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支教教師個人的總結(jié)(精選6篇)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的支教教師個人的總結(jié)(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
支教教師個人的總結(jié)1
“你付出的是愛,收獲的也就是愛!弊蛱鞜o意中聽到這樣一句話,心里感慨良多。我有幸在原校支教,一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:夫妻兩地分居,一個人帶著兩個孩子上學工作……但我依然風雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。同時在學校領導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真做好學習筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,努力鉆研新課改思想,力爭課堂上體現(xiàn)新課改精神。其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。
二、教育教學方面:
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生,力求成為學生的良師益友。在這一年里,我繼續(xù)任教學校七、八、九年級共七個班的體育課兼學校體訓隊的培訓工作,同時還擔任了七年級153班的班主任。
我認真領會“新課標”大綱精神,積極參與新課改活動。圍繞著運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個方面來制定教學計劃安排教學,培養(yǎng)學生終身鍛煉的理念。在教學方面,本人能不斷地進行經(jīng)驗積累并及時地進行總結(jié)。我認為通過教學不僅使學生的身心健康,同時還要使學生在快樂的氛圍下學到更多的體育知識,并提高學生在今后更好地適應社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學方式,通過開展此項活動,課堂氣氛活躍,體育課和我本人深受學生的歡迎,提高了學生上體育課的興趣,也提高了教師在學生當中的威信。
學校的業(yè)余田徑訓練是培養(yǎng)體育人才的基地,體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們體訓隊的成員都是愛好體育喜歡體育運動的同學,從周一下午課余到周五早上,我們體訓隊都會堅持訓練,使學生掌握了更多的'體育技能,大大的提高了學生的體質(zhì)和體能,同時也為學校培養(yǎng)了一批批體育尖子生和特長生。
作為體育老師擔任班主任,不上文字科目是一個很大的缺陷,但我認為有時這也是我當班主任的一個很大的優(yōu)勢。學生不會因為班主任的學科而產(chǎn)生過多的負面影響,我也就可以和學生走的更近,更多的融入到學生中間,成為學生信任的人,成為的他們的朋友。這是我第二次擔任班主任,雖然這個班主任注定會因為我工作的調(diào)動而中途“脫逃”,但我從沒想過要簡簡單單混過去,我只想把我的學生帶好,把我的班級帶好。有時間我一定會時時出現(xiàn)在教室附近,剛開學的那段時間,只要我自己沒課,我每節(jié)課都會到教室去看看,時刻了解學生的基本情況。作為班主任我積極抓好班風建設,努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。一年來,我們班的班級建設順利進行,班集體日益融合,我們逐漸形成了一個整體,我們的班級榮譽感日益加強,我們都以我們是153班的一員感到驕傲。我積極的和任課老師配合,努力營造了一個良好的教學氛圍,讓任課老師在我們班教學感覺到舒心,讓學生學習感覺到快樂。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。從不無故遲到、早退,恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持為人師表,維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動,顧全大局,不計個人得失,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。我在所教學生身上,傾注了全部的愛。一分耕耘一分收獲,我收獲了學校領導的信任,同事的支持,學生的愛戴,我可以對每個人大聲的說,我無愧于學校,無愧于家長,無愧于學生,無愧于心!在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,為我們的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
支教教師個人的總結(jié)2
“不問苦樂,不問得失,盡我的力量去奮斗,有辛苦的付出,就有幸福的收獲,感受著支教賦予我生命的精彩!蔽野堰@句話當做我的人生格言。正是在這條格言的指引下,我一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
我來自于鄭州市金水區(qū)銀河路小學,20xx年9月響應省委的號召,積極參加支教,來到了距家300公里遠的沈丘縣紙店鎮(zhèn)小李莊小學。在小李莊小學工作期間,我積極服從校領導安排,主動擔任四年級語文教學工作,并兼任該班班主任工作。
一、安心從教,以校為家
在每一個平凡的支教日子里,我始終嚴格要求自己,認真工作;愛崗敬業(yè),懷著一顆強烈的責任心和事業(yè)心,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求,吃住在校,做到不遲到,不曠課,不早退,有事先請假;按時完成校領導交給的各項工作任務,時刻不忘記自己是一名教師,嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德》要求自己。
我們兩位支教老師在校吃住,雖然條件苦了點,但卻有更多的時間接觸學生;有更多的機會與家長溝通;有更多的精力提高自己。學校急缺英語老師,導致英語課無法正常開展。我們支教老師主動承擔起學校的英語教學工作,以幽默風趣的教學風格贏得了學生的喜愛,現(xiàn)在學校的英語氣氛逐漸濃厚起來。我們雖年輕,但有一顆赤誠的心。在日常工作中勤奮自強,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。同時,我們還積極組織學校大課間活動,多種形式的課外活動讓整個校園都充滿活力。
二、努力工作,收獲快樂
我在原先學校擔任數(shù)學科目,而現(xiàn)在由于學校語文教師緊缺,安排我擔任語文學科。對于我而言,一切得從新開始。因此,我認真鉆研教材、虛心求教、查閱資料。正所謂“你要想裝滿一杯水,你必須準備好一桶水”。在備課方面我下足功夫。課堂上給學生營造的是民主、快樂、寬松、和諧的氛圍,張揚學生的個性,鼓勵學生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。
和城里的孩子相比,農(nóng)村孩子的學習生活顯得單調(diào)多了,這里沒有專職的體音美老師,基本上一個班兩個老師,除了教語文、數(shù)學外,還要兼帶其他科目,老師和孩子們一樣辛苦。在小李莊小學讀書的都是附近村子里的.孩子,他們大多是留守兒童,父母不在身邊,只有老人陪伴,所以學校的學習顯得尤為珍貴。針對這種情況,我和學生的關(guān)系是亦師亦友。上課是師生,下課就是朋友,學習生活上有什么困難都可以找老師。
三、關(guān)愛學生,播撒陽光
接班后,我和學生師生關(guān)系融洽,經(jīng)常和學生談心,了解他們的學習和生活。班上有幾個學生,經(jīng)常不完成作業(yè),成績特別差。我就先了解清楚情況后,對癥下藥。利用課間或休息時間,給這幾位學生補習功課,增強他們學習的自信心,逐漸愛上學習。周末時間,我也會到學生家里了解學生情況,在家訪中,我發(fā)現(xiàn)班上孩子大部分父母不在身邊,外出打工了,家里也就爺爺奶奶在家,所以學習上有些力不從心。慢慢地,孩子們意識到學習的重要性,不再像以前那樣貪玩,一個個都更懂得學習了。看著孩子們的進步,我最大的體會就是:只要有愛,就沒有跨不過去的障礙,只要你肯于用心,就會播撒下陽光,帶走陰霾,為孩子撐起一片藍天。
一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束,在我看來,這次支教之行,是完美和具有正能量的。不僅收獲了知識,收獲了經(jīng)驗,也收獲了友情,更收獲了孩子們的親切和信賴。相信支教生活的光芒必將永遠照亮和指引我今后人生道路大步前進的方向。
支教教師個人的總結(jié)3
在青水實習支教的第三個月,在這一段時間里,我們傾盡了自己所有的時間與精力,盡力做到關(guān)心愛護每一位學生,力求成為學生的良師益友。
在這一學期里,我們各自都擔任著各年段的任課老師,擔任著語文、數(shù)學、思品、藝術(shù)等各科的教學工作,每周共10節(jié)課,我們深感肩上責任的重大。在所教的學生身上,我們都傾注了全部的愛。課前,我都堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學生的實際,因材施教。在教學中我不斷的摸索與嘗試,在教學中吸取經(jīng)驗與教訓,不斷的完善自己,不斷提高自我能力;同時讓每個學生也都完善自己,在各個方面有不同程度的提高,在教學中與學生共同成長。課后,我認真批改作業(yè),對于后進生的問題,給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導;對于中等生,我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當好一名教師,最重要的是要有事業(yè)心和責任感,要對學生和家長負責。接手各自班級后,經(jīng)過一段時間的了解,學生暴露出很多問題,很多學生學習成績極差,基礎不夠,學習態(tài)度自由散漫,隨心所欲。面對此情況,我們各自立即采取行動,不斷的對學生進行督促,鼓勵,培養(yǎng)他們的學習興趣,時時做到緊跟班,天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育,讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學生我們經(jīng)常與他們進行談心交流,通過了解,我們感覺農(nóng)村的學生真的`很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后,我們及時加以引導、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,班級紀律及學風有了很大改觀。
支教教師個人的總結(jié)4
一、在思想方面
做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實實教書,全心全意育人
在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生干事的時候要換位思考,有的學生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界,掌握每個學生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。
2、在教學方面,精心設計每堂課程
自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,一學生為主體的`教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出的精力去給學生講課。
3、在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。
積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統(tǒng)一管理,遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校的隊形比賽中,我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,在校園解說,詩歌朗誦,歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學校領導和同事們的認可,今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。
一學年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年的時間里,在校領導的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。
支教教師個人的總結(jié)5
我們系黨組織組織了一次支教活動,我們的支教地點是市城郊附近的農(nóng)民工子女小學。第一次真正意義上走上圣神的講堂,這對于我來說,既有興奮又感到責任重大。
一直以來,在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡,需要很大的責任感、耐心和愛心,做好各方面的工作。雖然去的是一所小學,面對一群比自己小的孩子,乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難,但是實際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。因為沒有固定的模式和方式,孩子們的角度總是無比的天真,簡單又復雜。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡很發(fā)達,現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強,所以,想要完全的被他們接受認可,并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同學商議過去到那里教什么,去過一次的同學說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的教學內(nèi)容上作了很多的準備。
我們整齊出發(fā),中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學,剛到支教的學校的時候感覺有點意外,學校租用的當?shù)孛裼脴,每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳,每個教室大概有24名學生,孩子們擁擠的坐在教室里,學校的操場就是在樓頂一塊空地,條件很是艱苦,這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。其實在去支教之前,我們也有心理準備,知道這里的辦學條件不是很好,但是沒想到會是這樣的艱苦,當時覺得有些不真實。
我們支教的班級是四年級的2班,和我一起的是同學,我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話,說實話一開始還有點緊張。起初孩子們并不是很聽話,有說話的、玩游戲的.,秩序有點亂,為了保持良好的紀律和教學工作的順利進行,我特意走進學生中間,提醒小朋友們要保持安靜,認真聽講。終于維持好了秩序,我們開始了教學課程。首先我給學生們講了理想的重要性,告訴他們要從小樹立遠大的理想,立志成才,成為對社會有用的人才;接著我給同學們講了一個真實的故事,來自于電影《云下的日子》,講述了兩個來自大山的小孩,由于對城市美好生活的向往,偶然的機遇來到了陌生的城市,經(jīng)歷了一段驚險和艱難的旅程,最終認識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復雜的社會中生存。于是他們刻苦學習,同時考入了北京的同一所大學,并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng),改善了家鄉(xiāng)的教育教學條件和貧窮落后面貌。同學們聽的很認真,并從中感受了很多有意的啟示;使他們認識到知識的學習來提高自己,知識改變命運的深刻道理。后來又通過一些小故事,告訴同學們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習慣,在生活遇到困難要堅定信念,勇敢面對;同時要團結(jié)友愛,互幫互助,樹立集體主義思想和團隊精神,形成良好的學習和生活氛圍。接下來,同學又給同學教授了一些數(shù)學、英語的相關(guān)知識,同學們都積極配合、踴躍參加,充分展示了自己的聰明才智和個性風采,少年的活力和機智讓我們由衷的佩服。最后的一節(jié)課,我們和同學們做了一些益智類的小游戲,課堂氣氛活躍和諧,引起了不錯的反響。
難忘的時光總是很短暫,轉(zhuǎn)眼間,支教活動就將要結(jié)束了。上完課后,校長和老師們組織學生們在樓頂合影留念,紀念這難忘的時刻;顒咏Y(jié)束了,校長和同學們送我們緩緩離開學校,我們揮一揮手,依依不舍得離開了可愛的孩子們。通過這次支教,讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學的艱辛。雖然條件很艱苦,但是作為祖國流動的花朵他們,用自己的勇敢和堅韌的意志改變著自己的生活,相信在他們的努力下,他們一定會早日成才,擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們,祝他們一切順利,走向成功!
支教教師個人的總結(jié)6
本學期的小學支教活動已經(jīng)結(jié)束,作為活動的組織者,我的感受就是科學院的同學都有一顆善良的心!在學期初招募志愿者的時候,許多同學過來咨詢,由于活動安排在周五下午,很多人有課,不少同學不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣,先后也有近80名同學報名。由于報名的人太多,參加活動的機會有限(每周只安排6名志愿者,從開展活動到小學放暑假,大概有16周的時間,中間還會因小學放假、期中考試等需暫停),為了讓更多的同學有機會參與,我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,最后我們一共組織了11次活動,有58名同學參加,其中7名同學參加過兩次。
大部分活動我都隨隊參加,對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責任心,一般都能按照安排參加活動,除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時召喚等,這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替;大部分志愿者都能按時到達集合地點,即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動的總體進程。
上課時,雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來,他們都花了不少時間做了認真準備,準備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學生看得更清楚,甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
一個學期的活動下來,我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删,打工子弟的教育是一個復雜且長期的社會工程,需要家庭、學校、以及社會各方面的支持和努力,我們的活動只是這些努力中很小的一滴,但是正是涓涓細流匯成江河湖海,我們的努力也有它不可替代的價值所在:
孩子們從我們這里學到的知識可能大部分都會忘記,但是他們應該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們,這個世界仍然有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者,那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,里面簡陋的教學工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責任;孩子們親切的叫你“大哥哥,大姐姐”,圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,又讓我們有種成就感和幸福感,原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的`經(jīng)歷,我相信志愿者在以后的學習和工作中會更加努力,不只為自己,也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容,志愿者在上課之前常常不知道講什么好,準備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講,風格各異,學生接受比較困難,另外學生知道你講完這一堂課,下次很可能就不來了,課堂上比較隨便,紀律難以維持。有鑒于此,下學期的活動應該進行適當調(diào)整。
具體的思路是,發(fā)揮科學院的同學在科學方面的特長,給他們開設專門的科學課,以小學的科學課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到小學王校長的初步贊同。