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中心主任工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編精心整理的中心主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
中心主任工作計(jì)劃1
第一次從事初中班主任工作，不僅細(xì)、小、繁、雜，而且初中的孩子個(gè)個(gè)古靈精怪，感覺(jué)工作起來(lái)有點(diǎn)辛苦。如何輕松地駕馭班主任的工作呢？下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。就是“夸”。
美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的秉質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望�！本褪堑玫奖蝗说目洫�(jiǎng)。這種渴望在學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈，所以我在平時(shí)的教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生盡量做到少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，用夸獎(jiǎng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
1、精夸優(yōu)秀生
優(yōu)秀學(xué)生是最容易得到表?yè)P(yáng)的，他們無(wú)論在成績(jī)還是在行為方面，都讓老師覺(jué)得省心.對(duì)此類學(xué)生的表?yè)P(yáng)貴在“精”，明確努力的方向，提出更高的要求。例如我班的李ⅹⅹ，她是一個(gè)個(gè)性比較高傲的人，有的孤芳自賞，所以我從不夸她有多聰明，而是表演她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁和鉆研勁，讓她知道你的好成績(jī)是因?yàn)樽约旱呐Χ皇亲约旱穆斆�。同時(shí)也讓其他的學(xué)生明白，只要自己認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，也有機(jī)會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，還可以采用含蓄的方式，有時(shí)做得較好時(shí)只要一個(gè)微笑，一個(gè)大拇指的夸獎(jiǎng)，學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì)了，這樣就避免對(duì)他們過(guò)于表?yè)P(yáng)產(chǎn)生驕傲的情緒。
2、誠(chéng)夸中等生
我們老師總是強(qiáng)調(diào)培優(yōu)補(bǔ)差，因此，中等生常常成為被忽視的群體，其實(shí)，關(guān)注中等生這個(gè)群體，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)同樣重要，對(duì)于這類學(xué)生的表?yè)P(yáng)貴在“誠(chéng)”，以讓他們感覺(jué)到自己沒(méi)有被老師忽略，從而樹(shù)立信心，認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己。讓他們充分發(fā)揮潛能。促使他們進(jìn)入優(yōu)秀的行列。我班里的周ⅹ，成績(jī)一般，上課一直管不好自己，但他特別喜歡語(yǔ)文課，我就大力表?yè)P(yáng)，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)處處讓他感受到老師的“寵愛(ài)”。我也鼓勵(lì)他不僅要上好語(yǔ)文課，其他的科目也要專心聽(tīng)，結(jié)果其他科目的老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生進(jìn)步比較快。在期末考試中獲得了好成績(jī)。
3、勤夸后進(jìn)生
后進(jìn)生總會(huì)令班主任頭疼，他們成績(jī)差，紀(jì)律差，是雙差生。有的沉默自卑，反應(yīng)遲鈍。但我們沒(méi)有權(quán)利選擇學(xué)生，只能盡自己所能不孩子教好。所謂“天生我材必有用”。后進(jìn)生也有閃光的地方，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，捕捉最佳的教育契機(jī)。對(duì)后進(jìn)生的表?yè)P(yáng)貴在“勤”。我班的李ⅹⅹ，他不喜歡上我的語(yǔ)文課，喜歡跟我對(duì)著干。原來(lái)我不發(fā)覺(jué)他有這樣的`苗頭，后來(lái)我聽(tīng)生物老師說(shuō)他是一個(gè)好學(xué)的孩子，還有一個(gè)綽號(hào)是“生物桃”。我就反思自己的教育方法，采用了表?yè)P(yáng)的方式，馬上就見(jiàn)效。該生開(kāi)始不跟我作對(duì)了，能安靜上好一節(jié)課。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理，就是不要在自己的眼里看到孩子的不足，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用顯微鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地贊賞其點(diǎn)滴的進(jìn)步，樹(shù)立他們的自信心。這些孩子常做錯(cuò)事，我是用陶行知先生的“四塊糖”的故事教育他，和警醒自己。
中心主任工作計(jì)劃2
班主任工作千頭萬(wàn)緒、紛繁蕪雜、勞心費(fèi)力，班級(jí)管理既是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，如何提高班級(jí)管理效益，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，是我們班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理工作應(yīng)追求的理想目標(biāo)。那么，怎樣讓我們辛勤的耕耘，能夠在柳暗花明又一村中，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面著手。
一、愛(ài)心是基礎(chǔ)
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。很難想象，一個(gè)失去關(guān)愛(ài)的孩子身心能正常地、健康地成長(zhǎng)。學(xué)生在家庭中需要父母之愛(ài)，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛(ài)。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注，因此，教師都應(yīng)以慈母般的愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生的生活、身體和學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教育時(shí)，教師不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)刂赋銎浯嬖诘膯?wèn)題，而最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛(ài)的溫暖，從而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受老師的教育。因此，愛(ài)心是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。
我教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，上課經(jīng)常頂撞老師。經(jīng)過(guò)談心，我了解到，這孩子因?qū)W習(xí)不好失去了上進(jìn)心。從關(guān)心他的思想，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)入手，讓他參與我的課堂教學(xué)，提高他的學(xué)習(xí)自信心。終于，他的課堂紀(jì)律好了學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，師生關(guān)系融洽了。這使我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)的力量。
二、公平是保證
缺乏公平的教育是不文明、不完善的教育，在新形勢(shì)下，我們?cè)谂?gòu)建教育公平，在班級(jí)管理中我們也要體現(xiàn)教育公平的理念，充分尊重學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要“一碗水端平”，秉公辦事。對(duì)學(xué)生一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是雙差生，都要給他一個(gè)希望，給他一個(gè)適當(dāng)在進(jìn)步的階梯。學(xué)生最反感老師一碗水端不平，特別是重視優(yōu)等生，輕視差等生。特別是差生，如果讓他感覺(jué)到你老師都放棄了他，那末它就會(huì)故意制造混亂。如果你沒(méi)有放棄他，他也就不會(huì)自暴自棄，就不會(huì)故意在班里搗亂，事事處處替班級(jí)，替你考慮，無(wú)形之中，你這個(gè)班級(jí)較好管理了。因此，公平是做好班級(jí)工作的保證。
三、目標(biāo)是動(dòng)力
有目標(biāo)才有動(dòng)力。一個(gè)班級(jí)只有有了奮斗目標(biāo)，班級(jí)同學(xué)才能在為目標(biāo)的奮斗中不斷進(jìn)取。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的'目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于中學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓學(xué)生能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失信心。
四、班委是關(guān)鍵
要組織一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，成立一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)是關(guān)鍵。干部不在多在精，通過(guò)老師的培養(yǎng)，使他們成為同學(xué)們的榜樣，再帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。如果班級(jí)有一個(gè)出色的班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員，那么班級(jí)工作將會(huì)順利開(kāi)展。因?yàn)榘喔刹坎攀前嗉?jí)課堂的全程參與跟蹤者，每天安排兩個(gè)值日班干部，并做好記錄，班主任就可以隨時(shí)了解班級(jí)的情況。
五、班規(guī)是準(zhǔn)繩
建立全面合理的班級(jí)管理制度，是學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。約束意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方面，除了用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求學(xué)生外，還根據(jù)學(xué)生情況制定《班級(jí)公約》、《中學(xué)生十要十不要》、《安全教育十不準(zhǔn)》、《宿舍公約》等有關(guān)制度成為學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)繩。讓我們?cè)谡?guī)、有序的班級(jí)工作中，使養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。我們要用愛(ài)心贏得學(xué)生的信任；用公平樹(shù)立起自己的威信；用目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生的奮進(jìn)；用班委管理班級(jí)的事務(wù)；用班規(guī)約束學(xué)生的行為。讓我們的班級(jí)工作做得有聲有色，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
中心主任工作計(jì)劃3
1、基礎(chǔ)建設(shè)
實(shí)訓(xùn)中心是我校的一個(gè)窗口，是成功培養(yǎng)學(xué)生的基地。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是完善實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范實(shí)訓(xùn)中心管理，提高實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)能力，使實(shí)訓(xùn)中心切實(shí)有效地發(fā)揮作用，真正成為學(xué)校的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)過(guò)程中，拓展校企合作的思路，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心管理和運(yùn)行機(jī)制。
2、教學(xué)
配合專業(yè)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論、實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和技能證書(shū)考級(jí)，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度。加強(qiáng)設(shè)備的`維護(hù)和保養(yǎng)，挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，培養(yǎng)維修技術(shù)人員，逐步建立自己的維修隊(duì)伍。配合教學(xué)部門(mén)建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。
3、師資建設(shè)
配合專業(yè)部，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)教師和外聘教師的師資隊(duì)伍建設(shè)。協(xié)助專業(yè)部對(duì)教師的理論、實(shí)踐一體化、復(fù)合型的培養(yǎng)，適應(yīng)、滿足學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展和需要。
穩(wěn)定實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德考核。
4、對(duì)外培訓(xùn)和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)
待實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)建設(shè)基本完備，設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，充分發(fā)揮各方面的力量，逐步開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)和外加工業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，提高機(jī)床利用率，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，使實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)步入持續(xù)發(fā)展道路。
中心主任工作計(jì)劃4
20xx年9月，我又接任了一屆新生，當(dāng)初一一班的班主任，我感到責(zé)任艱巨，壓力很大，三年，留個(gè)學(xué)習(xí)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是個(gè)發(fā)展性的過(guò)程，是學(xué)生生命中的黃金年華，有很強(qiáng)的可塑性，充滿了家長(zhǎng)的希望，如何讓孩子們有更好的發(fā)展，有更大的進(jìn)步，我一直思考這個(gè)問(wèn)題。
首先培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，以養(yǎng)成教育為主。學(xué)生要文明禮貌，遵守校規(guī)校紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們的學(xué)生來(lái)自各個(gè)學(xué)校，從一日常規(guī)抓起，教室的打掃要快而凈，要會(huì)保持衛(wèi)生。上好課間操和眼保健操，為學(xué)生的健康服務(wù)，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)生一律穿校服，衣服要整潔，男生理平頭，女生馬尾或齊耳短發(fā)。不準(zhǔn)穿拖鞋，校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)分工和合作，提高效率，有專門(mén)的學(xué)生干部負(fù)責(zé)，監(jiān)督到位，個(gè)別指導(dǎo)。反復(fù)抓，抓反復(fù)，一月內(nèi)力求學(xué)生能進(jìn)入正常的軌道上，適應(yīng)班級(jí)管理。
其次要抓學(xué)習(xí)，班內(nèi)語(yǔ)文及格27人，數(shù)學(xué)及格22人，綜合及格22人。學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力弱。教師講課從最后一個(gè)學(xué)生講起，要小臺(tái)階，坡度緩，親反饋，讓學(xué)生學(xué)得會(huì)。班主任關(guān)注成績(jī)差的學(xué)生，關(guān)注弱課的學(xué)習(xí)，關(guān)注班內(nèi)弱勢(shì)群體，和學(xué)生多談話，教學(xué)習(xí)方法。樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，加強(qiáng)班級(jí)的管理。初一要抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，知識(shí)的深度和廣度教師要研究，三科必須過(guò)硬，為初三的升學(xué)做準(zhǔn)備。培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是永久的財(cái)富，抓學(xué)習(xí)的落實(shí)和反饋，是學(xué)生學(xué)習(xí)拔高的關(guān)鍵，它們是學(xué)生成長(zhǎng)的雙翼。
再次，抓班級(jí)自主管理。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，要看班級(jí)的自習(xí)情況，看作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，看考試情況。班委會(huì)要有班級(jí)管理的能力，要有責(zé)任心，主動(dòng)性，熱情，會(huì)管理，能管好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。他們是班級(jí)的支撐，他們左右著班級(jí)的穩(wěn)定性，發(fā)展的高度和團(tuán)結(jié)性。一個(gè)優(yōu)秀的班委就是優(yōu)秀的'班級(jí)。制定班級(jí)班規(guī)，班規(guī)面前人人平等，班干部以身作則，率先為范，學(xué)生就會(huì)服從。學(xué)生的適應(yīng)期，從小學(xué)到初中的過(guò)度，課程的增加，課時(shí)的增多，學(xué)生會(huì)很累。做好學(xué)生的心理工作，減輕壓力，增加自信。盡快適應(yīng)初中生活。課堂教學(xué)改革操作方法學(xué)生要學(xué)會(huì)，小組合作力求適合高效，提高課堂效果。
班主任是班級(jí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，是踐行班級(jí)事務(wù)的負(fù)責(zé)人，學(xué)生身心健康的發(fā)展，快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是幸福的班級(jí)。
中心主任工作計(jì)劃5
一、班級(jí)基本情況
通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確，以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文片斷寫(xiě)作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的`自尊心和自信心。
三、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用各種形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議
繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，掌握好學(xué)生的動(dòng)態(tài)
期中質(zhì)量檢查
評(píng)比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生
期末復(fù)習(xí)交流
畢業(yè)考試
經(jīng)常性工作：
抓好日常行為規(guī)范
定期刊出班級(jí)黑板報(bào)
召開(kāi)班干部會(huì)議
以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)��！
中心主任工作計(jì)劃6
工作思路和奮斗目標(biāo)：
遵照學(xué)院“十一五”規(guī)劃的精神，試行目標(biāo)管理責(zé)任制，探索自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自我發(fā)展的運(yùn)行模式。開(kāi)發(fā)多形式和多層次的服務(wù)功能，抓好服務(wù)質(zhì)量，提高效益。實(shí)行嚴(yán)格的工作責(zé)任制，建立責(zé)任追究制度。各部門(mén)內(nèi)部實(shí)行各自成本核責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合。客房入住率達(dá)到50%以上，完成或超額完成學(xué)院制訂的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
為迎接“示范院�！钡�.評(píng)估，我們繼續(xù)加大“取證”的人員范圍和“取證”種類。對(duì)于在校生，按學(xué)院要求做到報(bào)名率100%，通過(guò)率總體達(dá)到80%。
力爭(zhēng)做到“取證”工作社會(huì)化、培訓(xùn)工作長(zhǎng)期化、種類多樣化。
圓滿完成為“三農(nóng)”科技服務(wù)的任務(wù)：這是中心工作的主旋律，我們會(huì)在原有為“三農(nóng)”服務(wù)的基礎(chǔ)上拓展新的服務(wù)途徑和方式，在為京郊“三農(nóng)”服務(wù)中打出我院的品牌。在京郊“社會(huì)主義新農(nóng)村”建設(shè)中展現(xiàn)我院的良好形象。
中心主任工作計(jì)劃7
新接了新一屆學(xué)生的班主任工作，由于沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，使我感覺(jué)有些無(wú)從下手。更重要的是年級(jí)三班還是一個(gè)寄宿班。增加了宿舍和餐廳的管理。雖然自己沒(méi)做過(guò)班主任但聽(tīng)其他老師說(shuō)過(guò)：班主任工作繁瑣又辛苦。但在我們身邊也不乏成功的干班主任。我希望通過(guò)自己的努力能把繁瑣的工作條理化；在其位謀其政，工作多辛苦是正常的，但也希望自己能體會(huì)到辛苦工作后成功的喜悅，也希望自己在教好自己擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也能成為一位成功的班主任。
七年級(jí)的新生有自己的特點(diǎn)：剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生們一般年齡都較小，自制力較差；不能明辨是非；目標(biāo)不明確。由于我校屬于寄宿制學(xué)校，而大部分都是獨(dú)生子女，依賴性較強(qiáng)。針對(duì)這些特點(diǎn)特制定如下計(jì)劃：
�。�1）積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們能吃苦耐勞的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)他們新進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，將這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有選擇的運(yùn)用于我的工作。經(jīng)過(guò)這一周的熟悉知道班主任工作確實(shí)非常繁瑣，并且面對(duì)的又是一批剛脫離父母羽翼保護(hù)的孩子們，這就更需要教師的耐心和細(xì)心。我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人。”通過(guò)自己的努力我一定會(huì)成功。
�。�2）學(xué)生來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各個(gè)學(xué)校，有些甚至還來(lái)自于室外。不同地方、互相陌生的學(xué)生匯集到實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)三班這個(gè)小集體，我想首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的`集體意識(shí)，利用各種團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)體的力量，增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感。使其能較快的將自己的角色定位于新的團(tuán)體里面。
（3）兩個(gè)月的暑期長(zhǎng)假，使學(xué)生都過(guò)于放松，尤其是學(xué)習(xí)這根弦非常松懈。利用軍訓(xùn)的一周時(shí)間讓學(xué)生懈怠的神經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)。正式開(kāi)學(xué)后使其能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（4）關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)。新學(xué)期、新環(huán)境、新學(xué)校、新同學(xué)。對(duì)于適應(yīng)性較強(qiáng)的孩子來(lái)講是一件非常值得高興的事情，一切都可以引起他們的好奇感。他們能很快的熟悉新環(huán)境，結(jié)交新朋友，適應(yīng)新學(xué)校，能很快融入新集體。而對(duì)于適應(yīng)性較弱的學(xué)生，這一切帶給他們的是陌生感，和同學(xué)溝通困難、想家、想父母，不能適應(yīng)學(xué)校新的管理方式，對(duì)周圍的一切充滿了排斥感。這就需要教師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用我們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他們，耐心去疏導(dǎo)他們的。
中心主任工作計(jì)劃8
為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、高端技能型人才及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要的護(hù)生。康復(fù)與護(hù)理學(xué)院對(duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心實(shí)行了較全面的規(guī)劃，實(shí)訓(xùn)中心在20xx—20xx下學(xué)期無(wú)論是在建設(shè)上還是實(shí)踐教學(xué)上都取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心共有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室兩間，床位24張，能同時(shí)滿足90人上課，外科、無(wú)菌操作室兩間，急救實(shí)訓(xùn)室一間，母嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)室一間。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)上發(fā)揮了巨大作用，現(xiàn)將護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)如下：
一、 實(shí)訓(xùn)室分管情況
護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)共有兩位負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)個(gè)實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生、設(shè)備維護(hù)、安全、實(shí)訓(xùn)室制度完善等工作。由于本學(xué)期護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中心增加了4間實(shí)訓(xùn)室，為保證平時(shí)教學(xué)能正常開(kāi)展，教研室又增加了兩位負(fù)責(zé)人參與實(shí)訓(xùn)室的管理工作，做到一對(duì)一的管理制度，即：每間實(shí)訓(xùn)室責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。這樣避免了在實(shí)訓(xùn)室管理工作中出現(xiàn)責(zé)任人互相推諉的情況，使實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生、安全、設(shè)備維護(hù)，教學(xué)次序等有了保障。
二、 實(shí)訓(xùn)室使用率達(dá)標(biāo)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心嚴(yán)格按照教學(xué)要求開(kāi)展了多學(xué)科實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使每一間實(shí)訓(xùn)室的使用率都達(dá)到了80％以上，讓學(xué)生真正體會(huì)到職業(yè)教育的教學(xué)理念，真正落實(shí)培養(yǎng)高端技能型、動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)型人才。
三、 加強(qiáng)教師間的實(shí)踐教學(xué)交流學(xué)習(xí)
為保持教學(xué)的統(tǒng)一性及提升實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)水平，護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心定期組織實(shí)訓(xùn)交流培訓(xùn)課及實(shí)訓(xùn)公開(kāi)示范課，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，說(shuō)出自己的新想法或把自己獲得的最新臨床操作方法演示出來(lái)，讓大家共同借鑒。在這些活動(dòng)中各教師之間不僅加強(qiáng)了情感交流，更為重要的是大家毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神，讓彼此之間學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也較好的培養(yǎng)了新進(jìn)教師的授課能力和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)。
四、因材施教，教書(shū)育人
本學(xué)期護(hù)理教研室本著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)實(shí)訓(xùn)是學(xué)科質(zhì)量的保證”認(rèn)真完成每一堂教學(xué)課。積極參與護(hù)理相關(guān)技能大賽，同時(shí)開(kāi)展校內(nèi)護(hù)理操作競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立牢固專業(yè)思想。
五、 重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)室課余開(kāi)放及12級(jí)崗前培訓(xùn)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心教師不計(jì)報(bào)酬利用余業(yè)時(shí)間做好實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放，使實(shí)訓(xùn)室的開(kāi)放成為日常工作，為學(xué)生操練提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，12級(jí)學(xué)生面臨著走向?qū)嵙?xí)崗位，為提高學(xué)生的溝通能力、思考能力、專業(yè)知識(shí)綜合技術(shù)能力及對(duì)臨床護(hù)理的應(yīng)變能力，我教研室對(duì)12級(jí)學(xué)生安排了崗前培訓(xùn)，把與臨床相關(guān)的操作在學(xué)生實(shí)習(xí)之前再次強(qiáng)化一遍，包括：內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等實(shí)訓(xùn)課的實(shí)操。這既增加了實(shí)習(xí)生走向臨床的信心，又為學(xué)生踏上護(hù)理工作崗位奠定了良好基礎(chǔ)。
六、 堅(jiān)持學(xué)而測(cè)的`考核標(biāo)準(zhǔn)，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心為了保證每項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)在教以后都具有教學(xué)意義及體現(xiàn)教學(xué)水平、學(xué)生動(dòng)手能力。要求每門(mén)課程上完實(shí)訓(xùn)課后都要由上課老師根據(jù)“三基”要求制定出考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并隨機(jī)抽取三項(xiàng)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核。實(shí)訓(xùn)考核的成績(jī)計(jì)入期末考試成績(jī)，這既加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力又體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育理念。符合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求。
七、 圓滿完成各種實(shí)訓(xùn)室接待工作
由于我院護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)較好，種類較齊全，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備在省內(nèi)都處于先進(jìn)水平。所以護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心還承擔(dān)著各種參觀接待工作，實(shí)訓(xùn)中心各教師在參觀接待時(shí)做到了人員隨時(shí)到齊，以熱情飽滿的精神、流利專業(yè)的語(yǔ)言贏得了眾多參觀者及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
八、 今后展望
護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心本著教書(shū)育人的理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，保證實(shí)訓(xùn)中心的每項(xiàng)工作能按時(shí)按質(zhì)完成。今后在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與帶領(lǐng)下，不斷摒棄實(shí)訓(xùn)中心各方面的不足，吸取積極有利方面把護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心的作用發(fā)揮到最大化。
中心主任工作計(jì)劃9
工作思路和目標(biāo)：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)，擁護(hù)學(xué)院各項(xiàng)改革舉措，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)方針、政策，組織中心全體職工努力完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。
2．抓好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理，為教學(xué)科研提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3．逐步將校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一納入管理范圍并加大對(duì)社會(huì)企業(yè)的`合作，利用社會(huì)資源搞好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，真正實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，培養(yǎng)社會(huì)需要的技能性人才。
4．對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行整理包裝，搞校園農(nóng)業(yè)文化旅游，成為經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收的突破點(diǎn)，抓好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，增加創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)以訓(xùn)補(bǔ)訓(xùn)、以訓(xùn)養(yǎng)訓(xùn)，更好地為學(xué)院實(shí)訓(xùn)服務(wù)。
通過(guò)本屆任期，努力達(dá)到實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)范化，能為學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供良好的服務(wù)保障。力爭(zhēng)把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為國(guó)家職業(yè)院校示范性實(shí)訓(xùn)基地。
中心主任工作計(jì)劃10
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二、班級(jí)概況：
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生40人。男生23人，女生17人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的.班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步創(chuàng)建“惜時(shí)、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
5、做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。
五、各月活動(dòng)安排：
略
中心主任工作計(jì)劃11
一、在科學(xué)管理的決策中進(jìn)一步發(fā)揮參謀助手作用;積極學(xué)習(xí)醫(yī)院管理的新方法和新理論，在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下做好辦公室的全面工作，做好參謀、助手、認(rèn)真做到全方位的服務(wù)。
20__年工作目標(biāo)：體檢工作量在上年基礎(chǔ)上增加百分之十以上;經(jīng)濟(jì)效益增加百分之十以上;做好自身業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，帶好醫(yī)療護(hù)理隊(duì)伍，提高體檢質(zhì)量，保持__體檢品牌效益，確保全年無(wú)重大醫(yī)療事故和投訴;
二、在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下做好中心具體管理工作的布置、實(shí)施、檢查、督導(dǎo)、落實(shí)情況，協(xié)助總經(jīng)理調(diào)查研究、了解公司管理情況，并提出處理意見(jiàn)或建議，實(shí)事求是的為中心領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，供總經(jīng)理決策。;
三、在掌握全中心工作動(dòng)態(tài)方面，進(jìn)一步發(fā)揮好辦公室、醫(yī)事部、護(hù)理部綜合管理協(xié)調(diào)作用;積極深入檢區(qū)臨床和醫(yī)技科室，掌握第一手資料，為檢區(qū)臨床醫(yī)技科室提供一流的服務(wù)。
四、在提高工作效率方面，進(jìn)一步發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用;在做好檢查監(jiān)督的基礎(chǔ)上，為臨床醫(yī)技科室服好務(wù)，做好保障工作，協(xié)助楊主任做好重大醫(yī)療器械的管理工作，保障健康體檢一線工作順利進(jìn)行。
五、在樹(shù)立__體檢中心形象上，發(fā)揮好醫(yī)事部、護(hù)理部的管理職能，做好護(hù)士的培訓(xùn)和醫(yī)師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。帶領(lǐng)醫(yī)生、護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)體檢各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程，并負(fù)責(zé)落實(shí)、督導(dǎo);工作中自己要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身修養(yǎng)素質(zhì)，做好榜樣帶好護(hù)理隊(duì)伍。為中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)增磚添瓦。
六、做好中心辦公室人力資源開(kāi)發(fā)工作，根據(jù)中心發(fā)展要求制定人力資源計(jì)劃、設(shè)計(jì)并完善中心崗位特點(diǎn)，人員資源結(jié)構(gòu)，合同書(shū)的制作，完成公司人力資源的.日常招聘工作。
七、做好中心管理制度、規(guī)章制度及落實(shí)方案的修訂，對(duì)行政后勤的醫(yī)用耗材、辦公用品、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、數(shù)據(jù)安全管理等及中心總體運(yùn)行要配合監(jiān)督管理到位。
八、做好__體檢中心向政府主管部門(mén)的各項(xiàng)申報(bào)、年檢、申領(lǐng)各類證照、的材料整理，完成批文手續(xù)等事宜。
九、做好示范，凡要求別人做的，自己要先做好。平時(shí)在工作中：堅(jiān)持三管三不管，事關(guān)大局的事，管;影響公司形象的事，管;有損公司利益事管;管則管嚴(yán)，不留余地。個(gè)人私生活，不管;個(gè)人習(xí)慣，不管;與公司無(wú)關(guān)的事，不管;不求全責(zé)備，不管小節(jié);__中心雖小，立志遠(yuǎn)大;基礎(chǔ)薄弱，目標(biāo)宏偉，20__年北京體檢中心取得更大的成績(jī)。
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