學校工作匯報15篇
無論是在學校還是在社會中，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編收集整理的學校工作匯報，希望對大家有所幫助。
學校工作匯報1
按照縣政府《大力推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》和縣教育局《永嘉縣義務教育階段學校開展結對幫扶活動工作方案》文件精神,甌北二小與東岸小學結成結對幫扶對子。為進一步提高學校結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏局面，在這一年的時間里，我們結對幫扶共同體在全體師生的共同努力下，順利完成了年初計劃中的各項任務，取得了可喜的成績。現將一年來此項工作情況總結如下：。
一、高度重視，嚴密部署。
強校帶弱校結對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決薄弱學校師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始有序開展。
二、積極開展各項活動，給我校教育教學增添了新的活動。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到主動加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效率。
1、領導互訪，更新辦學理念。每學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后多次派教師到對方參觀學習，對方也經常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。從20xx年3月開始,在我校校長和甌北二小學領導的關注下，一共為我們送來了13節(jié)示范課，我們也去甌北二小上了13節(jié)匯報課，并且結對的教師進行了12節(jié)的磨課和集體備課活動，以及多次在教學上的專業(yè)指導。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的'應用能力。
4、專題講座，提高理念。每學期甌北二小的領導為我校開展2次教育教學以及管理經驗學習，并為我校師生開展了2次專題講座。每學期我校都派一名中層干部去甌北二小參加為期一周的參與式管理學習。
5、網絡交流，友誼永存。通過一年來的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了豐富和提高。
6、學生互動，加強交流。一年來，兩�；ヅ蓪W生參觀對方學校，組織多次活動，如：六一游園活動，郵戳繪畫等，使兩校學生不僅增強了友誼，也開闊了我校學生的眼界。
三、加強學習，不斷進步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，甌北二小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的更是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風，積極、虛心地向甌北二小學習，把他們的先進辦學理念與我校實際結合起來，為實現基礎教育均衡發(fā)展做出貢獻。
學校工作匯報2
近一年來，在學校領導各位家長的關心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學們逐漸成長，目前的五年級，班風正，學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作：
一，抓班級文化建設，讓學生有歸宿感，成就感
學生在這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就非常重視這一點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的`畫板中，記錄了學生每天的學習情況，衛(wèi)生情況，紀律情況等，經過這一系列的評比，激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星，進步之星等。
二，多維約束激發(fā)責任
我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關鍵是要學生學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到：班級管理，我的責任。
三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學習成績�，F今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會，有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神，培養(yǎng)了學生的毅力，提升了學生各方面的能力。
總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長！
學校工作匯報3
首先，對各位領導在百忙之中給我們指導工作表示感謝！
下面，就我校整體工作做簡要匯報，請領導予以審議，指導。
一、07—08年度工作回顧
08年中招我校升入重點高中人數和綜合排名較之07年都有所下降，08年春期開學之前，我校先后召開了領導班子會、畢業(yè)班班主任會、畢業(yè)班教師會和全體教師會，會上，針對08年中招成績，全體教職員工進行了討論和深刻的反思，我們認為，中招成績不理想，不僅僅是畢業(yè)班的問題，它應該是一個全校性的問題。沒有七八年級的基礎，到了九年級，無論如何也考不出優(yōu)秀的成績。因此，我們通過各種途徑，分析了中招成績下降的原因，歸納起來有一下幾點：
�。ㄒ唬⒖陀^原因。學生基礎差：優(yōu)秀學生絕對數量過少，自04年以來，在我校所招收的學生當中，去年和今年即將參加中招考試的學生，是我們招收的最差的兩屆學生，數量也太少，不足160人，這對中招本身就是一個嚴峻的考驗。師資力量嚴重不足，學科教師不均衡：現在，我們18個教學班，共有教師63人，每班不足4人，英語教師嚴重不足，多位教師教3個教學班，很多優(yōu)秀的教師因為各種原因調離學校，去年我們一個畢業(yè)班的`英語教師換了三個，對中招來說，影響很大。部分教師的積極性有待提高，也是成績不理想的一個原因。
（二）、主觀原因。課堂改革深化力度不夠：傳統(tǒng)教學方法使課堂僵化，抹殺了學生的積極性，學生的主題地位不能很好的體現，因此課堂教學效率不高。落實抓的不夠：有些工作安排比較具體，但落實工作做的不夠好。八年級成績有所下降：七年級成績在全縣質量檢測中成績還在前面，到了八年級，成績已經下滑，特別是英語，與縣里相比，已經有了差距。
二、針對以上原因，我們在一年備考的基礎上提出了三年備考的計劃，從開學初對學校的各項工作做了具體的安排。
落實好七八年級的管理工作：我們學校的管理模式是“封閉式管理”，采取的措施有：嚴格請假制度，學生請假，必須履行嚴格的請假手續(xù)：班主任審批，主管領導簽字，學生回家和家長見面后，家長和班主任取得聯系，進行落實。實行領導包班、班主任負責、教師分管學生制度：每位領導承包兩個教學班，協(xié)助班主任處理好班級各項工作；班主任抓好日常工作，以及協(xié)助課任教師做好教學工作；每位課任教師分管10—15位學生，對這些學生的學習、紀律、安全、衛(wèi)生負全責，班級及學生的量化考核直接與包班領導、班主任、課任教師的業(yè)績掛鉤，與他們的獎懲掛鉤。實行目標責任制：開學初根據班級學生基礎，為每位領導、班主任及教師制定合理的目標責任，制訂嚴格的獎懲措施，獎勤罰懶。抓好課堂教學改革，實行推門聽課制度，教師及領導可以提前進入任何班級聽課，既是學習，又是督促，向課堂四十五分鐘要質量。落實考試制度，在月考的基礎上，我們又進行了間周考，并設立學科階段題庫。落實培優(yōu)補差制度，學生的弱勢學科分包給課任教師，進行補差，并拿初始成績和各階段的成績對比，以量化的方式考核教師。采取激勵措施：通過各種考核，每期期中及期末教師的目標量化、成績量化、紀律量化對教師進行獎懲，多勞多得，最多可獎勵上千，差的還要罰錢。
落實好畢業(yè)班的復習備考工作。本學期，我們做了一下幾項工作：1、樹立備考思想，增強畢業(yè)班教師的憂患意識。開學初，召開了畢業(yè)班教師備考會，分析了這一屆學生的狀況及存在的問題：學生基礎雖差，但從上期期末考試看，成績較上學年同時期稍好，但每年這個時間成績總要下滑，因此，必須防止成績下滑；英語太差，需要加強，其它學科也有很大的上升空間需要教師加倍努力，提升成績。2、制訂復習計劃，教師的復習計劃必須通過學校檢查合格后向學生公布，復習計劃的制訂要求同學科教師討論產生，思路一致，各有特色，并實現資源共享。3、設立畢業(yè)班學科組長，實現資源共享，復習進度一致，考試試題一致，考試時間統(tǒng)一。備課共同參與，尤其是專題復習時做到專題專人負責，做到深入細致，突出效果。4、三輪復習，師生做到心中有數，第一輪以梳理知識為主，夯實學生雙基，第二輪是專題復習，提高學生對知識運用的能力，第三輪進行綜合復習，提高學生的應試能力，同時查漏補缺，鞏固所學知識技能。5、做好學生的思想工作，復習時期，學生會為一次的考試而產生思想動蕩，影響學習情緒，畢業(yè)班的學生每位教師負責10人左右，發(fā)現學生思想動蕩，及時和班主任聯系，做好思想工作。6、做好培優(yōu)補差工作，尤其是有升學希望的學生的弱勢學科，課任教師進行補課，如果因為某一學科成績影響了學生升學，對該教師進行罰款。7、公布獎懲機制：學科目標任務，超過一分，獎勵50元，低于一分罰相應的錢數。班級目標任務以內，唐中上線一人獎勵班級400元，其它重點，獎勵班級200元；目標任務以外的，超出一人。唐中獎勵班級500元，其它重點高中獎勵班級300元。完不成任務的罰相應的錢數。8、做好每一個階段學生學情分析工作、成績分析工作，以指導下一步的復習。每項工作由學校主要領導負責落實，誰出現問題，誰承擔相應的責任。
以上是我校工作的一個簡要匯報，限于時間原因，沒有一一展開。
三、今年中招目標
今年中招，我們的目標是，三個畢業(yè)班每班升入唐中7人，其它重點高中15人，力爭綜合排名前進10個名次。我想，有我們團結協(xié)作，務實創(chuàng)新的領導班子，有我們勤奮進取，奮發(fā)有為的全體教師，我們一定能完成任務。
謝謝！
學校工作匯報4
本學年，我校按照區(qū)教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。從教育教學實際出發(fā)，學校管理進一步規(guī)范科學有效，德育安全工作更加主動積極，教風學風校風進一步加強，教育教學質量不斷提高，藝體活動進一步凸現特色，書香校園活動更加豐富多彩，我校逐步辦成富有生機、充滿智慧、洋溢個性、特色明顯的農村小學。
集體成績：
20xx年1月 xx市非奧項目訓練基地
20xx年2月 區(qū)業(yè)余體育訓練、輸送工作先進集體一等獎
20xx年3月 區(qū)學校運動會開幕式區(qū)三等獎
20xx年4月 區(qū)學雷鋒先進集體
20xx年5月 區(qū)先進小記者站
20xx年6月 區(qū)優(yōu)秀教育網站二等獎
教育信息宣傳成績：
本學期共投稿 篇，其中 篇教育信息發(fā)表于鄞州教育網(中國鄞州網、鄞州婦女網、中國教育在線等轉載)， 篇發(fā)表于《鄞州日報》發(fā)表，1篇發(fā)表于《寧波晚報》， 篇學生習作發(fā)表于《鄞州日報》。我們的商鋪特色先后寧波電視臺播出、在中國寧波網上被刊登;
教師、學生成績：
5人次獲市區(qū)級各類榮譽稱號：市德育先進工作者(方紅維)、區(qū)優(yōu)秀教師(王世杰)、區(qū)優(yōu)秀班主任(沈再均)、區(qū)優(yōu)秀小記者輔導員(俞燕巧)、區(qū)教科研先進個人(馮敏)
4人教學技能獲獎：區(qū)微論壇二等獎(方紅維)、區(qū)綜合實踐優(yōu)質課一等獎(史飛飛)、區(qū)小學品德學科優(yōu)質課二等獎(方義勇)、區(qū)小學信息技術優(yōu)質課三等獎(顧夢)、
教師課題、論文成績：
5人課題、論文獲獎、發(fā)表：2篇心理健康教育論文分獲市二、三等獎(孫瑩、方紅維)，2篇思品教學論文分獲區(qū)一、二等獎(胡曉玲、方義勇)、1篇心理健康教育論文獲區(qū)二等獎(洪桂美)，1篇美術論文獲區(qū)二等獎(方佩珠)、5篇教學論文分獲區(qū)三等獎(王世杰、方佩珠、李銀銀、劉蕓、崔召萍)、2篇“成長記事”征文分獲二(胡曉玲和馮敏)、3篇“成長紀事”分獲三等獎(王建芬、洪桂美、顧夢)。
51人次(學生)獲獎：1人獲“學雷鋒”主題演講區(qū)二等獎，2人分獲征文比賽區(qū)一、二等獎，1人獲區(qū)美德主題征文比賽一等獎。
一、深入開展德育工作，提高學生道德素質
抓常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。加強大隊委和五星檢查人員的培養(yǎng)和管理，獎賞分明。堅持抓好文明就餐管理，要求學生攜帶手帕、文明擺放、安靜排隊、靜聲吃飯。為了讓“人人參與，互相監(jiān)督”本學期出臺了值周班級工作制度。大隊部還利用一周一次國旗下講話、紅領巾廣播、班隊課，一月一次主題板報以及名人名言欄、名畫走廊、溫馨提示語、班級宣傳窗、雛鷹展翅臺等教育陣地，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。
精活動，提高學生的思想道德素質�；顒邮巧傧汝牭撵`魂，是德育的載體，本學期大隊部堅持每月一主題的原則，開展各種主題活動。三月份開展了“學習雷鋒見行動，爭做五小我能行”主題活動和校外實踐活動;四月份開展了“緬懷先烈，爭做傳人”主題活動，年級段的共同配合下開展了“緬懷先烈，繼承遺志”中隊觀摩會;五月份，以愛為主題，開展了“集結愛心，快樂奉獻”第六屆愛心義賣活動，本次義賣以轉手遇到愛，給廢棄物品找第二個家和提高學生物品交換能力為三大出發(fā)點，吸引了師生家長、學生們的支持，累計營業(yè)額多達10190多元，這是歷屆以來義賣營業(yè)額最高的一次。大隊部還參加了寧波市“讓我?guī)蛶湍恪钡谑䦟弥黝}慈善義賣活動。 六月份進行了中隊整隊儀式過關和六年級畢業(yè)典禮。七八月份開展了“幸福洞小，幸福暑期”主題暑假活動。
三、強化教學管理工作，全面提高教育質量
務實教學常規(guī)，做好三抓工作。一抓備課。教導處對備課進行了改革，對不同年齡層次的教師分層要求，優(yōu)化集體備課交流形式，學期末進行備課過關。二抓上課。要求老教師上好觀摩課，骨干教師上好示范課，青年教師上好研究課，新教師上好模仿課，師徒同上一節(jié)課，人人上公開課，個個當評課員。三抓學生作業(yè)。要求教師精選作業(yè)，切實減輕學生負擔。對于教師作業(yè)的批改，進行細化的規(guī)定和嚴格的檢查，以保證作業(yè)的批改質量。本學期，教導處還加大了監(jiān)督力度，在校長的帶領下，所有中層全面進入備課、常態(tài)課、教研活動“蹲點”工作。
加強學科管理，開展過關活動。本學期，繼續(xù)定期開展各類過關活動，如“一年級拼音、美文誦讀、語文知識、數學計算、英語四會單詞過關”等，切實提高了學生的學科掌握能力。同事高度重視音體美等藝術綜合類課程的教學情況，不僅對這些課程的課堂教學全程監(jiān)控，還定期抽檢教學質量。
優(yōu)化教研方式，實行“三個有”。一有計劃：各教研組根據學校計劃制定了詳細的教研活動計劃。二有數量：保證每兩周組織一次教研活動。三有質量：深化課堂教學內涵，做到每次活動有主題。改革新聽課記錄模式，開展會診式微格評課。本學期中，教導處還承辦了區(qū)數學新教師課堂教學考核活動、區(qū)書法教學研討活動，與兄弟學校共同舉辦語文、美術學科的教學聯誼活動，還舉辦了鎮(zhèn)語文教學研討活動。
四、大力搞好課外活動，充分張揚學生個性
注重學生個性發(fā)展，開設多個社團活動。個性化教育能滿足每一個兒童發(fā)展需要，使其個性潛能獲得充分、全面、和諧的發(fā)展，這是教育改革的大趨勢，也是素質教育的實質所在。作為農村小學，學�？朔藥熧Y匱乏、缺少場地、時間少等一系列問題，通過“內挖潛力，外聘人才”的方式，以“讓每一個學生做最好的自己”為教育目標，全面開展個性特長教育工作。項目上本學期段內開設了不少特色項目，如剪(刻)紙、編織、攝影等，目前已有30多個社團。
檢閱藝術教育成果，舉辦各項展示活動。為激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，促進學生德智體美和諧發(fā)展，展示我校藝術教育成果，四月舉行了第二屆科技節(jié)，五月舉行體藝節(jié)，為具有各種特長的學生提供施展才能的舞臺，不僅張揚了學生的個性，也使學校充滿了生機與活力，更得到了家長的好評。
五、深化科研師訓改革，促進教師專業(yè)成長
新教師培養(yǎng)，抓好“一課二訓三反思四基本功”。一課是新教師一月一次的匯報課。二訓是新教師崗位培訓和業(yè)務培訓。三反思是反思自己課堂教學，要求一課一反思;一月一反思師傅或他人公開課;一學期一反思自己教育教學體驗，撰寫成論文或案例。四是基本功訓練即“四字一畫一話”，每天一練，一周一評，一月一過關。同時抓好師徒結對及量化考核工作。
業(yè)務培訓，辦好“博客+講壇”。在上學期的基礎上，繼續(xù)監(jiān)督40周歲以下的教師寫好博客，并協(xié)助校長室審核教師十二五網上報名情況，組織全體學科骨干教師，報名參加名師工作室暨骨干區(qū)名師帶徒活動。編輯出刊了《桓溪春曉》教師版。邀請專家為全鎮(zhèn)教師做《如何進行教學反思》、《有關銀夢七色筆寫作指導》的講座。
六、重視安全衛(wèi)生管理，營造良好育人環(huán)境
健全食堂工作反饋機制，改善供餐花色。每月的食堂滿意度調查已經成為我校食堂的一項常規(guī)工作，有效加強了對食堂工作人員的監(jiān)管，更有利于發(fā)現并解決客觀存在的問題。比如米飯?zhí)�、晚餐過冷、無湯等問題都通過該渠道得到解決。該項工作看似平淡，貴在堅持，并且得到了教輔室戴國元老師的好評，并在全鎮(zhèn)中小學進行推廣。受制于食堂的烹飪方式和成本控制，食堂供餐的重復性和單一性在所難免，但食堂還是想方設法，進行了一些菜品的嘗試和改善，比如蒜泥海帶、山藥排骨、黑木耳胡蘿卜炒白菜等。
強化安全教育與管理，確保師生安全�？倓仗幾鳛樾@安全的責任部門，安排了專人(王建國老師)負責校園設施日常安全檢查工作，定期對消防設施進行安全檢查，發(fā)現問題及時處理，按時按實上報各項各類檢查情況。繼續(xù)加強對門衛(wèi)保安的管理，規(guī)范穿著佩戴，夯實來校登記，加強節(jié)假日巡查等，保障師生在校的人身安全。積極與公交公司、鎮(zhèn)政府溝通，學校公交接送站點由原來的`正大門改到了學校的北門消防應急門，安裝了遮陽棚，避免了公交接送車在高峰期穿越校門口人群，便于管理。
繼續(xù)美化校園，改善環(huán)境。本學期，總務處翻種了教學樓前大花壇的草坪，并新載了部分金桂等苗木，同時補種了教學綜合樓間的兩個大花壇的櫻花，讓校園不單單是書香校園，更是“花香花園”。同時更換了教學綜合樓走廊及大廳的宣傳版面，張貼了《三字經》，讓學生在閑暇時刻也接受傳統(tǒng)文化的熏陶。還對各個樓層的盥洗室進行了改造，給拖把安了家，即美觀了教室，又方便了學生。
開源節(jié)支，改善教師福利。按照國家財務制度的規(guī)定，遵守各項收支制度和收費標準，合理使用資金，關注各項支出的合理性、合法性，從經費角度上保證學校教育計劃的完成，并順利通過上級部門的審核審計。本著“把錢省在浪費上”的宗旨，繼續(xù)實施辦公用品“零庫存”，試卷限印審核，領物實名登記等相關制度。在保障績效工資按章發(fā)放的同時，積極為校長室獻計獻策，通過年級段研修經費、教師活動獎品等形式盡可能在政策允許內改善教職工福利。
加強校舍的維修和保養(yǎng)，創(chuàng)建星級數字校園，隨時對教學、生活設施的維護和保養(yǎng)，更好地提高公物的使用率，延長公物的使用壽命。就在老師們的家訪期間，總務處聯系電腦公司對全校的投影儀進行了清洗除塵。本學期，總務處還帶領全校教師完成了區(qū)四星數字校園創(chuàng)建工作。同時參評了區(qū)優(yōu)秀網站，組織教師完成了學校網站各欄目的修改和內容的充實，榮獲二等獎。
總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。
學校工作匯報5
我校是北京市一所山區(qū)寄宿制學校，位于北京市的東北。全校二百多名教職工，近二千名學生。近幾年，隨著教改工作的深入，我們努力跟隨北京市教改發(fā)展的步伐，采取多種渠道，盡可能的促進教師的專業(yè)發(fā)展，但是我校畢竟是一所山區(qū)學校，教改信息還不是很通暢，尤其是缺乏專家引領，很多具體工作都是我們自己去不斷的探索，不斷的嘗試，很大程度上處于“自力更生”的發(fā)展階段。20xx年我們有幸承擔了中央教科所子課題的研究工作，認真分析了我校師資水平，找出不足和潛在的發(fā)展優(yōu)勢，依據學校特點成立了課題組，制定了研究方案。通過幾年的試驗，我們確實有了不小的收獲，一批年輕的教師成長起來。近幾年在我們縣的各類比賽中，取得了較好的成績。應該說學校的軟件建設走出的堅實的一步，這邁出的一步很大程度上是課題研究帶來的成效。
下面，就將我校如何依托北京市山區(qū)小學的特點，構建自己的獨特的課題研究模式中的一些做法和想法作一匯報，通過交流，以促進我們更好的發(fā)展。
一、定位課題研究的目的
學校進行校本科研，開展課題研究主要有兩方面的作用，一是通過研究為學校的規(guī)劃、發(fā)展提供理論依據；二是以科研帶教研促教學，也就是為教師具體的教學提供指導。我們結合學校自己的師資狀況以及我們接受信息量的水平，沒有賦予課題組這些任務，而是把課題研究的目的僅僅定位在能夠引起教師的思考，引起教師的反思，在思考中、在反思中能夠突破自我，實現跨越。也就是說通過課題研究首先讓參與研究的教師有一定的反思和思考�；诖�，我們開展課題研究注重一點一滴的體會，注重從細處著眼，從日常教學中出現的問題入手。課題研究活動不轟轟烈烈，而恰恰是泉水無聲息細流。
通過課題研究，如何引起教師的反思呢？
1．培養(yǎng)反思習慣。
教師要進步，不反思自己的教學不行，反思自己的教學不形成習慣也不行。然而讓教師形成良好的反思習慣其實是不容易的，為此，我們通過讓教師作反思紀錄，作課后小結，以及干部聽課后與教師共同作課后分析等多種渠道，促使教師自覺反思，認真反思。
2．開展反思活動。
開展反思活動是我們深化課題研究的重要形式，每周我們都根據課題研究的現狀和進展向課題組的教師布置任務，下一周就相同的問題進行反思，討論。除此之外，還在開展反思活動后上繼續(xù)研究課等形式深化問題意識，提升理解水平。
3．撰寫教學反思。
撰寫教學反思是我校促進教師專業(yè)化成長建設中的一項常規(guī)工作，學校自辦校級刊物——《交流》，每期《交流》有為課題組開辟的“我的反思”專欄，登載優(yōu)秀論文，加強教師間的交流。這項工作已堅持四年有余，效果較好。同時學校以論文評選，開展教學反思競賽等，引領教師不斷朝著精、細、深方向發(fā)展，從而提升教師的專業(yè)素質。
二、尋求專家、名師引領，廣泛吸取智力資源
作為我們這樣一所山區(qū)學校，搞好科研工作，促使教師盡快成長，只靠我們自己“閉門造車”、“自力更生”還是遠遠不夠的，必須積極尋求專家和名師的引領，廣泛的吸取智力資源。校長就要責無旁貸的擔起這個重任。
為實現這一目標，學校積極尋找渠道，包括請李嘉俊老師到學校對課題研究進行輔導，也包括聘請我們密云縣科研室的郭懷山老師為我校課題研究組的顧問等等，這種引領方式都是根據我校的特點而實施的。
1．與北京景泰小學建立“手拉手”的幫扶關系。
北京景泰小學是我們北京市很有名氣的一所城區(qū)小學，學校的教育科研工作做得扎實有效，他們有許多好的'做法，好的經驗，有一大批優(yōu)秀的中青年骨干教師，在如何通過科研抓教學方面有一定的研究，所以我們的課題研究工作便與他們積極溝通，尋求發(fā)展。
首先雙方課題組保持經常性的互動。盡管我們研究的具體內容是不一樣的，但是課題研究的方式方法和課題管理是相通的，所以這種互動對我們做好課題研究工作十分有利。
其次，雙方校長保持經常性聯系，為雙方的教師成長搭建平臺，為教師創(chuàng)造交流的機會，尤其是推行異校上課制度，即雙方課題組的教師定期到對方學校上課，接受對方課題組成員的評課等等。
再次，建立一對一的幫扶關系，即名師帶徒。通過師傅帶徒弟的方式，把我校課題研究的狀況及時與景泰小學溝通，尋求更好的發(fā)展，這種方式有效的促進了我校教師的成長。
2．首都師范大學對學校教學工作的指導。
我校20xx年被確立為首都師范大學的教師發(fā)展學校，因而學校的各項工作得到了首都師范大學的指導。他們主要在專業(yè)技能層面，即如何備課、上課、評課等方面對我校課題組工作進行有針對性的指導，這也是我校當前迫切需要解決的重要課題。
我們主要采取“一課多備”的形式進行�！岸唷庇袃煞矫娴囊馑�，一是指多種，二是指多次；也就是一節(jié)課要有多種備法，一節(jié)課要多次備，反復備，次次深入。基本的活動過程是：
第一步：課題組成員共同備出一節(jié)課；
第二步：首都師范大學的專家與教師共同研討這節(jié)課。這是重點，在研討中專家要把他們的思想、理論、以及經驗、見聞、感受等等傳授給我們的老師；
第三步：教師上課；
第四步：教師說課，專家評課。
以上為第一環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)將再次備這節(jié)課，再次上課，再次說客、評課，以此循環(huán)，直至備出精品，上出精品、說出精品。
另外，對于這樣的一節(jié)課，在備出精品課后，還要在多種備法上研究，實驗，選出最優(yōu)。
3．積極謀求本縣科研部門的指導。
抓好山區(qū)學校的科研工作，有效的促進教師的專業(yè)成長，沒有上級主管業(yè)務部門的指導是不行的，因此，我校為有效地開展好科研工作，聘任我們縣科研室郭懷山老師為課題組的顧問，定期到我校進行課題工作的指導和規(guī)劃，同時廣泛地與兄弟學校加強橫向交流，取長補短，積累有價值的經驗。
三、打造團隊文化，宣揚教師專業(yè)研究精神
山區(qū)學校缺乏專家引領，信息不通暢，進行課題研究有諸多困難，這些都制約了教師發(fā)展的速度和質量，所以教師如果沒有一種專業(yè)研究精神是不行的。我們在進行課題研究的同時，積極打造一種團隊文化，宣揚一種專業(yè)研究精神。
“人”，基本具有從眾的心理，所謂從眾，是指在群體情境下，當個人與多數人的意見和行為不一致的時候會感到壓力，這時人們往往放棄自己的意見和行為，而隨大流。這種個體在群體壓力下放棄自己的意見和行為，表現出與群體中多數人一致的意見或行為的現象叫做從眾。它強調通過“群體（團隊）文化來影響和改變個人的觀念和行為”。基于此，我們在教師群體中積極倡導“自我研究、自我反思、自我發(fā)展”的文化觀念，同時積極以“合作、分享、共同發(fā)展”為主體作為團隊文化建設的核心，通過這種團隊文化建設，營造一種良好的、健康的科研氛圍。
另外，從我們北京市密云縣教育資源的配置來看，山區(qū)學校的硬件資源配置如建多媒體教室、開通遠程視頻、網絡建設等等都遠遠好于城區(qū)學校。而且城區(qū)學校與山區(qū)學校每年都有上百人的崗位交流，時間達三年。這些舉措為山區(qū)學校教師的發(fā)展帶了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，不同程度的增加了他們急于發(fā)展的心理需求。
所以，我校必須應對這些問題，在教師團隊中宣揚專業(yè)研究精神，打造良好的團隊文化，從教師專業(yè)發(fā)展的精神層面上做出努力。
四、積極為教師的成長搭建平臺
增強教師的研究意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學校要為教師的成長搭建平臺，給他們一個展示的空間，這是教師能否成長的關鍵因素。應該說，山區(qū)學校為教師能搭建的臺子是遠遠落后于城區(qū)學校的，尤其是北京城區(qū)小學，所以我們除了在學校內部進行必要的常規(guī)性的評優(yōu)課競賽，論文評選等舉措外，還要努力開辟一些新的做法：
1．積極取得上級主管業(yè)務部門的支持，為我校教師的發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。
我們抓住匯報工作、上級教學工作視導（北京市和密云縣）、教學工作評估等各種時機，通過做課等形式推出我們的骨干教師，以便獲取更多的鍛煉機會。
2．給予課題組教師優(yōu)先學習的機會。
近兩三年我們先后派出課題組的老師去北京城區(qū)學習達上百人次，去其他省市參加活動、學習達幾十人次，每月都派出3—5名教師去北京景泰等幾所學校上課，使教師得到充分的鍛煉機會。
3．引導教師積極撰寫論文，參加北京市和密云縣組織的各類活動，這些都取得了很好的成績。
五、為學校的科研工作提供制度保障和資金保障
學校為較好的落實科研工作，成立了以校長任組長的課題研究小組，完善并規(guī)范了組織機構，同時制定了一系列的科研工作制度，以制度保障科研工作的順利開展。對于資金上的支持，學校是花了很的力氣。我校雖然隸屬北京市，但我們所處的地區(qū)經濟其實也很落后，學校經費十分緊張。學校只能多方籌措資金用于科研活動經費，每年用于這項的開支，包括外出學習、參加各類活動的達十五萬元左右，這對于我們學校來講是一筆不小的數目，幾乎接近我們學校全年經費的二分之一。應該說，花出一分錢，就有一分錢的收獲，通過幾年的課題研究，學校已經有一批年輕的教師成長起來，這將很好地推動學校的發(fā)展，促使教學質量的提高。
六、學校開展課題研究面臨的困難
1．人才缺乏。
學校處于山區(qū)，距城區(qū)較遠，所以請專家、名師到校指導工作有許多不便，而學校目前又沒有令領軍式的拔尖人才，所以學校的科研工作就面臨著很大的挑戰(zhàn)。
2．學校人員流動較大。
我校近兩三年調往北京城區(qū)和密云城區(qū)的教師達十多人，他們幾乎都是縣級、校級骨干，都是這些年成長起來且又有很大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處�，他們的流失對學�？蒲泄ぷ鞯拈_展都產生了負面的影響。
3．經費緊張。
學校搞科研工作，閉門造車不行，就應該讓教師都走出去接受鍛煉，而學校經費又十分緊張，這些經費連日常的學校開支都難以保證，這樣學校只能多方籌措資金，牽扯的精力很大。
以上是我校如何依據山區(qū)學校的特點，努力做好科研工作的一些做法和想法，既沒有成熟的理論，有沒有什么好的經驗，只是我們逐步摸索出的一些門道，在以后的科研工作中，會不斷的完善自己，把山區(qū)學校的科研工作做得有聲有色。
學校工作匯報6
按照縣教育局20xx年春季開學工作統(tǒng)一部署，我校在各級領導的高度重視、關懷和支持下，本學期開學工作起步早、操作規(guī)范、步入正軌快，各項工作一切順利開展，教育教學工作井然有序，全校師生精神蓬勃，開學工作取得了可喜的成績，呈現出“師生到校齊、教學上馬快、安全無事故、收費零違規(guī)”的良好局面�，F將主要情況匯報如下：
一、教師按時到崗，開學工作井然有序
中心學校領導班子2月22日就到崗上班，籌劃新學期教育教學工作。2月24日上午7：30召開中心學校本部全體教師20xx年春季開學工作會議，對新學期的教育教學工作進行了全面部署。并對全體教師進行師德師風教育和教學技能培訓，切實提高教師的教育教學能力。從開學宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。本學期我校教師（病假除外）已全部按要求到校。
二、狠抓控流保學，確保學生無一流失
為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書本學雜費全免”的政策。我們要求各校在開學前召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失，確保本班學生的鞏固率；另外各校中層以上領導帶領班主任及任課老師一起到學生特別是貧困生、學困生家中進行家訪，了解學生家庭情況，盡學校最大的能力幫助他們解決有關的'困難，解除了學生和家長的后顧之憂。
2月24日，我鎮(zhèn)各小學學生報到工作進展順利，學生入學情況正常。新轉入學生憑轉學手續(xù)到教導處登記插班，對異動學生進行造冊登記。學生入學鞏固率達到了100％。無輟學現象。
三、規(guī)范教學行為。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，認真落實中心學校的各種計劃、規(guī)章制度，詳細制定本校本學科的教學計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學校將不定期按計劃檢查各學科教學，促進計劃的落實和崗位責任制的評定。同時制定相關制度禁止學校及教師違規(guī)補課。
四、教育教學迅速入軌
教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校各小學于2月25日正式上課，目前各小學教學秩序井然。圍繞教學常規(guī)管理，我們主要做了如下工作：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按省、市下發(fā)的課程設置標準和課程計劃，我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了地方課程的開設。
2、嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，按要求，我們擬定了學校秋季作息時間表，落實到每所學校每個班級，保證了學生的在校活動時間總量。同時組織教師學習了關于減輕學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定，杜絕了教師向學生直接或間接攤派資料的現象。
3、教科書循環(huán)使用與管理井然有序。上學期期末，各小學教導處全部回收了循環(huán)使用的教科書，并及時將循環(huán)教科書的使用情況（包括循環(huán)使用教科書的遺失、破損等情況）進行統(tǒng)計，并登記造冊。開學初專任教師到教導處領取循環(huán)使用的教科書，向學生說明循環(huán)使用教科書的有關規(guī)定，教育學生正確使用、愛護好教科書。
4、規(guī)范教師的教學行為。為了保障課堂教學質量，學校嚴格執(zhí)行《安慶市中小學教師“八不準”》，進一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。
五、學校收費規(guī)范
我校嚴格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的收費標準，免收雜費、課本費，只收取地方教材費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監(jiān)督。
六、警鐘長鳴 狠抓學校安全衛(wèi)生工作
堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。
1、組織機構、規(guī)章制度健全。中心學校及各小學均設有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。
2、認真落實學前班、一年級新生預防接種證查驗工作，確保按時、到位、準確。
3、恢復預防流行性疾病的晨午檢制度和信息上報制度，切實做好預防春季疾病的宣傳和防控。
4、各小學安全工作領導小組成員開學前就對教室、食堂、小賣部、電路等進行了一次排查，發(fā)現安全隱患，及時整改，并記錄在案。同時要求各小學在開學初集中開展一次安全教育活動，上好“開學安全第一課”確保安全工作萬無一失。
4、各小學充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。
七、學前教育情況
中心學校附設幼兒園一所，倆個大班，學生80人，完小附設幼兒園倆所，學生44人，有設立私立幼兒園1所，藝航幼兒園（學生55人），C類看護點一所，123幼兒園（學生44人），本學區(qū)無中心幼兒園。
八、關愛“留守兒童”
本學期關愛“留守兒童”在以往工作措施的基礎上新增了“大手牽小手和小手牽小手”的愛心幫扶工程。“大手牽小手”即：要求全學區(qū)教師至少每人幫扶一名留守兒童，關注他們的學習，關心他們的生活，關愛他們的成長。 “小手牽小手”即：動員每位成績優(yōu)異、家庭條件優(yōu)越的非留守少年兒童每兩人共同幫扶一名留守兒童，幫助他們的學習，關心他們的生活，共同成長。
學校工作匯報7
一、校園篇
我校是縣委縣政府、縣教育局為適應黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學，小學年度工作匯報。規(guī)劃占地面積26530平方米，學校于20xx年9月開始辦學。
目前學校有教學班25個，在校學生1615人，在編教師65名，其中專職體育老師2人，音樂老師2人，美術老師2人。
學校擁有一流的硬件建設，新建成的綜合樓內有音樂室、美術室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設備已安裝完畢。二期工程仍在建教學樓2棟， 1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設施活動場所，進一步完善校園規(guī)劃。
學校有一支團結、進取、求真、務實的領導班子，有一支嚴謹治學、樂教善思的優(yōu)秀教師隊伍，他們秉承著"好好育人，天天幸福"的理念在自己的崗位上默默奉獻。
為了加強現代化教育技術工作，推動校園信息化發(fā)展，20xx年3月14日，黎川新區(qū)小學微信公眾服務平臺正式對外發(fā)布開通，我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務平臺的學校。通過手機微信，工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕，就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態(tài)，真正實現了家校聯系的及時性、便利性和有效性，為家庭與學校之間搭建起一架現代化的溝通橋梁。
作為學校的又一現代信息化的宣傳陣地，新區(qū)小學微信平臺堅持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了"新曲飛揚"、"師生風采"、"家長課堂"三大板塊，通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現學校訊息的精確推送，使之成為一個不單調、有內容、有互動的家校紐帶。通過家長、教師訂閱關注和微信朋友圈的轉發(fā)，實現一種"乘方"式的信息擴散，更有效地展示學校的`辦學特色和成果。至開通以來，關注人數已超過千人，產生了良好的社會反響，已成為展現新區(qū)小學辦學特色、教師工作、學生風采的重要窗口。
二、教師篇
為提高教師的政治素質和職業(yè)道德水平，我校堅持每月組織教師開展政治學習。增強教職工的主人翁意識，鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
學校建立了常規(guī)化教研活動制度，制定了新區(qū)小學教學常規(guī)要求，規(guī)范了集體備課常規(guī)要求，制定了教師聽課、評課制度，并組織全體教師認真學習，語數英和綜合教研活動按計劃定期開展，并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
通過過關課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學科組集體備課等活動來提升教師教學業(yè)務水平。
采取走出去、請進來的形式加強教研交流，與潭溪小學結對教研交流，吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質課《菜園里》，得到了大家的高度贊揚，促進了青年教師的專業(yè)成長。
學校先后派出多名教師赴 "鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川" 、"人間天堂——杭州"觀摩名師課堂，感受名師風采，并要求老師撰寫聽課反思，交流心得體會，促進了教師教學水平的提升。
為了提高我校教師的計算機技能水平，幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓測試，每學期，我校科研處都會如期舉辦不同主題的信息技術校本培訓。
以實施素質教育為宗旨，提高教師業(yè)務水平、打造富有特色、體現新課程理念的活力課堂為目標，為了提高教師基本功，10月29日我校組織了數學教師說課比賽，老師們深深體會了"臺上一分鐘，臺下十年功"的含義，通過比賽，鍛煉自己，展現自己，提升自己，工作匯報《小學年度工作匯報》。陳亮老師榮獲校內第一名，并代表我校參加黎川縣數學說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外，程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎；陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎等。
為了豐富教師的校園文化生活，讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
三、學生篇
我校將國學經典《弟子規(guī)》引入校園，讓學生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
以《弟子規(guī)》內容為主題，利用校內廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設。
每天早讀時間，由學校廣播統(tǒng)一播放誦讀內容，由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
班主任利用班會課，結合視頻、動畫、游戲等形式進行學習教授，讓學生體會其中蘊含的哲理。
圍繞《弟子規(guī)》教育，我校組織開展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體，使學生受到國學傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學校國學教育情況。每月，家長對照《弟子規(guī)》學習評量表，為自己孩子的表現進行評價。
我校每學期開展班級文化評比活動，每班增設小書柜，書柜的書香之氣與班級文化有機結合，形成一種良好的文化氛圍。
我校實施了"人人有事做，事事有人管"的班級特色管理模式，根據班級管理的需求，在班級中設置不同服務崗位和管理崗位。通過這種管理模式，強化了學生自我約束意識，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
為培養(yǎng)學生良好的道德品質，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，我校開展了班級雛鷹爭章、學生榜樣之星的評比一系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學生團結奮進，整個校園形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
每天同唱一首歌活動，讓學生聆聽音樂之聲，唱響校園生活的精彩，營造了朝氣蓬勃、積極向上的文藝氛圍；今年3月，各中隊開展以"學雷鋒 樹新風"為主題的班隊會，讓學生在實際行動中踐行傳承雷鋒精神；創(chuàng)建班級特色活動，提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體，從今年開始，每班根據學生的興趣愛好確定特色活動的開展，用文字和圖片將活動的開展情況記錄下來，發(fā)到學校微信平臺；10月23日，縣關工委老同志關愛報告團蒞臨我校進行"誠信是立身之本"宣講活動，引導學生知行合一，做個懂誠信，會誠信，能誠信的人；開展留守兒童心理輔導課堂，舉辦"同在藍天下茁壯成長"留守兒童講座，關注留守兒童心理健康，鼓勵他們樹立堅定信心，勇于面對一切困難，使每一個孩子都健康快樂；各班級評出一名優(yōu)秀留守兒童，進行集體表彰，并號召其他留守兒童向他們學習；4月中旬至5月初旬開展了"千名教師訪萬家"的關愛留守兒童家訪活動，利用課余時間走進學生家庭，與學生監(jiān)護人進行充分交流，與監(jiān)護人共同探討促進兒童健康成長的有效方法與途徑……
一系列的少先隊活動，讓學生在活動中獲取知識，受到教育，同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
為了提高我校學生寫字水平，練好扎實的語文基本功。學校制定了"詩文誦讀、寫字練習"活動實施方案。為了展示同學們的書法才華，學校組織了硬筆書法比賽，布置了書法展版，展出了學生的優(yōu)秀書法作品。
為了全面提高學生的綜合素質，學校舉行了多種學生競賽，如詩文誦讀比賽、數學知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽，為學生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧！獲獎學生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容！
安全工作是學校工作的第一要務。我校會定期對校園設施進行安全排查，并在校內外設立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識，提高自我保護能力，每學期初開展安全第一課教育；還開展了防溺水、科學防災等主題教育活動。為了學生在各種災害發(fā)生時能機智應對，杜絕事故的發(fā)生，全校師生還進行了防災減災疏散演練。我們將進一步加強學生的安全防范意識，常抓不懈保平安。
我校是一個全新的集體，是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，但我們團結一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡，展示我校獨特風采。學校成立三年來，被評為省創(chuàng)先爭優(yōu)先進工會、市語言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊"紅旗大隊".我們相信，在領導的關懷、全體教師的努力下，我校的教育工作一定會更上一個新臺階！謝謝！
學校工作匯報8
福州教育學院二附中前身是福州鐵路中學，創(chuàng)建于1958年，校園占地面積近110畝。目前在校生1547人，35個班級，教職工135人。目前正興建綜合實驗樓，教學樓和學生宿舍樓。校內綠樹成蔭，鳥語花香，清凈幽雅，為花園式校園。近三年學校先后評為福州市文明學校、福州市實施素質教育工作先進學校。今年5月通過省三級達標市級驗收。
學校體育工作是學校工作不可缺少的重要組成部分，學校能認真貫徹落實《學校體育工作條例》，現就條例中有關內容作簡要匯報：
一、組織機構完善，組織管理到位：
1、學校高度重視體育健康工作，成立體育健康工作領導小組，分管校長專人負責，教務處主任具體負責有關教學工作落實。
2、學校、教務處在制定工作計劃和總結工作時，把體育健康工作工作列為重要內容。教學常規(guī)管理制度上切實落實兩操一鍛、運動隊訓練、興趣小組活動等活動。
3、體育組每學期制定工作計劃和進行工作總結。
二、利用場地優(yōu)勢，增加器材與經費投入。
學校校園面積大，體育場所多，有400M×6環(huán)形跑道（含100M直道8條），有標準100M×70M足球場（福州市足球傳統(tǒng)學校），有3個籃球場，2個排球場，2個羽毛球場，8個室外乒乓球臺。學校充分利用場地資源優(yōu)勢，挖掘潛力，近幾年加大器材和經費的投入，05~06學年學校體育經費投入近25010元，占學�？偨涃M1.3%。目前，體育器材按省級器材配備標準中必配全部配齊，選配類按一類55%配備，確保教學要求。
學校有體育器材室4間，合計130m2，體能測試室1間54m。有目前福州市最先進的體能測試器材一套（4萬多元）可供學生8項體能測試與訓練。
體育器材室和體能測試室有專人負責保管，安全衛(wèi)生規(guī)范管理，分類整理，布局合理、整潔，體現體育藝術風格。（參觀）
三、加強師資建設，提高教學質量。
現有體育與健康教師6人，有高級1人，中級3人，二級1人，見習期1人，符合聘用制中學校設省達標要求。有3人本科畢業(yè)，3人�？飘厴I(yè)，達到學歷達標要求。師資配備合理。學校按國家規(guī)定開好體育健康課，每周2節(jié)。有學年、學期、單元教學工作計劃，集體備課制度化。
今年高一開始針對新課程改革的要求，進行選項教學，根據學�，F狀由3位教師開設田徑、羽毛球、籃球、足球專項課。根據學生選項組織教學，體現基礎性、選擇性與多樣化的.教學模式，培養(yǎng)合格+特長的學生。
體育教師愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，為人師表，具有基本理論知識和基本能力，有教學總結和教研能力。鄭光生、王立新、蘇志明等老師論文多次在校級以上論文評選中獲獎，并收入學校匯編。我校承擔校本課程開發(fā)與研究的市級課題，所以校本課程開發(fā)與研究是我校辦學特色之一。而“鐵路專題”和“身心健康專題”是我校校本課程開發(fā)與研究的兩大主題，在“身心健康專題”中開設有《中學生禮儀》、《心靈驛站》、《快樂籃球》、《武術》、《乒乓球與力學》、《排球》、《足球》等課程。在市級公開周上，王立新老師的校本課程《快樂籃球》中開設《籃球知多少》一節(jié)得到專家領導好評，并獲福州市中小學體育健康課教學錄像評選中學組三等獎。
在研究性學習的綜合實踐活動課中，體育教師承擔學生多個課題的指導工作，為“田徑對學生身心健康的作用”“田徑運動中條約項目探究”“青少年肥胖現象探究”“中國足球的過去、現在與未來”“青春期心理健康”“街舞文化探究”等，取得一定成績。
學生《體質健康標準》測試，近兩年學生合格率平均在99%以上。今年福州市教育局在全市選送10%學校上報學生體質健康測試成績（初一、高一年段）到國家數據庫，我校被選中作為上報單位，并被評為福州市《學生體制健康標準》測試先進單位。
近年來，我校均有學生考入體育高等院校，近10年，學校共考入高校12人，05年2人，06年2人上體育專業(yè)線。
四、開展課外活動，促進日常體育健康的發(fā)展。
學校每年舉行校田徑運動會，體育老師具體組織籌備與實施，并組織全校性廣播操和隊列評比，有力促進學生體育素質的全面發(fā)展。
每天廣播操，體育教師輪流組織，段長、班主任參與。每天眼保健操由任課老師組織，廣播操和眼保健操，年段、班級都建立檢查評比制度，德育處將兩操納入德育量化評分要求。
每周一次體育鍛煉由多年段體育教師組織，制定計劃，形成多樣，段長、班主任到位督促并參與學生的課外體育活動。
體育教師組織的日常廣播操和體育鍛煉，計算工作量。
五、組織運動隊訓練，提高多項競賽水平。
成立學校體育運動隊并組織日常及寒暑假運動隊訓練，由專人負責，主要有田徑、游泳、足球、排球等，并有訓練計劃，常年訓練形成傳統(tǒng)。運動隊訓練的時間與校本選修和研究性學習的時間相整合，使訓練時間得到保證。積極參加田徑、游泳、足球、排球等市級以上多類體育比賽，并取得一定成績。作為福州市足球傳統(tǒng)學校，我校曾經連續(xù)3年取得福州市中學生足球賽第二名（九中連續(xù)3年第一），足球運動項目目前在福州市基本保持前6名之列（學�，F有足球專項教師1人）。我校高中男排曾取得福州市冠軍，從95年到20xx年保持福州市前3名。足球與排球是學校體育傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目。
另外，01、02、03年福州市中學生運動會，我們參加了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田徑、游泳七項目全部比賽，初、高中組總分名列前列。近幾年，04、05、06年我們仍參加了福州市中學生田徑、籃球、游泳、足球比賽，其中游泳隊連續(xù)兩年獲團體總分第4名，今年獲團體總分第8名，足球比賽均在前6名之列。
六、開展大眾體育運動，增強體育健康意識。
學校認真貫徹《全民健身計劃綱要》，利用工會積極組織開展群眾性大眾體育活動。
a）每年組織一次教工田徑運動會。
b）組織“職工之家”活動，開辟“職工之家”活動室，設有桌球、乒乓球、棋牌及健身器材，每天下午第4節(jié)開放。
c）組織“周末為工學�！被顒�，有體操房，組織舞蹈隊和健美隊，去年福州市教育系統(tǒng)春節(jié)團拜會上我校舞蹈表演受到上級領導好評。
d）每學期組織一次登山等郊游活動。
近兩年參加市教育系統(tǒng)“耕耘杯”競賽總成績超過140分，在團體乙組中居福州市前列。
兩位老師參加福州市21屆運動會升級團體賽獲第一名。
鄭振新老師代表市教育系統(tǒng)參加市總工會舉行市第六屆職工象棋邀請賽獲團體第2名，被授予市教育系統(tǒng)體育先進工作者稱號。
在校工會開展的各項體育活動中，體育教師都能積極給予支持與指導，我校教職工體育活動蓬勃開展。
盡管學校對體育工作高度重視，有全體教職工支持特別是體育教師齊心協(xié)力，但由于生源狀況不盡人意，學生基礎相對較弱，體育成績（競賽及向高校輸送人才）不夠理想，與兄弟學校相比，深感差距與不足。今后要多向兄弟校學習取經，希望兄弟學校多提寶貴意見，我們一定取長補短，努力學習，努力提高教學質量，在實踐中求生存，在實踐中求發(fā)展，進一步鞏固和發(fā)展三級達標的成果，實現學校的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
學校工作匯報9
上海市育人中學擊劍教練組本著“以學生為本”的教學宗旨，以“二期課改”為契機，結合學校自身的特點和學生的特長，不斷改革、發(fā)展、創(chuàng)新，走出了一條以體教結合為辦學特色的培養(yǎng)人才的新路。近3年來，在上級和學校領導的大力扶持下，用機制引進了1名亞運會冠軍，2名市隊退役隊員，提高了教練組的實力；在教科研上下功夫：論文《構建體教結合的系統(tǒng)特色工程》分別發(fā)表于《上海體育科研》和《徐匯教育》上，出版了擊劍校本教材普及版和專業(yè)版；在特色育人上有成效：培養(yǎng)了一批金牌運動員和大學生運動員；金牌運動員中的王鑫于被輸送入國家青年隊，李易被輸送入市一線隊；其中大學生運動員21名，剛進大學的沈朱強立馬獲得全國大學生擊劍錦標賽男子乙組佩劍個人冠軍；10月被國家體育總局、教育部命名為“國家級體育傳統(tǒng)項目學校”、“—上海市體教結合先進集體”、“上海市群眾體育先進集體”、“上海市擊劍協(xié)會先進集體” 、 “～徐匯區(qū)體育特色學�！保仓厣浇叹毇@“上海市貫徹《學校體育工作條例》先進個人”稱號。共獲得全國青少年擊劍比賽金、銀、銅牌各5枚，市青少年擊劍比賽39金、58銀和69銅，在剛結束的上海市第十三屆運動會上，代表徐匯區(qū)參賽一舉奪得3金7銀和6銅的成績。積分總數近400分，為徐匯區(qū)獲得了本屆市運會的首枚金牌，并為徐匯區(qū)代表團獲得15個項目金牌總數第三名和金牌總數位列全市第四作出了一定的貢獻。
一、理論建樹
育人中學是一所大型普通完中，學校既要完成課程標準規(guī)定的教學任務，又要發(fā)揮學生的體育特長，發(fā)展好擊劍特色，其困難是可想而知的。但是，在上級主管部門和學校領導的關懷下，教練組不僅迎難而上，在實踐中不斷摸索，終于走出一條競、訓、學和諧發(fā)展的新路，而且在此基礎上，邀請擊劍班班主任等積極參與學校組織的體教結合課題組的研究，寫出了約2萬字的論文——《構建體教結合的系統(tǒng)特色工程》，從理論上解決了常規(guī)教育教學與擊劍訓練、教與練以及競、訓、學之間的矛盾。其中的2個分篇，教練組分別以曹榮根教練和陸曉穎班主任的名義發(fā)表在12月的《上海體育科研》上，其整篇論文發(fā)表在11月的《徐匯教育》上。從此，學校走上了競、訓、學一體化發(fā)展的道路。
二、文化創(chuàng)新
教練組十分注重學校擊劍體育文化的建設和創(chuàng)新。在普及中提高，在提高中普及，這是他們在近年來通過實踐二期課改得出的經驗。為此，他們自創(chuàng)了擊劍素質操，推廣到每一個學生，進而演進成大型擊劍藝術素質操，成為一種文化，用以熏陶學生。
在前年完成《構建體教結合的系統(tǒng)特色工程》課題研究的基礎上，去年底，在學校領導的關心指導下，為更好地適應學校二期課改的需要，教練員們積極行動，搭建了《擊劍校本教材》寫作班子，商議教材的基本板塊，整理先前的圖文資料，聯系離退休的`老教師，尋找退役的運動員，修改了補充，補充了再修改，終于在今年9月開學之際，《擊劍校本教材》普及版與專業(yè)版一起和廣大師生見面了。凌齊奎教練將擊劍的昨天展現給了今天的零陵，曹榮根教練的經驗積累使擊劍隊員有了理性認識，詹重山和方保平教練又把《擊劍校本教材》帶入課堂，將擊劍知識的種子播撒在整個零陵校園�！白屆總�零陵學子學一點擊劍知識，會一點某一劍種的基本動作和要領，會觀賞一場精彩的擊劍比賽”和“為了每一個人的全面發(fā)展”的目標得以基本落實。
三、改革機制、不斷學習、探索進取
教練組原來的結構層次不夠豐富。通過機制改革，教練組于近2年來引進了3位教練，全組現有教練員9名，其中中共黨員3名，高級教師4名，有專業(yè)國家一級以上裁判證書的4名，60歲以上2名（退休聘用），50歲以上2名，40歲以上1名，30歲以上2名。遂使教練組成為一支有著老中青梯度合理組合的教練員隊伍。其中既有經驗較為豐富的老教練，有年富力強的中年教練，又有年青好學的教練。他們有著敬業(yè)求實的工作精神。隨著擊劍項目在我國的普及和發(fā)展，零陵擊劍也面臨著激烈的競爭。教練組不斷總結成功的經驗和失敗的教訓。為了及時了解和掌握擊劍運動前沿的理論和信息，他們經常參加市擊劍協(xié)會組織的教練員的培訓班學習，提高自身的業(yè)務水平，努力提高訓練質量，利用休息日及空余時間觀摩國家級乃至世界級高水平的比賽，感悟世界擊劍運動發(fā)展的真諦。同時，青年教師的迅速成長也為擊劍運動注入了強大的生命力。錢立驊老師通過學習培訓，取得了上海市一級裁判員的資格�，F在他已經能獨立擔當上海市擊劍比賽的編排任務，并在國家級乃至世界級的大型比賽的中占有一席之地。沈萍教練帶領花劍隊不到一年，以嚴格的要求，耐心的指導和認真的態(tài)度投入到訓練中，生病住院還來到比賽場地為隊員們加油鼓勁，她的言行贏得了隊員們的愛戴和學校領導的贊許。在今年9月的上海市第十三屆運動會的擊劍比賽中，她帶領姑娘們一路搏殺，沖進決賽，并站到了最高領獎臺上。
在運動員的人才機制選拔上，為了挖掘優(yōu)秀的擊劍苗子，教練組深入到周邊小學，義務講解、輔導擊劍的基本要領和動作，在培養(yǎng)小朋友興趣的同時，也提高了選拔擊劍苗子的空間。教練組還加大運動員的選拔評價和激勵機制的力度，調動擊劍團支部成員和團員的模范作用，加強教練員和家長、班主任和的交流溝通，及時反饋學生運動員的學習、訓練的情況，促使他們在學會做人、文化成績和擊劍技能諸方面得到健康和諧發(fā)展。
四、敬業(yè)奉獻
為了培養(yǎng)擊劍人才，教練組在教練組黨小組的帶領下，放棄雙休日，沒有寒暑假，一心一意撲在擊劍事業(yè)上。梅花香自苦寒來。正是由于他們的敬業(yè)奉獻精神，才使得育人中學的擊劍之樹上，常常結滿了果實。
學校工作匯報10
生命彌足珍貴，安全重于泰山，安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關系著未成年學生的健康成長。那么，在學校日常工作中又該如何抓好學校的安全工作呢？
一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”的意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校定期組織全體教師認真學習各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，班會講安全，堅持做到時時講、天天講，真正做到了“警鐘長鳴”。同時，為進一步做好安全教育工作，學校成立了安全工作領導小組,學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。
1、是對學生加強安全教育，懂得安全的重要，從而引導學生珍愛自己的寶貴生命。我們可以充分利用晨會、班會大講、特講安全的重要�？梢岳冒鍒�、櫥窗、等宣傳安全的必要。更主要的每一學期我們都要利用一定的學時開設安全指導課，舉辦安全知識講座。組織學生參觀、觀看交通事故圖片、錄象等，通過錄象、一幅幅觸目驚心的交通事故圖片讓所有師生都感知到安全是多么的重要，生命只是剎那間。通過一系列教育活動師生的安全意識得到加強。
2、讓學生掌握基本的安全知識，掌握一些意外發(fā)生時的應急措施。例如家用電器的使用和安全注意事項；化學物品的標識及使用；上學放學路上要與同學結伴行走，不隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；煤氣灶的安全使用，煤氣泄漏時要現切斷氣源開窗通風，遇到意外，會打報警電話、急救電話等，懂得一些基本的醫(yī)藥知識如，急救止血方法等。
3、培養(yǎng)學生的自控力。有的孩子對老師所講的安全知識都懂，但由于天性頑皮、好動，有時會控制不住自己，造成自己受傷或傷害他人。
二、制度保證，措施到位
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓�！庇辛送晟频母黜椧�(guī)章制度學校管理才能有法可依，有章可循。學校安全工作也是如此。學校要根據上級要求，結合學校本身實際，在全體教師的參與下共同商討制定符合本校實際的具有可操作的安全管理制度。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的'，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任及課任老師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內
容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、加強管理，督促落實
安全工作關鍵在管理。管理到位不到位主要在“勤”字。作為班主任首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想班級安全工作取得了哪些成績，還存在哪些漏洞，這樣才能防微杜漸。其次，班主任要勤于觀察，每天堅持“三巡視”。早晨到校走一走，看看學生到校干什么？課間、中午走一走了解學生玩什么？晚上離校走一走看看學生有無滯留、玩耍等。再次，老師嘴要勤，對學生要勤于督促，說說班級的安全制度執(zhí)行情況，對學生要勤講解，說說安全的重要和必要。最后老師還要勤動筆，每天將學校及班內安全情況進行認真記載。這樣，心中有了一本安全明細賬，安全工作就不會出意外差錯。
總之，做好學生的安全防范工作，必須有嚴格的管理、合理的措施和科學的制度。只有持之以恒抓好學校的安全工作，才能幫助學生順利完成學業(yè)，平安而健康地奔向美好的明天。
學校工作匯報11
xx高新區(qū)峨嵋辦事處麗豪社區(qū)xx高新區(qū)峨嵋辦事處麗豪社區(qū)近年來通過創(chuàng)立社區(qū)“四點鐘學�！�，把學校、家庭與社會三方面資源結合起來，使之與學校教育互補互促，營造“一切為了未成年人健康成長”的良好氛圍，搭建“家庭與社會”，“家庭與學�！敝g的橋梁，合力深化推進未成年人思想道德教育，使孩子們無論是在校園還是家園里，都能感受到全社會的關愛和呵護。
一、社區(qū)未成年人“四點鐘學�！碑a生的背景
“大人下班晚，可是小孩四點鐘就放學了，這段時間孩子會去哪里？又在干什么？”這是令許多學生家長擔心的問題。調查也顯示，許多未成年人安全事故都是發(fā)生在放學后、回家前的這段“脫管”時間。
針對這一難題，麗豪社區(qū)按照社區(qū)主導、學校配合、家長監(jiān)督“三結合”的要求，以自愿參與，無償或低償服務的方式，把未成年人校外活動納入到“四點鐘學�！敝小Ｉ鐓^(qū)以室內圖書閱覽室、遠程教育室、書法室、市民學校室等設施為依托，在社區(qū)形成了思想教育、道德實踐、文體活動、興趣培養(yǎng)等多個系列的教育陣地，吸引轄區(qū)未成年人在放學后能主動加入“四點鐘學�！边@個大家庭。
二、社區(qū)未成年人“四點鐘學�！苯M織網絡在未成年人教育活動中，我們開展了一系列內容鮮活、形式新穎、吸引力強、寓教于樂的教育活動，形成了社區(qū)、家庭、學校相互銜接、相互貫通、相互補充的未成年人教育工作格局，成立了以社區(qū)書記為組長，社區(qū)主任及轄區(qū)民警為副組長，社區(qū)其他工作人員為成員的未成年人教育工作領導小組的領導機制，負責活動的工作部署和具體實施，制定并完善了社區(qū)負責人工作職責等各項規(guī)章制度，建立了信息員隊伍及教育工作臺賬，使“四點鐘學�！苯逃ぷ髦鸩揭�(guī)范化、制度化。
三、發(fā)掘社區(qū)人力資源？構建“四點鐘學�！苯逃犖榫W絡良好的活動載體需要良好的師資隊伍提供人力支持�！八狞c鐘學�！背浞职l(fā)掘社區(qū)豐富的人力資源，形成了未成年人思想道德教育較完善的校外教育隊伍網絡。
一是聘請熱心社區(qū)公益的老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范等“五老”人員為義務宣傳員、輔導員和監(jiān)督員，到“四點鐘學�！睂ξ闯赡耆诉M行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和法制教育。
二是結合“千名教師進社區(qū)”活動，社區(qū)多次邀請學校優(yōu)秀教師為轄區(qū)居民、青少年講解家庭教育中存在的問題及對策，青少年良好道德品質、行為習慣的養(yǎng)成等有關未成年人教育方面的知識，充分發(fā)揮學校教師在未成年人教育中的主力軍作用。
三是把轄區(qū)內有文藝特長的藝術家、體育輔導員、青年教師等組織起來，作為“四點鐘學�！彼�、社區(qū)未成年人“四點鐘學�！钡倪\行社區(qū)的思想道德教育與學校的規(guī)范性教育相比，有其獨特的優(yōu)勢和不可替代的功能。社區(qū)“四點鐘學�！弊鳛槲闯赡耆苏J識社會、體驗生活的“第二課堂”，精心設計了豐富多彩的活動載體：一是堅持請進來與走出去相結合，與xx海關駐xx辦事處、xx市五中、聰明屋幼兒園、紅領巾藝校等10余家轄區(qū)單位簽訂了共建協(xié)議，發(fā)揮共建單位的職能優(yōu)勢，使他們在未成年人教育活動中，各展所長，共同推動未成年人教育活動深入開展。
xx市五中的教育專家為家長講解了近年來家庭教育中出現的一些新情況及應對措施，并與家長一起探討了如何正確教育子女，如何從自然家長成為合格家長等有關未成年人教育方面的知識；社區(qū)組織轄區(qū)未成年人到xx海關駐xx辦事處進行了參觀學習，使孩子們了解了海關的`一些基本知識，內容豐富的教育活動使學生和家長不僅興趣盎然，而且受益匪淺。
二是開展系列主題教育活動。利用節(jié)慶日、各類紀念日，組織多種形式的主題活動。如在母親節(jié)以“感恩母愛、祝福母親”為主題，開展以實際行動“我為媽媽做家務”活動；在社區(qū)未成年人教育活動室組織小朋友觀看“燭光里的媽媽”影片；在少兒俱樂部舉辦“為媽媽寫句祝福的話”。通過系列活動的開展，使孩子們理解了媽媽的辛苦，增強了對媽媽的感恩意識。
三是開展道德實踐活動。對閑置物品進行舊物置換，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”；走進敬老院，關愛孤寡老人，爭做“愛心小天使”；組建社區(qū)紅領巾服務隊，爭做“社區(qū)小義工”；積極學習知榮辱，樹新風文明禮儀，爭做“文明小使者”等社會實踐活動。其中，社區(qū)組織的“舊物置換”和“知榮辱、樹新風”活動都曾被《xx日報》進行了報道。
四是開展興趣拓展活動。利用未成年人好動、好強、好勝的特點，組織開展了少兒棋類競技、“米其林”杯輪滑大賽、家庭才藝展、書畫大賽等活動，鼓勵引導未成年人學習新知識，動手創(chuàng)造新天地。
五是加強未成年人法制教育。首先社區(qū)組織家長、學生觀看了電教片《模擬法庭》，讓大家了解法庭程序、增強法律意識；社區(qū)還邀請社區(qū)民警等以授課的方式開展法制課堂。通過開展系列法制宣傳教育活動，使未成年人豐富了各方面的法律知識，增強了法制觀念。
近幾年來，社區(qū)“四點鐘學�！辈粌H培養(yǎng)了孩子的社交能力，同時也為孩子們提供了一個相互接觸、交流的平臺，解決了雙職工家庭和留守兒童家長的后顧之憂，逐步成為未成年人思想道德建設的新平臺，為實現轄區(qū)家庭和睦、鄰里和美、社會和諧奠定了良好的社會基礎。
學校工作匯報12
池州市第八中學，原為貴池區(qū)殷匯中學，創(chuàng)辦于1958年秋，先后為安慶地區(qū)和池州地區(qū)重點中學，“池州地區(qū)示范高中”，20xx年5月，晉升為“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，20xx年貴池區(qū)委、區(qū)政府將殷匯中學新校區(qū)建設列為貴池區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于貴池人民的千秋偉業(yè)，20xx年1月，學校順利整體搬遷至新校區(qū)。20xx年5月更名為池州市第八中學。
八中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)清晰，布局協(xié)調，依勢而建，層次分明。以徽派建筑為主調，現代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬平方米，23幢建筑。學校教育、教學、生活設施設備完善，具備了良好的辦學條件。
八中實行“三全”管理，學�，F有59個教學班，學生3800人，教職工182人。學校本著“育人為本，質量第一，突出特點，全面發(fā)展”的辦學理念，促進學生全面發(fā)展，激勵學生奮發(fā)向上。素質教育成績顯著，教學質量在池州市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學校先后獲得“池州市文明單位”“池州市文明校園”“池州市園林式單位”“貴池市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。
近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學校十分重視“綠色學�！钡膭�(chuàng)建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現匯報如下：
一、健全組織領導，加強科學管理。
環(huán)境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質教育的組成部分，對學生進行環(huán)境教育，是學校教育的需要，也是義務。創(chuàng)建綠色學校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設和提高學生素質的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，校長親自負責，分管校長具體負責，校辦室、教導處、總務處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網絡組織。創(chuàng)建工作領導小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關問題。學校領導和教師還積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結，效果良好。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保內容，及時向師生進行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關環(huán)保宣傳教育的書刊，并大力加強相關檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧氛圍
近幾年來，學校把大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現有條件，又有創(chuàng)新意識。設計規(guī)劃標準高、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，情趣無限。校園呈現的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結合體。
1、校園凈化。干凈、整潔的'校園是學校文明的第一標志。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務處、德育處聯手檢查并通報檢查結果。總務處還把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。
2、校園綠化。校園綠化建設經由上海同濟大學林李景觀設計所精心設計，形成了現在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設施先進，功能齊全，是一所集工作與學習、生態(tài)和文化于一體的現代化學校。校園園林景觀建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學習功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。
學校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)�！，F在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調，現代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。
3、校園美化。學校在校園美化上也有許多新意。首先，根據學校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。
三、創(chuàng)新教育方式，深化環(huán)境教育
1、共建優(yōu)美校園。校園環(huán)境是德育的一個重要內容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格有著重要的作用。學校利用校園景物、宣傳欄、標語、圖片等，引導學生參與進來，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人�！�
2、建立環(huán)保教育基地。為配合生物教學，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學�；I資數萬元，建成了一個生物標本室。作為學校開展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內有幾十種國家二、三類保護動物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材。
3、融入學科教學。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。學校還在課程建設中強化環(huán)境教育，結合新課程教學改革，利用綜合實踐活動課，適當增加環(huán)境教育方面的內容，開展有關環(huán)境教育的研究性學習活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術等學科也都滲透了環(huán)境教育。
4、開展多種形式的活動，增強教育實效。學校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動、 “凈化校園，人人有責”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保。
四、校園優(yōu)美整潔 教育成果突出
在創(chuàng)建過程中，學校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學校的面貌煥然一新，校園內一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境。
通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，校園內干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。學生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒樱瑢W生的學習風氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風學風校風良好。
創(chuàng)建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環(huán)境教育的教學和管理水平；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。
申報“綠色學�！惫ぷ鳎莿�(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學品味的一種動力。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動，將大大促進我校的環(huán)境建設和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領導的關心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次。
學校工作匯報13
我校教科研工作目前還處于一個低水平、低起點的階段，沒有一項立項課題，與兄弟學校相比有極大的差距。在認識上，往往將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的過程性研究，與教育教學工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現有的所謂“研究”也往往是簡單的應付，所以很難出成果，對改進教育教學工作，提升學校辦學質量，幫助不大。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關系到學校辦學質量的提升。教研室共有4人：教研室主任一人，教務主任3人。
我負責漢語教學這一塊，由于師資力量有限，只能分成理科和文科兩個教研組，音美體教研組合在了民語。各教研組、備課組每學期均有工作計劃、進度安排、活動安排、活動記錄、工作總結、規(guī)章制度健全、職能明確。教務處、教研室每月至少檢查兩次，均有檢查記錄指導意見。教研活動主要以教研組為單位，確實解決教學工作中的實際問題，各教研組至少每兩周活動一次文科單周，理科雙周，會上集體研討公開課的備課思路，教研組長反饋每周聽課后的教學建議，進行反思；月考后，分析測試成績，普遍問題，共同克服，個別問題，如何糾正；詳細做好教研組活動記錄。月檢查結束后要認真做好本教研組的總結報告，并對存在的問題提出整改措施，評出本月的最佳教案獎和最佳作業(yè)批改獎。在開展教研活動中，教研室加強對此項工作的'管理、監(jiān)督和考核。重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。主要內容為：教師上課的詳細課堂實錄；上課后組員的評課討論記錄；組員對案例的討論記錄；每次活動的出勤點名記錄等，圍繞專題討論形成的集體教案；每個組員的教學案例、教研組的案例。
對外以聯片教研為契機，開展校際的學習交流活動，通過團隊互動，達到相互學習共同提高的目的，組織教師外出聽課學習，教師外出學習學校出車或報銷車費，給予全方位的支持。每人都有聽課筆記，從領導到各科教師我們制訂聽課規(guī)定。為保證以上制度落實，每學期結束時，教務處、教研室將對每人任務完成情況統(tǒng)計公布，總結評比，獎優(yōu)罰劣。
農村學校教科研工作的開展面臨著許多困惑,舉 步維艱,
一．教研組集體活動，組織學習，研究交流的時間相對較少。
二．學校對教研組建設的激勵機制和考核不夠到位。
三．教研組內教師的專業(yè)發(fā)展缺乏專家指導與引領。學校應該為教師提供支持的平臺，多聘請專家指導。
四．教師隊伍中的新生后備力量不足，我們學校缺乏年輕教師的激情與活力，高級教師滿足于現狀，對自己沒有更高的要求。
五．在教學實踐中有些教師只采取觀望態(tài)度，沒有積極參與，也不發(fā)表見解，教研活動不是“我要參加”而是“要我參加”。
六．教師缺乏科研精神，懷疑自己的研究能力。如果不是為了職稱評比，一般不會主動寫論文。教師工作量偏重影響教研的實施。承擔教科研課題必然要增加工作量，豈不自找麻煩？況且即使承擔了課題研究，在超負荷工作狀態(tài)下，又能投入多少精力圍繞課題進行研究和實踐呢？這些困惑一定程度上為學校真正開展教科研工作形成阻力，正因為有這么多的困惑和不足，我們需要靜下心來思考今后該怎么做，
一．教研組建設要以人為本，充分調動每位教師的積極性。
二．加強集體教學效能感和自我教學效能感。改變教師的角色，充分發(fā)揮集體的智慧將有助于教師的開拓進取，為教學注入更多的活力，有效地推進自身發(fā)展與教研組工作的開展。
三．強化同伴意識，開展良性競爭。競爭無處不在，但我們的競爭是良性的競爭，教研組成員應不斷強化團結協(xié)作精神，增強同伴互助意識，強調教師之間的專業(yè)切磋，協(xié)調與合作，互相學習，互相支持，共同分享經驗。
四．優(yōu)化教研組結構，促進教師的專業(yè)成長。教研組內有多種教師組成，如專家型教師，經驗型教師，新手型教師，融合各種教師的特點，取長補短，以老帶新，師徒結對，更有利于促進教師的專業(yè)成長。教師這個職業(yè)注定我們要不斷學習，與時俱進， 教師的職業(yè)就像一條河，一條不斷流淌，常流常新的河，在流淌的過程中我們不斷洗滌污泥，蕩滌塵埃，不斷地否定自己，不斷地吐故納新。任何事情不可能一帆風順，不出現問題才是不正常的，關鍵在于我們怎樣看待問題，讓我們在實踐中發(fā)現困惑，在困惑中學會思考，在思考中不斷成長！
學校工作匯報材料
學校工作匯報14
錦州采油廠現有女職工1632人（三產單位179人），一線女職工1179人，占女工總數的72.2%；�？埔陨蠈W歷697人，占女工總數的40.5%；一般女干部412人，占廠干部總數28.3%；中級及以上職稱女職工147人，占廠中級職稱總數50.5%；現有在崗女科級干部13人，下設26個區(qū)級女工工作委員會。大部分女工分布在采油、熱注等生產一線，是我廠生產經營建設的重要力量。
20xx年，我廠女職工工作以“錦州采油廠四屆一次職代會”精神和“20xx年油田公司女職工工作要點”為指導，以打造“素質、價值、健康、幸�！薄男团り犖闉槟繕耍凑� “女工工作覆蓋全廠、重點傾向一線女工、充分發(fā)動女性干部”的工作思路，分析研究廠女工隊伍現狀，根據各三級單位具體情況，緊密圍繞企業(yè)發(fā)展需要開展女職工工作。
一、提升素質能力，堅持學習培訓，筑牢女工建功立業(yè)基石
廠女工委牢固樹立人人成才的觀念，把提升女工隊伍整體素質作為一項戰(zhàn)略任務，選取有效載體，促進女工成長成才，為女工建功立業(yè)打下堅實的基礎。
一是堅持“金花講堂”開展女工綜合素質培訓。繼續(xù)深化“金花講堂”這一品牌活動，并在活動形式和內容方面加以創(chuàng)新，充分發(fā)揮其培訓作用。
1、提高思想政治素質，展開形勢任務教育。對女工干事進行形勢任務宣傳教育，使女工干部了解遼河油田當前的形式及錦州采油廠的生產經營壓力，增加她們的危機意識緊迫感。充分發(fā)揮女工干事思想傳播的作用，以“班車小課堂”、“流動小廣播”為載體，深入基層單位和各業(yè)務系統(tǒng)組織宣講，幫助廣大女工知形勢、明任務、鼓干勁，激發(fā)女工崗位建功的潛能；
2、“文化建家”吹送和諧之風。開展以“子女教育、和諧建家、飲食健康”為主要內容的 “金花講堂”系列活動。邀請油田黨校老師、采油廠瑜珈協(xié)會會長呂雅榮，油田公司EAP項目組簽約咨詢師等人為女工授課，提高女員工健康意識、健身技能及和諧建家的'能力，全年授課6場，聽課人數500人。
二是堅持“三級培訓”完善培訓基地，提升女工業(yè)務技能水平。在管理、技術、技能、服務等多個工種為廣大女職工創(chuàng)造觀摩學習、互動交流的機會；開展“女職工生產經營分析比賽”提高女職工的經營管理工作水平；倡導基層單位開展形勢多樣的女職工技能提升活動。
1、班組日常培訓。班組日常培訓是提高整體技能素質的基本途徑，我們一直堅持開展巾幗小練兵、名師帶高徒等活動，為女員工“培訓加餐”、“開技術小灶”，帶動女工業(yè)務技能全面提高。
2、作業(yè)區(qū)全面培訓。各作業(yè)區(qū)以理論知識和現場操作技能為主，開展形式多樣的培訓活動。如采油作業(yè)一區(qū)開展了“異崗培訓”，即每月抽調2名女工到“女工培訓基地”——女子采油站開展為期一個月的實際操作和資料填寫崗培訓，截至目前已有220名女工參加了異崗培訓，培訓后的女工具備資料填寫、日常巡井、分析處理事故的工作能力。采油作業(yè)二區(qū)創(chuàng)建“新五朵金花”油水井分析活動；服務大隊開展西式做床、面點等服務專業(yè)的技術比賽，采油作業(yè)四區(qū)有6名女技術師，他們充分發(fā)揮女技術師的力量成立“技師培訓班”，開展“四班一賽”、新入職員工培訓、技術尖兵的再訓等活動。 20xx年，各作業(yè)區(qū)女工組織共舉辦技術比賽5場。3、廠級系統(tǒng)、重點培訓。油田公司經營管理技能比賽是針對女干部的技術比賽，面對經營管理系統(tǒng)工作繁重的實際，我廠女工委沒有組織規(guī)模性地集訓演練，而是精心選拔參賽選手，積極引導參賽選手立足崗位，將參加比賽的過程當成崗位練兵的過程，使學習工作化、工作學習化。經過選手們的積極準備采油廠派出的7名代表有6人順利的進入了決賽，并且獲得了1金、1銀，1銅、3優(yōu)秀的好成績，我們廠也被評為團體優(yōu)勝單位。今年采油、熱注、集輸工的技術比賽我們女職工也同樣獲得了好成績，在廠技術比賽中4名女工獲得金牌，11名女工獲得銀牌，13名女工獲得銅牌； 在油公司技術比賽中我們的女工獲得1金、3銅、1優(yōu)秀的好成績。
三是堅持 “讀書、交流活動”提高女工個人修養(yǎng)，增強女干部工作能力。號召女員工樹立終身學習的理念，通過讀書交流不斷提高個人修養(yǎng)，實現自我激勵、自我超越。
1、開展讀書分享活動。以“雙十”讀書活動為契機，號召女職工閱動“13點”——每天午后“13點”閱讀10分鐘�；顒訉嵤┮詠恚總�午后閱讀一本好書，記錄一篇感悟，分享一份心得，成為一線女工不變的守候；“讀書接力 感悟接力”，不僅將好書傳遞，更將正能量傳遞，全年在網絡上發(fā)表讀后感 篇。
2、“走基層”指導女工干部工作。堅持每季度深入基層走訪，了解女工隊伍現狀及女工工作開展情況，并進行考核指導，幫助女干部查漏補缺；此外，以工作競報的模式，組織女工干事在學習和交流中提升綜合素質和工作水平，創(chuàng)造對比、學習、超越的工作氛圍。
二、提升價值追求，圍繞重點工作，搭建女工愛崗敬業(yè)的平臺
為調動和發(fā)揮女職工投身企業(yè)生產經營建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性，采油廠女工委以“提素質、建功業(yè)、促發(fā)展”為主線，開展工作促進女工建功立業(yè)，爭當“巾幗先鋒”。 一是積極推動青年員工崗位成長成才，為青年員工提供鍛煉平臺。6月初廠女工委響應油田公司工會和油田公司團委號召，積極組織“錦州采油廠青工職業(yè)生涯設計展報活動”。
學校工作匯報15
學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。開學初根據三亞市、教育局召開學校安全工作校長會議，要求各校在開學必須做好學生安全工作，現將我校校園安全工作匯報情況;
一、 組織機構建全
成立了以校長為組長，副校長、學校中層干部為組員的安全工作領導小組，明確責任，做到誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。
二、各類安全檢查制度防范措施完善。
開學我校制定了《值周工作制度》、《門衛(wèi)工作制度》、《應急疏散措施》、《學生食品衛(wèi)生管理辦法》、《安全教育制度》、等一系列制度，并且裝訂成冊。這些制度，現正有效地運行，使學校安全工作得到有效保證。
三、基礎設施安全情況。
近兩年我學校多方籌措資金對校園進行改造，對設備進行了更新，經過這兩年的努力，學�；旧舷麥缌税踩[患場所，逐步實現硬板化的校園，使學校的基礎設施基本達到安全要求的標準。為師生創(chuàng)造了一個比較安全的學習，生活環(huán)境保障。
四、重點部位的管理。
1、灶房管理：
對學校灶房及灶具常規(guī)管理，就餐教師有十四人，都是中午就餐在校，根據我校實際情況并分成兩組進行就餐，管理難度大，為此我校成立了以校長為組長，主管副校長、廚房組長為副組長的廚房衛(wèi)生工作領導小組，具體指導廚房衛(wèi)生工作。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員不定期檢查。由于措施得力，檢查到位，無一例因吃食品造成教師生病的安全事故。
2、教室安全情況
加強了教室的管理工作和自主管理工作，強化了班級紀律、教室衛(wèi)生等工作。經檢查教室整體結構無安全隱患跡象，玻璃窗、電源開關、教學設備完好。使我校學生在上學期間無一例安全事故發(fā)生。
3、飲用水供應：
為了得到教師身體健康和學生的身心健康的保障，我學校配備飲水設備，長時期供應，使教師、學生在學校有水喝的保障。 4、供電管理：
定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由配電室統(tǒng)一控制，專人負責定時供電，做到無人斷電。配電員對線路布線老化情況及時向學校安全小組匯報，要求全校師生節(jié)約用電。
5、消防設施及措施：
學校遠教室、播放室等重點部位都采取了安全防護措施，裝備了干冰滅火器，學校成立了防火領導小組，下設搶救組、通訊組、器材組等機構，值周、值班人員分工明確，每天定時檢查有火源的.場所，值勤教師每小時要對教學區(qū)、灶房等處進行巡查一次，做到防患于未然。
6、危險品保管：
學校強調學生上學不許帶危害品上學，要求教師在教學中發(fā)現及時沒收保管，讓學生相互督促，做到人人有責，確保學生的人身安全。
五、常規(guī)管理。
1、開學我校利用廣播、板報、集會等不同形式對本校師生進行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平時認真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴禁學生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。
2、門衛(wèi)、值班室、24小時設崗，嚴肅了安全巡查制度。
3、節(jié)假日值勤班期間都有帶班領導，負責當班期間安全檢查工作。
4、開展心理健康教育，正確引導學生的情緒，杜絕校園暴力的發(fā)生。
5、加強體育課、活動課等教育教學活動的安全管理，建立了相應的制度，落實相應的責任。執(zhí)行大型活動報批制度，并且提前做好安全預案。
6、開展警校共建，加強對學校周邊環(huán)境的治理，聘請派出所的干警法制副校長，進一步強化學校治安工作。
7、加強師德師風建設，教育職工遵守職業(yè)道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格禁止教師隨意給學生停課或把學生趕出課堂。
六、近期整改情況：
1、教學區(qū)、生活區(qū)學生廁所實屬危廁，對此學校采取兩方面措施：一是新建，二是加固。新建廁所現在還沒起動，不能使用的嚴禁使用，可以使用的舍區(qū)的廁所。
2、對部分學校灶房進行了改造，現已經完成，基本上符合衛(wèi)生部門要求的標準。
3、增加了校園內的照明設備，宿舍、主要教室燈光長明。
4、對正在修建施工的學校，要求施工單位加設了安全網，劃清了施工禁區(qū)，設立明顯安全警示標志。
七、存在問題
1、校園內主供電線路全為明線，這對于人員密集的學校來說，隱患是潛在的。
2、部分學校因學生上學路途較遠，騎自行車存在安全隱患。
3、校園安全護欄還沒安裝上
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