班主任個人述職報告3篇
在現(xiàn)在社會,報告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編為大家收集的班主任個人述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任個人述職報告 篇1
尊敬的各位領導、同仁:
大家好!在20xx年秋季開學,我非常榮幸,承蒙領導賞識,擔任學校八(1)班的班主任。班主任是一個班級的管理者、領導者和組織者,是發(fā)揮班級教育力量的關鍵。要做好一名班主任,不僅是一門技術,而且是一門藝術,想要做好一名優(yōu)秀班主任,需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗,更需要鉆研琢磨。
本學期,我自擔任八(1)班班主任以來,結(jié)合學校要求和本班的實際情況,積極開展班級工作,努力提升學生的素質(zhì),使學生能得到較全面的發(fā)展。一學期已結(jié)束,我現(xiàn)將班主任工作報告如下:
我在班主任教育管理工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主觀能動性”為中心的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工安排。積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好學生的教育工作。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,學有所獲,并且順利完成教育教學任務。下面是我在班級管理中的六點做法:
一、從行為習慣入手,端正學生的學習態(tài)度
由于是新教師,為了更快、更清楚地了解學生,我做到勤到班,跟學生多接觸,觀察他們的言行舉止。開學初,我發(fā)現(xiàn)班級存在一些紀律、學習習慣散慢,不積極等問題,缺乏集體榮譽感。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學校的常規(guī)教育,發(fā)現(xiàn)班級仍然存在少許問題。于是在月考后,我利用周末時間,細致分析本班的特點,制訂了班級積分管理制度,此積分制度涵蓋了學生平時的學習、紀律、衛(wèi)生、活動的`加減分細則。結(jié)合每周的積分,做到兩周一次評比,自己買小物品獎勵班級積分前十名的學生,這樣一個月下來,我發(fā)現(xiàn)班上積極的同學變多了起來,學生的行為習慣與學習習慣也好了很多,學習態(tài)度與之前相比也端正了。
二、讓學生參與班級管理,發(fā)揮班干部的積極帶頭作用
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級事務,必須會領導學生,信任學生,調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)一批積極有能力的班干部是重點。為了充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,管理好班集體。我在班級積分制度里面設置了首要條件:班干部不服從班長管理、小組成員不服從組長管理的著重減分,不尊重老師、頂撞老師的學生永不加分,積分靠后的班干部予以罷免,積分作為期末評優(yōu)的參考條件。
三、抓好平時的學習與作業(yè)情況,形成良好的學習風氣
為了讓學生更自覺、更積極地完成作業(yè),我在班級積分制度里面設置了“一科作業(yè)未完成減去50分”。每周總結(jié)學生的作業(yè)情況,周末來校公布因作業(yè)未做減分情況,并算在兩周一次積分總結(jié)情況里面,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學風。
四、細心對待班主任工作,用耐心去教育學生
班主任工作事無巨細,事事都要忙,事事都需要細心,對待班主任工作,只有做到不計回報、努力奉獻,才能把它做好。當說及學生的不良行為時,做到就事論事。用耐心去教育學生,錯誤行為是不能接受的,但不因此而否定。嚴厲而又充滿愛心,當學生做出良好行為時,及時表揚,學生改正了不良行為后,加以鼓勵,相信學生會越來越優(yōu)秀。
學生的可塑性很強,作為班主任要有足夠的耐心,在教育學生的問題上,沒有捷徑可走,只有用耐心去教育學生,才能讓學生形成良好的學習習慣。
五、積極參與班主任會議,做好會議記錄
積極配合學校,做好班級工作!每次學校召開的班主任會議我都不缺席,認真做好會議紀錄;氐桨嗉壷笳須w納,向?qū)W生傳達會議要求。
六、發(fā)揮好班級微信群的作用,建立家校互信
家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持,很難做好!所以我手機里添加了每位學生家長的微信,存有所有家長的手機號碼,隨時與家長能取得聯(lián)系,如有學生有異常情況,及時向?qū)W生家長反映。積極響應學校的工作要求,及時在家長微信群發(fā)通知,充分發(fā)揮班級微信群的作用,常轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育的文章到群里,建立起家;ネ、互信。
以上就是我的班主任工作述職報告,今后我將以更加嚴格的標準要求自己,不斷學習,開拓進取,在班主任工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮光與熱。謝謝大家!
班主任個人述職報告 篇2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
在各位領導、各位老師的抬舉和信任之下,我很榮幸地參加這次述職。沒有學校大家庭的培育和呵護,就沒有我的不斷成長。我的工作,無論是過去還是現(xiàn)在,都離不開你們的支持幫助和指導。在此,我真誠地向大家表示感謝。下面,我就近幾年的工作,向大家作個簡要的匯報,希望老師們多提寶貴的意見和建議,給予批評和指正。
幾年來,我努力以骨干班主任的標準對照自己,要求自己。積極參加學校組織的各項活動,樹立科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀,努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,為人師表”,較好地完成了各項教育教學工作。20xx年以來的七年時間我一直擔任班主任工作及教兩個班級的數(shù)學課,同時兼任少先隊中隊輔導員工作。近幾年來,我工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。
在教育工作中,我堅持“愛是教育的工具,愛是教育的`基礎。只有教師從心眼里熱愛學生,學生才能反過來“親其師、信其道”,進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關心疾苦時是慈父——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學生生活經(jīng)驗、學習方法、人際關系、觀察問題、分析問題上,用男教師特有的親和力多和學生接觸,去關懷和體貼他們,幫助他們明辨是非,遠離“誤區(qū)”,用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型師生關系。
20xx年x月,接上級教學改革通知,結(jié)合本地農(nóng)村學校和班級特色,被學校定為唯一的一個“杜郎口教學模式改革試點班級”。在接受任務后,能夠一如既往,銳意改革,大膽創(chuàng)新,努力進取,使學生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展,所帶班級面貌煥然一新,學生學習氛圍濃厚,有很強的主動學習意識,開拓進取,積極參加各項活動,學生實踐能力較強,綜合素質(zhì)得到普遍提高。在此期間,所帶學生在多種比賽中獲獎,并能夠積極參與學校學生管理工作,多在學生會和少先隊擔任重要職務,起到主力軍和表率作用,成績優(yōu)異。
在此期間,我本人積極參加教研活動,虛心向同行和老教師們學習、請教,積極學習杜郎口教學改革經(jīng)驗材料20余篇,觀看杜郎口課堂教學視頻20余部,設計學生導學案30余篇,制作幻燈片60余篇,起草沙山子小學杜郎口模式下的小學課堂教學評價標準(建議稿)篇,編寫沙山子小學杜郎口教學改革試點班班級管理資料庫一個,撰寫學習杜郎口心得10余篇,發(fā)表縣級相關論文一篇,國家級相關論文兩篇。
各位領導,各位老師,我的點滴進步都離不開你們的關心和幫扶。我深知,我的工作離縣級骨干班主任的要求和標準還有不少的差距,在今后的工作中,我一定加倍努力,與時俱進,開拓創(chuàng)新,使自己更成熟、工作取得新的成績。謝謝大家!
班主任個人述職報告 篇3
各位領導、老師您們好!
我就任中學二級以來,起初從事地理教學工作,后來一直從事語文教學工作,并從XX年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,在業(yè)務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。
一、教學方面
我從事語文教學這幾年,正是課改時期,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,在這種教學思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結(jié)合學生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,調(diào)動學生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學習新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,使學生學有所得,從而順利完成教育教學任務,由于在我不斷努力下,所教第一屆學生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個學生,結(jié)合他們實際,采用車輪戰(zhàn)術,狠抓 基礎知識,一遍遍磨,次數(shù)多了,學生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個別學生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。
幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,在學校的`大力支持下,積極參加外出學習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,以及局里點名聽課教學活動中,我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,為了提高自身的教學能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學習,爭取取得更大的進步。
二、班主任
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,即教書又育人,關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點,本學期剛開學初,由于剛合班的原因,兩班學生在思想、性格等方面存在差異,并且個別學生之間原本有一些小矛盾,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,男女同學打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來在學校領導的大力支持下,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術,軟硬兼施,捕捉每一名學生身上的閃光點,即使是一小的閃光點,都及時肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候,盡自己所能,多給他們一絲關愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變。由于學生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時刻不能放松對學生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。
3、學生沒有形成良好的學習習慣,只是一種被動的學習局面。
在育人方面:
有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性,沒有真正走進學生心里。
今后改正措施:
1、真正領會課改實質(zhì)精神,加強學習教育理論,專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學生的注意力。
2、培養(yǎng)學生良好學習習慣,有效指導學生學習方法,形成生動、活潑主動的學習局面。
3、多與家長溝通,了解學生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導、轉(zhuǎn)化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結(jié)合實際情況,適當借鑒、引用。
走進21世紀,社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去!碧招兄壬嬷蒲,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
述職人:xxx
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