初中教師工作計劃(合集15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中教師工作計劃，歡迎大家分享。
初中教師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以師生共同發(fā)展為目標，以提高課堂教學(xué)實效為重點，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略；開展有計劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。
二、主要工作
1、落實分學(xué)段課例研討活動。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動課堂教學(xué)研討活動；初中段：基于MOODLE平臺的高效互動課堂教學(xué)研討活動；高中段：基于MOODLE平臺的互動教學(xué)與及時的形成性測試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例。
2、開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的'有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有計劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。
3、推進“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上覆蓋了相關(guān)知識點，開發(fā)質(zhì)量怎樣？只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學(xué)期要強化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學(xué)習(xí)活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。
4、強化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動外，加強常態(tài)的聽課評課活動，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試，引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、組織有關(guān)師生競賽活動。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競賽（包括LOGO程序設(shè)計和SCRATCH作品展示）；教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等。
初中教師工作計劃2
一、學(xué)生情況分析
本期自己擔(dān)任七年級(7)班和(8)班兩班數(shù)學(xué)，兩班共有學(xué)生142人。這兩班學(xué)生的來源相當(dāng)復(fù)雜，就說(7)班吧，是人們眼里的重點班，學(xué)生來源尤其復(fù)雜差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多，面對這種情況，感到自己肩上擔(dān)子很重。再加上，七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，所以，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
二、教材及課標分析
第一章 豐富的圖形世界、 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系
1.通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們
之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.
3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識.
第二章 有理數(shù)及其運算
1.通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第五章 一元一次方程
1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的.進步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.
4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力.
第六章 生活中的數(shù)據(jù)
1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息.
2.初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想.
3.掌握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù).
4.進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.
5.能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性.
6.從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度
三、進度安排
1-4周豐富的圖形世界;
4-7周數(shù)怎么不夠用了;.
8-9周字母表示數(shù);
10周中考復(fù)習(xí);
12-13周平面圖形及其位置關(guān)系;
14-15周一元一次方程;1
16-17周生活中的數(shù)據(jù);
18周可能性;
19-20周期末復(fù)習(xí)。
四、奮斗目標
1、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。
2、提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點“磨學(xué)生”的老套教學(xué)方法。
3 、達到學(xué)校要求的目標，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
五、具體措施
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意拔高。
3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當(dāng)加強練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學(xué);
7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。
8、注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。
9、搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總體思路是：認真貫徹落實學(xué)校教務(wù)處、年級部對學(xué)科工作的各項要求;強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高本人的教研水平和教學(xué)能力，努力提升教學(xué)質(zhì)量：
初中教師工作計劃3
根據(jù)《清遠市中小學(xué)教師工作室管理辦法（修訂）》，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加快我縣初中語文教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，全面提升我縣初中語文教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂20xx年工作室工作計劃。
一、工作目標
1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)交流，促進成員的專業(yè)成長。
2.以課題研究為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。
3.通過上示范課和舉行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.發(fā)掘工作室成員的潛力，積極參加各級賽課或論文評比活動，力爭獲得好成績。
5.繼續(xù)建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的交流所、成果的展示地。
二、具體工作及措施
�。ㄒ唬├^續(xù)加強學(xué)習(xí)交流，促進專業(yè)成長
1.關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動態(tài)，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報刊書籍，積極參加各級專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8:00時開始在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或進行工作體會交流活動，在研究教學(xué)、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念。
2.擴大區(qū)域交流，組織工作室成員到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；今年年內(nèi)邀請1位省級以上語文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對工作室成員進行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進工作室成員專業(yè)成長。
（二）研究課堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格
1.通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實踐活動，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個性鮮明的'教學(xué)風(fēng)格。
2.運用遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。
3.每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級、縣級示范課或舉行一次專題講座，通過集體備課、上課、評課反思展示成員的教學(xué)特長，形成自己獨特的教學(xué)特色。
（三）開展課題研究，提升自身素養(yǎng)
1.依托工作室市級課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》，聚焦課堂，針對具體的教育教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。
2.通過開展工作室的課題研究，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，積極撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎。
�。ㄋ模┡e行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用
積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實踐和教學(xué)研究，形成自己的教學(xué)思想，舉行1次校級或縣級專題講座。促進我縣中青年語文教師的專業(yè)成長，在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
（五）成員幫帶學(xué)員，提高隊伍素質(zhì)
每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年教師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成效，努力提高連南縣初中語文教師退伍的整體素質(zhì)。
�。┘訌娋W(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用
1.工作室成員在每周四的晚上8:00時開始在QQ群上進行讀書交流、課程研討、主題討論等活動。成員在QQ群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫。
2.加強工作室博客、網(wǎng)站建設(shè)。成員認真撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動動態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時間上傳工作室博客，使博客成為初中語文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。
初中教師工作計劃4
拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了！當(dāng)大雁南飛時,我醒悟秋天到了！翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了！新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓
學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進行美育的途徑之一，音樂教研組
將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師
生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的'特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會
四、工作措施
1、開學(xué)初，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標準的正常進行，并及時公布總結(jié)，以便改進音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步。
初中教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。
二、情況分析：
初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。
任教的班級是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的.學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。
三、教材分析：
該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行；要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，保障每節(jié)一練，快慢適中
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
6、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
初中教師工作計劃6
面對溫暖的春日，我們在三尺平臺上耕耘，傳播新的希望。
一、學(xué)術(shù)條件分析
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我繼續(xù)在四班當(dāng)了七年的語文老師。我的班級對語文學(xué)習(xí)有很好的興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成。但是也有很多弱點：
1、課堂活動：班級活動比較枯燥，大部分學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。這源于學(xué)生缺乏自制力。
2、作業(yè)：由于基礎(chǔ)不同，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量兩極分化，作業(yè)清潔度差，基礎(chǔ)知識不夠鞏固，寫作基本功差，缺乏創(chuàng)新。
3、習(xí)慣養(yǎng)成：預(yù)習(xí)習(xí)慣依然鞏固，早讀效率低，課堂效率低，書面作業(yè)不好。這學(xué)期要重點加強對作業(yè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。
二、教材分析
七年級語文第二冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，分為三節(jié)：人與自我、人與社會、人與自然。這本書的六個單元是：成長，祖國，名人，文化，冒險，動物。
第一單元，散文單元。關(guān)鍵內(nèi)容是《傷仲永》，《從百草園到三味書屋》，《爸爸的花兒落了》。《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是背誦�！冻笮▲啞纷宰x內(nèi)容。
第二單元，散文詩單元。五篇都是歌頌祖國，表達愛國激情的文章，包括《最后一課》重點文章，《黃河頌》和《木蘭詩》閱讀文章，《土地的誓言》和《艱難的國運和雄健的國民》自讀文章。
第三單元的文章是一個著名的故事�！秾O權(quán)勸學(xué)》，《聞一多老師的說和做》重點閱讀文章，《鄧稼先》，《音樂巨人貝多芬》自讀文章。
第四單元的文章涉及文化生活的不同方面，以《福樓拜家的星期天》，《社戲》，《安塞腰鼓》為重點，《口技》，《竹影》為自讀內(nèi)容。
第五單元主要體現(xiàn)人類對自然的勇敢挑戰(zhàn)。《觀舞記》重點，其他文章自讀。
6單元也是以自然為主題的單元，重點是《偉大的悲劇》和《貓》，其他內(nèi)容都是自讀。
綜合學(xué)習(xí)，三個小活動是：成長的煩惱，我也追星，漫無邊際的冒險，都是結(jié)合本單元主題設(shè)計的，是學(xué)生情感態(tài)度和價值觀感染的延伸。三大活動分別是：黃河、母親河、戲曲舞臺、馬界，主要以積累為目的。
這本著名的指南介紹了高爾基的《斑羚飛渡》，笛福的《童年》，法布爾的.《魯濱孫飄流記》。都是和課堂閱讀有機聯(lián)系在一起的。課后選了十首著名的古詩。主要是學(xué)生閱讀，增加文化積累。語文知識：理解真言。
三、教材的重點和難點：
本書語文教學(xué)的難點是注重散文的閱讀訓(xùn)練，注重語文（大語文），養(yǎng)成習(xí)慣，鞏固提高，這是本次教學(xué)的重點；寫作能力的提高仍然是整體教學(xué)的難點。
四、教學(xué)活動的安排：
1、課前三分鐘美文推薦，要求脫稿背誦，鍛煉表達能力。每周評選演講之星，課代表負責(zé)。課前字詞上黑板，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法。
2、練字計劃，兩天一次，要求臨帖，每四周競賽一次。
3、讀書筆記，每周兩篇，摘抄后附讀書感受一二百字，周記一篇，小練筆。每月進行一次展覽。
4、古詩文朗誦比賽，一個月后進行。
5、作文授課，保證兩周一次，作文寫作，每周一次，作文競賽，本學(xué)期兩次。
6、開發(fā)學(xué)習(xí)資源：班級博客管理，分別招聘各一員。
五、培優(yōu)輔差計劃
采用結(jié)對方式，主要是介紹方法、監(jiān)督作業(yè)。名單待定。
六、教學(xué)隨筆：
1、班級日記
2、教學(xué)敘事：及時寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
初中教師工作計劃7
一、基本情況。
1.成就狀態(tài)。
總的來說，最后一期的最終教學(xué)成績好于中考，通過率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高。與前一年相比，該縣排名上升了五位，首次進入縣域前十，這是值得你自己幸福的事情。但是，如果你仔細看看學(xué)生的成績，你心里可高興不起來：你已經(jīng)復(fù)習(xí)期末考試快兩周了，考試內(nèi)容基本都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)。但是學(xué)生回答問題的時候模棱兩可，一些簡單的問題也會出錯。有些學(xué)生的問題和答案幾乎是空白的，寫的幾個字遙不可及。與兄弟學(xué)校相比，差距更大。一個人的平均分是86分，我的只有71分以上，其他人的通過率都在96%以上，我的也只有80%以上。如果我想趕上別人，我不知道我需要什么樣的努力。即使我不睡覺，我也可能趕不上別人。
2.學(xué)習(xí)狀態(tài)。
大部分學(xué)生課堂紀律好，能專心聽講，認真記筆記，基本能消化課堂所學(xué)。但是學(xué)習(xí)的主動性差，課堂上不可能積極思考和回答問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式的學(xué)習(xí)，即當(dāng)老師進入教室時，課本從抽屜里爬出來，當(dāng)老師離開教室時，課本立即睡在抽屜里，再也不出來見陽光。其次，學(xué)生綜合能力差，遇到開放性問題時束手無策。三是平時積累不夠，觀察能力不強。比如讓他們舉周圍環(huán)境污染的例子，他們只會講汽車尾氣，絕不會聯(lián)想到河流污染、農(nóng)村柴火的煙塵污染。第四，有些學(xué)生動力不夠。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)懶惰，不求上進。他們的學(xué)習(xí)成績遠遠落后于別人，他們的心沒有跳，也沒有臉紅。
3.教師身份。
我不是專職政治老師，第一次上政治課。教材生疏，課難，課不順。有時學(xué)生提出的問題無法當(dāng)場解決，對學(xué)生的'成績影響很大。
二、教學(xué)目標。
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1.加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。
2.扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。通過這學(xué)期的思維和產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生了解時事、拓寬知識面、了解國家大事的能力，從而增強愛國主義精神。
3.培養(yǎng)師生情感，加強師生合作。
4.畢業(yè)考試保證八比六。
三.具體措施。
1.3月底前完成新的教學(xué)任務(wù)，4月初開始全面復(fù)習(xí)。
2.制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第一輪評審(4月)。重點復(fù)習(xí)九年級的內(nèi)容，然后列出每章的復(fù)習(xí)大綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材。只有“心中有書”，才能在考場答題時得心應(yīng)手。本次復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，加強學(xué)生的練習(xí)和鞏固。第二輪審查(5月)。在懷化版復(fù)習(xí)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段打破課、單元、卷的界限，對相關(guān)知識進行綜合歸類，形成知識線進行歸納復(fù)習(xí)。第三次審查(6月)。重點是全面審查，檢查泄漏和填充I
學(xué)為主，老師個別輔導(dǎo)。
3、加強潛能生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。
4、注重學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，督促他們認真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。
5、時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。
6、在教學(xué)過程中，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，消化良好。
7、加強情感教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學(xué)中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。
初中教師工作計劃8
本學(xué)期，我盡自己的努力克服上學(xué)期存在的不足，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了本學(xué)期更好的完成教學(xué)工作，我計劃如下：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細預(yù)計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)反思。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的'輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、及時復(fù)習(xí)檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復(fù)習(xí)鞏固。定期進行綜合復(fù)習(xí)和測試。是學(xué)生穩(wěn)固的把知識掌握好。
七、開展課外實踐活動。有時間和條件的情況下，組織一些課外實踐活動，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，使數(shù)學(xué)成為解決實際問題的真正的有利工具。
初中教師工作計劃9
一、以終身學(xué)習(xí)為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、認真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學(xué)的規(guī)律進行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學(xué)認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學(xué)思想，切實課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體教師進行教學(xué)安全教育，嚴禁體罰學(xué)生，嚴禁不讓學(xué)生進課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。
3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。
二、以教研組建設(shè)為重點，提升教師整體素質(zhì)。
1、加強每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠助指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進行思，做好思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。
2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。
3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學(xué)，從中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實踐、重思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強教研的工作活力，增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負增效。注重開展的'活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。
三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)效。
1、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。
2、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。
3、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
4、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
5、利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
初中教師工作計劃10
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認識方面。
熱愛黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。積極參政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。
二、教學(xué)工作方面
1．提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。
�。�1）備課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實效。
�。�2）上課。
關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。
（3）下課
�、僮鳂I(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
�、谳o導(dǎo)
做好輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前他們。
�。�4）其它
�、俜e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
�、谂囵B(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
�、鄢袚�(dān)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了成功。
三、班主任工作方面。
重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕了負擔(dān)。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。
為了把班的.常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項工作蒸蒸日上。
六、努力方向：
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠�(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!
初中教師工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，精誠辦學(xué)，追求卓越，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，促進學(xué)校的進一步發(fā)展。
二、基本情況分析
本班共有學(xué)生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，有較多的學(xué)習(xí)積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學(xué)生有較強的班級榮譽感，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學(xué)紀律渙散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。
三、目標任務(wù)
1、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學(xué)篤行，止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進一步增強班務(wù)工作的主動性、針對性和實效性。
2、強化班級管理，特別是學(xué)生的自我管理，確保班級有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3、認真落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，對學(xué)生進行深入細致的.思想道德、心理素質(zhì)和法制教育，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
四、工作措施
(一)日常班務(wù)常抓不懈
1.加強班風(fēng)建設(shè)，強化一日常規(guī)管理，開展有益的活動，在活動中促進班風(fēng)的建設(shè)。2.結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢，舉出身邊的實際事例，對學(xué)生進行前途理想教育。3.組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責(zé)，調(diào)動工作積極性和主動性。
4.組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，探討學(xué)習(xí)方法，強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。5.組織學(xué)生開展文體活動和各種比賽，促進學(xué)生團結(jié)合作。
6.多與學(xué)生交談，常下班了解情況，加強與科任教師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈，使之成為制度。
(二)加強思想品德教育
基本內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛班級的教育;艱苦奮斗，熱愛勞動的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育;文明守紀，誠實守信的教育;意志堅強，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。
1、加強日常行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為標準，扎實抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過嚴格的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生做到熱愛勞動，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，愛護公物，儀表整潔，行為文明，維護公共秩序。
2、加強誠信教育。培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。開展“誠信”教育，大力倡導(dǎo)誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。3、加強法制安全教育。提高學(xué)生遵紀守法的意識和自我保護能力。4、開展心理健康教育。根據(jù)七年級學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開展心理輔導(dǎo)與咨詢活動，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。5、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會的活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，增強社會責(zé)任感。
6、以“營造書香班級，陶冶學(xué)生情操”為主題開展讀書活動，增強學(xué)生的讀書積累，讓讀書成為學(xué)生精神成長的重要源泉，促進學(xué)生人格的升華和完善，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
(三)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生由于紀律渙散或?qū)W習(xí)成績較差，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視，缺少理解與信任，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步，也影響了班級和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體，是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進學(xué)生全體發(fā)展。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應(yīng)研究后進生，轉(zhuǎn)化后進生。
1、注重多親近學(xué)生，拉近師生距離，融洽師生感情，建立感情基礎(chǔ)。
2、尊重，理解，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，善于捕捉閃光點，對后進生的每一點進步，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，喚起自尊心，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍。
3、動之以情，消除戒備心理。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
4、曉之以理，堅持正面引導(dǎo)，增強后進生的分辨是非的能力。
5、導(dǎo)之以行，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固轉(zhuǎn)化成果。
6、引導(dǎo)他們樹立適當(dāng)?shù)哪繕�，分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅。
(四)創(chuàng)建文明班級
1、堅持早自習(xí)和晚自習(xí)前的宣誓。
2、制訂班規(guī)，檢查評比，實施獎懲。
3、開展學(xué)習(xí)比、學(xué)、幫、超活動，人人熱愛學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。
4、開展批評與自我批評，總結(jié)和表彰好人好事，弘揚班級正氣。
5、完善衛(wèi)生紀律管理，開展衛(wèi)生評比，使我們的校園整潔美麗。
6、提倡“日行一善”的活動，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。
7、提倡人人之間和諧相處，真誠待人，語言文明，行為得體，舉止大方。
8、提倡人人參與體育鍛煉，強壯體魄，讓學(xué)習(xí)生活時刻充滿生機和活力。
9、開展自我檢查、互相檢查、班委檢查、師生聯(lián)合檢查。
初中教師工作計劃12
在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標和新的教學(xué)計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體計劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的各項繪畫技能。同時也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
�。�1）、針對每個學(xué)生的.情況做好因人施教，抓重點、帶全面。
�。�2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進行。
�。�3）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）、七年級初步提高塑造形體的能力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。
（5）、我計劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。
�。�6）、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。
�。�7）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
當(dāng)然，我的計劃是要根據(jù)具體實施情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標。來促進學(xué)生的審美水平。
初中教師工作計劃13
一、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標
�。�1）德育目標：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。讓充分理解學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的`熱情。
�。�2）雙基教學(xué)要求：
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。
初中教師工作計劃14
隨著社會的發(fā)展，教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注，對教師的全面素質(zhì)特別是對教師的專業(yè)能力有了更高的要求，我感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認識和研究。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、個人基本情況
自20xx年x月參加工作至今，工作x年，一直執(zhí)教中學(xué)數(shù)學(xué)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂，實施有效課堂教學(xué)。
二、專業(yè)發(fā)展目標
理論素養(yǎng)方面：
通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新，通過班級管理，力爭成為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)水平方面：
以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：
進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認識教科研的.意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。
4、在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學(xué)加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4、運用各種媒體學(xué)習(xí)資料，與時俱進，不斷拓展自己的眼界和知識。
5、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。
6、進一步做好班級集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。
7、進一步協(xié)調(diào)好本班各科教育、教學(xué)和溝通好學(xué)校、家庭、社會教育之間聯(lián)系。
在今后的教育教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初中教師工作計劃15
新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標
通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平。增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。
三、工作重點
(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標。在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正。每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施。在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題。在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的`培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。
(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。
1、認真落實教師個人的備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。
4、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師x節(jié)課，并上x節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平。加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
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