師風(fēng)師德自查報告2篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的師風(fēng)師德自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師風(fēng)師德自查報告1
今年以來,我校按照上級教育主管部門要求,扎實、深入地開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育。作為中心學(xué)校師德師風(fēng)分管負責(zé)人,通過學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容,認真領(lǐng)悟,深刻剖析,尋找差距,不斷改進,努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育管理水平,F(xiàn)把本人在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況查擺反思如下:
一、存在問題及成因
1、思想政治學(xué)習(xí)不夠嚴格,重形式輕內(nèi)容。由于平時業(yè)務(wù)繁多,工作較忙,感覺對政治理論的學(xué)習(xí)時間比較緊,對政治學(xué)習(xí)停于形式。平時雖然學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等方面政策理論,但個人思想上未引起高度重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,真正入腦、入心的政治理論精神實質(zhì)并不多,理論學(xué)習(xí)一直停留在低層次的重復(fù)上。沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。不善于運用理論來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。因此,放松了對自己思想上的嚴格要求。
2、教師專業(yè)化意識不濃,缺乏開拓進取精神。面對日新月異的社會知識大變革,作為一名教育工作者,只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代前進的步伐。教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、廣泛的知識面都需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷與時俱進。平時工作中,雖然意識到了這一點,但由于懶惰思想,實際工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會抱有拖拉的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法。
3、教師職業(yè)倦怠,情緒有時不高。日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械工作,對教師職業(yè)產(chǎn)生了倦怠感。工作上自信心不高,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和敬業(yè)精神。對待工作有時嘮叨滿腹,把分管工作當負擔(dān),除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做。有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,少花費些精力把事情做好。
二、努力方向和改進措施
通過加強師德學(xué)習(xí)培訓(xùn),我在思想上有了較大的觸動,深深感到:只有不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷整改,才能不斷提高自身的師德修養(yǎng),使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷得到完善和發(fā)展。為此,我將在以下幾方面作出努力:
1、牢固樹立以人為本的觀念,做好為教學(xué)為師生服務(wù)的文章。一是加強理論學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型教師表率。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨和國家的大政方針,深入把握精神實質(zhì),在學(xué)中提高自身素質(zhì),以理論武裝頭腦,以理論指導(dǎo)實踐。二是增強服務(wù)意識,做提高效能的表率。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中,了解教師教育教學(xué)中的問題、困惑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求;多與家長溝通、交流,了解家長對教師教學(xué)的意見和建議,及時的、有針對性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做認真干事的表率。合理安排好各項工作,在做好繁雜的事務(wù)性工作的同時,靜下心、撲下身子鉆研業(yè)務(wù),與老師打成一片,一心一意抓工作,同甘共苦謀發(fā)展,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。四是樹立科學(xué)理念,做領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)和學(xué)問,做為中心學(xué)校黨總支副書記、辦公室副主任和中心小學(xué)副校長,我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同團結(jié)關(guān)心班子成員、同事有機地結(jié)合起來,做到大事講原則,小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則,遇事多同班子成員商量,發(fā)揮好集體的智慧和力量,經(jīng)常溝通思想,溝通感情,密切關(guān)系,不斷增強工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、牢固樹立全面發(fā)展的辦學(xué)思想,做好規(guī)范管理質(zhì)量立教的文章。一是改進組織教師進行業(yè)務(wù)能力提高的固有模式,將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、教研方式與研究教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來,加強校本教研,在提升教師課堂教學(xué)效率上下功夫。二是組織有經(jīng)驗的教師定期向全體教師介紹教育學(xué)經(jīng)驗,介紹在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績的有效方法。三是進一步做好學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)觀摩、素質(zhì)檢測等活動,讓活動真正起到促使學(xué)生全面發(fā)展的帶動作用。四是繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)管理工作,加大對教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查力度,規(guī)范對課堂教學(xué)的管理。五是制定對綜合學(xué)科的專項常規(guī)管理計劃,明確對綜合學(xué)科的'檢查要求,加大對綜合學(xué)科的管理。
3、牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的發(fā)展意識,做好協(xié)調(diào)發(fā)展齊頭并進的文章。一是積極配合學(xué)校做好學(xué)校常規(guī)管理工作,加強對學(xué)生特別是留守兒童的教育工作,加強師德師風(fēng)建設(shè)和班主任職責(zé)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面和諧發(fā)展。二是繼續(xù)通過開展課內(nèi)外活動,組織教師積累豐富的教學(xué)資源,制定切實可行的管理辦法,使各種優(yōu)秀資源真正起到彌補薄弱環(huán)節(jié)的作用,實現(xiàn)良性互動。三是加強崗位職責(zé)的建立和學(xué)校各項規(guī)范制度的制定,促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。四是做細做實運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、運用遠程教育資源提高課堂教學(xué)效率的工作,讓教師所建立的個人教學(xué)資源運用于課堂,真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)有作用。五是在科研興校上下功夫,做好教研組課題申報立項和論文評選工作,以課題研究工作帶動學(xué)校教學(xué)教研,使科研興校真正成為學(xué)校的亮點。六是做好中心校辦公室和黨總支工作,切實搞好服務(wù),做好上傳下達,推進教育電子政務(wù)工作,做好教育宣傳大文章,促進教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。
查擺反思找不足,勤奮工作促整改。按照教育局的要求,將不斷地認真查找在思想、學(xué)習(xí)及分管工作中的問題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真加強師德師風(fēng)建設(shè),進行開展批評與自我批評,理清思路,振奮精神,勤勉工作,不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)能力,為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻!
師風(fēng)師德自查報告2
加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心,是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵,是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33號)精神和要求,以多種形式的活動為載體,深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,進一步加強和改進我園師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人,為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,促進我園教育教學(xué)發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來,我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動,教師的行為收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況自查如下:
一、落實制度,規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教師行為,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,并結(jié)合我園實際情況,我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度,實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題,在教職工會上復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào),明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此,每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,全面規(guī)范師德行為,為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織,途徑多樣
1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認真學(xué)習(xí),從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育,每位教師對照個人的工作情況和崗位,從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中家各抒己見,場面熱烈,感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當前教師的實際,家感到身邊的正能量,感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,貢獻自己的一份力量。
3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我思,自我糾正,自我提高。
三、豐富內(nèi)容,提高思想
我園堅持以師德建設(shè)為基石,形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,實現(xiàn)同心、同行、同樂的追求,努力踐行愛生如子,愛園如家,愛學(xué)如癡的'師德承諾。
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思想是行動的指南。圍繞加強隊伍建設(shè),提升教師整體素養(yǎng)為目標,組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學(xué)教師違職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,不斷提升廣教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
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組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡,詮釋道德風(fēng)尚,多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進事跡,以先輩先進為鏡,不斷發(fā)揚光他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為家的電影和《小人國》的孩子是腳,教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)思等等,進一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進一步的詮釋,對自己的工作進行了洗禮,樹立正確的價值觀。
四、實踐活動,豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,陶情養(yǎng)性,從而激發(fā)其愛園之情,敬業(yè)之情。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動,如:三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣,通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活,提升了個人生活品位、愉悅身心,進一步增強了團隊向心力,使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
五、嚴格管理,注重實效
針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們開展了過程性評價,將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如:向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》,接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
六、抓住重點,自查自糾
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。
2、存在的問題有:
(1)缺乏主動的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)個別教師工作主動意識不強,創(chuàng)新能力不夠突出。
3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問題,特提出整改措施:
(1)主體方向
、俳∪黜椫贫,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
、谡J真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
。2)個體方向
、賽蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣健康成長。
②為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求幼兒做到的,自己首先要做到。
總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我們將力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神,為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
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