)嚴(yán)格要求自己,才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然,我的經(jīng)驗(yàn)還無(wú)法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來說,我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的.經(jīng)驗(yàn)。

  記得教導(dǎo)主任說過:教師職業(yè)是個(gè)良心活。的確,為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備很多東西,精心的備課,一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會(huì)用心備好上課內(nèi)容,課后我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教,探討課堂有效性,為了幫助更好的找到解決途徑,同事柳老師讓我在自己班級(jí)先試課,發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,尋求解決辦法,改過之后再到她班上實(shí)踐,看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題,修改教案,解決問題,我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課 -堂有效性又了很大的提高,上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

  在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前,我既是他們的老師,又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們有什么問題都會(huì)來問我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中,我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫,一起?dòng)手,美化教室環(huán)境,增加文化氣氛,取得了優(yōu)異成績(jī)。

  二、教育調(diào)查實(shí)習(xí)

  在實(shí)習(xí)期間,我積極參加教育調(diào)查活動(dòng),鍛煉自己的演講,我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn),適時(shí)改變授課方式來適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生,而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的倆個(gè)班級(jí)為例:

  一班同學(xué)紀(jì)律很好,課堂上與老師配合默契,課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí),我就應(yīng)嚴(yán)格要求,并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。

  二班紀(jì)律不錯(cuò),學(xué)生與我配合不是很好,課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類班級(jí),我應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力,增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,讓們動(dòng)起來。不過,有時(shí)倆個(gè)班的紀(jì)律很差,課堂氣氛活躍的有點(diǎn)過頭,學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺。針對(duì)此類班級(jí),我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔,換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們,鼓勵(lì)他們多說多講,更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析,真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。

  不知不覺,我的實(shí)習(xí)快接近尾聲了。在這段時(shí)間里,每一天對(duì)于我來說都是多姿多彩的,每一天都發(fā)生了許許多多的事,每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足,每一天都學(xué)到了新的東西,收獲很多。

老師類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  轉(zhuǎn)眼間在砂子塘東校實(shí)習(xí)即將接近尾聲了。隨著匯報(bào)課的結(jié)束,我忐忑的心終于暫時(shí)塵埃落地。不論結(jié)局如何,我想我都會(huì)坦然面對(duì)。在這一段不算短的時(shí)間里,我要感謝砂子塘東校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。更要向我的指導(dǎo)老師——黃晶老師道謝,感謝他這段時(shí)間不遺余力的指導(dǎo)。

  在他的身上我學(xué)到了很多。首先,作為教師應(yīng)具備責(zé)任心、愛心、和耐心。其次作為教師應(yīng)具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時(shí)也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧。在和他們相處的日子里,我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。

  通過一個(gè)星期的忙碌準(zhǔn)備,終于在今天面帶微笑的走進(jìn)了課堂。

  知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個(gè)個(gè)比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準(zhǔn)備,擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀,非常乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”,稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說:“放心吧!

  我知道這節(jié)課意義非凡,我們會(huì)很配合的!蔽腋袆(dòng)的一笑。這些可愛的孩子啊!怎能讓人不喜歡他們呢!但孩子畢竟是孩子,好奇心騷弄著他們,不一會(huì)兒靠近講臺(tái)的學(xué)生便“使勁”拉長(zhǎng)著脖子,想看看我的教具究竟是怎樣的,我的ppt是怎樣的,有的甚至還好奇的觀望我的教案?粗麄兲煺婵蓯鄣呐e動(dòng),我不禁沖淡了剛進(jìn)教室的`強(qiáng)烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報(bào)課拉開了帷幕。

  臺(tái)下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我,精神飽滿?粗瘹馀畈膶W(xué)生們,奇異的,我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時(shí)的我就只是一名再簡(jiǎn)單不過的授課教師,而他們則是一群渴求知識(shí)的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切,熱情的投入到教學(xué)中。在悠揚(yáng)的鈴聲中我結(jié)束了這節(jié)匯報(bào)課。

  今天的匯報(bào)課使我學(xué)到了很多,同時(shí)也引發(fā)了很多感想。

  首先,若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準(zhǔn)備。只有充分的準(zhǔn)備才能從容的面對(duì)各種突發(fā)狀況。

  其次,課堂的主人是學(xué)生,教師要避免滿堂灌,剝奪學(xué)生思考回答的機(jī)會(huì)。應(yīng)該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極思考發(fā)言,使他們體會(huì)到自我獲取知識(shí)的成功快感。并且自行完成舊知識(shí)轉(zhuǎn)化為新知識(shí)的過程。

  最后,在課堂中教師時(shí)刻要保持清醒的頭腦,不能因?yàn)橐恍┮饬现獾臓顩r而混沌。造成不必要的錯(cuò)誤。就像今天在課堂教學(xué)中,因?yàn)槎鄠(gè)學(xué)生說我的知識(shí)點(diǎn)寫錯(cuò)了。頓時(shí)我緊張尷尬不已,不及多想,慌亂之中便病急亂投醫(yī),雖然立刻意識(shí)到了,并且更正,但這個(gè)令人沮喪的錯(cuò)誤還是造成了。

  感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實(shí)的實(shí)習(xí)生活,感謝黃晶老師對(duì)我的栽培,感謝老師們給我的支持與鼓勵(lì),感謝實(shí)習(xí)生隊(duì)友們對(duì)我的友情付出,感謝可愛的孩子們給我的歡樂我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚(yáng)帆航行。首先,成為一位好的領(lǐng)袖很不容易,不像成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),那是很多機(jī)遇和巧合促成的結(jié)果。但成為一個(gè)領(lǐng)袖讓所有人信服是個(gè)人魅力的問題。領(lǐng)袖是需要勇氣去承擔(dān)責(zé)任的,他需要信任自己的團(tuán)隊(duì)并無(wú)償?shù)貫橹瞰I(xiàn)。領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)了團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)造就了領(lǐng)袖。

  我的戰(zhàn)友的那230個(gè)俯臥撐讓我們領(lǐng)略了責(zé)任的承重,但是光有做那230個(gè)俯臥撐的毅力是完全沒有意義的,因?yàn)橐粋(gè)領(lǐng)袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰,總結(jié)過去并找到正確的道路。就像在烽火輪的游戲中,我依然覺得勝負(fù)就掌握在最開始的策略上,沒有準(zhǔn)確的方向和策略注定沒有好的結(jié)果,即使你很努力。然而在一群精英的團(tuán)隊(duì)中更需要一個(gè)有魄力的領(lǐng)袖,他往往是自信到拍板的人,因?yàn)楸娍陔y調(diào)時(shí)有發(fā)生,而三個(gè)和尚沒水喝的故事雖然荒唐,但在現(xiàn)實(shí)中卻屢見不鮮。

  而團(tuán)隊(duì)呢?我們之所以需要團(tuán)隊(duì)是因?yàn)閯e人讓你覺得自己可以行,你身邊有伙伴,即使他默不作聲,也比你孤獨(dú)地挑戰(zhàn)更有動(dòng)力。印象深刻的是最后一天的探洞,雖然非常危險(xiǎn),但我們始終是前后照應(yīng)著,然而有段時(shí)間我前面一名隊(duì)員過于害怕,所有的教官都去幫助他了。一時(shí)間我和他拖了一大截,我的前方?jīng)]有任何人,只有未知的路?謶窒裎乙u來,面前時(shí)百仗的洞壁,我強(qiáng)烈地感受到對(duì)團(tuán)隊(duì)的依靠。還好那一刻我很勇敢,所以我很安全,我也把這種安全傳遞給我身后的伙伴。我很欣賞我們?cè)谏蕉粗惺譅渴中羞M(jìn)的方式,因?yàn)槟銛v扶別人的同時(shí),別人也在攙扶著你,而黑暗中我們相信的不是眼睛是互相間的信任。

  進(jìn)而我也想到過社會(huì),即使我們能夠團(tuán)結(jié)一心,可能由于客觀的原因,我們依然會(huì)被淘汰,就像在領(lǐng)袖風(fēng)采的比賽中,隊(duì)員中有一位成員在報(bào)數(shù)項(xiàng)目上反映不過來,會(huì)造成很長(zhǎng)的延誤,我們的比分總是落后,也導(dǎo)致了我們的領(lǐng)袖為此承擔(dān)了230個(gè)俯臥撐,然而當(dāng)所有人都沉靜在對(duì)領(lǐng)袖毅力和勇氣的欽佩時(shí),我感受到的是現(xiàn)實(shí)的殘酷,當(dāng)你的團(tuán)隊(duì)由于配置的問題導(dǎo)致失敗的時(shí)候,即使你們付出了太多的努力,但在2個(gè)隊(duì)付出同等努力的情況下,你依然還是會(huì)失敗,那么這時(shí),領(lǐng)袖承擔(dān)的責(zé)任又有什么意義呢?當(dāng)時(shí)的感受依然記憶猶新,然而欣慰的是,我畢竟看到了努力和方法的改進(jìn)所帶來的巨大的變化,一個(gè)人居然可以通過自身的毅力和團(tuán)隊(duì)給予的信賴克服天生的問題。于是我又想,即使現(xiàn)實(shí)是殘酷的,但只要我們不斷努力和超越自我,至少不會(huì)輸?shù)煤軕K。

  這些只是零星的感悟,但我感謝所帶給我這份美好的經(jīng)歷和身邊的新朋友,很汗的汗,很high的大王,和有品的阿迪。。。我學(xué)習(xí)到了許多。

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