實(shí)習(xí)年度總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)年度總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)1
建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的'節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說(shuō)：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說(shuō)：“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說(shuō)它是益蟲(chóng)呢�！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽(tīng)你的話，你不要生氣……”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)2
一個(gè)企業(yè)如果想要獲得短期利益，那么就要把成本縮減到最低，若是打算走的更遠(yuǎn)不斷壯大，那么就需要有企業(yè)文化。我剛來(lái)到崗位實(shí)習(xí)的時(shí)候，就感受到了單位深厚的底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵，通過(guò)不斷充實(shí)內(nèi)部文化才可以壯大企業(yè)凝聚力和生命力。受到我單位企業(yè)文化的影響，讓我個(gè)人的面貌也煥發(fā)出了朝氣和斗志，在此我把實(shí)習(xí)階段工作進(jìn)行總結(jié)：
1、致力宣傳
一個(gè)企業(yè)就好比一個(gè)軍隊(duì)，而企業(yè)文化就是軍隊(duì)的靈魂和旗幟，也是外界認(rèn)識(shí)和了解我們的一個(gè)途徑。若要使我們與客戶的互動(dòng)活躍起來(lái)，就離不開(kāi)宣傳的力量。在工作中我致力于搞活宣傳窗口，它不只是一個(gè)擺設(shè)，而是可以讓人感受到我們企業(yè)魅力的一個(gè)亮點(diǎn)，所謂搞活便是，杜絕內(nèi)容陳舊，應(yīng)該及時(shí)根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)更新宣傳內(nèi)容，給人煥然一新樂(lè)于接受的體驗(yàn)。
2、內(nèi)部手冊(cè)
對(duì)外做的宣傳僅是一種自我內(nèi)涵的展示，真正能夠強(qiáng)化企業(yè)能量的還得靠從內(nèi)部的本質(zhì)上持續(xù)提升。借由派發(fā)手冊(cè)的形式，來(lái)為每位職員營(yíng)造一種自豪感和職業(yè)自尊。能夠提醒自己保持服務(wù)意識(shí)，以及奉獻(xiàn)愛(ài)崗的.情懷，對(duì)企業(yè)保有忠誠(chéng)，和一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而令大家自覺(jué)進(jìn)取，協(xié)力同心投入到企業(yè)的建設(shè)當(dāng)中。
3、人文福利
經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)部學(xué)習(xí)也是我們文化的重要組成，一方面定期組織開(kāi)展各種會(huì)議，并把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作給做扎實(shí)。熱情接待好參會(huì)的人員，致力營(yíng)造出一份良好的氛圍。而且還為員工設(shè)有提供學(xué)習(xí)和查閱資料的文化室，并且定期組織員工活動(dòng)。另外員工的福利也也是必不可少的，像一些禮金和補(bǔ)貼的發(fā)放我們都按照制度把名單落實(shí)到位，這些工作都體現(xiàn)出了對(duì)員工的愛(ài)護(hù)。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)3
一個(gè)多月里的實(shí)習(xí)，讓我深深的體會(huì)賺錢的辛苦，同時(shí)也讓我學(xué)到很多在課堂上不無(wú)法到的知識(shí)。
剛剛踏入實(shí)習(xí)之路，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都很新鮮。第一周，我就被老師按排到五樓生產(chǎn)部工作。進(jìn)入車間的第一眼，我看見(jiàn)許多的工人在機(jī)車旁車貨。xxx（集團(tuán)）堅(jiān)成制衣廠引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)，“上工序，為下工序工作，上部門，為下部門服務(wù)�！薄皼](méi)有最好，只有更好�！笨粗と藗�，不斷的重復(fù)一樣的工作，我心中有種敬佩之意。我的第一份工作是燙嘜頭，坐在那機(jī)器面前不斷重復(fù)的一樣的工作，雖然簡(jiǎn)單，和他（她）相比我的工作不是很辛苦。
公司的領(lǐng)導(dǎo)很重視我們，每周都給我們按排一次講坐。每次講坐，公司里的主任都會(huì)把自己十幾年技術(shù)濃縮在一個(gè)多小時(shí)講坐里。使我印象最深的'是雷主任的那次講坐，即給我們講技術(shù)有給我們講坐人的道理。雷主任說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)好技術(shù)，就要做到用耳去聽(tīng)，用眼去看，用口去問(wèn)，用心去學(xué)，用心去記�！甭�(tīng)了雷主任的講坐，我對(duì)自己有了全新的認(rèn)識(shí)。
在這里，我從事了很多工種，有簡(jiǎn)單，有輕松的，有枯燥乏味的。等等。工作我都從事過(guò)。
不知不覺(jué)中，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了兩周，從只認(rèn)識(shí)一種平車，到認(rèn)識(shí)好十幾種機(jī)車。如比；刀轆車，鎖邊車，平車，拉筒車，人字車，鎖鏈體車，等等……我都認(rèn)識(shí)。時(shí)間又過(guò)去了一周我又認(rèn)識(shí)到布料又分兩種，針織和梭織，針織又分平紋布，羅紋布，雙面布，安綸絲，莫代爾。其平紋布沒(méi)有什么彈性，羅紋一拉易變形，又面布底面相同，莫代爾富有彈車，且光滑，透徹。安綸絲，用力一拉，在里面會(huì)看見(jiàn)一條很細(xì)的絲在里面，且富有彈力。
一件精美的服裝，要按照客戶的要求來(lái)檢查，貨物是不是和客戶的標(biāo)準(zhǔn)，檢查貨物，首先要用光檢看有沒(méi)有爛的地方，如有發(fā)現(xiàn)，立即拿出來(lái)返工，光檢后就要到燙衣，燙完衣之后，就是查貨，查貨后沒(méi)有問(wèn)題，就送到包裝部包裝，客人又來(lái)抽查一次，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就可以直接出貨了。
一件精美的衣服，沒(méi)有圖案會(huì)顯得太單調(diào)，起初我對(duì)圖案是怎樣弄的我都不知道。聽(tīng)完老師講完課后明白，印花首先就要設(shè)計(jì)好圖案，打板，泡光，調(diào)色，刷染料，再烘干，要刷染料，就要看你的印花有多少種顏色，一種顏色刷一次。越多的顏色就要刷越多次。
在這一個(gè)多月里的實(shí)習(xí)中，有辛苦，也有喜悅。在這段時(shí)間里，我完成了從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)變。 實(shí)習(xí)是每一位中專生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，接觸社會(huì)。打開(kāi)了我的視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在xxx（集團(tuán)）紡織制衣廠工作，與他們相處的過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì)了與人交往的學(xué)問(wèn)。這次實(shí)習(xí)過(guò)后，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無(wú)處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。現(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開(kāi)始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)4
3月11日，麻城市第二人民醫(yī)院2022年度護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)業(yè)總結(jié)暨優(yōu)秀實(shí)習(xí)生表彰大會(huì)召開(kāi)，該院部分班子成員、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及全體實(shí)習(xí)生參加了會(huì)議。
首先，副院長(zhǎng)羅彩霞、副院長(zhǎng)楊志能分別宣讀了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生表彰決定，并為2名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
副院長(zhǎng)羅彩霞對(duì)過(guò)去一年的護(hù)理實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)實(shí)習(xí)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間的表現(xiàn)予以充分肯定，希望實(shí)習(xí)同學(xué)在今后的工作中發(fā)揮南丁格爾精神，做好一名優(yōu)秀的.白衣天使，為人類的健康事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。
副院長(zhǎng)楊志能對(duì)黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)業(yè)總結(jié)暨表彰大會(huì)湖北中醫(yī)藥學(xué)院兩所高校為市二醫(yī)院分配優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生生源，以及各科護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師的辛勤付出表示感謝。同時(shí)寄語(yǔ)全體實(shí)習(xí)生，在未來(lái)的工作崗位上盡快完成從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)學(xué)工作者的角色轉(zhuǎn)換，熱愛(ài)本職工作，鉆研專業(yè)知識(shí)，在新的起點(diǎn)，市二醫(yī)院召開(kāi)2022年度創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
會(huì)上，護(hù)理部主任肖珍發(fā)言交流帶教經(jīng)驗(yàn)，并提出帶教工作的建議和意見(jiàn)，實(shí)習(xí)生代表分別交流了她們?cè)趯?shí)習(xí)中的感悟和體會(huì)，大家暢所欲言，氛圍濃厚。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)5
兩個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我對(duì)于教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級(jí)到講授知識(shí)，我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少，還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺，從兩個(gè)月前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)教師，說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)漸漸地開(kāi)始了解老師的工作了，從聽(tīng)課到學(xué)習(xí)，從備課到講授，我也在慢慢適應(yīng)這份工作，終于要上課了，壓力是有的但要把它化為動(dòng)力，由于是教初中生上課所以也沒(méi)有必要把教案寫得很詳細(xì)，隨興致發(fā)揮，想講什么就講什么，一口氣說(shuō)下來(lái)，一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了，其實(shí)我很佩服有些老師的，能把一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，講上很長(zhǎng)時(shí)間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課，學(xué)習(xí)一下其他計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)方法，從中我們也得到了不少益處，學(xué)生的管理真的是很難的，和他們親近一點(diǎn)，他們就無(wú)法無(wú)天，關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡，實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過(guò)完了，實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而過(guò)，可有些第一次卻會(huì)銘記于心，不同人對(duì)于它的看法也不同，有時(shí)候想想覺(jué)得真的是很奇怪，我一直還感覺(jué)著昨天我還是學(xué)生，坐在教師里面，講臺(tái)下邊聽(tīng)老師講課，怎么一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講臺(tái)上面了，世事難料啊，第一次站在講臺(tái)上的感覺(jué)就是沒(méi)有感覺(jué)，上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的角色，站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處，也是唯一的好處就是視野開(kāi)闊，記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作，說(shuō)實(shí)話，在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前，我也一直以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘，老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺(tái)一看，一清二楚，中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)候想想還是不要長(zhǎng)大得好，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，多開(kāi)心啊，但是人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無(wú)可避，教師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的`，但是我還是想出去找一下我所向往的工作，我知道只有做過(guò)了才不會(huì)后悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息，失敗是在所難免的，失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn)，而且是通向成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的經(jīng)驗(yàn)比起來(lái)，失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得探討，這一次的實(shí)習(xí)只不過(guò)是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，也會(huì)在我的記憶中留下美好的回憶！
實(shí)習(xí)年度總結(jié)6
20xx年7月，我大學(xué)畢業(yè)了，走出了大學(xué)校園，心懷滿腔熱情，我來(lái)到了神寧集團(tuán)紅石灣煤礦工作。由于煤炭行業(yè)的特殊性及我們剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生自身工作能力的缺陷，公司給了我們一年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)期。時(shí)間在漫長(zhǎng)又短暫中度過(guò)，回顧實(shí)習(xí)的這一年，可謂感觸頗深，受益匪淺。一年的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多東西，并且深化了曾在大學(xué)里學(xué)到的書本理論知識(shí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)又是一種自我鍛煉，培養(yǎng)了工作中的吃苦耐勞精神，團(tuán)隊(duì)合作精神。樹(shù)立了工作中精、準(zhǔn)、嚴(yán)、細(xì)，落實(shí)責(zé)任的作風(fēng)。特殊的職業(yè)，又賦予我不同的“安全”意識(shí)�？傊�，各方面相形于剛畢業(yè)的時(shí)候有了質(zhì)的飛躍和提升。以下將這兩年工作期間的各個(gè)階段逐一進(jìn)行小結(jié)。
第一階段：教育培訓(xùn)科的崗前培訓(xùn)
20xx年8月中旬，我拿著集團(tuán)公司的派遣單來(lái)到了紅石灣煤礦報(bào)道，根據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)的安排，我跟一起分到這里的同事參加了教育培訓(xùn)科舉行的為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。礦領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)隊(duì)部門主要負(fù)責(zé)人每天給我們講課；通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們知道了紅石灣煤礦的概況，知道了井上、井下的規(guī)定，通過(guò)觀看發(fā)生在全國(guó)煤礦典型的礦難視頻，我們了解了煤礦存在的危害，以及如何做到按章作業(yè)，如何發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)源，進(jìn)行危險(xiǎn)源的管控，做到防患于未然；消除了剛進(jìn)礦時(shí)對(duì)煤礦的畏懼心理，礦領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)隊(duì)部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)我礦建設(shè)及未來(lái)生產(chǎn)情況的講述，使我們看清了自己在煤礦未來(lái)的道路，有了自己的職業(yè)規(guī)劃。
第二階段：軍訓(xùn)與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
20xx年8月中旬到9月初，為期半個(gè)月的軍訓(xùn)，是我參加工作之后上的第一堂必修課，這段軍訓(xùn)生活是對(duì)我個(gè)人素質(zhì)的再教育，是繼大學(xué)四年之后的個(gè)人素養(yǎng)的重塑。軍訓(xùn)在一定程度上讓我更加意識(shí)到工作和學(xué)校生活的不同，它同樣需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。要有如同軍人一樣嚴(yán)肅律己、服從命令、做事干練、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。更重要的是，在工作中去除以往的紀(jì)律松散，態(tài)度傲慢，不認(rèn)真、不踏實(shí)的惡習(xí)。對(duì)于礦井中生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，這些不良習(xí)氣更應(yīng)改正。此外，礦領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)隊(duì)部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)我礦建設(shè)及未來(lái)生產(chǎn)情況都做了簡(jiǎn)要講述，使我們對(duì)將來(lái)的工作情況明朗化，同時(shí)又增強(qiáng)了我們的工作信心。
第三階段：安全管理科的實(shí)習(xí)
20xx年9月到10月，礦領(lǐng)導(dǎo)把我分配到安全管理科實(shí)習(xí)，安全管理科作為一個(gè)煤礦的執(zhí)法單位，把著全礦井上、井下安全生產(chǎn)的關(guān)卡，起著舉足輕重的作用；這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我明白在煤礦，安全永遠(yuǎn)是第一位的，沒(méi)有安全就沒(méi)有生產(chǎn)。只有保證了安全生產(chǎn)，才能保證煤礦的效益以及煤礦員工的切身利益，要把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要任務(wù)，貫穿安全生產(chǎn)的全過(guò)程。要把安全教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的.工作來(lái)辦，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業(yè)正規(guī)操作是不太現(xiàn)實(shí)的。必須做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故緊一陣，開(kāi)展活動(dòng)忙一陣”的做法，更不能心血來(lái)潮, 忽冷忽熱。要樹(shù)立長(zhǎng)期抓的思想，切實(shí)把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要工用任務(wù)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)不斷地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，使職工真正在思想上認(rèn)清：“煤礦安全生產(chǎn)最大最危險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識(shí)和行為”所造成的，但安全事故都是由違章造成的”，“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”，從而牢固樹(shù)立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀，自覺(jué)地抵制“三違”，遠(yuǎn)離“三違。這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)煤礦安全監(jiān)督有了全面的認(rèn)識(shí)，從安檢員入井檢查，到井下違章作業(yè)的“三違”考核。逐漸將安全意識(shí)潛移默化的灌輸進(jìn)了大腦，使自己以后能夠把安全工作，按章作業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。在安管科的一個(gè)月，我了解和掌握了科室單位工作的基本職責(zé)和業(yè)務(wù)、流程。懂得了如何對(duì)礦井建設(shè)安全生產(chǎn)進(jìn)行把握，認(rèn)知水平提高了不少。
第四階段：綜掘隊(duì)生產(chǎn)大實(shí)習(xí)
20xx年10月到20xx年1月，在礦領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我被分到基層區(qū)隊(duì)—綜掘隊(duì)實(shí)習(xí)。之所以稱之為“大實(shí)習(xí)”，是因?yàn)楸敬螌?shí)習(xí)規(guī)模最大，歷時(shí)最長(zhǎng)，收效最多。這次實(shí)習(xí)我們主要對(duì)礦井生產(chǎn)操作技能進(jìn)行了扎實(shí)的培養(yǎng)。針對(duì)礦井生產(chǎn)，我們以師徒協(xié)議的形式對(duì)井下的各工種進(jìn)行了分工學(xué)習(xí)。本次實(shí)習(xí)中我主要以學(xué)習(xí)綜掘機(jī)、膠帶輸送機(jī)、刮板輸送機(jī)、巷道支護(hù)為主，兼學(xué)其他各個(gè)工種與環(huán)節(jié)。對(duì)三機(jī)的學(xué)習(xí)主要以檢修為主，學(xué)習(xí)了檢修班中三機(jī)的一些日常性的維修，并協(xié)同師傅進(jìn)行了必要操作，收獲不少。對(duì)巷道支護(hù)的學(xué)習(xí)主要以生產(chǎn)班的操作為主，各種操作全部到位。操作的同時(shí)又協(xié)同工人師傅進(jìn)行過(guò)若干維修工作。對(duì)綜掘機(jī)的學(xué)習(xí)也主要以生產(chǎn)班的操作---掘進(jìn)為主，同時(shí)協(xié)同師傅進(jìn)行了若干維修工作。此外，對(duì)泵站、皮帶，供電系統(tǒng)等也從不同程度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。還對(duì)采煤工作的生產(chǎn)方式、工藝、步驟及各環(huán)節(jié)的相互配合都有了視覺(jué)上的明確認(rèn)識(shí)。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一套設(shè)備及其工作方式、相互聯(lián)系都有了明確的了解。對(duì)采煤工作面的破、裝、運(yùn)、支、處五大環(huán)節(jié)及礦井通風(fēng)、排水、礦井各種巷道的布置，都有了具體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在協(xié)同工人師傅的井下操作中又親身感受了井下工作的獨(dú)特性、艱苦性、環(huán)境的惡劣性，這讓我們對(duì)以后的工作有了充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定了我們工作的意志和決心。此次實(shí)習(xí)是打破我們心理戰(zhàn)線同時(shí)又重樹(shù)戰(zhàn)線的第一仗。本次實(shí)習(xí)給初次投身煤炭事業(yè)的每一位員工明確了自己的奮斗道路，不無(wú)裨益。對(duì)礦井的安裝、調(diào)試，拆卸等工作從地面到井下都有所了解與實(shí)踐�？傊�，羊場(chǎng)灣的實(shí)習(xí)收獲最多，感受最深。除工作的技能之外，受益是多方面的，工作的能力不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)水平的高低，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，本次實(shí)習(xí)也是這一年實(shí)習(xí)的核心所在。
第五階段：神寧培訓(xùn)基地的培訓(xùn)
20xx年1月份至2月份，作為基點(diǎn)專業(yè)出身的我，有幸被集團(tuán)公司安排到神寧培訓(xùn)基地進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)基地一個(gè)月的學(xué)習(xí)對(duì)我而言可以說(shuō)是我學(xué)得最全面的一次，“采、掘、機(jī)、運(yùn)、通”，各個(gè)方面都進(jìn)行了相關(guān)學(xué)習(xí)。在老師的精心教導(dǎo)下，在采煤方面，我對(duì)割煤工作有了更近一步的學(xué)習(xí)與體會(huì)。從煤機(jī)的開(kāi)啟到運(yùn)行，諸如控制采高，控制滾筒升降，留頂留底，保持頂板與底板的平整，速度的快慢，工作面煤機(jī)的進(jìn)刀，兩斷頭的割法，平刀、臥底，抬底的掌握，三角煤的割法，沿工作面方向溜子的變化與滾筒的控制，掃底不平和拉架不直對(duì)割煤造成的影響，拉架及推溜對(duì)割煤有利的最佳方式，超前拉架與頂板維護(hù)，工作面的加刀與甩刀等許多方面從操作和控制上都有了全面的掌握。開(kāi)煤機(jī)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了割煤工作的實(shí)質(zhì)是對(duì)整個(gè)工作面割煤工序和采場(chǎng)條件的把握而非單純對(duì)遙控器的操作。在掘進(jìn)方面，我對(duì)綜掘機(jī)掘進(jìn)有了更近一步的學(xué)習(xí)與體會(huì)；針對(duì)EBZ-160型綜掘機(jī)各構(gòu)成系統(tǒng)、部件進(jìn)行了較為全面的學(xué)習(xí)，主要從機(jī)械、電氣兩大系統(tǒng)進(jìn)行了講習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)（車間）學(xué)習(xí)。對(duì)綜掘機(jī)的“六大部分、四大系統(tǒng)”所包含的各個(gè)部件進(jìn)行了原理、性能、作用，日常維護(hù)等方面的學(xué)習(xí)。比如星輪馬達(dá)的原理、組成；電控箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了不同程度的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。此外，還學(xué)習(xí)了炮掘方面的知識(shí)。在機(jī)電方面，全面了解了礦機(jī)供電，從變電所到地面再到井下，電路的敷設(shè)，以及電纜，開(kāi)關(guān)的選擇，各種電路的保護(hù)，出現(xiàn)電路故障如何去處理都有了全面的認(rèn)識(shí)。
第六階段：綜掘隊(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)
20xx年2月份到至今，在神寧培訓(xùn)基地培訓(xùn)完后，還是回到了綜掘隊(duì)，把自己學(xué)的的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真踏實(shí)的工作。
在這一年的工作生活中，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)礦井生產(chǎn)知識(shí)，不斷提高自身的理論知識(shí)和綜合素質(zhì)外，還學(xué)會(huì)了如何正確的剖析自己，現(xiàn)就我在工作中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足概括下。優(yōu)點(diǎn)：本人在工作中辦事處事很是細(xì)心周到，凡事做起來(lái)都踏實(shí)勤懇；態(tài)度認(rèn)真端正，能吃苦耐勞，善于思考與總結(jié)，一絲不茍；服從指揮，時(shí)間觀念強(qiáng)，幾乎不遲到與礦工。缺點(diǎn)：在工作和學(xué)習(xí)中沒(méi)有突出重點(diǎn)，這不利于以后的工作，有待改正觀念；在人際關(guān)系方面不善溝通，有待進(jìn)行鍛煉與多方面的交流；做事情有依賴性，獨(dú)立性不夠強(qiáng)，但自信不減。
任何一個(gè)階段的實(shí)習(xí)或工作，都是有目的有計(jì)劃的行動(dòng)，每次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都來(lái)之不易,收獲與付出相并而行。因此，首先感謝我們的礦領(lǐng)導(dǎo)作出的長(zhǎng)久而有目的性的計(jì)劃，感謝他們?yōu)槲覀儬?zhēng)取每次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝他們對(duì)我們實(shí)習(xí)工作各方面的大力支持、鼓勵(lì)，督促。同時(shí)也感謝各礦各單位的工人師傅們對(duì)我們技能的無(wú)私傳授。經(jīng)過(guò)兩年的工作生活，我比剛出校門時(shí)豐富了很多，充實(shí)了很多。對(duì)現(xiàn)實(shí)的礦井生產(chǎn)也倍感親切，從融入到實(shí)踐操作都倍感熟稔與投入，感覺(jué)自身已成為煤炭生產(chǎn)的一員。
為了寧煤的錦繡前程，讓我們用知識(shí)和技能攜手創(chuàng)造高效益！
實(shí)習(xí)年度總結(jié)7
本人于仿真實(shí)習(xí)第二期擔(dān)任A區(qū)人才交流中心的職員并負(fù)責(zé)A區(qū)生產(chǎn)商AS01-AS08。經(jīng)過(guò)了一個(gè)季度的試運(yùn)營(yíng)和第一年的正式運(yùn)營(yíng)�；臼煜ち怂泄ぷ髁鞒�。在試運(yùn)營(yíng)期間，所有企業(yè)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是薪酬匯總表的個(gè)稅計(jì)算錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤一直延續(xù)到第一年的第二季度才從根本上改正過(guò)來(lái)并掌握計(jì)算法則且不再犯錯(cuò)。然而企業(yè)依然改不了的毛病就是拖延時(shí)間前來(lái)繳交招聘廣告費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、薪酬費(fèi)用等等，尤其是季末交薪酬表時(shí)經(jīng)常踩點(diǎn)過(guò)來(lái)，導(dǎo)致不能在規(guī)定時(shí)間完成所有工作，而我們?nèi)瞬胖行挠植坏貌粠推髽I(yè)，導(dǎo)致工時(shí)被延長(zhǎng)，工作效率低，也影響公平性。在第一年的正式運(yùn)營(yíng)之后，出現(xiàn)了一家企業(yè)差點(diǎn)被通報(bào)批評(píng)。這個(gè)時(shí)候團(tuán)隊(duì)真的很重要，因?yàn)槿瞬胖行氖菉A在中間的機(jī)構(gòu)類型，所以對(duì)于企業(yè)首次犯錯(cuò)并且在尚未對(duì)于其他企業(yè)造成影響的`情況下，我們應(yīng)當(dāng)是能給予機(jī)會(huì)便給予機(jī)會(huì)的，在這件事情上，是老師以及局長(zhǎng)提醒了我，讓我給了一次機(jī)會(huì)他們。這件事情讓我深深地體會(huì)到了人際關(guān)系處理能力的重要性以及團(tuán)隊(duì)的互幫互助和友善提醒的重要性。
企業(yè)只要是在尚未造成大影響可能導(dǎo)致不公平結(jié)果的前提下，我們應(yīng)該給予機(jī)會(huì)，暫時(shí)不通報(bào)批評(píng)的。
在這一年的仿真實(shí)習(xí)里，人才中心的職員扮演者和各企業(yè)的人事主管扮演者幾乎是同一個(gè)班的同學(xué)，都是熟人，所以比較考驗(yàn)我們的人際關(guān)系處理能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。短短的一年，基本熟悉了仿真實(shí)習(xí)的基本規(guī)則和工作流程、工作內(nèi)容等等，對(duì)于往后就業(yè)上崗甚至處理其他事務(wù)都非常有用。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)8
半年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，科教科工作不斷改進(jìn)、不斷充實(shí)。全科人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持科技興院，開(kāi)拓進(jìn)取�，F(xiàn)把半年來(lái)有關(guān)護(hù)理教學(xué)、繼續(xù)教育方面工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)素質(zhì)教育，以利教學(xué)相長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代醫(yī)學(xué)、護(hù)理人才的質(zhì)量。我院是中山衛(wèi)校、佛山衛(wèi)校、珠海衛(wèi)校、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川省樂(lè)山衛(wèi)校等多所中專、高護(hù)院校的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地。今年上半年在我院實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有106人，是去年同期的2.5倍，其中大專實(shí)習(xí)生44人，中專實(shí)習(xí)生62人。實(shí)習(xí)生人數(shù)多、水平參差。我科針對(duì)實(shí)際情況，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，以利教學(xué)相長(zhǎng)。
1、計(jì)劃教學(xué)，加強(qiáng)書本知識(shí)與臨床實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。
在臨床帶教方面，每科安排專職教學(xué)秘書，分別制定大專實(shí)習(xí)生和中專實(shí)習(xí)生的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)各校實(shí)習(xí)計(jì)劃，緊扣實(shí)習(xí)大綱，有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行示教和上小課。每個(gè)教學(xué)科室的教學(xué)計(jì)劃均在醫(yī)教科存檔。上半年由醫(yī)教科組織進(jìn)行教學(xué)大講課2次，分別由急診科研究生蔣崇慧主講《多器官功能衰竭》和醫(yī)教科高國(guó)貴副主任醫(yī)師主講《心肺復(fù)蘇術(shù)》，共有234名實(shí)習(xí)生參加。同時(shí)，由我科主辦的各項(xiàng)院內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，均歡迎在院實(shí)習(xí)生參加。
2、嚴(yán)格學(xué)生管理，防范護(hù)理差錯(cuò)。由醫(yī)教科和帶教科
室共同監(jiān)管，落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定（包括組織領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)假制度、考勤制度）、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。上半年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問(wèn)題出現(xiàn)，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。每周四下午的醫(yī)務(wù)查房均對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，半年來(lái)共對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行“三基”考核136人次，合格率100%；對(duì)查房中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)反饋科室，以促進(jìn)教學(xué)水平提高。
3、及時(shí)雙向溝通，提升教學(xué)水平。醫(yī)教科負(fù)責(zé)教學(xué)人
員經(jīng)常深入臨床第一線，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取科室意見(jiàn)；同時(shí)檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量。另方面，由醫(yī)教科不定期召集召開(kāi)帶教老師、實(shí)習(xí)生座談會(huì)，充分聽(tīng)取各方合理化建議，及時(shí)反饋，達(dá)到雙向溝通，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。上半年召開(kāi)教學(xué)秘書會(huì)議3次，實(shí)習(xí)生會(huì)議6次，調(diào)查五所衛(wèi)校學(xué)生共98人，從醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、為人師表、言傳身教、�？扑�、開(kāi)拓進(jìn)取等多方面為185名臨床帶教老師進(jìn)行評(píng)分，滿意率達(dá)95.6%。
4、做好實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)考核。上半年共接收護(hù)理見(jiàn)習(xí)生
90人次，接待學(xué)校老師了解學(xué)生情況、協(xié)調(diào)教學(xué)事務(wù)13次。組織各科護(hù)長(zhǎng)、教學(xué)秘書為各衛(wèi)校共88名實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行畢業(yè)操作技能考核；由4月中旬至6月底各校實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，先后安全離院。半年共為各校實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論考試6次，共考核學(xué)生86人次；抽查147名實(shí)習(xí)生理論及操作，合格率100%。
5、創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境，保證安全。
與總務(wù)科、保衛(wèi)科等科室協(xié)調(diào)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生住宿樓的安全保衛(wèi)措施，改善生活、居住條件，關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，協(xié)助解決生活上的困難。同時(shí)規(guī)范宿舍管理?xiàng)l例，檢查學(xué)生宿舍16次，及時(shí)排除隱患，保證住宿環(huán)境安全、衛(wèi)生。
二、持續(xù)繼續(xù)教育，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)醫(yī)院文化。
我院是廣東省醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育基地、省內(nèi)多家高等醫(yī)學(xué)院校的`教學(xué)醫(yī)院，同時(shí)又是我市唯一一家三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)。半年來(lái)我們?cè)谠簝?nèi)舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)8次，共有1012名院內(nèi)院外同行參加。其中邀請(qǐng)美國(guó)婦產(chǎn)科腹腔鏡手術(shù)專家Dr.chun博士到我院進(jìn)行講課和手術(shù)操作示范1次，邀請(qǐng)外院知名教授到我院講課3次，為全市各專業(yè)同行提供了多次高水平的進(jìn)修機(jī)會(huì)、
在院內(nèi)舉行�？茖W(xué)術(shù)報(bào)告5次，我院共有9名專科主任及該專業(yè)的優(yōu)秀人員上臺(tái)主講，向全院同事及市內(nèi)同行展示我院在該專業(yè)的水平，宣揚(yáng)我院在中山地區(qū)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，收到了良好的效果，既促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展，又顯示了我院的“領(lǐng)頭羊”地位。高層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)、持續(xù)的繼續(xù)教育，在院內(nèi)形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍，為醫(yī)院不斷累積文化內(nèi)涵。上半年�？茖W(xué)術(shù)講座情況詳見(jiàn)下表。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)9
孩子最需要的就是教師良好的示范性語(yǔ)言以及積極的行為引導(dǎo)，所有的教育手段都不是白費(fèi)的，一定會(huì)是有收獲的。而教育手段最基本的就是耐心。在耐心的基礎(chǔ)上巧妙的運(yùn)用教學(xué)手段就會(huì)得到意想不到的教學(xué)效果。
在實(shí)習(xí)期間有一個(gè)很淘氣的孩子，要送到我實(shí)習(xí)的學(xué)校來(lái)托管，這個(gè)艱巨的托管任務(wù)就叫在我身上了，在我沒(méi)有課的情況下，這個(gè)孩子就交給我?guī)Я恕＿@個(gè)孩子的確很淘氣，說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去，就是和你反著來(lái)，越不讓干什么就越干什么，就是一副天下我獨(dú)尊的樣子。我的耐心一下子被他磨沒(méi)了，我真的發(fā)火了，但是令我意想不到的是，他竟然很聽(tīng)我的話，我就對(duì)他發(fā)了一次火，他就對(duì)我很是尊敬，纏著我讓我給他講故事，我不明白，為什么他這樣聽(tīng)我的話?原來(lái)，他是在我的聲音中找到了安全感，從那時(shí)候起，我不但不和他發(fā)火，而且還經(jīng)常的.鼓勵(lì)他，我們相處的越來(lái)越好。
如果你問(wèn)我畫了多少年的話，我一定會(huì)告訴我從小學(xué)六年級(jí)就開(kāi)始在培訓(xùn)學(xué)校那里開(kāi)始學(xué)習(xí)了，高中的時(shí)候也通過(guò)了美術(shù)特長(zhǎng)生的聯(lián)考，只不過(guò)最后我還是通過(guò)普通的文化成績(jī)考上了目前正在就讀的這所師范大學(xué)了。
去年回家的時(shí)候就聽(tīng)到小妹說(shuō)她們學(xué)校里面最近來(lái)了幾位實(shí)習(xí)的老師，雖然年輕但是也還是挺受她們歡迎的，雖然小妹無(wú)心，但是我還是感覺(jué)到了巨大的壓力啊，所以自從去年學(xué)校通知了我們這屆的學(xué)生需要去實(shí)習(xí)了之后，今年一開(kāi)學(xué)我就去申請(qǐng)了，所以目前我也正式地成為了一名實(shí)習(xí)的美術(shù)教師，雖然我不知道學(xué)生們對(duì)于我的態(tài)度到底是怎么樣，但是在這短短的幾天實(shí)習(xí)生活中我也確認(rèn)學(xué)到了不少東西。
在鴻海實(shí)驗(yàn)中學(xué)里面，由于美術(shù)教師本身也就不太多的緣故，所以我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師剛到學(xué)校也一下子就可以在四個(gè)班級(jí)任教了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許也是一件好事，畢竟這樣我擁有的鍛煉機(jī)會(huì)也變得更多了吧。
對(duì)于這四個(gè)班級(jí)情況的了解，我發(fā)現(xiàn)我個(gè)人的預(yù)估能力也還是不錯(cuò)的，也許是我的年齡和他們相差無(wú)幾的原因吧，反正每個(gè)班上哪些學(xué)生是平時(shí)活潑、調(diào)皮一點(diǎn)的我一眼就可以看出來(lái)，所以剛剛?cè)谓涛揖涂梢灾髯ニ麄儯Ｍ麄兛梢栽诿佬g(shù)課上做好美術(shù)課應(yīng)該做的一些事情。
這些有些調(diào)皮的學(xué)生或許也是因?yàn)楦杏X(jué)引起了我的注意，所以他們有些同學(xué)都以為我很好說(shuō)話，一節(jié)課他們可以找出幾個(gè)理由走出教室。因此我只得說(shuō)第一次上課的時(shí)候不管什么理由我都無(wú)條件接受，但是如果是在后續(xù)的課程中，就需要在班上公開(kāi)自己的理由，然后投票決定他是否可以出教室。結(jié)果這樣的一種方式也的確對(duì)他們這些有些調(diào)皮的學(xué)生有了一定的制約效果，因?yàn)樵谒麄冞�抱有一些幻想的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)原來(lái)同學(xué)們并不會(huì)太過(guò)支持他，因此最后索性就老老實(shí)實(shí)地呆在教室里面。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)10
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的.眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！
實(shí)習(xí)年度總結(jié)11
來(lái)到XX小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近一個(gè)學(xué)年，走過(guò)了剛開(kāi)始的毫無(wú)頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路，開(kāi)始對(duì)自己有一個(gè)更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安和遺憾。今年不僅擔(dān)任六年級(jí)班主任，而且是跨級(jí)教學(xué)，一至六年級(jí)的體育以及三至六年級(jí)的微機(jī)。教學(xué)任務(wù)不算輕，非常有壓力。 萬(wàn)事開(kāi)頭難，在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。剛接手工作時(shí)，我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
一、多向他人學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是其他老師的課。這一學(xué)期，我聽(tīng)了十多節(jié)課，聽(tīng)了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的.水平。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
三、多看書，多上網(wǎng)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的 1
教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
四、及時(shí)寫教學(xué)反思
我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)以及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
除了教學(xué)方面，對(duì)為新入職的我，擔(dān)任六年級(jí)班主任這一職務(wù)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班在學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等方面都有了良好地延續(xù)，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近一年時(shí)光，有幸福，有喜悅，有壓力，有辛酸。我更加欽佩那些日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師們了。今后的工作中，要加倍努力，嚴(yán)格要求自己，成為這個(gè)神圣職業(yè)中合格的成員。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)12
20xx年5月在xx省交通建設(shè)工程監(jiān)理總公司北京項(xiàng)目部實(shí)習(xí)至今，有1年的時(shí)間。在這1年中實(shí)習(xí)中，我憑借領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和自己的努力，自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力向前跨越了一大步。在這期間，做為一名實(shí)習(xí)生，做好份內(nèi)事。工作總結(jié)如下：
一、工作表現(xiàn)
做為一名實(shí)習(xí)生，但我一直按一名監(jiān)理員要求自己，為做好監(jiān)理工作，我嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠(chéng)待人。我一直刻苦努力，團(tuán)結(jié)同事，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中遇到難題及時(shí)請(qǐng)教監(jiān)理員和監(jiān)理工程師，不斷提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。監(jiān)理行業(yè)地規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的.工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。
二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在公路行業(yè)資料整理及工地管理上取得一定的進(jìn)步，利用項(xiàng)目部學(xué)習(xí)公路工程監(jiān)理規(guī)范和業(yè)主組織學(xué)習(xí)資料管理辦法，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在資料整理上有所提高。
嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把握得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)公司的良好形象。
二、工作中的不足與今后的努力方向
一年來(lái)的工作雖然取得了一定的進(jìn)步，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、工作上懶惰、馬虎，和監(jiān)理員比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。還要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)為公路事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)13
20xx年7月13日，我們到冠通汽車銷售服務(wù)有限公司實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)的主要目的是讓我們汽車部教師找到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的差異，以改進(jìn)實(shí)際教學(xué)方法，擴(kuò)充實(shí)踐知識(shí)面，對(duì)實(shí)際教學(xué)中遇到的困難有所準(zhǔn)備，并且努力提高實(shí)際動(dòng)手能力，為今后的教學(xué)和深造打下良好的基礎(chǔ)。在短短的十天時(shí)間里，我深刻感受到了汽車維修行業(yè)的艱辛，也產(chǎn)生了很多對(duì)于我今后的教育教學(xué)和自我學(xué)習(xí)的感想。
冠通公司是別克品牌汽車的4S店，涉及的業(yè)務(wù)有整車銷售、配件供應(yīng)、維修服務(wù)、車貸分期付款、車輛保險(xiǎn)及上牌、車主俱樂(lè)部服務(wù)等方面。實(shí)習(xí)的前兩天，我在配件部那里學(xué)習(xí)，了解了配件部里各相關(guān)人員的工作職責(zé)和配件倉(cāng)庫(kù)管理要求，配件部經(jīng)理向我介紹了一些配件的訂貨流程、收貨流程和配件發(fā)料流程。我感受到在配件部工作最大的要求是工作仔細(xì)認(rèn)真，盡量不發(fā)錯(cuò)貨，要做到這點(diǎn)就必須對(duì)公司的所有車型都要了解，同類配件車型不一樣，配件也不一樣。有時(shí)車型一樣，發(fā)動(dòng)機(jī)不一樣或生產(chǎn)日期不一樣，所用的配件也會(huì)有不同。所以在工作時(shí)，善于積累經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到問(wèn)題時(shí)，在日志本上記好，避免下次再錯(cuò)。后來(lái)的幾天里，我到維修車間里學(xué)習(xí)，在車間的第一印象是規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，管理嚴(yán)明。先進(jìn)齊全的設(shè)備、寬敞整潔的車間，還有整齊化一的服裝和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度都讓我感受到了一個(gè)真正維修店的標(biāo)準(zhǔn)。盡管有工作人員的緊張忙碌，也有車輛的進(jìn)進(jìn)出出，但是整個(gè)機(jī)修車間的工作仍舊有條不紊、秩序井然。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真向師傅們請(qǐng)教每一個(gè)工位的具體操作、故障車的故障診斷和維修方法、拆裝技巧和保養(yǎng)規(guī)程。
總體說(shuō)來(lái)，在這幾天里，看到了很多、學(xué)到了很多，收獲很大，也有不少啟發(fā)。首先明確了合格的'維修人員應(yīng)該具備良好的技能水平和素質(zhì)。因?yàn)榱己玫募寄芩绞蔷S修質(zhì)量的根本保障，也是合格的維修人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。當(dāng)然良好的技能是需要通過(guò)大量的實(shí)際維修來(lái)不斷熟練、培養(yǎng)和提高自己的，并且要對(duì)這些維修實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和整理。還要不斷吸收別人在維修過(guò)程當(dāng)中所取得的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能不斷提高和豐富自己的維修技能和經(jīng)驗(yàn)。其次，我感受到了一名優(yōu)秀維修人員應(yīng)該具備的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。具有端正的工作態(tài)度和吃苦耐勞的敬業(yè)精神是一名優(yōu)秀的維修人員應(yīng)該具備的素質(zhì)。
所以我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，以技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)踐動(dòng)手能力為主，注重培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生在多彩的生活中學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)智慧的火花。這樣才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，才能孕育出更多、更好的具有高水平職業(yè)能力的高素質(zhì)人才。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)14
一、實(shí)習(xí)目的及意義
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)期間的一門必修課，也是每一個(gè)大學(xué)生的重要實(shí)踐內(nèi)容。今年三月份我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到青島，對(duì)這里的污水處理廠和垃圾填埋廠進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我更深入地了解了專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步掌握污水處理工作的實(shí)質(zhì)，了解污水處理過(guò)程中存在的問(wèn)題以及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題。最后通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，我學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。本次實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要鍛煉動(dòng)手能力，提高實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)自己的獨(dú)立工作和協(xié)作提高工作能力。在了解基本工藝流程的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)工藝進(jìn)行核算和評(píng)價(jià)，并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對(duì)比，找出其優(yōu)缺點(diǎn)。與此同時(shí)，可以了解一下工作人員的具體工作內(nèi)容，便于了解自己以后的就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)自己的社交能力等綜合能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1污水處理廠概況
污水處理廠隸屬青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)城市發(fā)展投資有資公司。該廠位于青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)鳳凰島（薛家島）南、黃島灣畔，總占地面積104畝，服務(wù)人口21萬(wàn)，服務(wù)面積51平方公里。
目前，污水廠由污水一期、污水二期、污水三期、中水回用項(xiàng)目組成，污水設(shè)計(jì)總處理能力8。5萬(wàn)噸/日。其中，一期投資6956萬(wàn)元人民幣，采用三溝式氧化溝工藝，設(shè)計(jì)處理能力2。5萬(wàn)噸/日，由上海市政工程設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，中建八局等建設(shè)單位于1997年12月建成，1999年9月通過(guò)青島市環(huán)保局組織驗(yàn)收，正式投入運(yùn)營(yíng)，出水水質(zhì)要求達(dá)到二級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)；污水二期投資4514。38萬(wàn)元人民幣，采用多點(diǎn)進(jìn)水倒置A2/O工藝，設(shè)計(jì)處理能力3萬(wàn)噸/日，由上海市政工程設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，20xx年6月30日開(kāi)始試運(yùn)行，十一月底通過(guò)環(huán)保局組織驗(yàn)收，正式投入運(yùn)營(yíng)。污水三期投資約4500萬(wàn)元人民幣，同樣采用多點(diǎn)進(jìn)水倒置A2/O工藝，設(shè)計(jì)處理能力3萬(wàn)噸/日，由上海市政工程設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，20xx年1月底開(kāi)始試運(yùn)行，6月份通過(guò)環(huán)保局正式驗(yàn)收。污水二、三期設(shè)計(jì)出水水質(zhì)要求達(dá)到GB18918—20xx一級(jí)B類標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)水質(zhì)指標(biāo)如下：CODcr≤60mg/L；BOD5≤20mg/L；SS≤20mg/L；氨氮≤8（15）mg/L；TP≤1mg/L。中水回用項(xiàng)目遠(yuǎn)期設(shè)計(jì)處理能力為6萬(wàn)噸/日，目前建設(shè)規(guī)模為2萬(wàn)噸/日，投資1061。22萬(wàn)元人民幣，20xx年6月份完工。
為保證污水廠周圍空氣環(huán)境，根據(jù)環(huán)保要求，污水廠加蓋除臭項(xiàng)目于20xx年8月份動(dòng)工建設(shè)，采用生物濾池和土壤濾池相結(jié)合處理工藝，工程20xx年12月份完工，總投資約為1100萬(wàn)元，目前正處于生產(chǎn)試運(yùn)行階段。
2.2污水處理廠處理污水的工藝流程和設(shè)備：
2.2.1氧化溝法：
生活污水經(jīng)格柵井中的機(jī)械或人工格柵攔截漂浮物后進(jìn)入吸水井，由吸水井內(nèi)的潛污泵提升到旋流曝氣除砂系統(tǒng)，出水自流入氧化溝，氧化溝出水經(jīng)配水井進(jìn)入二沉池，二沉池出水排放。二沉池內(nèi)的污泥考重力進(jìn)入集泥井，回流污泥泵將回流污泥提升入氧化溝，剩余污泥泵將剩余污泥提升入污泥濃縮池，濃縮后的污泥自流入污泥泵井，再有污泥提升泵提升入儲(chǔ)泥池，儲(chǔ)泥池內(nèi)污泥再由污泥脫水機(jī)房?jī)?nèi)的螺桿泵提升入帶式壓濾機(jī)，壓濾后的泥餅外運(yùn)。
2.2.2活性污泥法：
活性污泥法處理污水是通過(guò)活性污泥與污水形成的混合液，使污水中的有機(jī)物質(zhì)痛活性污泥中的微生物充分接觸，課溶解的有機(jī)物將被細(xì)胞吸附和吸收進(jìn)入細(xì)胞原生質(zhì)內(nèi)，并在胞內(nèi)酶作用下進(jìn)行氧化分解。污水中懸浮物和嬌態(tài)有機(jī)物被吸附后，先由微生物在胞外酶作用下分解為溶解性的低分子有機(jī)物，再進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，通過(guò)這樣相互轉(zhuǎn)移和微生物的新陳代謝，使有機(jī)物分解，污水得到凈化，心底呃細(xì)胞無(wú)知得以合成，活性污泥數(shù)量不斷增多。將懸浮在廢水中的活性污泥進(jìn)行分離即可得到凈化的污水。
2.2.3A2/O法工藝流程
A2/O工藝或稱AAO法工藝，工藝流程簡(jiǎn)單，A2/O法即厭氧—缺氧—好氧活性污泥法。脫氮除磷工藝中，污水首先進(jìn)入?yún)捬醭�，兼性厭氧發(fā)酵菌將污水中有機(jī)物氨化，回流污泥帶入的聚磷菌分解釋放出磷，缺氧區(qū)中反硝化菌就利用混合液回流帶入的硝酸鹽以及進(jìn)水中的有機(jī)物進(jìn)行反硝化脫氮，好氧區(qū)中聚磷菌主動(dòng)吸收環(huán)境中的溶解磷，以聚磷的形式在體內(nèi)貯積。污水在流經(jīng)厭氧、缺氧區(qū)有機(jī)物分別被聚磷菌和反硝化菌利用后濃度已很低，有利于自養(yǎng)的硝化菌的生長(zhǎng)繁殖。
A2/O法是最簡(jiǎn)單的同步脫氮除磷工藝，優(yōu)點(diǎn)是工藝簡(jiǎn)單，總水力停留時(shí)間比其他工藝短，不需要外加碳源。在厭氧、好氧交替運(yùn)行的條件下，可抑制絲狀菌的繁殖，克服污泥膨脹，SVI一般小于100，有利于處理后的污水與污泥分離，厭氧和缺氧段在運(yùn)行中只需輕緩攪拌，運(yùn)行費(fèi)用低，工藝流程簡(jiǎn)潔污泥沉降性能好。缺點(diǎn)是除磷效果受到污泥齡、回流污泥中的溶解氧和NO3——N的限制，不可能十分理想；同時(shí)由于脫氮效果取決于混合液回流比，A2/O工藝的混合液回流比不宜太高（≤200%），脫氮效果不能滿足較高要求。
主要設(shè)備的名稱與作用：
格柵池：攔截污水中的漂浮物
曝氣沉砂池：沉砂、除砂、砂水分離
一沉池：進(jìn)行污水中污泥沉降過(guò)程
曝氣池：利用吸附降解作用去除水中有機(jī)物
二沉池：再次進(jìn)行污水中污泥沉降過(guò)程，得到凈化的水
污泥濃縮池：進(jìn)行污泥濃縮，縮小污泥的體積
脫水機(jī)：對(duì)污泥進(jìn)行脫水，再次縮小污泥的體積，且脫水后的泥易于進(jìn)一步處理
三、污水處理廠工藝流程
3.1處理流程
污泥濃縮—重力濃縮離心濃縮氣浮濃縮加藥機(jī)械濃縮
污泥消化—好氧消化厭氧消化
污泥脫水—自然干化脫水機(jī)械脫水
粗格柵
其作用是去除進(jìn)水中懸浮物質(zhì)，如粒徑較大的菜葉及其他生活垃圾，得到的垃圾進(jìn)行收集以后，外運(yùn)出廠。廠內(nèi)所用的粗格柵有：三索式粗格柵、鏈條式粗格柵、回轉(zhuǎn)式粗格柵。
提升泵房
將進(jìn)入污水提升到足夠高度，滿足污水處理流程所需要的水壓差
細(xì)格柵
其作用主要是細(xì)小的垃圾污水，可以通過(guò)手動(dòng)控制和自動(dòng)控制兩種方式進(jìn)行控制，靠時(shí)間或優(yōu)先，根據(jù)具體情況，進(jìn)行具體的操作方式選擇。得到的垃圾進(jìn)行收集以后，外運(yùn)出廠。廠內(nèi)所用細(xì)格柵是階梯式細(xì)格柵。
旋流沉沙池
旋流沉沙池共有二個(gè)，其工作原理是利用旋轉(zhuǎn)液流產(chǎn)生足夠離心力，使水中的沙粒沉降出來(lái)，沙水處理器是逆時(shí)針轉(zhuǎn)。通過(guò)旋流沉沙池出來(lái)的是泥沙粒。
初沉池
旋流沉沙池處理后的水通入到初沉池中。配水井可配置進(jìn)入二個(gè)初沉池的水量使二個(gè)初沉池的水量達(dá)到平衡，可選擇使其中一個(gè)初沉池完全關(guān)閉。此步主要是沉淀污泥，過(guò)濾浮渣，其沉淀所得到的污泥通過(guò)污泥管打入儲(chǔ)泥池中。此池中間進(jìn)污水，兩邊出處理水。初沉池深8——9米，直徑45米。
曝氣池
曝氣池是整個(gè)污水處理的核心部分。曝氣池采用底部微孔曝氣法用鼓風(fēng)機(jī)將氣流打到曝氣池中，為活性污泥提供足夠氧氣�；钚晕勰鄳�(yīng)該及時(shí)回流，以保證曝氣池中活性污泥的足夠濃度。其回流控制由回流污泥泵房實(shí)現(xiàn)曝氣池出水經(jīng)過(guò)配二沉池配水井的調(diào)節(jié)平衡，其作用與初沉池配水井的作用相似，可使四個(gè)二沉池中水位達(dá)到平衡。經(jīng)配水井調(diào)節(jié)流量以后的水流進(jìn)入二沉池，進(jìn)行沉淀，其上部清液被排入湟水河中，達(dá)到無(wú)害化處理。其處理完廢水可達(dá)國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
污水處理系統(tǒng)中出現(xiàn)的.異常情況
1、污泥膨脹—污泥結(jié)構(gòu)散，體積膨脹，含水率上升，絲狀菌大量增殖。
2、污泥解體—水質(zhì)渾濁，污泥絮體細(xì)碎化，污泥中的微生物平衡破壞，吸附能力降低，絮凝體體積縮小。
3、污泥腐化—二沉池污泥大塊上浮。
4、污泥上浮—曝氣池污泥泥齡過(guò)長(zhǎng)，二沉池污泥成塊上浮。
由于該市現(xiàn)有老城區(qū)仍舊采用合流制排水系統(tǒng)，要將其逐步改造成雨污分流制是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，短期內(nèi)無(wú)法完成，因此污水處理廠需考慮雨季合流污水的處理問(wèn)題。在雨季進(jìn)入污水廠的污水混有大量雨水。使原水的水量、水質(zhì)波動(dòng)較大。會(huì)對(duì)污水廠的處理工藝產(chǎn)生較大沖擊，因此必須選擇具有較強(qiáng)的抗沖擊能力的處理工藝。同時(shí)，根據(jù)污水廠的進(jìn)出水質(zhì)及污染物的去除率。要求污水處理工藝必須具有脫氮除磷的功能。即墨市污水廠采用Carrousel氧化溝工藝。與傳統(tǒng)的氧化溝不同，Carrousel氧化溝采用立式葉輪曝氣機(jī)，具有較強(qiáng)的耐沖擊能力。通過(guò)曝氣區(qū)的完全混合作用。使污水得到程度的稀釋，并且在渠道中得到推流式模型的某些特征，使經(jīng)過(guò)曝氣的污水在流到出水堰時(shí)會(huì)形成良好的混合液絮凝體。
氧化溝共布置6臺(tái)葉輪曝氣機(jī)，4臺(tái)為定速，2臺(tái)為變速以適應(yīng)不同供氧需求，曝氣機(jī)主要由電機(jī)、減速裝置、傳動(dòng)軸、中心錐形葉輪等組成。葉輪直徑D=3750mm，單臺(tái)功率為llOkW，充氧能力為2。2kg/h。電機(jī)減速裝置帶動(dòng)高強(qiáng)度葉輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，污水由底部中心錐形葉輪的進(jìn)121抽上，并以低流速噴射形式排出，液體穿出水面的同時(shí)，將大量空氣帶入水體，并以急流狀態(tài)攪動(dòng)液面，產(chǎn)生強(qiáng)紊流狀，以達(dá)到充氧、循環(huán)、混合目的。
城市污水經(jīng)市政污水管道自流進(jìn)入污水處理廠，經(jīng)粗格柵去除污水中較大的漂浮物后進(jìn)入進(jìn)水泵房，通過(guò)進(jìn)水泵提升后流入細(xì)格柵和旋流式沉砂池，以去除比較小的漂浮物和砂粒，砂粒經(jīng)螺旋分離機(jī)分離后外運(yùn)。沉砂池出水進(jìn)入配水井，配水井的出水自流進(jìn)入Carrousel氧化溝前的厭氧段，污水在厭氧段內(nèi)完成厭氧放磷，然后進(jìn)入缺氧段，硝酸鹽氮利用水中的有機(jī)物進(jìn)行反硝化，然后污水進(jìn)入好氧段，進(jìn)行好氧生化反應(yīng)、硝化和生物吸磷，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間曝氣后，污水進(jìn)入輻流式沉淀池進(jìn)行泥水分離，同時(shí)根據(jù)污泥的生長(zhǎng)情況。排放一部分剩余污泥，澄清液流入加氯接觸池，經(jīng)加氯消毒后排入墨水河。
3.2污泥處理工藝
由于污水處理采用生物脫氮除磷工藝，污泥重力濃縮會(huì)使污泥中的磷釋放出來(lái)。因此污泥處理采用濃縮、脫水一體化工藝。
剩余污泥通過(guò)剩余污泥泵排入儲(chǔ)泥池，儲(chǔ)存污泥由污泥泵提升至脫水機(jī)房。經(jīng)機(jī)械濃縮和離心脫水后，污泥由皮帶輸送機(jī)輸送到污泥堆棚。最后污泥外運(yùn)至城市垃圾填埋場(chǎng)填埋。儲(chǔ)泥池排出清液以及脫水機(jī)排出的壓濾液進(jìn)入污水管。3。3除臭工藝
污水處理廠內(nèi)不可避免會(huì)產(chǎn)生臭氣，其組成部分主要有氮（N2）、氧（O2）、二氧化碳（CO2）、硫化氫（H2S）、氨（NH，）、甲烷（CH）以及產(chǎn)生臭味的氣體，如胺類、硫醇、有機(jī)硫化物、糞臭素、吲哚等微量有機(jī)組分氣體。需要處理的氣體是硫化氫（H2S）、氨（NH3）、甲烷（CH4）、胺類、硫醇、有機(jī)硫化物、糞臭素、吲哚等。根據(jù)即墨市污水處理廠所處位置，確定污水廠界處的廢氣排放標(biāo)準(zhǔn)為二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：GB18918—20xx），見(jiàn)表4。臭氣脫臭采用生物濾池工藝。該方法以生物濾池為處理臭味的主體設(shè)備。采用生物方法治理廢氣，最終將污染物分解成CO，和H，O，不會(huì)產(chǎn)生二次污染，工藝流程為：收集廢氣→預(yù)洗池→風(fēng)機(jī)→生物濾池→凈化氣
在預(yù)洗池中裝有螺旋玫瑰型填料，收集后的廢氣經(jīng)過(guò)預(yù)洗池，再經(jīng)過(guò)噴淋后，調(diào)節(jié)溫度、濕度和pH值，并可除去其中的固體污染物。預(yù)洗池中裝有液滴分離器，防止清洗液的液滴進(jìn)入生物濾池。預(yù)洗池還可作為有效的緩沖裝置，降低污染負(fù)荷高峰。經(jīng)處理后廢氣再流人生物濾池，將其中含臭味的污染物降解成無(wú)臭化合物。生物降解的主要反應(yīng)式如下：污染物+O2→微生物→細(xì)胞物質(zhì)+CO2+H2O
廢氣先進(jìn)人生物濾池底部的分配系統(tǒng)，然后緩慢地通過(guò)生物活性填料床，最終以擴(kuò)散氣流的形式從濾池表面離開(kāi)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)：
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本規(guī)律，了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題。參觀實(shí)習(xí)讓我們大開(kāi)眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，短短的幾天，學(xué)到了很多自己以前不懂的知識(shí)。雖然實(shí)習(xí)應(yīng)經(jīng)結(jié)束了，但是這并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，為了能夠在今后更好的學(xué)習(xí)工作，學(xué)習(xí)是必然的選擇，不論將來(lái)工作有何變動(dòng)，學(xué)習(xí)都會(huì)使自己更加有資本，更加有能力去處理我們面對(duì)的種種困難，而學(xué)習(xí)不再是學(xué)校和老師系統(tǒng)的灌輸，而是自己在生活工作中不斷積累和自己主動(dòng)積極汲取的，那將是屬于自己的一筆財(cái)富，時(shí)代賦予我們的責(zé)任很重，我們應(yīng)該加倍努力，擔(dān)負(fù)起屬于我們的責(zé)任，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)讓自己更加成熟了，更加穩(wěn)重了。這次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)污泥的堆肥過(guò)程及固體廢物主要是生活垃圾的處理方式、流程和設(shè)備有了深刻的認(rèn)識(shí)。不但開(kāi)闊了自己的眼界，獲益良多，而且能夠把課本中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中去，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，受益匪淺。
我們知道，通過(guò)實(shí)踐，自己可以對(duì)知識(shí)的掌握程度有一個(gè)檢驗(yàn)。雖然看到的與學(xué)到的差不多，但是在一些細(xì)節(jié)上，我是想不到的。例如垃圾停留時(shí)間，磁選等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。雖然是小問(wèn)題，但是與全個(gè)過(guò)程的順利進(jìn)行是密不可分的，是一環(huán)接一環(huán)的。
通過(guò)與講解員和老師的交流，我鞏固豐富了課堂上的理論知識(shí)。在課堂上雖然聽(tīng)了老師對(duì)兩個(gè)場(chǎng)地的介紹以及它們對(duì)污泥和垃圾的處理工藝，對(duì)它們已經(jīng)有了初步的了解，但是真正學(xué)以致用的，還是通過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己對(duì)事物的發(fā)現(xiàn)。而且可以發(fā)現(xiàn)自己理論水平和實(shí)際的差距，更讓自己清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性與專業(yè)性。
實(shí)習(xí)年度總結(jié)15
這近十二周的實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我努力將自己所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間增長(zhǎng)了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固了在校期間所學(xué)到的書本知識(shí)。在工作中我認(rèn)真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)與技巧，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。在工作中我越來(lái)越覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的內(nèi)容需要在實(shí)際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。
剛到公司去實(shí)習(xí)的時(shí)候，前輩就拿出以前的業(yè)務(wù)讓我根據(jù)單據(jù)寫出憑證，由于基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，所以經(jīng)�；丶已a(bǔ)課，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準(zhǔn)備。
制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
所有的賬記好了，接下來(lái)就結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在師傅教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。
從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做賬到底是怎么一回事。師傅總是很耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種賬單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。
在實(shí)習(xí)的最后的`日子里，我還觀摩了師傅編制了合并會(huì)計(jì)報(bào)表。由于該公司今年是首次按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求編制合并會(huì)計(jì)報(bào)表，以至整個(gè)編制過(guò)程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實(shí)際的操作能力并沒(méi)有太多的提高。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月半的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)掌握得很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要還是經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)改變了我的想法，理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì)計(jì)的專業(yè)比較強(qiáng)，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會(huì)沒(méi)有頭緒的！其實(shí)無(wú)所謂說(shuō)哪個(gè)更重要，哪個(gè)比較不重要，而是應(yīng)該兩者兼優(yōu)最好。實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：
1、課上學(xué)習(xí)沒(méi)有把知識(shí)很好地串起來(lái)，而業(yè)務(wù)不是像書上一樣，是分塊進(jìn)行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開(kāi)始。在學(xué)以致用方面很需要努力。
2、畢竟只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門專業(yè)課，只能說(shuō)是很皮毛的東西，專業(yè)知識(shí)還是很欠缺的，會(huì)計(jì)囊括的東西是很多。
實(shí)習(xí)的時(shí)候也有不少認(rèn)識(shí)：
1、做會(huì)計(jì)需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對(duì)整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來(lái)有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問(wèn)題上卡住，反反復(fù)復(fù)，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì)重復(fù)，比較枯燥，很需要耐心。
2、會(huì)計(jì)在一個(gè)公司涉及的范圍說(shuō)小也不小，它不是僅僅是現(xiàn)金、財(cái)務(wù)的管理，會(huì)計(jì)從一個(gè)側(cè)面可以監(jiān)督一個(gè)公司的生產(chǎn)情況。
3、財(cái)務(wù)軟件在會(huì)計(jì)上的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣了，可以省去人工地做許多簡(jiǎn)單瑣碎的流程，也能完成一些比較復(fù)雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財(cái)務(wù)軟件。
通過(guò)十二周的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了師傅針對(duì)具體業(yè)務(wù)的處理，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)非常積極的影響。
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