學(xué)校班級工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的學(xué)校班級工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校班級工作總結(jié)1
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周五的周會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,做人做事的道理和工作安排。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”
老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的`時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。
四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和
活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立安全小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為:負(fù)責(zé)每日班級內(nèi)外的學(xué)生安全工作。看到學(xué)生有追跑打鬧,危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),并做好宣傳工作,使班級形成一個有和諧,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)積極配合、齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;⒅贫然。使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學(xué)校班級工作總結(jié)2
學(xué)校階段性地開展班級工作總結(jié),能夠推動和促進(jìn)班級管理工作,進(jìn)一步提高教師的班級管理能力,促進(jìn)班級管理的有效性,營造文明、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校文化氛圍。
班主任是學(xué)校班級工作的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,教育者,具有特殊地位和獨特作用,是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)增效的原動力,學(xué)生的管理直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好與壞。晚上,**學(xué)校召開以“總結(jié)第一學(xué)月班級工作情況”為主題的班主任會議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任共同參加了會議。
會上,政務(wù)主任**首先就前段時間班主任工作進(jìn)行總結(jié),主要從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、等方面進(jìn)行了細(xì)致地分析,指出其中存在的.不足之處,希望各班主任能及時改進(jìn),支持和配合政務(wù)處的工作,齊心協(xié)力,發(fā)揮學(xué)校管理的核心作用。
副校長**提出政教不分家,學(xué)生德育工作的積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)具有促進(jìn)意義。他希望班主任要主動做事,主動落實,要勤走、勤看、勤講;要和學(xué)生多溝通交流,了解學(xué)生;班級工作要根據(jù)班級特點進(jìn)行爭對性管理;對于班級出現(xiàn)的問題要及時處理,做到扎實有效;注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
校長**最后總結(jié)發(fā)言,他強調(diào)班主任工作是一項繁瑣、復(fù)雜、辛苦的工作,它需要每一個班主任應(yīng)充分認(rèn)識自身職責(zé)的重要性,要有一種堅持不懈的精神,一種耐心細(xì)致的工作態(tài)度,要強化管理意識和責(zé)任意識。始終堅守“六個點”:兩操出操點,寢室查寢點,早晚自習(xí)考勤點,課堂巡查點,上下午守課點,一日三掃點;做到三勤:勤查崗,勤查課,勤談心;落實三心:耐心,細(xì)心,愛心。從小細(xì)節(jié)抓起,善于發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,改進(jìn)工作方法,使班級管理更高效。同時對之后的工作提出新的希望,他要求班主任要加大力度抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,著手抓好學(xué)生安全教育,重視大課間活動,重點對初三班級提出了具體的要求和管理措施。
學(xué)校利用大課間時間組織開展全校性班工作小結(jié),對表現(xiàn)優(yōu)異的班級頒發(fā)“文明班級”、“文明寢室”流動紅旗,予以鼓勵。
學(xué)校開展學(xué)月班級工作總結(jié),不僅為學(xué)校管理指明了方向,更為接下來的班級工作順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ),相信**的教育在每個老師的努力下定會蒸蒸日上,贏來更輝煌的明天!
學(xué)校班級工作總結(jié)3
為了貫徹全縣教育工作會議精神,落實教育局“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識”的要求,提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,因此班級管理就顯得有尤其重要。現(xiàn)在,我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下:
一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責(zé)
1.出勤:早上7:30準(zhǔn)時到校,打開班級門窗,催促各課代表收齊作業(yè)本,及時了解學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因,對一天以上未到校的學(xué)生及時上報教導(dǎo)處。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務(wù)室證明,班主任簽字并及時備案。
2.衛(wèi)生:每天早晨、中午、放學(xué)對本班級的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行),及時督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。
3.課間操:出操鈴聲一響,班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊前往操場指定區(qū)域。行進(jìn)過程中,班主任站在隊伍的中間,監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時,班主任站在班級隊伍的最前列,不隨意與他人交談,認(rèn)真巡視學(xué)生做操,并指導(dǎo)、糾正動作。
4.晨會:早操過后利用晨會時間及時總結(jié)班級近期的情況,有針對性、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、法制、愛護(hù)公物等方面的教育。不隨意占用晨會課,聽到鈴聲,督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
5.眼保健操:指定專人管理學(xué)生做操的情況,班主任抽查,及時糾正不正確的做操姿勢。
6.放學(xué)清堂:組織學(xué)生打掃好班級衛(wèi)生后,在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時進(jìn)入指定班級等候家長,并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作)
。罚靸x式:及時做好旗手的選拔工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時,班主任在隊伍的左前方肅立,不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國旗時要肅立敬禮,唱國歌時聲音要響亮。
8.黑板報:及時提醒副班主任更換班級板報內(nèi)容。
二、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成
1.儀容儀表:每天到校精神飽滿,不著奇裝異服。及時觀察學(xué)生的儀容儀表,對不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象:如留長指甲、頭發(fā)臟亂等,及時督促整改。
2.衛(wèi)生習(xí)慣:時刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的.整潔。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
3.文明禮儀:時刻提醒學(xué)生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩,行走輕聲慢步,出入教室靠右行、進(jìn)入辦公室喊報告。
4.課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動現(xiàn)象,如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學(xué)生要上室外課時,班主任應(yīng)有意識地提醒學(xué)生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。12點30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.作業(yè):及時關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。
2.課堂學(xué)習(xí):經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生課堂情況,發(fā)現(xiàn)問題及時談話。
四、班級活動
1.班會課:不得隨意占用班會課,認(rèn)真組織有計劃開展班隊活動和常規(guī)教育活動。
2.課外活動:及時到場組織、督促學(xué)生積極參加活動。
3.談話:每天要有針對性地與學(xué)生進(jìn)行談話,既可整體也可個別,談話前及時了解情況,談話后及時記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊上)。
五、遵守學(xué)校財務(wù)制度,嚴(yán)格經(jīng)費使用程序,
該經(jīng)費是班級活動經(jīng)費,而非班主任費;是對班級活動的經(jīng)費補充,并非全部。旨在激勵各個班級、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,提供學(xué)生在身心全面發(fā)展、成長過程中的各種社會化磨練的機會,從而真正促進(jìn)素質(zhì)教育的落實。嚴(yán)格遵守適用范圍。
短短的幾個月時間,我校試點班班級有了顯著成效,班級不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理,更加在營造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,形成了人人爭先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
xx小學(xué)
學(xué)校班級工作總結(jié)4
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托,在家務(wù)非常多的情況下,繼續(xù)任六(1)班的班主任工作。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的.班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,也選出了星期日至星期四紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,這一條是很重要的,因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個,各種小型活動很多,總之我六(1)班樂于參加各種活動,是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原因,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
。1)、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責(zé)。
。2)、按時上好班隊課,正面教育學(xué)生,講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。
。3)、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
(4)、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,并表揚好的學(xué)生。
三、不足之處
我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時,有一個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到高一級學(xué)校接受教育。
學(xué)校班級工作總結(jié)5
教師不僅是傳授知識給學(xué)生,更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,要善于捕捉他們的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生上進(jìn),全面發(fā)展。
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,在這期間有過成功的喜悅,也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點滴收獲。
一、制定合理的規(guī)章制度。
要形成一個良好的班集體,班主任就必須把班集體管理好,制定出一些行之有效的制度,如出勤制度、作業(yè)檢查制度、公物保管制度、安全制度、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行,而且班主任老師一定要率先垂范,起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向,并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從此,班上愛遲到,不講衛(wèi)生,喜歡說臟話,作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了,班風(fēng)大大地改觀了。
二、善于發(fā)現(xiàn),認(rèn)真選拔、培養(yǎng)班干部。
班干部在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。當(dāng)我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯的。我知道了他這些,于是私下找他談心,了解到他其實很想幫老師做事,便指定他幫我抱抱本子,端端茶杯等。經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯,便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表。從此,他覺得老師信任他,處處叫他做這做那,他感到很光榮,于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了,還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動。早上,還經(jīng)?吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢!從此,調(diào)皮的他也變得自信了,學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步,老師和家長看到他出色的工作,都嘖嘖稱贊。
三、努力提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高,而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì),處處嚴(yán)格要求自己,表里如一,以身作則。所以我一邊教學(xué),一邊學(xué)習(xí),努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我經(jīng)常利用課余時間,在網(wǎng)上查找課件,資料,常用多媒體上課,爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象,更直觀,更深刻地理解文中內(nèi)容。
四、開展豐富多彩的活動。
班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法,它為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的'基礎(chǔ),充實了學(xué)生的生活,密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系,使學(xué)生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系,并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范,豐富學(xué)生的精神世界。班級活動促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展,還可以滿足學(xué)生交往的需要,使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,學(xué)會處理各種人際關(guān)系。班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。
開展豐富多彩的班級活動,是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動,而且形式多樣,如朗讀、寫字、唱歌、舞蹈、繪畫、安全、制作手抄報等比賽,讓全班學(xué)生都能參加,而且讓他們都能獲獎。這既鍛煉學(xué)生的能力,又讓他們在活動中尋找到快樂,獲得了知識。
五、巧妙地捕捉學(xué)生的“閃光點”。
班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的。班里有個男生叫王良波,經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,但他又不動手。我耳邊常聽其他同學(xué)說起:“王良波,又叫人打別班的同學(xué)了!泵鎸@種情況,我心真煩,不知道該怎么辦?經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點”:字寫得很好,體育也不錯,而且人際關(guān)系也好。于是,我常在班里舉行寫字比賽,開展一些有益的體育活動,讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,老師再表揚,鼓勵,他更是有信心地做好每一件事。從此,他也變了一個人似的,學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,在運動場上,看到他取得優(yōu)異的成績,作為班主任的我,怎能不為他高興呢?
六、充分利用班會課,抓好安全教育。
班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,又要抓好安全教育。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點,寓思想教育于生動活潑的形式之中,班主任也要善于總結(jié)、集中和提煉,要善于“借題發(fā)揮”,由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會發(fā)揮多種教育作用。
我們班的班會課,通常采取“游戲”或“活動”等方式進(jìn)行,這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課,首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些,最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,既能充分發(fā)揮集體的智慧,又能使學(xué)生在集體活動中受到教育、熏陶,對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。
所以,我們班主任不要放棄任何一個孩子,每個孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機會,走近班級,走進(jìn)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈。
學(xué)校班級工作總結(jié)6
今日又把開學(xué)時寫的下學(xué)期工作計劃拿出來看了看,我的計劃方向有三點,分別是:做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、構(gòu)成一個強有力的班委會、做好上傳下達(dá)的工作;叵胛疫@學(xué)期的工作情景,我認(rèn)為,我這三點都重點做了努力,并且效果不錯。
一、做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè):
針對上學(xué)期同學(xué)目標(biāo)不明確,沒有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,這學(xué)期我做了相關(guān)的工作。比如:
1、了解同學(xué)上課不主動的原因,努力的做他們的思想工作,強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,從各個方面進(jìn)行分析,并聯(lián)系輔導(dǎo)員教師、教室領(lǐng)導(dǎo)宿舍長及相關(guān)同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo),雖然做了很大的努力,收效一般。
2、在各種活動的進(jìn)行中增強學(xué)風(fēng)班風(fēng)。之前組織了一次與高年級同學(xué)的交流會,大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性。配合學(xué)生會組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評比,從這次評比后,同學(xué)對待美術(shù)普遍比之前要認(rèn)真得多,這次我班的美術(shù)成績也有了質(zhì)的提高,為我們以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、構(gòu)成一個強有力的班委會:
由于上學(xué)期大家相互之間不了解,班委本事參差不齊,有好多很有本事的.同學(xué)沒有能夠為教室貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量,我們班這學(xué)期又重新選舉了班委。作為班長,我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來,為我們能夠更好的服務(wù)教室做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會,十分具體的談了一下他們應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作,有什么樣的義務(wù)和職責(zé),班委們也提出了一些自我的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情景,并且想出幫忙的對策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。
三、做好上傳下達(dá)的工作:
上學(xué)期只開會不單獨下達(dá)通知的做法使很多同學(xué)不能及時準(zhǔn)確的了解有關(guān)信息,這學(xué)期我用了既開班會又用飛信總結(jié)的方法,確保了每一個同學(xué)都能收到通知。上傳方面,我和團(tuán)支書經(jīng)常到導(dǎo)員和教室領(lǐng)導(dǎo)那里反映同學(xué)近期的情景,并制定出了一系列的措施,促進(jìn)了我班向主動向上的方向發(fā)展。
對于我自我來講,從上學(xué)期的不熟悉工作,到此刻的游刃有余,我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣,期望下學(xué)期我還能夠為同學(xué)、為教室貢獻(xiàn)出自我的一份力量!
期待著自我在下學(xué)期能夠有更加優(yōu)良的表現(xiàn)!
學(xué)校班級工作總結(jié)7
在本學(xué)期的教學(xué)工作之中,我積極貫徹落實學(xué)校計劃,根據(jù)本班的實際情況,有效的開展班級工作。把提高學(xué)生的總體素質(zhì)作為班級工作的重點,針對班級的實際情況采取有效的措施,推動班集體的不斷進(jìn)步。在期末特做以下的總結(jié)。
一、班級的基本情況
本班是由51個性格各異的孩子組成的小集體,大部分學(xué)生在思想方面基本上能積極進(jìn)取,能主動參加各項活動。但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)較被動,不夠自覺;本班整體班風(fēng)較好,同學(xué)之間能互相幫助,集體榮譽感強,但是個別學(xué)生,比較好強吃不得虧,容易引發(fā)班級糾紛;有幾位同學(xué)性格內(nèi)向,對班級的事情不夠關(guān)心;還有幾名在學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生。
二、具體措施
(一)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,提高學(xué)生的知識面
1、在四月,閱讀二本以上拼音讀物,并說出書名。
2、向同學(xué)講一二百字的簡單的故事,有一定的表情。
3、課外閱讀基本達(dá)到500字以上/天,一周每人能達(dá)到3000字左右。
4、建設(shè)班級圖書角,開展讀書活動。
(二)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1、加強勞動衛(wèi)生教育,培養(yǎng)勞動能力。組織學(xué)生參加力所能及的勞動,使學(xué)生具有初步的生活自理能力,在班級進(jìn)行階段性的大掃除,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。設(shè)立衛(wèi)生值日生,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
2、重視心理健康教育,促使學(xué)生健康成長
心理健康教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,它培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神,以及社會活動能力。因此我加強學(xué)生心理健康教育。
(1)上好“心理健康教育”課,結(jié)合校本課進(jìn)行針對性教育;
(2)在平時犯錯中,學(xué)生心理不平衡狀況,及時引導(dǎo),掃清障礙;
(3)做學(xué)生的知心人,采用個別談心,耐心啟發(fā)等方法轉(zhuǎn)化學(xué)生的心理障礙;
(4)通過家校聯(lián)系,配合進(jìn)行心理健康教育。
3、加強安全教育,確保學(xué)生人身安全。
針對學(xué)生安全意識單薄,我加大對學(xué)生安全教育與防范。
(1)飲食安全。大部分學(xué)生有吃零食的不良習(xí)慣,針對著一現(xiàn)象,我開展“向零食告別活動”讓學(xué)生改掉吃零食的習(xí)慣。還注意提醒學(xué)生不吃生食,不飲生水,飲前要洗手,確保學(xué)生飲食安全。
(2)規(guī)定學(xué)生到校時間,并要求學(xué)生放學(xué)排好隊,在班干部的帶領(lǐng)下平安回家。
(3)利用班隊活動時間,向?qū)W生廣泛宣傳,防止事故發(fā)生,提出四個禁止:A、禁止校園內(nèi)爬高,追逐打鬧,做危險動作。B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出游玩和騎單車。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。
(三)健全班干部組織,形成良好班風(fēng)
1、實行值日生輪換制,每天一任。
2、教給管理方法。
(1)要求這些班干部、值日生以身作則來感染同學(xué)。
(2)鼓勵小干部大膽工作,團(tuán)結(jié)同學(xué),為同學(xué)服務(wù)。
3、組織黑板報刊出小組,能在老師的指導(dǎo)下每月刊出一期。
4、在班上設(shè)置“誰是冠軍?”評比欄,每天評比,每周總結(jié)一次,評比內(nèi)容有:遲到早退,班級衛(wèi)生,升旗做操,課堂紀(jì)律等,由專門負(fù)責(zé)人評比,看哪一組做得好,就視情況加分,到周末看哪一組得了最多,適當(dāng)給予物質(zhì)鼓勵,每天分?jǐn)?shù)最少的組,給予一定的處罰,增強同學(xué)們的集體意識,形成良好的班風(fēng)。
(四)重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,形成團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng)。
1、建立檔案。通過觀察、詢問其他學(xué)生,家訪,找后進(jìn)生談心,了解他們的'思想狀況和日常行為表現(xiàn),了解社會和家庭環(huán)境給他們帶的影響,了解他們的性格和興趣愛好等,建立相應(yīng)的后進(jìn)升檔案,轉(zhuǎn)化對象有張迪,張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化計劃。
2、采取措施。
(1)熱愛學(xué)生。我利用課余時間多親近他們,找他們談心,給他們關(guān)懷。尊重、信任他們,用愛心來感化他們,是他們進(jìn)步。
(2)發(fā)揮優(yōu)生作用。在班上開展“互相幫助,共同進(jìn)步”班會活動,喚起全體同學(xué)對后進(jìn)生的幫助,是后進(jìn)生感受到集體的溫暖,從而增強上進(jìn)心,激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣。
(3)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。備課時,針對后進(jìn)生,設(shè)計不同層次的問題,提問后進(jìn)生一些簡單的問題。另外,布置作業(yè)時,一些較靈活的題目,后進(jìn)生可不做,減輕他們的負(fù)擔(dān)。
(4)家校配合。轉(zhuǎn)后工作不是一朝一夕能做好的,還要靠家長密切配合,我將通過家訪,來了解后進(jìn)生在家表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。讓家長重視孩子的學(xué)習(xí),共同把轉(zhuǎn)后工作搞好。
總之,本學(xué)期,我嚴(yán)格落實班級計劃,堅持把工作計劃落實到實處,努力把學(xué)生培養(yǎng)成“講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)”的社會主義新人。
學(xué)校班級工作總結(jié)8
親愛的同學(xué)們,今天我們又開始踏上了20xx年的學(xué)習(xí)列車,在這趟永不停息的列車上,老師首先向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。
回首過去的一學(xué)期,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽。這凝聚了我們每一個人的努力和付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)同心同德、緊密團(tuán)結(jié)的結(jié)果。然而成績只能代表過去,展望新學(xué)期,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強,請大家捫心自問:新學(xué)期,我準(zhǔn)備好了嗎?
一、校園一周要聞
1、本周班隊會主題:
以“新學(xué)期 新氣象”為主題,教育學(xué)生在新的一學(xué)期有新的開始。
2、年級舉行列隊比賽。
二、班級一周小結(jié)
。ㄒ唬┌嗉壵w情況
1、衛(wèi)生方面
本周衛(wèi)生情況:本周大部分同學(xué)值得表揚,新學(xué)期開始后能夠自覺主動的保持座位周圍的衛(wèi)生,特別是每個小組的衛(wèi)生組長,盡職盡責(zé)維護(hù)本組的衛(wèi)生。希望室外同學(xué)能夠盡快進(jìn)入狀態(tài),也維護(hù)好班級的室外衛(wèi)生區(qū),不因一個組而為班級扣分!
2、紀(jì)律方面
早上到校后的時間小部分同學(xué)能夠收心,利用起來。希望大家能珍惜時間,合理規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)。
3、就餐方面
本周就餐秩序較好,希望同學(xué)們在排隊去餐廳的路上、就餐中不要說話,防止嗆著。
就餐時需要注意:
(1)冬天飯菜易涼,及時排隊到餐廳并有秩序洗手。
。2)就餐時保持安靜,就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。
。3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,收拾好桌面方可有序離開餐廳。
4、路隊方面
。1)放學(xué)鈴聲響后所有同學(xué)都要及時排隊,快靜齊。衛(wèi)生組長能夠迅速檢查小組成員的地面衛(wèi)生以及桌洞衛(wèi)生。
。2)各小路隊長及時到位,清點好人數(shù)告訴班主任老師。
。3)希望路隊每位同學(xué)都能夠約束好自己,遵守班規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好路隊習(xí)慣。
(4)希望各路隊在樓下排隊時保持安靜。
(二)綜合評價情況:
20xx,成為最好的自己——本周班級考評具體情況如下:
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面:
語文方面:
本周學(xué)習(xí)了第一單元的一、二、四課,希望家長能夠利用周末時間讓孩子將知識點鞏固一下,在新學(xué)期的開始就打好基礎(chǔ),不要到了期末手忙腳亂。
課堂表現(xiàn)比較積極的有:周睿、姜富元、張鈺琛、傅瑜欣、劉懿、宋尚蕓、李偉韜、張威、姜帥、孫晗程、趙曉鳴等同學(xué),新學(xué)期很多同學(xué)在課堂上懶于動腦,希望同學(xué)們在新的學(xué)期有新的面貌,在課堂上積極主動!
課文背誦方面:新學(xué)期檢查第一課背誦,很多同學(xué)假期沒有背誦,在兩天布置了背誦作業(yè)后仍有部分同學(xué)沒有背,因此要求同學(xué)們
數(shù)學(xué)方面;
新的學(xué)期,孩子們進(jìn)入了小學(xué)最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識單元信息窗1、信息窗2、
一、具體內(nèi)容:
信息窗1學(xué)習(xí)了畫圓(固定一點、固定長度、一段距離),半徑、直徑的定義,半徑與直徑的關(guān)系。
信息窗2學(xué)習(xí)了圓的`周長,通過滾一滾的方式測量圓的直徑、用線繞圓一周的方式測量圓的直徑。這樣測量曲線不方便。探究出圓的周長與直徑存在著一定的關(guān)系。周長與直徑的比值是圓周率。
得到周長的兩個計算公式。C=πd C=2πr
因為關(guān)于圓的周長、圓的面積會涉及到3.14的乘法計算,要求學(xué)生熟練背誦3.14×1……3.14×9
二、課堂聽講
開學(xué)一周,孩子們聽課效果越來越好。積極性比較高。好的開端是成功的一半,希望孩子們能夠堅持下去。
期待孩子們這學(xué)期努力付出,幸福收獲。
英語方面:
本周學(xué)習(xí)了新的單元模塊,希望同學(xué)們利用周末時間繼續(xù)堅持讀英語、聽英語,提高自己的口語能力。
三、班級小事記
1、本周班隊會主題:
以“新學(xué)期 新氣象”為主題,教育學(xué)生在新的一學(xué)期有新的開始。
2、新學(xué)期 新面貌
1、好習(xí)慣訓(xùn)練點:
。1)放學(xué)路隊好習(xí)慣。(要求:往樓下帶隊快靜齊、在樓前等待保持安靜、出校帶隊安靜整齊)
。2)起立坐下好習(xí)慣。(要求:起立坐下整齊、沒有雜音)
2、開展勞動小能手比賽(刷鞋)。
學(xué)校班級工作總結(jié)9
家庭是社會的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明,舉辦家長學(xué)校,大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。現(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長學(xué)校的一些體會。
一、健全制度,加強各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識,提高全體學(xué)生家長的教育水平,是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃,作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長,家長學(xué)校有常設(shè)的'組織機構(gòu),有必要的制度做保證,使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式,努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人,家長來自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實踐中,逐漸形成一些特點:
1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,故時間不宜占得太多,我們把”上課“與家長會結(jié)合起來,每次學(xué);蚰昙夐_家長會,總是先安排一點時間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長的教育潛能,多與家長聯(lián)系
學(xué)生家長中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動他們中的積極因素,爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐,使我們得到了一點甜頭,但同時也深感眼完善家長學(xué)校,提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下,學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
本學(xué)期來,家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu),決定由的林建專任老師負(fù)責(zé),由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議,傳授家教方法
本學(xué)期來,家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
學(xué)校班級工作總結(jié)10
也許“重點”班這段歷史沒有幾人能記得了,真正的成為了歷史。然而那段當(dāng)“重點”班班主任經(jīng)歷卻給我?guī)砹嗽S許多多,培養(yǎng)了我的教育耐心、愛心、誠心。這些年來春節(jié)這班孩子們總是相約來到我家來看我;在街上相隔數(shù)十米他們也會逛奔而至,握上我的手問候一番。也許這就是作為一名教師成功和喜悅之處。為什么會這樣呢?因為他們在學(xué)生時代屬于“與眾不同”者,在對他們的教育問題上,教師以愛心、耐心、誠心相等,以濃濃的師愛激勵他們成長,老師的這份愛心永遠(yuǎn)藏于他們心中,他們感謝教師對他們的關(guān)心、教育。作為從事教育工作的我們,對后進(jìn)生多一份愛,少一份斥責(zé),一定會取得好的收效。
一個班級肯定既有好生,又有差生,作為班級管理的主要成員——班主任,千萬不能因為差生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化,這些后進(jìn)生真的無藥可救嗎?或許班主任的冷眼相看,是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆:“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點、與眾不同的孩子!苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們:對后進(jìn)生這樣一個“與眾不同”的特殊群體,教育者必須正確認(rèn)識他們,研究他們,將融融的師愛灑向他們,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,健康成長。
其實后進(jìn)生很并非受自身智力因素的影響,而是由于環(huán)境因素的變異,步入了特殊生的行列。這類學(xué)生大致有幾種,我們來看看他的成因:
⑴逆反心理型
這種類型的學(xué)生往往從小就受到家庭專斷式的教育。學(xué)生從小得不到家長的呵護(hù),稍有錯誤就受到家長的訓(xùn)斥打罵,久而久之,產(chǎn)生了強烈的逆反心理,你越說,他越煩;你越打,他越硬,導(dǎo)致父母與孩子之間沒有交流,不能溝通。對這樣的學(xué)生我們?nèi)魶]有足夠的關(guān)心,就可能使他產(chǎn)生抵觸心理,以致仇視父母,與老師作對,甚至在同學(xué)身上尋找報復(fù)。
⑵自由散漫型
一些特殊生由于家庭破裂或是單親家庭,對孩子的教育是聽之任之,放任自流,因此養(yǎng)成了他們自由散漫的個性。這類學(xué)生缺乏紀(jì)律觀念,遲到、早退的事時有發(fā)生,自己感興趣的課就聽聽,不感興趣的課就不聽或干脆一走了之。因為得不到父母的重視,他們可能厭惡自己的家庭,因此到處游蕩,行為散漫。
⑶孤僻冷漠型
這類學(xué)生由于受到離異父母的冷落,或從小受到外界過多的批評,因此總覺得自己不如別人,自卑感強,漸漸在心理上建立起情感的屏障。不善交流,喜歡獨處,自我欣賞,久而久之,就形成一個自我中心,對集體和他人的事漠不關(guān)心,麻木不仁,班集體的任何活動都不想?yún)⑴c,集體榮譽也似乎與他不相干。
⑷意志薄弱型
這類型的學(xué)生往往由于父母對孩子過分不放心,什么事都包辦代替。由于受到的外控過多,孩子的身心得不到應(yīng)有的鍛煉,因此自制力差,做事也沒有自覺的行動目標(biāo),遇到困難不是軟弱退縮,就是隨波逐流,而不是自己想辦法去戰(zhàn)勝困難。
認(rèn)識學(xué)生、研究學(xué)生是為了更好教育他們,使他們各有發(fā)展。高中階段學(xué)生的身心迅速發(fā)展,他們有較強的自尊心、自信心和渴望獨立的愿望,他們求知欲強,容易接受好的影響,但是一部分特殊生由于自身條件的限制,或家庭環(huán)境的影響,可能向雙差生的方向分化,因此教師要特別注意把握這類學(xué)生的特點,尤其對有嚴(yán)重心理缺陷或單親家庭的學(xué)生,更要關(guān)心、愛護(hù),鼓勵他們多參與集體活動,讓他們在班集體這個大家庭中感受溫暖,在接受愛的過程中學(xué)會愛別人,進(jìn)而扭轉(zhuǎn)自己的抵觸情緒,改變對外部世界的冷漠態(tài)度。
一、愛心是教育的關(guān)鍵
每接手一個新班級時,我始終堅持建立班級學(xué)習(xí)互助小組,把班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生。其實建立小組的目的是“溝通”,為了使他們有個交流的機會和場合,不論是學(xué)習(xí)上還是思想。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖,感受到自己在班上有一席之地。
反之,班主任不關(guān)心他們,一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生,那么,班主任的偏愛會強化一部分同學(xué)的自負(fù)心理,班主任的冷淡則強化后進(jìn)生的自卑心理,使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。班主任只要有顆仁愛之心,經(jīng)常設(shè)身處地的為后進(jìn)心考慮、解決問題,則他們也會時時為你著想?稍鯓幼尯筮M(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢?安排座位,我堅持好中差的搭配,要求好生幫助差生;課堂提問,我激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言,使他們把注意力集中到老師教課中,更少時間思想開小差;班級活動,我不忘留給他們一展身手,表現(xiàn)自我的機會。
對父母離異的學(xué)生,經(jīng)常與他們交談,解開他們思想中的困惑,把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的,我則寓愛于嚴(yán),嚴(yán)中有愛。以愛心撫慰他們的心靈是成功教育后進(jìn)生的關(guān)鍵。
二、誠心是教育的保證
和后進(jìn)生談心、談話是班主任工作主要方式、方法,我也常常找后進(jìn)生談,但應(yīng)注意的'是與好生相比,后進(jìn)生的自尊心更強,因為學(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差,長期受冷落、歧視,他們一般都很心虛,對外界極敏感,心靈總有一堵厚厚的墻,但在內(nèi)心深處仍渴望得到你的理解、諒解和信任,如果你逾越它,那么你就成功了。談心過程中切忌用“你自己想想……,是不是,對不對”等話語,我的做法一般都是先拉家常,談?wù)勛约旱倪^去,不論成功還是失敗,甚至有時還抖抖“丑事”,縮小心靈間的距離,在這個過程應(yīng)做到心平氣和,以誠相見,以誠對待,以一個朋友身份與之交流,如果贏得他的一句“老師,我和你好相似”,說明他把你當(dāng)成朋友了,把你當(dāng)做可以傾述的對象,那么以后的工作就太容易了。
其實后進(jìn)生們大多都很“肝膽”,如果能把他們身上的“俠義”之氣激發(fā)出來,時時刻刻為你著想,為他的朋友著想,那你離成功很近了。如果他們犯錯不要當(dāng)眾批評,否則必定會刺傷他們的自尊心,增加轉(zhuǎn)化工作的難度,這是指后進(jìn)生犯錯之后,班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。以誠心贏得他們的信任是成功教育后進(jìn)生的保證。
三、耐心是教育后進(jìn)生的前提
如果你的心情不好或煩躁,切莫去做后進(jìn)生的工作,因為你沒有耐心聽他的理由,聽他的“述說”,更不可能給他機會。意志薄弱,自控力差,行為極易反復(fù)無常是后進(jìn)生的特點,你做工作之前應(yīng)抱有“充許犯錯”的想法,千萬別說“我都跟你說了多少次了,你怎么還……”,更不要動輒叫家長等等。做后進(jìn)生的思想工作不要簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù),班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導(dǎo),做到防微杜漸。當(dāng)然,這里所指的耐心教育并不是消極等待,而是要做有心人,為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,古人云:“教也者,長善而救其失才也!焙筮M(jìn)生雖然有很多不足之處,但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢,比如學(xué)習(xí)差的,他在體育方面很好,或在音樂、美術(shù)方面有特長,班主任要善于捕捉他們身上的閃光點,發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,千萬不要吝惜“好話”,積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺,使后進(jìn)生重新找回自我,獲取克服缺點的勇氣和信心。
后進(jìn)生身上也有許許多多的閃光點,也有他們的優(yōu)點,只有你有愛心、誠心、耐心,你就會發(fā)現(xiàn),你就能真正成為他們的朋友,就能轉(zhuǎn)化他們。對待這類學(xué)生應(yīng)加強學(xué)習(xí)目的、動機的教育,和他們一起定下容易達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。并用校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求他們,使他們逐步養(yǎng)成自覺守紀(jì)的習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生加強意志品質(zhì)的自我鍛煉,增強克服困難的決心與毅力,戰(zhàn)勝自身弱點,健康地成長起來。
總之,教育后進(jìn)生是一門真正的藝術(shù),而我只是剛剛跨過了門檻。
學(xué)校班級工作總結(jié)11
隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué),七分靠管。作為一名班主任,我認(rèn)為,在這樣一個開放的時代,過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點:
一、把和藹與尊重送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”溝通從心開始,嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,不利于師生的交流。
我們班有個學(xué)生。剛開始他根本不想讀書,并且也不和別人交流,孤獨地來孤獨地離開,每天的.封閉自己;氐郊遗c父母也沒兩句話說,家長一籌莫展,無能為力,甚至想要送他去看心理醫(yī)生,因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,甚至?xí)m得其反。于是我找他談,完全以朋友的身份,沒有給他絲毫的壓力,我覺得沒有融化不了的冰,沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我,甚至用后背對著我,但我并沒有放棄,而是不厭其煩的說。也許是精誠所至,金石為開吧。最后他把一切都告訴了我,原來是他談了一個女朋友,并且關(guān)系很好,如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,而父母只是一味強行的反對,以致他非常反感,特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,心鎖打開了,一切也就解決了。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,性格也大大改觀。他的父母非常高興,我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪!
二、把真誠與平等送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。
例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實很差,但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯。也許正因為如此,他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),懶惰,講究吃穿的不良習(xí)慣;旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶(shù)。
對于他們我確實是煞費苦心,動之以情曉之以理地談過,嚴(yán)肅地批評過,但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,表現(xiàn)好,我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理:什么條條大路通羅馬,但無論走哪條路,都要有知識,用知識武裝起來的自己是最強大的。慢慢的,他們找到了自身的價值,自信心增強了,也喜歡表現(xiàn)自己了。看來轉(zhuǎn)變這種人,平等地交談,真誠的交往,積極的鼓勵很重要。
三、收獲
開門紅,在高一軍訓(xùn)中,我們就獲得了高一級會操第三名的好成績。
期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績。
在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎。
一學(xué)期以來,在班級學(xué)習(xí)成績方面,在11個平行班里面,我班的成績穩(wěn)居前三,大多數(shù)是第一第二,我想這個成績已經(jīng)很不錯了。
在遵規(guī)守紀(jì)方面,前半學(xué)期不是很理想,每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點,不過到了后半學(xué)期,這種現(xiàn)象徹底消失了。整個下學(xué)期,我們班每周評比都在同級前三。
四、今后打算
總之,師生應(yīng)該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。我想說:微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問,要講究科學(xué)性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生。
做了九年班主任,雖然有些心得,但我知道還有很多做的不夠的地方,需要改進(jìn)的方面。比如和學(xué)生的交流還不夠,還沒做到真正的因材施教。所以今后,我會不段努力,加強理論學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
學(xué)校班級工作總結(jié)12
一、校園一周要聞
1、舉行“陽光運動,健康成長”升旗儀式,由班和班主持。
2、以“文明乘車”為主題舉行班隊會,教育學(xué)生乘車時自覺排隊上車、能夠主動禮讓座位、上車后不亂扔雜物、不將頭或手伸出車窗等,切實做到文明乘車。
3、同學(xué)們拍攝“中國夢 — 行動有我”微視頻作品,周睿、張鈺琛、李璘璠、宋尚蕓、張茗翔、苗靜燁同學(xué)利用周末時間拍攝了視頻,點贊!
二、班務(wù)一周小結(jié)
。ㄒ唬┌嗉壵w情況
1、衛(wèi)生方面
本周衛(wèi)生情況:上周要求每個孩子都要有一塊抹布,這周仍然有部分同學(xué)沒有帶來,希望下周每人都能有自己的抹布。本周室內(nèi)衛(wèi)生值日較好,但是桌洞和小柜仍然物品雜亂,沒有擺放好。這周同學(xué)們對柜子的要求有所下降,每天有十人左右柜子擺放不整齊。希望各個小組長每天及時檢查,督促本組同學(xué)整理好自己的桌洞和小柜,同學(xué)們也要自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,整理好自己的物品。
第二是室外值日生打掃遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,希望室外的同學(xué)像室內(nèi)值日生學(xué)習(xí),每天7點35準(zhǔn)時回班。
2、紀(jì)律方面
本周好習(xí)慣訓(xùn)練情況:帶隊秩序沒有做到安靜有序,特別是路隊說話嚴(yán)重。
3、就餐方面
本周就餐秩序較好,個別同學(xué)需要注意在排隊去餐廳的路上、就餐中不要說話,防止嗆著。
就餐時需要注意:
。1)臨近冬天,飯菜易涼,及時排隊到餐廳并有秩序洗手。
。2)就餐時保持安靜,就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。
。3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,收拾好桌面方可有序離開餐廳。
4、路隊方面
。1)放學(xué)鈴聲響后所有同學(xué)都要及時排隊,快靜齊。
。2)各小路隊長及時到位,清點好人數(shù)告訴班主任老師。
。3)希望路隊每位同學(xué)都能夠約束好自己,遵守班規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好路隊習(xí)慣。
(二)綜合評價情況:
20xx,成為最好的自己——本周班級考評具體情況如下:
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方面:
語文方面:
本周單元小測很多同學(xué)有了很大進(jìn)步,特別是梁xx、劉xx等同學(xué),進(jìn)步非常大。特別好的有:周xx、張xx。較好的有孫xx、周xx。急需進(jìn)步的孩子有王xx、劉相xx。檢測可以看出孩子平時基礎(chǔ)知識的掌握情況以及上課聽講情況,表現(xiàn)好的孩子繼續(xù)努力,不理想的孩子不要泄氣的同時努力查漏補缺,也希望家長能夠多多關(guān)注孩子基礎(chǔ)知識的掌握,幫助孩子盡快找到自己存在的.不足;每晚半小時的讀書,之前我為孩子買的閱讀存折,希望家長能夠充分利用,我們共同努力,促進(jìn)孩子進(jìn)步!
數(shù)學(xué)方面:
學(xué)習(xí)內(nèi)容
本周數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了第四、六、七單元,分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、比。
周五學(xué)習(xí)了第八單元《分?jǐn)?shù)混合運算》。
檢測情況
本周數(shù)學(xué)檢測了四、六、七單元,成就優(yōu)秀的同學(xué)是:孫xx、于xx
聽課情況
本周孩子聽課比較認(rèn)真,能夠安靜的學(xué)習(xí);卮饐栴}最積極的同學(xué)是:宋xx、李xx。希望其他孩子也能向他們學(xué)習(xí)。
作業(yè)情況
孩子作業(yè)比較認(rèn)真、正確率較高的同學(xué)有:張xx、于xx。希望孩子們今后作業(yè)能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
孩子們辦了這三個單元整理復(fù)習(xí)的手抄報?纯春⒆觽兊谋憩F(xiàn):
英語方面:
本周學(xué)完了第八模塊,本模塊為略讀課文,要求知道意思即可。預(yù)習(xí)第九模塊課文。
課后六,七模塊勾的單詞要求會讀,會寫,盡量每天堅持背誦幾個單詞,不要都擠到學(xué)期末。另外,第七模塊勾了一個看圖寫話,要求會默寫。
三、班級小事記
1、以“文明乘車”為主題舉行班隊會,教育學(xué)生乘車時自覺排隊上車、能夠主動禮讓座位、上車后不亂扔雜物、不將頭或手伸出車窗等,切實做到文明乘車。
2、同學(xué)們拍攝“中國夢 — 行動有我”微視頻作品,周xx、張xx同學(xué)利用周末時間拍攝了視頻,點贊!
友情提示:
好習(xí)慣訓(xùn)練點:
1、(1)帶隊好習(xí)慣。(要求:帶隊安靜有序、前后隊伍跟緊、不拖拉)
。2)教室衛(wèi)生工具箱衛(wèi)生。(要求:衛(wèi)生工具擺放整齊,干凈整潔)
2、12月體育比賽項目:一二年級坐位體前屈、三四五年級一分鐘仰臥起坐,采用抽號形式進(jìn)行,剩下的同學(xué)進(jìn)行拔河比賽。希望各班積極準(zhǔn)備。
學(xué)校班級工作總結(jié)13
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班的各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績。己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。同時,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,收獲頗多。在這一學(xué)期的班主任工作中,根據(jù)五、二班的實際情況,我采取了以下做法
一、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力
第一,分組管理,制定了班級管理公約,把全班分成三大組,配備了各組組長、組長助理,讓各組組長分工負(fù)責(zé),積極開展紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各項活動,定期召開班委會和小組長會議,盡可能地讓每個同學(xué)都能夠充當(dāng)小主人的角色,受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵措施,制定了各種鼓勵獎項,讓的頑劣生、學(xué)困生、問題生改掉了許多毛病,讓的同學(xué)參與班級規(guī)范化管理,培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神,增強了集體主義思想和競爭意識。實施了班級陽光工程,讓每一位同學(xué)以班級為榮譽,以自己的健康成長為他人的一面鏡子,更好地促進(jìn)了班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
第二,這學(xué)期我采取班長輪流制,每天一名紀(jì)律班長和一名衛(wèi)生班長,而且每位班長把他們今天當(dāng)班長的工作進(jìn)行總結(jié),寫一份心得。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
第三,培養(yǎng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的各種習(xí)慣。充分利用班會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié)。通過監(jiān)督崗的'匯報,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強教育。
二、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?
從這以后,我每天來到教室,首先檢查一下教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我制定了一個表格《瞧!我是最棒的!》及時予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,并漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
學(xué)校班級工作總結(jié)14
青春期是童年走向青年的過渡期,伴隨著每個人要經(jīng)歷軀體上的急劇變化,每個人的心理也在不知不覺中發(fā)生著變化,這個時期的青少年極其自尊且自負(fù),注重個人感受又極其敏感,情緒變化無常易怒暴躁,缺乏責(zé)任感和耐心,不懂得關(guān)心他人,不愿與他人交往和合作,一旦受挫容易產(chǎn)生消極的認(rèn)識傾向,頹廢對生活失去興趣,對未來不抱希望,嚴(yán)重者會有自閉癥或憂郁癥。我班的很多同學(xué)其實是有這種傾向的。
如何引導(dǎo)大家在繁重又枯燥的學(xué)習(xí)之余順利度過青春期,健康、快樂、達(dá)觀的生活呢?成了我和同學(xué)們熱議的話題。
我認(rèn)為要培養(yǎng)健康的學(xué)生首先需要班主任有民主的風(fēng)范,有尊重學(xué)生娛樂和活動意愿的意識和行為。在悉心聆聽班級同學(xué)普遍存在的苦惱和問題后,我們經(jīng)過全班討論覺得開展班級主題活動應(yīng)該是一個很有效的解決途徑。另外,從理論上來分析:隨著教育民主思潮的普及,尊重受教育者的主體性,發(fā)揮其在教育過程中的能動作用,已成為現(xiàn)代教育的重要特征。主題教育活動激發(fā)了學(xué)生的自主意識和自主管理的需求,是開展素質(zhì)教育的重要形式和實施載體,是學(xué)生自我教育、自我管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和自主意識提升的重要途徑。因此,我們班在開展主題教育活動方面進(jìn)行了大膽的探索,并形成了一定的特色。經(jīng)過兩三年的探索與實踐,逐步形成了“策劃——分工——展示——反思”四步模式的主題活動,取得了不錯的效果。
一、特色的介紹
所謂“策劃、分工、展示、反思”四步模式,即總體策劃、分頭準(zhǔn)備、綜合展示、反思及升華。
具體操作如下:
。ㄒ唬┎邉
、 先期民意調(diào)查 由班級推選的活動積極分子組成民意調(diào)查小組,在班級范圍征集主題活動的意向,并將調(diào)查結(jié)果報班委討論,由班委進(jìn)行適當(dāng)篩選后報班主任審核。通常情況為了鼓勵和支持他們的自主意識,我會一概同意,讓同學(xué)們進(jìn)入下一程序。
、 征集主策劃人 由班委輪流負(fù)責(zé)在全班范圍內(nèi)征集主策劃人和主持人,明確本次活動的主題、目的;方案的出臺期限。
③ 總體策劃 主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案,通知班委及班主任聽取意見并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
。ǘ┓止
根據(jù)全班倡議書如主策劃人需要大家配合與支持時,每個人要無條件支持,如自己有困難可開發(fā)自己的人力資源邀請他人幫助,包括班主任。
、俟ぷ髡J(rèn)領(lǐng)
主策劃人會根據(jù)同學(xué)的特長邀請其加入組織者隊伍,挑選自己感興趣的項目,使整體計劃得到落實與分包。
、凇鞍ゎ^”具體分配
由項目負(fù)責(zé)人具體安排自己的項目如:確定內(nèi)容、節(jié)目編制、收集音像資料、收集書面資料、調(diào)查、道具制作,解決具體實施過程中的問題等。如遇到自己一時無法解決的困難時可隨時請求同學(xué)及老師的幫助!鞍ゎ^”在完成準(zhǔn)備工作后要先讓總策劃人審核通過,明確出場順序。
(三)展示
展示活動是主題活動的高潮部分,也是大家翹首以待的激動與興奮時刻,當(dāng)所有的準(zhǔn)備以孩子們喜聞樂見的方式如:小品、詩歌、演唱、多媒體等形式出現(xiàn)時,每一個孩子的臉上都會洋溢著幸?鞓、在歡笑中感悟與體驗。緊張和煩躁的情緒得到了宣泄,在與老師與同學(xué)的合作與交流中,不僅增強了自信心也體現(xiàn)個人價值與魅力且獲得了理解、尊重、及身心的共鳴,懂得了珍惜與關(guān)心,感受到了人與人的交流與合作的重要。我想這是我們?nèi)魏我惶谜n都無法實現(xiàn)的有實效的情感教育。同時,促進(jìn)了師生間建立起融洽、民主、平等的關(guān)系,從而真正實現(xiàn)班主任角色的轉(zhuǎn)換。
。ㄋ模┥A與反思
每一次活動后的反思和總結(jié)是十分重要的。這是將感知和體驗進(jìn)行升華的關(guān)鍵一步。實踐證明:孩子在放松和愉悅的心理狀態(tài)下是樂于與他人分享也更易于接受不同的觀點,引起適當(dāng)?shù)姆此。抓住契機于無形中感化,實現(xiàn)自我教育和群體教育。我們的反思過程包括:
。1)同學(xué)體會交流
。2)策劃人呈辭
。3)班委代表發(fā)言
。4)班主任致謝與感言
。5)個別指導(dǎo)和交流
活動案例:
20xx年12月班干部們向我申請是否可以舉辦一個活動,讓大家放松一下,我覺得這個提議不錯,就請他們推薦人員,結(jié)果班委一致推選我班陸琳玉來負(fù)責(zé)。他們的理由是陸在班中人緣很不錯,她來組織最合適。我覺得班委的建議很有道理,就絕對支持了,并要求他們在兩天內(nèi)給我計劃書,及落實情況。兩天后,陸給我了計劃書,并告訴了讓我大為驚訝的消息,說我班耿某某要求做節(jié)目主持人,這可是太陽從西邊出來了,平時上課從不主動發(fā)言,脾氣古怪又倔強的孩子!八苄袉?”我心里嘀咕著。但同時另一個聲音又告訴我:“應(yīng)該讓他試試,你不僅給她機會,也在給自己和大家重新認(rèn)識他的機會!毙」媚锱R走時說:“老師,我們這次有很多意外驚喜,您等著看吧。” 活動那一天,學(xué)生們來請我,我給他們每人買了他們最愛吃的棒棒糖,看著他們按部就班的開展活動,每個人自覺地參與,有同學(xué)用攝像機和照相機記錄著精彩瞬間:張思怡一個成績平平的小姑娘,用她優(yōu)美的小提琴征服了大家;王照明那個有點煩人的調(diào)皮鬼笑話講得讓人捧腹大笑,幽默勁讓人崇拜;施政贏多編寫的《白雪公主與哈里波特》臺詞詼諧有深意,朱艷霞的化裝水平一流將我班小男生徐璐化裝成一個驚艷美女,徐璐男扮女裝把白雪公主的`后母演繹得惟
妙惟肖。。。。;顒拥奈猜暎(dāng)我唱起《祈禱》這首老歌時同學(xué)們邊拍手邊和我一起哼唱,大家徜徉在美好的憧憬中。
三、班主任反思與展望
(一)班主任的教育理念
捫心自問:我要培養(yǎng)什么樣的人?當(dāng)你明白了這一點,你就知道該怎么做了。在主題活動中,老師的任務(wù)是積極鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,使之成為學(xué)生的一種自我需要,使學(xué)生的潛能在參與中得到開發(fā),使學(xué)生的個性在參與中得到發(fā)展,從而學(xué)生在體驗活動中得到健康地成長。
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、贁U大閃光點
班主任應(yīng)用一雙“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的特點,在適當(dāng)?shù)幕顒又凶屍湔故荆蛊涞玫娇隙ㄅc表揚的同時獲得了關(guān)注,并以此為契機,加強學(xué)生“我能行”意識的培養(yǎng),以堅定其信心,逐步樹立主人翁意識。
、诜攀峙c扶持
長期以來,潛意識中已習(xí)慣于把學(xué)生作為單純的受教育對象,抹煞了學(xué)生的主觀能動性;認(rèn)為其能力、知識水平等有限,所以班主任凡事親歷親為,這無形中也剝奪了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力發(fā)展的空間。實際上,隨著年齡的增長,學(xué)生的各種能力、情感也隨之增強。作為班主任應(yīng)充分認(rèn)識到自己的學(xué)生所處的發(fā)展階段和實際應(yīng)具備的能力水平,并在此基礎(chǔ)上大膽地放手把任務(wù)交給他們;同時積極引導(dǎo),在引導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,使學(xué)生不斷進(jìn)步。班主任的信任和適當(dāng)?shù)姆龀质峭瑢W(xué)們增強自主意識、進(jìn)行班級自我管理的基礎(chǔ)。因此,我決定讓孩子們學(xué)會摸著石頭過河,在體驗和實踐中成長。
、 因勢利導(dǎo)
事實證明,主題活動為學(xué)生創(chuàng)造了組織和參與集體活動的機會,能夠充分調(diào)動他們的積極性。一方面,同學(xué)們可以充分展示自己的才華,發(fā)揮自己的聰明才智,與班級共進(jìn)步,容易產(chǎn)生榮譽感和自信心。另一方面,在參與活動的過程中,同學(xué)之間需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合,無形中也培養(yǎng)了團(tuán)隊精神,增進(jìn)了同學(xué)之間的了解,有利于自主型班集體的建設(shè)。在這種氛圍形成之后,老師的因勢利導(dǎo)對學(xué)生人格特征形成有著促進(jìn)作用。
自主、自強,尊重與理解,退讓和隱忍,關(guān)注與支持,滿滿的愛心與責(zé)任是我們追求的特色。
學(xué)校班級工作總結(jié)15
一、校園一周要聞:
1、進(jìn)行“低碳節(jié)能”升旗儀式。
2、各班按照安排開展“我有閃光點”和“預(yù)防家庭意外傷害”班會。
3、進(jìn)行戲劇表演比賽和合唱比賽,健美操展示。
4、安排實習(xí)教師的相關(guān)工作。
5、走班課程老師進(jìn)行本學(xué)期走班課程交流
6、各班級上交端午節(jié)家校協(xié)調(diào)課程生活技能實踐活動記錄表
7、各年級上交家長教師進(jìn)課堂課題。
8、教師上交每月常規(guī)作業(yè):教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄,上交本學(xué)期聽課記錄本、畢業(yè)三年內(nèi)教師交手寫備課。
9、檢查點名冊使用情況,各年級組上交課堂活動評價匯總表并裝訂成冊。
10、檢查各班家委會外出實踐活動資料,要求:2次活動,有安全審批表、方案、活動記錄表、照片、總結(jié)等,4、5年級還要有學(xué)生活動日記。
11、各班更換讀書主題外墻宣傳欄。
12、五年級各班上交端午節(jié)活動資料,其他年級上交端午節(jié)活動簡要的總結(jié)。
13、第一次讀書交流會。
14、各年級按照學(xué)校方案評選家校合作明星家庭。
15、進(jìn)行小組評價資料匯總,進(jìn)行每周學(xué)生評優(yōu),撰寫班級博客。
16、各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)夏季安全知識學(xué)習(xí)。
17、各班級繼續(xù)做好“守護(hù)平安,幸福童年”交通安全知識闖關(guān)賽,網(wǎng)上學(xué)習(xí)、答題的相關(guān)工作。
18.本周好習(xí)慣訓(xùn)練點:
。1)繼續(xù)進(jìn)行午休好習(xí)慣。(要求:按時安靜午休,12:30前所有學(xué)生午休,外出午休的學(xué)生1:30-1:40入校、不能提前到)
(2)不隨便扔垃圾和隨手撿垃圾好習(xí)慣。(要求:不亂扔垃圾、見到垃圾主動撿起)
二、班級一周快訊:
本周榮獲班級之星的有孫佳怡、王宇鑫、王鑫嫄、馮彥彥、張寧、孫敏、郭嘉、于佳怡、秦菲陽、林祉辰、馮尚雅、梁涵鵬、宋鑫
獲得單項獎的是:李佳穎、梁禎原、王恬恬、劉曉玥、杜怡諾、苑欣怡
三、學(xué)習(xí)情況:
語文學(xué)習(xí):
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):
測試情況:
1、進(jìn)行了一次綜合測試,其中發(fā)現(xiàn)黃奕、呂文越、王宇鑫、丁瑞鑫4個孩子考試時間不夠用,延長了15分鐘后,王宇鑫丁瑞鑫做完了,呂文越還有2道應(yīng)用題沒做,黃奕的應(yīng)用題一道題還沒有開始做,所以今晚回家家長跟這幾個孩子強調(diào)一下今后在模擬考試練習(xí)和平時的課堂做題中要提高做題速度,珍惜課堂時間,如果會做的題因為時間的原因來不及做就太可惜了。
本次測試情況:總的來看大多數(shù)孩子書寫比較認(rèn)真,莊廣棟畫圖題明顯沒有用尺子!每個孩子都答出了自己的真實水平,大多數(shù)孩子在復(fù)習(xí)中都有所進(jìn)步,但相比以前退步較大的有劉桓君、屈宏峰、宋鑫。綜合各方面知識尤其是應(yīng)用題比較差,急需加強練習(xí)的有:李思凡、黃奕、呂文越、于子凱、曲樂星、朱紹文、杜佳彤。
2、第二次綜合模擬考試:在規(guī)定時間內(nèi)沒做完題的還是黃奕、呂文越。本次考試成績退步較大的有姜博文、孫敏、徐鑫洋、王鑫嫄、屈宏峰,這幾位同學(xué)剩下幾天要加油努力呀!
3、進(jìn)行了口算模擬測試,在5分鐘內(nèi)答不完卷子的有呂文越、黃奕、劉勇淇、李思凡、廖豐毅、丁瑞鑫?谒闳珜Φ挠校憾┱、馬鳴凱、馮彥彥、薛昊文、李明純、張寧、王欣然、畢曉春、杜怡諾、劉金成、宋明雨、林祉辰。
作業(yè)情況:
1、端午假期實踐作業(yè):屈宏峰、劉勇淇的假期實踐作業(yè)沒有上傳,群里沒有。
2、xxxx——xxxx期中檢測試卷:大多數(shù)孩子做得比較認(rèn)真,但是莊廣棟、劉金成、張佳藝書寫特別差,錯題也多,希望今后能夠改正。
3、練習(xí)冊P53-54:大多數(shù)孩子做的不錯,普遍問題是畫圖的時候不標(biāo)注圖上距離是多少,個別同學(xué)不寫單位名稱,錯題較多的'是杜佳彤、莊廣棟、廖豐毅。
4、課本P73-74頁用比例解應(yīng)用題:大多數(shù)同學(xué)都做全對了,書寫也很認(rèn)真。李思凡、于子凱、劉金成、劉勇淇錯題最多,這四個孩子對于比例解應(yīng)用題的方法掌握不好,沒有理解,有的孩子把用比例解應(yīng)用題與方程弄混了,用比例解應(yīng)用題讀完應(yīng)用題首先思考的一個問題是:什么是不變的,根據(jù)不變的量來列比例式,而不是隨便來列比例的。另外黃奕、梁禎原、宋明雨各少一題。
5、課本P121用方程解應(yīng)用題,大多數(shù)孩子做的不錯,馬鳴凱錯題最多,不是不會,主要是不用心。
英語學(xué)習(xí):
本周英語課學(xué)習(xí)了Module6和Module7課文,學(xué)生課堂上,整體有進(jìn)步,希望課后堅持聽讀。要求每天必須聽讀英語至少20分鐘,希望家長朋友們能配合老師,幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,同時鼓勵孩子大膽地開口讀英語,培養(yǎng)孩子良好的口語。
四、紀(jì)律情況:
1、中午不睡覺:孫敏、李思凡、馬鳴凱、薛昊文、馮彥彥、黃奕等同學(xué)要加強午睡紀(jì)律,自己不午睡,影響到其他孩子午休就不好了。
2、在5月數(shù)學(xué)文化節(jié)活動中,綜合魔方、智力題、步道三方面的成績,排列前六的人員誕生了:杜怡諾李澤一宋明雨孫佳怡秦菲陽、薛昊文
3、中午休息時間宋明雨、劉勇淇在走廊上瘋跑,希望有這種不良習(xí)慣的同學(xué)今后能夠改正,做有意義的游戲,避免造成受傷事件!
4、周一早上升旗,學(xué)校給在高區(qū)繪畫比賽中獲獎的孩子們發(fā)獎狀,我班劉曉玥、李佳穎、趙彥博獲此殊榮。
5、本周李佳穎、梁禎原代表學(xué)校參加了健美操比賽;苑欣怡、王恬恬代表學(xué)校參加了合唱比賽;李佳穎、畢曉春代表學(xué)校參加了戲劇表演比賽;劉曉玥代表學(xué)校參加了繪畫比賽。
五、衛(wèi)生情況:
本周掃走廊和樓梯以及擺桌子小組不夠及時,都得老師提醒才能到位,有個別孩子桌墊比較臟,桌廂比較亂,地面衛(wèi)生不夠好,希望大家能夠珍惜別人的勞動成果,希望今后大家衛(wèi)生打掃都能夠到位及時!
六、溫馨小提示
1、周末孩子的個人衛(wèi)生要及時清理,理理頭發(fā)、剪剪指甲、洗洗澡、換換衣服。注意書包臟了刷一刷。周一帶桌墊。
2、為預(yù)防傳染病,建議大家盡量不要去人員密集的公共場所。家里經(jīng)常開窗通風(fēng)。少吃零食,作息有規(guī)律,加強體育鍛煉,增強身體抵抗力。
3、督促孩子放學(xué)后一定先回家,得到家長的允許后再出去活動。
4、若家長您有什么疑問之處,請與班主任聯(lián)系溝通。
5、到校時間7:20--7:40
6、孩子有優(yōu)秀習(xí)作請將電子稿發(fā)送至xx,我們將在班級博客和校報中擇優(yōu)發(fā)表。
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