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備課組長述職報告集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語言陳述性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的備課組長述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
備課組長述職報告1
本人全年一直擔(dān)任一個班語文教學(xué)，兼學(xué)校教研處主任、本年級語文備課組長。年屆不惑，我理應(yīng)像走過來的這一年，活得更淡定、更富于真誠的勇氣，聽從自己內(nèi)心的姿態(tài)，走好自己該走的每一步路。
在基礎(chǔ)教育越來越被鎖死于“應(yīng)試gdp”戰(zhàn)車的環(huán)境里，我總保持著一點點固守的清醒和良知，做著一點點“困獸猶斗”式的絲絲抗爭，的確是讓某些人不太理解、也無法理解的吧。而臨此艱辛不茍且，尚能堅守“本心”，并在不斷的學(xué)習(xí)、思考與實踐中，先讓自己洗腦、洗心，再將這點滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團隊，讓自己的教書育人和學(xué)校的.教研工作，以務(wù)實的姿態(tài)“虛工實做”，朝著應(yīng)有的理想方向“得寸則進寸，得尺則進尺”，正是我的人生價值之幸。而最幸運的是：我這樣的做法，偏能得到在座諸多同仁、乃至各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、贊賞和抬愛，本人感激不盡！
語文教學(xué)方面，在做好教學(xué)常規(guī)、為學(xué)生的語文素養(yǎng)和考分負責(zé)的同時，始終抱定“大語文教育”的宗旨，切切實實為備課組牽頭，做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印，并默默致力于第三冊語文校本教材的主編。本人再次被評為瀏陽市名師。
備課組協(xié)調(diào)指揮方面，強調(diào)研討的實效，減少形式主義的無效勞動，堅持“教學(xué)進度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。
學(xué)校教研工作方面，不做則已，做，就想盡力把它做好、做精細、做出實效來。從“磨課”活動，到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讀本》的編印，到各類賽課、評課活動的組織，到“教研博客圈”的運作管理，都是全心全意地保障這樣的活動不是走過場，而是有它抹不去的價值和意義。以博客圈為例，圈內(nèi)至今 3171 篇博文，我篇篇拜讀，而對其中有著特殊的對話意義或者本人力所能及能夠與之展開對話的博文，我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言，一寫就五六百字。此刻，我可以很寬慰地說：博客圈里全部 575 篇精華博文，每一篇，都是我認真閱讀篩選后給“加為精華”的，每一篇文章后面，都有我或長或短的對話留言。如果，我所做的點點滴滴，真的曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花，或者些許思想交鋒的不快，那么，我敢說：這一年，我這個教研處主任總算沒有白當！而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多，我一定加強修養(yǎng)，還望各位同仁海涵。 我們二中這所學(xué)校，和大多已過而立之年的同仁一樣，亟需步入“二次成長期”，來一個真正的質(zhì)的飛躍。否則，我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問題，所有的成績與輝煌，將會僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么，我們大家每一個人的教育科研，我們大家共同的教育科研，任重而道遠。我想大聲疾呼：教師當以學(xué)為先，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想，唯有不斷地學(xué)習(xí)、洗腦，我們才能打開新的教學(xué)局面！學(xué)校管理人員為著改革與創(chuàng)新，應(yīng)該既能欣賞教師的“聽指揮”，更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現(xiàn)教師的“有思想”�！奥犞笓]”與“有思想”兩相融合的團隊，才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團隊。讓我們一起努力吧！ 謝謝大家。
備課組長述職報告2
xx備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了必須的成績�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
主要工作匯報：
1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，資料包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的`最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要到達必須的預(yù)期效果。
4、用心參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。三、根據(jù)學(xué)生的實際狀況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行群眾討論，集思廣益，做出合理公正的解答
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改善的意見和措施。
6、用心開展備課組課題活動。
高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
備課組長述職報告3
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。
一、團結(jié)奮進，資源共享
我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都有奉獻精神，教學(xué)資源能夠共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。個性是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很用心，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的.榜樣。
二、拓展教研資料，優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組群眾備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、資料。群眾備課要講求實效，突出重點；群眾備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵教師備個性化教案、實用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓猿秩罕妭湔n，堅持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認真思考，因此使群眾備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要資料。
2、創(chuàng)新意識不夠，工作效率不高。
3、由于工作經(jīng)驗不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。
五、下一步的打算：
1、力求踏實，講究方法，注重實效。
2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入。
3、想方設(shè)法，改善英語教學(xué)，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨，但我們會用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊伍，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦！
在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
備課組長述職報告4
由于開學(xué)前，老師們都參加了新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課程標準的基本理念，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解。總體看，高一數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我�！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”，“20+20”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。使本組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強的備課組。下面把我們的幾點看法及做法總結(jié)如下：
1、認真探討新課程的教學(xué)理念：
新學(xué)期開課的第一周，備課組進行第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。今年是我校實施新課程標準，使用新教材的第二年。如何進一步實施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢在新課程背景下，教師備課體現(xiàn)“四備”：一備課標：精心鉆研、深刻領(lǐng)會新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本資料；二備教材：了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在體系和編排體系，把握重點難點，挖掘教材的德育因素；三備教法：從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)角度出發(fā)，精心選取適當、靈活的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)過程；四備學(xué)法：教師之間加強學(xué)法研究，提高學(xué)法指導(dǎo)的潛力，要結(jié)合教學(xué)資料，對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
加強群眾備課，教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進行交流和對話，在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長補短，豐富了對教材的認識，發(fā)揮了群眾智慧，挖掘了教育資源，促進了教師專業(yè)發(fā)展。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)單元重難點在討論中確定；備課組每周一次大的活動，資料包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到“目標統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。或者平時利用課余時間在辦公室就某一個問題進行交流。
3、認真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生務(wù)必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的資料。對于重要的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握，到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的學(xué)生對概念掌握不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤�；诖宋覀兗訌娏藬�(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對概念的構(gòu)成過程和使用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓(xùn)練。
4、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取
在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn)，然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進行研究和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實狀況。找學(xué)生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時間，只要有空，就找上一兩個學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。透過群眾備課活動，使我們受益匪淺，主要表此刻：①真正發(fā)揮了整體的力量，對于此刻的新課標，新課程，我們都不熟悉，所以單靠個人的`力量是很難把握好重難點的，只有透過整體的力量群策群力，透過討論研究等方式加以彌補，真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當局者迷”的原因，自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。透過群眾備課，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來，同時再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法，透過群眾備課的討論和交流，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進一步的提高
5、取得的成績
透過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點班平均分達115分，普通班達85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿意。
6、不足之處及存在的困惑
�、�、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，而且學(xué)生完成狀況很不好。課時又嚴重不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。
�、�、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，減少鞏固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識資料需要補充一部分。
�、�、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。
7、今后要注意的幾點
�、佟⒁幚砗谜n時緊張與教學(xué)資料多的矛盾，加強對教材的研究；
�、�、注意對教輔材料題目的精選；
�、�、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育。
總之，我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公開，能夠隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學(xué)成果和體會，一個學(xué)期以來，我們一向真誠的愉快的合作，我們會一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
備課組長述職報告5
本年度我擔(dān)任高一年級的語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任高一語文備課組長的工作。
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，在開學(xué)之初我首先對未來三年的語文教學(xué)工作進行了一個大概的規(guī)劃，規(guī)劃緊緊圍繞現(xiàn)代文目標拓展閱讀與強化文言詩文基礎(chǔ)兩個核心工作展開。
在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀，一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學(xué)生的文化視野，積淀思想、提升認識，培養(yǎng)學(xué)生的思維理性，幫助學(xué)生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學(xué)中，在抓好語文教材教學(xué)的.同時，還利用學(xué)生的成語習(xí)得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學(xué)期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學(xué)生的高考應(yīng)試能力，更重要的是通過這樣的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養(yǎng)。
本年度主要擔(dān)任預(yù)高、高一年級的語文教學(xué)工作。我所任教的高一（12）班屬于xx內(nèi)高班的學(xué)生，漢語基礎(chǔ)相當薄弱，尤其是他們的古詩文學(xué)習(xí)幾乎就是從零開始，經(jīng)過預(yù)告一年的漢語學(xué)習(xí)，學(xué)生的漢語水平有了很大的提升。進入高一年級之后，已經(jīng)能夠跟上整個年級的學(xué)習(xí)進度。盡管因為語言積淀、語言應(yīng)用等方面的原因，他們的應(yīng)試閱讀仍然存在很多障礙，但學(xué)生任然在慢慢地進步。
本年度我結(jié)合內(nèi)高班學(xué)生的學(xué)情，確立一個區(qū)級重點課題：《漢語成語習(xí)得在內(nèi)高班漢語學(xué)習(xí)中的作用》；
本年度共有四篇論文先后獲獎：
《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實踐”征文評選中獲三等獎；
《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書中；
《xx》獲xx區(qū)“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確立”征文一等獎；
《xx》獲xx區(qū)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節(jié)以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經(jīng)〉》；12月8日在xx區(qū)高中寫作教學(xué)探討會議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。
備課組長述職報告6
匆匆而又忙碌一年教學(xué)生涯里，在不斷體驗成功的喜悅和失敗的失落的同時，累積著管理班級和教學(xué)的經(jīng)驗。在感嘆一個字“忙”的同時，也感受著工作的快樂、學(xué)生的可愛、學(xué)習(xí)的滿足……，回首這幾年的工作特總結(jié)如下：
一、為人師表，品德高尚
我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)，認真學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展觀，在思想上與時俱進，言行時刻與黨中央保持高度一致。作為一名教師，我以教書育人為已任，以高尚的師德影響學(xué)生，以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵學(xué)生，恪盡職守、務(wù)實創(chuàng)新，無怨無悔地將自己的青春奉獻于教育事業(yè)。
二、循循善誘，潤物無聲
班主任是班級的靈魂。在工作實踐中，我著重從以下幾個方面做好學(xué)生的'思想工作：
1.全面貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)；
2.加強班級常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；
3.重視班委、班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力；
4.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
5.關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、有效教學(xué)，成績喜人
在教學(xué)方面，我追求“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”這一理念。我努力改進課堂教學(xué)，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和參與性。首先，我提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自學(xué)、討論、發(fā)現(xiàn)、探究，保持學(xué)生的主動參與；其次，開展情境教學(xué)，利用多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們在活潑、輕松的環(huán)境下，高效率地獲得知識的積累和情感的熏陶；再次，組織合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生共同探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。我所執(zhí)教的課堂，也因為其先進的教學(xué)理念，鮮明的教學(xué)特色，受到教育主管部門、同行的肯定。在20xx-2018學(xué)年（上）學(xué)校教研活動中，執(zhí)教《9Aunit5IntegratedSkills》獲得一致好評；在年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動中獲得部級優(yōu)課。
作為九年級英語組備課組長，在自己備好課的同時，幫助和指導(dǎo)青年教師一起備課；在認真組織每周的集體備課的同時，每周還組織同組的老師聽一節(jié)隨堂課，來提升各自的教學(xué)能力。20xx年9月在通州區(qū)20xx屆初三教師培訓(xùn)活動中，做了《凝聚備課組智慧，追求更高效教學(xué)》的講座，獲得一致好評。
四、潛心科研，碩果累累
有了實踐的探索，就必須不斷的總結(jié)，才能確保實踐的針對性和實效性，因此我積極進行教學(xué)科研，總結(jié)經(jīng)驗，與同行切磋、探討。論文《基于口語能力培養(yǎng)的英語教學(xué)要點分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上；同時，參與南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》，擔(dān)任核心組成員。
五、繼續(xù)教育，提升自我
多年來，本人在工作之余，不斷充實自己，豐富知識結(jié)構(gòu)。我先后參加了省級培訓(xùn)、區(qū)級培訓(xùn)和校級培訓(xùn)，均取得了一定的成績，但“學(xué)無止境，教無定法”，我會更加嚴格要求自己，努力工作，不斷創(chuàng)新，收獲更多的喜悅。
備課組長述職報告7
一個學(xué)期匆匆的過去了，但是很短，很忙但是很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們興福英語備考小組認真研究了鎮(zhèn)教委和學(xué)校的相關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，腳踏實地，不斷創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的計劃開展了各種教學(xué)和科研活動，有效提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身水平。這學(xué)期的工作匯報如下。
一、團結(jié)奮進，共享資源
我們鎮(zhèn)上的英語小組是一個年輕的小組，具有年輕人的朝氣和活力，以及工作中的激情、動力和堅韌�；仡欉^去一年我們組幾個老師的工作學(xué)習(xí)，我很感動。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但每個人都有奉獻精神，教學(xué)資源可以共享，分配的任務(wù)可以及時完成。這樣一個團結(jié)的團隊是教育教學(xué)成功的保證。性格比較老的老師，高樹生。每次教研活動都很辛苦，所有的工作都是在他面前完成的。每次發(fā)言，他也毫不吝惜地講述自己的經(jīng)歷，是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。
二、是拓展教研素材，優(yōu)化課堂教學(xué)
重視教研組備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、材料。群眾要講求實效，突出備課重點；為群眾準備的課程應(yīng)該是專題性和系列性的；教案改革提倡校本，鼓勵教師編制個性化、實用性的教案。通過對教師備課、編寫教案、課后反思的.綜合考察，可以對教師備課進行評價。加強與教師成長關(guān)系最密切的教研形式，如備課、寫教后筆記、案例分析等，讓教師有意識地養(yǎng)成在研究條件下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺反思教學(xué)，取長補短。繼續(xù)改善班主任之間的溝通，堅持互相討論、反思、備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。這學(xué)期，我們在認真做好群眾準備和群眾討論的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹生、郝秀峰、王、穆鴻彥教授的交流班。我還請了博鰲的老師給我們上課，博鰲的尹老師給我們做了精彩的報告，讓我們受益匪淺。
三、狠抓學(xué)科素質(zhì)，重視課外活動，提高整體素質(zhì)。
我們組的老師總是把學(xué)科素質(zhì)放在首位，除了密切關(guān)注課堂教學(xué)外，還為差生交流輔導(dǎo)措施。在交流中更明確的是要做到有規(guī)律、有量化、有定效、有定對象，讓補差的工作不流于形式，讓差生真正學(xué)到更多、掌握更多，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時，我們可以注意一些有用的課外活動。比如以小組和小組的形式開展“學(xué)贏小組”的評比活動，對學(xué)生的課、作業(yè)、英語潛能等方面進行打分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。也可以開展一些小規(guī)模的比賽，如“單詞聽寫比賽”、“詞匯及格比賽”，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、存在的不足
1.在別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們還是堅持為群眾備課，堅持資源共享，如何做特色，如何避免抄教案不修改的現(xiàn)象。我們需要認真思考，所以讓群眾備課更加規(guī)范，體現(xiàn)個性，仍然是我們要爭取的重要材料。
2.缺乏創(chuàng)新意識，工作效率低。
3.因為工作經(jīng)驗不夠豐富，有些工作也不夠有預(yù)見性，所以以后工作的時候要多思考，多考慮，多咨詢。
五、下一步:
1.力求實際，講究方法，講究實效。
2.充分發(fā)揮備課小組的作用，圍繞“三點”進行教研。一方面要加強對各個備課小組的檢查和管理；另一方面，要加強備課小組的科研功能。以備課小組為單位，從要點出發(fā)，促進全面性，以“教學(xué)過程中的熱點、難點、疑點”為主題或話題，加強討論交流。教研活動逐步深入。
3.千方百計改進英語教學(xué)，提高孩子的英語學(xué)習(xí)水平，是我們備課團隊的方向。任務(wù)艱巨，但我們會用心做好每一項工作。希望更多的人加入我們的團隊，為我們備課小組的建設(shè)做出貢獻！
在今后的工作中，英語教研組將本著求真務(wù)實、開拓進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中不斷努力，努力推動英語教研組的建設(shè)日益完善。
備課組長述職報告8
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個月過去了。在這個月里我們六年級英語組的全體英語教師如一個大家庭一般團結(jié)一致，齊心協(xié)力，努力完成教育教學(xué)工作。
首先，我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。具體措施如下：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，鼓勵教師進修深造。本組老師幾乎每星期都是積極備課，聽課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校及同組老師之間互相學(xué)習(xí)相互聽課，從而學(xué)到更多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)到很多，也獲得許多的啟發(fā)。
2、注重教師培養(yǎng)。我們組內(nèi)經(jīng)常進行討論，無論是從教學(xué)方法還是教學(xué)重點，我們在不斷的改進自己的教學(xué)方法。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問，我們還會去向別的組的老師請教，從而更好的教學(xué)。
3、加強備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們備課組一共有四人，每位老師都負責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流，互相幫助。備課組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧的工作環(huán)境。
其次，在常規(guī)教學(xué)方面，我們以備課組為單位開展了以下活動：
1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。
2、每周二會安排一次備課組活動，集團討論本單元或下個單元的`教學(xué)內(nèi)容及重難點。
3、平時認真完成每一堂課，抓好學(xué)生的英語參加
4、積極參加學(xué)校教研組活動以及校外教研活動，積極配合教研組活動，同時還響應(yīng)教研組的號召，比如，組內(nèi)互相檢查備課本等，還有組內(nèi)互相溝通教學(xué)教法。
以上是我們備課組一個月來的工作總結(jié)，在這個月內(nèi)，我們也學(xué)到很多，當然在很多方面我們備課組還做得不夠，在今后的日子里，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績。
備課組長述職報告9
因本人各項條件都符合要求，特此申報語文中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況匯報如下：
本人于19xx年8月進長壽中學(xué)任教。始終擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。積極探索新課程理念，實施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派，為人師表，有很強的責(zé)任心、事業(yè)心。
工作十幾年來，教學(xué)、教育一貫認真負責(zé)，教學(xué)實績逐年提高。
在教學(xué)上，嚴格要求自己。始終做到：課前認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，深入研究教法，課堂上運用多種方法、手段，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。課后認真批改作業(yè)練習(xí)、認真輔導(dǎo)學(xué)生，幫助后進學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
自擔(dān)任備課組長以來，能帶領(lǐng)全組成員認真鉆研教材、教法，充分發(fā)揚團結(jié)合作的精神，認真組織集體備課、聽課、評課，齊心協(xié)力，共同拼搏，全年級語文成績連續(xù)幾年超過鎮(zhèn)平均或與鎮(zhèn)平均持平。
在認真教學(xué)的同時，我還利用休息時間不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，先后參加了“信息技術(shù)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“本科函授”等學(xué)習(xí)，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，認真探索并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文。
在班主任工作方面，本人自參加工作以來，連續(xù)10年擔(dān)任班主任。在班級管理上一直堅持以生為本，倡導(dǎo)民主管理，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。協(xié)助任課老師，要求學(xué)生學(xué)好每一門功課，不偏科，德智體美全面發(fā)展。經(jīng)常聯(lián)系家長，家校共同配合，促進耳生發(fā)展。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
備課組長述職報告10
一、取得優(yōu)良成績，獲得不少獎項
“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實踐”被立為區(qū)級課題。
09年9月，“淺談事實的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評比中獲2等獎；09年9月，“對蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長周期探究活動評比中獲3等獎；
09年10月，實驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動手做報》；
09年xx月，“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽3等獎；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費新時尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動1等獎。
二、教研員多次來校指導(dǎo)工作
一年中，我區(qū)教研員三次來本校指導(dǎo)工作，為什么？因為她看到我們陽光學(xué)校自然備課是一個團結(jié)進取、充滿希望、值得花時間和精力去扶植和培養(yǎng)的一個團隊。吳耀輝老師開過區(qū)公開課，朱輝花老師開過區(qū)公開課。市教研員也來參與了聽課評課活動。在區(qū)教研活動中，我多次被教研員點名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒有點名，我也
總是積極主動地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽光，了解我們陽陽光，目的是為了在自然學(xué)科這個條線上，樹立起我們陽光的'品牌。
三、把二期課改精神落實到實處
我們自然備課組的李引娣老師，教數(shù)學(xué)兼上3年級1個班的自然課。有一次，天下著雨，她還到操場的沙坑里弄來黃沙給學(xué)生做實驗。平時也經(jīng)常精心準備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實驗用品。她不是把科學(xué)知識直接傳授給學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親自動手做實驗，親身體驗，在實踐中自己獲取知識。一個上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內(nèi)其他專職的教師，更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法，把二期課改的精神真正落實到了實處。
四、還需不斷增加知識儲備
雖然我們自然備課組取得了一些成績和進步，但我們深知自然是一門專業(yè)性很強的學(xué)科。我們的專業(yè)知識遠遠跟不上實際教學(xué)的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作，不斷提高教學(xué)能力，從而組織學(xué)生開展有效的科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
備課組長述職報告11
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教研組狀況介紹
本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每一天早來遲走，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施
為了確保每一次群眾備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過群眾研究，采取了以下措施:
1、定活動時間和地點。
把群眾備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學(xué)校會議室參加群眾研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次群眾備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次群眾備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究資料，讓主講教師做準備。
3、群眾備課.
讓老師們坐在一齊共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。透過教學(xué)研討、英語教師群眾備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，資料的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平到達大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中十分注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé)，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫潛力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的'教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實
際狀況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生到達大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內(nèi)教研，拓展教研資料
1、本學(xué)期要求教師按單元完成必須數(shù)量的教學(xué)反思。一學(xué)期，有2篇300字左右的深刻反思。透過反思不斷改善教學(xué)方式。
2、重視教研組群眾備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、資料。群眾備課要講求實效，突出重點;群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
3、透過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
備課組長述職報告12
本備課組共有五位教師（何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師），在教育教學(xué)工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為共同的理想而奮斗：
俗話說：“有了目標就成功了一半�！蔽覀兾迦擞兄粋�共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生。
二、加強備課組的集體協(xié)作：
除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。
三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的'思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：
針對初二學(xué)生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動：
�。�1）經(jīng)常化的課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。
（2）結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。
�。�3）精選資料，切實提高學(xué)生的語文能力。
我們從教學(xué)實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有團結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
備課組長述職報告13
本學(xué)期我擔(dān)任九年級31班的班主任、31﹑32班的語文教學(xué)及九年級語文教研備課組長工作。這一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在搭班老師和全組老師的配合和幫助下，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)一下：
一、在語文教學(xué)方面。
我深入細致的備好每一節(jié)課。堅持不備課不上課的原則。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，抓住考點。在課堂上，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們熱愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。在課下，我一直堅持作業(yè)的.全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過一年來的精心培養(yǎng)，兩個班的語文成績一直在進步。
二、在班主任工作方面。
九年級31班整體學(xué)生較差，成績較差，不學(xué)習(xí)的孩子占大多數(shù)，學(xué)生沒有靈性。針對這種情況我堅持以點帶面，均衡發(fā)展。雖然每個個體的發(fā)展不太均衡，但找準了關(guān)鍵點，也能收到較好的效果。首先抓好優(yōu)秀學(xué)生的帶頭點；
第二抓好臨界生的進步點、再次抓好后進生的閃光點；
最后抓住教育的切入點。在班主任工作中只要以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，班主任工作還是能順利完成的。今年坐在教室看了一年班，也讓我有了新的認識，改變了我以前對教育的很多認識和看法。
三、在教研組方面。
1、由于上一年語文成績達到要求，一年來，我們九年級語文組教師壓力很大，全組教師頂著壓力團結(jié)合作，互幫互學(xué)，全組一盤棋，堅持聽課、評課，做課件，相互學(xué)習(xí)，相互談?wù)摚虒W(xué)教研氛圍濃厚。
2、我們九年級語文組能夠認真貫徹學(xué)校精神，完成領(lǐng)導(dǎo)交于的各項任務(wù)。特別是在語文優(yōu)秀教案評選中取得了不錯的成績。
3、九年級語文組在中考最后階段集體備課，認真把握方向，在中考中兩個大題都被我們猜中，我相信今年的語文成績能上個新臺階。
總之，教育教學(xué)工作千頭萬緒，我還有很多不盡如人意的地方。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會努力的。
備課組長述職報告14
其實，一直以來并不愿擔(dān)任備課組長一職。原因之一，是因為即使是一個小組長，對自己也是一種束縛，身、心的自由于我是最重要的。當然我很自律，除了上班有時不準點到之外。原因之二，性格太直，除了一顆真誠的心，不懂人際交往之技巧，還不屑于此。
在最初的設(shè)想里（暑假里），本學(xué)期備課組大的活動有三項：其一，過程性評價量表的實施；其二，課題的推進；其三，彼此互聽一節(jié)課，并撰寫評課報告。但開學(xué)之后發(fā)生的一系列事情，讓我望而怯步。
首先每個人的周課時量很大，大家都處在一個很疲勞的狀態(tài)中。人在疲勞的狀態(tài)中是沒有思考的，即便有，質(zhì)量也是不高的，每個人沿著慣性完成著每天的工作。
其次，備課組的第一次活動，讓我很失望，是關(guān)于課題推進的。記得在上學(xué)期的最后一次備課組活動中，我們彼此分工了在假期里的任務(wù)。但我發(fā)現(xiàn)，你們只是在應(yīng)付而已。在這方面我有很大的責(zé)任。
關(guān)于科學(xué)課程校本化，在我內(nèi)心一直是排斥的。雖然我從沒有做過官方性的課題，但我明白教學(xué)科研來源于教學(xué)實踐，教學(xué)實踐中遇到的難題其實就是我們的研究課題。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實際情況。這里單表一枝，當我們提出牛津科學(xué)校本化的時候，頭腦里有沒有裝著學(xué)生呢？或者反過來說更貼切些，鑒于蒙山學(xué)生的實際，牛津科學(xué)要進行校本化的研究。在我的理解里，教育教學(xué)科研的目的，不是為了教師個人的利益，也不是為了提高學(xué)校的檔次，而是為了改變學(xué)生，提升老師。學(xué)生改變了，老師提升了，學(xué)校也就發(fā)展了。我曾試圖把課題往這方面引，但還是很牽強。
或許我對課題的排斥情緒，影響到了你們的積極性。
這個課題最后讓張丹鳳老師負責(zé)，我是有私心的。自己身體向來弱，經(jīng)常是只動口不動手。讓小張負責(zé)，工作的主動性會強些，課題的推進會順利些，我會省力許多。但事實并不如我所料。關(guān)鍵在于這個課題不是你我之想，是徐校長交給我們的任務(wù)。現(xiàn)在我?guī)缀醪贿^問這個課題了，作為備課組長，一定是失職的。覺得自己沒有把工作做好，所以有點怕見到徐校長，好在他在南校。因為我還是很在乎徐校長對我工作的評價的。
會上課的老師，不一定會評課，因為評課不僅需要自己對專業(yè)有較深的'研究，而且需有理論的支撐。評課能力的提高，預(yù)示著你的教學(xué)能力又上了一個臺階。初步設(shè)想從兩個方面實施：一是借助科學(xué)群，把各自從網(wǎng)絡(luò)上看到的有價值的文章貼在群里共享；二是彼此互聽一節(jié)課，撰寫評課報告。但開學(xué)后，我就打退堂鼓了，看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點了，所以根本沒跟你們談起過這個設(shè)想。而我自己一直在這么做著。
也許你會奇怪，我為什么要這么做呢？老實說，在金山區(qū)教科學(xué)，若要混日子，很容易的。以目前我們備課組的整體教學(xué)水平，即使停止不前，再過五年，區(qū)內(nèi)其他學(xué)校也達不到這個水平。在應(yīng)試教育的大環(huán)境中，除了我們自己，誰還在乎這門課程呢？一直覺得生命的意義在于不斷地生長與體驗，它跟年齡無關(guān)。所以希望自己生活在一個向上的團隊中，而我是這個團隊中的一員，有責(zé)任去營造這樣的一個氛圍。其實我沒有那么高尚，是帶著很強的私欲的，只是我的私欲與別人的不一樣，其實質(zhì)是相同的。
每年的�？萍脊�(jié)，作為科學(xué)老師的我，是比較主動配合學(xué)校的，但今年卻不同。想必葉老師能夠感覺到的。有些事，與我的價值觀相去甚遠時，我會拒絕。當我知道這次科技節(jié)，學(xué)校特邀媒體進行視頻采集后，我抵觸的情緒就上來了。倘若蒙山的科技真的實力很強，做這方面的宣傳是很有必要的。而實際情況我們這一塊很弱，每年的科技節(jié)活動都是臨時抱佛腳；所以關(guān)起門來搞些活動也就算了，何必去掛個虛名呢？
不管有多么充分的理由，我還是在這兒要向葉老師道歉，畢竟我沒有服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。但我仍堅持自己的觀點，即便有下一次，還會這么做。
錢理群教授說：“—切不能為應(yīng)試教育服務(wù)的教育根本無立足之地�！边@就是我們的科技節(jié)、我們的小學(xué)科處于如此尷尬地位的原因。也可能是老師安于現(xiàn)狀的原因之一。
對于教育的失望，于我內(nèi)心，是一次次地想要逃離學(xué)校。而實質(zhì)上，我卻一次次地在努力嘗試改變。人真是一個矛盾體。
為人師表，知行合一。
我能逃得了嗎？還是繼續(xù)努力吧！
備課組長述職報告15
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
1、抓好備課組建設(shè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報課。通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實際進行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補差，利用課余時間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標準、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴格執(zhí)行每一次的'集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內(nèi)容、并認真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學(xué)的重點、難點和疑點，認真?zhèn)浜�、上好每�?jié)課，認真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。
2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。
對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。下學(xué)期：
1、)聽力部分：除了每個單元聽默單詞外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。
2、)筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的能力。
3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進修和教研活動。
4、教學(xué)成果
1)鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
(a)做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
(b)課前2分鐘的兒歌朗讀，英語歌曲表演。
(c)培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講的習(xí)慣。
(d)幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。
(e)培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
2)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。
3)一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。
4)以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言實踐機會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學(xué)的不足，促進學(xué)生全面發(fā)展，積極促進學(xué)生的個性特長發(fā)展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。
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