幼兒園中班工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的幼兒園中班工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班工作總結(jié)1
本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況,特制定了班務(wù)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng),一學(xué)期以來,班級(jí)孩子各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為下學(xué)期確立努力目標(biāo),現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):
一、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃、有目的地投放,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了彩燈、圣誕樹、各種掛飾、拉花、彩帶等,師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語、學(xué)會(huì)傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,為幼兒準(zhǔn)備了田字格本,充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
二、家長工作
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,雖然剛開學(xué)家長看到教室那么小、寢室那么遠(yuǎn)都有很多不滿,但是經(jīng)過我們老師的解釋等工作,不少家長也改變了說法“小是小了點(diǎn),不過經(jīng)過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,每月定時(shí)給家長反饋幼兒在園情況,如:幼兒在家的禮儀表現(xiàn),家長對(duì)幼小銜接工作的看法、建議等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、保育保健工作
1、本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、設(shè)立了心情預(yù)報(bào)區(qū),每天及時(shí)了解幼兒的'心情,對(duì)于情緒不好的幼兒及時(shí)了解原因改變其不佳的情緒,使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
3、幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。
4、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
總的來說,這學(xué)期我們班的成績還是不錯(cuò)的,特別是在文明禮貌方面,還有普通話進(jìn)步了許多,愛哭的孩子也喜歡上學(xué)了,也愛學(xué)了,愛問了。但也有不足之處,下學(xué)期我們將再接再厲,讓幼兒在知識(shí)上、能力上做好全方位地入學(xué)準(zhǔn)備,更好地作好幼小銜接工作。
幼兒園中班工作總結(jié)2
一、教育教學(xué)活動(dòng)
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)孩子了解自己的手,自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外,通過活動(dòng)《今天,我休息》,他們也意識(shí)到手也有自己的局限,需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí),各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,也都要靠手來操作。
小班下學(xué)期的孩子,自我意識(shí)正逐步形成,交往范圍也發(fā)生著變化,他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個(gè)陽光明媚的日子里,我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起,拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們意識(shí)到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來了,我把它貼在了我們的活動(dòng)室里。孩子們一有空就去看,并和同伴竊竊私語,互相交流著什么,臉上的表情是欣喜的!豆陋(dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動(dòng),讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節(jié),我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時(shí)間,孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時(shí),還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
二、保育工作
天氣暖和了,孩子們的衣服穿得少了,小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西,他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下,隨便找根小樹枝挖掘泥土,是他們的最愛。有一度,孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時(shí)候,小手的清洗就至關(guān)重要了。于是,我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手,保持手的`清潔。并結(jié)合生活事例,引導(dǎo)他們展開討論:平時(shí)怎樣保護(hù)手?小手有哪些地方不能碰?
另外,我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽,設(shè)計(jì)了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容,請(qǐng)孩子分組參加,讓自己的小手變得更靈巧。
到了月末,我驚奇地發(fā)現(xiàn),以前最忙的起床時(shí)分,我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!
午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵(lì)下,連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。
三、家長工作
這個(gè)月要求家長配合的工作依然好多。
和孩子比比各自的掌紋和指紋,感受紋路的不同,說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事,體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后,請(qǐng)家長也告訴孩子自己的小秘密,這能很好地增進(jìn)親子之間的感情,同時(shí)讓孩子體驗(yàn)互相傾聽的快樂。鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里來玩等……
另外,我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,如家長園地的更換,《寶寶成長記錄》的填寫等,并做到有事和家長即時(shí)聯(lián)系
幼兒園中班工作總結(jié)3
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),特就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、師德方面
熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。遵守教師道德十不準(zhǔn)。以廣博的知識(shí),才學(xué)和完善的人格力量,去影響學(xué)生,感染學(xué)生,做到了教書育人。
二、教學(xué)方面
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn):
1、課堂是教師教育教學(xué)的主陣地,是幼兒茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我注重了在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備幼兒、備教學(xué)方法、備語言、備教法、備學(xué)法。熟悉教學(xué)操作過程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分、課中聚精會(huì)神。音樂課上處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的`指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。體育課上堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行體操教學(xué)。健康、社會(huì)課聯(lián)系幼兒的實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行健康和社會(huì)知識(shí)的教學(xué),使幼兒的各個(gè)方面都得到了發(fā)展。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。
2、堅(jiān)持聽課,尤其是組內(nèi)其他教師的課,學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富教學(xué)方法。多渠道地學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的有心人。達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,提高了自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學(xué)生著想,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),逐步提高自己的教學(xué)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《幼兒綱要》,領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。在教學(xué)方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
4、及時(shí)總結(jié)工作中的不足,加以糾正和改進(jìn),不斷完善自己的教學(xué)工作。
三、教育科研工作
1、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教育教學(xué)的教研活動(dòng)。積極探索校本教研的內(nèi)容方法途徑緊跟先進(jìn)的學(xué)科步伐。通過學(xué)習(xí)觀摩研討反思等活動(dòng),努力提高自身的教科研水平。使自己的教研工作提升一個(gè)新的臺(tái)階。
2、多讀書、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作。
四、自身提高
1、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。
2、進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)體系的能力,從報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等多渠道涉獵各學(xué)科的有關(guān)課改的信息,綜合為我所用。
3、在對(duì)待自我上,加強(qiáng)了自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
五、本學(xué)期的不足:
1、課堂上還不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,個(gè)別幼兒好動(dòng),注意力不集中。
2、自己的教學(xué)手段還比較保守,陳舊,思想不夠開闊,不能滿足當(dāng)前學(xué)生多元化的需求。
在今后的工作中我一定做到不遲到、不早退,專心教學(xué),團(tuán)結(jié)同志,平等公正地對(duì)待每一位幼兒,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
幼兒園中班工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝,歲月如流;厥准磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下,在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,在此我將自己的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道,如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解幼教時(shí)事,提高自己的思想政治覺悟。為人師表,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中,能尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在教學(xué)活動(dòng)中利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了果殼貼畫、樹葉貼畫,手工青蛙、菊花、花籃等,并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒積極參加了排球、環(huán)保畫比賽,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
三、家園聯(lián)系方面
孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長的.滿意,是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠的對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。
四、其他方面
這一學(xué)期以來,在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
加強(qiáng)頭腦的理論武裝,及時(shí)為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總結(jié)本學(xué)期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛和栽培,更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任,我會(huì)不斷地充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
幼兒園中班工作總結(jié)5
時(shí)間匆匆而過,中班一學(xué)期很快就過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、保育工作:
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,,動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在5月份,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況,對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長放心!
二、教育工作:
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的'興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作:
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,通過多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1 、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班工作總結(jié)6
時(shí)間過得真快呀,一晃眼一學(xué)期就又結(jié)束了。可是明明感覺昨天才報(bào)名一樣,不過在這一學(xué)期中自己又學(xué)到了很多。班上的孩子們也非常的聽話。
保育:在這一學(xué)期班上并沒有發(fā)生任何大的安全事故。小的安全事故也是極少發(fā)生,這一點(diǎn)我覺得我們班還是做得不錯(cuò)的。只是因?yàn)樘鞖獾脑蛟诖杭镜臅r(shí)候班上有很多小朋友都咳嗽和發(fā)燒,但是天氣變正常之后小朋友們也都健康起來了。近期夏天到了班上的小朋友有些上火,所以有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)流鼻血,不過在幼兒園都讓幼兒喝了較多的水,家長也配合給幼兒配有下火藥。幼兒的上火問題也開始好轉(zhuǎn)。
安全:本學(xué)期的安全講的也比較多。不管是專門講還是課本上提及的都是當(dāng)成重點(diǎn)講的,畢竟幼兒的安全是第一位。主要講了:
1、過馬路安全,紅綠燈,走天橋等。
2、防火安全,教導(dǎo)幼兒如果發(fā)生火災(zāi)該怎么做,要打119給消防隊(duì)。
3、防地震,這是全園演習(xí)過得,在班上也重點(diǎn)講了一下,告訴幼兒如果在幼兒園發(fā)生地震不能驚慌,要聽老師的指揮,往桌子底下門背后躲。如果是在家里發(fā)生地震,也是往桌子底下門背后還有廚房廁所的墻角邊躲。
4、注意陌生人,這是課本上的安全,主要有一個(gè)人在家遇到有人敲門應(yīng)該從貓眼里看一下,如果不認(rèn)識(shí)千萬不能開門。幼兒園放學(xué)如果是陌生不認(rèn)識(shí)的人來接千萬不能跟著陌生人走。在路上遇到陌生人,不管是給你玩具還是好吃的零食都千萬不能要。重點(diǎn)講了一下陌生人的可怕,讓小朋友們更加注意對(duì)陌生人的防范。
5、防溺水,這也是全園共同學(xué)習(xí)過得安全知識(shí),主要讓小朋友們遠(yuǎn)離水邊池塘,游泳的時(shí)候也要注意安全,一定要在成人的陪同下才能去游泳。
6、110、120、119的使用,讓幼兒能清楚的了解110是報(bào)警電話,120是急救電話,119是消防隊(duì)電話。
7、一個(gè)人在家安全,不能玩電、玩汽、玩水等。
8、玩玩具、滑滑梯、上下樓梯等安全。這些安全注意事項(xiàng)小朋友們都掌握的'比較好。
學(xué)習(xí):本學(xué)期共有六本書:語言交流、數(shù)學(xué)、社會(huì)交往、健康生活、科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)新,我們嚴(yán)格按照課本上的知識(shí)上課,幼兒都掌握的不錯(cuò)。并且在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上我們還教了幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡單的唐詩。開始學(xué)習(xí)寫1---20的數(shù)字,大多數(shù)的小朋友都能寫到20,只有個(gè)別小朋友有個(gè)別比較難寫的數(shù)字不會(huì)寫?傮w來說本學(xué)期課本上的知識(shí)幼兒都認(rèn)真學(xué)習(xí)大多數(shù)都掌握了80%。這是非常成功的。
生活常規(guī):不得不說本學(xué)期班上的小朋友進(jìn)步的太多了。從一開始坐不住到現(xiàn)在能靜靜的坐好。還記得學(xué)期初班上老是有很多的幼兒蹺二郎腿,坐姿不正,現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都有了正確的坐姿。那時(shí)候上課小朋友們嘴巴總是閉不好插老師的話,現(xiàn)在上課只有個(gè)別小朋友插話了,大多數(shù)的小朋友都能把自己的嘴巴管好,F(xiàn)在吃完飯后小朋友們可以自己到過道上散步,這是我覺得最大的進(jìn)步,雖然在散步的過程中還是會(huì)有小朋友講話和亂摸,不過從來沒有出過任何的大問題,我發(fā)現(xiàn)他們是真的長大了。而且在本學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有些小朋友們進(jìn)步特別大。劉溢渲,這是一個(gè)挑食的孩子,可是這學(xué)期她開始嘗試著吃自己不喜歡吃的菜,慢慢的也沒有剛開始那么挑了。黃志楊,這個(gè)孩子吃飯已經(jīng)慢到一種境界了,可是近期變化非常大,自己吃飯非?臁P旌,這是一個(gè)新來的女孩子,從開始不說話不做早操到現(xiàn)在變得活潑開朗早操也能動(dòng)起來了。這是進(jìn)步非常大的小朋友,其他的小朋友也有很明顯的進(jìn)步,每次看到他們我就覺得很開心,真的是沒有白費(fèi)心思。
雖然有了進(jìn)步,但是我們依然也存在著很多的不足,在接下來的日子里,我會(huì)和孩子們一起努力,爭取讓我們中班變得更加優(yōu)秀。
幼兒園中班工作總結(jié)7
炎炎夏日的到來,提醒著我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)一心,群策群力,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、全面、和諧的發(fā)展。現(xiàn)小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實(shí)踐的依據(jù)。
因此,我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我,首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),收集資料,認(rèn)真做好每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,根據(jù)園教研大組計(jì)劃精神和年級(jí)組重點(diǎn)工作,我們進(jìn)行了關(guān)于"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)"的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。有序地組織教師學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過文章推薦、學(xué)習(xí),大家對(duì)什么是正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀又有了新的認(rèn)識(shí)。
二、注重實(shí)踐、勤于反思
1、根據(jù)園內(nèi)"情景閱讀"教研主題,繼續(xù)開展了"情景閱讀活動(dòng)中如何進(jìn)行課時(shí)切分"的.問題研究。
針對(duì)組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況,我們以骨干教師為引領(lǐng),鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、展示,再通過骨干教師教學(xué)展示,互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。我們研討了本學(xué)期情景閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇,課時(shí)如何切分,從哪些領(lǐng)域來開展教學(xué)活動(dòng),課時(shí)的上法,如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、反思,組內(nèi)教師對(duì)"情景閱讀活動(dòng)中課時(shí)的切分"有了更新的認(rèn)識(shí),實(shí)踐能力有所提高。
2、圍繞"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)",開展期初理論學(xué)習(xí)、交流各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,期中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)案例、亮點(diǎn)工作介紹等活動(dòng)。
通過交流,我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)組兩個(gè)班根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn),均將"學(xué)習(xí)習(xí)慣"作為本學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn),有特色地提出了切實(shí)可行的方法,配合"常規(guī)好寶寶評(píng)選"、"多米諾大賽"(中一班)、"繪本圖書館"(中二班)等活動(dòng)展開。經(jīng)過培養(yǎng),幼兒在注意力、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面均有進(jìn)步。
三、開展活動(dòng)、豐富多彩
1、活動(dòng)形式豐富多樣,鼓勵(lì)組內(nèi)每位教師組織教研活動(dòng)。如:參與式討論、學(xué)習(xí)交流、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。
2、針對(duì)教師切實(shí)需要,開展豐富多彩的教研活動(dòng)。如幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃交流、幼教刊物文章推薦、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、案例研討、青年及骨干教師情景閱讀教學(xué)展示等。
四、家長工作、認(rèn)真周到
1、各班充分發(fā)揮"家長園地"作用,各班商量每期更換內(nèi)容,有針對(duì)性地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,分析和吸收家長對(duì)老師工作的意見和建議。
2、4月開展"中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)",組內(nèi)教師精心設(shè)計(jì)、群策群力。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)了成功的喜悅,培養(yǎng)了友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的精神。親子運(yùn)動(dòng)也同時(shí)為父母了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái),讓家長和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)。
3、5月開展"中班家長學(xué)校",以"家庭教育中存在的問題及對(duì)策"為主題,重點(diǎn)指導(dǎo)家長科學(xué)的育兒方式。家長們學(xué)習(xí)后,紛紛表示方法可操作性強(qiáng),很受用。
中班的教研活動(dòng)讓教師們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中,以自己教育生涯中所積累的經(jīng)驗(yàn)去看待問題、分析問題,在交流中碰撞出智慧的火花!能從教師的需求出發(fā),創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,使教研走近了教師,解決了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。
幼兒園中班工作總結(jié)8
寒假前,我校做了輔導(dǎo)員家訪的最后動(dòng)員,落實(shí)了每名輔導(dǎo)員的走訪計(jì)劃。根據(jù)每位輔導(dǎo)員走訪學(xué)生的家庭住址,計(jì)劃分組進(jìn)行走訪。我負(fù)責(zé)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)系10電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)3班的史育松同學(xué)。下面就本次家訪活動(dòng)總結(jié)如下:
xx同學(xué)在班級(jí)各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò),史育松同學(xué)本來有個(gè)幸福的家庭,可是突如其來的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車禍離開了他,他的父親在一年前也因?yàn)檐嚨滊x開了他。而且他的奶奶社體也不好,現(xiàn)在家里主要的勞動(dòng)力就是他的母親,經(jīng)營一架小賣店。一個(gè)月收入也就在1000多塊錢呢。
xx年xx月xx日,上午9點(diǎn)我從家里出發(fā),先去超市買了點(diǎn)水果,然后就去了xx的`家里。xx的家在廣場附近。xx的家是一樓,外面改成了小賣店,屋子里沒怎么裝修,他的奶奶腿腳不是很好,但是精神狀態(tài)很不錯(cuò),她的母親一看就知道是個(gè)特別好的人。在聊天中我發(fā)現(xiàn),史育松不但在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家里更是個(gè)好兒子、好孫子。在寒假期間,他在遼化的xx超市打工,早上6點(diǎn)就要起來,晚上9點(diǎn)才下班。而且經(jīng)常累的身上很疼,當(dāng)說到了他爺爺和父親的時(shí)候,奶奶和母親都哭了。史育松的今年剛19歲。為了讓家里的負(fù)擔(dān)清點(diǎn),他利用寒假出去打工。xx的母親是個(gè)下崗女工,由于現(xiàn)在家里的情況,她只能靠小賣店來維持家庭的生活,每個(gè)月就掙1000多塊錢,還要負(fù)責(zé)全家人生活。xx的母親是偉大的母親。在聊天中,我發(fā)現(xiàn)xx的奶奶有好多次流淚了,xx的媽媽眼眶也有點(diǎn)泛紅,她對(duì)我說:“現(xiàn)在xx的的壓力很大,有好幾次都不想上學(xué)了,但是我不想因?yàn)槲叶绊憙鹤,我就沒什么文化,我不想我自己兒子以后和我一樣。”當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候我被感動(dòng)。是呀,人的一生永遠(yuǎn)都不會(huì)是那么順利的,就看你是怎么把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。既然不幸降臨到自己身上,就要勇敢面對(duì),希望xx的快樂生活,有個(gè)幸福的人生。衷心希望xx一家三口能永遠(yuǎn)快樂的生活。
通過這次家訪,使我有了很大的收獲和體會(huì),對(duì)今后的工作有了很大的幫助和啟示,我們的學(xué)生來自四面八方,家庭條件不同,生活環(huán)境不同,作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作,必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚,細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活,要根據(jù)實(shí)際情況,采取不同的方法;看問題要深刻,不能停留在表面,要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生,幫助學(xué)生,為學(xué)生解決實(shí)際困難,做學(xué)生的知心朋友,讓每位學(xué)生在我院都有所收獲,幫助學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。
幼兒園中班工作總結(jié)9
來到我們xx幼兒園的時(shí)間,已過去了半年;厥走@半年來到xx幼兒園作為一名保安的歡樂時(shí)光,我感到無比的甜蜜和幸福。雖然,在我來xx幼兒園之前,我有過很多份的崗位工作經(jīng)驗(yàn),但是我不得不承認(rèn),這是最讓我有幸福感的一份工作。所以,接下來,我就把我這半年來作為一名xx幼兒園保安的工作做一個(gè)總結(jié)。
在從事這份工作之前,我擔(dān)任過公司的銷售主管,擔(dān)任過市場部經(jīng)理的位置,但是經(jīng)歷過這么多風(fēng)雨,也達(dá)到了自己的理想目標(biāo),但我覺得生活還缺少點(diǎn)什么。所以,我就做出了辭職的行為,選擇來到我們xx幼兒園作為一名保安來參加工作。到了我現(xiàn)在這個(gè)歲數(shù)的年紀(jì),我已經(jīng)不想再去參與職場上那些功名利祿的事情,我只想要慢下來好好的感受一下生活,感受一些純真和悠閑的生活。所以我才選擇來到我們xx幼兒園的。
雖然這份工作算不上悠閑,但是對(duì)比起我以往的那些工作,那要輕松很多倍。以前,我忙的連吃飯的`時(shí)間都沒有,而現(xiàn)在,我每周都有兩天的時(shí)間來放松自己,也有很多的節(jié)假日,我可以干很多我自己想要干的事情。在上班的時(shí)間里,其實(shí)我的工作也并不復(fù)雜,但是我任然用心和負(fù)責(zé)的對(duì)待著我每天需要值班的工作和日子。用心的做好每天校園里的巡邏工作,排查校園里藏著的各處安全隱患,確保全校師生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。也用心的做好每日來校訪問人員的盤查和信息記錄工作。對(duì)于來校訪問的人員,無論是家人還是其他學(xué)校的老師,我都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的詢問,確定此人身份對(duì)學(xué)校不會(huì)造成危害之后,我才會(huì)放他們通行。在小朋友上學(xué)和放學(xué)的時(shí)期,也用心的做好學(xué)生們現(xiàn)場安全的秩序維護(hù)工作。不讓小朋友們因?yàn)樯舷聦W(xué)的高峰期而導(dǎo)致的混亂場景出現(xiàn)哪些安全事故。在過去的半年里,在我們xx幼兒園保安部的齊心協(xié)力,和共同努力之下,我們學(xué)校沒有發(fā)生過一起因?yàn)榘踩珕栴}而引發(fā)出來的事故,平平安安、順順利利的度過了20xx年的上半年。
在我擔(dān)任學(xué)校保安的這個(gè)期間,雖然我收獲到的物質(zhì)不高,但是我卻十分的享受這份工作,并且很有幸福感。所以,在20xx年的下半年,我會(huì)繼續(xù)加油,繼續(xù)努力!繼續(xù)為xx幼兒園保駕護(hù)航!
幼兒園中班工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,我和兩位搭班老師,共同回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,是十分必要的,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
通過一學(xué)期的中班生活,我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。班內(nèi)情況也有所變化,新生有4名,全班男生名,女生名。
表現(xiàn)較好方面
1、結(jié)合養(yǎng)成教育對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺洗手、餐后上廁所等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步,會(huì)自己穿、脫衣褲、鞋,會(huì)根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。
2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了我長大了、可愛的動(dòng)物、小司機(jī)、快樂的夏天等主題共同生活
1.學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐,能保持桌面、地面清潔,學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途,飯后漱口、擦嘴,午睡起床后?huì)整理床鋪,能自覺喝水。
2、能與較多的同伴友好相處,會(huì)使用禮貌用語。
3、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
4、按要求排隊(duì),上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。
5、愛護(hù)五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。
7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。
8、初步學(xué)習(xí)合作與分享,感受合作分享的快樂。
10月
1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道尊重國旗,升旗時(shí)立正,行注目禮。
2、在游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動(dòng),并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商,友好相處。
3、能大方地在同伴面前說話,較連貫地表達(dá)自己的意思。4分析原因:一方面這是由于幼兒年齡特點(diǎn)決定的,自我意識(shí)強(qiáng),常常以自我為中心,容易與同伴發(fā)生矛盾,雖然個(gè)別幼兒已有初步的這方面的意識(shí),但真正碰到時(shí)又不知如何解決,另一方面,都是獨(dú)生子女的家庭,也造成了這種缺憾。
二、家長工作:
1.家園之窗:有針對(duì)性的內(nèi)容,如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級(jí)本月的主題活動(dòng)以便讓家長了解,進(jìn)行家園共育,并且配合班級(jí)工作與幼兒共同搜集資料。
2.通過面談、電話聯(lián)系等多種方法探索世界
1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng),初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦,探究問題。
2、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動(dòng)作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
4、親近大自然、愛護(hù)動(dòng)、植物,能愛護(hù)周圍環(huán)境。
表達(dá)與表現(xiàn)
1、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,聽懂講話的意思。
2、學(xué)習(xí)閱讀圖書,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思。3、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
4、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
5、參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
6、設(shè)計(jì)歌謠,為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會(huì),鞏固良好禮貌習(xí)慣
11月
1、外出進(jìn)行秋游活動(dòng),使幼兒感受秋天的美,會(huì)用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征,進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。
2、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫,自己增減衣服。
3、做操動(dòng)作到位、有力,能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。
4、認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形、半圓形,并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。
5、家長帶孩子外出游玩時(shí),注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并及時(shí)記錄孩子的語言表達(dá)。6、利用榜樣的作用,讓幼兒主動(dòng)的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事,什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面,我們根據(jù)需要適時(shí)延長活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文字游戲的活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛書本、喜歡閱讀的興趣,結(jié)合主題活動(dòng),幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來,他們知道自己長大了,不能依賴父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光,
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng),通過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中,老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面,都有了很大的進(jìn)步,懂得一些安全知識(shí),促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識(shí),家長不再是教育的旁觀者,綱要指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件!薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!蔽覀兺ㄟ^家長園地、家長會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作
四、不足之處與努力方面:
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
五、下半年中班保教工作計(jì)劃
1、樹立品牌意識(shí),做好家長工作。
家長是幼兒園最好的`宣傳資源和可利用的教育資源,教師要樹立品牌意識(shí),向家長宣傳幼兒園的教育理念,使家長了解幼兒園的教育方法,同時(shí)教師要了解家長對(duì)幼兒園工作的滿意度,使家長感受到最優(yōu)秀的教育,并積極參與到教育中來,配合幼兒園工作形成家園共育。
a.開學(xué)初及時(shí)召開家長會(huì),爭取家長配合做好家園共育。將班級(jí)教師電話公布于班級(jí)服務(wù)承諾欄目,方便家長和教師的溝通。
b.利用家園練習(xí)本、家園橋、以及每天入園、離園時(shí)間和家長溝通孩子在園情況.
c.定期針對(duì)本班家長所關(guān)心的問題和需要解決的問題提供家園共育文章,運(yùn)用多種手段不斷提高家園共育的質(zhì)量。
d.成立家長委員會(huì),每班選兩名家長代表,遇到大型活動(dòng)等召開年級(jí)會(huì)議,請(qǐng)家長代表參與年級(jí)管理,中分發(fā)揮家長的宣傳作用,利用家長資源做好年級(jí)工作。
2、樹立生活中學(xué)習(xí)生活中成長的幼兒發(fā)展觀,結(jié)合幼兒生活實(shí)際,讓孩子在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)。
a.將學(xué)具柜分給每位幼兒,成為每個(gè)孩子的環(huán)境責(zé)任區(qū)。幼兒是班級(jí)的主人,因此對(duì)于班級(jí)環(huán)境他們也有維護(hù)的責(zé)任,在力所能及的前提下,教師要教孩子學(xué)會(huì)維護(hù)環(huán)境,照顧環(huán)境,共同愛護(hù)班級(jí)大家庭。教師指導(dǎo)孩子整理自己的責(zé)任區(qū),教會(huì)孩子擦拭學(xué)具柜等,合理擺放學(xué)具。讓他們?cè)谶@些看似簡單的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了自理,自立。
b.實(shí)行半自助餐形式進(jìn)餐,幼兒可以自己打力所能及的飯菜。進(jìn)餐本來就應(yīng)該是每個(gè)人自己的行為和能力,子我們將從下學(xué)期開始嘗試讓孩子取餐具打飯。。
c.結(jié)合季節(jié)和主題教學(xué)內(nèi)容,拓展思路讓幼兒接受真實(shí)的教育。例如當(dāng)我們接觸到職業(yè)這一主題時(shí),我們可以讓孩子自己來做廚師,把今天大家要吃的蔬菜拿到班里來和小朋友每一起擇菜,洗菜,切菜,可以教師來炒菜,也可以漿洗好的才從到食堂,請(qǐng)廚師來做,讓孩子在真實(shí)的生活中去感受,去學(xué)習(xí)。
幼兒園中班工作總結(jié)11
一、理論學(xué)習(xí)為先,為教師教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)航。
理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),有了針對(duì)性的理論學(xué)習(xí),才能幫助我們的老師明確方向,打開思路,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
首先,我們針對(duì)“給孩子一個(gè)有趣、有效、無約束的區(qū)域游戲”的專題集中學(xué)習(xí)了。根據(jù)中班幼兒年齡特征,自學(xué)和集體討論相結(jié)合,更進(jìn)一步對(duì)中班孩子的游戲類型、游戲材料的選擇、數(shù)量等方面有了明確的認(rèn)識(shí)。有了理論的支持,我們老師的思路開闊了,方向更明確了,大膽動(dòng)腦和動(dòng)手,互相觀摩、借鑒和啟發(fā),創(chuàng)設(shè)出了比較適宜的區(qū)域游戲環(huán)境。
其次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有目的的進(jìn)行理論學(xué)習(xí),幫助教師解決難題,提高教學(xué)實(shí)踐水平。
本學(xué)期,老師們普遍對(duì)班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生了疑問,有的太簡單,就是看看擺弄為主,有的太難,又是小實(shí)驗(yàn),又是記錄。發(fā)現(xiàn)了這些問題后,我們針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)問題我們進(jìn)行了“區(qū)域游戲環(huán)境的重要性與材料的投放”方面的理論學(xué)習(xí),分析收集到的資料,剖析出適合中班孩子的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容,和適合中班孩子的活動(dòng)區(qū)材料,并且請(qǐng)老師們針對(duì)自己班級(jí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),說說自己的設(shè)想和意圖,把個(gè)別的想法和大家共享,并通過同伴不斷的完善和豐富區(qū)域環(huán)境,達(dá)到了集體教研的引領(lǐng)作用,讓我們的老師在科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)前就有所思考,有目的的創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的,符合孩子年齡特征的游戲環(huán)境。
二、注重實(shí)踐研討,同伴互助,共同提高。
理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力必須有一個(gè)扎實(shí)的實(shí)踐過程。我們通過自我實(shí)踐,集體討論,再次調(diào)整實(shí)踐,不斷在融匯了集體智慧的集體備課活動(dòng)中不斷磨合,從而使我們教師的教學(xué)能力得到了共同提高。
1、利用幼兒園的區(qū)域活動(dòng)觀摩,組織教師一起觀摩精彩的優(yōu)質(zhì)活動(dòng),解析優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的要素,提高我們教師的設(shè)計(jì)和組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們組內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)了《飛機(jī)場》、《夢想成真》等區(qū)域游戲活動(dòng),針對(duì)區(qū)域活動(dòng)中材料的投放、教師的隨機(jī)指導(dǎo)等方面進(jìn)行了分析交流和討論。
2、利用集體的力量,設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),開展集體教學(xué)活動(dòng)研討,也是我們提高教師教學(xué)水平的重要途徑。
本學(xué)期我們開展了《綠色的春天》的主題背景下的教學(xué)研討活動(dòng),針對(duì)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位、教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否合理是否為目標(biāo)服務(wù),活動(dòng)中教師的提問和追問是否有效等展開了討論。對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的要素有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),另外老師們對(duì)故事活動(dòng)中音樂伴奏的時(shí)機(jī)提出了質(zhì)疑,什么時(shí)候播放音樂適宜?經(jīng)過討論大家達(dá)成了共識(shí),發(fā)現(xiàn)在分段欣賞故事的時(shí)候,這樣會(huì)干擾孩子,會(huì)打斷故事的情節(jié),而完整欣賞故事的時(shí)候,則播放適宜的音樂可以幫助孩子沉浸到故事的情境中,為教學(xué)活動(dòng)更好的服務(wù)。
而另外一個(gè)主題背景下的科學(xué)活動(dòng)《身邊的科學(xué)》的教學(xué)研討活動(dòng),我們圍繞怎樣讓科學(xué)活動(dòng)貼近孩子的生活,讓科學(xué)活動(dòng)有趣展開討論,對(duì)《太陽媽媽的七個(gè)寶寶》、《美麗的橋》的活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討,發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子的科學(xué)活動(dòng)最重要的是讓孩子們發(fā)現(xiàn)和關(guān)注有趣的科學(xué)現(xiàn)象,并且要從生活中來,回歸到生活中去。
3、利用幼兒園局域網(wǎng),交流游戲案例,提高教師游戲指導(dǎo)和撰寫案例反思的能力。
游戲案例的撰寫不僅能讓老師們對(duì)游戲的組織指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)回顧,還能提高教師提升和梳理能力。怎樣讓教師們的案例撰寫水平更上一層樓呢?我們采用了幼兒園局域網(wǎng)這一平臺(tái),請(qǐng)大家把各自的案例反思上傳到同一文件夾,各自翻閱,在仔細(xì)閱讀了每一篇案例之后,再在組內(nèi)進(jìn)行交流。有了這樣一個(gè)交流的過程,組內(nèi)老師特別是新教師們的案例反思撰寫水平有了很大的提高。
三、聚焦集體教學(xué)中的師生互動(dòng),優(yōu)化教師的教學(xué)技能。
每個(gè)班級(jí)都有幫扶的教師隊(duì)伍,年輕的老師們?cè)诩w教學(xué)活動(dòng)中比較難的就是師生互動(dòng),常常出現(xiàn)老師說孩子們聽的比較被動(dòng)的情況。針對(duì)這一情況,本學(xué)期我們組有針對(duì)性的聚焦了“集體教學(xué)活動(dòng)中有效的師生互動(dòng)”作為了研討的.重點(diǎn),利用課例進(jìn)行現(xiàn)場剖析。幫助老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)和梳理,提高集體教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)的能力。
1、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)中的師幼互動(dòng),幫助老師理解和獲得師生互動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。我們利用《三只蝴蝶》這一集體活動(dòng),一句句的分析課例中老師的師生互動(dòng)的方法,如當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候:“我該怎么幫你?” “怎么辦,誰來幫幫他的忙?”當(dāng)肯定孩子的時(shí)候:“你的想象力真豐富!”“你的眼睛真亮,觀察真仔細(xì)”當(dāng)孩子答非所問的時(shí)候:“中班孩子要聽清楚,我們現(xiàn)在要回答的問題是?”;當(dāng)孩子插嘴的時(shí)候:“中班的孩子要學(xué)會(huì)聽別人說話”等具體的回應(yīng)方式,幫助老師學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的有效的師生互動(dòng)的方式。
2、我們還利用身邊的集體活動(dòng),在思維碰撞中提高師生互動(dòng)的能力。身邊的集體教學(xué)活動(dòng)都被我們拿來進(jìn)行了分解和研討,并且請(qǐng)老師們一起說說如果你碰到了這樣的情況,你會(huì)怎樣回應(yīng)?你有幾種回應(yīng)的方法等,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行研討,進(jìn)一步理解和把握師生活動(dòng)的方式和方法,提高集體教學(xué)活動(dòng)的組織能力。
四、按時(shí)開展備課活動(dòng),提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
備課活動(dòng)的定期開展,幫助教師更好了解新教材,運(yùn)用新教材;
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,我們都會(huì)自己安排一個(gè)備課活動(dòng),保證每2周就有一次備課活動(dòng)。
首先,由主備課者對(duì)主題進(jìn)行梳理,把握必選活動(dòng)和備選活動(dòng);
其次,發(fā)揮每一位組員的力量,分別把不同的主題分到班級(jí)老師的手中,請(qǐng)她們先進(jìn)行思考,對(duì)主題進(jìn)行再一次的熟悉和梳理,抓住經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),進(jìn)行備課;
第三,發(fā)布到幼兒園班級(jí)指定文件夾,供老師們參考和學(xué)習(xí);
第四,利用集體備課時(shí)間對(duì)備好的每一個(gè)活動(dòng)都進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的推敲,進(jìn)行修改和調(diào)整,讓每一個(gè)活動(dòng)盡量完善;
最后,利用集體備課的時(shí)間,大家針對(duì)該主題的備課情況,一節(jié)課一節(jié)課的進(jìn)行分析思考,提出建議,然后再由主筆人針對(duì)討論情況進(jìn)行整理,最后把整理好的備課在班級(jí)指定文件夾上分享。
這樣的備課活動(dòng),充分的發(fā)揮了每一個(gè)組員的力量,我們的組員們也大膽的表述自己對(duì)新教材中某些內(nèi)容的理解和獨(dú)特的處理方式,提出教學(xué)的建議,在和同伴思維碰撞的過程中了解熟悉了新教材,為運(yùn)用好新教材做好了準(zhǔn)備;也讓能力弱的老師有一個(gè)更具體的教學(xué)參考,提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。同時(shí)也做好了資料的整理工作。
五、反思:
1、理論學(xué)習(xí)有針對(duì)性,能適合當(dāng)前的需要,在學(xué)習(xí)的過程中,教師們的準(zhǔn)備工作比較到位,書面準(zhǔn)備較好。但是主備課者引領(lǐng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,準(zhǔn)備思考的問題,交流內(nèi)容的針對(duì)性和指向性,缺少事先的溝通和預(yù)約,從而在交流學(xué)習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)了比較散亂的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象,收集資料的時(shí)候要早一些,主備課者的準(zhǔn)備工作要更細(xì)致一些,交流討論時(shí)點(diǎn)更小些,研討的度更深一些。
2、集體教研活動(dòng)時(shí),提升總結(jié)能力還是比較薄弱,要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高總結(jié)概括能力,更好的發(fā)揮引領(lǐng)的作用。
3、教研活動(dòng)的形式比較多樣,但在活動(dòng)前的個(gè)別指導(dǎo)不夠到位,使部分教研課質(zhì)量不高。下學(xué)期,針對(duì)這一情況,進(jìn)行整改,集體備課后,和個(gè)別老師多交流,多指導(dǎo)。
4、教研活動(dòng)較多采用錄像的形式,幫助沒有看到的老師觀摩活動(dòng),但是如何更好的拍攝集體活動(dòng),游戲活動(dòng),讓錄像更清楚,更有針對(duì)性,需要加強(qiáng)思考。以后拍攝的時(shí)候,要針對(duì)我們研討的內(nèi)容進(jìn)行拍攝,如游戲活動(dòng),研討教師的行為的,就要拍攝教師,如果研討孩子的游戲行為的,就要面向孩子進(jìn)行有針對(duì)性的拍攝,拍攝也要做到有目標(biāo)在心中。
幼兒園中班工作總結(jié)12
孩子們也告別幼兒園,進(jìn)入暑假了,而我們的工作也是告一段落,這一個(gè)學(xué)期,在疫情下,和之前有很大的不一樣,可是我們也是認(rèn)真去做好,確保了孩子們的安全,同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成,讓孩子們得到成長和收獲,而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期,讓我感受到無論是遇到什么困難,只要自我愿意去努力,去處理,總會(huì)有辦法去做好工作的,對(duì)此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來總結(jié)下。
過年的時(shí)候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒?dòng),去度過一個(gè)個(gè)完美的節(jié)日,可是疫情卻變得嚴(yán)峻起來,我們幼兒園開學(xué)的時(shí)間也是不知在什么時(shí)候,孩子們也是在家里為防控疫情做著自我能做的事情,而孩子們也是很乖巧,我們幼兒園也是沒有發(fā)生疫情,同時(shí)到了開學(xué)的時(shí)候,孩子們也是有了很多好的習(xí)慣,懂得去洗手,明白要帶好口罩,遇到?jīng)]帶口罩的.也是會(huì)指出來,而這些除了家長們的配合,我們教師也是進(jìn)取的經(jīng)過視頻的方式把防控的一些知識(shí),一些去講解給孩子們,讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情景,一些知識(shí)也是在直播里面去教給孩子們,雖然不能回到幼兒園來做活動(dòng),來學(xué)習(xí),可是這種方式,也是得到家長們的肯定,同時(shí)孩子們也是樂意與家長一齊來聽課,來學(xué)到知識(shí)。
進(jìn)入到幼兒園之后,我們也是認(rèn)真的做好防控工作,雖然疫情是得到了緩解,可是我們也是擔(dān)心,也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé),同時(shí)避免復(fù)發(fā)導(dǎo)致危險(xiǎn),做好了消毒的工作,并且對(duì)于其他的一些傳染病,一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽,孩子們也是有了一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓我們也是少了很多的操心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對(duì)于自我的狀況有了更多的了解,遇到不舒服的時(shí)候,也是會(huì)及時(shí)的和我們教師說,教學(xué)方面,中班的孩子也是任務(wù)重了一些,并且這學(xué)期也是時(shí)間比較的短,可是我們也是進(jìn)取的去做好教學(xué),經(jīng)過一些活動(dòng),游戲以及課堂的教學(xué),來讓孩子們學(xué)到知識(shí)。而個(gè)人也是做好了工作,同時(shí)我也是發(fā)覺到自我有一些要去改善的地方,有去改變。
下半年,孩子們也是要進(jìn)入大班了,跟班上的我也是要繼續(xù)的努力,利用好暑假的一個(gè)時(shí)間去多學(xué)習(xí),提升自我教學(xué)的本事,來讓自我把大班的教學(xué)做的更出色。
幼兒園中班工作總結(jié)13
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。
(二)教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。
在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡,擺放各種打擊樂器,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
(三)班級(jí)管理方面
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。
我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級(jí)、熱愛老師,現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我,幼兒有了這樣的一個(gè)心理,他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級(jí)的教師也不主動(dòng)問好。這種現(xiàn)在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的'很強(qiáng)烈了,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
幼兒園中班工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng),記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的'長處來補(bǔ)自己的短處,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。
幼兒園中班工作總結(jié)(2) 許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面很多家長都很理解我們的工作,你們好辛苦呀,說:我們家就一個(gè)孩子,幾個(gè)大人帶都不聽話,你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,真不容易。那要有多大的耐心。》駝t孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子,孩子小,尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時(shí)總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做得更好。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園中班工作總結(jié)15
時(shí)光飛逝,又是一個(gè)月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個(gè)月里,我們兩位老師每天都和小朋友快樂的生活在一起,當(dāng)孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時(shí),我們的心里有一種說不出的高興與喜悅。九月份對(duì)于我們來說是一個(gè)收獲月,我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期有幸和x老師一起帶可愛的中班孩子,x老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐心的老師,方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對(duì)孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作
一、常規(guī)方面
開學(xué)初,孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子,家長的擔(dān)心和不舍,都會(huì)讓我們覺得揪心,感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?cè)谄綍r(shí)常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子抱一抱,摸一摸,笑一笑,對(duì)于哭鬧厲害的一些孩子,我們就像媽媽一樣,用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵(lì),使初入園的孩子感到溫暖和安全,并使孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。
在一日的日;顒(dòng)中我們都以游戲的形式,游戲的口吻組織,盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動(dòng)中來。盡量讓他們笑,讓他們樂!一個(gè)月下來,哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短很多,開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了,換來的是小朋友高高興興上幼兒園,而且很有禮貌的跟老師說早上好!
二、教育教學(xué)方面
在開學(xué)的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以按照課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中,我們組織了各種各樣的活動(dòng),玩大型玩具、唱歌、念兒歌等,還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的園舍,童趣的環(huán)境、寬松的氛圍,深深吸引了孩子們,使孩子們感到集體活動(dòng)的愉快,不知不覺愛上了幼兒園。
在教學(xué)活動(dòng)中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真快樂》等一系列活動(dòng),讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂的事!妒乱弧吠ㄟ^兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識(shí)。另外那套教材我們也是按照計(jì)劃上課的,我發(fā)現(xiàn)那里有很多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活,幼兒很有興趣的。英語方面,在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外,還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語,英語律動(dòng)。并把學(xué)到的'英語用到日常生活中來!
三、在衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒獨(dú)立吃飯,獨(dú)立入廁,獨(dú)立穿脫鞋子,衣服等生活自理能力,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的
幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒犯病工作,減少細(xì)菌滋生等等。
四、安全方面
我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外,我們?cè)谶M(jìn)行每一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)都會(huì)對(duì)幼兒提出注意安全的要求。并進(jìn)行隨機(jī)教育。本月基本沒發(fā)生任何安全問題,在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)把安全工作放在首位,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的安全隱患。做好安全工作。
班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有很多需要改進(jìn)的方面,比如:三位新小朋友的適應(yīng)問題,如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對(duì)個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。鞏固班級(jí)常規(guī)。我還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,吸取同事的經(jīng)驗(yàn)和建議,為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!在這里要謝謝x老師開學(xué)以來對(duì)我們班的所有幫助和良好的建議。
也謝謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫助。這學(xué)期擔(dān)任中班的班主任,對(duì)我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性,我想我會(huì)在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處,爭取把各項(xiàng)工作做的更好。
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