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施工員的實習(xí)報告

時間:2022-06-15 22:41:27 實習(xí)報告 我要投稿

實用的施工員的實習(xí)報告3篇

  隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告與我們的生活緊密相連,報告具有雙向溝通性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的施工員的實習(xí)報告3篇,歡迎大家分享。

實用的施工員的實習(xí)報告3篇

施工員的實習(xí)報告 篇1

  參加實習(xí)時間為xxxx年x月x日至x月xx日,xxx公司,安排在xx鎮(zhèn)桃源村家庭工業(yè)集聚點實習(xí),主要跟施工員下到現(xiàn)場參加施工實踐。

  該工地建筑面積為17698平方米,該建筑物主要用于將xx鎮(zhèn)桃源村分散的工業(yè)集聚在一個地方。主要有廠房一、廠房二、廠房三、配電房組成,F(xiàn)澆鋼筋混泥土框剪結(jié)構(gòu)。

  我去工地的時候,該工地正在做臨時設(shè)施,和做基礎(chǔ)的準備工作,首先進行的是廠房三。

  前幾天到工地是先熟悉場地,接著樁的定位、放線、挖樁等工作。

  該工程標高要求:

  1.底層室內(nèi)地坪設(shè)計標高為+-0.000,相當于黃海標高12.750

  2.入口處地面與室外地面的高差為450mm

  3.除標高以“米”為單位外,其余尺寸均以“毫米”為單位

  地基與基礎(chǔ)的要求:

  1.本建筑基礎(chǔ)采用人工挖孔樁基礎(chǔ)

  2.基礎(chǔ)施工過程中,若發(fā)現(xiàn)地層分布與地質(zhì)資料不符,或其他異常情況應(yīng)及時會同勘察,設(shè)計人員協(xié)商處理

  3.基槽開挖后,須設(shè)計人員驗槽同意,方可進行墊層施工

  然后鋼筋工進場,制作樁的鋼筋籠,根據(jù)挖樁的深度

  鋼筋工

  1.鋼筋的種類及外形特征

  2.鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求

  3.鋼筋冷加工的方法及工藝

  4.鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求

  5.鋼筋綁扎的搭接長度要求

  6.各種構(gòu)件保護層厚度的控制方法

  7.掌握隱蔽工程記錄方法及主要內(nèi)容

  在制作鋼筋籠時候跟鋼筋工學(xué)習(xí)怎樣計算鋼筋實際用量,錨固和搭接長度.為保證混凝土工程質(zhì)量,防止開裂,提高混凝土的耐久性,正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一。

  1.混凝土中存在大量毛細孔道,水蒸發(fā)后毛細管中產(chǎn)生毛細管張力,使混凝

  土干縮變形。增大毛細孔徑可降低毛細管表面張力,但會使混凝土強度降低。

  這個表面張力理論早在六十年代就已被國際上所確認。

  2.水灰比是影響混凝土收縮的重要因素,使用減水防裂劑可使混凝土用水量

  減少25%。

  3.水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素,摻加減水防裂劑的混凝土在保持

  混凝土強度的條件下可減少15%的水泥用量,其體積用增加骨料用量來補充。

  4.減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度,減少混凝土泌水,減少沉縮變形。

  5.提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力,提高的混凝土抗裂性能。

  6.混凝土在收縮時受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力,當拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強度時裂

  縫就會產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強度,大幅提高混凝土的

  抗裂性能。

  7.摻加外加劑可使混凝土密實性好,可有效地提高混凝土的抗碳化性,減少

  碳化收縮。

  8.摻減水防裂劑后混凝土緩凝時間適當,在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)

  上,避免因水泥長期不凝而帶來的塑性收縮增加。

  9.摻外加劑混凝土和易性好,表面易摸平,形成微膜,減少水分蒸發(fā),減少

  干燥收縮.

  許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能,我們在工程實踐中應(yīng)多進行這方面的實驗對比和研究,比單純的靠改善外部條件,可能會更加簡捷、經(jīng)濟。

  期間,該公司的負責(zé)人給我們實習(xí)生集中安全教育,以及實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)該注意的事.主要的工作是對工地的質(zhì)量與安全進行監(jiān)督,其中質(zhì)量是施工的工藝質(zhì)量檢查,安全是指施工現(xiàn)場不安全因素的檢查和安全生產(chǎn)的監(jiān)督。

  該工程是的挖孔樁用商品混凝土澆注,在澆注時應(yīng)注意:

  1.攪拌機的種類,規(guī)格,拌和的原理

  2.震動器的種類,適用范圍

  3.施工配合比的換算及標志牌的內(nèi)容

  4.施工縫的留設(shè)及其處理方法

  5.混泥土的養(yǎng)護方法及要求

  6.混泥土表面缺陷產(chǎn)生原因及預(yù)防處理方法

  7.混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容

  實踐證明,混凝土常見的

  裂縫,大多數(shù)是不同深度的表面裂縫,其主要原因是溫

  度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表

  面早期裂縫尤其重要。

  混凝土的早期養(yǎng)護,主要目的在于保持適宜的溫濕條件,以達到兩個方面的效果 ,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的.冷縮和干縮。一方

  面使水泥水化作用順利進行,以期達到設(shè)計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的;炷系谋卮胧┏3R灿斜竦男Ч

  從理論上分析,新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但 由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容

  易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期,

  在施工中應(yīng)切實重視起來.所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件,根據(jù)不同情況不同處理。這些問題都是在施工事要注意的,在施工時采用何種水泥,用量都是要注意的,還有混泥土的早期保養(yǎng)。

  模板設(shè)計:

  模板安裝前的基本工作:

  1.放線:首先引測建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點,引出各條

  軸線。模板放線時,根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈

  出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。

  2.用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求,直接引測到模板安裝

  位置。

  3.模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防

  止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

  4.工廠事先確定模板的組裝設(shè)計方案,向施工班組進行技術(shù),質(zhì)量,安

  全交底。

  5.模板應(yīng)圖刷脫模劑.

  實習(xí)結(jié)束前,工地正在進行破樁和基礎(chǔ)模板的制作.

  木工

  1)模板的種類及制作方法;

  2)各種結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標準;

  3)現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標準;

  4)現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板拆除的時間和順序;

  5)模板拆除的注意事項;

  6)模板的清理,堆放和維修的方法及要求.

  實習(xí)總結(jié):

  經(jīng)過在工地這段一個月時間的實習(xí),是我們學(xué)生在現(xiàn)場施工中理論與實踐相結(jié)合的階段;學(xué)到了許多書本中沒有的東西,比如現(xiàn)場施工的放樣,水平儀、全站儀等儀器的使用,對現(xiàn)場施工工藝的要求,對施工圖紙的認識以及對施工現(xiàn)場的管理(現(xiàn)場安全隱患的處理)。

  1、施工前應(yīng)對施工圖紙進行熟悉。

  2、在進入施工現(xiàn)場時要配戴安全帽,注意安全。

  3、在現(xiàn)場施工時要按圖紙和規(guī)范施工。

施工員的實習(xí)報告 篇2

  這學(xué)期末,我去了工地實習(xí),也算是出去呼吸一下新鮮空氣,放松一下。在去之前,老師給每人發(fā)了黃色的安全帽,我?guī)г陬^上頓時很有安全感。我主要跟施工員下到現(xiàn)場參加施工,然后講解,讓去體驗建筑施工過程和構(gòu)件等。在參觀實習(xí)5天里,這5天比悶在書本上5天有用。這幾天的體驗,我感受到了建筑生成的過程,把理論常識和實踐到了一起,對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理更直觀地認識,了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認識。在x天里,老師為簡單介紹了一下去工地的注意,然后在他的帶領(lǐng)下,來到了正在修建的學(xué)生宿舍樓,內(nèi)部,印入眼前的是粗糙的墻面和地面,空空的窗洞,和看上去危險至極的樓梯,一切都那么粗糙,難以想象在不久的將來,它會變成精美的宿舍樓,施工的過程是如此的奇妙。印象最深的還要數(shù)xx的建筑施工,僅是它的名字好聽,真正稱奇的要數(shù)其大模板鋼筋混凝土施工過程。工程總建筑面積:約43908平方米;建筑層數(shù):33層;建筑層高:2800mm;建筑結(jié)構(gòu):主體結(jié)構(gòu)為簡力墻結(jié)構(gòu),樓梯間為筒體結(jié)構(gòu);墻體厚度:大為200mm、300mm少量為250mm。

  我們參觀體驗的是主體框架和正在澆注的。去的`時候地下正在施工,正在澆注地上六層。當時,還結(jié)構(gòu)施工期,到處布滿鐵管,地面與墻面也預(yù)留著許孔洞,樓梯間陰暗潮濕狹窄。xx是大模板鋼筋混凝土施工,但大模板的概念施工注意,我是懵懵懂懂的,來回翻閱資料,查找內(nèi)容。大模板施工已高層和超高層剪力墻結(jié)構(gòu)工業(yè)化施工的主導(dǎo)方法,大模板施工技術(shù)難度,稍有疏忽,便會重大安全事故。大模板施工前和拆模前,現(xiàn)場施工人應(yīng)向操作人員將大模板堆放、吊裝、支設(shè)、拆除及運輸保管過程中的每一,每一細節(jié)時效性、性的安全技術(shù)交底。強化安全管理,施工安全。大模板按其結(jié)構(gòu)的不同可分為整體式、拼裝式和模數(shù)式等,每種均由模板、支撐系統(tǒng)及操作平臺組成。施工前,設(shè)計圖紙繪制配板圖模板設(shè)計,力求模板拼裝和拆除的性,支撐的牢固性,的強度、剛度、穩(wěn)定性及整體拼裝后的平整度。并且,須對主要項目驗算:

 、、混凝土澆筑時的側(cè)向張力。

 、、穿墻螺栓的抗拉強度。

 、邸⒛0鍙椥阅A康膫(cè)向變形和整體穩(wěn)定性。

 、、大模板的自重荷載及起吊、起裝時對節(jié)點及支承點的強度、剛度要求。

  大模板的存放尤為,這著后期的施工。xx的大模板全施工建筑后的一塊空地上,便于清洗,刷隔離劑等施工前的。大模板安裝操作人員應(yīng)模板設(shè)計和工序要求施工。作業(yè)前,施工人應(yīng)專項安全技術(shù)交底和安全教育工作。檢查吊索、卡具及每塊模板上的吊環(huán),并設(shè)專人指揮。信號,密切。穩(wěn)起穩(wěn)落,就位。將施工流水段的正號大模板吊至安裝位置,就位后用撬棍墻體位置線,大模板位置,對稱大模板的一對地腳螺栓,使其地面位置偏差符合規(guī)范要求。再安裝反號大模板,校正垂直后,用穿墻螺栓將正反兩塊大模板鎖緊。大模板固定前,下道工序施工。大模板安裝完畢,由施工人設(shè)計要求對模板工程詳細檢查。對檢查出的問題,施工班組應(yīng)逐條整改,報請施工人復(fù)檢,模板工程符合混凝土質(zhì)量要求及施工安全要求后,施工人簽字認可,方可混凝土澆筑。接下來去的xx改建和xx華都,老師和講解員也都為做了耐心的講解,在本次實習(xí)中我對建筑工程的各方責(zé)任和角色更切的,體會到了工程建設(shè)中所包含的種種矛盾、種種限制、種種問題。親眼所見建筑工人的辛苦在施工中手法的巧妙性和實用性,比如鋼筋的綁扎。底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)25%,即4根鋼筋里接頭,接頭要盡量受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候,兩墻要一起砌起來,在留槎的過程中可留斜槎;要留直槎,則留陽槎,且要有拉結(jié)筋,留陰槎。在砼施工的過程中,要注意砼的比,在天熱的時候要注意養(yǎng)護等等。

  這幾天在工地上的所見所聞,激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬,也深深體會到要在建筑行業(yè)中付出更多的努力,僅是在理論上,更是在的應(yīng)用中。我也深深地體會到了一份責(zé)任,希望能夠的努力,為祖國的大建筑添磚瓦,自身的價值。

施工員的實習(xí)報告 篇3

  大學(xué)作為從學(xué)生時代進入社會歷練的過渡期,社會實踐活動是一次很好的機會,為了通過親身體驗社會,讓自己更進一步了解社會,增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗自己的真實水平,能力能否被社會承認,在暑假期間我參加了社會實踐活動。

  在進入大學(xué)的第二個暑假期間,我在黃石天園工程質(zhì)量檢測有限公司做了資料員的工作。資料員的工作內(nèi)容主要就是負責(zé)工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理,參加分部分項工程的驗收工作,負責(zé)計劃、統(tǒng)計的管理工作,負責(zé)工程項目的內(nèi)業(yè)管理工作,完成工程部經(jīng)理交辦的其他任務(wù)。

  作為漢語言文學(xué)專業(yè)的我,剛剛接觸這類性質(zhì)的工作,完全不知道怎么辦,陌生的環(huán)境,陌生的人,陌生的工作,讓我望而生畏。但是,在接下來的工作中,卻讓我感到溫暖而開心。在同事們耐心的指導(dǎo)下,我知道了如何接收、清點、登記發(fā)放工程項目的所有圖紙,以及將其歸檔,管理這些圖紙。另外, 還要收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀要等資料并歸檔。這些項目資料的整理及管理,需要十分細心,稍不留神就會出錯。在工作中,我時刻保持著認真的態(tài)度,

  到7月底的時候,我對我的工作有了一個大致的了解,在復(fù)雜的文檔歸類中考驗了我,在協(xié)助公司的工程進展中讓我對一個全新的職業(yè)有了新的認識。在后面的半個多月里,我在師傅的帶領(lǐng)下協(xié)助他完成工程計劃于統(tǒng)計管理工作。面對一大堆工程量表,從毫無頭緒到慢慢自己開始可以動手做了,只花了一個星期的時間,后面的工作是負責(zé)對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報,按月編制施工統(tǒng)計報表:在平時統(tǒng)計資料基礎(chǔ)上,編制整個項目當月進度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表還要現(xiàn)場核實。

  在8月中旬的時候已經(jīng)把與項目有關(guān)的各類合同的檔案管理完成好了,老板對我的領(lǐng)悟能力大為吃驚,在一個自己完全不熟知的領(lǐng)域能這么快做好,真的不容易。但我知道這個社會需要的是全能的人,不斷學(xué)習(xí)的人,這樣才不能為社會所淘汰,在黃石天園工程質(zhì)量檢測公司讓我自信不少,我能行。

  本公司在黃石的居民安業(yè)工程進度在計劃之內(nèi),在8月25號的時候我在師傅的帶領(lǐng)下去了施工現(xiàn)場,向銷售策劃提供工程主要形象進度信息,師傅告訴我這個部分的任務(wù)是向各專業(yè)工程師了解工程進度、隨時關(guān)注工程進展情況,為

  銷售策劃提供確實、可靠的工程信息。還要搞好工程項目的后勤保障工作:做好文件收發(fā)、歸檔工作。還要做好部門成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費報銷工作。并且回去后要把公司文字及有關(guān)表格等打印好。保管工程印章,對工程蓋章登記,并留存?zhèn)浒浮?/p>

  時間真快,轉(zhuǎn)眼間兩個月過去了,在今年的暑期實習(xí)中我收獲頗多,比起以前在餐館做服務(wù)生的實踐,真是讓我自己都沒有想到,我能在一個完全不熟知的領(lǐng)域通過一個文科生的角度把工程項目方面的工作做的那么出色,8月28號我跟老板提出要辭工了,開學(xué)在即。老板賞識的眼光讓我倍感欣慰,還提出如果有機會期待下次合作。真是一次愉快的暑期實踐。

  在這一過程中,我認真地觀察和學(xué)習(xí),初步了解了資料員工作的'基礎(chǔ)知識,增長了見識,雖然我是師范學(xué)院的學(xué)生,好像從事的實踐活動牛馬不相及,但從個人發(fā)展方面說,對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程磨練自己的毅力與保持良好的工作態(tài)度,這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面的認識和經(jīng)驗。 通過在實踐的一個多月里,我深感自己的不足,我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,都會努力!將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來,培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力,加強社會活動能力,嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,為以后專業(yè)實習(xí)和走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。 古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的時間活動,回首這一個月的實踐期,內(nèi)心充滿著激動,也讓我有著無限的感慨。

  就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

  大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。

  大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

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