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個人語言文字工作計劃

時間:2022-08-19 15:12:44 工作計劃 我要投稿

個人語言文字工作計劃通用2022

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的個人語言文字工作計劃通用2022,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

個人語言文字工作計劃通用2022

個人語言文字工作計劃通用20221

  根據(jù)區(qū)工作要求,結(jié)合我校的實際情況,現(xiàn)制定我校語言文字工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以“賞識激勵成才,細節(jié)積聚成功”的理念為宗旨,營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活,提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點,全面實施素質(zhì)教育,不斷構(gòu)建和諧活力的校園。

  二、工作思路

  以學(xué)校的“星光少年”評價為依托,開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,提高師生的語言文化素質(zhì)。

  三、具體工作

  1、開展學(xué)校語言文字研究活動,提升教師語言文字水平。

  與語文主題教研活動相結(jié)合,與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,進行語言文字為主題的主題教研活動,使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

  根據(jù)區(qū)語委辦的'要求,依據(jù)我校教師普通話水平,加大培訓(xùn)的力度,力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

  2、與學(xué);顒咏Y(jié)合,提升語言文字工作的實效性。

  組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍,開展“啄木鳥在行動”小分隊活動,查找不規(guī)范社會用字,宣傳規(guī)范語言文字知識,提高社會用字的規(guī)范水平。

  開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者,再參加學(xué)校級別的大比拼活動。

  開展書法筆會活動。精選有書法特長的學(xué)生,組成書法小組,互相學(xué)習(xí)書寫技巧,提升書法水平。

  繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,每周五早晨各班開展誦讀活動,學(xué)校定期檢查評比,結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日,各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。

  以我校的“繁星文學(xué)社”為載體,辦好?。

  3、與校外活動相結(jié)合,拓寬語言文字工作中的范圍。

  組織好推廣普通話宣傳周活動,注重多方動員,全面參與。進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點,加大宣傳力度。

個人語言文字工作計劃通用20222

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

  二、工作要求:

  1、嚴格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)要求開展各項工作,做到每項工作有專人負責(zé)實施,有專人檢查落實。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準,提高語言文字規(guī)范的意識。

  3、將語言文字規(guī)范使用,普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。

  4、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié),運用規(guī)范普通話進行教學(xué)。

  5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的'聽說能力。

  6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

  7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng);,并融入校園文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),提升語言文字規(guī)范使用意識

  1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。

 。ǘ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。

  1、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

  2、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級QQ群的功能,做好推普宣傳。

  3、以教研組為單位,開展教學(xué)研討活動,在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

  4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,進一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

  5、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查:如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

  6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中,在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。

  四、具體工作

  二、三月份:

  1、制定語言文字工作計劃。

  2、各年租開展“看圖講故事比賽活動”。

  四月份:

  1、開展“教學(xué)展示周”活動。

  2、語言區(qū)角觀摩活動。

  五月份:

  開展“啄木鳥”行動,進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

  六月份:

  1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動。

  2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動,實施規(guī)范用字。

  3、開展教師讀書交流活動,每位教師撰寫一篇讀書心得。

  七、八月份:

  語言文字工作資料收集、整理。

個人語言文字工作計劃通用20223

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步加快我園通用語言文字規(guī)范化、標準化工作的進程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,圍繞本園中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強組織、制度建設(shè),扎實做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進我園語言文字工作的深入開展。

  二、工作目標

  (一)學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象,展示幼兒園特有的風(fēng)采。

 。ǘ┙∪變簣@語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進一步規(guī)范語言文字工作,對照語言文字驗收指標,結(jié)合本園中心工作,與各班組工作整合,扎實有效開展語言文字活動,按時認真做好資料的積累和歸檔。

 。ㄈI造幼兒園文化氛圍,讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進全園用語用字的規(guī)范化。

  三、工作內(nèi)容及措施

 。ㄒ唬┩晟朴變簣@語言文字工作機構(gòu),加強語言文字工作綜合管理

  1、在園長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,從幼兒園中心工作出發(fā),全面部署本園語言文字工作。

  2、各班級設(shè)班級推普員,負責(zé)班級日常推普工作,注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。

 。ǘ﹥(yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運用語言文字水平

  1、常設(shè)推普標語牌,按需進行宣傳標語和橫幅的張貼,利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

  2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點檢查各推普角等班容班貌情況。

  3、規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平。

  4、規(guī)范幼兒在園文明用語,要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進一步提高學(xué)生普通話水平。

  5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況,并及時反饋檢查情況。

 。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”,增強語言文字工作的實效性

  1、納入幼兒園常規(guī)管理:將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中,與幼兒園中心工作整合。強化管理,積極營造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認真做好語言文字規(guī)范化工作,保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔,加大監(jiān)督管理力度,確保園內(nèi)用字用語規(guī)范。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

  2、納入教學(xué)基本功:重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,加強過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實踐性、全程性,提高全體教師的.普通話水平。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核,把教師的標準的普通話作為重要的評分項目,以推動教師的普通話應(yīng)用能力,強化寫規(guī)范字的意識。結(jié)合教學(xué)工作,適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

  3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程,圍繞幼兒園“五字五星”評比活動,堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查,把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中;開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,主要有講故事比賽;通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

  4、滲透進各學(xué)科:教師在活動過程中,把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合,在各科教學(xué)中有機滲透語言文字,并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中,教導(dǎo)處定期進行檢查反饋。

 。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用,加強對幼兒語言文字能力的培養(yǎng)

  1、結(jié)合幼兒口語交際課,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)幼兒口語表達能力和文字表達能力。

  2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動,激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣。

  3、教師方面開展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動,旨在進一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力。

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