師德考核年度個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的師德考核年度個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德考核年度個人總結(jié)1
我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的`事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
師德考核年度個人總結(jié)2
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來總結(jié)：
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的'思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。自查自糾活動中，我堅決不做以下行為：
�。ㄒ唬┻`規(guī)補課、有償家教、在社會培訓機構(gòu)兼職補課收費、動員學生到自己或親屬、退休教師或其他社會培訓機構(gòu)組織的有償補課的行為。
�。ǘw罰或變相體罰學生的行為。
�。ㄈ┥习鄷r間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀的行為。
�。ㄋ模┡c學生或?qū)W生家長有不正當關(guān)系，猥褻學生等不道德或違法行為。
（五）其它違反工作紀律和違反社會公德的行為。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質(zhì)。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術(shù)的修養(yǎng)。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，
遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結(jié)協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，學習不夠扎實，這樣導致知識體系不全面。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務(wù)重，時間少，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為規(guī)范》和優(yōu)秀教師的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
師德考核年度個人總結(jié)3
根據(jù)20xx年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè)，促師德師風建設(shè)
根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的.指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設(shè)。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。
學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
師德考核年度個人總結(jié)4
我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的.統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
師德考核年度個人總結(jié)5
光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時間又結(jié)束了。回顧這一年的工作足跡，一步一個腳印，每一個腳印都留著自己艱辛付出的汗水。下面，我將這一年來的履職情況總結(jié)如下：
一、德
我堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學生，團結(jié)同事，為人師表，積極參加各種政治學習和業(yè)務(wù)培訓，不斷提升自己的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二、能
先說擔任的教學工作方面，今年是我從教學語文過渡到教學數(shù)學的第一年，在教學了數(shù)學學科之后，才深切感受到：數(shù)學，對我而言，懂它很簡單，把它教給學生真的好難。所以，我盡量抽時間去聽一些數(shù)學教學經(jīng)驗豐富的老師的課，平時，也虛心請教他們我疑惑的地方，我還經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學視頻，搜集相關(guān)數(shù)學課件來進行研究我的教學設(shè)計和教學方法，從而讓孩子們能從我這里輕松地獲得數(shù)學知識，感受到數(shù)學的樂趣。
再說在擔任的教學管理工作方面，除了認真完成統(tǒng)計和填寫每一次的各種報表，組織教師和學生參加各級各類教學方面的競賽活動等上面要求的任務(wù)工作外，我還很重視抓實學校教師的教學日常工作和學生的日常養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，如晨讀、學生作業(yè)的書定、在校園內(nèi)講普通話等，以及根據(jù)學校實際，開展豐富多彩的校本教研活動，通過“以研促教”來提高教師整體的課堂教學水平，從而搞好學校的教育教學質(zhì)量工作。
三、勤
一年來，我無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。
四、績
我很欣慰的是，我的'辛勤付出都是得到了回報了的，所教班級的數(shù)學成績在20xx年春全縣抽考中名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的第三名(第一二名是我們學校另外兩個班級)，學校有教學總體成績在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中，也榮居第一。我也深知，這還離不開全校教師的辛勤勞動和對我工作全心的支持，對此，我深表感謝，這也激勵著我將繼續(xù)更加努力地工作。
總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年。同時，我也還看到我個人存在一些不足的地方，如性急心直口快，說話不講藝術(shù)，這些都是我在以后的工作中應(yīng)克服的問題，然后讓自己更快的成長起來!
師德考核年度個人總結(jié)6
本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的xx中學人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績�，F(xiàn)對師德工作總結(jié)如下。
一、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強師德師風建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設(shè)，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”，通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。
2、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。
經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術(shù)和風格。人師，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼），還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責）。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實行“契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。
二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。
通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)領(lǐng)學校的德育工作；通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育
本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動；另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的`同時，都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果。
五、構(gòu)設(shè)學校文化，推動文化德育
本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡；校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變；西校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著xx中學人對“時間”的不懈追求。
隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步。
師德考核年度個人總結(jié)7
本學期擔任高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際情況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特總結(jié)如下：
一、工作指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，狠抓學生的“養(yǎng)成”教育、細節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學生的道德水平和規(guī)范意識。
二、工作目標：
從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導，規(guī)范學生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。
三、工作措施：
(一)加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風學風
1、通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學生學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2、加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學習到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導向來引導學生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的.良好班風，在學生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數(shù)學、英語三方面的學習，尤其是英語的學習。
4、本學期改選班團干部成員，讓有能力的同學能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化
1、尖子生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點。
2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學期會考全部通過，學習成績能有所突破。
(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學生的自我管理、自我服務(wù)的意識和能力。
師德考核年度個人總結(jié)8
教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，結(jié)合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了必須的成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：
一、完善管理體制，切實加強領(lǐng)導。
在長期的工作中我們認識到，僅有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。
學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學質(zhì)量。
要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。
經(jīng)過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻堅持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。
二、積極投身教育實踐，全心全意教書育人。
1、強調(diào)以身立教，努力為人師表。
首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的.優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。
其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領(lǐng)導；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實積極。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶�；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵積極，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學本事。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學的本事，針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動。
3、真誠熱愛學生，密切聯(lián)系家長。
真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對學生具有愛心，把學生當作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪，學校開好家長會。經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景，并向家長匯報學生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和提議，構(gòu)成學校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機制，增強工作動力。
學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件，進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、積極的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設(shè)平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。
2、建立目標激勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)立一流的學校。教師工作目標：“今日我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實事”的職責意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導班子的人員激勵機制，領(lǐng)導班子重視自我的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，本事與效果相成的原則，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。
3、適應(yīng)信息化社會，增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的本事，用現(xiàn)代化手段提高教學效益，實現(xiàn)教育教學的少投入，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，全體教師銳意積極，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施，學校聲譽越來高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展供給強有力的保證。
師德考核年度個人總結(jié)9
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應(yīng)對自己的.工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
師德考核年度個人總結(jié)10
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞�；顒右詠�，我校支部行政領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的.學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校的師德師風主題教育活動進行一下總結(jié)：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由書記任組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風主題教育活動領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。
不同階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了和。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
二、學先進典型，塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。
其次，組織教師學習“栟茶中學，長坑小學”的先進事跡。學習后，學校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。
1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。
4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理。
通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
師德考核年度個人總結(jié)11
能夠成為一名光榮的人民教師是我一直以來的理想，大學我選擇了自己所鐘愛的師范專業(yè)，現(xiàn)在我終于如愿以償成為一名中學教師。不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應(yīng)有的'貢獻。
在專業(yè)知識、工作能力上：我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上：本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
在過去一年的工作，雖說是有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更加扎實，成為一名優(yōu)秀的教師。
師德考核年度個人總結(jié)12
來到我們學校已經(jīng)一個學期了，從對學校的陌生到逐漸的了解，我已經(jīng)開始融入到xx學校的優(yōu)秀教育氛圍之中，對學校的辦學理念、教育思想有了更多的理解，也讓自己的教育生活有了一個質(zhì)的改變，個人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在寫報告之前，先反思一下自己對于師德的理解，這也算是對自己理念的一個自查。
師德是什么？——我對師德的理解
1、師德是對教育事業(yè)最本質(zhì)意義上的執(zhí)著追求。
教育事業(yè)的本質(zhì)是什么？可以借助一句廣告語來進行最簡單的闡析：“教育的根本就是愛與責任�！边@是哪個明星給哪所學校做的廣告代言對我們并不重要，重要的是它以最商業(yè)化的形式回答一個最不應(yīng)該商業(yè)化的教育問題。我們可以這樣理解，教育的根本有兩個方面，一個是愛；一個是責任。應(yīng)該說愛是教育的前提側(cè)重了教育的感情模式，而責任則是教育的目的，教育應(yīng)該是為了完成某種責任而進行的一種實踐活動�；谶@種對教育的理解，師德就應(yīng)該是在愛的前提下，引領(lǐng)學生完成成長的`責任，作為教師，執(zhí)著追求的也應(yīng)該是這樣的一種對教育最本質(zhì)、最純粹的師德境界。從這里可以看出來，愛只是師德的一個方面，而最重要的應(yīng)該是完成教育的責任，那就是引領(lǐng)學生的成長。而在實際的教育生活中，因為社會性價值取向的影響，多數(shù)人選擇了最顯性、最簡單的師愛作為了師德的全部，而忽略了師德最應(yīng)該追求的責任的踐行。
2、師德是對教育生活最樸素的心靈敘事。
教育生活是一種植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，它以崇高的'要求履行著崇高的責任，但是它的踐行過程卻是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教師是世俗的，用世俗來追求神圣，那么這種生活必然要承受來自現(xiàn)實生活世界的種種拷問。用大愛做小事，是教育生活最真實的生活寫照，師德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表現(xiàn)卻是在平凡中見證孩子的成長。大多時候，我們是帶著欣喜與期望、疲憊與艱辛，見證并引領(lǐng)著一個個孩子的生命成長，在課堂、在課下，潛移默化滋潤著孩子的心靈。
對于大多數(shù)教師來說，關(guān)于教育的心靈敘事是樸素的，他們終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡，更別說什么感天動地。但在無數(shù)平凡日子里他們的平凡、質(zhì)樸的教育敘事卻又在點點滴滴中折射出教育的博大與神圣。
從以上兩點，我覺得師德就是教師在平凡的職業(yè)生活中所表現(xiàn)出來的那種能夠引領(lǐng)生命成長的責任、能力，以及這個艱難的實踐過程。
師德考核年度個人總結(jié)13
我校結(jié)合自己實際情況，制訂了師德師風活動實施方案，在廣大教師隊伍中廣泛開展了師德師風建設(shè)活動，有效加強我校的師德師風建設(shè)，進一步提高了廣大教師的師德素養(yǎng)�，F(xiàn)將師德師風工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，明確教育目標
學校成立以校長為組長，以副校長為副組組，以全校中層領(lǐng)導和學年組長為組員的師德師風領(lǐng)導小組。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以提高教師隊伍思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點，切實解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，積極爭當人民滿意的教師。
二、落實措施，推進各項工作，
1.總結(jié)經(jīng)驗教訓，建立長效激勵機制
加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風大討論活動，我們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步強化師德教育和建設(shè)，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。同時，我們還要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機制，確保其健康發(fā)展。
�。�1）．我們通過建章立制，把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
�。�2）．對社會反映比較強烈的突出問題，如“補課”問題等，我們制定出專項處理方案加以控制，并逐步杜絕。
�。�3）．建立科學合理的教師師德評價標準，評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的群眾滿意的教師隊伍。
2．加強溝通，廣泛征求群眾意見
為了切實了解學校、教師的師德建設(shè)情況，學校在校園網(wǎng)上設(shè)立校長信箱，在學校公布了監(jiān)督電話，還召開了學生代表、學生家長代表和教師代表座談會，并通過班級周記和發(fā)放學生對老師的測評表等形式，廣泛征求學生對學校、老師的師德師風、工作作風等相關(guān)意見和建議。對有涉及師德師風方面問題的老師，學校領(lǐng)導與他及時進行溝通、交流，并督促其正視問題，及時整改。
3．自查反思，切實提高師德修養(yǎng)
在廣泛動員、深入學習、小組討論、民主測評、個別交流的基礎(chǔ)上，我校還通過優(yōu)秀教師師德師風座談會和教師節(jié)感恩晚會，大力弘揚高尚師德。讓每位教師學習先進、查找不足，并通過寫反思，明確今后努力方向，來揚長補短，努力提高自身的師德修養(yǎng)。與此同時，鼓勵教師主動與學生家長溝通交流，征求家長意見，通過反思整理，梳理自身存在的問題，提出整改意見。辦公室將征求到的'群眾意見和建議進行分析整理，客觀、公正地向相關(guān)職能科室、教師反饋，要求相關(guān)職能科室、有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進行分析、整改。
三、加強學習，不斷提高思想覺悟
教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的，教師一定注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模，真正做到為人師表。為了使全體教師對開展師德師風活動的目的、意義有更深刻的認識，王校長在全體教師動員會議上，就向全校教師闡述了加強師德建設(shè)、開展師德師風大討論活動的重要性和必要性，要求每位教師都要以嚴肅認真的態(tài)度投入到這次活動中去，并強調(diào)“學校無大事，處處有教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”。
學校還通過集體升旗儀式、黑板報等陣地進行廣泛宣傳，進一步明確開展師德師風活動的重要意義、目標任務(wù)、工作任務(wù)和活動步驟，努力營造加強師德師風活動的環(huán)境氛圍。學校還讓廣大教師在通過學習提高認識的基礎(chǔ)上對學校及個人的師德師風問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。
師德考核年度個人總結(jié)14
時間就像流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學年的教育教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，在這一學年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一學年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的'嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時我會加強師德的x全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者。
師德考核年度個人總結(jié)15
根據(jù)省市關(guān)于學習張xx、踐行焦裕祿精神，深入開展師德主題教育活動通知要求，結(jié)合學校實際情況，我校積極行動，深入推進，務(wù)求實效，取得良好效果，現(xiàn)將此項活動總結(jié)如下：
一、召開動員會貫徹活動方案
根據(jù)上級安排部署，我校第一時間召開全體教師參加的師德主題教育動員會，貫徹了活動方案，提出了明確要求。要求全體教師從思想深處深刻認識到當前形勢下開展此項活動的必要性和迫切性，要以此項互動的深入開展為契機，真正轉(zhuǎn)變教師的工作作風，振奮精神狀態(tài)，提升服務(wù)質(zhì)量，爭做學生歡迎的老師。要以此項活動的開展，提升學校的辦學品位，增強學校的綜合實力，進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
二、營造濃厚氛圍加強組織領(lǐng)導
為使活動深入開展，學校成立了以校長馬xx為組長的活動領(lǐng)導小組，成立了活動領(lǐng)導辦公室，張xx副書記兼任辦公室主任。學校積極營造濃厚氛圍，推進活動有序開展。在電子屏播出滾動標語，宣傳推介張xx的先進事跡；在校園醒目位置展出板報，貫徹活動方案，明確活動內(nèi)容；印發(fā)張xx校長的典型材料及評論員文章，組織教師深入系統(tǒng)學習張xx的優(yōu)秀事跡；通過校園廣播播出階段性學習通報，讓張xx的事跡人人知曉。
三、開展具體活動務(wù)求活動實效
開展學習張xx，學校在行動，師德師風案例征集活動。這一活動主要在領(lǐng)導班子層面展開。每位班子成員要對半學期以來的工作進行總結(jié)回顧，開展回頭看。校級領(lǐng)導要認真反思自己所負責的工作，查看學校辦學理念是否明確，學校管理是否科學民主，工作作風是否深入，服務(wù)師生意識是否強烈。中層領(lǐng)導要查看自己的工作是否認真落實，是否存在工作棚架現(xiàn)象，工作有無前瞻性預見性，能否依據(jù)客觀實際有創(chuàng)造性的'開展工作，工作思路是否明確清晰，能否團結(jié)帶領(lǐng)自己所負責的年級教師有效開展工作，工作業(yè)績是否突出，是否存在與同類學校聯(lián)考中技不如人，是否存在潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱。
開展學習張xx，教師在行動，師德師風整改活動。這一活動主要在教師層面展開。每位教師要認真查看自己的教學常規(guī)落實情況，能否做到深入鉆研教材，認真撰寫教案，精心制作課件，能否做到認真批改學生作業(yè)，寫好鼓勵性評語，及時進教室輔導，是否存在教案靠抄襲，課件靠復制，作業(yè)批改靠學生，知識落實靠打鉤；每位教師要認真查看自己的工作狀態(tài)，對工作是否有熱情、激情，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象，精神萎靡不振，辦事拖沓低效，工作得過且過，信仰缺失，沉渣泛起，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想；認真查看自己的工作紀律，是否存在出工不出力，身在曹營心在漢，利用公家的時間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購、看電視劇、玩手機，搬弄他人是非，說一些不負責任、不利于團結(jié)的話，是否做到按時候課，能否做到校門口值班及時負責，晚上查寢和學生噓寒問暖，午休值班盡職盡責。對自己所承包的學生深入細致的做思想工作；查看自己關(guān)愛學生，是否做到關(guān)心愛護每一個學生，是否存在體罰學生或者變相體罰學生的現(xiàn)象，是否存在冷嘲熱諷將學生趕攆出教室的現(xiàn)象，是否存在情緒失控、行為失范，造成嚴重后果，影響學校聲譽的現(xiàn)象，是否存在對學生冷冷清清、麻木不仁，忘卻自己的工作職責；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主義抬頭，享樂主義至上，極端個人主義膨脹，敬業(yè)精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清貧，甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，講哥們義氣，拉關(guān)系，結(jié)幫派，在閑暇時間能否靜下心來讀書、寫作，陶冶高尚性情。
開展學習張xx，學生在行動，師德主題演講活動。這主要從學生的層面展開。將學生廣泛的發(fā)動起來，開展“我身邊的好老師”演講活動，從學生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，然后在學校深入宣傳，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用。對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，要大力宣傳其典型事跡，積極推出，做到用先進的典型引導人、激勵人。
師德考核年度個人總結(jié)16
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
一．師德就是榜樣
我從網(wǎng)絡(luò)上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木�，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。08年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻災區(qū)”活動，為災區(qū)捐款500元，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù)；再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數(shù)；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的`人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。
二．積極進取，完善自我
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學習教育理論，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè)，學校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：
1、繼續(xù)立足本職，用“愛與責任”成就學生，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。通過不斷的.學習與反思來努力提升自己的能力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失；做教育科研的表率。
師德考核年度個人總結(jié)17
人們曾用這些詞語形容教師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的教師們，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容、譚千秋、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責。經(jīng)過師德師風的學習，讓我深深地明白：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。
作為一名教師，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為學生作出表率，僅有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階。
一、潛心練功提升師德
“給學生一杯水，教師本身應(yīng)當有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。
1、重視學習和實踐：認真學習，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學習和實踐。
2、嚴以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)當和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自我的'穿著應(yīng)當樸素大方得體，貼合小學的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、一言一行彰顯師德：
師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。所以，教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學生做到的，自我要率先做到；要求學生不能做的，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
回顧自我的教育生涯，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自我的聲譽；關(guān)愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想，我們可是是如此而已！
總而言之，經(jīng)過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。僅有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲！
師德考核年度個人總結(jié)18
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性；認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學工作方面
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。
嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務(wù)。
在工作之余，我還認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。
三、班主任工作
擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務(wù)。經(jīng)常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。
其次加強班級板報的建設(shè)，營造良好的學習氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優(yōu)秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進；黑板報定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的`作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理。
本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個小崗位，每個同學根據(jù)個人實際情況自由認領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學期末對同學進行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！
師德考核年度個人總結(jié)19
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的'應(yīng)對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
師德考核年度個人總結(jié)20
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德總結(jié)，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，總結(jié)自糾
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展總結(jié)自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行總結(jié)自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行總結(jié)自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的'監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行總結(jié)自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、總結(jié)自糾情況
通過開展師德師風總結(jié)自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
師德考核年度個人總結(jié)21
一年一度的教學工作已經(jīng)順利結(jié)束了，回想本年度的.教學歷程，有喜悅，也有憂愁；有成功，也有失敗。總之，充滿了酸甜苦辣，充滿了喜怒哀樂。我現(xiàn)在就將本年度的師德師風工作做個總結(jié)。
一、依法執(zhí)教。
我熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，不違背黨的國家方針，政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的直覺意識。
二、愛崗敬業(yè)。
我教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對本職工作敷衍塞責。我認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。
三、熱愛學生。
我關(guān)心愛護學生，保護學生身心健康和安全，保護學生合法權(quán)益，在危險和災難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育。
四、為人師表。
我品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。我文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，上課和開會不吸煙、開手機。
雖然本年度取得了一些成績，但也還有很多不足，如對學生要求不是很嚴格，對學生的課后輔導也不到位等，我今后一定改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取取得更大的成績。
師德考核年度個人總結(jié)22
為切實推進我校行風建設(shè)，規(guī)范師德師風，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合學校實際，扎實開展行風建設(shè)，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍�，F(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織到位
我校高度重視行風建設(shè)工作，成立了行風工作領(lǐng)導小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風評議領(lǐng)導小組，具體抓行風建設(shè)與民主評議工作，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》，先后組織領(lǐng)導班子、教師學習了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準》等有關(guān)資料，保證學習時間，加大宣傳力度，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設(shè)重要性的認識。
二、重視學習宣傳，認識到位
我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關(guān)心、個個關(guān)注的良好評議氛圍。學校領(lǐng)導小組組織教師認真學習關(guān)于行風建設(shè)、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會議精神，充分認識行風建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學校政風行風建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。
三、自查自評情況匯報
（一）認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。
1、無脅迫學生轉(zhuǎn)學、休學和退學的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學率為零；
2、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時；
3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理；
4、尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；
5、領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象；
6、教職工和學生犯罪率為零；
7、嚴格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定；
8、民主理財，合理開支，財務(wù)公開，定期公布收支情況；
9、民主管理，科學決策，充分發(fā)揮教代會作用；
10、抓好安全工作，無重大責任事故發(fā)生；
11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高；
12、建立良好的校風，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強�！钡霓k學理念，遵循“因材施教”的教學原則，構(gòu)建以“我要學、我會學、我能行”的`學生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，讓學生“會認知、會做事、會合作、會發(fā)展”。學校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的責任和義務(wù)。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。
�。ǘ┮婪ㄞk學，依規(guī)治校
1、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。
2、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。
3、規(guī)范學校各項代收費，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。
�。ㄈ⿲嵭行�(wù)公開，廉潔從政
我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關(guān)收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。
�。ㄋ模┎捎枚喾N形式，開展師德師風建設(shè)：
1、學校召開全校教師參加師德師風建設(shè)動員會。
2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。
3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。
4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。
5、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹┌l(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤�，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪（含電訪、信訪）。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
四、整改措施
�。ㄒ唬⿲嵭姓呢熑沃啤�
對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
（二）繼續(xù)加強師德師風建設(shè)。
繼續(xù)開展師德師風建設(shè)活動，把握校師德師風建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
�。ㄈ┬抻唽W校的有關(guān)制度。
圍繞行風評議、師德師風建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校有關(guān)規(guī)章制度。
�。ㄋ模┘訌娕c家長的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學生的心理健康問題。
（五）成立“行風監(jiān)督機構(gòu)”。
為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“后石河小學行風評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設(shè)中存在的問題。通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
師德考核年度個人總結(jié)23
根據(jù)連教育局關(guān)于認真學習人民來信的文件精神，我校認真開展了師德師風集中教育活動�，F(xiàn)將此活動的學習教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強領(lǐng)導。
為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導，學校專門建立了師德師風集中教育活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學習。
在學習教育階段中，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、連云港市《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
三、學習教育效果顯著。
我校在師德師風學習教育階段，專門組織召開了學習動員大會，分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期，學校情況反映兩期，并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的.專題。教師學習筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學校召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。
在學習教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：
一是與保持黨員先進性教育相結(jié)合。
二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合。
三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合。
四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。
通過深入學習，全體教師把握了開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設(shè)，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
師德考核年度個人總結(jié)24
回顧過去的一學年里，我的師德表現(xiàn)一直在進步，師德覺悟在不停地提高，每天都在自我超越。橫向上，我在向身邊的李茂盛主席、高傳照老師等我校具有高尚師德的元老級功臣看齊，網(wǎng)絡(luò)中，我不斷關(guān)注并學習李鎮(zhèn)西、殷斌宇等全國著名的特級教師的純美師德；縱向上，我每天都在與前一天的師德表現(xiàn)進行對比、總結(jié)和反思。只有通過這樣的經(jīng)緯精確定位和系統(tǒng)全面的思考，我才能不斷有效地校正自己的師德行為。
在上師范的時候，我們學校的主教學樓上鏤刻著“學高為師，德高為范”金光閃閃的八個大字。通過與母校三年的朝夕相處，這八個大字蘊含的精髓早已從恩師的教學行為和高雅舉止乾坤大挪移至我的'內(nèi)心深處�，F(xiàn)從以下幾個方面將本學年師德工作做以簡單總結(jié)：
一、政治覺悟
我一直堅定認為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè)。我認真對待政治學習，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，講奉獻，講原則，講正能量，無條件服從學校領(lǐng)導的工作安排，竭盡全力配合學校領(lǐng)導做好學校的日常教學工作，把學生當成情人來對待，更把教育當成信仰來信奉。
二、德育工作
“教書用心，育人用愛”德育工作的秘訣就是“愛”。教師要有一顆慈母嚴父的情懷去包容和引導好每個學生。我默默支持團委的所有工作，跟李書記默契配合，把學校的德育工作具體落實到位。我們團委利用校園廣播在課間傳播德育故事、優(yōu)美文章，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，全面輻射社會主義核心價值觀，助推張校長提出的正直、正氣、正義的純正校風。
“言傳不如身教”，我一直信奉這句古訓并時時以身作則。每每看到校園里的垃圾，我會第一時間彎腰撿起。我的這種行為在校園里起到了拋磚引玉的作用，也猶如蝴蝶效應(yīng)里那扇動的翅膀，以幾何級的數(shù)目的增長帶動廣大師生行小善積大德。
三、教育教學
教師最給力的陣地就是課堂。作為一名信息技術(shù)教師，我不斷豐富自身學識，利用電腦報、各種信息技術(shù)雜志等給自己“充電”。我課前充分準備，課堂與學生動態(tài)生成、有效互動，努力在課堂中營造輕松愉快的學習氛圍，提高學生的信息技術(shù)操作技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及團隊合作意識�？偠灾乙耘囵B(yǎng)學生新時代高品質(zhì)的信息素養(yǎng)為我的終極使命。
言而總之，師德要從小事做起，從我做起，只有每天及時總結(jié)和反思，才能提高學習力，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，才能在深化教育綜合改革的今天不會落伍。一言以蔽之，只有師德提高了，我才能從教書匠向教育人轉(zhuǎn)變。
師德考核年度個人總結(jié)25
正所謂百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責。學高為師，德高為范。教師的教學水平、師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，因此我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。
下面我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。
一、自身值得肯定的地方
1.認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國的教育事業(yè)，教多年來我一直深知，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2.熱愛學生，關(guān)愛學生，我一直做到真誠、平等地對待每一個學生并能以學生的立場看待問題，關(guān)心學生學習、身體等方面的發(fā)展，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的'對象，又是我人格不斷完善的動力。
3.為人師表，作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令則行。因此，自己能在學生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。
4.遵守社會公德：我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴格要求自己，不做違反社會公德的事。
5．為學校的一份子，我關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學校的建設(shè)出力獻策，工作作風踏實，遵守學校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身不足的地方
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自己還存在著以下不足：
1．理論學習還不夠透徹，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.自己還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2．業(yè)務(wù)有待提高，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自己所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學技術(shù)，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
3．多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。
4多媒體教學不夠，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
5由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，隨意性較強，而且課堂教學語言欠精煉。
三、原因分析和整改措施：
1一直以來，總認為教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。
2、是缺乏積極進取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。
3、對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。
4、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
5、積極學習并掌握多媒體教學技術(shù)，使自己的課堂更生動、豐富。
師德考核年度個人總結(jié)26
為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教師的良好形象，按照大方縣教育局和興隆鄉(xiāng)教育管理中心的安排部署，我校先后開展了兩次關(guān)于師德師風的學習活動。先后經(jīng)歷了學習提高、檢查評議、整改總結(jié)等幾個階段。我們自感活動形式多樣，過程充實，效果顯著�，F(xiàn)將本期的主要工作及效果總結(jié)如下：
一、建立活動領(lǐng)導小組
為了確保每項師德師風教育活動深入實施，學校高度重視，成立了上壩小學師德師風教育活動領(lǐng)導小組，王校長親自掛帥，擔任組長，教導主任郝家彬負責該項工作的具體開展，并收集好相關(guān)的活動資料。
二、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識
1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。每次接到師德師風教育活動通知后，學校經(jīng)過精心準備，召開師德師風教育動員大會，在動員大會上王軍校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：每周一集中例會時間。明確了集中學習內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。
3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如何檢查？一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；二寫，寫學習體會，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄心得體會。
4、向優(yōu)秀事例學習。學校復印教育在線提供的全國先進事跡典型，組織教師集中學習。教職工看完后，進行分組討論，談體會。
5、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關(guān)鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。
三、抓活動，充實載體，走向自覺
1、開展“師德師風集中學習”的.活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在檢查評議階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：
①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？
�、谡埛治鲎约涸谝韵路矫娴奶攸c：學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？
�、勰闳绾闻c家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、開展“師德師風建設(shè)回頭看”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校根據(jù)上級部門的要求，開展了師德回頭看活動。通過回頭看的活動，有效促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。
四、抓整改，抓落實，效果顯著
整改總結(jié)階段，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合實際，根據(jù)查擺問題，認真進行糾正。通過學習，許多老師進一步提高認識，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學實踐活動中落實整改，效果顯著。
首先，學校領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，認識觀點上求大同存小異，班子成員堅決執(zhí)行班子會議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作。
開展師德師風學習活動后，中層干部責任心更強了。孫飛衛(wèi)總務(wù)主任工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風格高。王軍校長起早貪黑，一心撲在工作上。申慶薇、張正瓊服從學校分工，愿當語文教師的“排頭兵”，虛心好學，大膽工作，克服了許多困難取得了成績。郝家彬、梅坤等老師經(jīng)常加班加點。
開展師德師風建設(shè)回頭看活動后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了。在教師中，責任心強，工作效率高，關(guān)心、熱愛學生的老師更加突出了，像張正瓊、申慶薇等班主任。
總的來說，我校在本學期的師德師風建設(shè)工作中，取得了預期效果，公而忘私的教師多了，愛生如子的教師多了，緊張的師生關(guān)系少了，簡單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學質(zhì)量，推動學校前進的動力。實踐讓我們更加保持清醒的認識，“師德師風教育”是教師隊伍建設(shè)永恒的主題。
師德考核年度個人總結(jié)27
營業(yè)廳是xx公司的窗口。在xx公司營業(yè)廳前臺工作，接觸客戶多，需要協(xié)調(diào)的事情多，除了正常的收費、辦理業(yè)務(wù)等工作外，在接待用戶、開展業(yè)務(wù)、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、咨詢、受理投訴等也發(fā)揮著重要作用。這一年來，各方面都有了很大的進步。在辦理業(yè)務(wù)和解答客戶問題方面積累了很多經(jīng)驗，能夠及時準確的為客戶提供滿意的服務(wù)。工作中嚴格要求自己，保持很強的責任心，謹慎的工作態(tài)度和良好的心態(tài)。不斷加強業(yè)務(wù)學習，努力提高業(yè)務(wù)水平和協(xié)調(diào)能力。工作中，熱情服務(wù)，做到以誠相待、以心換心；靠一點一滴的細致工作贏得客戶信賴。
本人還積極參加各項業(yè)務(wù)培訓，不斷吸取新的醫(yī)療知識，自己的業(yè)務(wù)水平也慢慢的有所提高，現(xiàn)在掌握了農(nóng)村常見病。多發(fā)病的診斷和治療方法。在日常生活中嚴格執(zhí)行各項工作制度，診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責的處理每一位病人，從程度上避免誤診誤治。還通過訂閱大量業(yè)務(wù)雜志和書刊，網(wǎng)上查閱等手段，從而開闊了視野，擴大了知識面，不斷加強學習，不斷涉取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的.提高。每次到衛(wèi)生院開會，我都認真聽取積極完成上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，積極的向廣大村民宣傳黨和國家的惠民政策。在兒童計劃免疫工作中，走家串戶送兒童防疫針的通知單，做了不少實實在在的工作，對于兒童家長的詢問總是耐心的給予解釋，直至滿意為止。尤其是自xx年開展農(nóng)村合作醫(yī)療以來，更是在我和村民之間架起了溝通心靈的橋梁，我不厭其煩的向村民解釋，宣傳農(nóng)村新型合作醫(yī)療的政策，并且認真執(zhí)行上級政策。
過去的點點滴滴，對于我來說，都是寶貴的財富，我會努力用它激勵自己，追求更高的目標，讓他不斷增值，并將它永遠珍藏！
20xx年的時間就這樣走過了，在經(jīng)過一年的努力后，我終于可以說在不斷的成長中得到了更多的進步。
作為醫(yī)院醫(yī)師的我，一年來認真努力的工作，今年年對我來說，也是一個相當值得懷念的一年，我相信隨著我漸漸的成長，我會有更多的進步，這些都是我會做好的事情，我相信我能夠做好，我會在不斷的成長中，得到的發(fā)展的。在來年年里，繼續(xù)堅持：
一、思想上政治上緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題
從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內(nèi)形勢，拒絕行賄、受賄；服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，未發(fā)生一起醫(yī)療差錯與糾紛；工作中，一切以病人為中心，全心全意為病人著想，本著“節(jié)約、節(jié)盛環(huán)保、優(yōu)效”的原則，選擇簡單的醫(yī)學專用方法，做出最理想的醫(yī)學專用效果。
二、在科主任的領(lǐng)導下，業(yè)務(wù)上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風
認真學習，勤于總結(jié)，對過去的經(jīng)驗進行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。
更完善、嫻熟地應(yīng)用各種醫(yī)學專用常用方法和技術(shù)，如：各部位的神經(jīng)阻滯、各區(qū)域阻滯、各種全身醫(yī)學專用方法和各種穿刺技術(shù)，以及各種儀器設(shè)備的保養(yǎng)使用。
指導、輔導實習醫(yī)生，低年資住院醫(yī)生和主治醫(yī)生，理論與實踐相結(jié)合，學習掌握基本醫(yī)學專用方法的操作技術(shù)和工作流程，言傳身教，對他們進行良好的醫(yī)德醫(yī)風醫(yī)技方面的浸染，充分發(fā)揮了一名副主任醫(yī)師應(yīng)有的作用。
三、工作業(yè)績與上年相比，醫(yī)學專用例數(shù)有所增加
日間醫(yī)學專用水平有所提高；學習掌握了醫(yī)學專用科幾種新藥的具體應(yīng)用；小兒、老人醫(yī)學專用更加得心應(yīng)手。
今后，要更加善于學習、善于總結(jié)，與時俱進，緊跟時代步伐，學習掌握更新更好的醫(yī)學技術(shù)，造福社會，造福病人的同時，完善豐富自己的人生。
就是這樣的，作為一名醫(yī)師，必須要有高度的責任感。救死扶傷是我們的天職，我相信隨著時間的增長，我的醫(yī)術(shù)會得到更多的提高。不過這些不是最重要的，思想才是第一，只要本著為人民服務(wù)的態(tài)度，我就能夠做的更好，相信我能夠做好。
醫(yī)師的責任和天職就是這樣，我會在來年年工作的更好的！
師德考核年度個人總結(jié)28
為了加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象，根據(jù)縣教育局指示和要求，本學年學區(qū)扎實開展了加強師德師風教育和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，進一步推動了廣大教師的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了各項工作健康穩(wěn)定的發(fā)展�，F(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳發(fā)動，充分認識師德建設(shè)的重要性。
1、加強領(lǐng)導。為了切實加強師德建設(shè)宣傳月活動的領(lǐng)導，學區(qū)成立了以教委主任魏鵬文同志為組長，各學校校長、幼兒園園長為成員的領(lǐng)導小組，負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施。
2、大力宣傳。各學校按照教委的統(tǒng)一部署，利用黑板報、宣傳櫥窗、專欄、簡報、橫幅標語等一些豐富多彩的形式，大力宣傳，讓全體教師充分認識師德建設(shè)月活動的重要性，積極參加到師德建設(shè)的活動中來，使該項活動有序、順利開展，并取得了實實在在的效果。
3、不斷學習。根據(jù)教委制定的實施方案，各學校組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣教師行為規(guī)范“七嚴謹”》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展了包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力建設(shè)成一支教育理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。
4、統(tǒng)一認識。通過各項活動的開展，使學校、教師充分認識了師德建設(shè)建的目的和意義，進一步統(tǒng)一了廣大教師對師德師風建設(shè)活動的認識。
�、拧⑿ｉL們認識到了：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關(guān)健，良好的師德師風是教師隊伍素質(zhì)中的首要方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關(guān)系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平。高素質(zhì)的教師隊伍是學校生命的源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。
�、�、教師們認識到了：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命�！笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，似乎都太漂渺，學生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動，正謂“學高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個有機體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經(jīng)濟條件下，如何不受其負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。
二、深刻自查剖析，確實保證師德建設(shè)的實效性。
針對當前各學校師德師風建設(shè)方面存在的突出問題，聯(lián)系實際，深入開展了自查自糾工作，引導教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風考評與獎勵辦法，加強師德師風制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實效。
1、學習與提高相結(jié)合。各學校組織廣大教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣教師行為規(guī)范“七嚴謹”》等法律法規(guī)，并相互交流學習體會，開展討論。舉辦了學習心得交流會，并提煉成一篇以師德為主題的文章。結(jié)合自身平時在教學活動中的言行舉止，認識差距，明確目標，尋求整改提高方法，讓教師們在學習中提高，在提高中落實。
2、批評與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀違規(guī)的事實，采取了批評、教育、整改等措施：
一是大興學習之風，構(gòu)建學習型校園。
各學校組織全體教師通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學習和自學活動，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，建立專門的學習筆記，做到有計劃、有材料、有記錄。使教師們認識學區(qū)教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識差距，增強危機感，從中找出努力的方向。
二是加強思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象。
堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路。強化師德師風建設(shè)，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的`發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。
三是改進工作作風，說實話、務(wù)實事、求實效。
打造團結(jié)高效和諧的教師隊伍。完善學校的各項工作制度，加強日常監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。健全并規(guī)范教育教學管理制度和考核評價制度，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向規(guī)范化、嚴謹化、科學化，建設(shè)良好的校風、教風和學風，有效地促進良好師德的形成。
3、師德建設(shè)和考評相結(jié)合。通過廣泛討論，征求意見，各校形成了有關(guān)考試評辦法，將加強師德師風建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，完善了師德師風考評與獎懲的可操作性，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風建設(shè)的經(jīng)常性、實效性。
三、全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。
通過“師德建設(shè)月”活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師認真學習，深刻反思，不斷提高，也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進事跡，模范個人。
一是校園育人環(huán)境有較大改觀。
既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境，尊重廣大教師、學生的意見，學校栽了樹、種了草、育了花，櫥窗變亮了，地面變凈了，草坪變綠了，讓學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶。
二是教師精神面貌煥然一新。
在教師為學生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學生最具感染力。通過“師德建設(shè)建設(shè)月”活動的開展，教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻人類最美好的精神財富。
三是教師教學行為進一步規(guī)范。
通過“師德建設(shè)月”活動的開展，教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生、體罰和變相體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已蔚然成風。
四是先進典型不斷涌現(xiàn)。
通過師德建設(shè)活動的開展，并在學校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查，利用座談、問卷等形式充分聽取學生、家長、社會的意見，學校推選出了一大批愛崗敬業(yè)、善教愛生的先進個人，模范典型。充分發(fā)揮榜樣的模范作用，讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會師德建設(shè)的點滴，使師德建設(shè)成為一次看得見、摸得著、實實在在的活動。既鼓勵了先進、又鞭策了后進，形成了你學我?guī)�、爭先恐后的良好工作局面，鞏固了師德建設(shè)工作的成果，并促進了這項工作長久、實效的開展下去。
師德考核年度個人總結(jié)29
為了切實搞好學校師德師風建設(shè)，根據(jù)上級教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實際情況，自20xx年3月上旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風”建設(shè)活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設(shè)工作情況作出總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導，學校專門建立了“師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組”，由學校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導。召開學校師德師風建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際，我們采取領(lǐng)導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學習《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標要求。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督；建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。
二、抓重點認真整改不放松
首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行自我剖析。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設(shè)活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長等有關(guān)負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會討論，各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，提出改進意見，制定整改措施。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
三、整改建制，狠抓制度落實不放松
1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的'約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學�！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學教學常規(guī)》等，并成立了學�？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。使學校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學生負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討。在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。專門召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，開展大課間活動，受到學生和家長的歡迎。
3、嚴格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象。
四、活動總結(jié)，抓住弘揚高尚師德不放松
在師德師風建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。
我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學�！睘槟繕�，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。
師德考核年度個人總結(jié)30
今年，我擔任九年級（1－3）班的教學工作，在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結(jié)如下：
1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的'政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。
3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法。
4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識，提升個人的生命價值。在教學中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧，學會理財，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識，積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的力量。
師德考核年度個人總結(jié)31
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于20xx年11月11日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳學習工作。
組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
三、組織考核
1、學生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的
參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師互評。每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的.現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計成績
1、將所有教師的自評、互評分、學生和家長評價表等錄入檔案，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的五項評分相加得出總分。
五、效果
通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設(shè)，從教師個人師德
考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
師德考核年度個人總結(jié)32
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)。
愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心，耐心，細心”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的'自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，積極進取，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以身作則。教師的一言一行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力，有高度的事業(yè)心和責任心。堅持“一切為了學生，為了學生一切”樹立正確的人才觀，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)
通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無十全十美的人和事。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當做發(fā)泄對象，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關(guān)系，在交往中不收禮，不吃請飯，不叫家長辦事。在思想方面。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質(zhì)，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己。在教學過程中，嚴格遵守師德師范，用“三心”對待每位學生，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的關(guān)系
在班級管理中事事處處講原則，在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。
工作中存在的問題：
遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教育教學中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手
今后的改進方向：
提高自己的工作責任心，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師，不斷更新充實自己的知識。
師德考核年度個人總結(jié)33
為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。我校領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報：
一、狠抓落實，把師德建設(shè)納入學校日常工作。
學校領(lǐng)導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領(lǐng)導班子會。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見；研究落實我校師德師風工作的各項任務(wù)。
2、召開學校中層領(lǐng)導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實，把師德師風、黨風廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。
二、解放思想，注重實效，開展廣泛深入的探索與實踐
1、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導、領(lǐng)導與領(lǐng)導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領(lǐng)導小組。
3、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風、制止“三亂”責任書。學生與教師；教師與年部領(lǐng)導；年部領(lǐng)導與校長；教研組與主管領(lǐng)導；各部門與主管領(lǐng)導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。
5、領(lǐng)導分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。
6、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實實在在的`典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會；開學校的班主任經(jīng)驗交流會；推選各級優(yōu)秀教師；優(yōu)秀黨員；優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。促進了人們思想良性發(fā)展。
其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。
7、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設(shè)工作。
三、反映的問題
1、紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。
2、個別的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育。對學生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
3、有的教師不重視素質(zhì)教育，不明確所教學科的課標要求及學科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學，采用灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，還存在自習課上課現(xiàn)象，擠占學生消化時間。沒有按照綜合考核評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以考試成績評價學生。
4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學習觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。
四、整改措施
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期性任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
我們主要采取了以下措施：
1、要求教師學習好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，做學生的表率，提高思想覺悟。
2、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，把師德師風建設(shè)落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況，組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
總之，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制。學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
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