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小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)

時(shí)間:2025-01-14 16:54:57 嘉璇 工作匯報(bào) 我要投稿

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)(通用27篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,越來越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作,進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),你有了解過匯報(bào)要怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào)(通用27篇)

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 1

  這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo),反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)資料廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了理論筆記。在新的教育形式下具有更高的文化素質(zhì),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名人民滿意的好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯推理,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí),怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的基本知識(shí)和基本技能,掌握他們的'興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,由淺入深,循循善誘,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  8、認(rèn)真做好班主任工作,開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),平時(shí)抓好安全教育、法制教育、道德品質(zhì)教育,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)盛;氣氛濃。還經(jīng)常家訪,開好家長會(huì),和家長取得聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,深受家長和老師的好評(píng)。

  三、工作考勤考績(jī)方面:

  我熱愛自己的本職工作,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,不缺課、不曠課。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作踏實(shí)肯干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。我通過這學(xué)期勤抓嚴(yán)管學(xué)生成績(jī)有明顯的提高。

  總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 2

  第一學(xué)期在忙碌中悄然而過,本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

  由于是一個(gè)新建校區(qū),二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來看,各科成績(jī)呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下:

  一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

  2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  3、定期教研促成長。教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂,教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。

  4、督促老師勤寫博文,勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補(bǔ)短。

  二、開展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)

  1.為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng):語文組開展了作文競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng),掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

  2.豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動(dòng),除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn),有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備,活動(dòng)中的安排,活動(dòng)后的總結(jié),學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

  三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

  本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”,對(duì)照學(xué)!翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

  2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

  學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度,聽后及時(shí)點(diǎn)評(píng),使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

  3.規(guī)范常規(guī)做保障

  我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

  4.教學(xué)管理提質(zhì)量

  由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教學(xué)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。

  本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

  一是學(xué)校教學(xué)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法。

  二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。

  三是召開學(xué)生、家長座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理研究學(xué)情。

  四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。

  六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作,實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

  四、教務(wù)工作感悟及反思

  1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

  教學(xué)處的日常工作確實(shí)很多,從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng);從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,召開大大小小的會(huì)議,各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教學(xué)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的!

  2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

  盡管我們教學(xué)處做了大量的工作,本學(xué)期的'教學(xué)成績(jī)也是穩(wěn)步上升,但是我們的教學(xué)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。

  本學(xué)期教學(xué)成績(jī)與老校區(qū)相比來看,雖然一些學(xué)科,一些班級(jí)進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大,甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績(jī),是擺在我們面前,契待解決的問題

  以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期,可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足:

  1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致,活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。

  2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

  3、家校溝通較少。

  4、校本教研開展不夠?qū)嵲,水平還不夠高。

  5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

  6、個(gè)別教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。

  以上將是我在新的學(xué)期中,努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)所在。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 3

  本學(xué)年度,廣西中心小學(xué)有學(xué)生2928人,共有40個(gè)教學(xué)班,平均班額74人。在一學(xué)年度里,我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革,積極開展生本教育、主題閱讀、小語基地等教育教研實(shí)踐研究活動(dòng),為師生的發(fā)展提供教育平臺(tái),塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀,讓教育者和受教育者共同成長,促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展,并取得可喜的成績(jī)。尤其是我校被全國科協(xié)評(píng)為:全國科技活動(dòng)廣西活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),被廣西教育學(xué)院教育教學(xué)研究部定為:廣西小學(xué)語文研究與應(yīng)用基地,被自治區(qū)宣傳部、教育廳、科技廳定為:廣西青少年科技教育基地等。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)年的教育教學(xué)教研管理,可歸納為四點(diǎn)。

  一、抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效

  1、落實(shí)常規(guī)工作,計(jì)劃先行

  根據(jù)區(qū)教科局、教研室的工作部署,結(jié)合實(shí)際,學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃,各教師則依據(jù)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,提高了其針對(duì)性和可操作性,保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

  2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持集體備課,定時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,理解教學(xué)理念,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

  3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效

  各年級(jí)組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記,并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)各年級(jí)組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習(xí),拓展性練習(xí),探索性練習(xí),一年級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要,設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。

  4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

  教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

  5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長能力。

  二、開展富有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)

  1.開展各種講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為,多年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座,專題有《教學(xué)生一天,想學(xué)生一生》、《新學(xué)期,我能行》《更新教育觀念,提高教師素質(zhì)》、《班主任沙龍活動(dòng)》、《怎樣做學(xué)生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時(shí)學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,一學(xué)年以來學(xué)習(xí)先后組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門、西安、南京等地舉辦的教育教學(xué)研討交流活動(dòng),各種活動(dòng)既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。

  2.每年的4月份開展“讀書節(jié)”主題活動(dòng)。讀書節(jié)活動(dòng)主要是通過豐富多彩的讀書游園活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增長才智。今年5月份我們又開展“科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動(dòng)”,通過科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動(dòng),使農(nóng)村留守兒童有更多機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)科技藝術(shù),提高他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,陶冶他們的情操,開拓他們的視野,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了更加實(shí)在有效的工作。

  3.開展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。

  遵循校本教研“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,開展“一課多上”活動(dòng),集體備課、在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力,而且使教師不斷汲取他人長處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。

  4.開展聽課評(píng)課聽講座系列活動(dòng)。一學(xué)年來,我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外,還外出聽課聽講座等聽課活動(dòng)的經(jīng);㈦S堂化使課堂更開放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,科研型教師群體初見雛形。

  5.開展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。我校年長及年輕的教師都有相當(dāng)?shù)谋壤,加?qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)與幫助,提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的`帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問題,以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

  6.開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。20xx年9月份學(xué)校組織了6位教師到南寧參加英特爾未來教育培訓(xùn);12月市教育局在我校舉行英特爾應(yīng)用比賽,我校梁群雄、龔明兩為教師榮獲一等獎(jiǎng);20xx年6月我校組織全校教師參加網(wǎng)上國家級(jí)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù),并與所教學(xué)科整合,盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué),F(xiàn)在,我校網(wǎng)站建設(shè)頗有規(guī)模,天天有教師上傳信息,師生天天點(diǎn)擊學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)瀏覽,使他們關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教育,讓師生的學(xué)習(xí)有一個(gè)更寬更廣的大平臺(tái)。

  7.開展論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng),又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化;而評(píng)比則有利于激勵(lì),有利于導(dǎo)向。于是,學(xué)校集二者之功能,舉辦論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng),成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三大評(píng)委組,各評(píng)委組采用無記名方式對(duì)文本審閱、評(píng)議的做法,先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評(píng)分,再結(jié)出論文所得的平均分,最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出名次,做到了公平、公正、公開。從論文等評(píng)比可看出:

 、偃w教師的課改意識(shí)增強(qiáng),課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主,根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)鮮明,論述充分,論據(jù)充足,行文流暢,有自己的獨(dú)特見解。

  ②文體多樣,能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化,除大部分為教學(xué)論文外,還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。

 、叟c實(shí)踐結(jié)合很緊,說明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證,皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。

 、懿蛔悖

  a、有的論文論點(diǎn)過多,論述空泛。

  b、論文格式有待進(jìn)一步完善。

  c、有的論文選題陳舊。

  d、有的論文有感而發(fā),但感觸不多,篇幅不夠,陳述不清。

  8.學(xué)科競(jìng)賽系列活動(dòng)

  按計(jì)劃,今年上半年我們順利完成了學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。三大組對(duì)本屆賽事高度重視,從計(jì)劃到形成具體實(shí)施方案,做了周密的部署;從組織指導(dǎo)到組織競(jìng)賽,做了大量工作;從命題到組織評(píng)卷、評(píng)比,做了無償?shù)呢暙I(xiàn),為學(xué)生施展個(gè)性才能、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn),也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺(tái)。本學(xué)年,小學(xué)生各類作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語競(jìng)賽、詩朗誦講故事比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展、少年軍警、少年鼓號(hào)等。在這些比賽活動(dòng)中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作,也都取得了不同層次的好成績(jī)。

  三、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

  在工作繁忙,師資較為緊張的情況下,今年我校依然委派陸雪珍副校長和多位教師到對(duì)口幫扶學(xué)校大圩中心校、武樂中心校、中西小學(xué),開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng),作了具體指導(dǎo)和幫助,并在教學(xué)教研管理方面給他們提出具體建議和指導(dǎo),同時(shí)還親自為他們上多節(jié)示范課。20xx年5月,大圩中心校還組織全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)代表及部分教師到我校跟班交流學(xué)習(xí),我們把新課改的一些新理念毫無保留地與同行們交流,受到了教師們的熱烈歡迎和好評(píng)。

  四、研訓(xùn)成效

  1.教師技能穩(wěn)步提升

  通過教學(xué)一課多上、參加崗位培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),我校教師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建的目標(biāo)。而且大部分教師掌握了制作簡(jiǎn)單課件的技能。近年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),5人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。全校教師積極撰寫教科研論文,有20篇教學(xué)論文獲全國獎(jiǎng)勵(lì),有12篇全國報(bào)刊雜志上發(fā)表,35篇在省級(jí)刊物上發(fā)表;有16篇在省級(jí)交流或獲獎(jiǎng)。

  2.科研能力大大提高

  通過開展科研培訓(xùn),目前,我校教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí),科研能力有了進(jìn)一步提高,科研成果不斷涌現(xiàn),陸雪珍特級(jí)教師工作坊很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)工作狀態(tài),并取得一定成效。李小凡老師主持的《主題閱讀》課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題,我校的實(shí)驗(yàn)工作受到專家的一致肯定,還有“生本教育”等多個(gè)課題正在實(shí)踐研究中。

  面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī),我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí),仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便更好地開展教學(xué)教研活動(dòng),提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我們認(rèn)為,學(xué)校目前還存在如下問題:教育改革面上的信息散、雜,我們需要更專業(yè)的提煉整理指導(dǎo);教師水平參差不齊;學(xué)校教師缺編缺員;教育環(huán)境不盡人意、教育保障相對(duì)滯后。

  我們堅(jiān)信,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,面對(duì)未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走特色學(xué)校的教學(xué)之路!

  今后的思考與展望:

  1.教學(xué)教研工作繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和專題研討活動(dòng)。

  2.開發(fā)具學(xué)校特色的校本課程體系,著重抓好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的49個(gè)項(xiàng)目建設(shè)及XX區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)的品牌活動(dòng)。

  3.繼續(xù)抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動(dòng)。

  4.著重抓好課題研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

  總結(jié)昨天,展望明天,我們將繼續(xù)探索學(xué)校發(fā)展之路,不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,共同營造港北教育燦爛的明天。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 4

  本學(xué)期我校按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù);仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、開展了全校共讀一本書活動(dòng),此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。

  2、本年度,學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線,進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強(qiáng)文明禮儀和誠實(shí)守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會(huì)公德和生活習(xí)慣,公交車主動(dòng)給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實(shí)守信教育月,在這三個(gè)月中,各班級(jí)利用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、還在班級(jí)范圍內(nèi)圍繞誠實(shí)守信開展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集誠實(shí)守信名言,學(xué)生們?cè)趨⑴c班級(jí)和學(xué);顒(dòng)時(shí)積極主動(dòng),學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動(dòng),校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對(duì)文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰,對(duì)全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用。

  二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。

  我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào),內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級(jí)布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。

  三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。

  1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),反對(duì)形式主義、反對(duì)享受主義、反對(duì)奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

  3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對(duì)待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的.發(fā)生,以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書,并對(duì)教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。

  四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

  1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導(dǎo)工作。

  2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度

  亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出,說講評(píng)課獨(dú)具特色,常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、實(shí)效。

  本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節(jié)亮點(diǎn)展示課教學(xué),兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分,精彩紛呈,與時(shí)俱進(jìn),彰顯個(gè)人特色,展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。

  五、開展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)。

  本學(xué)期我校以各類活動(dòng)為載體,以12個(gè)特長團(tuán)隊(duì)、班級(jí)特色培養(yǎng)為基礎(chǔ),以重大節(jié)日為契機(jī),適時(shí)開展了 “勤儉節(jié)約,人之美德”等德育實(shí)踐課,安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算比賽等活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處、工會(huì)、大隊(duì)部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動(dòng)的開展豐富了孩子們的校園生活,培養(yǎng)了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團(tuán)委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎(jiǎng),曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎(jiǎng),郭玲獲得了三等獎(jiǎng);少年組選手魏金航獲得一等獎(jiǎng),孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎(jiǎng),王賀獲得了三等獎(jiǎng)。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)。11月18日,我校被省林業(yè)報(bào)批準(zhǔn)為小記者站,王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!

  六、重視日常安全教育,樹立安全保護(hù)意識(shí)

  1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會(huì)次次有研究部署,教師會(huì)上次次有檢查布置,對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

  2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時(shí)到樓外巡視,放學(xué)后在停車場(chǎng)就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù),嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進(jìn)行安全演練,在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個(gè)疏散過程快而有序,用時(shí)62秒鐘,提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

  取得成績(jī):

  1、 曲xx老師被評(píng)為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆xx老師被評(píng)為總局優(yōu)秀班主任,管局級(jí)骨干教師。

  2、 我校四名老師、四名學(xué)生在局團(tuán)委舉辦的“筑夢(mèng)沾河”演講比賽中包攬一、二等獎(jiǎng)。

  不足之處:一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強(qiáng),教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 5

  本學(xué)期我校以教育局工作會(huì)議精神和大河中心學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以深化各項(xiàng)改革為動(dòng)力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步推進(jìn)新課程改革,著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識(shí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)治校,勇于開拓,努力進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。但也應(yīng)該看到,我們?cè)诠ぷ髦羞存在著不少問題和缺點(diǎn),為了總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便在今后的工作中揚(yáng)長避短,使工作取得更大的成績(jī),使學(xué)校管理進(jìn)一步走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化,特對(duì)學(xué)校工作做如下總結(jié):

  一、在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型教師。

  一年來,我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人,為人師表,默默辛苦的耕耘著、收獲著。

  (一)師德隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

  1、老教師馬正全,身體多病,今年父親去世,但是從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,為教師樹立了榜樣,給學(xué)生留下了深刻的印象。

  2、學(xué)校的黑生虎老師,他拖著殘疾的身體,對(duì)學(xué)校工作任勞任怨,教學(xué)成績(jī)不斷提高。

 。ǘ╅_展各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人。

  班主任馬維林,在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中,積極引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生,六年級(jí)面臨畢業(yè),但是時(shí)時(shí)處處起到了六年級(jí)老大哥的作用。

  二、學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理,抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。

  1、堅(jiān)持德育為先,在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育,深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育,大力實(shí)施小學(xué)生“五個(gè)一”成長工程,充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、深化落實(shí)“風(fēng)華少年”主題系列活動(dòng);繼續(xù)落實(shí)“朝陽讀書計(jì)劃”、“唱紅歌活動(dòng)”;積極開展豐富多彩的'少先隊(duì)活動(dòng);各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育;開展手拉手活動(dòng);開展讀書讀報(bào)活動(dòng),深化主題教育;利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育,陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)!耙蝗粘R(guī)評(píng)比臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報(bào)”的作用,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。

  3、以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù),強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實(shí)施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動(dòng),提高教師的職業(yè)認(rèn)同感和創(chuàng)業(yè)成就感,積極爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。

  4、精細(xì)教學(xué)管理,深入課堂,深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的研究,切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革活動(dòng),繼續(xù)深入落實(shí)“課堂教學(xué)八大理念”,深化“三三制”學(xué)用結(jié)合為主題的教學(xué)改革活動(dòng),深化“小組多元合作均分制”,完善“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”,優(yōu)化教學(xué)方式,建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂,切實(shí)做到“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,低耗時(shí),高效益”,要根據(jù)本校實(shí)際,抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓教研促科研,抓課堂教學(xué),促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng);各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起,因材施教,因?qū)W而導(dǎo),分層教學(xué),分類指導(dǎo),關(guān)注差生,培優(yōu)補(bǔ)差,讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展,力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。

  三、存在問題與不足。

  一是教師缺少,教師老齡化嚴(yán)重,制約著課堂教學(xué)改革的步伐;

  二是支教教師的思想不穩(wěn)定,不求上進(jìn)。

  三是校舍緊缺。

  四、下學(xué)期發(fā)展目標(biāo),及計(jì)劃概要。

  1、加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè),在教師中,倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范;在學(xué)生中,堅(jiān)持德育為先的教育方式,深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗(yàn)教育,培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。

  2、以教學(xué)為中心,其他工作并進(jìn)。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教師,深化課堂教學(xué)改革,積極進(jìn)取,銳意改革,向四十分鐘要質(zhì)量,努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細(xì)教學(xué)管理,要深入課堂,深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的研究,切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實(shí)際,抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓教研促科研,抓課堂教學(xué),促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng);各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起,因材施教,因?qū)W而導(dǎo),分層教學(xué),分類指導(dǎo),關(guān)注差生,培優(yōu)補(bǔ)差,讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展,力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。

  3、搞好育人環(huán)境建設(shè)。一是建設(shè)平安校園,確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實(shí)提高圖書、電子白板等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 6

  本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

  1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。校長及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作,繼續(xù)由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作,對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查,堅(jiān)持深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

  2、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會(huì)課4次,進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報(bào)課、外出聽課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),收到了可喜的效果。

  本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、XX市小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界,增長了知識(shí),加深的對(duì)課標(biāo)的理解,老師得到了與名師零距離的傳授;貋砗,領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際,結(jié)合自己的'教學(xué)為其他老師做了公開課,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí),多人受益的效果。

  我們做到了圍繞教學(xué)開展活動(dòng),抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,大大好于往年,這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,在期末成績(jī)測(cè)試后,我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動(dòng),深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié),本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng),做到了以點(diǎn)帶面,以個(gè)體帶動(dòng)大家,在中心,F(xiàn)有條件下,切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。

  二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  教育大計(jì)、教師為本,教師大計(jì)、師德為首。我們學(xué)校,從校長做起,很重視班子的建設(shè),很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,通過學(xué)習(xí)、討論,撰寫心得體會(huì),大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神,教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī)。

  我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,切實(shí)關(guān)心教師的生活,實(shí)現(xiàn)人性化管理,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可。

  三、面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),以科學(xué)、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,做到了以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年,這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的?h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng),我們都積極組織參加,并都榜上有名。

  2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則,開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動(dòng)等,受到了社會(huì)的一致好評(píng)。

  四、認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,營造安定和諧的教育環(huán)境

  安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制,認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題,新方法,特別是對(duì)學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查,平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。

  我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施,為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車工程”中,我們進(jìn)行了較為周密的安排,確保學(xué)生的安全接送。

  五、 整體工作日漸好轉(zhuǎn),教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

  1、我們學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門的要求,做到了開全課程,上滿課時(shí),教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力,工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)。

  2、教師積極參加教研教改,撰寫的教研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16篇,省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4篇,網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎(jiǎng)發(fā)表的10篇次。

  3、在教師的精心輔導(dǎo)下,學(xué)生積極踴躍的參加各類競(jìng)賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī)。在全省“希望杯”書畫大賽中,我校有100多名學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  回顧半學(xué)期的教育工作,雖然取得了一些成績(jī),但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距,我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足:

  1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),方法陳舊,教學(xué)效果不理想;

  2、個(gè)別教師教育科研意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠;

  3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別班主任在班級(jí)管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴,工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

  4、師資上看很不理想,新參加工作的一些年輕教師還很難適應(yīng)教學(xué)工作的需要,相當(dāng)一部分新教師文化功底差,工作散漫,積極性不高,這是亟待研究解決的問題。

  5、我們學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)還很薄弱,更新的速度緩慢,原因是多數(shù)人操作不熟練,信息技術(shù)應(yīng)用有待加強(qiáng)。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 7

  忙碌而緊張的20xx年在一聲聲的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。

  一、強(qiáng)化教師專業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展,教師要先行。

  為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。

  1、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

  指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購入了一批新書,專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。

  在與書本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來,我們?cè)谛?nèi)展開討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見,在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問題,校長結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”、“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問,有問必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的書籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開拓視野,增長自己的見識(shí)。

  2、堅(jiān)持聽課,把好上課關(guān)。

  上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開展了各種活動(dòng)來優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初,我聽了一年級(jí)xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽了她的說課并給做了指導(dǎo),然后聽她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。

  11月,市教委的xx老師來我鄉(xiāng),我校的xx老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過楊校長的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。xx老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來》,開始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說課,講課,評(píng)課三結(jié)合的.循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。

  3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。

  組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,樹立愛學(xué)生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

  二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求,要求人人寫規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。

  作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后,召開了一次家長座談會(huì),取得了家長的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。

  三、對(duì)于來年的展望今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來說是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。

  下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽推門課,開學(xué)就開始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。

  幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 8

  這一學(xué)期來,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績(jī),在此,我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報(bào):

  教育工作:

  一、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  首先,利用晨會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)教育,使全班同學(xué)樹立起強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。我要求同學(xué)們養(yǎng)成課間先準(zhǔn)備好下一節(jié)課學(xué)習(xí)用品,兩分鐘預(yù)備鈴誦念古詩的行為習(xí)慣。其次,啟發(fā)學(xué)生樹立教室是我家的理念。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持家的干凈整潔是每個(gè)人的責(zé)任。再次,讓學(xué)生養(yǎng)成勤洗手,做好體溫測(cè)試。

  二、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  針對(duì)班級(jí)同學(xué)身上存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)成共識(shí)。首先,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,只有樹立正確的學(xué)習(xí)觀,才能有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,還可借助老師和家長的配合。其次,要培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,任何作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。再次,針對(duì)上課不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作,樹立優(yōu)秀典型,只要進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、班級(jí)日常工作管理機(jī)制建立

  建立班級(jí)小干部稱包管理制。在班級(jí)管理中,我請(qǐng)每個(gè)小隊(duì)長負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。

  具體內(nèi)容:

  1、負(fù)責(zé)收本子,并向課代表反饋交作業(yè)情況。

  2、負(fù)責(zé)檢查整組的個(gè)人衛(wèi)生。

  3、設(shè)置“爭(zhēng)星本”,每周小隊(duì)長根據(jù)以上檢查情況的反饋給隊(duì)員打“星”。

  4、學(xué)期結(jié)束,根據(jù)星數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明,用榮譽(yù)感可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,改進(jìn)自我。

  班主任的工作瑣碎而平凡,我將在這個(gè)崗位上不斷努力進(jìn)取。

  教學(xué)工作:

  這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的語文、英語、綜合等課程,在教學(xué)中我認(rèn)認(rèn)真真,以學(xué)生為主,使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束;仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,我們感慨頗多,特小結(jié)如此。

  語文方面:

  一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),抓實(shí)基本技能。

  “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,我們要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外,對(duì)于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,因材施教,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

  二、探索互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,提高40分鐘教學(xué)效果。

  新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我們?cè)诮虒W(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,精心設(shè)計(jì)每一堂課,如果能通過“畫一畫,演一演,賽一賽”的課,盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中,我們時(shí)而以讀代講,讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,滔滔不絕;時(shí)而以欣賞、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

  三、“抓兩頭,顧中間”,強(qiáng)化過關(guān)。

  為了繼續(xù)鞏固語文成績(jī),本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,讓差生學(xué)習(xí)有興趣,能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元都進(jìn)行了測(cè)試,抓好各單元的過關(guān),從字詞、段落到篇章,要求學(xué)生逐個(gè)過關(guān)。

  四、重視學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?我們想:學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先,我們要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,并介紹給大家。其次,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),專心聽課,及時(shí)作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),到星期天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促,學(xué)生才能堅(jiān)持,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,這將終身受益。

  五、多渠道拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

  語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期,我們要求學(xué)生經(jīng)?磿ψ龊米x書筆記,可以是摘抄佳詞妙語,精彩語段,也可以是心得體會(huì)等,此外,通過多聽新聞,積累廣告語,看報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)俗語,開展知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。

  英語方面:

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

  為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的.過渡自然。

  2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知。

  3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌握新知。

  3、游戲活動(dòng),鞏固新知。

  4、注重效果,復(fù)習(xí)舊知。我常在每上新課前,復(fù)習(xí)舊知。

  四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

  由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

  綜合方面:

  一、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

  在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

  二、豐富學(xué)生參與的方式。

  豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

  三、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

  我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。

  四、關(guān)注學(xué)生的信息反饋。

  每上完一節(jié)課我都會(huì)對(duì)學(xué)生留有一定的時(shí)間讓他們消化,并利用有效的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行效果監(jiān)測(cè),做好信息反饋工作?傊,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,力爭(zhēng)在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 9

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題,探索大規(guī)模寄宿式學(xué)校的管理方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,組織教師積極參加校本教研活動(dòng),提高教師的教研水平,以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  本學(xué)期,教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門文件精神,合理安排師生的作息時(shí)間,遵循教育規(guī)律和原則,做到有制度可依,有章可循,使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度,不遲到,不早退,教師上課能嚴(yán)格按照課表上課,課前有準(zhǔn)備,課內(nèi)有教案,教學(xué)認(rèn)真,課后有小節(jié),作業(yè)批改及時(shí),學(xué)習(xí)情況反饋及時(shí),有實(shí)效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī),學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,無重大事故發(fā)生,做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅(jiān)持一次理論學(xué)習(xí),活動(dòng)正常化。

  為了提高教師的教學(xué)水平,教研組確定了好課目標(biāo),以扎實(shí)苦練為手段,精心培育“敢評(píng)、會(huì)評(píng)、樂評(píng)”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)正常化,促質(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會(huì),我校進(jìn)一步明確教學(xué)“六認(rèn)真”制度。從平時(shí)教學(xué)工作檢查看,多數(shù)教師能鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,巧設(shè)教法和學(xué)法,有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)教師重視教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教后記。

  隨堂聽課:從隨堂聽課情況看,教師們課前準(zhǔn)備比較充分,已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了課堂效率。

  作業(yè)批改:從檢查的各科作業(yè)看,多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時(shí),沒有積壓的現(xiàn)象,并且學(xué)生訂正也比較及時(shí)。作文也都能做到把認(rèn)真批改作業(yè)這句話落實(shí)到實(shí)處。

  課外輔導(dǎo):各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師都比較重視培尖補(bǔ)差工作。從每天教導(dǎo)處早中晚課余看,每位教師總想把學(xué)生留下來分層補(bǔ)一會(huì)兒,提高他們的成績(jī)。從一學(xué)期的補(bǔ)差結(jié)果看,收獲不小。

  二、校本教研井然有序。

  學(xué)校教研活動(dòng)在"實(shí)"與"新"上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間,以“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"為模式,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來,增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  另外,本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開了教師的眼界,增長了他們的見識(shí)。立足課堂,深化教學(xué)改革,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉,是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如,學(xué)校隨堂聽課、評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。

  三、師生活動(dòng)扎實(shí)有效。

  1、教師活動(dòng),立足實(shí)際有效開展

  本學(xué)期,我校以各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料,收集教學(xué)資源,精心制作課件。楊敏紅,劉召強(qiáng),陳秀麗老師精心備課,鉆研教法,為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。

  2、學(xué)生活動(dòng),豐富多彩

  開展讀書、寫字,唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動(dòng),舉行的小學(xué)生硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí),提高了活動(dòng)的質(zhì)量,是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn);學(xué)生書寫大為改善,唱歌比賽豐富了學(xué)生的.校園生活,各項(xiàng)競(jìng)賽有序進(jìn)行,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  四、課題工作開拓創(chuàng)新

  我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來,我校積極開展課題研究活動(dòng)。從我校的實(shí)際出發(fā),把學(xué)困生作為研究對(duì)象,以此為契入口,提高教學(xué)質(zhì)量。他們認(rèn)真分析我校的生源,經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式,掌握詳實(shí)的第一手資料,撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)的研究》。學(xué)校所有青年教師都認(rèn)真參加課題組的學(xué)習(xí),他們利用業(yè)余時(shí)間收集資料,撰寫研究筆記,上研究課,進(jìn)行問卷調(diào)查,對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)試。

  五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

  加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期,我校以中心校開展的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為契機(jī),要求教師扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

  六、展望明天滿園春色

  一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力,比較圓滿地完成期初計(jì)劃中的任務(wù),成績(jī)面前,我們始終保持清醒的頭腦,覺得還有許多不足,如:

  (1)鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n上,不少教師做得還不夠深入,浮于表面。

  (2)教師之間相互聽課工作,開展得不是太積極的,期初教學(xué)工作計(jì)劃中要求每位教師一學(xué)期聽課要不少于16節(jié),多數(shù)完成得較好,每人都在16節(jié)以上,也有個(gè)別教師只聽了14節(jié)。

  (3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓,各年級(jí)各教師都要行動(dòng)起來,通力協(xié)作,常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  (4)各年級(jí)語文閱讀要落到實(shí)處,教師要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書,要引導(dǎo)學(xué)生去讀書,厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語文能力。

  新的一年任重而道遠(yuǎn),我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中,我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅,為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 10

  在過去的一學(xué)期里,我校在上級(jí)教育行政部門關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,下寨小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)。圍繞教師閱讀年,增強(qiáng)德育功能,優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平;強(qiáng)化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,優(yōu)化校園環(huán)境,提升辦學(xué)品位。抓好學(xué)校常規(guī)工作,保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、推行養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育功能。

  思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,我校立足農(nóng)村實(shí)際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

 。ㄒ唬┩怀龅掠匚,建立德育網(wǎng)絡(luò),拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé),德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,少先隊(duì)抓督促,各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò),各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動(dòng),樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

 。ǘ┝⒆戕r(nóng)村實(shí)際,增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下三方面的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此,我們大膽探索,積極實(shí)踐,增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)技能,讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)件,為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到縣城小學(xué)參加小學(xué)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  3、開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。電教室全天開放,電教老師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),使全體教師掌握微機(jī)操作、課件制作。這些活動(dòng)的舉行既活躍了學(xué)校的教研氣氛,又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。

  二、優(yōu)化內(nèi)部管理,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),以改革為動(dòng)力,以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn),全面貫徹教育方針,整合教育資源,不斷提高教育質(zhì)量。

 。ㄒ唬⿲(shí)施科學(xué)管理,加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的'原則,我們邊實(shí)踐邊摸索,不斷加強(qiáng)制度建設(shè),進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。同時(shí),我們狠抓制度落實(shí),滲透情感管理,堅(jiān)持有情操作,努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),人人有責(zé)任,日日有檢查,學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

  (二)推進(jìn)民主管理。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,發(fā)揮教師聰明才智,充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比,教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核等重大事項(xiàng)必須經(jīng)過全體教師討論通過,并監(jiān)督實(shí)施。同時(shí),我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)公開制度,主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督,提高了學(xué)校管理工作的透明度,極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

 。ㄈ┮(guī)范教學(xué)管理,落實(shí)素質(zhì)教育。

  1、堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求,用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識(shí)今天的教育,認(rèn)識(shí)今天的人才,樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課,重必考科、輕考查科,重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端,做到主課副課一個(gè)樣,考與不考科目一個(gè)樣,優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,不偏不歧,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度,不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲,讓教師樂教,讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí),我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì),突出“農(nóng)”字特色,深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育,加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

  2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難,采有專兼結(jié)合的辦法,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程,開足課時(shí)。

  3、大力開展教研活動(dòng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),人少規(guī)模小,信息閉塞,視野有限,我校以教導(dǎo)處為核心,各學(xué)科教研組為陣地,舉行研討課活動(dòng),以教研促教學(xué)。

  三、改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。

  在校園硬化、凈化基礎(chǔ)上,完善了電教室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施,提高了圖書、儀器的使用率,豐富了學(xué)生的知識(shí),開闊視野,同時(shí)為電化教學(xué)提供了物質(zhì)保障。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境宜人,清新整潔,陶冶了師生情操,提升了校園文化品位,初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

  四、存在的不足,今后工作的思路

  回顧本學(xué)期的工作,存在著諸多不足,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,著力實(shí)施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┲(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教師素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

 。ǘ┲(shí)施素質(zhì)教育工程,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

 。ㄈ┲(shí)施教育現(xiàn)代化工程,深化教育改革,強(qiáng)化內(nèi)部管理,優(yōu)化資源配置,加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 11

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,在全體教師的積極配合和努力下得以順利進(jìn)行,且按計(jì)劃圓滿完成;仡櫛緦W(xué)期的工作,有成效也有不足。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),減少失誤,更好的促進(jìn)下學(xué)期工作的開展,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、工作開展情況

  本學(xué)期的教研工作主要包括兩個(gè)方面:教學(xué)檢查和教學(xué)研究。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)檢查方面

  根據(jù)學(xué)校的`總結(jié)工作安排,本學(xué)期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了四次大檢查:期中測(cè)試前兩次和期中測(cè)試后兩次。檢查內(nèi)容主要包括教師教案的撰寫及學(xué)生作業(yè)的批改兩個(gè)方面。檢查一次,評(píng)定一次,通報(bào)一次,以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)督促后進(jìn)之目的。

 。ǘ┙虒W(xué)研究方面

  該項(xiàng)工作內(nèi)容主要包括聽課、評(píng)課及校本研究?jī)蓚(gè)方面。本學(xué)期共舉行三次公開課教學(xué),其中包括骨干教師的示范課、特崗教師的研討課等。即聽即評(píng),及時(shí)反饋。針對(duì)課堂上普遍存在的問題,展開討論,探求解決方法。同時(shí),希望通過多種形式的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)更多的骨干教師。

  二、取得效果

  由于領(lǐng)導(dǎo)大力支持,教師積極參與,以上兩項(xiàng)工作收到了良好的效果。

  (一)教師撰寫的教案結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容詳細(xì),書寫工整規(guī)范,且有課后反思。教師們都能做到超前備課。

 。ǘ┳鳂I(yè)批改細(xì)致認(rèn)真,有回批有評(píng)語且注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),書寫工整,篇面干凈,看后令人賞心悅目。

 。ㄈ┙處燅{馭教材的能力及教學(xué)水平得以提高。教師的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,主要表現(xiàn)在教師有傳統(tǒng)意義上的知識(shí)灌輸者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流已成為課堂教學(xué)的主要形式。公開課教學(xué)活動(dòng)的展開,鍛煉了教師的教學(xué)能力,提高了教師的教學(xué)水平,同時(shí)也加強(qiáng)了教師的教研意識(shí),教師上公開課的積極性也空前高漲,由一開始的不敢講不愿講公開課到后來的主動(dòng)請(qǐng)教踴躍參加。

 。ㄋ模┰诠歉山處煹氖痉稁ь^下,特崗教師很快勝任了教學(xué)工作。

 。ㄎ澹┐嬖诘膯栴}

  本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī),同時(shí)也存在諸多的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、骨干教師的示范作用未能進(jìn)一步發(fā)揮出來。

  2、教研工作形式單一、內(nèi)容匱乏,缺乏深度廣度。

  3、工作缺乏創(chuàng)新性。

  4、教研工作僅停留在聽課、評(píng)課層次,而沒有向深層次開展。

 。ㄈ┡Ψ较

  鑒于本學(xué)期教研工作存在的不足之處,我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面努力。

  1、虛心征求教師對(duì)教研工作的建設(shè),視角樣子貼近教師教學(xué)實(shí)際,更好的為教學(xué)服務(wù)。

  2、吸取借鑒外校開展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)方法,使教研工作更具時(shí)效性、創(chuàng)新性。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 12

  眨眼之間,一個(gè)學(xué)期過去了,總的來說,我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教學(xué)方面

  1、備課從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的'準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平?梢愿鶕(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學(xué)生的思維等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解形象化。

  2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

  3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  三、存在的問題及其打算

  “金無足赤,人無完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí),在工作中,我意識(shí)到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì)退步,就會(huì)落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對(duì)學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對(duì)自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會(huì)不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的英語教師。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 13

  一年來,南園學(xué)校在包河區(qū)教體局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)!度暌(guī)劃》的目標(biāo)引領(lǐng)下,堅(jiān)持以“人在中央”的辦學(xué)理念,以生為本,教育教學(xué)管理時(shí)時(shí)、處處讓學(xué)生處于學(xué)校的“中央”,教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jī)。在過去的一年里,學(xué)校以探究并積極構(gòu)建“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式為軸心,拓寬學(xué)科課程資源,科學(xué)整合學(xué)科教材,探究“五四”實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)模式,研討“自育自學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓,開展“生本智慧”課堂教學(xué)比賽,努力搭建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái),放大學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)情境場(chǎng),開展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調(diào)查、“經(jīng)典誦讀”、“傳閱作文”等一系列學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),營造書香校園,初步形成想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng),全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  一、教學(xué)管理精細(xì)化

  按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)開足各學(xué)科教學(xué),減負(fù)增效,做到“一課一輔”,三年級(jí)以上學(xué)生書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。堅(jiān)持每天“巡課”和“推門聽課”制度,定期檢查并及時(shí)反饋老師的'教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)手冊(cè)、作業(yè)批閱等教學(xué)常規(guī)工作,檢查做到有計(jì)劃、有記錄、有反饋,更有提升。每學(xué)期開展“家長開放日”活動(dòng),讓家長走進(jìn)孩子的課堂,感受孩子的成長氛圍,虛心接受家長的中肯意見。定期召開年級(jí)學(xué)情分析會(huì),任課教師積極分析,查找原因,制定改進(jìn)措施,提高教學(xué)效益。教研組學(xué)科研討活動(dòng),管理人員積極參與其中,集體備課和專題研討活動(dòng)做到定時(shí)定期開展。組織教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和專題培訓(xùn)活動(dòng),開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),為年輕教師積極搭建成長平臺(tái)。

  二、特色活動(dòng)常規(guī)化

  學(xué)期初在個(gè)人制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,集中梳理學(xué)科教材“知識(shí)樹”,并在學(xué)校集中展示交流,做到特色備課常態(tài)化。積極探究拓展體驗(yàn)式的作業(yè),語文學(xué)科“傳閱作文”有效推進(jìn)、數(shù)學(xué)學(xué)科“思維求異”系列作業(yè)布置、科學(xué)學(xué)科“科技創(chuàng)新”實(shí)踐探究等學(xué)科作業(yè)模式的創(chuàng)新,改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一機(jī)械的作業(yè)模式,創(chuàng)新探究體驗(yàn)式作業(yè)成為常規(guī)作業(yè)模式。

  教研組開展“繪本閱讀”模式專題研討,集中研討并嘗試電子白板互動(dòng)式的繪本閱讀教學(xué)方式,探究課外專題閱讀有效指導(dǎo)方法。開展“親近母語”主題拓展閱讀《日有所誦》、《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典誦讀活動(dòng),堅(jiān)持每日晨會(huì)誦讀,每學(xué)期舉辦年級(jí)“課本劇”等誦讀展示活動(dòng),在“世界讀書日”蕪湖路街道贈(zèng)書活動(dòng)中,學(xué)生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩古詩文經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

  教學(xué)過程中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),語文的朗讀背誦、英語的口語交流等過程性評(píng)價(jià)作為常態(tài)評(píng)價(jià)模式。努力改進(jìn)課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)思行”課堂,走進(jìn)“森林課堂”,暑假“互助學(xué)習(xí)”小組的有序開展等,形成一系列常態(tài)化教育教學(xué)模式。

  三、教學(xué)成果喜人

  六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)成績(jī)位于包河區(qū)前列,在教師的信息技術(shù)論文比賽中,小學(xué)3人次均獲二等獎(jiǎng),在全國錄像課SImATE教學(xué)比賽中,小學(xué)老師4人次均獲二等獎(jiǎng),在區(qū)級(jí)“生本智慧”課堂教學(xué)比賽中1人獲一等獎(jiǎng),在區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中參加的學(xué)生均獲一等獎(jiǎng)(6人),區(qū)級(jí)科學(xué)小論文比賽5人分獲一、二、三等獎(jiǎng),在區(qū)級(jí)講故事和普通話比賽中共有3人獲得一等獎(jiǎng)。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 14

  本學(xué)期即將結(jié)束,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

  不足:對(duì)于學(xué)生的`肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。

  三、教學(xué)研究

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),先后參加了國培培訓(xùn)、對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),首先,從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,確定教研和科研專題,讓平時(shí)的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學(xué)更要再此之外包含它,這樣有了內(nèi)部的圓心,做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。

  總的說來,本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 15

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我可以問心無愧的說,我沒有虛度光陰!我認(rèn)真做好自己的本職工作,虛心請(qǐng)教其他老師,吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?粗鴮W(xué)生每天的點(diǎn)滴進(jìn)步,我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅,F(xiàn)反思這一個(gè)學(xué)期的工作,總結(jié)還需改進(jìn)的地方。

  一、教育教學(xué)

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  (一)認(rèn)真?zhèn)湔n

  課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:備好課。首先備教材:認(rèn)真鉆研教材,弄清教材的基本內(nèi)容,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。其次要備學(xué)生:對(duì)學(xué)生的學(xué)情要進(jìn)行分析,預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會(huì)出現(xiàn)哪些情況,那些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生不容易理解的。還要注意課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們對(duì)數(shù)學(xué)課有興趣,這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實(shí)。

  (二)上好課

  學(xué)生在課堂上掌握知識(shí)的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以每節(jié)課,我都關(guān)注每個(gè)學(xué)生的注意力。在注意力不集中的時(shí)候,及時(shí)吸引他們的注意力。同時(shí)在課上,盡量用幽默輕快的語言教學(xué),這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合,所以課堂上,我會(huì)針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí),并在課后布置學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固,盡量不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),但又能讓學(xué)生掌握知識(shí)。

  (三)批改作業(yè)

  批改作業(yè)一定要恰當(dāng)。仔細(xì)分析每個(gè)孩子錯(cuò)誤的原因,并及時(shí)輔導(dǎo)講解,不然學(xué)生不懂得題目日積月累,會(huì)影響后續(xù)的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改方面,我覺得我還是做得挺好的,作業(yè)批改及時(shí),講解及時(shí),會(huì)分析錯(cuò)誤的原因。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好,因此缺乏自信心,在課堂上不敢發(fā)言,課下不敢正面和老師說話。因此,我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),不斷地給他們鼓勵(lì),經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們解決問題,時(shí)間長了,他們找到了自信心,學(xué)習(xí)興趣也提高了,上課敢發(fā)言了,不止數(shù)學(xué),其他科目也提高了。

  (四)虛心請(qǐng)教

  在教學(xué)上,有疑必問。我相信,觀念只有碰撞才會(huì)出來火花。所以只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)。

  二、存在的問題及改進(jìn)的措施

  1、在教學(xué)過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、教學(xué)中,有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。

  4、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,使部分學(xué)生存在僥幸心理,在上課、交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。

  三、措施

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、多鼓勵(lì)學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個(gè)科目的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  接下來,我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)致地去做好本職工作,教書育人!相信付出總是有回報(bào)的,用心去教育每一個(gè)學(xué)生,用心去感受每一位學(xué)生的進(jìn)步!

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 16

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,通過全體教師的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作有序開展、各項(xiàng)制度得到有效落實(shí),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、教學(xué)方面

  1、加強(qiáng)檢查評(píng)比為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),根據(jù)學(xué)校工作安排,定期組織學(xué)科組長、備課組長對(duì)教師學(xué)案、計(jì)劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比,做到每次檢查有方案、有反饋、有整改,確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。

  2、加強(qiáng)有效備課發(fā)揮年級(jí)段集體智慧,提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合,由備課組長牽頭,實(shí)行“個(gè)人備課,集體研究,形成精品”的做法,切實(shí)提高課堂效率。

  3、加強(qiáng)課堂管理嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常由級(jí)部、學(xué)科組長、備課組長深入課堂聽課,促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

  4、落實(shí)各項(xiàng)制度落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)估,采用“加法管理”,“每月反饋”、“每周抽測(cè)”后,獎(jiǎng)金當(dāng)面兌現(xiàn),對(duì)存在的問題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。

  二、教研方面

  1、扎實(shí)開展年段教研學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科組長、備課組長的帶頭作用,引導(dǎo)各年級(jí)段教師充分發(fā)揮集體的智慧,積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,促使教師專業(yè)成長,收到了良好的效果。

  2、扎實(shí)開展校本教研根據(jù)學(xué)校確定的活動(dòng)主題,教者有針對(duì)性的確定相應(yīng)的課題,實(shí)行“教者第一次試上,年段研討教者第二次試上,學(xué)校行政、教研組長研討教者第三次上,集體研討”,并堅(jiān)持“師生共評(píng)”制度,逐步形成精品學(xué)案,并于下午第三節(jié)組織評(píng)課,并按學(xué)科評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),達(dá)到了良好的`效果。

  3、嚴(yán)格“質(zhì)量分析”制度每次“學(xué)業(yè)反饋”后,兩天內(nèi)按學(xué)科進(jìn)行“三級(jí)”分析,即個(gè)人分析、班主任的班級(jí)綜合分析、學(xué)科組長的學(xué)科整體分析。

  三、存在問題:

  1、教研方面活動(dòng)單一,在“課題立項(xiàng)”、“論文書寫與發(fā)表”等嚴(yán)重空缺,打算下學(xué)期爭(zhēng)取校長室的制度支持,完善教科研管理。

  2、教師素質(zhì)處于初始階段。說課、評(píng)課深度、高度不夠,普通話、正楷書寫、英語口語等方面都必須加強(qiáng)訓(xùn)練,打算下學(xué)期從學(xué)初至期末設(shè)定系列的訓(xùn)練與考核方案。

  3、個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng),優(yōu)課率還不能達(dá)到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上,有僵化的形式主義傾向,有急功近利的思想,教學(xué)上浮躁不實(shí)。

  教學(xué)工作是無止境的,這學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作將要來臨,我們會(huì)繼續(xù)努力,克服工作中的不足,不斷創(chuàng)造出教學(xué)工作的新成績(jī)。

  我們永遠(yuǎn)堅(jiān)定地走在教學(xué)改革與教研管理的路上!

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 17

  我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

  為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織各學(xué)科教師,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長進(jìn),理論得到的.提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

  二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。

  為全面推進(jìn)教研工作,開展集體備課活動(dòng),進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué):

 。1)調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

 。2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

 。3)開展“以點(diǎn)帶面”的示范課,公開課活動(dòng)。組織語文、數(shù)學(xué)、英語共3位教師上好示范課,公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課,達(dá)到“以點(diǎn)帶面,逐步提高”的目的。

 。4)舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步,且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí),在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

  三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

  在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程開足課時(shí)的同時(shí),我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,改作兩方面的工作。平時(shí),還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過落實(shí)常規(guī),使教師在備課,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解,每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。

  通過這些活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn),真正學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

  ①作文比賽;

 、趯懽直荣;

 、劭谒愀(jìng)賽;

 、苡⒄Z百詞大賽;

 、萦⒄Z課本劇表演;

 、奘殖瓐(bào)比賽;

 、叱烧Z百詞大賽等。

  四、考試成績(jī)方面。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成績(jī)?nèi)悦墟?zhèn)前矛,各班科成績(jī)亦比較均衡,平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī),但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 18

  質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校的生命。一年來,我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,運(yùn)用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“質(zhì)量是立校之本、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革,教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化創(chuàng)新管理,探究合作策略:

  教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

  在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要:有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì);在學(xué)習(xí)上要做到:學(xué)---講---寫---展-有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向,結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)另外,對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,確實(shí)學(xué)有成效,教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。

 。ǘ┥罨n堂教學(xué)改革

  一年來,學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),智力得以開發(fā)的學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,能夠開齊、開足課題,認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,積極組織教師學(xué)習(xí)研修;學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,目的是在保質(zhì)量的前提下,減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān);以科研促教研提高教師教學(xué)水平。

  在教學(xué)研究中,教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力。

  我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

  為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來。召開了各年級(jí)學(xué)生讀書會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。

  在今后的教學(xué)工作中我們一定要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的`重要地位,樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,強(qiáng)化過程管理,及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。 成績(jī)只能說明過去,我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往,務(wù)實(shí)地工作,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 19

  今年,我校的教研工作依據(jù)《泉山鎮(zhèn)完全小學(xué)教研工作計(jì)劃》,借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些工作如下回顧:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個(gè)星期一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

  二、嚴(yán)格遵守制度,依據(jù)計(jì)劃行事

  1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精,專題化,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的'活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)

  2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展四次教案、作業(yè)月檢查,并進(jìn)行量化考核,評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

  3、按照期初工作計(jì)劃,開展人人上一節(jié)公開課活動(dòng)。而且做到課前有說課,有設(shè)計(jì),課上有記錄,課后有反思,課后有評(píng)議,有評(píng)價(jià),并做好材料的收集工作。為了改進(jìn)課堂教學(xué),我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我校每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

  三、探索小班化教育改革實(shí)踐之路。

  由于客觀原因,我校各個(gè)班級(jí)人數(shù)不多,這給我們探索小班化教育實(shí)踐帶來了機(jī)遇。小班化教育有利于教師加強(qiáng)教學(xué)與管理。教師更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生在課堂的表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)需要適時(shí)改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形、圓形等座位排列,既便于學(xué)生相互討論,相互交流,又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離,增加師生互動(dòng)和學(xué)生交往的密度和頻度,增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識(shí)。

  四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

  質(zhì)量是教學(xué)的生命,本期我校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  回顧過去,展望未來,我們將義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 20

  本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,非常重視教學(xué)工作,校長把主要精力放在教學(xué)上,共聽課62節(jié)。學(xué)校的工作思路是深入開展教學(xué)改革,貫徹落實(shí)新課標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心,各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行 ,教學(xué)計(jì)劃得到落實(shí)。

  一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過程的管理過程。從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。開學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表,制定了教學(xué)常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施,教學(xué)常規(guī)要求包括:課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監(jiān)測(cè)分析制度,并組織教師學(xué)習(xí),然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好教師自我監(jiān)控,由于教師都是電子備課,我們重點(diǎn)抓好復(fù)備課和課后小結(jié),采用教案批注,對(duì)于如何寫好課后小記,學(xué)校有指導(dǎo)、有要求有檢查。使教師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。學(xué)校監(jiān)控重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗(yàn)收、語文課后練習(xí)等幾項(xiàng)。學(xué)期初訂好單元檢測(cè)計(jì)劃 ,按時(shí)由科任教師監(jiān)考,考后分析后交干部親自審卷,然后及時(shí)與教師交流反饋,找出主要問題,共同研究改進(jìn)提高的措施。每月都有單項(xiàng)驗(yàn)收和能力測(cè)試。本學(xué)期搞了計(jì)算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學(xué)分析會(huì),由干部教師參加,干部結(jié)合全校單元驗(yàn)收、單向驗(yàn)收、作業(yè)檢查的`情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題,改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結(jié)。最后教師間交流,學(xué)校結(jié)合共性問題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。

  二、深化課堂教學(xué)改革

  課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開展教學(xué)研討活動(dòng) 。本學(xué)期我們一改評(píng)優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽課后我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我們重點(diǎn)搞了語文教學(xué)研討系列活動(dòng),先組織教師看市語文青年教師評(píng)優(yōu)課錄像,看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后教師個(gè)人備課,集體備課。上課、互相聽課。我們邀請(qǐng)了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時(shí)評(píng)課。在此基礎(chǔ)上,教師寫出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫出全校評(píng)課總結(jié),指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問題及教學(xué)建議。后面的聽課活動(dòng)有目的的追蹤,活動(dòng)收到實(shí)效,教師的語文教學(xué)水平得到提高。

  三、搞好校本培訓(xùn)

  為了落實(shí)新課標(biāo),學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,有計(jì)劃、有落實(shí)。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,有計(jì)劃的組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,培訓(xùn)的內(nèi)容有:理論學(xué)習(xí)、有看優(yōu)秀教師的錄像課,看特級(jí)教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座,有教師成長規(guī)劃交流,案例反思交流,有學(xué)習(xí)教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規(guī)模小,靠自身的力量,請(qǐng)專家到校有一定困難,我們就加強(qiáng)校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校,參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座,學(xué)習(xí)樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)語,與學(xué)校的干部教師一起備課,講課后共同研討。已取得他們的幫助,促進(jìn)了教師的提高。

  回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng)造條件,調(diào)動(dòng)教師的積極性搞好課改,引導(dǎo)教師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去,使教師善于實(shí)現(xiàn)理念的具體化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度,挖掘各種資源和教師的潛力,開展好以問題為本校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 21

  近年來,學(xué)校把綠色教育作為我校的辦學(xué)特色的目標(biāo)之一,并以“爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校為抓手,扎扎實(shí)實(shí)開展環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育,促進(jìn)和深化素質(zhì)教育,營造辦學(xué)特色,提高辦學(xué)水平”為理念,以“藍(lán)天、碧水、綠色、清靜”為指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展為宗旨,對(duì)照舟山市創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn),展開工作部署,增加專項(xiàng)資金的投入,改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施,收集整理環(huán)境教育材料,滲透學(xué)科教學(xué)中,組建環(huán)境保護(hù)組織,將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、健全組織,落實(shí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

  學(xué)校成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了由校長擔(dān)任組長、德育主任為副組長、處室主任、教研組長、班主任和部分學(xué)科教師為組員的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計(jì)劃并依據(jù)計(jì)劃開展工作。我們根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn),制定每學(xué)年的環(huán)境教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。德育處負(fù)責(zé)布置工作,傳達(dá)任務(wù),并及時(shí)做好階段性工作總結(jié);教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透;教研組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等;大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)抓好校園文化建設(shè)、學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,并負(fù)責(zé)師生環(huán)保意識(shí)的宣傳和培養(yǎng)。各部門的通力合作、協(xié)調(diào)配合使綠色校園的創(chuàng)建得以順利開展。

  建設(shè)“生活的花園、求知的學(xué)園、活動(dòng)的樂園”是我們學(xué)校的一貫追求。學(xué)校在提煉校園文化的基點(diǎn)上,進(jìn)一步提升校園“雅正文化”視覺效應(yīng),營造濃厚的“雅正”與“國學(xué)”主題氣息。通過栩栩如生國學(xué)畫匾,催人奮進(jìn)的名人名言,古韻經(jīng)典的主題墻和文化墻,富有個(gè)性的班級(jí)布置、內(nèi)容豐富的宣傳板和獨(dú)具匠心綠化布置,讓墻壁說話,讓角落生輝,努力使學(xué)校成為生活的花園、求知的學(xué)園、成長的樂園,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤物細(xì)無聲的作用,真正達(dá)到了環(huán)境育人的效果。

  在實(shí)施環(huán)境教育的過程中,學(xué)校十分重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的環(huán)境教育的素質(zhì)和能力培養(yǎng),積極開展多種形式的培訓(xùn)。

  (1)校內(nèi)定期的專題培訓(xùn),學(xué)校自行組織教師進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí),提高了全體教師環(huán)境教育的理論素質(zhì);

  (2)利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),到別的環(huán)境教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),提高了領(lǐng)導(dǎo)和教師的環(huán)境教育水平。

  學(xué)校健全了有關(guān)“創(chuàng)建”的工作制度,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡哪繕(biāo),列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃之中,明確提出學(xué)校的建設(shè),充分體現(xiàn)“以人為本”思想,做好學(xué)校的綠色規(guī)劃。為進(jìn)一步增加教育的活力,發(fā)揮各個(gè)層面活動(dòng)組的功能,激發(fā)全體師生參與的積極性,全校各班均建立了相應(yīng)的“綠色環(huán)!敝驹刚呓M織,使學(xué)校的環(huán)境教育組建成了“校班”的二級(jí)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),學(xué)校各處室部門齊抓共管,形成人人參與的環(huán)境教育新格局。

  二、抓住德育的主渠道,加強(qiáng)環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)我們?cè)趯W(xué)校德育工作中,有計(jì)劃的安排環(huán)境教育活動(dòng)。

  我們已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的“護(hù)綠、養(yǎng)綠”活動(dòng),以班級(jí)為單位,承包校園綠地的養(yǎng)護(hù)工作,以班級(jí)為單位認(rèn)養(yǎng)一塊綠地活動(dòng),學(xué)生們?cè)谶@一活動(dòng)中積極性很高,對(duì)提高學(xué)生的“綠色”意識(shí)起到了很好的作用。

  我們還利用國旗下講話進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)的專題的演講。分別以《綠色情懷》、《珍惜綠色、珍惜生命》為題,強(qiáng)化師生環(huán)保意識(shí)。20xx年3月12日全校舉行了保護(hù)環(huán)境從我做起簽名活動(dòng)。同時(shí),大隊(duì)部還向全體師生和廣大學(xué)生家庭提出了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園的倡議,受到全校師生的積極響應(yīng)。

  班會(huì)課作為環(huán)境教育重要載體得到了有效運(yùn)用,其中五六年級(jí)在全校分別開出了《共創(chuàng)綠色家園》、《呼喚明天的綠色》主題班會(huì)公開課,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中實(shí)踐,大大提高了他們的環(huán)保意識(shí)。

  每個(gè)學(xué)年,我們組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保征文活動(dòng),通過組織教育動(dòng)員教育學(xué)習(xí),查閱資料。以關(guān)注地球,關(guān)注我們的家園,關(guān)心我們身邊的環(huán)境為主題,使學(xué)生在活動(dòng)中得到真切體驗(yàn),通過篩選、評(píng)獎(jiǎng)共有10篇征文獲獎(jiǎng)。這次征文比賽又是一次全面而深入的環(huán)境教育過程,在學(xué)生中引起深廣而持久的影響,學(xué)生在寫作過程中,查資料,讀相關(guān)書報(bào),向家長和相關(guān)專業(yè)人員請(qǐng)教,使得這一活動(dòng)成為創(chuàng)建綠色學(xué)校,創(chuàng)出辦學(xué)特色一次最有效的檢驗(yàn)活動(dòng)。

  對(duì)教室、校園環(huán)境的衛(wèi)生,我們有嚴(yán)格的每日早晚一小掃,每周一大掃的制度,衛(wèi)生包干區(qū)負(fù)責(zé)任到班,公共場(chǎng)所的衛(wèi)生由值日班級(jí)負(fù)責(zé),學(xué)生會(huì)、醫(yī)務(wù)室檢查,廁所、食堂、餐廳衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé),保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),我們有完善的節(jié)電,節(jié)水措施和制度,教室辦公室要求,人走燈滅,電腦、飲水機(jī)有專人負(fù)責(zé)控制。我們所有的這些管理制度,要求都納入到了對(duì)班級(jí),學(xué)生,教師的個(gè)人考核之中,從而保證了各項(xiàng)要求的有效地落實(shí)。校園凈化對(duì)于我們來說是最基本的的環(huán)境建設(shè)要求。

  三、設(shè)立課程,學(xué)科滲透,掌握知識(shí),培養(yǎng)意識(shí)

  學(xué)校十分重視環(huán)境教育通過學(xué)校教育的主渠道----課堂教學(xué)滲透于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以“立足課堂,了解知識(shí),增強(qiáng)意識(shí),提高實(shí)效”為指導(dǎo)思想在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對(duì)學(xué)生求知欲,好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。初步形成了“各學(xué)科課堂滲透環(huán)保專業(yè)課程,課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)踐課程”三者相結(jié)合的課堂教學(xué)課程體系。

  在語文學(xué)科中組織學(xué)生進(jìn)行演講、征文比賽。研究性學(xué)習(xí)社團(tuán)加強(qiáng)課外調(diào)查報(bào)告,小論文的協(xié)作方法的指導(dǎo)?茖W(xué)學(xué)科主要滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的空氣污染,安全用火,水的消毒,水域污染,食物鏈,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性的內(nèi)容。綜合實(shí)踐學(xué)科,主要滲透對(duì)地球、人口資源、地理知識(shí)、保護(hù)水土等內(nèi)容。品德與生活課,主要滲透環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。音樂學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生欣賞環(huán)保綠色音樂,加強(qiáng)審美教育和情感陶冶。美術(shù)學(xué)科則引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保作品創(chuàng)作。這種教學(xué)帶來的潛移默化的教育效果,使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)了環(huán)保知識(shí),更增強(qiáng)了環(huán)保責(zé)任心。

  我校還舉辦了兩次環(huán)境保護(hù)專題講座:《環(huán)境與健康》、《保護(hù)環(huán)境》,在傳授環(huán)保知識(shí)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)與環(huán)保行為。

  四、通過多種形式課外環(huán)境教育活動(dòng),促進(jìn)師生的環(huán)保意識(shí)的`提高,并努力向社會(huì)輻射。

  為了鞏固校內(nèi)環(huán)境教育成效,我們積極開展課外環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng),使環(huán)境教育的成效能在課外進(jìn)行拓展。我們組織學(xué)生開展了形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)。

  1、進(jìn)行社區(qū)環(huán)境素質(zhì)調(diào)查、考察活動(dòng):學(xué)生們對(duì)學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境深入調(diào)查,并寫成書面調(diào)查材料,從實(shí)地實(shí)景中體會(huì)環(huán)境污染的嚴(yán)重性和環(huán)境保護(hù)的重要性。我們還組織學(xué)生考察學(xué)校附近水域污染情況,通過指導(dǎo)學(xué)生對(duì)水體表面的顏色、氣味、漂浮物以及水域周圍等情況的調(diào)查,得出結(jié)論,提出自己的建議等,從而誘發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境的意識(shí),促使學(xué)生在積極主動(dòng)的參與中增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。

  2、參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)如組織學(xué)生參與社區(qū)的清潔。多年來,我們的“綠色小衛(wèi)士”已經(jīng)成為社區(qū)環(huán)境活動(dòng)的一支生力軍,學(xué)生參與人數(shù)逐次增加,學(xué)生們都把能夠參加環(huán)境活動(dòng)當(dāng)作光榮的事情。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行再生資源回收與利用活動(dòng),如設(shè)置垃圾分類箱和廢紙回收箱,讓學(xué)生回收舊報(bào)紙、塑料瓶、鋁質(zhì)罐;學(xué)校公共場(chǎng)所的垃圾均分三類進(jìn)行回收,每個(gè)班級(jí)都分有兩個(gè)垃圾桶,其中一個(gè)用來裝可回收的垃圾,一個(gè)用來裝不可回收的垃圾,在垃圾桶的上方張貼如“垃圾混放是垃圾,垃圾分類是資源”等環(huán)保標(biāo)語。

  4、組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境考察活動(dòng)。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野,學(xué)校組織了“半日考察、實(shí)踐活動(dòng)系列”活動(dòng)。主要走訪衢山敬老院、中心漁港、浙江美達(dá)風(fēng)電發(fā)展有限公司、東邦船廠、田涂漁家樂、海防營、衢山法庭、污水處理站、外高涂農(nóng)家樂、桂花鹽場(chǎng)等。通過走訪,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境意識(shí),拓寬了視野,激發(fā)了愛家鄉(xiāng),愛自然,愛生活的思想感情。

  5、社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)。

  我校定期組織各環(huán)保小分隊(duì),到街上清除亂貼的非法廣告。這個(gè)活動(dòng)得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng),為社區(qū)的美觀作了了我們的貢獻(xiàn)。

  通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念,并用正確的環(huán)境教育價(jià)值觀、環(huán)境道德觀以及自覺的環(huán)境行為去影響學(xué)校的每一位成員。綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),還提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從小事做起,養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,不隨地吐痰,不踐踏草坪,不扔紙屑,彎腰撿垃圾,伸手拾雜物,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí),學(xué)生檢起的是垃圾,而拾起的是美德、是素質(zhì)。通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、環(huán)境更美,學(xué)生的行為更加文明規(guī)范,樓道、走廊無痰跡,教室地面無紙屑,做到了地面無紙屑、墻壁無鞋印、校園無煙蒂的“三無”標(biāo)準(zhǔn)要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展,使德育、美育教育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生綠色生活和愛綠、愛美的高尚志趣,培養(yǎng)學(xué)生純潔的愛心。我們將繼續(xù)拓展綠色教育內(nèi)涵:規(guī)定綠色時(shí)間、明確綠色空間、樹立綠色教育行為,使素質(zhì)教育得到更好地落實(shí),讓學(xué)生的身心得到全方面的健康發(fā)展,師生的關(guān)系更加和諧。

  愿地球上所有被污染的角落得到凈化,愿我們的地球永葆“綠色”青春,讓我們一起努力!

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 22

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入全面落實(shí)有效教學(xué),為了大力開展教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng),狠抓質(zhì)量檢測(cè),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下:

  二、本學(xué)期主要開展的工作與成績(jī):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量降低。

  1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)項(xiàng)目,提高學(xué)校管理水平,結(jié)合實(shí)際管理模式完善了我校常規(guī)管理制度,建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制,繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和啟發(fā)式目標(biāo)考核,為提高教育確保教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。

  3、大力開展課程計(jì)劃,我們按照國家課程計(jì)劃,完善課程管理,開全課程,開足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開,創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督,全面提高培訓(xùn)課程質(zhì)量。

  4、要求督促每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好學(xué)生的刻寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,勤批細(xì)改,統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案,加強(qiáng)輔導(dǎo),縮小了后進(jìn)面。

  5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,為了不斷提高課堂教學(xué)效率,增大課堂容量,各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)問題,布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,在課堂教學(xué)中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),教給學(xué)生研讀方法,是學(xué)生愛學(xué),喜學(xué),從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按督促上一堂滿意的公開課,抄寫出來一篇較高水平的。班主任都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷得到了提高。林華和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等采取了檢查或抽查,達(dá)致了備課和批改質(zhì)量。

  6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理,鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案,畢業(yè)班教師及早加緊,狠抓畢業(yè)班工作,教導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會(huì),了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),充分調(diào)動(dòng)了教師的自覺性,為教師排憂解難,全方位為教師咨詢服務(wù)。

 。ǘ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)大幅提升。

  1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)大力推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體,組織教師討論教職員學(xué)術(shù)研究中的盲點(diǎn),確定校本師資培訓(xùn)班內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在多功能引導(dǎo)教室里上課。另外,各教研組以“如何不斷提高高效課堂”為著力點(diǎn),認(rèn)真觀察并分析課堂教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題,扎扎實(shí)實(shí)開展教研慶典活動(dòng)。文娛活動(dòng)要做到了形式多樣,全員參與。教研組抓好了崗位比武綜合課課活動(dòng),按計(jì)劃,做到說課、聽課、評(píng)課、討論等環(huán)節(jié);顒(dòng)以存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流,提高能力的主陣地。

  2、充分利用組內(nèi)自主性骨干教師的積極性,開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),并選拔與公益活動(dòng)推薦優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的各種賽課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的整體水平。

  3、本學(xué)期教研組針對(duì)我校理化三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢(shì),繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開中層干部練兵活動(dòng)。在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí),借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

 。ㄋ模┮再|(zhì)量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,不斷加強(qiáng)教學(xué)水平。

  我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標(biāo),以“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)為載體,開展了以順利開展教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象,據(jù)教學(xué)的實(shí)際,瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),加強(qiáng)問題研究的可操作性,研究過程生物學(xué)的規(guī)范性及成果的.實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃,有時(shí)間,有運(yùn)行過程,突出了實(shí)效。

 。ㄎ澹┩七M(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽光體育工作,基本保障學(xué)生身心健康;加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)知識(shí)教育,全面培養(yǎng)學(xué)生生存能力,全面大幅提升教育質(zhì)量。

  要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生監(jiān)測(cè)工程及陽光體育工作,充分利用集中式設(shè)備積極開展社交活動(dòng)大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作,開展了慶“六一”文藝演出活動(dòng),召開了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷促進(jìn)了體藝工作科研工作的常態(tài)化開展。

  我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口,組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,不斷學(xué)術(shù)研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略,提高教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動(dòng)電子商務(wù)平臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)要積極推動(dòng)綜合學(xué)科,特別是本學(xué)期配合中心校開展體育新聞教學(xué)的研討活動(dòng)。完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展戰(zhàn)略。

 。┘訌(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),豐富學(xué)校內(nèi)涵。

  互補(bǔ)教師讀書工程,十分積極研究學(xué)校文化建設(shè),挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,提煉學(xué)校文化精粹,塑造和大幅提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項(xiàng)目其他工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等,初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。

  全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為某種樂趣”的意識(shí),在學(xué)校中會(huì)形成了一種讀書的文化氛圍。

  三、存在的環(huán)境問題與打算

  回顧本學(xué)期的工作,但也存著諸多不足,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)校管理有待適度優(yōu)化,學(xué)校學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)有待后續(xù)推進(jìn),素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 23

  細(xì)讀區(qū)教育局本年度工作要點(diǎn),映入眼簾最多的字眼就是“認(rèn)真實(shí)施,不斷強(qiáng)化,大力推進(jìn),切實(shí)加強(qiáng)”這十六個(gè)字,要想把這十六個(gè)字認(rèn)真貫徹落實(shí)到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,那么,“全面部署,扎實(shí)開展,及時(shí)反饋,注重實(shí)效”便是我校三個(gè)月來教育教學(xué)工作的寫照。

  一、全面部署

  1、學(xué)習(xí)文件

  2月4號(hào),開學(xué)第一天,我們?cè)谌w教職工大會(huì)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局2012年工作要點(diǎn),明確了局黨委今年的工作目標(biāo)。隨后在每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,先后與全體教師一起學(xué)習(xí)了“規(guī)范教材教輔資料”、“加強(qiáng)課業(yè)內(nèi)容合理設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效工作的實(shí)施意見”、“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的指導(dǎo)意見”、“質(zhì)量考評(píng)工作實(shí)施方案”、“單元檢測(cè)試卷的使用”、“在全區(qū)開展2+1活動(dòng)”的各項(xiàng)文件,把文件的精神主旨牢牢地深入到老師們心中,讓老師們做到工作起來“心中有法規(guī),行動(dòng)有準(zhǔn)則。”

  2、制定方案

  2月3日,“以‘有效教工程’為重點(diǎn),準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),以‘科學(xué)推行有效教學(xué),切實(shí)推進(jìn)減負(fù)增效’為目標(biāo),堅(jiān)持‘引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)’的教學(xué)方式,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)”的教學(xué)工作計(jì)劃在教師開學(xué)前已經(jīng)制定。2月5日教務(wù)處召開工作會(huì),實(shí)行“集中合作與具體分工相結(jié)合”的工作模式對(duì)教務(wù)處成員進(jìn)行有效分工,根據(jù)各自的分工,迅速完成規(guī)范教輔資料,合理設(shè)計(jì)作業(yè),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的工作方案,有效使用單元檢測(cè)試卷的方案,2+1活動(dòng)方案,文化戶口冊(cè)登記方案等,召開年級(jí)組長、教研組長、班主任老師工作會(huì),按照方案把工作逐條逐步落實(shí)到年級(jí)組、班級(jí),甚至到某個(gè)人,并且每項(xiàng)工作都有具體的責(zé)任人。

  二、扎實(shí)開展

  本學(xué)期,為提高“有效教學(xué)”的課堂百分比,提高“高效課堂”的常態(tài)覆蓋面,我們嚴(yán)格常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格教輔資料,扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”、“現(xiàn)場(chǎng)集體備課”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“堂堂得法,節(jié)節(jié)有效”。

  1、嚴(yán)格常規(guī)檢查。2月9日,3月2日、3月29日、5月4日由教學(xué)校長和教導(dǎo)處全體人員對(duì)全校任課教師的“備教批輔考”、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記及全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。對(duì)存在的個(gè)性問題,比如教學(xué)反思不及時(shí),作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤沒有及時(shí)更正與教師面對(duì)面進(jìn)行了交流,共性問題在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng),比如:德育滲透問題,我們發(fā)現(xiàn)老師們?cè)趥湔n中,此項(xiàng)工作做得較牽強(qiáng),于是召開了全體教師會(huì),要求老師們找準(zhǔn)滲透點(diǎn),選擇教學(xué)的某一個(gè)環(huán)節(jié)、某一知識(shí)點(diǎn)或訓(xùn)練點(diǎn)作為突破口,適當(dāng)試試、適量地進(jìn)行德育教育,做到得當(dāng),得法、有效。

  2、常態(tài)“課內(nèi)比教學(xué)”。本學(xué)期,我們將教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)和“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)常態(tài)化,讓老師們意識(shí)到“月月都是常規(guī)檢查月,堂堂都是教學(xué)比賽課”,因此,我們將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)貫穿到整個(gè)學(xué)期中,開學(xué)第一天起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就深入到各學(xué)科課堂聽課,開學(xué)到現(xiàn)在,抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們累計(jì)聽課都達(dá)到35節(jié)以上。首先,教務(wù)處根據(jù)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)度安排每位教師上一節(jié)常態(tài)下有效課,第一環(huán)節(jié)組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比,第二環(huán)節(jié)每組評(píng)出來的優(yōu)質(zhì)課將在全校展示,進(jìn)行集體交流。隨后,我們又開展了“推門聽課”和“薄弱教師跟蹤課”,對(duì)待不滿意的課,教務(wù)處的教研員、或者教研組長親自到班跟老師們上示范課。今年,我校建立英語基地校,掛點(diǎn)教研員是任老師,5月11號(hào)任老師到三年級(jí)親自為老師們上了一節(jié)英語示范課。因此,本學(xué)期,我們教師的課堂教學(xué)水平有了顯著地提高。

  3、創(chuàng)新集體備課。

  本學(xué)期,為將集體備課落到實(shí)處,讓老師們?nèi)媪私獾?—6年級(jí)教材之間的銜接,明白不同學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn),樹立大教育教學(xué)觀念,真正做到教學(xué)相長,資源共享,我們教務(wù)處到各年級(jí)組收集了老師們教學(xué)中的困惑,然后以語數(shù)學(xué)科為重點(diǎn),分別擬定了語文六個(gè)專題:一年級(jí)的“字詞教學(xué)的落實(shí)”,二年級(jí)“文包詩的教學(xué)”,三年級(jí)的“作文起步教學(xué)”,四年級(jí)的“長文怎么短教”的方法,五年級(jí)的“劇本教學(xué)”,六年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué);數(shù)學(xué)擬定了四個(gè)專題:分別是一二年級(jí)的數(shù)與代數(shù)的教學(xué),三四年級(jí)的空間與圖形的教學(xué),五年級(jí)的數(shù)學(xué)廣角教學(xué),六年級(jí)的'整理與復(fù)習(xí)教學(xué),然后以教研組為單位,根據(jù)以上各自的專題,按照議課——上課——組內(nèi)評(píng)課——全校教師的評(píng)課——領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的程序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集體備課展示,展示時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科的教師全部參加,要求做到“兩個(gè)遵循”、“三個(gè)吃透”、“三個(gè)做好”、“兩個(gè)明確”、“強(qiáng)化三性”。即:遵循常規(guī)教學(xué)要求,遵循教育教學(xué)規(guī)律;吃透新課標(biāo),吃透新教材,吃透教參;做好資源優(yōu)化組合,做好課前問題預(yù)測(cè),做好課前準(zhǔn)備工作;明確編者意圖,明確設(shè)計(jì)理念。強(qiáng)化“實(shí)效性、可行性、靈活性”。集體備課形式的創(chuàng)新,既展示了教師的個(gè)性教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到資源共享,互補(bǔ)互助,又解決了老師們教學(xué)中的困惑,和諧了老師們的研究氛圍,促進(jìn)了老師們的相互提高。目前,此項(xiàng)工作已進(jìn)行到五年級(jí)組,我們還準(zhǔn)備在六年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)習(xí)課集體備課時(shí),邀請(qǐng)手拉手學(xué)!Wo(hù)小學(xué)一塊進(jìn)行。

  4、嚴(yán)格教輔資料

  本學(xué)期我校對(duì)教輔資料做了嚴(yán)厲的要求,除學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的教材或資料以外,嚴(yán)禁學(xué)生購買任何其他教輔資料,要求各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到教室查看學(xué)生的書包,對(duì)“有令不禁”的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)布置我們也做了一些嘗試和探索,如,對(duì)學(xué)生書面家庭作業(yè)做了“聽說讀寫、字詞句段篇、字詞、誦讀分解”的分解,提供了“實(shí)踐生活、研究性學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)共享、作業(yè)套餐供學(xué)生選擇、作業(yè)自留地”等布置家庭作業(yè)的一些思路,我們還開放了圖書館,電腦室,規(guī)范了借閱、上機(jī)制度,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,健康上網(wǎng),讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。另外,要求教師布置愛心作業(yè),教會(huì)孩子熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然;布置動(dòng)手作業(yè),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力;布置同伴作業(yè),培養(yǎng)孩子的合作能力;布置運(yùn)動(dòng)作業(yè),讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄;布置勞動(dòng)作業(yè),讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  三、及時(shí)反饋

  本學(xué)期,每項(xiàng)工作我們做到有布置,有檢查,有反饋。比如:教務(wù)處對(duì)老師們每月的常規(guī)檢查都以工作簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行每月通報(bào)。對(duì)待在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書筆記、優(yōu)秀作業(yè)實(shí)行點(diǎn)名通報(bào)表揚(yáng)并展覽,差的實(shí)行先個(gè)別談話,提出改進(jìn)意見,然后針對(duì)現(xiàn)象予以通報(bào)批評(píng),各項(xiàng)通報(bào)均納入年終績(jī)效考核,與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。對(duì)待聽課,我們采取的方法是及時(shí)聽課,即時(shí)反饋。做到“三結(jié)合”,既備課研討與上課嘗試相結(jié)合,自我反思與領(lǐng)導(dǎo)交流相結(jié)合,個(gè)別溝通與大會(huì)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合,達(dá)到共同探討,共同分享,共同提高,共同成長的目的。對(duì)待2+1活動(dòng),我們進(jìn)行了全校性的“武術(shù)操、合唱”比賽活動(dòng),分三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)成績(jī)與學(xué)期末的先進(jìn)班集體的評(píng)比掛鉤。

  四、注重實(shí)效

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。本學(xué)期,我們的教育教學(xué)工作不說空話,不擺花架子,不搞天方夜譚的事,都從實(shí)際出發(fā),看實(shí)際效果,各項(xiàng)工作的方案制訂講究可行性和實(shí)效性,方案如何制定,工作就如何開展,比如:我們的集體備課展示,我們就以不同學(xué)科不同年級(jí)的專題為突破口,逐一突破教學(xué)中的困惑,由實(shí)踐到理論,再由理論到實(shí)踐,每進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)都要收到一定的效果。再如:通過嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),我們的單元考試,從組織到登分,再到質(zhì)量分析,老師們都做得非常扎實(shí)。我們的評(píng)課,老師們本著從提高課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā),能做到抓重點(diǎn),講實(shí)話,講真話,真正達(dá)到幫助他人,共同提高的目的。每項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)們都親自參與,躬身實(shí)踐,真正在“實(shí)效”上起到了示范帶頭作用。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 24

  隆冬時(shí)節(jié),已是寒氣逼人。但在這里,全體教職工仍是熱血沸騰,充滿了生機(jī)與活力。即將過去的一年,我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,遵循“立足常規(guī)教學(xué),狠抓課題研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),物化教研成果”的方針,按照“面向全體抓常規(guī),科學(xué)評(píng)價(jià)促規(guī)范,課題研究促發(fā)展,團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路,深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用,在改革創(chuàng)新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。

  一、轉(zhuǎn)變觀念,因材施教,推進(jìn)素質(zhì)教育

  近年來,我校提出了教育發(fā)展的新觀念:

  1、要樹立師生平等的觀念;

  2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的;

  3、要承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性;

  4、不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn);

  5、要承認(rèn)學(xué)生之間是有差別的;

  6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn);

  7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì),要培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)、開朗的性格;

  8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);

  9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置,克服重智育輕德育的傾向。

  因材施教,這個(gè)既古老又年輕的教育方法,在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教,對(duì)癥下藥,加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性,是我校教育方法創(chuàng)新的一個(gè)重要措施。根據(jù)我校生源狀況,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的千差萬別,我們成立了精英班、補(bǔ)差班,特長班。我們根據(jù)成績(jī)和學(xué)生實(shí)際水平,從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班,精選資料,提供信息,實(shí)行開放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫,減肥健美”的口號(hào),澄清邊緣生的弱科,分組歸類組成補(bǔ)差班;利用活動(dòng)時(shí)間上補(bǔ)差課,收到了良好的效果。對(duì)于部分文體特長生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組,形成特色傳統(tǒng)項(xiàng)目。

  二、科學(xué)管理,認(rèn)真落實(shí),抓好教學(xué)工作

  學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,制度健全。學(xué)年有思路,學(xué)期有工作計(jì)劃和總結(jié),內(nèi)容全面、具體、切實(shí)可行。各部門規(guī)章制度健全,各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,簡(jiǎn)便可操作,裝訂成冊(cè),教職工人手一冊(cè)。每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會(huì)議,研究決策教學(xué)工作,及時(shí)召開教學(xué)工作會(huì)議和學(xué)生家長會(huì),解決教學(xué)工作實(shí)際問題。每學(xué)期末及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評(píng)估,教師業(yè)務(wù)檔案健全,做到一人一袋。

  學(xué)校工作瑣碎而具體,勤于檢查、重在落實(shí)成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。為了把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,實(shí)行行政值日制度,檢查教師上課、輔導(dǎo)情況,系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過程;檢查結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤,保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本,以及作業(yè)批改情況。每月一次,并記入教學(xué)檔案,做為評(píng)先晉級(jí)、職稱考核和獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)。教研活動(dòng)管理,要求明確,符合科學(xué)精神;理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,備課專題化,評(píng)教評(píng)學(xué)重點(diǎn)化;教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確,起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案,要求人人有本,不求一律,要求有個(gè)性特點(diǎn);新教師備課重在規(guī)范,中年教師備課要有新意,名牌教師,則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成教育理論。還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴(yán)格而細(xì)致的'常規(guī)管理,保證了教學(xué)工作正常有序的運(yùn)行,從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

  三、深化改革,勇于創(chuàng)新,提高教學(xué)效益

  1、大膽創(chuàng)新,深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律,因材施教,過好知識(shí)關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律,要求教師重視課堂教學(xué),形式活潑,落實(shí)實(shí)在。專題研究以科學(xué)方法為手段,經(jīng)過“命題提出(假設(shè))、實(shí)踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個(gè)階段,形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。

  2、開發(fā)情商,培育非智力因素。我校注意開發(fā)學(xué)生的情商,思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個(gè)人談話、開主題班會(huì)等方式,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻(xiàn)的責(zé)任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績(jī),結(jié)合實(shí)際情況,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生消除心理障礙。

  3、科學(xué)教研,提高教育質(zhì)量

  教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對(duì)教育提出了三個(gè)要求:

  一、高超的教學(xué)技能,

  二、良好的創(chuàng)新思維,

  三、高尚的人格魅力。

  學(xué)校開展了各項(xiàng)活動(dòng),提高教師素質(zhì)。采取措施,科學(xué)教研,橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長牽頭,立足本學(xué)科,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,探討教學(xué)方法,分析教學(xué)效果,建立知識(shí)框架,把握學(xué)生層次。

  四、著眼攻堅(jiān),決戰(zhàn)課堂,學(xué)科成績(jī)突出

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng),因此,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認(rèn)真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個(gè)基本原則:

  1、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)的原則;

  2、揚(yáng)長避短,發(fā)展個(gè)性的原則;

  3、重視主體,師生互動(dòng)的原則。

  在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下,各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率,平均分都比以往有了很大提高,尖子生的成功培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開。良好的課堂教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)教育科學(xué)研究,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,頑強(qiáng)拼搏,為中心小學(xué)興旺發(fā)達(dá)而努力奮斗,為xx教育做出新貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 25

  一、規(guī)范教學(xué)行為

  萬物皆有法,有法必有規(guī)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。

  1.落實(shí)課程設(shè)置。開齊、開足、開好每一門課程,嚴(yán)格落實(shí)一張課程表,學(xué)生在校時(shí)間符合規(guī)定,把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。堅(jiān)持做到“六不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料,增加作業(yè)量,放學(xué)留學(xué)生、節(jié)假日補(bǔ)課。),確保教學(xué)行為規(guī)范化。

  2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施,即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績(jī),以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),每學(xué)期末都召開一次專門的教學(xué)工作總結(jié)會(huì),對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與總結(jié),表彰先進(jìn),樹立典型。對(duì)于年青教師,實(shí)施“青年教師工程”戰(zhàn)略,使他們能快速成長。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,張瑞玖被評(píng)為區(qū)級(jí)模范教師。

  二、夯實(shí)校本教研。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”只有教育科研落到了實(shí)處,讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花,教師才能不斷進(jìn)步。

  1.教研活動(dòng)形成常規(guī)。學(xué)校將周三下午定為語文教研活動(dòng)時(shí)間,周四下午定為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間,由教研組長組織開展教學(xué)研究活動(dòng),有專題探討,教學(xué)研討課,知識(shí)講座,尤其注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際,研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過教研活動(dòng),在今年10月學(xué)校開展的全校性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,我們欣喜地看到,教師們大部分表現(xiàn)突出,如臧殿華老師的作文課,采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法,讓學(xué)生學(xué)到極富個(gè)性的寫作知識(shí)。田月梅老師在語文課中,注重閱讀,讓學(xué)生在讀中感情飛揚(yáng)。

  2.課題研究活動(dòng)豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué),我們堅(jiān)持“問題”即“課題”的原則,以教研組為主陣地,以課題研究為主要形式,促進(jìn)教師發(fā)展。在研究中,鍛煉了我們的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長。

  3、注重開發(fā)校本,形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施作為挖掘校本課程開發(fā)的內(nèi)容并結(jié)合教材開發(fā)適合學(xué)校的校本課程,本學(xué)年又新開設(shè)了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢(mèng)想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程,提高了學(xué)生的素質(zhì),凸顯辦學(xué)特色。

  三、提高隊(duì)伍素質(zhì)。

  教師要想高雅自由,只有不斷充電,為此,我們不斷加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。我們采取了以下幾種方式:(1)開展科學(xué)發(fā)展觀的大討論;(2)開展“五個(gè)一”工程;(3)開展教師基本功訓(xùn)練;(4)進(jìn)行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),極大提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的原則,全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還與市區(qū)的一些小學(xué),村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),開闊教師視野。

  四、豐富學(xué)生活動(dòng)。

  我們始終堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。

  首先是開設(shè)童聲飛揚(yáng)廣播站;其次是開展競(jìng)賽活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書法評(píng)癬手抄報(bào)比賽、等競(jìng)賽活動(dòng);再就是開展法制教育活動(dòng)。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。這些活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操,增長了他們的才干。

  五、存在的.問題與困惑。

  1、學(xué)校專業(yè)教師缺乏。

  2、提高師資水平,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

  3、教學(xué)研究成效不明顯,無階段性成果。

  以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作,我們深知,我們的工作距領(lǐng)導(dǎo)要求和教師的期望仍存在差距,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為我們留下寶貴的意見和建議。我們一定會(huì)借這次活動(dòng)的機(jī)會(huì),認(rèn)真完善和改進(jìn)工作中的不足,努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 26

  一、月查——定期檢查,及時(shí)反饋。

  我校一直堅(jiān)持每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)資料(備課、作業(yè)、教學(xué)反思、讀書筆記等材料)進(jìn)行定期檢查。學(xué)校教導(dǎo)處把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、不足等一一記錄下來,在教師會(huì)和周通報(bào)上進(jìn)行反饋,用此方法揚(yáng)長避短,保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  二、單元檢測(cè)——檢查激勵(lì),提高成績(jī)。

  學(xué)校為了掌握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的知識(shí)掌握情況,要求每位教師都要對(duì)學(xué)生的單元測(cè)試進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,從分?jǐn)?shù)、學(xué)困生人數(shù)等各方面進(jìn)行總結(jié),并上交教導(dǎo)處,這一措施的執(zhí)行,使教師在平時(shí)教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

  三、教研活動(dòng)——共享共樂,共同成長。

  為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,探索、總結(jié)出了適合南陽小學(xué)的教研思想和教研模式,即教育教學(xué)的各行為者(領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生)之間利用各自的優(yōu)勢(shì)、各自的亮點(diǎn)相互影響,相互感染,相互帶動(dòng),共同提高,共享共樂,并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn),并努力營造“共成長,齊飛翔”的文化氛圍。

  四、以師帶徒——結(jié)對(duì)幫扶,共同提高

  隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,新調(diào)入教師越來越多,要做好新教師的培養(yǎng)工作,僅靠集體性的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)交流等途徑是不夠的。我校根據(jù)形勢(shì)的變化,我校開展了“以師帶徒”工作,主要針對(duì)年輕教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”,這種結(jié)成的學(xué)習(xí)對(duì)子易于相互間的交流。在幫扶過程中,老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個(gè)性化的問題,提升每個(gè)教師的課程把握能力,并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式,增強(qiáng)了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力,使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

  五、課程建設(shè)——為孩子的未來奠定基礎(chǔ)

  我校倡導(dǎo)的責(zé)任教育,首先是對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)。以快樂來伴隨學(xué)習(xí),不以現(xiàn)在的快樂為代價(jià),而為未來的成就買單;第二是對(duì)未來的生活負(fù)責(zé),是為培養(yǎng)優(yōu)良的品格做準(zhǔn)備;第三是對(duì)終身幸福負(fù)責(zé),是為掌握終身受益的技能做準(zhǔn)備。正是在此理念指導(dǎo)下,我校正在逐步開設(shè)快樂課程,就是快樂課堂、快樂成長、快樂活動(dòng)?鞓氛n堂為國家課程,快樂成長則為德育課程,快樂活動(dòng)則是活動(dòng)型課程。我們的原則是保證國家課程,開發(fā)德育課程,增強(qiáng)活動(dòng)型課程,以此全面促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察,借力借平臺(tái),選擇了更適合孩子們學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,引起了校園,為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛國、明禮”為宗旨,開設(shè)了以“傳承”為目的`的傳統(tǒng)文化教育,以“英雄”為載體的愛國主義教育,以“明禮”為主導(dǎo)的行為習(xí)慣教育。我校在養(yǎng)成教育上,設(shè)定以德育為根本,以校本課程開發(fā)為突破,以社團(tuán)建設(shè)為載體,促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)全面提升的有效培養(yǎng)途徑。

  六、七彩社團(tuán)——主題活動(dòng)拓展能力

  社團(tuán)課程實(shí)施以“活動(dòng)—建構(gòu)”為主要的教學(xué)范式。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐、自主發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習(xí)置于開放的資源環(huán)境之中,使課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式具有更大的開放性和多元性。除此之外,學(xué)校還設(shè)有各類社團(tuán)共12個(gè),涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域,形成了供學(xué)生自由選擇的社團(tuán)“超市”。其中,武術(shù)是去年新引進(jìn)的社團(tuán),武術(shù)是我們文化的精髓,融入孩子們的生活,不僅能夠強(qiáng)身健體,亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。

  小學(xué)教育教學(xué)工作匯報(bào) 27

  一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

  xx中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動(dòng)為契機(jī),緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃,利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。

  xx中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》,向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求,建立以教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為核心,以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制,切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案,努力提高教師隊(duì)伍的師德水平,努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會(huì),貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處,還制訂《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。

  本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。

  通過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。

  三、加強(qiáng)管理,落實(shí)常規(guī)工作。

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué),掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范,并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù),對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度,建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外,還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查,保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。

  3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

  畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,加強(qiáng)了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì),了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,教師更是關(guān)心照顧,早來晚走,利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。

  四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。

  1、進(jìn)一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動(dòng)。我校制定了《xx中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》,動(dòng)員和組織全體師生開展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng),開展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué);顒(dòng),在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

  2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現(xiàn)人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度,評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并率先示范、以身作則,加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,做好教師的思想政治工作,還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。

  3、做好全體教師的考核評(píng)價(jià)工作,使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得,多勞多得,責(zé)重多得,強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu),完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,結(jié)合本校實(shí)際,修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案,注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性,評(píng)價(jià)視點(diǎn)的科學(xué)性,評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。(3)實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)合格率100%,優(yōu)良率96.8%。五、綠化、美化校園,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐,把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人,把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好,在舊校區(qū)種上綠樹紅花,努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的育人環(huán)境。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓,校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機(jī)。上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對(duì)學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評(píng)。

  3、學(xué)校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作,營造良好的育人環(huán)境。

  六、鞏固“普九”成果,管好用好教育經(jīng)費(fèi)。

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和上級(jí)有關(guān)文件的要求,嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),堅(jiān)持依法辦學(xué),確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。密切與xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、xx村委干部的聯(lián)系,執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育,鞏固普九成果。

  2、學(xué)校通過家訪或召開家長會(huì)議的形式,向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī),爭(zhēng)取全社會(huì)關(guān)心支持教育。對(duì)有流失的學(xué)生,能夠及時(shí)家訪、了解實(shí)際情況,查找原因,做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法,對(duì)學(xué)生家庭確實(shí)有困難的采取幫扶等措施,杜絕學(xué)生流失。

  3、教育教師熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行幫助,成立學(xué)習(xí)小組,形成互幫互學(xué)的`良好學(xué)風(fēng),使學(xué)生感受到學(xué)!按蠹彝ァ钡臏嘏

  4、遵守財(cái)務(wù)制度和校務(wù)公正,增強(qiáng)理財(cái)透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金,加快學(xué)校建設(shè)的步伐,完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。

  七、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。

  1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔,把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會(huì)、班會(huì)、品德課、隊(duì)活動(dòng)課的主題會(huì)開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請(qǐng)了xx司法所和xx交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等,確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。

  2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí),為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

  3、衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期,學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主,加強(qiáng)“兩操兩課一活動(dòng)”的工作,并結(jié)合作好學(xué)生體檢,作好各種疾病的免疫和防治,嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。

  八、存在問題和努力方向。

  1、辦學(xué)條件方面:多方籌措資金,加快學(xué)校的建設(shè),完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施,使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。

  2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂,雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度,但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn),而且山路崎嶇。故此,我們更要提高師生的安全意識(shí)。

  3、學(xué)校管理方面,教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對(duì)性和實(shí)效性,且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。

  4、教育經(jīng)費(fèi)短缺,現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。

  5、努力方向:我們要立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃,開拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,把xx中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。

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