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四年級上冊班務(wù)工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的四年級上冊班務(wù)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊班務(wù)工作計劃1
一、班干部的組成：班長：陳-，主抓學生的思想工作及男生的管理問題。副班長：張-，主管女學生的問題和班級其他事務(wù)。學習委員：李-，管理學生的學習問題，調(diào)節(jié)各科老師，向各科老師傳達學生的意見。勞動委員兼生活委員：張-田，負責班上的清潔衛(wèi)生，勞動及大掃除。體育委員：張-，負責班上的體育工作，記錄早操、課間操及體育鍛煉和體育運動會的報名工作。文娛委員：張-，負責班上的教唱歌曲及其他文藝事務(wù);。
二、具體計劃：
1、加強常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習慣。根據(jù)中小學生日常行為規(guī)范及中小學生守則，抓好學生養(yǎng)成教育，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，讓學生規(guī)范言行，表里如一，更貼合一個學生的要求。
(1)教育學生尊敬老師，見到老師主動問好。利用教師節(jié)，組織學生給教師寫慰問信。
(2)對班上學生嚴加管理，不準男同學留長發(fā)，戴首飾。女同學不準涂紅指甲。
(3)不準罵臟話，尊重同學，互相幫忙，同學之間應(yīng)友好相待。
2、在“書香閱讀活動”中，充分挖掘各種教育資源，深入開展各種形式的閱讀，和其他活動。
(1)提倡語文課前5分鐘講一個能感動自己感染別人的小故事。
(2)開展各種閱讀評比。
(3)人人能背20首必背古詩。
3、抓好班級禮貌建設(shè)，使教室的布置貼合中學生的要求。
(1)進行干部培訓，讓干部的潛力增強，作好自己的本職工作，使班上管理工作正常化。
(2)搞好教室美化工作，設(shè)立獎懲欄一個，對做好人好事的學生及時表揚，對違紀學生進行客觀報道;設(shè)立學習園地，制定學生學習計劃，讓學生有一個奮斗的目標。
(3)搞好手抄報比賽，發(fā)揮學生的聰明才智，貼合班上的特點。
4、抓好運動會的準備工作。組織好學生的報名工作，讓學生增強體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，使學生有健康的體魄，有更多的精力投入學習中。鼓勵學生參加鍛煉。
5、開好學生家長會。讓家長了解學生在校的表現(xiàn)，對確實比較調(diào)皮的學生，透過電話聯(lián)系，請家長到校園來，共同教育，使家長和班主任互相溝通，及時矯正學生的不良行為，使教育少走彎路。
6、開展必要的愛國主義教育。
(1)按照校園統(tǒng)一部署，組織學生參觀愛國主義教育基地，對學生進行愛國主義教育。
(2)開展主題班會，對學生講述11、27-，激發(fā)學生的愛國熱情，為國家的'繁榮富強作出自己應(yīng)有的貢獻。
(3)人人上臺表決心，怎樣不辜負先烈們的期望，學好過硬本領(lǐng)，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來的幸福的學習生活。
(4)以先烈的精神鼓勵自己，從此，抓緊學習，把已經(jīng)過去的青春損失奪回來，時間是金錢，時間是生命，要惜時如今，不讓寶貴的青春白白的度過，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光。
7、為了豐富學生的生活，組織學生開展一些文藝娛樂活動讓學生的生活就應(yīng)多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學生該活潑時就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學生的文體活動，使學生煥發(fā)青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語。用心參與校園的各項文藝活動，如元旦十佳歌手比賽等活動。
青少年學生正是人生觀、世界觀、價值觀構(gòu)成時期，而六年級的學生也處在這樣一個心理轉(zhuǎn)變的前期，需要循循善誘，用擺事實、講道理來與學生進行溝通。相信學生是能變好的，不會是十惡不赦的人，只要工作做好，道理講透，學生是能教育過來的。沒有教不好的學生，只有不會當?shù)睦蠋�。要相信自己的學生，給他們改正的機會，我想我是會有收獲的。
四年級上冊班務(wù)工作計劃2
教學要求：
1、學習課學，了解課文主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。
2、引導學生根據(jù)課文展開想象，訓練學生合理想象的能力。
3、聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。
4、自學課文生字詞。
5、有感情地朗讀課文。
重難點、關(guān)�。�
1.
學習課文，了解課學主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。
2.
引導學生根據(jù)課文展開想象，訓練學生合理想象的能力。
教學目的：
1、學習課文，了解課文主要內(nèi)容。
2、學習課文生字詞。
3、有感情地朗讀課文。
教具準備：
1.課文插圖投影。
2.生字詞卡片。
3.有關(guān)”五彩石”的實物(如雨花石)
課時劃分：兩課時。
教學設(shè)計：
第一課時
教學過程：
一、談話激趣。
同學們，你們愛聽神話故事嗎?你們都讀過哪些神話故事?說說看。
《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》……
師：今天，我們再來讀一個神話故事。
二、出示插圖投影，指導看圖。
圖上是誰?她在干什么?
三、揭題，釋題。
1.
板書題目：12.女媧補天
2.
引導學生據(jù)題質(zhì)疑。
3.
學生講自己知道的女媧補天的故事。
四、錄音朗讀，學生自由讀。
五、檢查學生自學生字詞情況。
1.
出示生字卡片，指名拼讀。
(1)讀準”窟隆冶”的讀音。
(2)指導書寫生字。
注意以下字形。
媧：右下部是”內(nèi)”。�。河疫呏虚g的一橫別漏寫。
窟窿：兩個字都是穴寶蓋。
冶煉：冶字是”兩點水”不是”三點水”
煉：是火字旁，右邊不是東。
六、讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。
轟隆�。合衤曉~。
塌下：倒，下陷。
窟窿：洞，小孔。
山岡：地面形成高低不平的山脊.
洪水：指可能釀成災(zāi)害的大水。
熄滅：停止燃燒。
純青石：指顏色只有青色的石頭。
五彩石：傳說中用來補天的各種顏色的石頭。
冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。
七、指名讀文，正音。
八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事?
九、生討論后匯報，師小結(jié)。
課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險把天補好的事。
十、指導熟讀全文。
十一、作業(yè)。
1.抄寫生字詞。
2.有感情的朗讀課文。
板書：
12.女媧補天
1.女媧為什么補天?
2.女媧怎么補天?
3.女媧補好天后，會是什么樣的`情形呢?
第二課時
一、復習。
1、看卡片讀生字詞。
2、讀后說說課文主要內(nèi)容。
二、學習課文，解決上節(jié)課學生提出的三個問題。
1、女媧為什么補天?
2、女媧怎么補天?
3、女媧補好天后，會是什么樣的情形呢?
三、學習課文第一自然段，解決第一個問題。
1、默讀，想哪些段分別寫補天的起因，經(jīng)過。
2、小組討論以上三個問題后，匯報學習收獲。
學生A：因為天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。
學生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。
學生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好。
學生D：女媧把天補好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。
學生E:人們還記得………
3、指導學生從內(nèi)容想開去：
如果你當時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢?
(一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情)
四、指名讀第二自然段，體會女媧的心情，了解她的所作所為及原因。
1.女媧難過極了。聯(lián)系課文第一句來體會�！眲�(chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當然難過。
2.從立刻，求等詞中進一步體會女媧焦急、難過的心情
3.小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火;造船救人。
五、學習課文第三、四自然段，了解女媧補天的經(jīng)過，解決第二個問題。
1.大聲自由讀文。
2.找出文中具體補天的句子讀一讀，體會女媧的精神。
“她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。”
生：我從她原以為……費多大力氣這兒看出她原來找石頭費了很大力氣。
生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。
生：有她找啊找啊這句話也可以看出。
“五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了�！�
(1)結(jié)合掛圖理解這段話，進一步體會女媧為補天所付出的艱辛。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險，把天補上”。
(2)引導生用自己的話說說天的經(jīng)過。
3
導朗讀這兩段話。
六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個問題。
后來，女媧補好了天，沒有了危脅人們的大火，人們又可以安居樂業(yè)，過上幸福快樂的生活。
七、聯(lián)系科學上的補臭氧層漏洞，培養(yǎng)學生對科學、對環(huán)保的熱愛之情。
八、引導學生讀課前備好的神話故事，激發(fā)學生對我國古代文化的熱愛之情。
九、齊讀課文，小結(jié)。
十、作業(yè)。
1.回答課后第二題。
2.閱讀課外神話故事。
板書：
12女媧補天
原因
經(jīng)過
結(jié)果
天塌地裂
求雨
滅火
人們又安居樂業(yè)
起火發(fā)洪水
造船救人
煉石補天
(愛心、吃苦、勇敢)
四年級上冊班務(wù)工作計劃3
教學目標：
1、掌握生字詞，了解文章主要內(nèi)容。
2、感悟女媧為了拯救人類不怕辛苦、堅持不懈的精神。
教學重點難點：感受女媧為了拯救人類不怕辛苦、堅持不懈的精神。
教法：情境導入法
課前準備：課件
教學流程：
課前熱場
1、同學們，你們喜歡玩游戲嗎?今天我們就來玩?zhèn)�“填人名”的游戲，來，看誰最厲害。依次出示;《 救母》《 射日》《 開天》《 奔月》《 追日》《 補天》
2、真能干!同學們仔細看，你發(fā)現(xiàn)這些都是?(這些都是神話故事)。
師：是啊，這六位是我們古代神話故事中的人物，那你們是怎么知道的?
(1)從課外書中(見多識廣);(2)電視中(生活中學的知識);(3)從課本中(機會向來屬于有準備的人)……
一、課前談話導入新課
1、今天，我們就來學習其中的一個神話故事：《女媧補天》
2、看老師寫課題：“媧”是個新字，女字旁寫得窄一點，右邊寫得寬些，這樣才會漂亮。
3、讀題、質(zhì)疑
二、播放課件，情境朗讀
1、播放情境朗讀。
2、剛才大家的問題，我聽出了些眉目了概括起來就是六個詞：
課件打出：水深火熱 天塌地裂 造船救人 求神滅火 煉石補天 艱難找石
3、自由讀課文，看看課文中的哪些(內(nèi)容)自然段寫了天塌地裂、水深火熱，哪些地方寫了造船救人、求神滅火，哪些地方寫了艱難找石、煉石補天。找到了就在這一段的后面寫下這些詞語。
4、如果我們把這6個詞送到這段話中，就知道女媧補天這個故事的主要內(nèi)容了。
出示課件：這個神話故事主要講了因為( )，老百姓生活在( )之中，女媧不忍心人類受災(zāi)，先( )，又( )解了燃眉之急，再冒著生命危險( )，最后( )，從根本上解求了人類。
三、學習第一自然段
1、女媧為什么要補天呢?生自由讀第一自然段。
2、師檢查詞不達意語：
第一組：轟隆隆 塌下 露出
3、送到句子中讀一讀，出示句子
4、指名一生讀(女媧突然被一陳…………大窟窿。)
師：讀了這個句子，看到了怎樣場面下的情境，用一個詞語來概括。(天崩地裂)
5、第二組：燃燒 熊熊大火 掙扎
6、指導學生讀準“掙扎”
7、出示句子：山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上，田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。
8、指名學生讀一讀
師：讀到這句話時，哪個詞語從腦海中跳出來了?(水深火熱)
師板書，學生也寫。
9、齊讀一這段，讀后有什么感受?
四、學習女媧補天的過程
師：是呀，女媧是人類的母親，她看到這樣的情形，會為人類做些什么呢?(生： )
(一)抓“找”感悟女媧補天的辛苦和堅持不懈的精神。
1、那女媧是怎到找到五彩石的.?請同學們拿起筆，到課文中仔細地讀一讀，用“——”線劃出相關(guān)的句子。
交流出示課件：她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石，于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
2、請大家再細細品讀這段話，你從中讀出了什么?
生： 師板書：辛苦。
3、你是從哪些詞語中讀出女媧找石的辛苦?(機動)
零零星星 多 碎 鋒利 好像看到了女媧的手都流血了 幾天幾夜：時間長 換“好幾天”行嗎?我仿佛看到了女媧的腳 ，眼睛熬 ， 腰 。
師：女媧找得這么辛苦，她放棄了嗎?你從哪些詞語讀到的?(找啊找啊，終于)
師：那女媧會去哪些地方找五彩石呢?
出示課件：女媧找啊找啊，她找遍了 ，找遍了 ……，她的手 ，她的腳 ，她的腰 ，她全身的骨頭 ，終于在一眼清清的泉水中找到了。
指名說
小結(jié)：是啊，女媧歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了五彩石。讓我們再次讀一讀這段話，感受女媧找石的(辛苦和堅持不懈)。板書：
(二)過渡：同學們，找五彩石的辛苦，煉(板書)五彩石補天更不易。下面，請大家默讀課文第四段，圈出表示女媧煉石補天的動詞。
1、交流課件出示：五彩石找齊了，……挖……，放 冶煉 裝 端 潑 ……補好了。
2、如果在這段文字中加上一組關(guān)聯(lián)詞：“先……然后……，最后……”，請你試試應(yīng)該加在什么地方?
3、課件去掉其它文字，只留關(guān)聯(lián)詞，引導學生復述課文。
4、齊讀一這段，談感受。
五、女媧不辭辛苦為人類做了這么多，你現(xiàn)在想對女媧說點什么。
早在遠古時代，天崩地裂，百姓受災(zāi)，是女媧冒著生命危險解救他們�，F(xiàn)在我們國家也有許多地方天崩地裂，想一想，這個時候是誰來救老百姓的(消除隊員、軍人、醫(yī)生……)在抗震救災(zāi)中，在抗冰救災(zāi)中……無數(shù)無名英雄也像女媧一樣冒著生命危險解救老百姓，譜寫了一個個動人的神話。
作業(yè)：回去找這個故事講給家人聽。
四年級上冊班務(wù)工作計劃4
教學目標：
1.會認5個生字，會寫13生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、熊熊大火”等詞語。
2.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
3.復述故事，啟發(fā)學生想象，感受神話故事的神奇。
教學準備：
1.課前讓學生翻閱部分神話故事，對神話有初步的了解。
2.多媒體課件。
教學重難點：
課文的學習重點是了解女媧為了拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程;難點是在閱讀中感受神話故事的神奇。
一、預習探究
1.在夏夜美麗的星空下，在冬日溫暖的爐火旁，我們經(jīng)常纏著爺爺奶奶給我們講述古老的神話，那一個個傳奇的故事常常引起我們許多美好的遐想，同學們，你們都知道哪些神話故事呀?
生：《嫦娥奔月》、《牛郎織女》、《后羿射日》……
2.給大家簡單介紹一下印象最深的神話人物。
師生交流：《西游記》孫悟空神通廣大;《夸父追日》一個失敗的英雄;《盤古開天》一個頂天立地的男子漢;《后羿射日》勇敢又力大無窮的后羿……
3.大家知道的可真不少，今天我們再來學習一篇流傳千古的神話故事《女媧補天》，請同學們伸出手，和老師一起寫課題。(板書課題，生書空)齊讀課題。
4.通過預習、搜集資料，你對女媧了解多少?
生：女媧是了不起的女神;女媧創(chuàng)造了人類;女媧還造了一種樂器叫笙簧……
5.讀了這篇課文，你肯定對女媧會有更深的了解。打開書吧!請按照老師的提示來讀課文。(點擊課件，出示：1.用自己喜歡的方式讀課文，力求讀準字音，讀通句子。2. 還有什么不明白的地方，標記一下。)
二、合作交流
1.課文里的生詞，你們都認識了嗎?(點擊課件，出示詞語：歡歌笑語 塌下 掙扎 熄滅 轟隆隆 熊熊大火 冶煉 金光四射)
①指名讀 ②領(lǐng)讀 ③帶體會讀。(讀出對詞語的理解)
2.詞語讀得這么投入，相信你們的課文讀得更棒!誰來讀課文?(指名讀)看看誰讀得準確流利，而且聲音洪亮。其他同學不但要當好評委，而且要一邊聽一邊思考：課文講了一件什么事?
讀后生略評。
3.誰來說一說，課文講了一件什么事?
生匯報，師相機板書：天塌地裂 找石補天
三、品讀體驗
1.“天塌地裂”是一種什么樣的景象?找一找課文中的描述。
�、派x句子。從這些句子中，你體會到了什么?
(出示句子：遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。)
生談體會：可怕;悲慘;有人會死?人類遭遇了可怕的災(zāi)難……
⑵你能讀出自己的感覺嗎?生練讀、指名讀。
誰能讀得更可怕，讓我們大家都感覺到：天哪，太可怕了!生試讀。
�、莵恚覀兇蠹乙黄饋眢w會，老師讀前半句，你們接讀后邊的句子。合作讀。
2.現(xiàn)在問問你自己，你的心情怎樣?
生：我很傷心;我覺得害怕;太恐怖了!人類太可憐了!我想去救他們……
3.那女媧看到處于水深火熱之中的人們，她的心情怎樣?
生：她很難過。
生讀句子：“女媧難過極了”指導讀出女媧的心情。
女媧只是難過嗎?
生匯報：求雨神熄滅天火，造船救人。
4.人們的災(zāi)難解除了嗎?只有怎樣做才能完全把人們從災(zāi)難中解救出來?
生：找石補天。
5.女媧是怎樣找石補天的呢?請同學們自讀三、四段，畫出有關(guān)的句子。
�、偕涣鲄R報，讀句子，談體會。
�、诔鍪揪渥樱号畫z決定冒著生命危險，把天補上。
女媧會遇到什么樣的生命危險?
生交流：女媧在山中會遇到毒蛇;女媧也許會在山上遇到泥石流，滾落的.石頭會把她淹埋;女媧會被火燒死……引導學生帶著想象讀課文，體會女媧的勇敢、善良、奉獻。教師相機板書。
③出示：她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是零零星星的碎塊。
引導學生感受找石的艱辛，讀出自己的體會。
④出示：她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
女媧找了“幾天幾夜”只找到了四種石頭，她放棄了嗎?
引導學生邊讀邊感受女媧的不畏艱險、堅持不懈。教師相機板書。
�、莩鍪荆号畫z把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。
體會五彩石的神力;女媧補天的神奇，讀出感受。
四、復述女媧找石補天的過程
1.女媧補天的過程是曲折的，她冒著生命危險，克服重重困難，終于把天補上了，你能發(fā)揮自己的想象，把女媧補天的過程講述出來嗎?
2.同桌互述。
3.指名展示自述。
五、放飛想象，感受神話
1.天上的大窟窿被補好了，那天空變成什么樣子了?
2.出示云霞圖片。有云霞的天空怎么樣?你能讀出它的美嗎?
3.原來女媧補天這個故事，是古代勞動人們看到天空出現(xiàn)了美麗的云霞，他們便發(fā)揮了自己豐富的想象，編出了這樣一個生動優(yōu)美、流傳千古的神話故事。你是不是驚嘆于中國勞動人民的豐富想象力?老師今天也給你們一次表現(xiàn)的機會，請你們?yōu)樽约翰迳弦粚ο胂蟮某岚�，也來編一個小故事。編一編：天為什么會突然破個大窟窿。請大家把自己的想法寫下來。
4.生展開想象，練習編寫小故事。
5.把你的所思所想，讀給大家聽一聽，讓我們一起來享受奇思妙想帶給我們的快樂!
生匯報：有的寫“天”是被孫悟空的金箍棒捅破的;有的寫是被王母娘娘的洗腳盆摔破的;還有的寫是被豬八戒騎著摩托車撞破的……師對予學生的想象給予肯定，注重引導把故事過程寫完整、具體。
六、拓展延伸，推薦閱讀
在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵朵美麗的浪花，它通過生動的故事，優(yōu)美的語言，寄托著人們美好的愿望和追求，希望同學們課下讀更多的書，來豐富自己的學習生活。
出示作業(yè)：
1.我國古代有很多想象神奇的神話故事老師向同學們推薦一本書《神話故事名篇導讀》，大家可以讀一讀。
2.背誦和抄寫你印象深刻的句子。
四年級上冊班務(wù)工作計劃5
一、指導思想
新學期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點，以“學會做人”為育人目標，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、班級情況分析
本班共有31名學生，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題，有個別學生學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不太理想。
三、工作目標
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的.。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、加強班級隊伍建設(shè)，明確分工，提高學生的管理能力。
6、進一步加強對學生的安全教育。
四、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
五、具體活動安排
九月份：科教衛(wèi)生月
1、開學報名注冊。
2、慶祝教師節(jié)活動。
3、班級文化建設(shè)。進行“最美教室”的布置，辦好衛(wèi)生與科技方面的黑板報。
4、校園“常規(guī)教育”活動。
十月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月
1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育。
2、勤儉節(jié)約教育
十一月份：文明禮儀教育月
1、開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。
(1)開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。
(2)開展“友愛和睦我先行”主題教育活動。
(3)以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。
2、開展“家長進課堂”活動。
3、進行小干部的培訓。
十二月份：法制安全教育月
1、以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”為主題的教育實踐活動。
2、進行安全預演。
3、元旦慶�；顒印�
一月份：“班級之星”的評選。
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