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小學興趣小組工作總結

時間:2022-10-15 23:18:41 工作總結 我要投稿
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小學興趣小組工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的小學興趣小組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學興趣小組工作總結

小學興趣小組工作總結1

  轉眼一學期馬上就要過去了,我們的健美操興趣小組活動也暫時告一段落。本學期,健美操興趣小組在學校的領導下,在教務處領導具體關心和指導下,全體師生齊心協力,從健美操興趣小組實際出發(fā),通過一學期的努力工作,學生們在健美操技能方面有了進一步的提高。同時也發(fā)現了不足,現總結如下:

  這學期的健美操興趣小組,新增了一些一年級的小學生,這群可愛的小家伙,從年齡上、健美操基礎上、對動作的接受能力上與較大些的學生都相差很多,但他們每次課都很認真,也很緊張,他們沒有健美操基礎,有的學生連舞蹈基礎也沒有,學起來相當不容易,所以在教學上,我關注每一名學生,及時給與肯定或指導,使他們有信心學下去,并喜歡在這個集體中學習。

  對于有基礎的學生,在教學中,我改變單調的師帶生學的教學模式。動作帶領幾遍后,讓先學會的學生帶領練習,他們自喊節(jié)奏,帶領動作,辨別方向,從各個方面都表現出一名出色小老師的形象,不但能圓滿的完成任務,在組織上也井井有條。集體練習、分組練習或自己練習,根據學習情況隨即調整,我則把注意力更多的關注到學生的動作質量上和一年級小學生身上。為了保證孩子的'興趣,教學上從簡入難,從生到熟;課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。

  1、本學期從總體上看,較好地完成了我們小組的活動任務,保證了活動質量。每次課我都會以幽默的小笑話、小游戲穿插,提高了學生的學習興趣。

  2、通過學習健美操,學生不僅學到了知識,掌握了技能,鍛煉了身體,對健美操產生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習場地。

  3、在活動過程中也發(fā)現了一些不足,例如學生練習時動作的協調性和柔韌性都不夠熟練,在今后的活動中尤為注意。

  針對這學期不足之處,在下學期的工作中改正這些不足,同時對下學期的工作也做出來一定的暢想:

  早早進入緊張狀態(tài),以最快的速度學完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素,如:器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運動相結合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現代的、有力量的健美操動作加入中國傳統(tǒng)的禮儀動作,讓它變得更為豐富。

  以上就是本學期的總結和對下學期的暢想,我還會在教學中不斷的摸索進步。我一定會揚長避短,逐漸完善,爭取把下學期的健美操活動做得有聲有色。

小學興趣小組工作總結2

  時間過的真快,轉眼間,這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就要宣告結束結束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號;仡櫼粋學期的教學,看著學生的不斷進步,我們滿懷著成功的喜悅,F在把本學期的具體工作總結如下:

  一、嚴格按照學校的要求和硬筆書法的教學計劃組織教學

  為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求和硬筆書法的教學計劃組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

  二、培養(yǎng)學生學習硬筆書法的`興趣

  硬筆書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產生至關重要的影響;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習硬筆書法的能力。

  三、扎實牢靠的課堂教學

  練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的,是一個長期的、堅持的過程,所以練習硬筆書法不應該放在結果上,而是放在練習上。

  1.精講多練很重要。在課堂上,給學生講解簡單的方法和大量的聯系實際。一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解,比如在教垂露豎的時候:最容易出現的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

  2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現的錯誤予以即使糾正。

  四、學生取得的成效

  通過一學期的學習,學生對學習硬筆書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看,在整個學期中,學生的字從基本筆畫到間架結構都比較好;經過他們的努力,硬筆書法水平都有了較大提高。

  總之,在一學期的教學中,我們將揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

小學興趣小組工作總結3

  本學期我擔任學校的舞蹈班的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分。通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優(yōu)美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干,從而造就人才。根據本學期教學情況,現總結如下:課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合學生的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習,使學生對舞蹈更有興趣,同時提高學生的舞蹈水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于舞蹈課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊还茉谡n堂教學,還是在課外活動中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。我利用課外時間編排各類舞蹈,讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中,首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識,幫助學生了解舞蹈常識,增強他們的感性知識。

  學習基本舞步和動作,引導學生按規(guī)律組合,發(fā)展學生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著,我對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。為了迎接校園文化藝術節(jié)和六一節(jié)的到來,校舞蹈隊花費了大量的時間,認真編排了的舞蹈《陽光下的孩子》,并在此次活動中獲的`了丁字鎮(zhèn)六一節(jié)演出特等獎和望城區(qū)慶六一活動二等獎。得到了校領導和家長的認可和好評,為舞蹈隊奠定了良好的基礎。給我們樹立了很大的信心。

  通過舞蹈訓練能使學生增強體質,改進動作協調性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學中,我能探索出更多的經驗,將舞蹈班的教學送上一個新的臺階。

小學興趣小組工作總結4

  我校田徑興趣小組,分別來自本校三、四、五、六年級,通過一學年的努力,我校的田徑水平有了很大的提升,現將本學年的小組活動情況作以下小結:

  一、輔導內容

  這學期以三、四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,在平時的訓練中,著重訓練了柔韌性、協調性、速度、耐力等身體素質的練習,提高學生的運動能力,為以后的專項訓練作準備。

  二、出勤情況:

  每次訓練學生都能按時出勤。

  三、管理情況:

  由于隊員基礎不同,為了取得更好的管理效果,我安排了四、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長,協助教師負責當天的訓練,我還重視發(fā)揮骨干的作用,積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我,給其他新同學做模范。在集體練習中,我也常常參與各項練習中,用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中,我巡回指導,隊長配合,盡力為提高每一個學生的'身體素質。

  四、學習成效

  通過一個學期的興趣輔導,同學們的身體素質有一定的提高,已涌現一部分積極分子,但部分學生經受不住肌肉酸痛等身體反應,堅持不下來。

  五、存在的問題及下學期打算

  目前田徑隊還存在著一些問題:學生的思想境界不高,怕苦,有退縮心理,所以下學年要進一步做好學生的思想工作,同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好訓練計劃,端正思想,以身作則,做到訓練系統(tǒng)化,長期化,盡早定好每個隊員的專項,進一步加強身體素質練習和專項訓練,努力提高專項水平。

小學興趣小組工作總結5

  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我利用書籍、網絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  本學期我任教全校的書法興趣班。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各生的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同年級采用不同的批改方法,使學生對書法更有興趣,同時提高學生的書法水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于我負責的書法興趣班的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定目標,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在興趣班教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  我遵循《大綱》,分低、中、高年級要求,即低年級要會寫;中年級要寫好;高年級要寫出風格。即(低年級要會用鉛筆寫字,并要寫正確、端正、整潔;中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔,還包括行款和速度。我們從三年級開始學習使用鋼筆。第一學期,凡是鉛筆字寫得好的,經老師批準,就可使

  用鋼筆。到第二學期末,使每個學生都能用鋼筆練習寫字;高年級能熟練地寫鋼筆字,除寫得正確、端正外,還要求行款符合要求,間架結構合理,每班每人寫出風格)。

  為了提高全校寫字水平,我先從學生的雙姿開始抓起,書法室開設了作業(yè)展覽專欄,班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,練習書法,蔚然成風。為了促進學生寫字水平的提高,我們積極組織學生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中,本學期參加書法班的學生已達到三十余人,經過一個學期的學習,學生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學生,學員大都在班上成了書法的主力軍。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、教科研方面本學年加大了學習的'力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

  2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些書法教學的特色點,為開創(chuàng)小學書法教學的新天地作出貢獻。經過本學期書法教學,學生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步。

  四、努力方向

  書法教育,不是為了培養(yǎng)少數書法家,而是一種教育,是一種面向全體學生的最基礎的教育。對學

小學興趣小組工作總結6

  本學期以來,我有幸擔任學校的武術興趣小組的教學工作。一學期以來,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地教學,學生產生了濃厚的興趣,也極大地活躍了學生的校園文化生活。但也有許多不足之處,現就本學期的工作總結如下。

  我首先關注學生們的思想品質、文化成績、訓練的態(tài)度,培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質。讓學生正確地認識到武術并不是一味地好勇斗狠,而是一種科學的健身方式,是磨練意志的良好途徑。

  其次,本學期以來通過講解武術理論,武術熱身運動,軍體拳基本動作練習等一系列的訓練,極大地提高了學生的武術興趣,也增進了他們對武術的感情,在一程度上宣傳了本興趣小組在校學生心中的地位,活躍了校園的武術氛圍。參加本興趣小組的學生們大都能吃苦耐勞,刻苦勤奮,對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心,也都能反復地熟練和掌握,甚至還有個別學生表現出了較高的天資,這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結果。

  但是,我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術博大精深,而自己所懂得的只是一點皮毛而已,再加上自己講解不夠到位,甚至不得力,部分學生仍然表現出了一點厭煩,有個別學生產生了畏怯和懶惰的心理,我沒有及時地同學生交心,對學生所表現出來的心理梳導不力,這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。

  有成功,也必然有遺憾和不足,當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲,有所成就的。

  開學初,對學生進行了摸查,根據學生的接受能力的不同,分為高中低水平,按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據不同的水平,進行不同的教學方法。對高水平的學生進行個別教學,中水平的學生進行集體教學,底水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組?紤]到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲,為了讓學生對葫蘆絲產生興趣,讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲,如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣,有時我還親自演奏給他們聽,讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中,我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

  1、在知識技能方面:

  學生經過一個學期的學習,學生對葫蘆絲有了了解,學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初,重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確,吹樂曲時,常常出現節(jié)奏不穩(wěn)定,進步不夠明顯,為了增強學生的節(jié)奏感,學習一首樂曲前,用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏,如:跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,讓學生接觸一些敲擊樂器,邊聽老師的節(jié)奏,邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中,編寫一些有趣的兒歌,讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習,學生的節(jié)奏感增強了,根據他們一階段的學習情況,把學生重新分高中低三組,根據學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡單的'節(jié)奏曲和指法練習曲,如:《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等,讓學生邊朗誦邊演奏曲子,提高學生的興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎上,重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性,和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學生的學習過程中,我們不斷地觀察,發(fā)現學生學習中存在的問題,并及時想辦法幫助學生解決。如:發(fā)現學生的右手腕不夠放松、靈活時,我讓學生看我演奏時手腕的動作,并讓他們摸摸感受一下。又如;學生在表現樂曲時,一些地方總是學不好我們就采用分段練習,讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演,提高學生的自信心。

  2、在樂理方面:

  在學生學習的基礎上,我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期,重點讓學生學會自己看譜,并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法,而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學生熟悉的樂曲,讓學生看圖譜來敲打樂曲,讓學生對敲擊樂很感興趣,學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂,學生接觸了很多不同的節(jié)奏組合,對學習樂器帶來了很多方便,在一個學期的學習中,學生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學生在練完后,要把樂器收好,這樣一來,讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習慣。這個學期,我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學經驗,也找到自己做得不夠好的地方,在下個學期,會不斷的更新自己的教學方法,努力提高自己的自身水平,多向其他有經驗的老師請教,搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作,真正發(fā)揮老師的作用。

小學興趣小組工作總結7

  小學美術興趣小組工作總結本學期美術課接近尾聲,現將本學期美術興趣小組工作做如下總結:

  一、 教學情況:

  1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加美術興趣小組;顒拥某晒南踩。如低年級不少的學生繪畫功底大大提高。

  3、敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,主動向學校請纓加壓增負,任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,每次都認真參加學校的例會學習。

  4、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的`興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、在教學之余,注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。

  二、 經驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

  4.要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。

  5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展?傊緦W期工作成果累累,展望未來的教學工作,更應該揚長避短,好好的利用教學環(huán)境,取得更大成績。

小學興趣小組工作總結8

  聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式,也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式,是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容,它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展,在學校里進行合唱教學,對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂感受能力,對學生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。

  本學期,我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓中擔任指導培訓教師,每周兩次定時訓練,學生都是興趣十足,也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的、科學的學習和訓練。以下就是我對本學期合唱興趣小組培訓的總結。

  一:合唱要會“學”

  剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵,都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然,合唱是一門多聲部的藝術,兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要讓學生先學真正的學到什么是合唱的藝術?梢圆捎米寣W生聽一些典型的、耳熟能詳的合唱曲,教師再進行詳細講解。

  二:合唱要會“唱”

  學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了,其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用,對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量,大而不咋,小而不沒,能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音,學會“唱”,不用“喊”,最終為合唱的整體效果服務。

  三:合唱要會“聽”

  合唱的過程中不僅要“唱”好,還要培養(yǎng)學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要,合唱時一門多聲部的聲樂藝術,一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外,還能夠學會聆聽其他聲部的旋律,并與之協和的配合,這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固,訓練學生的音高。

  四:合唱要會“和”

  合唱是一種集體藝術,是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復雜的調節(jié)過程,也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協調均衡唱歌的藝術,它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧,所以合唱最重要的`一點就是要“和”,在小學的合唱訓練中,由于小學生的音高等各個方面還沒有完全鞏固,這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要,這就要求每一位參與合唱的學生共同努力,熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng),學會去追求完美的整體效應,從而達到創(chuàng)造性和紀律性辯證統(tǒng)一的目的。

  當前合唱藝術的地位在日益增長、影響在日益深刻,它在音樂的文化生活中以一個藝術科學出現,無論從藝術上還是從思想上都正在往更加科學、更加成熟的方面邁進,在學習合唱的過程中,仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進,讓合唱藝術的魅力之波永遠蕩漾在藝術世界的天空中。

小學興趣小組工作總結9

  小學數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。

  學生由于家庭影響不同,學前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學要求,選擇生動有趣的活動內容,激發(fā)學生的習興趣,提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學生的學習動機。 組織興趣小組活動如果局限于課本內容,學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠,學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平學生在課堂教學中學習基本數量關系,并根據這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關系,采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本,高于課本,容易引起學生的學習興趣。因此,選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

  一、轉變教學理念,以新理念開新局

  正式上課前,我查閱了關于新的教學方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學理念,如:學生學習內容應該是現實的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學習的方式應該包括動手實踐,自主探索和合作交流等等。根據這些認識,我經常向他們舉一些生活中的數學例子,讓他們感受到生活中處處有數學;向他們介紹與小學階段不太一樣的數學課堂,如許多的結論都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流,得班教學總體思路出自己的結論。另外,我還給他們講了一些數學家的故事,介紹了學習數學的一些參考方法,并提出了新學期的要求和目標。

  二、興趣為了提高學習數學的興趣和自學能力

  提高課堂教學效率,使數學興趣班學生既打好數學基礎,又開拓視野、開發(fā)智力,我經過探索實踐,力求做到具有特色的以目標教學為中心,以優(yōu)化課堂教學結構為突破口,以全面提高學生素質為目的的教學思路,在實施課程改革的過程中,盡快實現教學方式的更新,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

  三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養(yǎng)相結合

  加強基礎知識教學,要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識,在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時的效果總不太理想,在教學中,引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數學難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導是一個非常重要的問題,也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優(yōu)秀,總會有幾個特別出色的,對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學,在正常的`課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內容,擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識。另外,我經常引導學生養(yǎng)成總結的習慣,隨時記錄感受體會,留言點滴靈感,以形成數學知識技能的結構。數學課堂上,我允許學生對問題有不同的理解,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極培植學生深入探究的熱情。

  四、激勵促進學生全面發(fā)展

  全班16名同學,對他們的學習評價,既關注他們對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評價結果有利于樹立學習數學的自信心,提高學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。

  五、成績與收獲

  經過一個學期的努力,本興趣班學生對數學興趣更濃了,姚雨軒同學在《數學大王》的比賽中獲得了一等獎的好名次。一個學年來,學生的數學素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學習氣氛比較濃厚,師生關系融洽和諧。

小學興趣小組工作總結10

  一學年的教學工作轉眼間即將結束,電子琴班的全體同學通過刻苦努力的學習,基本上都取得了一定的成績。但是也有不足之處,需繼續(xù)總結經驗不斷完善,現將本學期的工作總結如下:

  本學年,我遵循由淺入深、循序漸進的原則制定了學習內容,為了激發(fā)學生對電子琴的興趣,提高學生學習的欲望,我選擇了一些短小、明快、動聽的樂曲讓學生學習彈奏,在這些好聽的樂曲中讓學生學習電子琴中所應學習的技能技巧,F在,大部分學生可以雙手彈奏樂曲并能熟練地演奏C單指和弦。

  一、在演奏技巧方面,隨著學習內容的加深,同學們已逐漸地從斷奏過渡到連奏,從右手彈奏過渡到左手彈奏,從認識高音譜表過渡到認識低音譜表,以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的`彈奏。在每節(jié)課中,我特別強調同學們的手形及觸鍵彈奏的方法,使學生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。

  二、樂理知識方面,全體學生掌握了八分音符,四分音符,全音符,休止符等,能夠熟練掌握各種節(jié)奏型,及其四三拍,四二拍的節(jié)奏特點。

  三、樂曲方面,同學們都是在《約翰.湯普森》教程的第一首樂曲逐個學習的,雖然簡短,但是足以看出大部分同學基礎扎實,都能邊唱譜邊彈奏,個別曲目都是要求背譜彈奏。班內有幾個同學都能很

  好的完成雙手彈奏,總體來講,通過這些簡單的合奏樂曲的學習,培養(yǎng)了學生的合作精神及審美欣賞能力。

  不足之處,由于一周開展兩次,大多數學生家里沒有電子琴,所以,對于一些接受能力稍慢的學生來講,有些吃力,掌握不扎實,對所學內容不能及時復習鞏固,還有極個別的學生手型不是很規(guī)范,折指現象嚴重,沒有得到及時的更正。對高低音譜表掌握的不夠好,識譜速度慢,準確率低。

  總之,音樂成為了我與學生溝通的另一道橋梁,我在教會學生音樂知識的同時,更注重的是學生興趣的培養(yǎng),如何將枯燥的練習變?yōu)閷π撵`的洗禮,我感到需要做的還很多!

小學興趣小組工作總結11

  不知不覺中,一學期又過去了,在工作之余我不斷學習,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。

  一、注重音樂審美體驗

  我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念,這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,充分發(fā)揮音樂藝術的魅力,設計生動、活潑的教學形式,并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學生從教師身上體會美的想力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間

  在教學過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的`自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題,讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

  三、注重自主、合作、探究的學習方式

  自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,讓學生分組進行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務,課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習,引導學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

  四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

  創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中,設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造

  可以多種多樣、豐富多彩。

  以上就是我在活動中的工作總結,由于經驗不足,對教材及教法的把握不是很準確,有待進一步提高,望各級領導、教師多多指導,我會不斷完善,爭取做得更好。

小學興趣小組工作總結12

  今年是我校評為寧波市書法實驗學校的第二年。在學校領導的支持下,我校的書法興趣小組活動有條不紊的展開,F將本學期的興趣小組工作小結如下:

  一、重視書法興趣小組教學工作,完善學生對書法課程的認識。

  書法興趣小組在每星期二下午授課,每天下午作業(yè)整理課時間集中練習。如果有比賽的需要,則在雙休日集中訓練并完成作品書寫。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論,用筆、運筆的方法,結字的規(guī)律等為主要內容,使學生明白書法并不只是練字把字寫好,里面還有很深的學問,應注意練字的方法。我還適時講一些書法家的小故事,激發(fā)學生對毛筆 書法的興趣,體會到古代書家練字的刻苦,以此激勵學生習字的信心。

  每天下午作業(yè)整理課時間,學生自主訓練,教師則對學生個別指導,讓學生改正不良方法,有更快的進步。

  二、設立和參加各類比賽,豐富學生的'課余生活。

  只有各類比賽,才能促進學生的寫字水平,更重要的是造就一種書法氛圍。每個月,書法興趣小組都會舉行一次小型書法競賽,久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的比賽沒有獎狀,獎品也只是十多張毛邊紙,但是學生卻對此十分感興趣,因為這是一種對他們的鼓勵。有一些中、低級的書法比賽,我積極鼓勵學生們參加比賽,讓一張張獎狀告訴學生們,他們自己的書法能力。在書法精英賽和人人寫好字比賽中,興趣小組的學生們都能為自己班級爭得榮譽,得到班主任的賞識,這也增強了他們的信心。

  總之,書法興趣小組為學生們展示自己的書法才能的機會。

  三、春天的祝!按郝撍腿f家”活動。

  為擴大“振興”書法社的影響力,弘揚中華國粹,近年來學校舉辦了“春聯送萬家”活動——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節(jié)前夕,我校書法教師和書法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書法特長生及社會書法愛好人士在江濱公園現場書寫春聯,受到了江口百姓的熱烈歡迎,聞訊前來領春聯的群眾絡繹不絕。本次活動現場書寫的200多對春聯作品均被領取一空,收到了很好的效果,更為新一年的到來增添了一份喜氣。

小學興趣小組工作總結13

  不知不覺中,一學期又過去了,在工作之余我不斷學習,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音 樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,注重學生對音樂的感受能力和表現能力,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

  在活動過程中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音樂審美體驗為核心,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,注重學生對音樂的感受能力和表現能力,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

  一、注重音樂審美體驗,在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,充分發(fā)揮音樂藝術的魅力,設計生動、活潑的形式,并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

  二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間。鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,并且從不同的思維定勢去約束學生,應尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的想像力,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解

  三、注重自主、合作、探究的學習方式。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的'好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習,引導學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

  四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現。在活動過程中,設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。如:根據音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,讓學生都來進行創(chuàng)造性學習。

小學興趣小組工作總結14

  時光流逝,轉眼又一個學期過去了,我的實習階段接近尾聲。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,我從這幾方面總結了這學期興趣小組的教學體會:

  一、切實的學習計劃

  在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生,每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓練;而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

  在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。

  二、多樣的教學方法

  在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容:一方面,學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

  同時,我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長”書畫比賽中,我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎;在“慶祝成立60周年”書畫比賽中,有五十幾名同學獲獎;在學?萍脊(jié)的科幻畫比賽中,興趣小組隊員也是積極參加。

  三、長足的奮斗目標

  有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上,能綻開更多小小的'美術之花。

  低年級美術興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺,讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育,培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng),從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。

  總之,本學期的興趣小組很圓滿,我希望孩子們堅持對美得追求,未來的花朵精彩綻放。

小學興趣小組工作總結15

  自20xx—20xx學年的第二學期,我校響應新課改要求,首次成立了“課改中心”,一個專門針對新課改而成立的處室,隨后馬上組織了校本課程的開發(fā)。而我們網控中心也在積極籌備一個根據自身特色而開展的校本課程。經過組內四人的研究討論,認識到當前信息技術的發(fā)展,計算機應用的不斷擴大,計算機網絡技術已經成為各行各業(yè)人士、各學科、各專業(yè)學生學習的必修課程,當代高中學生通過學習計算機網絡基礎理論、實用技術和掌握計算機網絡基本操作。從而進一步達到擴大知識面,以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網絡興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。

  如何才能開展好這門課程,講授內容如何制定,如何才能讓學生在這門課程中學到對自己有用的知識或者技能??隨之而來的困惑接踵而來,必須進過認真的思考才能做出慎重的決定,有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。

  一、根據學生的特點制定講授課程,興趣是最好的老師,開展一門新的課程,除了它的自身的意義,還有一個更重要的便是如何讓學生對他產生濃厚的興趣,這樣才能事半功倍。

  我校開展校本課程重要針對平行班學生,這些學生的文化課知識基礎相對比較薄弱,很大一部分學生對學習文化課有很重的抵觸心理,在平時的文化課學習中無法做到老師心目中的“好學生”。而這些學生總體來說對網絡比較熟悉,網絡聊天、網絡游戲、空間、貼吧??似乎是這些學生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們,北京市中學語文教學研究會研究員劉開朝曾語出驚人的.說過:對那些學習成績差的學生,應該讓他們去上網。劉老師認為網絡是對課堂學習的補充,“老是越懼怕,學生越覺得好玩!边@是時下很多學生的心理,而家長盲目地阻撓孩子上網,反而在無形中增加了網絡在孩子心里的神秘性和吸引力,將網絡“亮出來”,用好網絡,其實是大勢所趨。在抓住這些學生的心理之后,“計算機網絡”這門校本課程的設置就應該有針對性的去啟發(fā)這些學生,讓他們在上網的同時學到真正的知識或技能,而不是簡單的依靠網絡進行娛樂。要讓他們了解網絡,學習計算機網絡給人們帶來的方便和快捷。

  二、平時上課時要以學生自己動手為主,通過自己動手操作,掌握真正的知識。

  想要學好任何一門技術,光有理論知識是不行的,必須要親力而為。學習計算機尤其是這樣,上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害,不會自己動手操作那你很難學好計算機專業(yè)的!你也許會有這樣的疑問:“都上機操作了,理論知識是不是就不用講了?”不是的,“計算機網絡”課程就是要學習計算機網絡的基礎理論和基本的操作技能和技巧,而且主要的是計算機的熟練操作和應用。因此,我們要引導學生在學中用,在用中學,對計算機的熟練應用。在上課的時候,尤其是 一些女同學總是坐在座位上看著別人的操作,當我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候,她們說怕把電腦弄壞了,后來我說機房電腦有自動還原,不要擔心電腦出任何問題,軟件問題都可以解決,只要不是故意破壞,就要大膽的做。只有這樣才能進步!那么以后的學習也就會有動力。

  三、連接互聯網,營造一種網絡文化氛圍。

  在計算機剛被發(fā)明的時候,計算機的主要功能便是科學計算機,因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”,隨著計算機和互聯網技術的發(fā)展,計算機網絡的主要功能便成為了“資源共享”,通過我們熟知的“百度”“google”??等搜索引擎,我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學生在上“計算機網絡”校本課上,老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè),讓學生在課堂上通過“網絡搜索”來逐個解決這些問題,讓他們通過網絡充實頭腦,而且只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識,擴大自己的知識面。鼠標一點,大千世界便盡收眼底。

  “計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中,由最初的20多人壯大成現在57人。學習它的學生多了起來,在平時的課堂中問題也會多起來,但是我們始終相信困難永遠是暫時的,就讓“計算機網絡興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長!

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