教師個人自查報告(集錦14篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的教師個人自查報告，歡迎閱讀與收藏。
教師個人自查報告1
近段時間在學校學習有關行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，我認真剖析，結合自己工作的實際，思自己在思想作風，工作態(tài)度方面存在一些問題。現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1、思想上覺悟不高，認識不夠。
總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事吉了。國家事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家事是領導秘心的事，少我一個人關心，地球照樣轉。因此也就忽視了學習，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。
2、理論學習不主動，學習自覺性不太高，利用工作空閑時間或業(yè)余時間學習較少，平時只是在單位組織的`學習活動中參與理論學習，主動性還不夠。
3、教學中，對于成績較差的學生助、輔導不夠，特別是有些留守學生，平時對他秘心、愛護較少，缺少耐心。
4、工作作風不扎實，易受學生影響。
總和學生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達到。學生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應他們能從教師這里得到什么。總信心滿滿地準備一節(jié)課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學構思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經完全被學生的氛圍影響，無法掌控課堂。這勝作作風不扎實而無法駕馭課堂的后果。
我想今后應從以下幾個方面入手進行整改，不斷完善自我：
1、要進一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強工作的能力，務實高效地做好本職工作。
2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
3、搞好業(yè)務學習，學習，積極參加網上研討，提高自身素質。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
在今后的學習和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學習，還斷提高自身素質，為熱電小學的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師個人自查報告2
本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因為是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。因此我首先認真學習新課標，認真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學生情況，科學布置有遞次的作業(yè)，滿足優(yōu)等生的需要，又不加重學生的負擔，對于后進生作業(yè)經常采取面批，精心輔導，有一部分學生進步神速。
三、緊密聯(lián)系生活
數(shù)學離不開生活，生活更離不開數(shù)學，比如：早上買早點要用數(shù)學、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學、還有你家到學校有多遠？回家上幾樓？……都離不開數(shù)學。我經常對學生說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！钡矣謴娬{：“你要想學好數(shù)學，語文不學好也不行，一道數(shù)學題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢？因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好�！蓖ㄟ^激發(fā)學生學習興趣，該班多數(shù)學生的發(fā)展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。
新課程提倡學生初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。隨著社會主義市場經濟體制的逐步形成，購買涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數(shù)學問題，在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。學生學知識是為了用知識，但長期的應試教育使大多數(shù)學生不知道為什么學數(shù)學，學數(shù)學有什么用。因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特征，密切聯(lián)系學生的生活實際，精心創(chuàng)設情境，讓學生在實際生活中運用數(shù)學知識，切實提高學生解決實際問題的能力。如教學“長方體的表面積”后，我有意識地讓學生收集火柴盒、實地調查運動場上的沙坑，還有粉刷教室等等問題。在此基礎上，再讓學生解決“火柴內、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿，需要購買多少河沙？”“粉刷教室我們應該買多少涂料？”這些實際問題。經常這樣訓練，使學生深刻地認識到數(shù)學對于我們的生活是多么重要，學數(shù)學的價值有多大，從而激發(fā)了他們學好數(shù)學的強烈欲望，變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”。
數(shù)學課程標準指出：學生是數(shù)學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經驗出發(fā)，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。伴隨著新的課程的實施與推進，過去那種過分強調以教師為中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學課程發(fā)生了可喜的'變化。我在《分數(shù)基本性質》的教學中，今年和去年的教學方法進行了改革，使我明白了以下兩個問題：
四、怎樣把握學生的學習起點？
課程標準指出：要從學生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎出發(fā)進行教學。在教學的伊始，教師是邏輯地顯露與教學有關的舊知，朝著既定的方向牽引？還是充分相信學生，放開空間，讓學生調度各自已有經驗走向新知學習？第一次教學中，我一開始就復習了商不變性質和分數(shù)與除法的關系，為新知的學習作了明確的暗示，定死了學習起點。學生在后面的學習中可以很容易沿著教師鋪設好的現(xiàn)成道路，毫不費力地從商不變性質中并根據(jù)分數(shù)與除法的關系推出分數(shù)的基本性質。
第二次教學我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創(chuàng)設了一個唐僧師徒四人在西天取經路上分餅的情境，從中引出問題，促使學生思考，為后續(xù)的自主學習打開了一道思維的閘門。由于我沒有“先入為主”的牽引，學生的學習起點就定格在各自已有經驗基礎之上，他們才能按自己的經驗去建構知識，他們的數(shù)學學習活動就必然是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！�
五、給學生多大的探索空間？
第一次教學中，由于我指向明確，學生只是依令而行，很快就發(fā)現(xiàn)了分數(shù)的基本性質，從表面上看也是學生獨立觀察分析得到的，但實質上整個發(fā)現(xiàn)過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力為學生除去學習道路上的絆腳石，向著既定的目標走去，這無異于“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學生的靈性。誠然，這樣的教學快捷、高效、省時，教學一帆風順，但留給學生的自主空間又有多大？學生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二次教學中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學生就范。而是讓學生小組合作自主活動：寫出一組大小相等的分數(shù)，并想辦法證明；這樣的處理，創(chuàng)造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質已是水到渠成。在整個過程中，我始終激勵著學生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數(shù)學恢復為火熱的思考”，學生是鮮活的個體，他們與生俱來的主體能動性和創(chuàng)造性潛能在學習上展現(xiàn)出創(chuàng)造的活力，在教師的引導下，連續(xù)不斷地生成了新的發(fā)現(xiàn)、新的經驗、新的感受，學生的思維能力、情感態(tài)度、價值觀都得到了發(fā)展。
六、存在不足
班里有一小部學習有倦怠、不按時完成作業(yè)的學生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分后進生缺乏主動探究的精神。因此，教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
教師個人自查報告3
最近，通過對師德師風建設的研究，我對教師職業(yè)的特殊性有了進一步的認識。我從學習中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在這里，我將對我在“六學六查”活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我分析：
1、學會關心學生、檢查對學生的愛
愛與責任是師德的靈魂，體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”學生和愛“后進生”上平等對待每一個學生。新的師生關系對我們提出了新的要求。我努力為學生著想并嚴格要求。學生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力
缺點：我對學生沒有耐心。有時我像“管家”一樣對學生大喊大叫，對學生挖苦
2、學會教書育人，檢查你的愛心和奉獻精神
在教育教學中，我們應該熱愛教育，熱愛學校，履行職責，教書育人，注重培養(yǎng)具有良好思想品德的學生。我努力以高尚的職業(yè)道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態(tài)度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導對待學生，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不散布有害學生身心健康的思想�！胺e極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展，從而實現(xiàn)教與學的雙贏目標”
缺點：由于個性，有時更具情感性，課堂教學往往以情感為主
3、學會遵紀守法
檢查你作為一名教師的表現(xiàn)作為一名教師，我深深地意識到我的言行對學生的'影響是巨大的。所以我總是注意我的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會公德，克服困難一分為二，注意言行，不說粗話，以身作則。出門上學，注意自己的形象，不參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。時刻提醒自己嚴格要求自己，保持良好的生活習慣ings：有時學生的語言過于極端
4、學會以學校為家
典型的團結與合作，在團結與合作中檢驗自己。
我總是與同事合作良好，謙虛謹慎，尊重同事，以開放的心態(tài)向他們學習，一起討論和探索teac興規(guī)則。
缺點：僅僅關心集體是不夠的。
教師個人自查報告4
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此，作為教師要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。現(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下：
一、不足之處
1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質上進一步進行深入研究，對教材深挖的力度不夠。
2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了很多工作原地踏步。
4、工作缺乏上進心。有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
5、創(chuàng)新精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的`規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。
認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求�；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
教師個人自查報告5
學校始終堅持以黨的教育方針為宗旨，以“管理高效、校風優(yōu)良、和諧施教、全面育人”為辦學目標，本著“植根傳統(tǒng)，追求卓越，在繼承中發(fā)展，在常規(guī)中創(chuàng)新，在和諧中進取”的工作思路，以生為本，立足實際，面向全體學生。學校本著“十二五”期間的“嚴抓體衛(wèi)藝工作，積極創(chuàng)建活動樂園”的工作重點，在各級黨政業(yè)務部門的關心和指導下，學校體育衛(wèi)生工作的各項指標基本上達到了中小學體育衛(wèi)生工作督導評估標準。
根據(jù)《教育部關于印發(fā)＜中小學體育工作督導評估指標體系＞依據(jù)《中小學體育衛(wèi)生工作督導評估驗收細則》，我�，F(xiàn)將完成體育工作指標情況自查報告如下：
一、各項指標完成情況
多年來，在教育行政部門及業(yè)務部門的主抓指導下，學校體育衛(wèi)生工作的各項指標基本上達到了督導下發(fā)的《中小學體育衛(wèi)生工作督導評估驗收細則》標準，主要指標完成情況如下：
（一）教育管理
我校把體育、衛(wèi)生工作納入學校整體工作計劃，在校長的領導下，專設一名主任負責體育衛(wèi)生工作，體衛(wèi)組具體落實，學校少先隊協(xié)同配合，學校制定了體育、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學校體育、衛(wèi)生教育工作的全面落實，有專項的體育、衛(wèi)生計劃及工作總結。
近年來，我校十分重視發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，促進學生全面素質的提高，為了抓好體育、衛(wèi)生教育工作，學校加大了經濟投入，改善辦學條件。近三年，添置衛(wèi)生體檢的必須器具，配備了實施新課程的基本體育器材,建成了乒乓球臺，改造了籃球架子，大大改善了體育條件與衛(wèi)生工作環(huán)境。
我校把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和送教師外出培訓學習相結合的方法，優(yōu)化隊伍，體育、衛(wèi)生教師除了參加專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、新教師培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，在崗教師整體具有較強的專業(yè)
�。ǘw育管理和學生體育活動
學校現(xiàn)有的`體育器材設備，基本保證滿足了學校體育工作的需求。我校能夠開足開好體育課和活動課，學校重視學生體質檢測工作，合格率達到98.98%，平時學校重視學生“兩操”及“大課間”活動的管理，落實率達100%。
體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，學校長年開展學生的體育訓練，并能開好田徑運動會，召開率100%，促進學生體育鍛煉和增強體質。
學校為積極配合全民健身的工作，我們常年堅持群眾性體育活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的田徑運動會、師生文藝演出、教師球類比賽活動等，鍛煉了師生身體，活躍了學校氣氛。
近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態(tài)度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數(shù)不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
�。ㄈw育設施器材和體育教師培訓
按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，學校體場地達標率100%,體育器材達標率90%以上，學校的運動設施免費向學生開放。
�。ㄋ模w育評價機制和學生體質狀況
學校能夠堅持上好健康教育課，開課率100%。實施了體質健康標準測試工作，健康標準達標率98.98%。
�。ㄎ澹┙處熍鋫溥_標率
應配備6人，實際配備6人，配備率98%。
自建校以來，在上級領導的關心和支持下，在全體的共同努力下，我們將繼續(xù)一如既往，積極開展開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。
教師個人自查報告6
從參加工作以來，與孩子們的相處，讓我真正感受到作為教育工作者的幸福，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命，深刻認識到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響，以及加強師德師風建設的重要性。我對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體有以下幾方面：
一、在依法執(zhí)教方面
自從從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。
二、在愛崗敬業(yè)方面
作為一名人民教師，重要任務是教學工作。在平時的教學工作中，我都認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練，提高教學質量。
三、在熱愛學生方面
沒有愛就沒有教育。"愛"是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養(yǎng)學生樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜歡和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
作為一名新教師我覺得取得一定成績的同時，自身還有更多的不足：
1、在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
2、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受安排的工作，不能主動創(chuàng)新。
針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。在業(yè)務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。
在新的一學年里，我將繼續(xù)努力，揚長避短，在工作和生活中更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭突破自己。
教師個人自查報告7
治理教育亂收費和減輕農民負擔工作是中心校的一項重要工作，因此，中心校對這項工作高度重視。在學期初，中心校從思想上提高對開學治理亂辦班、亂收費工作的認識。主要做法：
一、加強領導，健全組織。
在治理亂收費工作中，中心校成立了工作領導小組，由高軍帥校長任組長，周紅帥為副組長，并指定專人負責，從組織上和力量上保證了此項工作的順利開展。
二、加強宣傳學習，提高自覺性
為增強我鎮(zhèn)對開展治理教育亂辦班、亂收費工作的重要性和必要性的認識，中心校利用各種形式進行動員部署，召開中小學校長會，貫徹“治理教育亂辦班、亂收費”相關文件，提出工作的相關要求，要求全體教師必須認真對待，嚴禁私設項目收費，不得強行向學生推薦教輔用書，嚴禁私自動員學生訂購教輔用書、練習冊、教具、磁帶等；不允許教師外出有償補課，不準亂辦班、亂補課。
開學初，我鎮(zhèn)全體教師向家長、社會鄭重承諾：廉潔從教，依法執(zhí)教。不增加學生過重的課業(yè)負擔，不以教謀私，不違規(guī)帶生辦班或校外兼課，不利用學生家長為自己辦私事，不向學生推銷教輔資料及其它商品，不搞有償家教，不向家長索要任何錢物，自覺維護教師形象。真誠接受社會、家長、學生的`監(jiān)督。要求教師要從細處著眼關愛學生，了解學生要細心、教育學生要耐心、服務學生要熱心。用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象。
三、建立健全監(jiān)督機制，嚴格責任追究制度
加強與家長之間的溝通，家校良性互動，讓家長擁有知情權和發(fā)言權，爭取他們對中心校工作的支持。
1.開通中心校亂收費，有償家教舉報電話，舉報信箱，主動接受學生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。
2.在市委巡視組巡視前，中心校組織相關人員對各校教師有償補課、推銷教輔用書等項目進行了個別訪談，發(fā)現(xiàn)三起有償家教，他們分別是
�。�1）楊樓中心小學兩起為代課教師。
�。�2）楊樓中心小學一起為返聘退休教師。
中心校對查出的三起案件高度重視，迅速成立處置小組，責令楊樓中心小學，召開全體教師會議，對上述三起有償家教進行通報批評，并要求立即停止有償家教，費用全部退還學生。
四、收到的效果
由于中心校上下引起重視、加強領導、各自明確責任，層層負責，使抵制亂收費、有償家教工作制度化。我鎮(zhèn)在市委巡視組巡視工作以后，積極開展教師有償家教自查自糾活動，嚴禁在職教師利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參與課外輔導并向學生收費；嚴禁在職教師違規(guī)利用在校內給學生補課或以各種名目租賃校外房屋舉辦收取費用的各種形式的教學行為；嚴禁在職教師以家屬名義違規(guī)開辦寄讀所、補習班，或以親友為由接受學生在家寄讀并收取費用；嚴禁學校教師相互之間介紹家教生源、為退休教師和社會其他人員介紹生源、為社會各類短期培訓班和其他常設教育機構組織生源從中獲利；嚴禁在職教師私自在社會各類短期培訓班代課和在其他常設教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課并領取報酬；嚴禁學校領導指使、默許、授意、縱容班主任和科任教師在校內、外收費辦班補課，或將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以小學生為對象的有償補習活動。我鎮(zhèn)現(xiàn)在沒發(fā)現(xiàn)舉辦拓展班、特色班及提高班，更無向學生收取上課費用之舉。
教師個人自查報告8
通過對師德行風有關文件的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自查總結如下：
一、存在的主要問題
1、對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，有時只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開綠燈。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。
2、缺乏創(chuàng)新精神。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏愛心、細心、耐心。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育。
3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的`或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
6、在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師個人自查報告9
教師專業(yè)發(fā)展個人自查示范報告(三)作為一名初中語文教師，在這個優(yōu)秀的學校工作，感覺自己的責任很大。自我發(fā)展不僅影響學生，影響學校，甚至影響整個社會。為了進一步改善我的工作，我進行了一次個人自我檢查:
一、存在的問題
1.商務學習缺乏自覺性和主動性。狹隘地認為自己的素質還可以，能應付考試和考核，逐漸放松對專業(yè)的學習。在工作中，我忽視了知識和能力的培養(yǎng)和重建，沒能長期堅持學習。
2.新課程理念、現(xiàn)代教育理論和管理知識缺失。
3.現(xiàn)代教學方法掌握不好。
4.從事教育教學科研的能力亟待提高。
5、缺乏全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質有待提高。
二、主要措施:
在實施個人計劃的過程中，考慮到自己的特點，根據(jù)學校對教師的要求，語文教師專業(yè)水平的發(fā)展方向可以在原有的基礎上有不同程度的提高。為了成為本學科的'帶頭人，特制定以下學習計劃:
1.學習理論，積極積累。
反思是自我提升的階梯。仔細想想，看看哪里不對。這將使我們保持積極的探究心態(tài)，也使我們能夠觀察和研究自己的教學，對自己和他人的行為和觀念有深刻的理解。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要途徑。因此，閱讀筆記和寫作教學反思可以使一個人的專業(yè)水平達到一個新的水平。每學期結束時，檢查落實情況，促進深入學習，是教師專業(yè)學習的目標之一。
2.制定計劃，自己規(guī)劃。
基于個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展計劃》，實現(xiàn)目標并實施。根據(jù)自己的目標和措施把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)教學科目和自身實際情況，確定研究目標，努力按計劃進行自我訓練和科學研究。
3.善于思考，勤于寫作。
每學年至少寫一篇論文和一個好的教案，積極參加教研小組活動，比較市區(qū)各部門組織的論文和教案。
4.認真學習現(xiàn)代教學方法。
通過認真研讀各種書籍和出版物，可以充分發(fā)揮教師的集體智慧，在集體備課、課堂觀察和小組交流中相互啟發(fā)，取長補短。了解適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特色，
5.堅持參加中小學繼續(xù)教育。
新課程的實施迫切要求教師加強學習和深造，盡快提高專業(yè)水平。教師不僅需要有扎實的學術基礎，廣闊的學術視野，不斷更新知識，追求學術前沿的意識，還需要把握教育的真諦，了解青年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備愛學生、關心學生、對學生認真負責的素質。要想與時俱進，與新課程一起成長，以大師的姿態(tài)加入課程改革的浪潮。
三、做得更好
1.我可以熱愛自己的工作，立足本職崗位，安心教書，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，盡職盡責，備課上課認真。
2、能主動與學生和家長聯(lián)系，在工作中能尊重同志，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校的榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3.在教育教學過程中，我能夠照顧好所有學生，尊重他們的人格，平等公平地對待每個學生，嚴格要求學生耐心教學，保護他們的合法權益，促進他們全面、積極、健康的發(fā)展，沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
4.我能遵守社會公德，衣著整潔得體，講一口健康的語言，舉止禮貌，是一個文明的公民。工作中嚴格要求自己，作風正派，以身作則，注重教學。第四，要在以下幾個方面繼續(xù)努力:1。加強學習，不斷提高自己。
1.從事初中語文教學多年，教材換過幾次。好像對教材比較熟悉。其實我只是膚淺的跟著課本走，跟不上時代的步伐。所以在以后的日子里，我會一直在各地加強學習，吸收先進的教學理念、教學理念和教學方法，大膽探索，深入研究教材，提高自己的教學和科研能力。
2.尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師信其言”的教學境界。
從現(xiàn)在開始，我們必須在教育和教學中用關心和善良的話對待學生，用我們自己的良好態(tài)度，幫助學生達到教育的目的。避免易怒和粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持不體罰或變相體罰。
3.強化責任，提高效率。多關注自己的工作，多動腦，對領導布置的事情和自己的職責做好規(guī)劃，這樣才能有條不紊，有的時候，循序漸進的完成。今天的事情絕不會拖到明天，樹立強烈的時間、效率、質量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。五.預期目標
通過個人計劃的逐步實施，應達到以下預期效果:
1、學習專業(yè)知識和提高專業(yè)技能的意識明顯提高。
2、能產生強烈的自我提升欲望。
3、為終身學習和發(fā)展創(chuàng)造良好的開端。
4、努力成為學術帶頭人和骨干。
5、成為思想素質高、改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。
教師個人自查報告10
首先本人在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的`生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。
但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。
下面對自己的教學工作反思自查如下：
一、工作作風不夠扎實，做事情容易浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。
二、缺乏學習的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
三、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結合，對于后進生的關注、鼓勵總是不夠。
四、在教學實踐中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。
產生這些問題的原因：
一是過于放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；
二是思想過于松懈，不夠高度集中；
三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。
因此，在今后的工作中：
一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的知識；
二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力干好本職工作；
三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。
1、更新教育觀念，樹立幾個意識：
�。�1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�4）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
2、積極調整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
3、發(fā)揚“人梯”精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的教師。
教師個人自查報告11
豐滿區(qū)第二小學校李麗近期學校組織開展了“培樹‘六種風氣’辦人民滿意教育的主題教育活動，我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。
一、我通過學習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
2、團結和諧是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
3、在創(chuàng)新方面，我能根上時代的步伐，靈活運用多媒體，參考多教學資源組織教學，但在創(chuàng)新方面做得還不夠。自己雖然已經從事了幾年的教育，但工作方法不夠靈活和工作經驗不夠，我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應該多與各個層面的人接觸，不能回避現(xiàn)實中的客觀存在的矛盾，要學習怎樣用不同的.工作方法處理同樣的事情。
二、改進措施
在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
3、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
4、加強與學生的交流與溝通，了解學生各種情況，努力為學生解決各種問題，做學生的知心朋友，在傳授知識和對學生的教育方面喲啊更耐心細致。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師個人自查報告12
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手！”……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的`孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師
我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中
尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中
我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學活動中
為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中
教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經學會了穿脫衣褲。
6、在安全工作中
我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作
主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8、努力方向。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
教師個人自查報告13
首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，同等地對待每位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生畢生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生。對侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，及時改正講課中存在的題目，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對學困生要耐心輔導，幫助他們建立學習的信心。
其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上經常更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。平時，不說與教師身份不符合的話，不做與教師形象不相當?shù)氖隆Ｅc人交往，老實取信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的`事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了本身存在的題目。下面對自己的教學工作反思自查以下：
一、工作作風不夠扎實，做事情輕易浮躁不夠仔細，碰到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效力。
二、缺少學習的自覺性與主動性。開辟進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長時間堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。
三、對待學生不能做到嚴與愛相結合，對落后生的關注、鼓勵總是不夠。
四、在教學實踐中固然能及時發(fā)現(xiàn)題目，但由于本身的惰性不能及時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。產生這些題目的緣由一是過于放縱自己，沒有對自己提出太高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于思考、公道安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深入查找剖析，針對本身存在的題目和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學習，切實進步思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的知識；二是從嚴治教，加強本身建設，進行教學上的改革，努力干好本職工作；三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。
1、更新教育觀念，建立幾個意識：
�。�1）牢固建立育人先做人，君子先正己的意識，要求他人做到，自己果斷要做到。
（2）牢固建立學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作榜樣的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的榜樣。（3）牢固建立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊急感和危機感。
�。�4）牢固建立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調劑心態(tài)，明確本身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
4、發(fā)揚人梯精神，爭做一位師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的教師。
教師個人自查報告14
我作為一名體育教師,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里,深感教師的責任重大。師德的好壞,不僅影響著學生,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。
工會工作本年度常規(guī)工作有序完成，文體活動的球類比賽已經成為我校工會工作的一個亮點;教工之家已經建成并面向教師開放;組建學校教職工籃球隊參加區(qū)教育局比賽獲得第三名;在工會系統(tǒng)開展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進單位稱號;我校首屆教代會即將召開，在籌備召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序、合法、合情，各種資料已經準備齊備，教代會各項籌備工作得到了學校黨支部的高度認可。
思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。XX年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作。工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。
所有的前續(xù)工作在學校的重視下一步步地推進。也正是考慮到以后推進的合理性，本著負責的態(tài)度，為了不讓學校做了失誤的決策，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。
針對運動員的實際情況，提出相應的目標，量身制定個人訓練計劃和全隊訓練計劃，每周一進行測驗，根據(jù)結果及時更新訓練方法。在校領導的支持和運動員的不懈努力下，曾獲縣教職工籃球比賽第一名、縣中小學乒乓球比賽男子團體第一名、女子團體第一名等殊榮。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研能力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的'思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法, 激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的體育知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。
以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學工作實踐中,不斷轉變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進教育教學方法,建立新型的師生關系,努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導,來促進學生的成長和進步,做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
【教師個人自查報告】相關文章：
教師個人自查報告12-31
教師師德個人自查報告01-08
教師個人教學自查報告01-15
【薦】教師個人自查報告03-03
關于教師個人自查報告03-02
教師個人作風自查報告03-02
教師個人自查報告【熱門】03-01
教師個人自查報告【薦】03-01
【精】教師個人自查報告03-01
【熱門】教師個人自查報告03-01