園長(zhǎng)工作年度總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的園長(zhǎng)工作年度總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,轉(zhuǎn)眼我在我園工作已經(jīng)三年了,在這三年中我和我園共成長(zhǎng),在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,感覺收獲了很多,也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過、參與過才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
一、政治思想方面
1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)
把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度
很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧,因此如何讓老師了解你,了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測(cè),因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了,你是活動(dòng)的策劃者、參與者,你還有什么可以猜測(cè)的呢?
3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感
記得在一本雜志上看到過這樣一個(gè)測(cè)試,讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感,不能說話,只能用表情和眼神。測(cè)試前他們猜測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為:發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測(cè)試讓我想到,在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者,他們不知道你的表情和行動(dòng)說明什么,因此你必須要讓他們明白,最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,對(duì)同事的關(guān)心和問候說出來,不滿和疑問說出來,強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。
4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時(shí)協(xié)調(diào)
在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),互相說出自己的想法,作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,想想自己還可以怎樣做得更好,這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小班輔導(dǎo)員和教師之間的矛盾,在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在,有不足說明我們還可以作得更好,直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此,如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能更好的走接下來的路。
二、幼兒園的工作
1、落實(shí)了各項(xiàng)制度,使幼兒園的工作正;⒅刃蚧
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經(jīng)存在,但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度,細(xì)化制度,是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如:重新明確和細(xì)化了教師一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員,公共場(chǎng)地包干制度,安全制度,節(jié)約制度,年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,更明確自己該怎么做。
2、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響
由于我們園坐落在放馬村內(nèi),因此我們組織了“慶五一、迎六一”演出活動(dòng)及畫展,0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng):組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。
三、教育教學(xué)方面
1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2、教師開課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確
重點(diǎn):教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評(píng)課,教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,為了不誤人子弟,教師必須嚴(yán)格要求自己。
3、抓分園特色:美術(shù)
繼上學(xué)期進(jìn)行的幼兒畫展,本學(xué)期我們又進(jìn)行了畫展。和上次相比,這次的.形式更為豐富。
。1)畫種豐富:蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。
。2)裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,如在水粉上加上亮粉等,把孩子們的畫提煉得更有特色了。
。3)展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中,幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)教室等。
四、后勤保障方面
1、門衛(wèi)工作王斌工作認(rèn)真負(fù)責(zé),除了把好門衛(wèi)關(guān),他還兼任很多工作。咨詢接待、報(bào)名、安全和維修檢查、運(yùn)送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),我們感到很放心,沒有后顧之憂。
2、食堂工作
我園食堂只有兩名工作人員,要負(fù)責(zé)全園100多名幼兒和教職工的伙食,工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,融洽合作,從沒有怨言,保證了全園幼兒和教職工的伙食,吃得安心、放心。
3、檔案整理工作
本學(xué)期由王斌擔(dān)任檔案整理的工作,組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料,上交給王斌。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,所以相關(guān)的資料收集比較完整。
4、報(bào)名工作
本學(xué)期的報(bào)名工作由張文芳牽頭,她認(rèn)真仔細(xì)的核對(duì)報(bào)名人數(shù),記錄詳細(xì)情況,統(tǒng)計(jì)人數(shù)等。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序。
五、本學(xué)期開展或參與過的大活動(dòng)1、放馬啟蒙幼兒園文娛演出。
2、“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展。
3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動(dòng)。
4、輔導(dǎo)網(wǎng)送教活動(dòng)。
5、親子活動(dòng)。
6、“獻(xiàn)愛心,建圖書室”我和幼兒園同出力,愛心義賣活動(dòng)。
7、學(xué)前班幼兒畢業(yè)匯報(bào)。
六、我們的努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的師德教育。如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題,怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的?
2、怎樣加強(qiáng)品牌意識(shí),把我園的美術(shù)特色亮出來?讓我園成為名副其實(shí)的星級(jí)幼兒園。
3、如何加強(qiáng)教師對(duì)一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺性、有序性?
4、環(huán)境是教學(xué)的一部分,環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)2
作為一個(gè)幼兒園副園長(zhǎng),工作職責(zé)和付出已經(jīng)比一個(gè)普通的教師大多了,這就需要我不斷的努力了,才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園副園長(zhǎng),我深感自己肩負(fù)的職責(zé),時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財(cái)盡其力,增強(qiáng)辦園實(shí)力,構(gòu)成辦園特色,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課,用a心參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等,均廣泛征求教師們的推薦,并且幼兒園的重大開支進(jìn)行政務(wù)公開,粘貼在公開欄內(nèi),理解群眾監(jiān)督,教師反應(yīng)良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃,我們堅(jiān)持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,建立以美辦園、以美施教、以美育人的辦園特色,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。各崗位進(jìn)行具體分工,職責(zé)到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的用心性,發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是:提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時(shí)以工作為重,以個(gè)人感情為次。在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子,領(lǐng)導(dǎo)也務(wù)必這樣對(duì)待教師,如把愛平均分給每個(gè)教師,用心看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的用心性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性,才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn),人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,透過多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等,幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手潛力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒帶給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種潛力。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的`生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。使家長(zhǎng)了解了幼兒園,感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說:看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里,我放心了安心了。老師們?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn),受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。
走過激動(dòng),走過欣喜,我們深信,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來充滿期望和收獲的一年。
在過去的一段時(shí)間里,我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn),即取得了成績(jī),也嘗試了教訓(xùn)。一年之即在于春,一日之即在于晨,新的一年新的開始,我們大家要上下一致,把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細(xì)微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
總之,在新的一年里,我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重,同時(shí),酒店也是大有期望的。困難與期望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來,攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
本年度,我園重點(diǎn)圍繞學(xué)前教育示范區(qū)創(chuàng)設(shè)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評(píng),促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展開展各項(xiàng)工作,一學(xué)期忙碌而充實(shí),有序而高效,平安而和諧。幼兒園先后榮獲XXXX年區(qū)三八紅旗集體,XX年度工會(huì)工作考核一等獎(jiǎng),XX年度檔案先進(jìn)集體,橫林鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作先進(jìn)集體。順利通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評(píng)材料評(píng)審和省檔案工作三星級(jí)規(guī)范建設(shè)驗(yàn)收,F(xiàn)將工作具體總結(jié)如下:
一、優(yōu)化園務(wù)管理,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
1.實(shí)施科學(xué)管理,使工作規(guī)范化。
首先,繼續(xù)實(shí)施以規(guī)范為導(dǎo)向的制度管理,關(guān)注制度的執(zhí)行和落實(shí),使之成為規(guī)范教師行為的無聲口號(hào),激勵(lì)教師積極地投入工作,要讓教師在公平、公平的良性競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的工作潛能。其次,實(shí)施以愛為核心的人文管理,堅(jiān)持和諧共贏的管理理念,使干群之間、師幼之間、家園之間形成友愛、合作的關(guān)系,讓大家在愛的滋潤(rùn)下快樂工作、快樂成長(zhǎng)。再次,實(shí)施以公開、參與為原則的民主管理,制訂幼兒園議事制度,民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,實(shí)施園務(wù)公開,強(qiáng)化教師參與幼兒園管理的意識(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),為幼兒園發(fā)展提合理化建議等。
2.優(yōu)化層級(jí)管理,使工作常態(tài)化。
進(jìn)一步優(yōu)化層級(jí)管理,形成有序的園長(zhǎng)副園長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)教職
工自主參與和家長(zhǎng)積極互動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮各條線負(fù)責(zé)人的工作自主性,高效運(yùn)作,提升服務(wù)效能。領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行六個(gè)帶頭和六個(gè)表率上盡心盡責(zé),做到各項(xiàng)工作計(jì)劃在前,準(zhǔn)備求細(xì),實(shí)施求實(shí),反思求進(jìn)。
3.推行6s管理,使工作精細(xì)化。
6s是一種方法,一種理念,一種思維方式。該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中,可以讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和制度化,能讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為教職工的一種習(xí)慣,一方面能加強(qiáng)教師關(guān)機(jī)管理的規(guī)范性,打造一支高效有序的團(tuán)隊(duì),另一方面能規(guī)范幼兒的行為準(zhǔn)則,提高幼兒的安全意識(shí)。在上學(xué)期末培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們乘熱打鐵,強(qiáng)化并大力推行6s管理。開學(xué)初,以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討,然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐操作,接著由園部全面檢查考核,推薦創(chuàng)意做法讓教師實(shí)地參觀,最后組織大家進(jìn)行分享交流。在6s推行工作中,教師們充分體現(xiàn)了物盡其用,變廢為寶的理念。廢舊物品的合理利用,既展現(xiàn)了教師的心靈手巧,同時(shí)也杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象,降低了材料成本。
此外,6s管理促進(jìn)了教職工對(duì)每日所做工作進(jìn)行反思,將工作行為不斷規(guī)范,變得更有條理,更高效也更精細(xì)化。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.強(qiáng)化師德,提高素養(yǎng)。
開展道德講堂活動(dòng)。我們依托工會(huì),定期組織道德講堂活動(dòng)。三月份,組織全體教職工觀看《年度感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)典禮》,聆聽幼兒園三位骨干教師的真實(shí)愛生故事,三位老師暢談活動(dòng)感受,集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,從大到小、由遠(yuǎn)及近給教職工上了生動(dòng)一課。九月份,團(tuán)支部開展了金秋九月頌紅燭活動(dòng),通過宣講三好教師的先進(jìn)事跡,表彰幼兒園三好教師,載歌載舞的演繹了教師職業(yè)的要求和職業(yè)的幸福。
開展分享美文活動(dòng)。利用每周的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,我們由行政、工會(huì)、團(tuán)支部成員分別制作美文欣賞的微視頻,推薦給教職工分享,內(nèi)容涉及為人、處事的藝術(shù),工作、生活的態(tài)度,教育、學(xué)習(xí)的方法等,成為教職工的精神小點(diǎn)。不僅促進(jìn)了教職工的實(shí)踐、思考,也促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)、提高的自主性,還促進(jìn)了教師教師大膽交流和制作微視頻的能力。
開展禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合三八節(jié),我們行政工會(huì)組織全體教職工參加了現(xiàn)代禮儀與教師形象培訓(xùn),從禮儀的來園,名人與禮儀,學(xué)習(xí)禮儀的方式,到教師的禮儀,進(jìn)修學(xué)校王堅(jiān)定老師深入淺出的講座給了全體教師一種全新的理念。
開展三好教師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。我們組織教師參加教育局師德視頻會(huì)議,積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,積極開展三好教師評(píng)選活動(dòng)。我園費(fèi)靜霞老師在爭(zhēng)創(chuàng)過程中,表現(xiàn)突出,被評(píng)為武進(jìn)區(qū)三好教師候選人,也是全區(qū)幼兒園中唯一的一位。結(jié)合第七個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng),我園開展了橫幼首屆三好教師的評(píng)選活動(dòng),本著公開、公正、公平的原則,經(jīng)教師自主申報(bào),事跡交流,全體教師無記名投票。最終,楊菊、秦怡華、秦燕、黃馨麗、靳卓這五名教師被評(píng)為橫林中心幼兒園首屆三好教師。
開展青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)。青年教師是幼兒園發(fā)展的的新生力量,她們朝氣蓬勃,充滿生機(jī),樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上。為提升青年教師的教學(xué)智慧,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),橫林中心幼兒園開展了青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)。本次活動(dòng)先采用個(gè)性化自我介紹,接著由13位青年教師結(jié)合自身實(shí)例與大家分享了自己的成長(zhǎng)故事,最后以情景答辯的形式開展。此次活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式新穎,在青年教師中引起熱烈響應(yīng)。通過此次青年教師成長(zhǎng)論壇的精彩展示,充分展現(xiàn)了橫幼青年教師的風(fēng)采,展現(xiàn)了教育教育的激情與智慧。教育是一門藝術(shù),師愛是教育的靈魂。愛在左,責(zé)任在右,讓青春與愛同行,讓責(zé)任與智慧并肩,這是橫幼教師的共同心聲。孟炎老師作為幼兒園青年教師的的代表,參加了武進(jìn)區(qū)第二屆青年教師成長(zhǎng)論壇比賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.專題培訓(xùn),專業(yè)引領(lǐng)。
一是組織《微視頻制作培訓(xùn)》:章樺老師參加武進(jìn)區(qū)的培訓(xùn)后,組織了幼兒
園全體教師的再培訓(xùn),節(jié)約了培訓(xùn)成本,提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
二是組織一半教師參加《指南》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),全體教師思想上高度重視,行動(dòng)上積極主動(dòng),成果上共享共贏。最后都提前看完培訓(xùn)視頻,如期做完培訓(xùn)作業(yè),順利完成培訓(xùn)考核。
三是組織教科研工作培訓(xùn):我們邀請(qǐng)教研室徐惠仁主任兩次到幼兒園作了《教育理論》、《課題研究的基本方法》和《論文寫作》的專題講座,讓老師了解了當(dāng)前幼兒教育的先進(jìn)理念,明晰了課題研究的基本方法,掌握的論文寫作的章法技巧,受益匪淺。
四是組織歌唱技能的培訓(xùn):邀請(qǐng)小學(xué)音樂專職教師三次來園作歌唱技巧的培訓(xùn),從發(fā)聲、咬吐詞、氣息、音準(zhǔn)等多方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和練習(xí),效果非常好。
3.師徒結(jié)對(duì),教學(xué)相長(zhǎng)。
繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)的傳幫帶工程,督促切實(shí)履行師徒職責(zé),發(fā)揮骨干教師
的引領(lǐng)作用,促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。學(xué)期末組織了三位新教師的座談會(huì),師徒間的相互學(xué)習(xí)、交流、欣賞、鼓勵(lì)、建議,成為了教師不同水平上不斷向上的一種助推力。
4.學(xué)習(xí)交流,開闊視野。
繼續(xù)采用送出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式讓一些知名專家與教師對(duì)話,拓展教師視野。組織教師外出學(xué)習(xí)共80人次。
此外年級(jí)組針對(duì)不同的教師隊(duì)伍情況,積極開展一些集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。如中班年級(jí)組利用教師特長(zhǎng)開展折紙技能和體育游戲交流活動(dòng);大班年級(jí)組開展好書推薦美文誦讀等一些讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)交流,幫助教師解決工作中的困惑,也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
5.評(píng)優(yōu)活動(dòng),一展風(fēng)采。
張晶和陳常青兩位老師參加XXX市教科院組織的幼兒園主題課程背景下的游戲評(píng)比獲得了市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。王維老師被評(píng)為XXX市優(yōu)秀班主任,錢玲潔、楊菊老師分別被評(píng)為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任和武進(jìn)區(qū)德育先進(jìn)工作者。費(fèi)靜霞老師被評(píng)為武進(jìn)區(qū)三好教師,楊敏、黃馨麗兩位老師被評(píng)為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教育工作者。王維、靳卓、秦麗亞老師被評(píng)為武進(jìn)區(qū)第六批骨干教師。秦怡華被評(píng)為武進(jìn)區(qū)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)個(gè)人。楊敏被評(píng)為橫林鎮(zhèn)XX年度先進(jìn)工作者和婦女工作先進(jìn)個(gè)人,趙晶在橫林鎮(zhèn)舉辦的主題為人杰地靈,最美橫林演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
6.創(chuàng)新模式,一課多研。
我們繼續(xù)開展課題研究,利用年級(jí)組、教研組這兩個(gè)主陣地,創(chuàng)新教研模式,開展多元化的專題研究。研究中關(guān)注教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難,努力順應(yīng)各個(gè)層面教師的需求,力求體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性,研究的樸實(shí)行和以園為本的扎實(shí)性,從而積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、交流、促進(jìn)作用。
審議式教研:以年級(jí)組為單位,對(duì)主題活動(dòng)的確定、內(nèi)容的選擇、區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置、家長(zhǎng)資源的利用等等進(jìn)行集體商議、審定,以形成較為成熟的主題,建構(gòu)適合本園的課程;以集體備課組為單位,就一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)為切入點(diǎn),共同討論最優(yōu)化教學(xué)過程等等。
解惑式教研:中班數(shù)學(xué)教研組從師幼互動(dòng)如何有效應(yīng)答?這一問題入手,開展一些列教研:有學(xué)習(xí)文章作理論依據(jù),有個(gè)案分析了解幼兒情況,有組內(nèi)教師磨課精煉教師語言等,教研活動(dòng)中人人參與,在學(xué)習(xí)、觀摩、研討中解惑,在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的過程中提升。
案例式教研:大班語言教研組就故事《小青蛙賣泥塘》進(jìn)行了三次研討活動(dòng),針對(duì)教具的制作和利用、教師提問和回應(yīng)的有效、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用、如何凸顯孩子學(xué)習(xí)的主體地位等開展現(xiàn)場(chǎng)案例研究,一次次進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。特別在第三研后采用了大家提出的建議,增加了一個(gè)小小辯論會(huì)后,課堂氣氛一下子就活躍了,孩子們各抒己見、熱烈爭(zhēng)辯,孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,活動(dòng)也達(dá)到了高潮。小班的計(jì)算、語言教研活動(dòng)也是如此。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)3
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了,在這一年中我和分園共成長(zhǎng),在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,感覺收獲了很多,也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過、參與過才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
一、 政治思想方面
1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)
分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,如何做好“傳話筒”,把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度
很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧,因此如何讓老師了解你,了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測(cè),因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了,你是活動(dòng)的策劃者、參與者,你還有什么可以猜測(cè)的呢?
3、增進(jìn)了解、表達(dá)情感
記得在一本雜志上看到過這樣一個(gè)測(cè)試,讓一些人在自己愛人面前表達(dá)情感,不能說話,只能用表情和眼神。測(cè)試前他們猜測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為:發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測(cè)試讓我想到,在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者,他們不知道你的表情和行動(dòng)說明什么,因此你必須要讓他們明白,最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,對(duì)同事的關(guān)心和問候說出來,不滿和疑問說出來,強(qiáng)過在背后發(fā)牢騷。
4、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時(shí)協(xié)調(diào)
在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),互相說出自己的想法,作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,想想自己還可以怎樣做得更好,這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在,有不足說明我們還可以作得更好,直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此,如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能更好的走接下來的路。
二、幼兒園的工作
1、落實(shí)了各項(xiàng)制度,使幼兒園的工作正;⒅刃蚧
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的.前提。有些制度已經(jīng)存在,但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度,細(xì)化制度,是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如:重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員,公共場(chǎng)地包干制度,安全制度,節(jié)約制度,年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,更明確自己該怎么做。
2、加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大影響
由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng):參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出,組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展,0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng):組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。
三、教育教學(xué)方面
1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2、教師開課、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確
重點(diǎn):教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評(píng)課,教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,為了不誤人子弟,教師必須嚴(yán)格要求自己。
3、抓分園特色:美術(shù)
繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展,本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展。和上次相比,這次的形式更為豐富。
(1)畫種豐富:蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。
(2)裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,如在水粉上加上亮粉等,把孩子們的畫提煉得更有特色了。
(3)展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中,社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。
四、后勤保障方面
1、門衛(wèi)工作
何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),除了把好門衛(wèi)關(guān),他還兼任很多工作。咨詢接待、報(bào)名、安全和維修檢查、運(yùn)送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),我們感到很放心,沒有后顧之憂。
2、食堂工作
分園食堂只有兩名工作人員,要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食,工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,融洽合作,從沒有怨言,保證了全園幼兒和教職工的伙食,吃得安心、放心。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心,以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材,依托體育、藝術(shù)課程和課外文體活動(dòng)課,發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下,求實(shí)創(chuàng)新、積極穩(wěn)妥地開展體育、藝術(shù)工作。
二、主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備,為課外文體活動(dòng)的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的保證。
2、繼續(xù)保持強(qiáng)勁的體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),切實(shí)樹立終身體育的思想。
3、確立現(xiàn)代課程觀念,轉(zhuǎn)變課程理念,調(diào)整課程結(jié)構(gòu),更新內(nèi)容,建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源,優(yōu)化教學(xué)過程,有效地提高學(xué)生的'運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平。
4、通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平,建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
5、結(jié)合實(shí)際,分步實(shí)施。課外文體活動(dòng)的實(shí)施,是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)工作的改革與發(fā)展,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)求實(shí)的精神,積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分步實(shí)施。
6、學(xué)科滲透,加強(qiáng)整合。課外文體活動(dòng)是體育與藝術(shù)課程的組成部分,教師在制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性。
三、工作安排
九月份:制定工作計(jì)劃
十月份:組織詩歌朗誦比賽
十一月份:舉行冬季運(yùn)動(dòng)
十二月份;組織書畫比賽
元月份:做好文體活動(dòng)工作總結(jié)
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)5
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,轉(zhuǎn)眼一年又過去了,在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。在工作中互相扶持共同成長(zhǎng),收獲很大成績(jī)也不小,并且感悟頗多。
一、率先垂范,盡職盡責(zé)
幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來,這是一個(gè)平凡而又平凡的崗位,他們的理由是:幼兒教育,最不起眼,發(fā)展較慢,容易埋沒。這些說法對(duì)我能否認(rèn)真做好幼兒工作是一種干擾和考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,讓家長(zhǎng)們滿意,讓社會(huì)認(rèn)可。我把踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事作為人生第一準(zhǔn)則,從我做起,從小事做起。孫毅幼兒園規(guī)模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、教師團(tuán)體意識(shí)、主人翁意識(shí)較差,針對(duì)這一實(shí)際情況,我首先嚴(yán)于律己,以身作則。我深知,領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力,取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入到事業(yè)中去,更取決于他能否公平、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開學(xué)第一天開始,我就以園為家,每天上午7:30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生,接著室內(nèi)衛(wèi)生到位,并堅(jiān)持做到早午兩掃兩消毒,早晨八四消毒,中午消毒燈消毒,最后室內(nèi)室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季,每到下課前她都認(rèn)真檢查廁所,把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒,中午、下午最后一個(gè)下班,因?yàn)槊刻於紩?huì)有個(gè)別家長(zhǎng)接孩子較晚,周六、周日只要不外出,她都會(huì)在辦公室處理來電來訪等。在幼兒園和老師們相處,她努力做到凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對(duì)待每一位老師,視她們?yōu)榧胰撕团笥。做到在思想上引?dǎo)他們,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,在工作上肯定他們,在生活上關(guān)心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來凝聚全體教職員工的心,帶動(dòng)他們的工作積極性,逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),建立和諧的人際關(guān)系,培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。在我的帶動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色,家長(zhǎng)們滿意的笑容,孩子們快樂的笑臉,領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),社會(huì)的認(rèn)可讓我真正體會(huì)到了“累并快樂著”的內(nèi)涵。
二、抓好隊(duì)伍建設(shè),穩(wěn)定和充實(shí)師資力量。
。ㄒ唬┍緦W(xué)年根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀,先后3次派幼兒教師參加國培,學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教理念和經(jīng)驗(yàn),并在國培期間積極參加培訓(xùn)院校組織的說課、做課活動(dòng),返園后結(jié)合本園實(shí)際情況與全園教師交流學(xué)習(xí),這樣大大提高了全園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量。
。ǘ┯變簣@成立自制教具小組,每學(xué)期由組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行自制教具理論培訓(xùn),并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學(xué)。這樣通過各種形式的培訓(xùn)是她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力等方面都有了顯著的提高,使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
(三)開展全園特色課程培訓(xùn),根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個(gè)方面,充分利用園內(nèi)有才藝的教師進(jìn)行特色課程培訓(xùn),其中教師每人每周保證培訓(xùn)2小時(shí),全面提高幼兒教師們的才藝水平。
三、合理設(shè)置并實(shí)施幼兒課程。
我園課程設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),同時(shí)結(jié)合我園教育特色來滿足幼兒活動(dòng)的需要為實(shí)現(xiàn)我園課程的發(fā)展目標(biāo),充分體現(xiàn)課程內(nèi)涵,將課程園本化,我將園本課程設(shè)為兩個(gè)板塊:基礎(chǔ)課程、特色課程;A(chǔ)課程:藝術(shù)、健康、社會(huì)、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)。特色課程:幼兒英語、徒手操、律動(dòng)、弟子規(guī)、美術(shù)、音樂、園本課程。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝、環(huán)保等八個(gè)方面培養(yǎng)孩子們的健全人格,并且這些年我園一直打造著“國學(xué)校園”堅(jiān)持國學(xué)教育從娃娃抓起。特別開設(shè)了《弟子規(guī)》這門特色課程。通過朗讀、領(lǐng)悟、游戲、兒歌、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信,幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動(dòng)的形式組織實(shí)施,關(guān)注幼兒多方面的基本經(jīng)驗(yàn)的感受與獲得,促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。
四、強(qiáng)化安全衛(wèi)生管理,落實(shí)安全衛(wèi)生措施。
(一)定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。
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1、健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,要求門衛(wèi)與班級(jí)教師并設(shè)兩道關(guān)卡,即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,門衛(wèi)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi),家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí),教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。門衛(wèi)對(duì)外來人員進(jìn)行盤查和登記,確定不是危險(xiǎn)分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園
2、落實(shí)安全值班的職責(zé),分工明確,責(zé)任到人。帶班領(lǐng)導(dǎo)、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識(shí)的學(xué)習(xí),使他們明確安全的重要性,指出工作中存在的問題,不斷修正和完善接送工作。
3、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任,讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析,增強(qiáng)教師的安全意識(shí),每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。
4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴(yán)重流行期。為了我們可愛的小寶寶們健康快樂的成長(zhǎng),有效地預(yù)防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行,我們給家長(zhǎng)們發(fā)了一封信,向家長(zhǎng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識(shí),并把我園的預(yù)防工作向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)。希望家長(zhǎng)朋友們和幼兒園密切配合,認(rèn)真對(duì)待,千萬不可掉以輕心、麻痹大意。
五、以教學(xué)促教研,以活動(dòng)促發(fā)展
我們把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為本園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南,每學(xué)期舉行各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。
。ㄒ唬├妹恐艿慕處熇龝(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習(xí),教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。
。ǘ┟吭陆M織一次教研活動(dòng),從教學(xué)實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。每學(xué)期組織一輪聽評(píng)課活動(dòng)并選出又有教師做觀摩課,并組織教師自評(píng)、互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),通過一系列的課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng)新的'經(jīng)驗(yàn)成果,逐步做到了“人人學(xué)會(huì)新教法、人人學(xué)會(huì)上公開示范課、人人學(xué)會(huì)聽評(píng)課與指導(dǎo)課”,促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率。
(三)每學(xué)期舉辦一次新教師培訓(xùn)、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽,比賽內(nèi)容分舞蹈、唱歌、樂器、講故事、手工五個(gè)方面,每次比賽,老師們本著切磋學(xué)習(xí)第一、競(jìng)爭(zhēng)比賽第二的精神,大展才藝。在每次活動(dòng)中老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、精益求精,綜合素質(zhì)大幅度提高。
(四)每學(xué)期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)。
。ㄎ澹榱俗尯⒆觽儚(qiáng)身健體,也為了豐富孩子們的幼兒園生活,營(yíng)造一個(gè)和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),每學(xué)期我們都精心準(zhǔn)備了一次《七彩樂園 歡樂童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng);顒(dòng)項(xiàng)目包括.跳繩、釣魚、滑滑梯三項(xiàng)。而且每次競(jìng)賽中,各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌,勇爭(zhēng)第一,競(jìng)賽場(chǎng)面令人振奮,孩子們?cè)谟嗡嚮顒?dòng)中不僅獲取了一定的知識(shí)和能力,并且促進(jìn)了孩子們健康、和諧地發(fā)展。
六、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
要做好幼兒教育工作,和幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,取得他們的配合和支持是必不可少的。因此,我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺(tái)。倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系
。ㄒ唬榱伺囵B(yǎng)孩子們的健全人格,為了達(dá)到家園共育的目的,每學(xué)期組織一次以親子活動(dòng)形式為主的家長(zhǎng)會(huì)和一次迎元旦師生聯(lián)歡,每次活動(dòng)組織形式多種多樣,各班教師不僅會(huì)把幼兒在園所學(xué)到的知識(shí)、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的身影。并且每次活動(dòng)的目的是為了給家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)家園溝通的平臺(tái)。家長(zhǎng)們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當(dāng)中相互溝通,探討孩子的教育問題,教師則在家長(zhǎng)的相互交流中更加了解家長(zhǎng)的需要,明確孩子們的教育方向。每次活動(dòng)家長(zhǎng)同志們都積極加入到活動(dòng)的隊(duì)伍中來,給孩子加油助威,同孩子一起進(jìn)行才藝的展示,和孩子一起度過這個(gè)快樂的時(shí)光。并且在活動(dòng)結(jié)束后我園會(huì)懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間的工作和本次活動(dòng)的開展提出寶貴意見和合理化的建議。
(二)每月我園選定一天作為家長(zhǎng)開放日,邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)進(jìn)課堂,由各班老師向家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)開放觀摩。這是對(duì)家長(zhǎng)的開放,同時(shí)也是老師鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,參與我們的教學(xué)活動(dòng),面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),并針對(duì)存在問題提出合理化建議。
我園還舉辦家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。
回首過來的這一年,我園在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)各界的關(guān)心支持,全體幼兒家長(zhǎng)的積極配合下,全體教職工群策群力,堅(jiān)持以“尊重、誠信、合作、寬容”理念做人,以“勤奮、博學(xué)、健體、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項(xiàng)工作都有了新的突破,并取得優(yōu)異的成績(jī)。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下,全部以優(yōu)異的成績(jī)順利升入一年級(jí),小朋友們通過在德、智、體、美、勞等方面都取得了驕人的好成績(jī),并且通過教師們的研究、不斷進(jìn)取、創(chuàng)新,我園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。1名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),1名教師編排的舞蹈獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。我自己在這一年里收獲也較大,“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神,不僅得到了社會(huì)上的一致好評(píng),而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門也給予了肯定。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)我園被評(píng)為幼教行業(yè)中的“先進(jìn)集體”。
成績(jī)只能代表過去,在以后的工作中我們會(huì)更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)。
1、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理:從教育、保育,衛(wèi)生保健,全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排入手,每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作,形成一整套教育教學(xué)管理模式。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè):從教師的工作態(tài)度,工作熱情入手,制定切實(shí)可行的管理機(jī)制。配以相關(guān)的規(guī)章制度,按目標(biāo)管理、制度約束、機(jī)制考核相結(jié)合的工作鏈條,形成規(guī)模。促其形成良好的工作格局。
3、幼兒方面加大幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),加大養(yǎng)成教育力度,在實(shí)際工作中注重孩子的智力開發(fā),能力的培養(yǎng)。
百尺竿頭,更上一層,希望我園全體教職工齊心協(xié)力,打造一流的幼兒保教水平。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)6
感覺總是跟不上時(shí)間,當(dāng)xx的新年臨近之時(shí),我才發(fā)覺這一年竟將要過去了。在此反思過去一年來的情況。作為幼兒園的園長(zhǎng),其實(shí)我也一直在小心翼翼的做好自身的工作,在這個(gè)不大的幼兒園內(nèi),但卻有大大小小不少事情得操心。
尤其是在的xx年里,幼兒身體免疫力不高,導(dǎo)致在流行疾病的預(yù)防上,我們是費(fèi)盡心思的做了準(zhǔn)備和調(diào)整。這才終于讓幼兒園的孩子們
健健康康的渡過了這一年,F(xiàn)已經(jīng)年末,我在此對(duì)自己的工作的情況做如下總結(jié):
一、個(gè)人的實(shí)現(xiàn)上
作為園長(zhǎng),我對(duì)幼兒們抱有的是愛心、關(guān)心和的教育之心,我是一名教育者,對(duì)于未來的社會(huì)人才的培養(yǎng),一直是我最關(guān)注的事業(yè)。
作為園長(zhǎng),我在思想上一直嚴(yán)格的要求自身,讓自己能在工作中嚴(yán)格的管理自己,提高個(gè)人的要求,能在工作中為各位老師們做好榜樣。為此,我堅(jiān)持師德師風(fēng),在工作種絕不懈怠自身,做到律己律人。同時(shí),我也一直積極完善自我,積極更進(jìn)發(fā)展,一步步的完善個(gè)人思想。
二、個(gè)人的學(xué)習(xí)上
身負(fù)園長(zhǎng)之職,我更明白了積極進(jìn)取的道理,社會(huì)在不斷的變化,身為園長(zhǎng),我要面對(duì)的不僅僅是幼兒,還有家長(zhǎng)以及今后的未來。為此,我一直在工作中積極的提高自我的要求,積極的參與教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。讓自身能在工作內(nèi)外,積極擴(kuò)展和提升。
此外,我一直都在對(duì)自己過去的工作做好反思,總結(jié)自己的每個(gè)階段以及幼兒園的各階段情況。并從中分析問題,以此不斷的`提高和更新,讓對(duì)幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭并進(jìn),積極的完成工作的要求。
三、自我的不足和反思
回顧這一年,在我一直在為幼兒園事情考慮和操心,但卻依舊有一些問題出現(xiàn)。如今再想,我不應(yīng)該僅靠自己的力量去解決這些麻煩,應(yīng)該更多的聽聽老師,以及家長(zhǎng)們的意見。幼兒園雖不大,但也有方方面面的事情需要考慮,只有集合大家的力量和智慧,才能做到更好。過去,
我總靠個(gè)人下判斷,這才是最不可取的。
如今,xx年已經(jīng)到來,我會(huì)認(rèn)真的做好自我的反思,積極聽取大家的建議,將幼兒園辦得更好,更出色,希望在這一年里,我們幼兒園也能出現(xiàn)更多出色的幼兒,走向成為棟梁的道路!
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)7
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了;仡櫭β、緊張的一個(gè)學(xué)期,我們本著以服務(wù)教學(xué),豐富業(yè)余的精神和條件,以“讓每個(gè)孩子都得到最好的發(fā)展”為辦園宗旨,全心全意地投入到工作中去,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了一些成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期我們的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),規(guī)范管理,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展
俗話說“說千道,不如親身示范!遍_學(xué)初我們便把它作為一項(xiàng)日常工作來抓。開學(xué)初,我們便在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)我園的實(shí)際情況,明確了各類人員崗位職責(zé),衛(wèi)生區(qū)、玩具玩具歸位等等,建立了各崗位責(zé)任制,并堅(jiān)持每周一早、每周一衛(wèi)生例會(huì),每月一總結(jié),對(duì)于我們的工作提出了具體而詳細(xì)的要求,使我們?cè)诠ぷ髦杏诌~上了一個(gè)新的臺(tái)階。
為了加強(qiáng)幼兒園人員的安全意識(shí),我們集中進(jìn)行了一次消防安全演練,組織幼兒參加了市消防中隊(duì)的滅火實(shí)戰(zhàn)演習(xí),通過這次演習(xí),讓幼兒了解和掌握了消防器械的使用方法及初期火場(chǎng)逃生自救的方法,提高了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的能力。
我們以幼兒園的'安全教育活動(dòng)計(jì)劃為基本,有目的、有計(jì)劃地定期開展相關(guān)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),重點(diǎn)突出了三個(gè)“一”,即人人講安全,事事講安全;開展了系列安全教育活動(dòng):一是在幼兒園開展“我來保護(hù)你”的安全講座,讓幼兒懂得保護(hù)自己,遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何報(bào)警;二是開展了“安全知識(shí)我來講”的主題活動(dòng),讓幼兒了解哪些危險(xiǎn)物品對(duì)人身安全有什么危害,應(yīng)該怎樣去進(jìn)行自我保護(hù);三是通過主題活動(dòng)“我來保護(hù)你”讓每個(gè)孩子了解一些基本的保護(hù)自己的方法,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。
二、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改,將安全隱患消滅在萌芽
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為教育工作者我們就應(yīng)以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決安全工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我們堅(jiān)持把安全放在首位位置,加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)真做好安全教育工作。通過安全教育,增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力,通過齊抓共管,營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工,加強(qiáng)協(xié)調(diào),完善責(zé)任制。
3、建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門成立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),組員由保健老師、門衛(wèi)及總務(wù)后勤主管人員組成,形成園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),定期分析和檢查工作情況,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,及時(shí)處理和報(bào)告。
4、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。
三、加大力度,建立健全安全檢查及督查制度,是消除一切安全隱患的根本保證,為此,我們加大了管理力度,建立健全了各項(xiàng)安全制度,安全工作規(guī)章制度。
1、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。幼兒園和教職工層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,明確了各自的安全工作目標(biāo)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
2、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,把幼兒的安全放在首位。我們堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)時(shí),家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)《安全教育》、《福建省幼兒
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)8
一、園務(wù)工作:
1、繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立材料之09~10、10~11學(xué)年的材料的同時(shí),做好創(chuàng)立蘇優(yōu)質(zhì)園的申報(bào)工作:月初,根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報(bào)表,并在中心的協(xié)助下,填寫了數(shù)據(jù)表,資料組成員根據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評(píng)簡(jiǎn)述的撰寫。在教培研中心王明珠教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過了多次修改,最終完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格。
2、整理萌芽保健室的評(píng)審資料:本月,我園根據(jù)新的蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審要求,對(duì)我園的10~11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境:
園所環(huán)境
。1)完成三個(gè)樓梯的布置方案,分別為禮儀篇、閱讀篇和健康篇:大廳將對(duì)我園的《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》中相關(guān)資料進(jìn)行展示;西樓梯將布置園部推薦給孩子閱讀的繪本,并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等;東樓梯將布置我園健康節(jié)的活動(dòng)畫面。大廳地臺(tái)的布置;走廊的布置;
。2)完成大廳五塊展板:大廳就是我園的門面,所以,我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上,有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀,有辦園宗旨、辦園理念等,有課題特色,有教師榮譽(yù),有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進(jìn)大廳,就能對(duì)我園的重要信息有所了解。
。3)壇子畫:為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美,所以用壇子來裝飾環(huán)境。本周,以顧園長(zhǎng)為首的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),加班加點(diǎn)地在壇子上作畫。目前,風(fēng)格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩。
。4)玩沙池、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路:工程開始了將近三周,正副園長(zhǎng)一向在關(guān)心工程的進(jìn)度。目前,工程已接近尾聲。
班級(jí)環(huán)境:全體教師在一個(gè)多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓教師們能“抬起頭看一看”,我園特組織全園教師于9日午時(shí)16:00~16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),邊參觀邊交流對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意見和提議,并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分。各班教師制作的游戲材料美觀、大方,各有特色。在活動(dòng)中,教師們相互交流、分享創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn),一齊取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4、各班豐富游戲材料:在中心各園的幫忙下,我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中。
5、園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研:為提高我園教職工保教工作質(zhì)量,10月12日至14日上午,我園兩位行政、保健教師和三位組長(zhǎng)分別對(duì)小、中、大三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)開展了半日活動(dòng)調(diào)研。大家認(rèn)真對(duì)照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例,對(duì)各班來園接待、晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研。觀摩活動(dòng)結(jié)束后,六位調(diào)研人員進(jìn)行了情景匯總,就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點(diǎn)心的操作、年輕教師課堂教學(xué)組織、教師組織、指導(dǎo)主角游戲本事等問題展開了熱烈討論,提出了許多合理化的提議。之后,我園召開全園教職工會(huì)議,兩位園長(zhǎng)對(duì)此次半日調(diào)研活動(dòng)情景進(jìn)行反饋,提出了下階段保教工作改善措施,并達(dá)成共識(shí)。此次半日觀摩活動(dòng)是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調(diào)研活動(dòng),體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī),同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育理念。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新、不斷提高,創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》:為了全園上下構(gòu)成合力迎接創(chuàng)立,本月,我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過學(xué)習(xí),教職工們對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了清楚的認(rèn)識(shí),更了解了所在崗位的職責(zé)要求。
6、進(jìn)行財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì):本月,我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位,所以,我們對(duì)教室、各專用教室財(cái)產(chǎn)登記。
7、師德師能交流活動(dòng):為了響應(yīng)太倉市“學(xué)標(biāo)兵、爭(zhēng)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)”大討論活動(dòng)號(hào)召,本月20日(周四)午時(shí),我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動(dòng)。全體教職工齊聚一堂,傾聽一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、動(dòng)聽的故事。教師的師德并不是體此刻一些大事上,而是滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。交流會(huì)上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的'感人,講述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人。一個(gè)小時(shí)的交流會(huì),教師們既得到了一次心靈的洗滌,又享受了一次心境的放松!“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動(dòng),起到了進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的作用,經(jīng)過宣傳學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì),促進(jìn)了良好的師德建設(shè),激勵(lì)了全園教師敬業(yè)愛幼、教書育人的職責(zé),推動(dòng)了和諧學(xué)校的建設(shè)。
8、計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè):本月12日,太倉市計(jì)生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計(jì)生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下,來到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情景,并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
二、教育教學(xué)工作
1、選定創(chuàng)立驗(yàn)收時(shí)各年級(jí)的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的具體資料:各年級(jí)組根據(jù)教師的實(shí)際情景,一齊商定了各自匯報(bào)課的領(lǐng)域及資料。
2、參加太倉市百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng):本月,我園張文教師的《大班健康海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過了園內(nèi)多次磨課后,參加了太倉市的百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)。
3、中大班舉行繪畫比賽:為了讓孩子們也來參與環(huán)境布置,我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中,為幼兒園添色。
三、衛(wèi)生保健工作
1、迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的突擊檢查:本月,衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對(duì)我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。經(jīng)過檢查,監(jiān)督所的人員在對(duì)我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了肯定的同時(shí),也提出了改善提議,為我園改善食堂管理,更好的服務(wù)幼兒、服務(wù)教職工供給了保障。
2、進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動(dòng):保育工作是幼兒教育中一個(gè)重要的組成部分,保育員隊(duì)伍的建設(shè),關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。為此,我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨,于10月20日午時(shí)三點(diǎn),組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項(xiàng)目包括:餐桌消毒和床鋪整理。在活動(dòng)中,保育員們你追我趕,在規(guī)定的時(shí)間里,求質(zhì)量,更求速度,充分體現(xiàn)了保育員平時(shí)規(guī)范操作的熟練程度。此次活動(dòng),不僅僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí),鍛煉了基本功,更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。在今后的工作中,保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的態(tài)度工作,在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采。
四、家長(zhǎng)工作
1、家長(zhǎng)委員會(huì):為促進(jìn)家園交流,充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能,我園于10月21日午時(shí),組織召開了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。出席會(huì)議的有正副園長(zhǎng)、保健教師,及13位幼兒家長(zhǎng)。會(huì)上,園長(zhǎng)首先向家委會(huì)成員們介紹了過去一年幼兒園的發(fā)展情景和主要成績(jī),并交流了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng)。之后,委員會(huì)成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提提議”等話題,圍繞幼兒的伙食管理、課程設(shè)置、家長(zhǎng)接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、暢所欲言。園長(zhǎng)也對(duì)家長(zhǎng)的疑問一一作了解答。最終,會(huì)議在簡(jiǎn)便和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。我園作為一所新建園,無論是硬件還是軟件上,較之以前,都有了很大的改善。這對(duì)管理上也提出了更高的要求。一人智短,眾人智長(zhǎng)。家園間的緊密交流,使家長(zhǎng)真正地參與到幼兒園的管理中,這定能加速健全家園共贏的合作平臺(tái),促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。
2、膳食委員會(huì):幼兒的健康成長(zhǎng),是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的事情。膳食的合理配置,更是牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。為了更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的膳食情景,全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量,我園于10月21日午時(shí)三點(diǎn)召開了本學(xué)期首次膳食委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議由園長(zhǎng)主持。首先園長(zhǎng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀,讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé)。而后,保健教師對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定原則和科學(xué)均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性做了詳細(xì)的解釋。最終,家長(zhǎng)針對(duì)幼兒園每周的營(yíng)養(yǎng)食譜及膳食管理提出提議與意見。經(jīng)過本次會(huì)議,家長(zhǎng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì)的意義,同時(shí)讓幼兒園在膳食營(yíng)養(yǎng)方面有了更明確的方向。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)9
xx年來,我園在縣委縣、縣教育局的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以的要求為指導(dǎo),以幼兒為主體,以“讓每個(gè)孩子健康、快樂、全面發(fā)展”為中心任務(wù)。認(rèn)真完成了縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排,現(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,樹立新的幼兒教育觀。
1、加大了對(duì)園長(zhǎng)及骨干教師的培養(yǎng)力度,采取了一幫一學(xué)習(xí)等方式,使得我園教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。
2、開展了一系列的主題活動(dòng),如:“我們的生活中處處有語言!、“冬天來了”等,通過活動(dòng)的開展,使得我們和幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。
3、積極為教職工創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,并將他們?cè)械闹R(shí)技能技巧進(jìn)行了綜合考慮,建立了新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、開展了一系列的教科研活動(dòng),如教育理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和探討;開展了多種形式的課題研究:如環(huán)境創(chuàng)設(shè)——教育教學(xué)活動(dòng)中游戲化的研究;開展了科學(xué)領(lǐng)域的探索與實(shí)踐;開展了主題為“給幼兒一杯水,自己要有一桶水的觀念”的系列研究,并得到了教師們的好評(píng)。
二、強(qiáng)化管理,注重實(shí)效,提高教育質(zhì)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。
6、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真抓落實(shí),做好理論與教育教學(xué)相結(jié)合的措施。
7、開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。
8、堅(jiān)持家園一致教育。
三、注重德育工作,提升辦園品位。
9、加強(qiáng)安全管理工作,幼兒園安全工作是所有工作的重中之重,所以我們一直都非常重視,經(jīng)常檢查幼兒的活動(dòng),做到時(shí)時(shí)刻刻有安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,杜絕了一切不安全的因素。
10、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
11、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
12、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育管理水平
13、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),做好教師的職業(yè)道德培訓(xùn)工作,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,以老帶新,以新促老,大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,使得園長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都比較了解。
14、教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,本學(xué)年園內(nèi)共有24名教職工參加了市教局組織的`業(yè)務(wù)技能大賽,有2人獲得了全國二等獎(jiǎng)。
五、存在的問題
15、教師專業(yè)化成長(zhǎng)緩慢,專業(yè)化程度還需進(jìn)一步提高,教師的理論水平與教育研究水平還需進(jìn)一步提高。
16、教師的業(yè)務(wù)能力需加強(qiáng),要進(jìn)一步提高教師們的教育科研水平和科研能力。
17、對(duì)新入園教工的師德師風(fēng)教育工作有待加強(qiáng),教師們的責(zé)任心不強(qiáng),個(gè)別教師還有待于加強(qiáng)。
18、在家園聯(lián)系方面還需加強(qiáng)。
xx年的工作中,我們雖取得了一些成績(jī),但仍存在不少問題,在今后的工作中,要進(jìn)一步結(jié)合我們的實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服困難,使我們的工作再上新臺(tái)階。
一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教職工的思想、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)工作,使全園教職工的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步地提高。
二、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,采取切實(shí)措施,提高教師的整體素質(zhì)。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)10
在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園全體老師的共同努力下,我園圓滿地地完成了20xx年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”,針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀,還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),熱門思想?yún)R報(bào)利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二、開展園本化培訓(xùn),以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活
動(dòng)的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5.根據(jù)區(qū)教研室的.教研工作,本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu),在觀摩、反思、集體評(píng)課的過程中,教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,個(gè)人簡(jiǎn)歷探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式,對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。
三、加強(qiáng)課題研究,突顯辦園特色
本學(xué)期,我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來,科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨(dú)特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。今年11月,通過了區(qū)教研室的中期評(píng)估,順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。
四、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)
本學(xué)期,我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)。如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過開放活動(dòng),我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)11
懷著對(duì)新春的憧憬和期盼之中,我們又度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年。20xx年度,對(duì)于xx幼兒園來說是緊張的一年,是奮斗的一年,也是收獲的一年。這一年,我首先要感激領(lǐng)導(dǎo)大力支持、感激姊妹園的全力配合,異常要感激xx幼兒園的所有教職工,感激你們這一年的辛勤勞動(dòng),與無私奉獻(xiàn)。我覺得,我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成績(jī),與我們團(tuán)隊(duì)是密不可分的。這一團(tuán)隊(duì),是一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)!是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)!是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!
一、教育方面:創(chuàng)評(píng)省優(yōu),打造品牌
20xx年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀幼兒園,在這基礎(chǔ)之上,20xx年xx幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色學(xué)校。而重中之重就是省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評(píng)工作。
在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在姐妹園的大力支持下,在全體教職員工的努力下,我們最終創(chuàng)評(píng)省優(yōu)成功。這是我園歷史性的突破,昭示著我園將有更加完美的明天!在創(chuàng)優(yōu)的同時(shí),我們努力打造幼兒園教育特色,成功創(chuàng)評(píng)了xx市綠色學(xué)校,提升了幼兒園整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,確立了繪本閱讀為園本特色教育,這過去的一年,繼續(xù)彰顯辦園理念,突出教育特色,取得了較好的社會(huì)效應(yīng),20xx年與上一年相比,入園人數(shù)增加了18.2%,到達(dá)了208人。此外我園還開展與參與了各項(xiàng)活動(dòng),例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動(dòng),擴(kuò)大了幼兒園的知名度,提升了競(jìng)爭(zhēng)力!
二、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境,完善軟環(huán)境
以創(chuàng)省優(yōu)為契機(jī),大力提升幼兒園硬件條件。此刻的xx幼兒園,就好像一個(gè)童話的世界,
優(yōu)美的環(huán)境,孩子們燦爛的`笑容述說著幸福和歡樂。軟環(huán)境方面,重視園本文化的建立和發(fā)展,圍繞著一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨,每個(gè)教職員工都要對(duì)孩子體現(xiàn)一顆愛心,對(duì)同事體現(xiàn)一顆真心,對(duì)事業(yè)體現(xiàn)一顆職責(zé)心。
三、管理方面:以規(guī)范促發(fā)展
以創(chuàng)評(píng)為契機(jī),強(qiáng)化規(guī)范管理,以規(guī)范促發(fā)展,以規(guī)范謀生存,本學(xué)年,20xx年度我園被xx區(qū)教育局評(píng)為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號(hào)。
四、在安全工作方面
我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動(dòng)中,避免幼兒的意外傷害,本學(xué)期,我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故。
展望新的一年,我園將在創(chuàng)評(píng)成功的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的發(fā)展,更好的服務(wù)于幼兒,為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)12
xx年8月本人被聘為xx幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)。這一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全體教師的通力合作下,幼兒園穩(wěn)中增長(zhǎng),各方面都有了不同程度的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者,在分享這份喜悅的同時(shí),也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)內(nèi)部管理
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,我除了注重自我反思與學(xué)習(xí)之外,更注重教師隊(duì)伍思想建設(shè)及業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。任職以來,我以滿腔的工作熱情凝聚人心,不擺架子不說空話、不傳消極負(fù)面的言論、不唱高調(diào),以細(xì)微的小事感召教師,激發(fā)教師們的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。任職以后,我園改革了教師考核制度,帶領(lǐng)大家討論制定了新的教師考核制度,將教育教學(xué)、教師師德、環(huán)境創(chuàng)設(shè)全部納入新的考核范圍,使每位教師的考核有據(jù)可依。
一年里,我園修改了以前一些上墻的制度。結(jié)合《綱要》要求,組織教師討論《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則》,使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé),對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí),使教師避免了許多不必要的管理行為。
二、提高教育教學(xué)質(zhì)量
在任職初,進(jìn)行教研改革,將以前“不動(dòng)腦筋的照抄教參,上課還要拿著教案”,改為“教研組集體討論,集體備課制”。從而實(shí)現(xiàn)老教師帶動(dòng)新教師共同發(fā)展。
我經(jīng)常和教師們一起切磋商討,確定了各年齡班常規(guī)教育重點(diǎn):小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,中班抓游戲活動(dòng)常規(guī),大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在xx老師帶領(lǐng)的小班組中,孩子的自理能力一直很困擾教師,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,家長(zhǎng)代勞,自理能力差。小班組的教師就此為教研重點(diǎn),運(yùn)用家訪、半日活動(dòng)、兒歌教育、游戲比賽等形式在一日生活里幫助幼兒提高自理能力。大班的幼小銜接工作一直就是幼兒園的工作重點(diǎn)之一,大班年級(jí)組長(zhǎng)xx老師就以此為大班教研重點(diǎn)帶領(lǐng)大班組的教師們展開教研。他們制作各種卡片,編制各種類型的兒歌、游戲,幫助幼兒記住記牢拼音計(jì)算。并且每周小測(cè)驗(yàn),每月大抽查,隨時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)掌握情況,以便實(shí)現(xiàn)因材施教。
在一年的工作中,不管是每次的全園公開課展示課、還是每月《有幼兒成長(zhǎng)檔案》家長(zhǎng)反饋中都能看出,現(xiàn)在全園的教師都在悉心鉆研教學(xué),都在研究怎么提高教學(xué)質(zhì)量。達(dá)到了人人能備好課,基本實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)能上好課的教學(xué)改革目標(biāo)。
三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
記得在任職第一周的周會(huì)上,我?guī)ьI(lǐng)大家討論我園與其他幼兒園之間的差距與競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。使教師們?cè)谧陨砩险J(rèn)識(shí)到我們的競(jìng)爭(zhēng)核心—優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。從根本上轉(zhuǎn)變教師的認(rèn)知。以后又規(guī)范了教師的.教育行為。使每月的家長(zhǎng)來園互動(dòng)活動(dòng)做得有聲有色。
四、對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度
我園一直為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。根據(jù)國家教育部對(duì)學(xué)前教育規(guī)劃的新政策,我園上下一心,于xx年底進(jìn)行了省優(yōu)秀民辦園的申報(bào)評(píng)估工作。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。我和各年級(jí)組長(zhǎng)及后勤主任一起共同商量充分整合各種資源,每月進(jìn)行幼兒園外部櫥窗更換。本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),如:培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感,組織幼兒開展參觀“紀(jì)念館”活動(dòng)、組織游烈士陵園活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園的教育;結(jié)合安全日開展了消防安全、地震逃生、火災(zāi)自救等演習(xí)活動(dòng);走進(jìn)社區(qū)開展尋找春天、環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng);成功舉辦廣場(chǎng)大型慶六一文藝匯演和大班畢業(yè)慶典活動(dòng);邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子包餃子、搓元宵等各種親子活動(dòng)。達(dá)到了宣傳幼兒園形象、擴(kuò)大影響的目的。
五、后勤工作
建立健全后勤崗位責(zé)任制。定期研究幼兒伙食問題,每周科學(xué)合理地制定食譜,嚴(yán)格執(zhí)行,并且將食譜公布在幼兒園的對(duì)外宣傳欄上,接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。本學(xué)年還召開了家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)伙食委員會(huì),就幼兒園伙食等問題與家長(zhǎng)委員交流意見,得到家長(zhǎng)委員的一致好評(píng)。
六、互相合作,做好工作。
一年來,我園與分園相互合作,通過集中優(yōu)勢(shì),整合資源,進(jìn)行教研活動(dòng)。如整改后的各年級(jí)教研會(huì)、全園教師公開課觀摩、教師技能技巧比賽、中班就大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)、六一文藝匯演等活動(dòng)。使兩園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理,達(dá)到兩園互幫互助,共同發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲,一年來在我和全體教師的共同努力下,我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果,也初顯了我園特色。但是仍有不足之處,在今后需要繼續(xù)加強(qiáng)改進(jìn):
1、兩園合作上。
2、年輕教師思想建設(shè)上。
3、特色教育上。
4、對(duì)外宣傳上。
領(lǐng)略過大海的風(fēng)浪之后再轉(zhuǎn)身看曾以為是驚濤駭浪的江海波濤,就會(huì)覺得不值一提;永不停歇地接受難度漸升的挑戰(zhàn)之后,就會(huì)對(duì)當(dāng)初棘手的難題付之一笑。我相信,只要我不斷積累經(jīng)驗(yàn),與各位同事一起共同努力,照標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)執(zhí)行、出狀態(tài),用勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,就會(huì)為公司做出更大的貢獻(xiàn),拿到自己想要的結(jié)果!
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)13
忙碌的20xx年已悄然離去,迎來新年的同時(shí)十分有必要回望一年來走過的路。以使我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。
本年度在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神,逐步落實(shí)規(guī)范管理,進(jìn)取促進(jìn)師幼發(fā)展,努力供給優(yōu)質(zhì)保教,不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。
一、愛崗敬業(yè),歡樂從教
作為幼兒園負(fù)責(zé)人,我一向熱愛著我所從事的幼教事業(yè),深愛著每一位教師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨:盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,讓孩子健康歡樂,讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處,我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論,及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展,進(jìn)取征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo),虛心尋求幫扶單位的協(xié)助,充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性,有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源,使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了必須改觀。本年度,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪,安裝了塑鋼大門,更換了存在安全隱患的門把手,增設(shè)了學(xué)校廣播網(wǎng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下,以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》,衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。利用暑假值班時(shí)間,組織全體教師確立各班主題,分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會(huì)”和“歡樂圖圖”的班級(jí)環(huán)境,開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái)。構(gòu)成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī)。看到幼兒園的發(fā)展,雖然一路辛苦,卻也充實(shí)歡樂。
二、規(guī)范管理,開拓創(chuàng)新
本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,逐步做到規(guī)范管理。在此基礎(chǔ)上,大膽開拓,取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅(jiān)持每周一次的'全體例會(huì)制度,進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分資料,落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的提高,提醒教師的不足,到達(dá)邊工作邊學(xué)習(xí)邊改善的目的。完善了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度,我每次堅(jiān)持參與其中,研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。構(gòu)成每?jī)芍苌辖灰淮蔚膫湔n制度,每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋,規(guī)范備課資料,期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)喜歡細(xì)納疲到達(dá)為教學(xué)服務(wù)的目的
“六。一”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次大型的開放互動(dòng)活動(dòng),期末向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)兩次。召開了兩屆家長(zhǎng)委員會(huì)的專題會(huì)議,進(jìn)取征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的提議。建立“園長(zhǎng)信箱”,開通”家園直通車”,學(xué)期末請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見,不斷改善提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每一天堅(jiān)持桌面地面衛(wèi)生,每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除,每月班級(jí)環(huán)境大掃除,衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。
在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,我注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀,進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行游戲識(shí)字,開展每周一首古詩誦讀活動(dòng)。利用戶外活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲,并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng),提高了身體協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng),提高幼兒語言表達(dá)本事和大膽表現(xiàn)本事。充分利用小學(xué)有效資源,結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒理解水平,扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式,了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。經(jīng)過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不一樣,激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。經(jīng)過和小學(xué)生一齊上課《小蝌蚪找媽媽》,感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。經(jīng)過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長(zhǎng)配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。經(jīng)過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
三、努力進(jìn)取,初見成效
正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新,幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長(zhǎng)起來,幼兒園成績(jī)也逐漸凸現(xiàn)出來。為培訓(xùn)教師隊(duì)伍,我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核,以此樹立教師正確的教育理念,轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師供給外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、保育員和保健員的全方位培訓(xùn),提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境,為幼兒園教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)供給了條件。開設(shè)“歡樂10分鐘大家談”鼓勵(lì)大家分析幼教事例,反思教育行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目,每月評(píng)選一位優(yōu)秀教師,由園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和幼兒共同評(píng)價(jià),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地,表揚(yáng)家長(zhǎng)和小朋友中的好人好事。
本學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、早操評(píng)比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng),使教師不斷提升我的專業(yè)技能,更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園所組織的慶“六一”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩,得到了局領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦、校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)得到全體家長(zhǎng)的一致好評(píng),掀起幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)熱潮的同時(shí),在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映,省教育電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道。因工作較為突出,本年度被市教育局評(píng)為“濟(jì)南市托幼先進(jìn)個(gè)人”,本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在濟(jì)南時(shí)報(bào)教育周刊上發(fā)表,取得較好的社會(huì)效應(yīng)。因幼兒園各項(xiàng)工作到位,在園家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣傳,本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿,家長(zhǎng)早晨3點(diǎn)就來園排隊(duì)報(bào)名,半天時(shí)間順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生計(jì)劃。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動(dòng),讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活,為新學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。本年度所開展的所有活動(dòng),均有計(jì)劃有安排有總結(jié),留下過程性資料的同時(shí)為幼兒園升級(jí)升類奠定基礎(chǔ)。
四、確立目標(biāo),繼續(xù)攀高
回顧一年的工作,收獲是歡樂的,也是豐厚的。這其中,有教師隊(duì)伍的提升,有幼兒的健康成長(zhǎng),有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可,有幼兒園形象的提升,更有我在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到,我和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴提高都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望新的一年,我充滿了憧憬和期望,因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@,感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我必須會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),不斷開拓進(jìn)取,使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)14
本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長(zhǎng)做好工作
本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育,時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),恪守崗位職責(zé),嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng),從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)施分層管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn),是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的?茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺(tái),促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng),要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究,形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。xx年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè),獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);06年春期立項(xiàng)課題7個(gè)。
為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等,在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的`引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實(shí)踐到理論的提升,從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。
在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。xx年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
四、加大教學(xué)管理力度,以活動(dòng)激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學(xué)管理工作中,本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng),豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等。
活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn),從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。
園長(zhǎng)工作年度總結(jié)15
xx年x月服從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排,來到了xx幼兒園工作,成為一名青年園長(zhǎng)。,面對(duì)新的環(huán)境,新的員工及外界的壓力,我曾迷茫、困惑猶豫過,面對(duì)條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況,我深知,幼兒園要生存,要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,作為園長(zhǎng)的我,應(yīng)該怎么辦?回顧自己的經(jīng)歷,我從新教師成長(zhǎng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn),自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情,這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間,這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功,這份成功,激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想,我有這樣的需要,青年教師們也會(huì)有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是:,以人為本,創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境,使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
一、以人為本,培養(yǎng)全體教職員工的民主意識(shí)。
1、樹立正確的民主管理意識(shí)。
首先,幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,如果幼兒園不存在了,那還有什么管理可言。其次,每個(gè)人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣,被管理者也是這樣。第三,要有贊賞意識(shí)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己,賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值,因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第四,要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法。批評(píng)的目的是讓人接受。正確的批評(píng)應(yīng)該是在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五,要有管理適應(yīng)性意識(shí)。
2、營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。
首先,要有信息溝通氛圍,管理者之間要信息溝通,領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通,教師與教師之間信息也要溝通。其次,要有人際交往的氛圍。多開展各類競(jìng)賽活動(dòng)和全園娛樂活動(dòng),來展示自我。第三,要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無論是園長(zhǎng)還是教師,都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
3、建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如:教職工大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì);要有民主的決策制度,每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論,以保證決策順利進(jìn)行;要有公示制度,幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類政策要及時(shí)想大家公布,讓教師們做到心中有數(shù),幼兒園的工作就能做到有條不紊;還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正,為教師的差異和差異尋找空間
每一個(gè)個(gè)體都存在著差異,教師也不然。作為管理者,要承認(rèn)差異,以寬容平和的心態(tài)看待差異,尋找個(gè)體差異,幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo),獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園,要通過各種途徑展示教師所長(zhǎng),讓教師們感到,我在某方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)富,這就建立了自信;我在某方面短于別人,是群體發(fā)展的障礙,要時(shí)刻保持清醒。園長(zhǎng)應(yīng)尊重不同差異的教師,要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn),多看到他們的長(zhǎng)處。多看長(zhǎng)處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng),并在發(fā)揚(yáng)中自然抑制某些弱點(diǎn)。當(dāng)教師自己的長(zhǎng)處能被別人看到,并受到尊重和愛護(hù)時(shí),又極有利于增強(qiáng)自信心。有了自尊、自愛、自重,在此基礎(chǔ)上才會(huì)煥發(fā)出自強(qiáng)不息,發(fā)奮向上的精神。因此,園長(zhǎng)不良好的人際關(guān)系,營(yíng)造一種和睦、寬松的工作環(huán)境,使教師在輕松愉快、無拘無束的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮,便有了一個(gè)良好的人文基礎(chǔ)。
三、激發(fā)教工學(xué)習(xí)力,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1、打破局限思考。大部分教師學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的主要原因,是教師囿于自己工作或職責(zé)范圍之內(nèi),認(rèn)為只要勤勤懇懇地把自己應(yīng)該做的做好了,就是合格的組織一員了,所以對(duì)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。作為領(lǐng)導(dǎo)要營(yíng)造氣氛,創(chuàng)造條件,要求每個(gè)教職工不僅要盡職盡責(zé),更要鼓勵(lì)大家成為發(fā)動(dòng)機(jī);不僅要獨(dú)善其身,更要引導(dǎo)大家著眼于未來,使大家從未來的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學(xué)習(xí)的重要性,使學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的自覺行為。
2、推動(dòng)自我超越。自我超越是個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)修煉。作為領(lǐng)導(dǎo),要讓每個(gè)成員認(rèn)識(shí)到底什么對(duì)我們最重要。這里的重要除了個(gè)人價(jià)值外,還有幼兒園的價(jià)值,即明確幼兒園的發(fā)展目標(biāo),并使之了解具體的內(nèi)涵和意義,然后盡可能融合這兩種價(jià)值。同時(shí),要讓每個(gè)人隨時(shí)了解目前的真實(shí)情況,即了解已經(jīng)取得的成果和距離,了解在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,知道自己身在何處。在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的.差距中,讓大家看到危機(jī)、挑戰(zhàn)、自己的無知與不足,也讓大家體驗(yàn)到只要努力希望一定能實(shí)現(xiàn),于是永不停止學(xué)習(xí)就成為每個(gè)人的自覺行為。
采取多種方式,強(qiáng)化行為動(dòng)機(jī)
四、采取扎實(shí)措施,努力提高教學(xué)水平和能力。
①抓機(jī)遇,樹典型,激發(fā)教師實(shí)踐自身價(jià)值的自信心,增強(qiáng)積極向上,勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。素質(zhì)教育的深入實(shí)施,對(duì)教師的要求越來越高,積極投身教育改革,提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展的需要,教師應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。②“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”,增強(qiáng)教師投身教學(xué)工作的自覺性。采取多種手段,幫助他們得到提高:一是“請(qǐng)進(jìn)來”。請(qǐng)教研室的老師來園隨堂聽課,幫助年青教師找問題、提建議。請(qǐng)教育專家來校作講座,幫助教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,獲取新的教育信息。二是“走出去”。每年總是花相當(dāng)大的經(jīng)費(fèi)讓他們外出學(xué)習(xí)、聽課,拓寬了教師的視野,開闊了教師的眼界。三是“搭臺(tái)子”。為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),積極爭(zhēng)取塊內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng)在我園開展,為教師參與研究活動(dòng)提供條件。四是“重科研”。通過課題研究活動(dòng),帶領(lǐng)教師搞科研,提高科研的意識(shí)和水平,形成人人有課題,組組有課題。
總之,教育理念與管理理念是相通的,作為教師要以幼兒發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教育環(huán)境,使孩子得到充分的發(fā)展;作為管理者,要以教師發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)有利于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間,讓教師們也得到充分的發(fā)展。
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