教師入編個(gè)人總結(jié)2000字(精選11篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的教師入編個(gè)人總結(jié)2000字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師入編個(gè)人總結(jié) 1
20xx年是我收獲最多的一年,愛(ài)情有了好看的結(jié)果,工作上更進(jìn)了一步,生活上更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
。ㄒ唬┙虒W(xué)教研方面
一、本學(xué)期一開(kāi)始,綜合組全部教師就在教務(wù)處亓老師的帶領(lǐng)下運(yùn)用每周二晚上的教研活動(dòng)進(jìn)行“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”的具體工作的實(shí)行,從教案的規(guī)范寫(xiě)作,說(shuō)客、評(píng)課的詳細(xì)講解到每位教師現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)示范,提出疑問(wèn)解決問(wèn)題,讓老師們受益匪淺,也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)格
二、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)小孩們年紀(jì)不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的尋釁,在過(guò)去的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)都有7-8人都能勝任班級(jí)小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過(guò)高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),讓每一條樂(lè)曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍,小孩們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了顯著的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過(guò)程中,我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負(fù)責(zé)來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
三、鋼琴興趣班:本學(xué)期按照實(shí)際情況,開(kāi)展了一次興趣班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏會(huì),讓家長(zhǎng)切實(shí)懂得到小孩的具體學(xué)習(xí)情況,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂(lè)曲,提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大批不同層次的'樂(lè)曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初,每個(gè)興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃,分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫(xiě)具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語(yǔ),同時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),便于及時(shí)整理和反饋信息,更好的增進(jìn)了家校的和諧交流。
四、先后開(kāi)展了多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng):輪流執(zhí)教、家長(zhǎng)開(kāi)放日之前的試講課重復(fù)聽(tīng)課評(píng)課,家長(zhǎng)開(kāi)放日講課,都在集體聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。
(二)綜合組內(nèi)工作方面
一、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語(yǔ)、漢語(yǔ)主持人,發(fā)音、語(yǔ)氣及隊(duì)形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出,確保民主及讓更多的小孩得到更多的鍛煉機(jī)遇。
二、配合政教部門(mén)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。
三、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織,程序完善順利,效果好。
繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為慣例的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
四、萬(wàn)圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫(xiě)、四位主持人的訓(xùn)練,活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng),協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線(xiàn)、節(jié)目標(biāo)表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán)節(jié)。
五、綜合組每周工作例會(huì):每周五上午8:00召開(kāi)一次全部組內(nèi)會(huì)議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及慣例工作進(jìn)行督查及整理,對(duì)一周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn)行安排,每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容,老師們暢所欲言,積存了特別多教育教學(xué)的好方法,好點(diǎn)子。
。ㄈ┳陨磉M(jìn)步方面
一、對(duì)王校長(zhǎng)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深入,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)小孩的力度,課堂下與小孩的交流得更多,師生情感進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自個(gè)兒當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前小孩們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿(mǎn)足感,自個(gè)兒也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、不斷調(diào)劑自個(gè)兒教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)小孩都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是小孩們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自個(gè)兒本身入手,重視課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引小孩們,同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,加強(qiáng)了小孩的記憶力,小孩們能在歡樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特點(diǎn),旋律動(dòng)人精美,用Word制作了大批的譜例,《粉刷匠》、《新年好》、《世上只有媽媽好》、《小熊和洋娃娃跳舞》、《小星星之歌》、《土耳其進(jìn)行曲》、《圓舞曲》等,小孩們批準(zhǔn)速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃重的興趣。
三、自身家校交流方面:通過(guò)學(xué)生博客訪問(wèn)及留言,愛(ài)心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的交流等多種方法加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng),增加了彼此的信任感,自個(gè)兒的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的信任和配合。
展望xx新學(xué)年,我充滿(mǎn)了信心,堅(jiān)信xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
教師入編個(gè)人總結(jié) 2
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂(yōu)。
我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
今年是我第一次從事幼師這個(gè)崗位。我?guī)У氖秦惖掳啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子們帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使得我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更加深地了解。確實(shí),雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因?yàn)樗麄兊牟宦?tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解,少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真的去愛(ài),那么我們的孩子是將來(lái)最棒的。
在工作中,我一如既往的嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子的年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力相對(duì)比較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活方面的習(xí)慣。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高了,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好了很多,孩子們的轉(zhuǎn)變,讓我們,讓家長(zhǎng),感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和輔導(dǎo)下,我班的孩子學(xué)會(huì)了自己照顧,懂得了友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還多。如:教育的'設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)這一次的自己反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真做,在空余的時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中,我們開(kāi)展了《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄飄》、《咕嚕咕!贰ⅰ缎〔稽c(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》七個(gè)主題。在主題演習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)代的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野。更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式。這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn),還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用訪問(wèn)、家訪等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園得表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)的教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法,力求把日后的工作做得更好!
教師入編個(gè)人總結(jié) 3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光過(guò)去了,過(guò)去一學(xué)年,我擔(dān)任的是二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回想一年來(lái)的工作,既充實(shí),又忙碌,現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下:
一、思想方面
在這一年來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面
首先做到提前備課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動(dòng)教育”模式,積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、培訓(xùn)、教學(xué)交流,上好考核課。平時(shí)課堂上運(yùn)用模式努力,實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),并運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖,用愛(ài)改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級(jí)老師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的.翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。
三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去感染我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師入編個(gè)人總結(jié) 4
孔子云:逝者如斯夫,猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中,在孩子們花一樣的笑臉下,在家長(zhǎng)們真切的目光里,我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任;仡檸啄陙(lái)的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。
“學(xué)高為師,身正為范!痹诮虒W(xué)中,我用心備課,認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙,不管自己有多累,一走進(jìn)舞蹈教室,我立刻精神飽滿(mǎn),用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的,他們一聲聲甜美可愛(ài)的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊,小腿,我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作,因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?還是她?在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,注重運(yùn)動(dòng)量,動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理,生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒,不錯(cuò),做教師不需要本領(lǐng)超群,卻需要極其精細(xì)的'態(tài)度,就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥,缺乏趣味的,在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排,用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作,帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。
每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里,我會(huì)欣喜地告訴他:你真棒!當(dāng)他們?yōu)榱艘粋(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí),我會(huì)親手抹去他臉頰的淚珠,鼓勵(lì)他:你能行!喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉,喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng),仿佛踩了風(fēng)火輪的我,在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。
教授孩子們新舞蹈時(shí),不能操之過(guò)急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏,隨后是動(dòng)作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束時(shí),不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,每人都能在學(xué)校,幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀”一把,“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵,我所教授的每個(gè)班,每一年孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向,注意觀看各級(jí)賽事,將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。一分耕耘一分收獲,我的工作得到了華夏未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定,孩子們也碩果累累。在家長(zhǎng)和學(xué)生的積極努力下,我們齊心協(xié)力共度難關(guān),帶著三個(gè)作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽,獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我愛(ài)孩子們,我愛(ài)舞蹈事業(yè),在孩子們的成長(zhǎng)中,在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話(huà):態(tài)度決定一切!
教師入編個(gè)人總結(jié) 5
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,除了感嘆時(shí)光的飛逝,還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)自己。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī),但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來(lái)我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自己。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇,把自己所學(xué)的`知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為平山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?傊,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),為教師和同學(xué)們搞好服務(wù)。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。
2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,上繳了教科研論文,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師入編個(gè)人總結(jié) 6
根據(jù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的安排,xxx級(jí)酒店管理專(zhuān)業(yè)的66名大一新生到建業(yè)假日酒店進(jìn)行了為期一周的酒店認(rèn)知實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)繼承了工院學(xué)生重榮譽(yù)、講團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、服從大局、刻苦好學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),受到了酒店領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生也在與社會(huì)的親密接觸后獲益良多。
本次實(shí)習(xí)本著酒店管理專(zhuān)業(yè)“校企合作,工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,由經(jīng)濟(jì)管理系和假日酒店合作,學(xué)校方面由xxx老師帶隊(duì),酒店方面由人力資源部xxx經(jīng)理和員工培訓(xùn)主管xxx負(fù)責(zé)接待。實(shí)習(xí)結(jié)合大一新生的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)在酒店聘請(qǐng)專(zhuān)家講座、人力資源部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀酒店各部門(mén),以及觀摩酒店工作人員現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)等方式進(jìn)行。內(nèi)容形式力求多樣化、豐富化,更貼近實(shí)際,使得學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)、未來(lái)將要從事的工作有一清晰的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)中,學(xué)生迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。同學(xué)們反映最集中的就是此行能夠真切的學(xué)習(xí)如何為人處事。單單這個(gè)就是很大的收獲。通過(guò)與正在酒店工作實(shí)習(xí)的20xx級(jí)大三學(xué)生的交流,大一新生們學(xué)會(huì)了怎樣待人接物,怎樣調(diào)整心態(tài),怎樣協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系,怎樣更好的對(duì)客服務(wù),如何實(shí)現(xiàn)自己由一名“初出茅廬”的稚嫩學(xué)生到“經(jīng)驗(yàn)豐富”的職場(chǎng)人士的“華麗轉(zhuǎn)身”。
在與酒店主管領(lǐng)導(dǎo)的交流中,同學(xué)們踴躍發(fā)言!拔覀儗(lái)到酒店面試需要注意些什么?一般會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題?酒店分為幾大部門(mén)?各個(gè)部門(mén)的工作對(duì)從業(yè)者有哪些要求?洲際集團(tuán)的發(fā)展史是怎樣的?酒店工作對(duì)外語(yǔ)的要求高嗎?我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中要從哪幾方面有意識(shí)的提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?我們將來(lái)若到假日酒店工作,福利待遇如何?”甚至有學(xué)生問(wèn)起酒店主管領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn),酒店部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)趣幽默的答疑解惑也贏得了大家熱烈的.掌聲。
在酒店各部門(mén)參觀中,學(xué)生們也用他們?nèi)碌难酃庥^察著自己將來(lái)所要從事的工作。甚至結(jié)合平時(shí)所學(xué),對(duì)一些現(xiàn)象提出了自己的疑問(wèn)。如在人員充足的情況下,酒店為什么非要排急轉(zhuǎn)班,休息不好,既不利于保證服務(wù)質(zhì)量,也不利于保證員工身體健康,又是對(duì)客人不負(fù)責(zé)任;又比如繁忙的西餐廳為什么不專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)搬運(yùn)垃圾的崗位,每個(gè)班組當(dāng)班時(shí)都要指定一個(gè)年輕服務(wù)員負(fù)責(zé)這項(xiàng)單調(diào)的重體力活。曾有資深的班組長(zhǎng)一針見(jiàn)血的指出搬運(yùn)垃圾是西餐廳的矛盾所在。社會(huì)分工體現(xiàn)著人類(lèi)進(jìn)步,洗碗有專(zhuān)人負(fù)責(zé),為何不把某些不直接對(duì)客服務(wù)的工作交給專(zhuān)人負(fù)責(zé)呢?這樣既可減少工作沖突,提高工作技能,和諧同事關(guān)系,又能降低人力配置,節(jié)約人力成本,何樂(lè)而不為?諸如此類(lèi)的問(wèn)題等等。學(xué)生們的問(wèn)題尖銳而深刻。新世紀(jì)的大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),信息來(lái)源廣,思想活躍,他們身上體現(xiàn)著時(shí)代的特色;蛟S他們的思想還稍顯稚嫩,社會(huì)閱歷也不深,但是確實(shí)有些習(xí)以為常的現(xiàn)象并不見(jiàn)得合理,新人的銳氣也是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織不可或缺的推動(dòng)因素。
此次認(rèn)知實(shí)習(xí)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到了生活的艱辛和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,增強(qiáng)了危機(jī)感,也學(xué)會(huì)了尊重他人的勞動(dòng)成果。而且學(xué)生不把實(shí)習(xí)當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)場(chǎng),善于把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐工作相映證、比較、深入觀察反思,在實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生普遍感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”,明確了以后的學(xué)習(xí)方向。
在實(shí)習(xí)中也暴露出許多問(wèn)題。首先,大學(xué)生雖然適應(yīng)能力較強(qiáng),融入角色快,但存在著動(dòng)手能力弱,眼高手低的毛病。其次在人際交往上,不善于口語(yǔ)直接表達(dá)交流。
一談起中國(guó)高校畢業(yè)生到酒店工作不久就流失的話(huà)題,人們通常缺少相互間的溝通和理解。企業(yè)方面認(rèn)為高校教學(xué)理論脫離實(shí)際,大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)。另一方面則認(rèn)為,酒店缺少文化追求,專(zhuān)業(yè)人才在那里缺乏成長(zhǎng)空間,這就造成了人才供需兩方面的矛盾。學(xué)生在實(shí)習(xí)中,紛紛表示酒店軟硬件條件一流,工作環(huán)境優(yōu)雅,但仍有不少學(xué)生反映畢業(yè)后可能不會(huì)從事酒店行業(yè)工作。究其原因,首先是中國(guó)社會(huì)輿論和傳統(tǒng)的影響,“干服務(wù)活就是伺候人的,就低人一等。”其次,中國(guó)的酒店人事制度存在一定的僵化性。目前,尤其是大城市、外企對(duì)大學(xué)生誘惑較大的情況下,酒店仍然遵循按資排輩的做法,而且晉升制度并不傾向于大學(xué)生,使學(xué)生們感到其教育投資白費(fèi),造成心理上的不平衡,因此一有機(jī)會(huì)就紛紛跳槽。中國(guó)的酒店發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)型與實(shí)踐型人才的融合!皩捜菔敲赖,接納是氣度,融合是升華!绷糇〈髮W(xué)生,酒店方面應(yīng)給予他們足夠的發(fā)展空間。只要學(xué)生熱愛(ài)這個(gè)行業(yè),隨著他們將來(lái)逐漸熟悉運(yùn)營(yíng),融入實(shí)際,他們?cè)诖髮W(xué)里培養(yǎng)的良好綜合素質(zhì)就會(huì)發(fā)揮在工作中,這樣酒店的管理、經(jīng)營(yíng)水平也會(huì)得到持續(xù)的提升。經(jīng)過(guò)若干年的努力,這個(gè)企求是可以達(dá)到的。
最后酒店方面也對(duì)學(xué)生給予了高度評(píng)價(jià),歡迎大家將來(lái)常到酒店參觀交流,甚至進(jìn)行實(shí)際對(duì)客服務(wù)。本次認(rèn)知實(shí)習(xí)在大家的合影中圓滿(mǎn)結(jié)束。
教師入編個(gè)人總結(jié) 7
20xx年8月,通過(guò)特崗選拔考試,我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學(xué)任教,終于有幸再次回到這片土地,走上了神圣的三尺講臺(tái),開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯。回顧這三年來(lái)的歷程,有過(guò)艱辛,有過(guò)苦澀,但也收獲過(guò)幸福和喜悅。時(shí)間過(guò)得很快,三年的特崗教師服務(wù)期已經(jīng)結(jié)束。在這三年的磨礪中,我成長(zhǎng)了,我蛻變了。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)中的相關(guān)工作。是這個(gè)優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花,是這片土地讓我成熟了起來(lái)!
記得,第一天走上講臺(tái)時(shí),面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生,面對(duì)著一雙雙熱情的眼睛,我心潮澎湃,我終于明白自己回到這里的目的,不是為了一份工作,更不是為了一份工資,而是我的夢(mèng)想就在這里。這里有一群渴望走出大山的'孩子。我就是他們的翅膀,我可以帶他們飛向理想的殿堂;我就是他們的眼睛,我可以讓他們找到人生的目標(biāo);我就是他們的雙腿,我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識(shí)到自己身上的責(zé)任和擔(dān)子,我暗暗告訴自己:“這里就是我的價(jià)值所在,我的理想就在這里植根!
找到自己的定位后,我努力著,進(jìn)步著,付出著,收獲著。在領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)懷支持下,我堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在工作崗位上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論學(xué)習(xí),以使自己的價(jià)值得到更大體現(xiàn)。在這三年的特崗服務(wù)期間,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體,以校為家,熱愛(ài)教育事業(yè)。我自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。尊重學(xué)生人格,和學(xué)生平等相處;不歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全;關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,真正盡到了老師的職責(zé)。
三年的特崗服務(wù)期間,我一直擔(dān)任黑石中學(xué)高中年級(jí)班主任工作。三年的工作實(shí)踐,我從師愛(ài)的基椽—責(zé)任心出發(fā),班級(jí)管理教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)時(shí)牢記責(zé)任意識(shí),因?yàn)闆](méi)有責(zé)任就辦不好教育,沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生,沒(méi)有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來(lái)從事教育,是有愧于人民教師無(wú)比光榮而又神圣的稱(chēng)號(hào)的,是達(dá)不到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)之最高境界的。在愛(ài)的指引下,我所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,學(xué)生也健康成長(zhǎng)。
在三年的語(yǔ)文教學(xué)中,我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教學(xué)大綱;侍觳回(fù)有心人,經(jīng)過(guò)自己的努力,終于取得了可喜的成績(jī),所帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。今年高考,我所教過(guò)的高三畢業(yè)生,有很大一部分將步入高校繼續(xù)深造,他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山,尋找自己的幸福和理想。
在這三年的工作中,付出了許多,有剛踏上講臺(tái)的茫然,有工作環(huán)境的不適應(yīng),有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進(jìn)的步伐,阻擋不了我為教育事業(yè)風(fēng)斗終身的理想。我克服各種困難和壓力,努力成長(zhǎng)著。在三年的特崗服務(wù)期間,我兼任黑石中學(xué)?痘鸺犯敝骶,我曾多次評(píng)為校級(jí),鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀特崗教師,優(yōu)秀班主任等;教學(xué)課件《種樹(shù)郭橐駝傳》獲威寧縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)。征文《特崗生活,艱辛并快樂(lè)著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育,無(wú)悔特崗選擇”師德主題教育征文活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng);雖然這些成績(jī)是微不足道的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是彌足珍貴的。因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,他見(jiàn)證了我的每一分付出。
誰(shuí)能說(shuō)貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹(shù),誰(shuí)能說(shuō)山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血,敢于堅(jiān)定執(zhí)著。相信希望就在前方,我愿堅(jiān)定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻(xiàn)給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我,考驗(yàn)了我,也洗禮了我。作為一名特崗教師,我無(wú)怨無(wú)悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。
教師入編個(gè)人總結(jié) 8
x月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家,他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專(zhuān)家的精彩講座各具特色,這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
本次幼兒園新教師培訓(xùn),讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的總結(jié):
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的`定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀
使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),并大膽表現(xiàn),同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源,來(lái)美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,值得每天去反思。
四、尊重孩子的個(gè)體差異
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,進(jìn)行全面的觀察,在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題。
五、經(jīng)驗(yàn)之談
首先,作為教師我們必須要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這種熱愛(ài),首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。就如培訓(xùn)中孫國(guó)萍老師所講的“要把愛(ài)種在每個(gè)學(xué)生的心中“。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,采用各種方法體貼與理解學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但是教師除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
其次,作為教師我們要有“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài)。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí),教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對(duì)學(xué)生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見(jiàn),教師必須擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)充實(shí)自己,這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分有利的。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
除此之外,不斷反思是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就必須要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。通過(guò)不斷的反思,我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,給你自己的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的幫助。作為一名新教師,日后工作的路還有很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,通過(guò)不斷地向前輩學(xué)習(xí),自己的自己反思,努力完善自己,盡快使自己成長(zhǎng)為一名合格的教師。
這次培訓(xùn)雖然很短暫,但是這讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了很多的方法和經(jīng)驗(yàn),這對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),把教師當(dāng)做一份事業(yè)來(lái)看,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。
xx年八月份,我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)教師的角色,從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)小學(xué)的校園,從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,我將要開(kāi)始從事基礎(chǔ)教育的里程。這些天,我作為一名新教師參加了我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校新加盟教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖只是短短的幾天培訓(xùn),但感悟很多,思考很多,收獲很多。
雖說(shuō)參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)和步入社會(huì)的起始點(diǎn),然而,我卻在這段期間對(duì)“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”,由此可知,“教師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵是高貴而備受尊崇的。因此,為能與這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)相稱(chēng),許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧,也更加映射出這些稱(chēng)號(hào)的光芒,就如我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校許多優(yōu)秀教師。從這次新教師培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作,不計(jì)得失、默默耕耘、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的情操。
教師入編個(gè)人總結(jié) 9
時(shí)刻過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了,本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教育。由于是剛畢業(yè),教育經(jīng)歷尚淺,因而,我對(duì)教育工作不敢慢待,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研討教法,虛心向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的盡力,獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷,也取得了較好的成果,F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教育理念。
變革講堂教育從參加新教師練習(xí)到詳細(xì)的教育實(shí)踐以來(lái),我重復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教育理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精力,認(rèn)真反思本身教育實(shí)踐,研討學(xué)生,探求教法,逐漸樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為意圖的教育思維,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教育理念,在教育實(shí)踐中用心探求煥發(fā)語(yǔ)文講堂生機(jī),有助于學(xué)生潛力進(jìn)步與發(fā)展的語(yǔ)文講堂教育的新思路、新模式啟示思維,練習(xí)辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線(xiàn)的要點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教育效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課。
教育中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充沛或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響講堂氣氛和積極性。曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,不然就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因而,每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)刻在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,多方參看各種材料,力求深化了解教材,精確把握重難點(diǎn)。在擬定教育意圖時(shí),十分留意學(xué)生的實(shí)踐狀況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫(xiě)教育反思,并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時(shí)注重講堂教育效果,針對(duì)學(xué)生特色,以愉快式教育為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教育為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教育中留意抓住要點(diǎn),打破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充沛,教育效果明顯,學(xué)生易于了解。
三、用生動(dòng)靈活的教育方法
煥發(fā)講堂生機(jī),應(yīng)試教育講堂圍繞常識(shí)方針而打開(kāi),儲(chǔ)存承繼前人堆集下來(lái)的經(jīng)歷和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生立異的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志,怎么激活所需的先前經(jīng)歷,萌動(dòng)求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主、協(xié)作、探求為主的教育模式,激活學(xué)生好奇心,探求欲,培育學(xué)生自動(dòng)考慮、質(zhì)疑、求索以及長(zhǎng)于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培育定為講堂教育的終極意圖。為此,我們仔細(xì)研討教育心理,精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特色,用心探求有利于激起愛(ài)好、激活思維、激勵(lì)探討的講堂教育辦法。例如在處理每單元的要點(diǎn)篇目時(shí),我一直采用全體感知――協(xié)作探求――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教育模式,依據(jù)不同材料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織講堂教育。這樣教育,講堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學(xué)生的書(shū)院,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充沛的展現(xiàn)與培育:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間溝通,或應(yīng)戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)刻內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充沛的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,講堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與溝通共存,發(fā)現(xiàn)、應(yīng)戰(zhàn)與深思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為講堂上真實(shí)的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其間,實(shí)際的日子進(jìn)入講堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探求,既簡(jiǎn)單地把握了常識(shí),又潛移默化地培育了潛力。學(xué)生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步,語(yǔ)文講堂真實(shí)煥宣布它應(yīng)有的生機(jī)。
四、用先進(jìn)的教育手法
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一日千里的飛速發(fā)展,要求具有新鮮生機(jī)的語(yǔ)文講堂不僅僅要有教育模式的改變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把握豐厚的語(yǔ)文常識(shí)并獲取叩開(kāi)常識(shí)大門(mén)金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特色的`集中體現(xiàn)。應(yīng)試教育講堂總是教師比比劃劃,總是在怎么把常識(shí)線(xiàn)條清楚化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得常識(shí)的進(jìn)程與趣味,其了解常識(shí)的進(jìn)程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點(diǎn),借助各種媒體和教育資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探求中經(jīng)歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展講堂教育的領(lǐng)域,拓寬攝取常識(shí)的途徑,實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的探求潛力、學(xué)習(xí)潛力、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的練習(xí)
培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力死教育、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需求,新課程變革正是對(duì)這天教師教育觀念的應(yīng)戰(zhàn)。教師應(yīng)由常識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為常識(shí)的組織者,由常識(shí)的`傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越講堂的藩籬,將現(xiàn)代教育進(jìn)程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的底子改變。用扎實(shí)多樣的練習(xí),多方面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),盡力培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力,使學(xué)生取得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)!笆谥贼~(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非常識(shí)的累積,而是心智上的潛力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)刻是有限的,所學(xué)的常識(shí)也受時(shí)代的限制,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就必須要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新常識(shí)結(jié)構(gòu)?梢(jiàn),辦法的確比常識(shí)更為重要,教授辦法才是教育的底子。那么,學(xué)生對(duì)于教授的辦法是否可以靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需求一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)刻的重復(fù)的練習(xí)進(jìn)程。為此,我針對(duì)不同的常識(shí)版塊,采納不同的練習(xí)辦法:夯實(shí)根底――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴(kuò)展堆集――課外閱覽每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);練習(xí)潛力――閱覽了解,從總體辦法到解題技巧,體系輔導(dǎo),重復(fù)鍛煉。
六、練習(xí)循序漸進(jìn)
小作文依課文材料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有立異,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思維,大膽發(fā)揮……教育有法,教無(wú)定法,從根底入手到進(jìn)步潛力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、生動(dòng),扎實(shí)、體系,有序、有恒的練習(xí),使學(xué)生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,進(jìn)步了學(xué)習(xí)功率,初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需求的語(yǔ)文實(shí)踐潛力。
六、參加教研、聽(tīng)課
揚(yáng)長(zhǎng)避短堅(jiān)持參加校表里教育研討活動(dòng),不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷,進(jìn)步自己的教育水平。堅(jiān)持每一天抽空聽(tīng)課,并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一起評(píng)論教育問(wèn)題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課,并通過(guò)參加研討和大眾備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了許多有利的經(jīng)歷。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在往后的教育教育工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,盡力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。
教師入編個(gè)人總結(jié) 10
我的姓名是xxx,男,湖北襄樊人,1980年生,中共黨員,碩士研究生,20xx年6月畢業(yè)于武漢大學(xué),20xx年8月被引進(jìn)為xx教師。自參加工作以來(lái),在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下,在指導(dǎo)教師、教研室其他老師的悉心關(guān)懷和幫助下,學(xué)習(xí)和工作已走向正軌。在一年半的工作中,我在思想上嚴(yán)格要求自己,工作上除了完成必需的教學(xué)工作及班主任工作之外,還積極努力參與教學(xué)改革與科學(xué)研究工作。現(xiàn)將入職以來(lái)的工作情況做如下總結(jié):
一、思想方面
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策,積極參與交通工程系學(xué)習(xí)型黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中以學(xué)生為主體,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真正做到學(xué)高為師,身正為范。堅(jiān)持把德育放在首位,既教書(shū)又育人,熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生,處處曉之以理,動(dòng)之以情,誨人不倦,形成師生互相信賴(lài)、互相尊重的良好氛圍,深受學(xué)生的敬愛(ài)。
二、教學(xué)方面
1、備課
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念做到心中有數(shù)。以教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ),熟悉教材的結(jié)構(gòu),了解重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,并能運(yùn)用自如。同時(shí)查閱大量資料和信息,作為補(bǔ)充資料準(zhǔn)備。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,從而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,以備針對(duì)不同的學(xué)生群體,采用相應(yīng)的教學(xué)方法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。
2、上課
目前承擔(dān)過(guò)的課程有:《鋼軌探傷》、《機(jī)械養(yǎng)路》、《城軌供電與電氣化》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《抄平起撥道搗固車(chē)》等課程,除了理論課程外還參與了鐵路工務(wù)實(shí)習(xí)。課堂中以學(xué)生為中心,注意引導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力,解決問(wèn)題能力,快速學(xué)習(xí)能力,交流溝通能力,動(dòng)手操作能力,以及安全環(huán)保節(jié)能的意識(shí)!
3、教學(xué)改革
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平;積極采用先進(jìn)的教學(xué)方法,如項(xiàng)目式教學(xué)方法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,頭腦風(fēng)暴討論法等;積極采用多媒體等先進(jìn)教學(xué)工具;積極參與學(xué)院組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng);積極參與學(xué)院的第二課堂項(xiàng)目;積極鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng);撰寫(xiě)的教學(xué)改革論文《加強(qiáng)學(xué)生預(yù)知意識(shí)的探討》獲衡陽(yáng)市高職院校論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
三、班主任工作
20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任交工系鐵路橋梁與隧道工程專(zhuān)業(yè)橋隧中1102班班主任,工作中關(guān)心、愛(ài)護(hù)班上每一位同學(xué),積極發(fā)掘班上每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),使各位同學(xué)得到健康全面的發(fā)展。
四、科學(xué)研究
作為一名高校教師,不僅要完成最基本的教學(xué)任務(wù),還需要積極參與到科學(xué)研究活動(dòng)之中。我于20xx年9月至20xx年1月在廣州客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施維修基地參加了為期4個(gè)月的.大型養(yǎng)路機(jī)械進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。進(jìn)修期間以及在之后的教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究大型養(yǎng)路機(jī)械理論知識(shí),努力爭(zhēng)取力求在大型養(yǎng)路機(jī)械研究方向上有所成果。
五、不足之處
1、黨的理論知識(shí),方針政策等知識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
3、需要沉下心來(lái)專(zhuān)心于學(xué)術(shù)研究。
以上是我所做的的工作與不足之處。在以后的工作中,我會(huì)以一名合格的高校教師的身份嚴(yán)格要求自己,思想方面始終保持黨員的先進(jìn)性;教學(xué)工作方面做到以學(xué)生為本,注意引導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;科學(xué)研究方面做到沉下心來(lái),專(zhuān)心于學(xué)術(shù),刻苦鉆研,厚積薄發(fā)。
教師入編個(gè)人總結(jié) 11
本學(xué)年以來(lái),我在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。
三、課間體育工作:
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生平均年齡都在xx歲左右,我從xx年xx月xx日開(kāi)始到xx年xx月xx日結(jié)束。我每天堅(jiān)持帶早操,早操是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,也是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校的廣播操和眼保健操的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二是體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三是講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四是口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五是糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查評(píng)比中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。在昌平鎮(zhèn)的廣播操檢查驗(yàn)收中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
四、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
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