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初一上半年班主任總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的初一上半年班主任總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一上半年班主任總結(jié)1
春節(jié)將至，一學(xué)期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖然取得了可喜的成就，但還存在眾多不足之處，有待進(jìn)一步改進(jìn)。
本學(xué)期，全班學(xué)生絕大部分都很遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)氣氛較濃，具其他老師反映，也比較不錯(cuò)。全班各項(xiàng)工作都都能按時(shí)保質(zhì)保量完成，如學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，班內(nèi)衛(wèi)生，自行車排放等，情況都還不錯(cuò)。上自習(xí)課時(shí)，全體同學(xué)也都能自覺學(xué)習(xí)，不吵鬧，不出教室。全體同志中，也涌現(xiàn)出了較多先進(jìn)模范人物及典型事跡，例如拾金不昧道德模范等同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異學(xué)習(xí)等同學(xué)，認(rèn)真履職干部模范
等同學(xué)。但在同時(shí)，也有個(gè)別同學(xué)有較差表現(xiàn)，不過經(jīng)過耐心教育，早已有較大的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，一方面取得了以上成就，另一方面，又通過實(shí)際逐步總結(jié)出以下幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，即“八項(xiàng)原則”。
一、“三多三少”原則。
三多為：多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、多教導(dǎo)；三少為：少批評(píng)、少強(qiáng)制、少處罰。在出現(xiàn)壞情況、壞現(xiàn)象時(shí)，低調(diào)處理、多樹立正面典型，這樣就可以使班級(jí)養(yǎng)成一個(gè)積極向上的氛圍，使全體學(xué)生保持一個(gè)積極向上的心理狀態(tài)，形成正氣、奮進(jìn)的班風(fēng)。
二、“二主二重”原則。
二主為：以學(xué)生為主體，以班主任為主導(dǎo)。這樣就很容易調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性，啟發(fā)其自覺性、責(zé)任感，起到事半功倍的效果。二重為：重視班級(jí)管理、重視教學(xué)工作。這二者互相促進(jìn)，其中任意一項(xiàng)工作做不好，就會(huì)直接影響到另一項(xiàng)工作效果。
三、“德育第一”原則。
無論是對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，還是對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生，都要加強(qiáng)德育工作。這是一個(gè)法定，對(duì)班內(nèi)情況要反復(fù)抓，抓反復(fù)，始終如一。要多談心，多宣講，只要學(xué)生思想通了，認(rèn)識(shí)到位了，其它工作就好容易順利開展了。
四、“兩性相輔”原則。
組織性、紀(jì)律性雖說是兩個(gè)不同的概念，但二者密不可分，并且有相輔相助、相互促進(jìn)的作用。紀(jì)律性是本質(zhì)，組織性是形式，本質(zhì)必須通過形式來實(shí)現(xiàn)，形式必須通過本質(zhì)本加強(qiáng)。因?yàn)榧訌?qiáng)的組織性，紀(jì)律性自然就加強(qiáng)了。而加強(qiáng)了紀(jì)律性，組織性也自然就會(huì)表現(xiàn)的非常好。
五、“特色管理”原則。
做為一個(gè)班主任，平時(shí)要多虛心向其他同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)指示，但又不能盲目照搬，因?yàn)槿魏谓?jīng)驗(yàn)，照搬的.結(jié)果就是失敗。對(duì)自己班的實(shí)際情況要了解清楚，要讓理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)同事的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)的指示，要活學(xué)活用。
六、“互幫互助”原則。
要充分利用學(xué)生之間有共同語言，容易互相溝通的特點(diǎn)，讓班內(nèi)學(xué)生結(jié)成對(duì)子，以先進(jìn)帶后進(jìn)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面互相支持，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，共同提高。這樣就可以形成良好的班風(fēng)，進(jìn)而形成集體壓力，促使全體學(xué)生共同進(jìn)步。
七、“激發(fā)興趣”原則。
學(xué)生都識(shí)學(xué)習(xí)為苦差使，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然就會(huì)低落，只有讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣愛好，學(xué)生才能不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，才會(huì)主動(dòng)學(xué)。激發(fā)興趣，就要找準(zhǔn)每名學(xué)生的興趣焦點(diǎn)所在，通過焦點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，最后全面促進(jìn)。
八、“言傳身教”原則。
班主任要讓學(xué)生做到的事，自己首先就要做到，這樣才能以能服人，以德服人。比如，語文老師要求學(xué)生背誦課文，老師自己首先就要會(huì)背誦。老師要求學(xué)生上課不能遲到，老師必須自己不能遲到。言傳身教，是最行之有效的教育手段，也是最簡(jiǎn)單的教育手段。
通過以上八項(xiàng)工作原則，班級(jí)管理省心、省勁、效果好。在下一學(xué)期的管理工作中，我將以校為家，以班為業(yè)，堅(jiān)守崗無關(guān)，再接再厲，讓管理工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。
初一上半年班主任總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的.課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
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