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幼兒園大班十一月工作計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班十一月工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇1
健康領(lǐng)域：
1、情緒安定、愉快，有安全感，逐步建立與教師的依戀關(guān)系，適應(yīng)幼兒園生活。
2、會(huì)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，掌握基本的用餐方法。
3、養(yǎng)成勤洗習(xí)慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。
4、學(xué)會(huì)入廁，養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣。
5、喜歡做模仿操，在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。
語言領(lǐng)域：
1、愿意用語言與別人交往。喜歡應(yīng)答。
2、喜歡聽故事、兒歌、理解其大意，愿意跟讀兒歌、復(fù)數(shù)故事的`一部分或短小的故事。
3、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖書;能夠一頁一頁地翻看圖畫書;并發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足。
2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與成人打招呼。
3、能判斷一些簡(jiǎn)單行為的對(duì)于錯(cuò)，初步懂得適宜的行為與同伴交往。
科學(xué)領(lǐng)域
1、通過感知、操作來比較2~3個(gè)物體間常見量。
2、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。
3、感知認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)。
2、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法。
3、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1會(huì)講《賣火柴的小女孩》，《阿里巴巴與四十大盜》的.故事2、會(huì)背誦古詩《回鄉(xiāng)偶書》等古詩。
3、能正確書寫拼音。
4、進(jìn)一步鞏固加法口訣表。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、生活習(xí)慣：能根據(jù)天氣變化與自己的感受及時(shí)增添衣服。
（1）堅(jiān)持每天按時(shí)入園。
�。�2）學(xué)會(huì)梳頭。
（3）能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：
�。�1）能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。
�。�2）會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。
三、環(huán)璄創(chuàng)設(shè)。
1、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
2、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)活動(dòng)安排 略
家長(zhǎng)工作：
1天氣變冷怎么添加衣服。
2加強(qiáng)家園聯(lián)系。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇3
生活活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真抹油防干裂，
2、引導(dǎo)幼兒大小便后及時(shí)塞好衣服。
3、給幼兒更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化。
4、調(diào)整值日生制度，使值日生服務(wù)內(nèi)容更豐富，如：檢查服裝、盥洗、抹油情況；照顧自然角等。
教育活動(dòng)
1、結(jié)合秋季種植有計(jì)劃地繼續(xù)豐富自然角，重點(diǎn)：干、水果；種植及測(cè)量，豐富觀察記錄，了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等。
2、繼續(xù)結(jié)合《有趣的落葉》主題活動(dòng)，帶幼兒有計(jì)劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形狀；葉子的光合作用，葉子為什么會(huì)變顏色等。
3、與《快樂發(fā)展》書結(jié)合，帶幼兒有計(jì)劃地完成11月（動(dòng)物世界）內(nèi)容。
4、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。
5、有計(jì)劃地開展新的主題活動(dòng)《有用的紙》。
區(qū)域活動(dòng)
1、配合主題活動(dòng)及時(shí)調(diào)整豐富活動(dòng)區(qū)材料如：落葉配對(duì)材料，落葉比大小、排序等。
2、調(diào)整豐富益智區(qū)材料，添加倒豆、漏勺漏豆、夾子夾球等玩具材料。
3、美工區(qū)添加編織、剪直線曲線的材料。
4、豐富娃娃墻飾，添加有關(guān)使用各種廚具的方法性的指導(dǎo)圖片，繼續(xù)添加游戲時(shí)的半成品材料。
5、圖書區(qū)：將摘下來的故事廊《三只蝴蝶》投放到圖書區(qū)，指導(dǎo)幼兒講述表演使用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、室內(nèi)是兩個(gè)主題墻：《有趣的落葉》《有用的'紙》
2、走廊是不斷豐富的自然角，和落葉制作展示等。
其他
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合教幼兒練習(xí)寫自己的名字和學(xué)號(hào)。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合豐富班上活動(dòng)區(qū)材料。
3、及時(shí)調(diào)整網(wǎng)頁內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，更好的家園共育。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇4
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計(jì)劃。
二、領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂歌唱
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。
2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。
3、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
韻律活動(dòng)
1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。
2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
3、能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。
演奏活動(dòng)
1、愿意參與打擊樂演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。
2、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢(shì)開始、結(jié)束和變化演奏。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。
欣賞活動(dòng)
1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。
2、能感受個(gè)性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。
3、嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。
美術(shù)繪畫
1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫(版畫繪制)的樂趣。
手工
1、搜集生活中的`廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。
欣賞
欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
三、教學(xué)措施
1、通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。
3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。
4、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、歡慶六一等。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇5
一、課堂情況分析
因?yàn)楸景嗍谴蟀�，再過幾個(gè)月孩子們就會(huì)上小學(xué)，這意味著他們正式將學(xué)習(xí)進(jìn)入主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，孩子的各方面都會(huì)發(fā)生巨大的變化。應(yīng)對(duì)全新的未來，不管是孩子還是家長(zhǎng)，心里都會(huì)有緊張和擔(dān)憂。根據(jù)本班的實(shí)際情況，我們班的幼兒在慣例、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面比較薄弱。這個(gè)學(xué)期我們將培養(yǎng)幼兒的良好慣例，加強(qiáng)幼兒的語言能力，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)。工作中，加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將教育教育教育活動(dòng)與日常的保教工作相結(jié)合，讓幼兒全方位發(fā)展。
因?yàn)槲覀儼嗄猩扰�，所以班�?jí)氣氛比較活躍，幼兒大膽，容易動(dòng)，敢于表達(dá)不同的意見，對(duì)處事有很大的自律性。幼兒有積極參加體育活動(dòng)、強(qiáng)壯、不怕苦、不怕累的素質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的半用班面貌，教師和學(xué)生之間和諧、xx。孩子們已經(jīng)掌握了必要的繪畫技能。對(duì)故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表達(dá)欲強(qiáng)，喜歡嘗試。但是還有很多問題：個(gè)別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規(guī)則。注意力不集中。還不太擅長(zhǎng)自我保護(hù)。這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谖覀冊(cè)鹤永飳W(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)學(xué)期。我們將把主題教育和庭院各項(xiàng)大活動(dòng)結(jié)合起來，提高兒童各方面的水平，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們完美的回憶。
家長(zhǎng)情景分析：我們班幼兒家長(zhǎng)的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩的心境，家長(zhǎng)也關(guān)心班級(jí)情況。對(duì)我們教師的工作也給予很大的`協(xié)助，可以積極參與庭院的各種活動(dòng)，還可以為班級(jí)工作提出想法。經(jīng)常與教師交流，確保教育的一致性，合作比較愉快。一些溺愛孩子的父母漸漸意識(shí)到孩子要上小學(xué)，可以逐漸讓孩子參與幼兒園的活動(dòng)，做自己能做的事。(一個(gè)家庭)。
二、工作優(yōu)先事項(xiàng)和工作
這個(gè)學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原來的水平上進(jìn)一步提高，加強(qiáng)自己動(dòng)作的協(xié)調(diào)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)幼兒的手操作技能、大腦和社會(huì)教育，更好地開發(fā)幼兒的智力，充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取心和主動(dòng)性。努力使幼兒全面發(fā)展身體、智慧、德、美，使各幼兒各方面和諧相處。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師繼續(xù)在學(xué)習(xí)、教育改革的文章、思想觀念上不斷在實(shí)踐中反思，提高自己的理論水平，提出可以用理論分析實(shí)踐問題的問題，成為師生之間真正的一體，不斷加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，共同努力，協(xié)調(diào)完成相關(guān)工作。在部分活動(dòng)進(jìn)行期間，可以適當(dāng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起商議，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
三、各領(lǐng)域的訓(xùn)練目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.可以學(xué)會(huì)傾聽，理解與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2.能用普通話大膽明確地說自己想說的話。愿意和別人說話，有禮貌。
3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能xx朗讀兒歌，復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)作和表演文學(xué)作品。
4.學(xué)習(xí)讀書，喜歡在同事之間交流和討論從書本、電視、廣播等得到的信息。
對(duì)文學(xué)感興趣
6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的意義，初步掌握10以內(nèi)的加減法技術(shù)。
7.與自然親近，熱愛自然的感情萌發(fā)，懂得節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)境意識(shí)。
8.從多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的美麗。喜歡欣賞藝術(shù)作品可以大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)物體的基本部分和主要特征。
9.用自然悅耳的聲音更完美地表達(dá)歌曲。學(xué)習(xí)多種歌曲形式，進(jìn)取地創(chuàng)作歌曲和動(dòng)作�？梢员容^自然地隨著音樂做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和手勢(shì)來表達(dá)音樂的節(jié)奏、速度、力量等。
10.小融合集中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)活動(dòng)中幼兒的規(guī)則意識(shí)，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，為小學(xué)入學(xué)打下基礎(chǔ)。
11.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和持筆姿勢(shì)。注意注意注意力的培養(yǎng)。
(b)生活活動(dòng)
1.學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感情。情緒穩(wěn)定，愉快活潑。
2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、洗臉、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生
3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護(hù)方法，可以適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己的身體。
4.實(shí)施保護(hù)牙齒的健康教育，早晚刷牙。
5.認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和使用水、電、火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(三)體育活動(dòng)
1.喜歡體育活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，有耐力。加強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有必要的勇敢精神和毅力。
2.配合音樂的節(jié)奏，可以節(jié)拍，有力量，在原地精神上進(jìn)行徒手體操和律動(dòng)。
3.可以根據(jù)密碼和信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，可以聽到密碼，分散集合組，列出相應(yīng)的隊(duì)形。
4.要求幼兒學(xué)習(xí)跳繩。
5.我知道在活動(dòng)中互相讓步，遵守規(guī)則，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神。
(四)游戲活動(dòng)
1.在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、體形和時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法。可以從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
2.幼兒進(jìn)取地參與構(gòu)圖等各種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的各種能力。
3.注重游戲材料的投入，幼兒正在中學(xué)，初中。
4.喜歡了解游戲活動(dòng)的規(guī)則，和同事一起參加活動(dòng)，享受游戲活動(dòng)的樂趣。
四、家長(zhǎng)工作
家庭因素與幼兒各方面能力發(fā)展密切相關(guān)，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家庭關(guān)系，協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育。
1.做好家庭共同育亂的互動(dòng)專欄，與家長(zhǎng)有上進(jìn)心的互動(dòng)。
2.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定適合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)助完成教育任務(wù)。
3.做好包包工作，對(duì)一個(gè)幼兒實(shí)施追蹤式包，定期與家長(zhǎng)溝通。定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)的合理提議，達(dá)到家鄉(xiāng)公育的目的和一致性。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園舉辦的各種活動(dòng)，不定期進(jìn)行野外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子一起交流溝通的機(jī)會(huì)。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇6
本人自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
本班目前幼兒共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，積極參加活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng)，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏分享意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。
在教師方面，我們班還是由我和xx，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí)，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。
二、培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面：
1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
認(rèn)知發(fā)展方面：
1、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道通過衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)；
2、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒概念。
社會(huì)性發(fā)展方面：
認(rèn)識(shí)并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界、知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅(jiān)持性，責(zé)任心和控制力。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌：
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律：
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的.被褥衣物。
四、保育方面
1、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食；
2、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣。懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
五、安全計(jì)劃
重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
六、家長(zhǎng)工作
目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況；
2、通過電話訪問和xx等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇7
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。
首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的`感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、十一月份對(duì)插班幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，以“育兒保健�？�、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
2、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。
3、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇8
計(jì)劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在計(jì)劃面前不斷的妥協(xié)，會(huì)讓人喪失信心和斗志，會(huì)形成松散的工作作風(fēng)，會(huì)養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視計(jì)劃的人，一定是工作出色的`人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。讓計(jì)劃和管理來規(guī)范我們的工作，我們就是一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)橛?jì)劃讓我們知道大海的方向。
一、銜接目標(biāo)：
1從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）2以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。
3幼兒園向小學(xué)靠攏，為上小學(xué)做好社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備。
4家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、銜接策略：
1幼兒入學(xué)前思想準(zhǔn)備：（參觀小學(xué)、體驗(yàn)生活）通過參觀小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題"。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)上學(xué)的愿望。
2開展各種活動(dòng)來做好幼小銜接工作。
3家長(zhǎng)和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過家長(zhǎng)園地、快樂家園等方式及家長(zhǎng)輔導(dǎo)要求，家園共育做好幼小銜接。
三、具體安排：
�。�1）改變作息時(shí)間：午睡時(shí)間的縮短、集體活動(dòng)時(shí)間的延長(zhǎng)、課間游戲讓幼兒自由活動(dòng)等。
�。�2）學(xué)習(xí)整理書包：認(rèn)識(shí)文具、活動(dòng)中學(xué)習(xí)整理書包、整理書包比賽。
（3）幼兒的座位：學(xué)小學(xué)生坐在座位上上課、坐姿、舉手。
（4）每天適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，讓幼兒學(xué)習(xí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成作業(yè)。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析：
1、上學(xué)期中期，幼兒園對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。
2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì)有所調(diào)整，也請(qǐng)各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學(xué)期主要取得成績(jī)和存在問題：
主要成績(jī)：
1、在各位老師的積極配合下，我們被評(píng)為了縣級(jí)示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。
3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊(cè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。
4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動(dòng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
存在的問題：
1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
2、計(jì)劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。
3、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對(duì)幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究?jī)r(jià)值的觀察案例不多;二是對(duì)幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對(duì)幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。
4、共同性活動(dòng)實(shí)施過程中，教師對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠，教師對(duì)幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對(duì)本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。
四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。
2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對(duì)教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的.小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。
6、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。
7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。
8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。
9、開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。
10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。
幼兒園大班十一月工作計(jì)劃 篇10
一、主題實(shí)施
主題二：《黑夜秘語》這個(gè)主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”構(gòu)成了整個(gè)世界。讓我們把“夜”講一點(diǎn)給孩子們聽吧，他們不僅不會(huì)被“嚇壞”，而且還能擁有“夜晚經(jīng)驗(yàn)”。在這主題里讓幼兒依靠各種感官來認(rèn)識(shí)自己生活的另一半世界，建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí)。
主題三：《我想飛》將孩子們朦朧的渴望上升為理想以及告訴孩子們?nèi)绾螢閷?shí)現(xiàn)理想而努力。《我想飛》:“我想飛”這一主題活動(dòng)的意圖是激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，從而進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展。通過創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng)“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動(dòng)。“月亮像什么”、“和星星跳舞”則把到達(dá)天空的心愿用繪畫、音樂、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。
二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1．結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)角色游戲“黑夜劇場(chǎng)”，供幼兒游戲。
2．提醒幼兒多喝水，及時(shí)穿衣服。
3．了解每日午餐的食物搭配，知道怎樣才算健康、合理的進(jìn)餐，知道健康需要我們細(xì)心地養(yǎng)護(hù)。
4．知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。
三、家長(zhǎng)工作
1．父母和孩子在夜晚多做游戲或進(jìn)行交流，體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂。
2．在睡覺前，為孩子講一個(gè)故事，或親吻一下孩子的`額頭，讓親情陪伴孩子入睡。
3．家長(zhǎng)向孩子講一些自己小時(shí)候怕黑和不怕黑的故事。
4．與孩子一切折不同的紙飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。
5．家長(zhǎng)和孩子一起通過查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式收集有關(guān)飛行、飛行物、太空、外星人等資料。
四、其他
完善自然角的種植和管理，并引導(dǎo)孩子們做好各項(xiàng)記錄，讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)間多觀察周圍環(huán)境的變化，感受天氣的變化。
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