幼兒園幼兒讀物自查報告（通用11篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間的工作，取得了成績，也存在著問題，為此一定要做好總結，寫好自查報告喔。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園幼兒讀物自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園幼兒讀物自查報告 1
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林幼兒園在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。
排查前，教師們認真學習了教育部印發(fā)《幼兒課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接等進行排查。
排查過程中，教師們對書的封皮、內容、等，都進行仔細清查�！敖�，關于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好幼兒課外讀物進校園的.“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友�！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
幼兒園幼兒讀物自查報告 2
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現問題的.讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園幼兒讀物自查報告 3
書籍是培育智慧的工具。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
為了提高我園保教質量，促進幼兒更好地發(fā)展，接到上級部門關于教材、圖書、讀物排查清理通知后，我園嚴格按照通知要求，安排專人進行了圖書排查活動，重點對我園幼兒讀物進行了排查清理工作。
1、會議部署
幼兒園成立了以園長邢江蓉為第一責任人的.校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。邢江蓉園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；組織全體教師分組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師指導用書，學前教育專業(yè)學習用書，幼兒繪本圖書等進行全面排查。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發(fā)展的不良讀物。
通過本次自查工作，德智幼兒園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。
今后將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園幼兒讀物自查報告 4
為深入貫徹《關于對全區(qū)幼兒園（學前班）讀物進行檢查的通知》（桂教辦〔20xx〕251號）文件要求，提高幼兒園保教質量，促進幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴禁教師及幼兒購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播�，F自查情況總結如下：
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發(fā)現：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的`自覺性。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準給幼兒不準家庭作業(yè)，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
幼兒園幼兒讀物自查報告 5
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實驗小學嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》通知要求進行認真細致的自查自糾，重點對幼兒用書、教師用書進行了整頓，嚴把思想觀，嚴禁教師及學生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得統(tǒng)一組織購買，現自查情況總結如下：
加強宣傳學習，強化規(guī)范意識
學校組織全體教職員工開展相關政策法規(guī)的學習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性，使廣大教師意識到規(guī)范學生用書工作的重要性，簽署《中小學教師教輔材料管理承諾書》。
工作落實情況
1、無論是學校還是教師個人，均無購買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象，小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、推薦書目每年由各學科教研組提出，學校讀物管理領導小組匯總，最后審核研究通過，做到標準統(tǒng)一，過程嚴謹。根據學生的年齡、心理等特點，確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目，讓學生的閱讀有方向。
3、注重家校聯動，正面積極引導。為了減輕家長負擔，我校沒有私自向幼兒推廣征訂其它的小學教材和教輔教材現象。學校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動，建設書香家庭，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
4、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的'傳播。規(guī)范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔。
創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造讀書氛圍
打造書香校園一直是第三實驗小學踐行讀書育人理念的重要手段。學校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設計都浸潤著濃濃的書香氣息。學校圖書館設有專職圖書管理員，實行開架式借閱。
相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿校園。
幼兒園幼兒讀物自查報告 6
為進一步落實好教育部、省市區(qū)各級部門關于圖書規(guī)范管理的各項文件精神，認真做好幼兒園圖書（教師指導用書、幼兒讀物圖書繪本）的質量監(jiān)管工作，堅決遏制問題書籍流入幼兒園，以實際行動落實立德樹人根本任務，努力為幼兒園師生營造多讀書、讀好書的良好閱讀文化環(huán)境。
近日我園根據省廳《關于開展幼兒園教師指導用書和幼兒用書排查清理的.通知》要求，成立了圖書自查自糾小組。自查組員對資料室、閱讀室、班級圖書角展開了自查自糾專項行動。
一、文件學習強思想
前期，在轄區(qū)園的組織下，我園全體教師進行了《中小學課外讀物進校園管理辦法》的培訓和學習。通過學習，老師們進一步明確了幼兒讀物的規(guī)范使用標準。
二、自查自糾見行動
在教研組的牽頭下，全體教師對照《中小學課外讀物進校園管理辦法》及省廳相關文件標準要求，再次對全園的學前教育專業(yè)學習書籍、幼兒繪本、圖書等進行全面排查。
三、清理整改高效率
教師們認真對繪本讀物、圖文書籍等一一進行翻閱、檢查，發(fā)現問題。
在排查過程中，老師們重點關注幼兒讀物內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美、是否符合幼兒年齡特點、是否造成不良影響等內容。確保全園讀物是正規(guī)、專業(yè)、健康、積極向上的，是體現正確的政治方向、價值導向和學術導向，能充分發(fā)揮育人功能。
隨后，老師們對發(fā)現問題的幼兒讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效推進。
經自查后，老師們把問題讀物進行記錄，并將記錄表和相關圖書進行反饋和報備。通過集中審查清理，把不適宜的書籍、問題讀物、無保存價值的書籍進行封存。
幼兒園幼兒讀物自查報告 7
為切實保障幼兒的閱讀質量與身心健康，我園近期對園內幼兒讀物開展了全面自查工作，現將情況報告如下：
一、自查目的
確保幼兒讀物內容積極健康、符合幼兒認知水平與年齡特點，為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境。
二、自查范圍
涵蓋了班級圖書角、幼兒園圖書館以及教師辦公室用于幼兒閱讀的所有書籍。
三、自查內容與結果
在內容方面，大部分讀物具有教育性、趣味性，如經典童話故事、簡單的科普繪本等，能夠激發(fā)幼兒的'想象力與求知欲。但也發(fā)現少數讀物存在畫面過于復雜、文字解釋晦澀難懂的問題，不太適合幼兒閱讀。在書籍質量上，多數讀物印刷清晰、紙張環(huán)保，但有幾本讀物出現了頁碼裝訂錯誤、邊角破損的情況。
四、整改措施
對于內容不合適的讀物，已將其從幼兒可閱讀范圍中移除，并計劃采購一批更優(yōu)質、適齡的讀物進行補充。針對質量有問題的讀物，安排專人進行修補或直接報廢處理。同時，加強對教師的培訓，讓教師能夠更好地篩選適合幼兒的讀物，并指導幼兒正確閱讀。
五、總結
通過此次自查，我們認識到在幼兒讀物管理方面還存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將建立更加完善的讀物篩選、采購、管理機制，定期對讀物進行檢查與更新，確保每一本幼兒讀物都能為幼兒的成長帶來積極的影響，讓幼兒在充滿愛與知識的閱讀世界里快樂成長。
幼兒園幼兒讀物自查報告 8
近期，我園依據相關要求，對園內幼兒讀物進行了深入自查，現將自查情況匯報如下：
一、自查背景
隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，讀物在幼兒成長過程中的作用愈發(fā)重要。為避免不良讀物流入幼兒園，給幼兒帶來負面影響，特開展此次自查。
二、自查詳情
在對各類讀物的排查中，我們重點關注了讀物的思想導向、文化內涵以及是否存在暴力、恐怖、迷信等不良元素。經檢查，大部分讀物主題積極向上，如培養(yǎng)幼兒良好品德習慣的故事集、展現自然美景與動物生活的繪本等。然而，在一些民間故事改編的讀物中，發(fā)現個別情節(jié)存在封建迷信色彩的表述，容易誤導幼兒。
三、整改策略
對于含有不良元素的讀物，立即停止使用，并組織教師對相關內容進行研討，以便在今后的教學活動中能夠正確引導幼兒認識此類問題。同時，加大對優(yōu)秀幼兒讀物的采購力度，根據幼兒不同年齡階段的`特點，有針對性地選擇讀物，如小班側重于簡單的圖畫書，中班增加一些有簡單文字的繪本，大班則引入具有初步科普知識和文學性的書籍。
四、反思與展望
此次自查讓我們深刻認識到幼兒讀物管理責任重大。我們將進一步加強與家長的溝通合作，鼓勵家長捐贈或推薦優(yōu)質讀物，共同為幼兒打造一個純凈、有益的閱讀空間。定期對讀物進行審查與更新，確保幼兒始終能接觸到高品質、適合其身心發(fā)展的讀物，促進幼兒全面健康發(fā)展。
幼兒園幼兒讀物自查報告 9
我園高度重視幼兒讀物的質量與適宜性，為給幼兒提供良好的閱讀資源，特進行此次全面自查，現將結果報告如下：
一、自查組織與流程
成立了由園長、教師代表和圖書管理員組成的自查小組。小組首先對讀物的來源進行梳理，包括購買、捐贈等渠道。然后，依據幼兒教育理念和相關標準，逐本對讀物進行檢查評估。
二、自查發(fā)現
從讀物的教育價值來看，多數讀物能夠在語言發(fā)展、認知拓展、情感培養(yǎng)等方面發(fā)揮積極作用，如一些互動式的繪本可以讓幼兒在閱讀中鍛煉表達能力。但在檢查過程中也發(fā)現部分讀物的`插圖風格較為怪異，可能會給幼兒造成視覺上的不適甚至心理上的恐懼。此外，部分外國翻譯讀物存在翻譯生硬、不符合幼兒語言習慣的問題。
三、改進方案
針對插圖問題，挑選出合適的美術教師對部分讀物進行重新繪制或修飾，使其更符合幼兒審美。對于翻譯質量不佳的讀物，組織園內英語教師進行重新翻譯與潤色，確保語言簡潔易懂、生動有趣。同時，建立讀物評價反饋機制，鼓勵教師和幼兒在閱讀過程中提出對讀物的意見和建議，以便及時調整讀物資源。
四、總結與決心
通過此次自查，我們對幼兒讀物有了更清晰的認識和管理方向。我們將持續(xù)關注讀物市場動態(tài)，不斷更新和優(yōu)化園內讀物資源，以高度的責任感為幼兒的閱讀之旅保駕護航，讓幼兒在充滿愛與智慧的讀物陪伴下茁壯成長。
幼兒園幼兒讀物自查報告 10
為了規(guī)范幼兒園幼兒讀物管理，保障幼兒閱讀安全與質量，我園認真開展了幼兒讀物自查活動，現將自查情況報告如下：
一、自查范圍與方法
自查范圍包括園內所有的圖書閱覽室、班級閱讀區(qū)以及教學活動中使用的讀物。采用了查閱書目清單、逐本翻閱檢查、教師與幼兒評價相結合的方法。
二、自查成果與問題
在數量上，讀物基本能夠滿足幼兒日常閱讀需求。在種類方面，涵蓋了童話、科普、藝術等多種類型。但檢查中發(fā)現部分讀物出版時間較早，其中的一些觀念和表述已不符合現代教育理念，如性別角色的刻板印象等。同時，一些讀物的字體較小、排版密集，不利于幼兒閱讀。
三、整改行動計劃
對于陳舊觀念的讀物，組織教師編寫閱讀指導手冊，在幼兒閱讀過程中進行正確引導，幫助幼兒樹立現代的、多元的.價值觀。針對排版和字體問題，在采購新讀物時嚴格把關，優(yōu)先選擇字號大、排版疏朗、圖文并茂的書籍。并且開展“我最喜歡的讀物”評選活動，根據幼兒的喜好和需求進一步優(yōu)化讀物資源配置。
四、后續(xù)管理規(guī)劃
我們將以此次自查為契機，完善幼兒讀物管理制度。定期對讀物進行清理、更新和補充，加強教師對幼兒讀物的研究與篩選能力培訓，確保每一本讀物都能成為幼兒成長道路上的有益伙伴，為幼兒營造一個健康、豐富、充滿趣味的閱讀環(huán)境。
幼兒園幼兒讀物自查報告 11
按照幼兒園讀物管理的相關規(guī)定，我園對幼兒讀物進行了詳細自查，以下是自查報告：
一、自查目的與意義
幼兒時期是身心發(fā)展的關鍵階段，讀物對幼兒的影響深遠。自查旨在確保讀物能夠促進幼兒的健康成長，在知識啟蒙、品德塑造等方面發(fā)揮積極作用。
二、自查具體情況
在對讀物的趣味性檢查中，發(fā)現部分讀物情節(jié)單一、缺乏互動性，難以吸引幼兒的注意力。從讀物的安全性來看，個別讀物存在紙張易破損、邊角鋒利的情況，可能會對幼兒造成意外傷害。在文化多元性方面，以本土文化為主的讀物較多，而反映世界其他國家和地區(qū)文化的讀物相對較少。
三、整改落實措施
為提高讀物的趣味性，我們計劃開展教師自制繪本活動，結合幼兒的生活實際和興趣愛好創(chuàng)作富有創(chuàng)意和互動性的`繪本。對于存在安全隱患的讀物，進行修復或替換處理，選擇紙張厚實、邊角圓潤的讀物。在豐富文化多元性上，采購一批具有國際視野的優(yōu)秀讀物，如介紹不同國家節(jié)日、風俗的繪本，讓幼兒了解多元文化，拓寬視野。
四、總結與展望
通過此次自查與整改，我們將更加重視幼兒讀物的管理工作。不斷優(yōu)化讀物的選擇與配置，充分發(fā)揮讀物在幼兒教育中的獨特作用。定期開展讀物分享會、親子閱讀活動等，提高幼兒閱讀的積極性和有效性，讓幼兒在豐富多彩的讀物世界里收獲知識、快樂成長。
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