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中心學校義務教育自查報告

時間:2023-02-26 11:13:30 自查報告 我要投稿

中心學校義務教育自查報告

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告與我們的生活緊密相連,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編為大家整理的中心學校義務教育自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中心學校義務教育自查報告

中心學校義務教育自查報告1

  一、基本情況XX中心學校創(chuàng)建于19XX年

  座落在XX縣XX鎮(zhèn)XX街,西接XX,東臨宿州、交通便利,環(huán)境優(yōu)雅。目前,中心學校設一校兩區(qū)(XX部和XX初中),有在編教職工XX人,其中專任教師XX人;共設XX個教學班,其中初中教學班XX個,小學六年級教學班X個;共有學生XX人,其中初中生XX人,小學六年級學生XX人。中心學校轄完全小學X所,教學點X個,有在編教職工XX人,其中專任教師XX人;共設XX個教學班,共有小學生XXXX人。中心學校校舍(不含宿舍)面積8776 ㎡,生均㎡,所轄小學校舍(不含宿舍)面積㎡,生均㎡;中心學校運動場7520 ㎡,生均㎡,所轄小學運動場㎡,生均㎡;中心學校圖書冊數(shù),生均冊,所轄小學圖書冊數(shù),生均冊;有中小學網(wǎng)絡計算機教室8個,擁有計算機267臺,其中中心學校90臺,生機比為:1,所轄小學177臺,生機比為:1;接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶,一般村小和教學點均為10M或10M以上,中心小學為30M,中心學校為50M;中小學教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率和學歷合格率均為100%;中心學校建有標準的物理、化學實驗室各2個,生物實驗室1個,

  所轄小學建有標準的科學實驗室10個;中心學校及所轄小學和教學點每校均有不少于1個的多媒體教室;中小學均能按《XX省義務教育實驗課程安排表》開齊開足課程,各年級學科教學落實情況較好。

  二、重點關注情況20xx—20xx學年度

  XX中心學校堅持以政府為主導,不斷建立完善社會多方面廣泛參與的留守兒童關愛體系,以兩個少年宮、七個留守兒童之家為陣地,按照省市縣《關于留守兒童之家(少年宮)建設和管理辦法》的要求,大力開展各項有益的文體關愛活動,促成了中小學619名(校本部263人,男137人,女126人;全中心校小學356人,男183人,女173人,占比為23%)留守兒童的健康成長。XX中心學校所轄中小學20xx年有殘疾兒童4名,(男3名,女1名),其中大曹小學五年級男生馬夢龍為智力殘疾,三鋪小學三年級男生劉翔宇和四年級男生惠安康均為肢體殘疾,二鋪店小學六年級女生常清雨為智力殘疾,目前均隨班就讀,入學率為100%,符合規(guī)定的標準。公用經(jīng)費的管理使用與績效工資的考核發(fā)放均按縣財政局、教育局相關規(guī)定執(zhí)行,合理合規(guī)。音體美信息等小學科教師配備基本滿足教學要求。20xx年校長交流3人,交流比率為20%,教師交流23人,交流比率為10%。20xx、20xx、20xx年教師培訓經(jīng)費校本部分別為x元、x元、x元,全中心校分別為x元、x元、x元,占比均高于公用經(jīng)費總額的5%。20xx年中小學生體質(zhì)健康合格率中心學校(本部和三鋪初中)為x%,所轄小學為x%。中小學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出按縣學籍管理規(guī)定辦理。中小學作息時間、課程開設及作業(yè)設置均符合各級教育主管部門的要求。中小學安全教育與活動常抓不懈,中心學校連年被評為市縣“平安學校”。中小學校堅持均衡分班,沒有開設重點班。

  三、突出亮點與特色近年來

  中心學校積極創(chuàng)建寄宿制規(guī)范管理特色學校。通過廣大師生秉承“XX立人、成材成功”八字校訓,著力實踐“文化理校、質(zhì)量立校、科研強校、寄宿興校”的辦學理念,學校發(fā)展逐步步入制度化、規(guī)范化、科學化的快車道。中心學校大力整合義務教育資源,不斷完善寄宿辦學模式,努力促成鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展。通過強勢推進校本部和三鋪初中的“全面改薄”,強力啟動XX小學的整體搬遷;通過積極探索初中“3+1”銜接教育模式和小學高年級相對集中到骨干完小辦學;走寄宿辦學之路,創(chuàng)規(guī)范管理特色,盡力促進鎮(zhèn)域義務教育由基本均衡向高位均衡的轉(zhuǎn)變。中心學校以“勵志教育”為主題,以“好習慣伴我成長”為抓手,著力構(gòu)建“主體性、參與式、活動化”的生本德育模式,促成養(yǎng)成教育取得實效。通過舉行學生自律宣誓,建立學生自信系統(tǒng);通過落實學生一日常規(guī)檢查評比,喚醒學生行為自覺;

  通過開展跑步、出操、勵志合唱、經(jīng)典誦讀、法律知識競賽以及運動會和課外閱讀活動,增強學生班級集體榮譽感,使學生終生受益;通過開辦家長學校,提升家庭教育水平。十項活動的開展,豐富了生本德育的內(nèi)涵,開辟了生本德育的新路徑。中心學校通過優(yōu)化載體和流程,建立有效的教學教研質(zhì)量管理機制。每學期自始至終,扎實開展“集體備課周”、“教學研討周”、“同科會課周”、“薄弱學科提升周”、“反思論文寫作周”、“課題研究推進周”活動,建立并執(zhí)行了“教學業(yè)務月度檢查制度”、“校本集中培訓制度”、“小學聯(lián)校教研制度”、“定期質(zhì)量檢測制度”、“教育教學常規(guī)督導制度”、“中小學教育信息化考評制度”、“教職工績效考核評價制度”、“中小學辦學水平評估制度”等,促進了學校管理日益規(guī)范,教育教學成績逐年提升。中心學校創(chuàng)新工作思路,促進多元投入,大力實施“建設標準化、寄宿擴大化、管理規(guī)范化、服務優(yōu)質(zhì)化”工程,實現(xiàn)了后勤保障有力的`目標。到20xx年秋季,全面落實“整合資源強實力,中學小學成一體,寄宿辦學探新路,規(guī)范管理創(chuàng)佳績”的三年規(guī)劃。中心學校因此先后獲得鎮(zhèn)、縣、市級“教育工作先進單位”、“全國青少年普法教育零犯罪學校”等獎項,受到表彰和獎勵。

  雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。今后,中心學校及所轄中小學將在縣教育局和XX鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的堅強領導下,按照“整合資源、寄宿辦學、規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的總體思路,認真貫徹和踐行“九年一貫和學區(qū)一體”的管理思想,為有效促進XX義務教育的均衡發(fā)展,切實提高其在全縣的綜合競爭力而努力奮斗!

中心學校義務教育自查報告2

  根據(jù)《義務教育階段學校減負萬里行活動,進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作》”的文件精神及學區(qū)工作安排,對照各項要求,認真自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

  一、學校基本情況:

  馬蓮小學是一所公辦六年制完全小學,占地面積6620.8平方米,建筑面積1142平方米,F(xiàn)有教學班6個,在校學生203人,教職工18人,專任教師17人,?埔陨蠈W歷達100%。

  近年來,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,堅持科學發(fā)展觀,始終把德育工作放在首位。緊緊圍繞“以人為本,特色育人,構(gòu)建和諧校園”這一總體目標,以“張揚個性、展現(xiàn)自我、成就未來”為工作方向,精心打造一流農(nóng)村品牌學校。

  二、學校招生及編班情況:

  1、我校沒有組織招生考試,沒有舉辦“占坑班”,沒有與民辦學校聯(lián)合招生,沒有提前招生,堅持義務教育免試入學制度,實行按學生戶籍所在地招生,遵循免試、就近入學的招生原則,確保服務區(qū)適齡兒童全部入學接受義務教育。

  2、學校沒有組織分班考試,沒有設立“實驗班”、“特優(yōu)班”和“重點班”,整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范,并進行公示。在學生入學后,及時完成學籍電子注冊,同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作。

  三、學校辦學行為情況

  1、我校能嚴格執(zhí)行課程方案,按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動,做到:堅持按標準課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程設置開課,不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試,不隨意增加考試次數(shù)。

  2、我校每周上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時,每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。正常開展陽光體育活動,鼓勵學生完成好體育鍛煉的.任務。體育教師認真上好體育課,保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃,明確鍛煉時間、內(nèi)容、場地,加強活動指導。學校加強監(jiān)控活動落實情況。

  3、嚴格控制作業(yè)量。我校一至二年級原則上不留書面家庭作業(yè),每天作業(yè)量不超過20分鐘,三至六年級書面家庭作業(yè)量三科每天不超過1小時,雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè),學生作業(yè)量基本上適中。

  4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業(yè)慶典活動。

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