化學實驗工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的化學實驗工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
化學實驗工作總結1
化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學生的學習興趣,因此,化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,在整個化學教學中起著很重要的作用,現(xiàn)將本期實驗教學總結如下:
一、學生學習化學的興趣得到激發(fā),學生學習化學的主動性和積極性不斷提高
初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié):
1、加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,例如在4-1探究燃燒的條件的教學中,補充了白磷的燃燒演示實驗,并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,也開始燃燒,產(chǎn)生火光。演示結束后,要求學生思考3個問題:
。1)為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?
。2)水中的白磷需要什么條件才能燃燒?
。3)紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的`現(xiàn)象,最后指導學生根據(jù)此實驗,歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解,又記得牢。
2、努力開足學生實驗
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組,位置固定,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來,教學效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改成學生實驗,使學生積極主動的獲取知識,激發(fā)學生學習興趣。
3、開展了課外實驗活動
根據(jù)我校的實際情況,每逢周四周會課,我們向?qū)W生開放實驗室,學生以做化學趣味實驗,制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長,鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實際,指導學生進行社會調(diào)查,如學習水是人類寶貴的自然資源時,要求學生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,在他們當學生時,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”學習燃燒與滅火時,周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志,到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊,化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關,在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。
二、指導科學的學習方法,養(yǎng)成良好實驗習慣
培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如,學生在做“酸的性質(zhì)”學生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻趯嶒炦^程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應,還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
通過本學年的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎。
化學實驗工作總結2
化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學生的學習興趣,因此,化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度,在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下,化學實驗取得了一些進展,具體表現(xiàn)如下:
一、激發(fā)了學生學習化學的興趣,提高學生學習化學的主動性和積極性
初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾點。
(一)強化演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,例如在4-1探究燃燒的條件的教學中,補充了白磷的燃燒演示實驗,并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,也開始燃燒,產(chǎn)生火光。
演示結束后,我請學生思考3個問題:
1.為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?
2.水中的白磷需要什么條件才能燃燒?
3.紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導學生根據(jù)此實驗,歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解,又記得牢。
又如,在講述氫氧化納化學性質(zhì)時,我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗,然后提出兩個問題:
1.為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?
2.大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現(xiàn)象饒有趣味,所提出的問題富有思考性,既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì),又與所學的物理知識聯(lián)系起來,啟迪了學生的思維,收到明顯的教學效果。
(二)開足學生實驗
根據(jù)教學進度開設并開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組,位置固定,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。大半學期下來,教學效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,我們根據(jù)條件把它改為學生實驗,使學生積極主動地獲取知識,激發(fā)學習興趣。
(三)開發(fā)家庭小實驗
為配合教學內(nèi)容,每逢放假,我們幾位化學教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關,同時學生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來,回校后在課上進行交流,大多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。例如,我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗,提前一周布置給學生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時,將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗(第127頁實驗)的五支試管展示給學生看,并請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照,學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應,生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的`開發(fā),不僅豐富了學生的課余生活,使學生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力,而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
(四)開展課外實驗活動
根據(jù)我校的實際情況,每逢周日下午,我們向?qū)W生開放實驗室,學生以做化學趣味實驗,制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長,鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實際,指導學生進行社會調(diào)查,如學習水是人類寶貴的自然資源時,要求學生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,在他們當學生時,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”學習燃燒與滅火時,周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志,到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊,化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關,在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。
二、養(yǎng)成良好實驗習慣,指導科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神
在初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如,學生在做“酸的性質(zhì)”學生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻,在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應,還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結束,我們都要留出3-5分鐘,讓學生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習慣。
通過半年的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。
化學實驗工作總結3
在本學期的工作中,為了提高學生化學實驗能力,充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務,本學期具體工作如下:
1、樹立為教學服務意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗;
2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈;
3、準備好演示實驗后,先進行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應注意的問題,確保實驗安全;
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準備好;
5、學生實驗課,盡量跟班輔導,及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學,學生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學生離開,然后關好水電,門窗及排風扇;
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗,提前10分鐘開門做好準備;
7、協(xié)助任課教師搞好化學競賽實驗的.輔導;
8、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生;
9、認真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平
化學實驗工作總結4
化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學生的學習興趣,因此,化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,在整個化學教學中起著很重要的作用,現(xiàn)將本期實驗教學總結如下:
一、學生學習化學的興趣得到激發(fā)。
學生學習化學的主動性和積極性不斷提高初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。
1、加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗、
2、努力開足學生實驗根據(jù)教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4人一組,位置固定,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來,教學效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改成學生實驗,使學生積極主動的獲取知識,激發(fā)學生學習興趣。
3、開展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況,每逢周一周會課,我們向?qū)W生開放實驗室,學生以做化學趣味實驗,制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長,鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。興趣的`激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。
二、指導科學的學習方法。
養(yǎng)成良好實驗習慣,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
通過本學年的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎。
本學期應開出實驗課30節(jié),實際開出30節(jié),實驗開出率100%
化學實驗工作總結5
受學校安排,我參加了初中化學實驗教師培訓班的學習,通過學習,使我對中學實驗教學有了新的認識和感悟,相信必將對我以后的工作產(chǎn)生深遠的影響,現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一、正確認識化學實驗教學
化學學科的形成與發(fā)展,起源于實驗,又依賴于實驗。化學實驗應具有以下教學功能:它是化學科學認識之源泉,是訓練科學方法的有效途徑,是養(yǎng)成科學態(tài)度的必由之路,在創(chuàng)建高效課堂,充分發(fā)揮學生的能動性上全面展開的今天,化學教師應充分利用化學實驗在化學教學中獨特的作用,構建以實驗為基礎的學習平臺,讓學生充分發(fā)揮主動性,展示創(chuàng)造能力,讓學生在化學實驗中獲取真知,收獲樂趣。
二、轉(zhuǎn)變教學觀念,樹立創(chuàng)新教育的實驗教學指導思想
化學實驗教學的目的,不僅是驗證原理,讓學生理解和掌握已有的書本知識,更重要的是培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。因此,必須改變傳統(tǒng)的“教師講,學生聽,教師演示,學生觀看”的實驗教學方法。在實驗教學中,要求教師從學生的實際能力入手,備教材,備教法,備學生。在教學過程中,使學生的思維一直處于積極探求狀態(tài)。
三、充分利用化學趣味實驗,創(chuàng)設樂學情境,激發(fā)學生求知欲
興趣是最好的老師。初中學生對生動形象的化學實驗普遍懷有好奇心和神秘感,合適的實驗不僅能幫助學生理解和掌握知識,而且能激起學生的興趣,啟迪其思維定向探究?梢允抢皿@奇實驗導入新課。這是一種相當普遍的實驗導人方法。利用學生意想不到的奇特現(xiàn)象,喚起學生的注意,引起學生思考,從而產(chǎn)生強烈的求知欲望而導入。
四、增加動手實驗的機會,實驗從課內(nèi)延伸到課外
初三學生的'好奇心強,富有參與精神,很樂于自己動手做實驗,而且每次實驗的成功都給他們帶來無比的欣喜。我們在平時的教學中應重視家庭小實驗,開放實驗室。學生在“做中學”,在“做”中提高探究能力。教材上的實驗或活動與探究,這些實驗中有很多存在一定的深化空間,可根據(jù)教學情況“順勢”延伸,需要的時間少。我們在化學教學中能根據(jù)具體情況和學生的認知水平,多渠道、多角度培養(yǎng)學生設計實驗方案進行實驗探究的能力,就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學生。
五、變驗證性實驗為探究性實驗
現(xiàn)行教材中的實驗大都是驗證性實驗,我們在教學時要改變傳統(tǒng)的實驗模式,讓學生主動操作、探索,得出結論。通過實驗不僅使學生們牢固地掌握了知識,而且也使學生們學會了對比實驗和優(yōu)化實驗的方法。通過探究活動,不僅體現(xiàn)了“教師為主導、學生為主體”的關系,而且增強了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,訓練了學生科學的思想方法,更重要的是在探索過程中培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。
六、適當補充實驗、改進實驗手段
對一些較難操作或有危險性的演示實驗,如一氧化碳還原氧化銅的實驗,由于一氧化碳有毒,且又是可燃性氣體,在實驗過程中如果操作不當很容易出現(xiàn)危險。但是,為了更好地讓學生掌握知識,我們就要創(chuàng)設條件將實驗改進后讓學生去做。演示實驗可見范圍較小,為彌補其不足,演示完畢后,教師的做法通常是在教室巡回讓學生觀察,但是學生看到的沒有過程,僅是結果。同時也浪費了課堂時間。在教學中,要想得到更好的實驗效果,還有更重要的一點,就是要有多樣化的實驗手段。借助幻燈投影,有助于學生更清晰地觀察到實驗現(xiàn)象;利用計算機多媒體電化教學設備,可把一些在教室做不了的實驗和不適合做的實驗制成教學軟件,在課堂上播放,也能取得非常好的教學效果。
化學實驗是化學教學的重要組成部分,它的功能是其他教學手段無法替代的。通過實驗教學改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生自主探究能力,使學生了解和應用科學研究的一般方法,有非常重大的意義。當前,更需要教師在新課程理念下,不斷學習,不斷進取,改進實驗教學方法,全面提高教育教學質(zhì)量。
化學實驗工作總結6
花園中學創(chuàng)建于1981年,是一所新村配套初級中學,現(xiàn)有班級31個,九年集共九個班,配套化學實驗室兩個,化學儀器室1個,化學藥品室1個,準備室1個。
一、領導重視
20xx年初中化學開始進行新課程改革,為了更好的適應新課程,在學校領導的重視下,于20xx年增加化學實驗室1個。并根據(jù)新課程要求,添置了大量儀器、藥品,使化學實驗室的總資產(chǎn)由原來的四千多元一下達到一萬多元。
平時也經(jīng)常到化學實驗室進行視察,對存在的問題及時提出,并要求總務處等相關部門幫助及時解決。
二、日常工作
1、實驗室積極按照新課程標準,準備實驗,實驗室試驗完成率在100%,學生實驗完成率在95%以上。除此之外,為了提高課堂效率,還在原有實驗的基礎上,補充新實驗。
2、積極配合教師完成化學研究課,進入新課程以后,我;瘜W教師上了多堂市級公開課,大多數(shù)為實驗探究課。實驗室每次都很好的完成任務。
3、化學實驗室還在綜合實踐課和學生課外活動中發(fā)揮了重要作用,我校開展的總和實踐活動中有關環(huán)境問題需要涉及化學實驗(如:干電池的污染等)的',實驗室也給于積極配合。20xx年環(huán)保夏令營中有一項活動為如何進行水質(zhì)監(jiān)測,七、八年級的學生在化學實驗室親自動手,在老師的指導下學會簡單的監(jiān)測水質(zhì)的方法。
4、在學校的暑期興趣培訓班活動中,也充分發(fā)揮了化學實驗室的作用,開展了趣味化學的學習活動,在老師的指導下,八年級學生在化學實驗室親自動手完成了一個個趣味化學實驗,提高了他們對化學的興趣,為他們新學期學好化學作好鋪墊。
5、相關學科如物理、生物等需要用到化學儀器或試劑時,化學實驗室也能及時準備。
6、仔細維護化學儀器、藥品,做到定時整理、清潔、添置。
7、嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度,不留安全隱患。
化學實驗室是學校進行教育工作的一個組成部分,我們充分開發(fā)化學實驗室的功能,使化學實驗室不僅僅作為化學教育的地方,還要成為學校開展各項探究學習活動的一個主要場所
化學實驗工作總結7
不知不覺,又一個在繁忙而充實的學期即將結束,在這一學期中,化學實驗室工作認真負責,積極做好自己學科的實驗工作。為全面提高學生的化學實驗素質(zhì)創(chuàng)造了條件,同時也激發(fā)了學生學習化學的興趣,化學學科教育教學的提高作出了自己的力量。現(xiàn)將一學期的工作總結如下。
一、做好當前教材教學情況下的常規(guī)工作
1、規(guī)范實驗室管理工作,做到帳冊完備,手續(xù)齊全,嚴格執(zhí)行。
在實驗室的工作中,實驗室的管理工作往往會被人們疏忽。目前實驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位。帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊,為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規(guī)范,在開展各種實驗活動中,做到無論是演示實驗,還是學生小組實驗,必須做到先實驗通知單,再安排相關的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄,有實驗信息反饋和意見。對于要承購的實驗用品,做到先打購物申請和計劃,再進行采購,并按照財務制度進行,新物品進入實驗室后,馬上進行驗收,并登記造冊,入室入柜,進行入專項管理程序。對于破損物品,有記錄、賠償?shù)怯,有當事人的鑒字和證明,報損后及時記入相關臺帳,做到帳帳相符,帳物相符。
2、嚴格執(zhí)行實驗室工作的任務和要求:按照初中化學教學大綱的要求,根據(jù)年度計劃,實驗室積極發(fā)揮其功能,為學校的化學學科教育教學盡責盡力。本學期共完成化學實驗35個,開設率為95%,保證了學校的教育、教學任務,而且實驗效果好,學生收獲多,實驗安全、無實驗事故發(fā)生。
3、嚴格實驗室有關規(guī)定,使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也按照教學進度和實驗室要求,做到演示實驗提前2-3天、學生分組實驗提前一周通知。按照教材
和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,分組實驗自己和任課教師提前實驗,以保證實驗的順利進行,以確保教學任務的順利完成。
一般情況下,實驗室的使用遵循以下流程:
任課教師提前通知→實驗準備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進行→儀器的歸還和整理。
學生進入實驗室,我們教師就嚴格要求學生,實驗必須要有所得,實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍,要以科學的態(tài)度進行對待每一次實驗。時時要求學生做到愛護公物,嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗,實驗前學生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全,并填寫實驗情況登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品,并加以登記。實驗完畢后,檢查實驗室設備和儀器情況,并對損壞設備和儀器者作好記錄并追究相關責任。實驗后,要求學生注意實驗室衛(wèi)生情況,及時打掃整理。
二、積極推進新課程實施
新課程標準相對于現(xiàn)有教材變化比較明顯,課程分為必修課和選修課,實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗,加大了實驗的廣度和深度,當前首要的任務是研究新教材,并廣泛查閱資料,學習其他學校比較好的實驗開設方法,在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師,完成教學任務,并進一步提高教學質(zhì)量。
1、研究新教材
對于新教材所涉及到的實驗,在教材所給的條件下做進一步的探究,改善實驗條件,配合教學內(nèi)容,以期達到最佳實驗效果,從而提高教學質(zhì)量。由于實驗結果的不確定性和探索性,以及新教材所涉及到的實驗比較多,而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少,所以這是一個長期的任務。
2、學習并探索先進的管理方法
新教材以及新的教學方法意味著新的管理方法和手段,新的實驗方式,好的方法需要一步步的去探索,在當前實施新課程過程中我們要積極投入,做好充分的準備,通過深入的`學習,利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,學習一些地區(qū)的先進經(jīng)驗、先進方法,吸取教訓,結合本校、本實
驗室的實際情況,充分利用現(xiàn)有設備、現(xiàn)有資源,形成自己的一套行之有效的管理辦法,并且在實際施行的基礎上不斷改進,使之能更好的為教學服務,能夠更好的完成教學任務,培養(yǎng)學生,提高學生的實驗能力,從而增進教學質(zhì)量。
3、探索開放性實驗室的教學模式
新課標實行以后,實驗手段和方法必然有著大幅度的改變,實驗室不僅僅針對任課教師開放,也要向?qū)W生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學生。因此在完成學科工作的同時,實驗室也積極接受學科的各種興趣小組活動(如校本課程的開設、研究性學習的開設)。實驗室教師和工作人員都盡責盡力,積極工作并做好保障工作。
回顧過去,我在做到實驗室精、細、勤、儉的同時,也有工作不足的地方,這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己,真正以主人翁的身份來嚴格自己,為全面提高學校的教育、教學工作盡自己實驗室工作應盡的責任。
化學實驗工作總結8
九年級20xx-2011年化學實驗教學工作總結 本學年我任教九年級109、110班化學和擔任化學實驗員工作,在學校領導的關心下,在全體同學的努力下,本學年的工作已圓滿結束,現(xiàn)將工作情況總結如下:
一 、化學教學工作
1、認真研究課程標準,準確把握教學標高,明確重難點,注重因材施教。
2、備課、上課抓重點,把握本質(zhì),課后認真反思。
3、課堂教學做到程序規(guī)范,緊扣環(huán)節(jié),落實知識,提高效率。
4、指導學生養(yǎng)成預習的習慣,指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣,指導學生養(yǎng)成復習的習慣,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。
5、多輔導學生,作好信息反饋工作,培養(yǎng)優(yōu)生,輔導好學困生,抓好中上水平的學生,做到抓兩頭,促中間,力爭全面提高。
6、充分發(fā)揮實驗教學作用;瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點,要加強實驗教學,培養(yǎng)學生的實踐興趣,搞好實驗教學,提高實踐的技能技巧。
7、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查,搞好本學期化學課的自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。
8、加強與校內(nèi)外教師的交流與合作,探討教學中存在的困惑,虛心學習,提高自身素質(zhì),做到表達準確,板書簡潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、授課、實驗操作等水平不斷提高,適應教育發(fā)展的需要。
9、認真落實教學過程。從表面上看,每年只教兩本化學書,內(nèi)容是重復的.可我任然認真?zhèn)湔n,因為學生在變化,教學進度在加快,課堂容量在增加。學生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。
10、積極參與年級組,研修組,學校的各項活動,取人之長,補己之短。
11、注重與學生溝通,及時了解學生的思想動態(tài),使學生處于積極學習化學的狀態(tài)中。
二、實驗工作
1、實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作,首先通閱教材中所有實驗,估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計,參考現(xiàn)有庫存量,寫出訂購清單。當購置藥品收到時,及時開列清單,分類入帳,妥善存放。
2、利用時間認真鉆研生物和化學教材,明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學習,及時總結改進實驗,研究實驗成敗的原因。
3、根據(jù)要求,開足全部演示實驗和分組實驗,配合學校對學生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。
4、由于配備新的實驗臺和實驗儀器,生物實驗室和化學實驗室分開,我利用休息時間將儀器分類,上柜,帖柜卡,登記造冊,分類入賬。
5、充分準備好生物和化學演示實驗和學生分組實驗,確保教學工作的順利進行。
三、不足之處
工作中創(chuàng)新意識不濃。例如不能把實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象加以拓展,編成實驗探究題等。
篇三:初三化學實驗教學工作總結下
初三化學(下)實驗教學工作總結
化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的'材料,能激發(fā)學生的學習興趣,因此,化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,在整個化學教學中起著很重要的作用,現(xiàn)對實驗教學研究的總結如下:
一、學生學習化學的興趣得到激發(fā),學生學習化學的主動性和積極性不斷提高 初中三年級的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):
1. 努力開足學生實驗
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗,本期完成演示實驗35個,探究實驗9個,實驗活動3個。學生實驗做到每2人一組,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來,教學效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改成學生實驗,使學生積極主動的獲取知識,激發(fā)學生學習興趣。
2. 加強演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗.
3.開發(fā)家庭小實驗
配合教學內(nèi)容,每逢放假,都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關,同時學生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來,回校后在課上進行交流,多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā),不僅豐富了學生的課余生活,使學生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力,而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
4.根據(jù)學校實際和學生情況要求學生開展課外實驗。
二、指導科學的學習方法,養(yǎng)成良好實驗習慣,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
通過一段時間的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為化學知識的學習打好堅實基礎。
化學實驗工作總結9
本學期, 我們以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我們總結了幾條經(jīng)驗:
一、學生學習化學的興趣得到激發(fā),學生學習化學的主動性和積極性不斷提高初中三年級的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。
1.加強演示實驗教學課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。
2.努力開足學生實驗根據(jù)教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組,位置固定,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學期下來,教學效果較好, 完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改成學生實驗,使學生積極主動的獲取知識,激發(fā)學生學習興趣。
3.開展了課外實驗活動根據(jù)我校的實際情況,每逢周四周會課,我們向?qū)W生開放實驗室,學生以做化學趣味實驗,制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長,鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。
二 扎扎實實打好基礎,讓學生真正掌握化學知識。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的'學習仍然是首要的。
抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的&“消化不良&”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。
三、指導科學的學習方法,養(yǎng)成良好實驗習慣,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。通過本學年的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好基礎。
化學實驗工作總結10
化學實驗是實施素質(zhì)教育的重要組成部分,對其功能要充分挖掘,尤其是它的育人潛能如何通過教學實驗體現(xiàn)出來仍需研究。從化學教育現(xiàn)代化來看,化學實驗是個突破口和生長點,現(xiàn)代化的新方法、新手段、新教材可以在實驗中體現(xiàn)和應用,這同樣需要不斷地進行引進和研究。從對化學教育工作者來說,從事實驗研究應該是基本功。
在中學基礎課中的化學實驗一般具有較強的典型性、直觀性和可靠性。經(jīng)過無數(shù)次重復,人們積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗,按說應該達到“爐火純青”了,但事實并非如此,很多實驗仍然在不斷被完善、改進和補充。可以把一些演示實驗轉(zhuǎn)化為學生實驗,隨堂實驗或家庭實驗?煽啃詮,這是作為演示實驗非常重要的要求,在課堂上演示的失敗,再加上教師不善于科學地說明實驗不成功的原因,給教育教學帶來嚴重的消極影響。因此實驗改進中提高成功率是教師非常關心的事。便于操作,直觀性強、適應性強、合理節(jié)約時間等都是化學實驗研究的方向。重視化學實驗和對其進行研究,既是必要的,也是可能的;讓化學實驗在育人方面能更好地發(fā)揮出來,我認為要切實做好下列幾點:
一、不能看熱鬧
有些同學覺得化學實驗很神秘,有些同學甚至把做實驗看成是耍魔術,很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”,而沒有明確的.觀察目的,這樣就難以抓住關鍵的實驗現(xiàn)象,其結果就難以得出正確的實驗結論。
二、要全面觀察
一些同學在觀察化學實驗時,只注意明顯突出的現(xiàn)象,而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。觀察不僅是用眼看,還包括用耳聽、用鼻聞、用手摸,只有“全神貫注”.才能全面觀察到實驗的現(xiàn)象。
三、要細心比較
觀察實驗不能只觀察一個大概,特別是對相似的實驗,更應細心比較。
四、既觀察又思考
觀察化學實驗,不僅要動眼睛和其它感官,還要開動腦筋去分析和判斷。
五、弄清概念
有些化學實驗的概念容易混淆,若沒有搞清它們之間的區(qū)別,在描述實驗現(xiàn)象時就易出現(xiàn)張冠李戴。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶解”與“熔化”等概念極易混淆,只有注意了它們的區(qū)別,才能正確描述這類實驗現(xiàn)象。
六、不能用結論代替現(xiàn)象進行描述
現(xiàn)象是事物的表面特征,而結論是通過對現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征,二者有聯(lián)系、但不能相互代替,如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有黑色固體產(chǎn)生”,而不能描述為“有四氧化三鐵產(chǎn)生”。否則.就不是實事求是的態(tài)度。
化學實驗工作總結11
本學期的工作中,為了提高學生化學實驗能力,充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務,本學期具體工作如下:
1、樹立為教學服務意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗;
2、把藥品擺整齊,儀器擦干凈;
3、準備好演示實驗后,先進行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應注意的'問題,確保實驗安全;
4、有些急用制作的液體或氣體,課前準備好;
5、學生實驗課,盡量跟班輔導,及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學,學生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學生離開,然后關好水電,門窗及排風扇;
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗,提前10分鐘開門做好準備;
7、協(xié)助任課教師搞好化學實驗的輔導;
8、保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生;
9、認真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平
此外本人能模范遵守校規(guī) 校紀,服從指揮,聽從安排,不打折扣的完成各級領導安排的各種臨時性任務 。態(tài)度端正,設身處地為老師們著想,受到領導老師們的極大贊揚。
化學實驗工作總結12
站在20xx年伊始的起點上,回顧著20xx年工作中的種種:對于化驗室極其不平凡的一年已經(jīng)畫上了句號。這一年里,在領導帶領下和同事們的支持幫忙下,用自己所學知識,在自己的工作崗位上,盡職盡責,較好的完成了各項工作任務。現(xiàn)將這一年的工作做一個總結。
一、工作資料的變化
第一季度,我延續(xù)著20xx年的工作,資料主要是負責來樣(包括每一天包裝間混合的單體和成品、異常情景的出粉、特殊要求的茶水等)的茶多酚、咖啡堿的檢測并及時更新OA系統(tǒng)報表;負責調(diào)PH產(chǎn)品的`PH指標的監(jiān)測;及時配制PH計使用時的保護液、校準溶液;每月廢液統(tǒng)計;廢棄樣品的處理;濁度的檢測;文件管理;相關儀器儀表維護和衛(wèi)生。由于兩名微生物檢驗員的相繼離職,從xx月份開始我逐漸學習和接手這方面的工作。
工作的重心有了必須的調(diào)整,主要涉及資料變成茶粉、茶葉、PE袋、糊精、包裝間、生產(chǎn)用水、工作服的微生物檢測,每月微生物月報統(tǒng)計,成品出貨檢驗單、小樣檢驗單、報檢單的制定,(定稿版)產(chǎn)品送外檢(各機構)及報告的管理,成品發(fā)貨,保質(zhì)期測試,每周xx物料請購,每月xx日前藥品臺賬統(tǒng)計等。第四季度我開始接觸一些管理統(tǒng)計工作,在這方面還需要做出更多的努力,加強與同事的溝通,學習調(diào)動大家的工作。
二、工作學習中的心得體會
1、微生物與理化檢驗的共性。無論是理化檢驗還是微生物檢驗,都要求實驗者秉持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,仔細認真的工作態(tài)度,尊重實驗數(shù)據(jù)的真實性。
2、微生物檢驗的特殊性。微生物與理化檢驗的主要不一樣是:絕不能因為人為原因、環(huán)境原因而使實驗結果出現(xiàn)錯誤。這就要求檢驗員更加仔細認真,防止個人衛(wèi)生原因影響結果。
3、產(chǎn)品微生物情景是否貼合標準直接關系到食用者的身體健康,關系到生產(chǎn)單位的效益,所以一旦產(chǎn)品、水質(zhì)及包裝間出現(xiàn)微生物不合格現(xiàn)象,需要及時準確地向上級領導報告并通知生產(chǎn)部門找出污染原因及處理妥善處理不合格產(chǎn)品,避免公司產(chǎn)品出現(xiàn)大規(guī)模的不合格現(xiàn)象。例如:20xx年xx月份出現(xiàn)很多批次茶粉霉菌超標,在配合包裝間采樣,根據(jù)很多數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,最終找出了原因:包裝間風管中滋生很多霉菌導致空氣落菌超標,消毒不到位,引起茶粉霉菌污染嚴重。
4、管理是一門很深的學問。在這各方面自己還是一個新手,可是需要盡快學習讓自己做一個優(yōu)秀的管理者,讓同事們信服。
5、在生產(chǎn)車間的學習。20xx月份進行的xx天學習讓我了解到了茶粉大概的生產(chǎn)過程:開配方、投料、逆流提取、碟式分離、真空濃縮、過陶瓷膜、轉(zhuǎn)溶、超高溫瞬時殺菌、噴干、包裝、入庫。這是在以前的工作中欠缺的部分,對今后化驗室工作將幫忙我們自己分析理化與標準值偏差以及微生物污染嚴重的原因,更好的為公司服務。
6、參加安全生產(chǎn)知識外部培訓。安全對于每個人都十分重要,僅有健健康康的活著才有機會去拼搏去創(chuàng)造。對于生產(chǎn)經(jīng)營單位而言,我們必須依法建立健全并配備安監(jiān)人員;建立健全各項規(guī)章制度;持續(xù)具備安全生產(chǎn)條件;確保安全生產(chǎn)費用投入使用;依法對從業(yè)人員培訓教育;如實告知工作場所、崗位存在風險、危害因素、防范措施和事故應急救援措施與方法等。
三、存在的問題和今后努力方向
總結一年的工作,盡管有了必須的提高和成績,但在一些方面還存在著不足。
1、在原輔料驗收、污水COD檢測、液相咖啡堿檢測這些方面了解甚少。在20xx年我會努力學習這些實驗的原理和檢測方法。
2、對于管理化驗室還是一個初學者。在這方面我會更加側重于學會溝通和完善自身,加倍努力的同時也需要前輩們請教。
3、個別工作做的還不夠完善,在工作中比較粗心。今后時刻不忘提醒自己,追求速度更要注重質(zhì)量,細心謹慎地對待每一件小事。對于這些不足我已經(jīng)下定決心去改善,我必須能夠克服,我對自己有信心,我會用實際說話。x
化學實驗工作總結13
在上級教育行政部門的指導下,在學校的領導下,本期的教育教學工作已經(jīng)結束,F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結。
一、實驗室和儀器室的管理工作方面:
本期中,根據(jù)“普實”工作的相關安排,實驗室管理和使用已經(jīng)到達規(guī)范化,所有的科學(自然)教學均在實驗室完成。在教學中,能做的實驗務必做,條件不具備的實驗,教師透過自制簡易教具也盡可能做,使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對實驗器材進行一次清理,出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳,做到帳上日清月結,使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯(lián)系,透過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面:
本期中,是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎上,重新按照省培訓要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性,同時也為保證實驗教學的正常開展帶給依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中,我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、儀器借用和管理方面:
儀器借用是保證實驗教學開展的前提,本期中,透過學校會議及教研會議,要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中,對教師借出的食品及時進行登記,根據(jù)教學中的使用狀況,督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù),對于人為損壞的,及時報告學校并按規(guī)定進行賠償,并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面:
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中,均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品,根據(jù)狀況進行合理處理或回收。在本期中,我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學生課外實驗活動的開展方面:
本期中,學校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境保護調(diào)查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了必須的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗,學生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多,效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求,未發(fā)生過一齊學生傷害。
六、實驗教師的培訓方面:
本期中,嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執(zhí)行,數(shù)學教師全部進行了培訓,使絕大部分數(shù)學教師會使學數(shù)學儀器?茖W(自然)專任教師的培訓更為嚴格,透過培訓后的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中,我校的'“普實”實驗檢查效果良好,得到上級的肯定。
七、實驗教學的研討工作方面:
在實驗教學工作中,出現(xiàn)一些問題,實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進行過兩次討論,并在實驗中檢驗,取得了較好的效果,除此之處,還對其它的一些方面也進行過討論,保證了實驗教學的進一步改善和提高。
八、實驗室文化建設方面:
為了營造良好的育人氛圍,本期中,我校透過多方面投入,在實驗實布置了標語,實驗演示流程圖和儀器圖標等資料,使我校的實驗室構成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算
在本期的實驗教學中,雖然取得了必須的成績,但也存在著不少問題,主要表此刻以下幾個方面:
1、儀器借用還不充分,還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善,個性是相關器材還需要購進,保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強,讓教研為教學服務的意識不足,存在著為研而研,實踐不足的弊病。
4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。
6、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合,讓其它學科促進實驗教學,也讓實驗教學促進其它學科的教學。
總之,實驗室工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補漏,規(guī)范管理,用心宣傳,提高自身的服務意識,讓我校的實驗教學能上一個新臺階。
化學實驗工作總結14
一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針為指導,努力實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變
一是由“應試教育”向全面發(fā)展的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,二是由單一的傳授知識向傳授知識與培養(yǎng)能力相結合轉(zhuǎn)變,貫徹新的教育教學思想觀念。堅持實驗教學重中之重,全面普及實驗教學,大力推進素質(zhì)教育,把科研、儀器、電教三方面人員緊密結合在一起,加強實驗教學與信息技術的整合,以服務教學為中心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,規(guī)范管理,強化實驗教學。
二、加強領導,成立“迎檢”領導小組
組長:xxx(校長)
副組長:xxx(副校長)
成員:xxx、xxx、xxx、xxx
三、強化實驗室管理,加強實驗教師培
。ㄒ唬、實驗教師配備情況:
1、物理實驗教師1名:粟有玲高中中學二級
2、化學實驗教師1名:唐家聰大專中學一級
3、生物實驗教師1名:吳忠大專中學一級
4、計算機及電教教師4名:潘旺泰大專中學二級吳保勝大專中學三級周冰蕓大專中學三級郭華秀本科中學二級
。ǘ、實驗室、儀器室、各功能室達標情況:
1、物理實驗室2間,面積136m2;化學實驗室2間,面積136m2;生物實驗室1間,面積68m2;計算機室1間,面積100m2;遠程教室1間,面積65m2。
2、物理儀器室2間,面積70m2;化學儀器室1間,面積68m2。
3、物理準備室1間,面積45m2,、化學準備室1間,面積68m2、生物準備室1間,面積25m2
4、物理儀器柜18個;化學儀器柜21個;生物儀器柜5個;電教儀器柜3個。
5、物理實驗桌凳56套;化學實驗桌56套。
。ㄈ、各種教學儀器配備品種、數(shù)量達標情況表:科類別物理化學生物數(shù)學地理電教音樂美術體育圖書勞技必備品種292 366 245 9 61 16 32 37 56 25 123已備品種148 313 115 8 4 5 3 12 37 13 6數(shù)量1464 3292 416 76 11 62 3 30 362 4766 20配齊率%57.9 85 46.9 88.9 6.6 31.2 9.4 32.4 66.1 52.0 4.9金額(千元) 77 76.5 19 2 1 169 11.6 2 66 23.8 4
。ㄋ模嶒炇、儀器室管理情況:
1、有完善的'管理規(guī)章制度,建有儀器借還、實驗預約登記、儀器損壞報廢登記等制度,各實驗室、儀器室有相應的使用規(guī)則。
2、儀器室的儀器建有總帳、分類帳,各室建有明細帳,并做到柜有柜卡,物有標簽,儀器存放整齊、規(guī)范,對部分儀器定期維修,保證正常使用。 3、制定安全防范措施,各實驗室備有沙箱1個,有滅火用水,滅火器共12個,建有防盜門和鐵欄,有毒藥品存放在保險柜內(nèi)。
(五)、實驗教學完成情況:我校教師能按教學大綱和教材的規(guī)定上好實驗課,學校要求將實驗課列入教學計劃,加強檢查,每學期都有統(tǒng)計各科、各教師的實驗開出率。實驗教師能配合任課教師指導學生完成實驗,實驗學生寫有實驗報告。演示實驗和分組實驗完成情況:科目應做(個)已做(個)完成率%演示分組演示分組演示分組物理140 34 135 31 96.4% 91.1%化學185 30 182 28 98.4% 93.3%生物22 40 11 6 50.0% 15.0%
。┒鄬哟、多渠道、多形式培訓實驗員、管理員教師隊伍制訂適應新課程標準和新教材要求的培訓計劃,采取切實可行的措施加強對實驗教師的業(yè)務培訓工作,使實驗教師更好地掌握實驗教學的理論和方法,熟練掌握儀器設備的操作方法和維修技能,不斷提高實驗教學的水平,并將實驗教師的培訓內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育體系。堅持培訓合格上崗制度,積極派教師參加各種培訓,提高骨干教師的業(yè)務素質(zhì),充分發(fā)揮他們的示范作用。
化學實驗工作總結15
為了加強預算管理,確保中等職業(yè)學校免學費工作的順利實施,根據(jù)省市有關文件精神結合我縣實際,制定本辦法:
一、補助的對象
中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校生。
二、補助的標準
1。職業(yè)高中免學費補助標準為每生每年20xx元;
2。普通中專、職業(yè)中專免學費補助標準為每生每年2500元;
3。民辦中等職業(yè)學校按照當?shù)赝愋瓮?公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。
三、資金來源
除*補助資金外,其余資金省、縣負擔。
四、資金撥付
教科文股依據(jù)預算指標,用款計劃等審核無誤后按資金支付程序辦理。
五、有關要求
1、縣財政、教育部門要加強免學費補助資金的科學化,精細化管理,要督導檢查各中等職業(yè)學校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實準確,杜絕提高虛報學生數(shù)虛報冒領現(xiàn)象,嚴禁[一邊免費,一邊收費"。
2、對違規(guī)違紀的責任人進行嚴肅查處,教科文股將定期或不定期進行檢查,防止免學費后出現(xiàn)亂收費的現(xiàn)象。
3、民辦中等職業(yè)學校經(jīng)批準的學費標準高于補助的部分,學?梢园匆(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。民辦中等職業(yè)學校不得因免學費而提高其它收費標準,或者擅自設立收費項目亂收費。
4、要按照及其實施條例的要求,進一步規(guī)范民辦中等職業(yè)學校各項收費的'管理。
5、中等職業(yè)學校必須嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出,加強學校財務管理和資產(chǎn)管理等基礎*工作,建立健全會計賬簿,規(guī)范會計核算,確保免學費資金使用的規(guī)范和有效。
【化學實驗工作總結】相關文章:
化學實驗作文04-14
化學實驗心得08-31
化學實驗室工作總結01-05
化學實驗工作總結15篇04-04
有趣的化學實驗作文04-19
化學實驗室工作總結13篇02-21
化學實驗室工作總結15篇02-20
初中化學實驗室工作總結03-15
化學實驗教學總結03-23