【精選】寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
隨著人們自身素質(zhì)提升,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,下面是小編整理的寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一. 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月9號(hào)—11月27號(hào)
二. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
世界文化產(chǎn)地——宏村、西遞;
道教文化圣地——齊云山;
黃山考察;南屏影視村寫生。
三. 實(shí)習(xí)目的
通過(guò)美術(shù)實(shí)習(xí),加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力,對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
四. 實(shí)習(xí)內(nèi)容
寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的色彩、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。 每日必須堅(jiān)持速寫 、色彩、素描寫生 。
以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告,報(bào)告要有條理,思路清晰,文字流暢,見解獨(dú)到。 實(shí)習(xí)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)整理后的繪畫作品(速寫、素描、色彩、水粉畫)等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,來(lái)到安徽的 10 幾天中,我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來(lái)的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地,在這 黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后,這兩個(gè)罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì),全國(guó)各地的200余所大專院校每年有30余萬(wàn)人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生,占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入,使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。 當(dāng)然第一次來(lái)到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西,把安徽的古景古建筑一覽眼底,大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音,在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。
休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來(lái)更深的了解這個(gè)古村,這樣以來(lái)我們不單單是被他們的外表吸引著通過(guò)導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛,經(jīng)過(guò)的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖,這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來(lái)就如導(dǎo)游說(shuō)的那樣。
這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑,每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來(lái)影響著一代又一代人,令在場(chǎng)的所有人感到佩服。
上面說(shuō)的都的我們來(lái)到這里的第一感受,下面說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯懮鷷r(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前,所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品,但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西,每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來(lái),我也不例外,看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會(huì)畫畫一樣非常的苦惱,怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過(guò)的繪畫方式很多,我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配,這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫 水粉畫在制作過(guò)程中,開始仍以透明水彩作為第一次底色,然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果,使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色,形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。
五.實(shí)習(xí)總結(jié)
告別了歷史久遠(yuǎn)的古村落, 回到 高樓大廈和城市喧囂,我就感到內(nèi)心 少了那種 平靜。 在古村, 每次都覺得很有味道 那種和諧、那種結(jié)構(gòu),現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前 。 還有 皖南黟縣宏村的小巷里, 吳旻 老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽,豆大的.汗珠沁出額頭,匯流至下巴,不斷向下滴,他似乎感覺不到熱。 西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景,用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺,毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚奇的是,這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入,藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱。 這景這人都是那么的清晰。
藝術(shù)是相通的,在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè),我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來(lái)的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展,對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助,這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜,它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來(lái)新的氧氣,增添新的血液,接受新的知識(shí)。
寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年5月19日—20xx年6月8日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
河南太行山大峽谷
三、實(shí)習(xí)目的:
通過(guò)寫生,提高自己的繪畫能力;從地域特色感知自然色彩,從大自然中感受光與色的變化和魅力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受:
5月19日,我們懷著期望來(lái)到了太行山,下車后,環(huán)顧四周……看著到處郁郁蔥蔥,頓時(shí)覺得渾身清爽,城市的喧囂也滌蕩而去,心情也是格外的好,未來(lái)二十多天的寫生也變得更加誘人。
第二天,我們就起了個(gè)大早,說(shuō)實(shí)話,在學(xué)校也從來(lái)起不那么早呢,,雖然很想睡,但好奇心和新鮮感催促著自己……吃完早飯后,基地的楊老板就帶領(lǐng)我們
初步領(lǐng)略了一下太行山的錦繡風(fēng)光,雖然累,但卻樂在其中。爬山回來(lái)后,也算是真正開始了寫生生活。 前幾天,我們是在基地附近的村莊寫生,那里有很多的舊房子非常適合我們畫畫,尤其是速寫,所以,我在這幾天里畫的絕大多數(shù)都是速寫。
開始的時(shí)候,我并沒太在意構(gòu)圖時(shí)對(duì)畫面的取舍,所以畫出的速寫總是亂糟糟的,但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我在構(gòu)圖上也慢慢成熟起來(lái),懂得了疏密結(jié)合,也懂得了注重主體、照顧全局……懂得了構(gòu)圖,再在技法上加以鍛煉,取得進(jìn)步是肯定沒問(wèn)題,但色彩就不是那么容易就可以提高的啦,況且在這個(gè)季節(jié)里,到處都是綠的,要在一幅畫里同時(shí)表現(xiàn)出幾種不同的景物是有一定難度的,要在幾幅畫里表現(xiàn)有點(diǎn)相似但又不同的景色那就更難啦,有可能雖然選了不同地方的景色,但畫出的結(jié)果是相似的;也有可能雖然畫完了一幅畫,但完全沒畫出自己想要的效果……畫完第一張后,我讓老師幫我瞧了瞧,老師就首先指出我畫的書的'顏色太跳、太鮮啦,但我一直是用的油畫棒,不能像水粉、丙烯那樣調(diào)配,所以更顯得增加了難度。
每天,我們小組五人相伴出去,一起畫畫,也會(huì)坐在一起討論畫畫的心得和畫法,有什么好的地方也可鑒戒一下,并且,老師每隔一天都會(huì)給我們講評(píng)作業(yè),能讓我們知道自己的不足之處,以便及時(shí)改正。 其實(shí),我們老師每隔幾天就會(huì)組織一次游玩,第一次時(shí),我們?nèi)チ讼膳_(tái)山,在仙臺(tái)山上我充分感受到了大自然的偉大,竟然能造就出如此神奇瑰麗的奇景,簡(jiǎn)直就是天釜神工嘛,但我最喜歡的還是那次坐船。其實(shí)我是怕水的,也許是因?yàn)樯砩洗┝司壬碌木壒拾,膽子也格外大了些,竟一點(diǎn)也不覺著害怕,且還感覺很爽、很刺激,那種在船上迎風(fēng)飛馳的感覺,我至今仍無(wú)法忘懷,只是遺憾時(shí)間太短。在最后幾天里,老師還組織我們?nèi)チ艘惶松轿鞯纳颀垶,我竟從山底爬到了山頂,這可是我人生第一次站在這么高的山上,領(lǐng)略祖國(guó)山河的無(wú)限風(fēng)光。 在這兒寫生期間,天氣變化很大,忽晴忽雨,這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力、技法的掌握能力提供了條件。還記得我開始畫的色彩中風(fēng)景、物體都是客觀真實(shí)的顏色和關(guān)系,但老師的話提醒了我,色彩是表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受的。我明白了——實(shí)際對(duì)象的色彩只是參考而已,一定要把自己的情感融入到自己的畫中,讓它也變得有生命!
時(shí)間一天天的過(guò)去,現(xiàn)在已是寫生生活的尾期了,但這些天與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、激情和奮斗會(huì)是我永遠(yuǎn)的記憶。
五、實(shí)習(xí)感悟:
寫生是我對(duì)這門課有了進(jìn)一步的了解,不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一個(gè)課程。要想提高繪畫能力和審美能力,就要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力去解讀美,用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美,對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無(wú)目的的去畫一幅畫、做一件事,就像老師說(shuō)的那樣,既然畫了就要對(duì)的起這張紙,絕不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫。
寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了,馬上就要回學(xué)校了,但不一樣的是,我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo),對(duì)美的感受也有了很大的提高,對(duì)有些事情也有了新的認(rèn)知。
而且,美是相通的,對(duì)于設(shè)計(jì)專業(yè)的我們來(lái)說(shuō),寫生最主要的還是要開拓視野、提升藝術(shù)品味和審美能力。這次雖然在太行山只有短短的二十天,但收獲卻無(wú)窮無(wú)盡,這會(huì)是我一生中最寶貴的記憶之一。
寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
傳統(tǒng)文化的熱愛,讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受,直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓展視野和獲取知識(shí)的`渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過(guò)很多地方,體會(huì)苗寨人的熱情好客,這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無(wú)疑是感受“美的歷程”。
在這次貴州寫生的過(guò)程中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,相互照顧;在學(xué)習(xí)上,相互督促,相互交流,共同進(jìn)步,大家的相互的團(tuán)結(jié)、幫助。讓我們大家都相互的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)增加了我們同學(xué)之間的感情,還有老師每天陪著我們畫畫、安排我們的行程和住宿,讓我們大家更加尊敬老師,同時(shí),我們和老師之間的距離又近一層。這樣有利于以后我們學(xué)習(xí)和交流。
總之,我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)去貴州寫生對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。短短半個(gè)多月的學(xué)習(xí),讓我們了解了很多,認(rèn)識(shí)了許多,紛紛被這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀,為這里的人文、歷史所感慨,最終是學(xué)有所得。寫生已經(jīng)結(jié)束,但是學(xué)到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學(xué)習(xí),也是一種享受,是一種經(jīng)歷,也是一種回憶。
【寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章:
寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告(通用15篇)10-13
【實(shí)用】寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇04-29