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五年級音樂工作計劃

時間:2022-07-08 11:44:42 工作計劃 我要投稿

五年級音樂工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的五年級音樂工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

五年級音樂工作計劃

五年級音樂工作計劃1

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

  二、基本情況分析:

  五年級學生已是高年級學生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務目標

 。ㄒ唬⒊璨糠

  1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

  5、有學習有記載,使學生真正體會到學習音樂課的意義。

 。ǘ、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

 。ㄈ、欣賞部分:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的.能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

 。ㄋ模、提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備、反思工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。

  2、因材施教,對不同的學生注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  五、教學進度安排:

  第一課《朝夕》

  第二課《農家樂》

  第三課《足跡》

  第四課《可愛的家》

  第五課《故鄉(xiāng)》

  第六課《歡樂的少年》

  第七課《雨花》

  第八課《冬雪》

  第九課《對花》

五年級音樂工作計劃2

  一、學生基本情況分析

  本年級共有學生68人,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。

  二、教材分析:

  本冊教材共分八個單元,教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。本冊教材中,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

  三、教學目標

 。ㄒ唬┏璨糠

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

 。ǘ┬蕾p部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、教學重點、難點

  1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

  2、進一步加強基礎樂理知識的學習

  3、在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平

  4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

  五、教學設想

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的'學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界,從中總結經驗。

  六、教學課時

 。裕

五年級音樂工作計劃3

  一、學生情況分析:

  五年級的學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學目標:

  1、知識目標:認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

  2、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  本學期教學目標、任務:

  一、發(fā)聲訓練部分:

  在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

  在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。

  在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學習其唱(奏)法。

  2、視唱部分:

  復習所學過的音階及音程練習。

  獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

  視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。

  3、練耳部分:

  聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

  聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

  聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。

  三、欣賞部分:

  要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的`分析。

  教學分析:

  五年級的教材中已經有一些要求復習的內容了,但是這個階段又要學習不少的內容,所以,學習任務是繁重的。要處理好新舊知識的學習、復習、掌握。本學期要學習歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對學生進行思想品德教育。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的保護。

  學生情況分析:

  由于學生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經是大孩子。要盡量避免學生產生厭學情緒,要調動學生的積極性,使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學手段輔助教學。

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  提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗

  教學進度安排:

  第一課朝夕3課時

  第二課農家樂3課時

  第三課足跡2課時

  第四課可愛的家2課時

  第五課故鄉(xiāng)2課時

  第六課快樂地少年3課時

  第七課快樂的節(jié)日2課時

  第八課雨花2課時

  第九課冬雪2課時

  第十課復習2課時

  第十一課復習3課時

  第十二課考試2課時

五年級音樂工作計劃4

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

  二、基本情況分析:

  五年級學生已是高年級學生,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%——55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些學生上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

  三、任務目標

 。ㄒ唬、唱歌部分

  1、緊扣教材、課程標準,教唱書本上的歌曲

  2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時教正。

  5、有學習有記載,使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

 。ㄈ⑿蕾p部分:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的.初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備、反思工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。

  2、因材施教,對不同的學生注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  五、教學進度安排:

  課次

  周課題

  課時

  第一課

  《朝夕》

  3

  第二課

  《農家樂》

  4

  第三課

  《足跡》

  4

  第四課

  《可愛的家》

  3

  第五課

  《故鄉(xiāng)》

  4

  第六課

  《歡樂的少年》

  3

  第七課

  《雨花》

  4

  第八課

  《冬雪》

  4

  第九課

  《對花》

  3

五年級音樂工作計劃5

  一、學情分析

  本級段執(zhí)教班級為五、六年級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

  執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

  二、教材分析

  本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。

  本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。

  主要措施

  1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

  2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

  3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

  5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質;

  7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9.以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

  三、教學工作目標

  (一)思想教育

  在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  (二)音樂知識和技能訓練

  1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

  2.指導學生掌握正確的練聲方法;

  3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

  4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

  5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。

  四、工作措施

  1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的'發(fā)聲練習曲

  2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

  3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

  5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質;

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9、以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

五年級音樂工作計劃6

  一、情況分析

  五年級的學生對音樂的興趣不如一開始那么興趣昂然,應以保持興趣為主。學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  二、教學目標

  情感態(tài)度與價值觀:感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、方法與相關文化

  過程與方法:體驗、模仿、探究、合作、綜合

  知識與技能:音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創(chuàng)造與歷史背景、音樂與相關文化

  三、學段目標

  ·保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

  ·培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

  ·培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  ·培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

  ·培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

  四、內容標準

  感受與鑒賞

  音樂情緒與情感

  ·能聽辨不同類型的女聲和男聲,能知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  ·能體驗并簡述音樂情緒的變化,能隨音樂在體態(tài)上作出反應。

  音樂體裁與形式

  ·聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等不同類別的`歌曲,能隨旋律輕聲哼唱或默唱。

  ·能區(qū)別合唱與齊唱、齊奏與合奏。

  ·能初步分辨小型的音樂體裁與形式,能聆聽主題說出樂曲的名字,每年2~4首。

  音樂風格與流派

  ·聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解不同的風格。

  表現(xiàn)

  演唱

  ·樂于參與各種演唱活動;

  ·知道正確的演唱姿勢及呼吸方法,并在歌曲實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

  ·能運用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  ·每學年能背唱歌曲4~6首。

  演奏

  ·樂于參加各種演奏活動。

  ·學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  ·每學年能夠演奏樂曲2~3首。

  綜合藝術表演

  ·能在有情節(jié)的音樂活動中擔任一個角色。

  ·能對他人、自己的表演進行簡單的評論。

  識讀樂譜

  ·用已經學會的歌曲學唱歌譜。認識音名、音符、休止符及一些常用音樂記號。

  ·能夠識讀簡單樂譜。

  創(chuàng)造

  探索音響與音樂

  ·能運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

  ·能自制打擊樂器。

  即興創(chuàng)造

  ·能即興創(chuàng)編情緒一致的律動或舞蹈。

  創(chuàng)作實踐

  ·能創(chuàng)作2~4小節(jié)節(jié)奏或旋律。

  音樂與相關文化

  音樂與社會生活

  ·感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動;

  ·能夠通過電視、CD、磁帶等聽賞音樂。

  音樂與姐妹藝術

  ·能用色彩、線條來表現(xiàn)相同與不同;

  ·能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

  音樂與藝術之外的其他學科

  ·能選合適的背景音樂為故事或詩配樂朗誦。知道一些兒童歌曲。

  五、課時安排

 。裕

五年級音樂工作計劃7

  一、學生狀況分析

  五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但識譜能力不強,歌曲的感情表達不是太好,還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。部分學生對樂曲的曲式結構了解還不夠,對已學知識掌握不牢固。學生對常見的音樂術語符號較易混攪,如“漸慢漸強”、“升降號”等。

  二、總體目標

  一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的`和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

  三、改進教學

  提高質量措施、在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。

  四、教學進度安排

  略

五年級音樂工作計劃8

  一、指導思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

  二、教材分析:

  本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含”、””等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

  三、學生分析:

  1、學生漸漸有自己的思想了,要加以正確的引導。

  2、學生有一定的音樂基礎,要加強教學的趣味性,使學生在學習難點時更容易理解。

  3、注重學生的個性培養(yǎng)及興趣愛好的培養(yǎng)。

  四、教學目標:

  1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。

  2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

  3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調能力。

  4、學習課堂樂器的`演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

  五、教學內容的基本要求:

  1 唱歌:

  (1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

  (2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

  (3)能夠體會歌曲的風格特點,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

  2、欣賞:

  (1)不斷的給學生接觸國內外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

  (2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術處理等。

  3、識譜:

  (1)學習各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。

  (2)學習切分音、小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。

五年級音樂工作計劃9

  一.學生情況分析:

  1、基本情況分析:

  五年級有五個班,大多數學生都很喜歡上音樂課,學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本上能不喊唱,會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用,演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。

  這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵.

  2、雙基情況:

  本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,一、二、三班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,四班、五班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

  二、指導思想:

  體現(xiàn)素質教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎。

  三、教材分析:

  本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

  欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的`不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

  四、教學目標:

  (一)知識目標:

  1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

  2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

  (二)能力目標:

  1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

  2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。

  3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。

  (三)情意目標:

  通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  (四)質量目標:

  基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

  五、教學重點:

  以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  六、教材難點:

  審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  七、教學措施:

  1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案,上好每一節(jié)課.

  2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

  3、充分作好課前準備。

  4、根據學生身心發(fā)展的特點,適當放低要求,放慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  5、根據本校條件設備,充分利用電子琴.,錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  八、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法:

  1、提優(yōu)補差的途徑:

  (1)、通過課堂教學。

  (2)、通過課外藝術活動。

  2、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

  九、教研課題研究:

  參與式教學在音樂課堂中的運用

五年級音樂工作計劃10

  一、教材分析

  五年級第九冊的音樂教學內容人為八個單元:朝夕、農家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

  二、教學目標

  1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。

  3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

  三、重點難點

  1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

  2、掌握讀譜指示:音符、力度記號、裝飾音、拍號等。

  3、掌握豎笛的基本演奏方法。

  四、學情分析

  五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的`傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。因此在今后在學習中,應加強對學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。

  五、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯(lián)系學生,經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  六、進度安排

  1—2周第一課《朝夕》

  3—4周第二課《農家樂》

  5—7周第三課《足跡》

  8—9周第四課《可愛的家》

  10—11周第五課《故鄉(xiāng)》

  12—13周第六課《歡樂的少年》

  14—15周第七課《雨花》

  16—17周第八課《冬雪》

  18周復習

  19周

五年級音樂工作計劃11

  一、指導思想

  貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

  二、學情分析

  五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  三、教材分析

  本冊教材分為八單元,即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”

  每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  四、學期教學目標

  1、知識目標:

  (1)認識和了解不同的民族生活風俗。

  (2)通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

  (3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

  (4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

  (5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

  (6)認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶,并了解其音色特點。

  2、能力目標:

  (1)學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。

  (2)通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

  (3)通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學生對音樂的興趣。

  3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習,掌握相關的文化知識,提高人文素養(yǎng)。

  五、教材重點難點

  教學難點:

  1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

  2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

  3、通過音樂活動的'創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

  教學重點

  1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

  2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。

  六、措施

  1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學生興趣。

  2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

  3、根據學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。

  4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

  6、根據學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

五年級音樂工作計劃12

  一、教材分析

  本教材共有八個單元,以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  二、教學目標

  (一)感受與鑒賞

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

  2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的.反應。

  4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述,能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (二)表現(xiàn)

  1、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

  2、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  3、能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

  4、樂于參與各種演奏活動,學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  5、能夠選擇適當的演奏方法表現(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

  6、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣,在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

  (三)創(chuàng)造

  1、能夠自制簡易樂器,能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

  3、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

  (四)音樂與相關文化

  1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經常聆聽。

  2、樂于聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

  3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  4、能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  三、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,為能使學生上好課做好充分的準備,備課時注意與新課標結合。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使每個學生能夠得到充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性,最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富,讓學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

五年級音樂工作計劃13

  本學期教學目標與內容:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰(zhàn)略,協(xié)助同學自身熟練的應用所學過的知識。并要注意防止同學厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓同學邊玩邊學。

  教學分析:

  1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

  2、欣賞教學是培養(yǎng)同學音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

  3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

  4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求,依照各課教學目的、既抓住訓練重點,又要有所兼顧,充沛發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。

  同學基本情況分析:

  五年級共有同學100人左右,這些同學大都來自于居峪村,一少局部轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些同學都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,同學將鞏固并自身應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使同學學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不和五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好課前備課工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備同學。

  2、因材施教,對不同的'同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

  教學輔導計劃:

  在課上對同學學習過程中所存在的問題進行和時輔導糾正,針對不同學習水平的同學做不同的輔導,確保每個同學都受益。

  教學進度和時間分配:每周兩節(jié)課

五年級音樂工作計劃14

  一、本冊教材總的教學要求

  本冊教材是以豐富多彩的藝術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯(lián),穿插并行。主要內容包括:架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯、藝術家的故事八個單元。

  教材以人文主題為顯線,突出藝術學習的藝術價值;以學科知識技能為隱線,更注重感性的積累和體驗;采用點式、跳躍的、隨機的、積累的方式,服從、滲透于人文主題;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點,注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵,從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。每一單元都有“做做游戲,練一練”的活動中,繼續(xù)通過游戲的形式練習各種有意思的多聲部的`節(jié)奏配合,結合音樂結構發(fā)揮我們對動作與聲音之間關系的想象,學習七聲音調的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等。

  二、各單元教學要求

  第一單元架起溝通的橋

  橋對于交通來說太重要了,它使天塹變通途,橋也記載了歷史的發(fā)展,表達了人們對理想的追求。不同風格、材料。造型各異的橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念。

  本單元力求從藝術與文化、藝術與生活、藝術與情感相聯(lián)系的視角,引導學生了解橋的重要,知道橋的歷史背景,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,為祖國建設而努力,和高昂的愛國主義情懷。

  本單元共設計了《高高低低的橋》、《小橋流水》《我心中的橋》三個課題,通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈、表演等形式,培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、動手能力、演唱能力和創(chuàng)造力。

  第二單元 泥火傳情

  1.欣賞樂曲《楚歌》!冻琛(塤二重奏)是根據傳統(tǒng)琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭,劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下,漢營里傳出楚歌聲,使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn),霸王知大勢已去,與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故事。

  2. 學唱歌曲《泥娃娃》。

  第三單元 明月寄深情

  1. 學唱歌曲《小白船》

  2. 學唱歌曲《靜靜的聽》

  3. 學唱歌曲《月亮歌》,引導學生利用不同音色的打擊樂器進行伴奏編配,豐富歌曲的表現(xiàn)。

  4.通過欣賞古典樂曲《春江花月夜》、朗誦蘇軾著名的詩詞《水調歌頭》,學生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情,并創(chuàng)設月夜情境在表演活動中加深體會。

  第四單元 美妙的創(chuàng)造

  1. 通過簡單學唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動作,激發(fā)學生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調等地方戲劇的特點。

  2. 學唱《江雪》

  第五單元 啊,人類的朋友

  1. 通過聽《離不開沙漠的駱駝》的故事,學唱《小小駝鈴響叮當》.

  2. 學唱《青藏高原》

  3. 有能學人說話的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》,了解音樂風味與情緒表現(xiàn)的特點,學唱歌曲,理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動物遇害的悲傷情感。樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識,并在藝術活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感,學唱《小八哥》。

  4. 有喜愛清水之溪生活的美麗小鱒魚, 欣賞舒伯特作品《鱒魚》,感受擬人化敘事性歌曲的美感,理解歌詞內容。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中,學生深入體驗歌曲所表達的關愛生命的美好情感,學唱;《小鱒魚》。

  第六單元 茶鄉(xiāng)歌舞

  1、生活中茶是我們的主要飲品,茶的起源就是中國,學唱《采茶舞曲》

  第七單元 哭泣不是錯

  1.通過介紹《一只流浪的貓》的故事,體驗丑貓阿格利的內在情感變化,嘗試律動、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術活動,表現(xiàn)故事或情節(jié)。

  2.欣賞樂曲《一只流浪的貓》,能夠感受到音樂在速度上的漸快變化和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動與即興表演,知道音樂的段落劃分,了解爵士風格的樂曲表現(xiàn)。

  第八單元 藝術家的故事

  1. 欣賞李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》,能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》,表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。

  2. 學唱《兒童在游戲》

  三、本冊教材的重點、難點

  在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。在教學中要關注學生的主體性和參與性,重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的向往與憧憬。

  強調趣味性的音樂學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生音樂學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向。不盲目的把音樂學科簡單的疊加,而是強調學科之間的連接與互滲。

五年級音樂工作計劃15

  一、班級情況分析:

  高段的學生具有一定的自學能力,紀律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎。五(2)班學生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。

  但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學習相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。

  二、教材分析:

  在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。

  跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內容:

  第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。

  第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。

  第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。

  第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。

  第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。

  在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。

  (一)教學目標:

  1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

  4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;

  通過欣賞,了解幾種常見的'演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。

  (二)教學重點

  1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

  (三)教學難點

  1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調

  三、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

  最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

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