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學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-01 18:05:47 工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃15篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃15篇

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計(jì)劃性、真對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。

  二、工作目標(biāo)

  1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

  2、在工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。

  3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的`精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好用活教材。

  4、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

  5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

  三、工作重點(diǎn)

  1、課堂教學(xué)

  2、市藝術(shù)節(jié)匯演

  3、集體備課、聽課

  4、九年級音樂考生的培訓(xùn)

  四、主要工作及措施

  1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。

  為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢互補(bǔ),形成合理分工,責(zé)任到人,齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。

  2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

  本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

  3、精心組織各種課外興趣小組。

  每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干,開展好不同類型的課外活動(dòng),活躍學(xué)校的文娛生活。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、思想教育

  在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個(gè)新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并經(jīng)過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  二、音樂知識和技能訓(xùn)練

  1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

  2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

  3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

  4.經(jīng)過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

  5.經(jīng)過團(tuán)體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  教學(xué)資料

  本學(xué)期經(jīng)過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);經(jīng)過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),經(jīng)過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

  主要措施

  1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

  2.注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

  3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不一樣的歌曲。

  4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

  5.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

  6.經(jīng)過律動(dòng)以及團(tuán)體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

  7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒體開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的'作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

  學(xué)生情景分析

  本級段執(zhí)教班級為五年級一個(gè)級的音樂課,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)取性高,創(chuàng)新本事自然發(fā)揮出來。

  執(zhí)教的一個(gè)班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  課時(shí)計(jì)劃

  周次教學(xué)資料

  第一周歌曲《嘀格調(diào)》

  第二周欣賞《土家喜愛咚咚喹》

  聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》

  第三周欣賞《黃河船夫曲》歌曲《刮地風(fēng)》

  第四周聽賞歌曲《走絳州》隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞

  第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》

  第六周欣賞《洗衣歌》《大紅棗兒甜又香》

  第七周歌曲《祖國印象》

  第八周聽賞《我和我的祖國》讀譜唱歌《美妙的歌聲》

  第九周歌曲《小鳥請到那里來》聽賞《森林晨光》聽賞與跟唱《綠色的歌謠》

  第十周期中考試

  第十一周《漁夫與金魚的故事》

  第十二周歌曲《在葡萄架下》

  第十三周欣賞《看馬戲》活動(dòng):歡樂的隊(duì)日

  第十四周欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

  第十五周演唱《藍(lán)色的雅特朗》聽賞《還鄉(xiāng)》

  第十六周聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》

  第十七周音樂家賀綠汀

  第十八周期末考試

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、學(xué)情分析

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級三個(gè)班的音樂課。這一階段的學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)。我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,也很好奇,上課也較認(rèn)真。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿本事普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,容易一興奮一高興就喊了。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈。他們不能很長時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的本事還是不夠好;可是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時(shí)他們還是饒有興趣的。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫,重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  二、教學(xué)分析:

  在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)進(jìn)取地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要經(jīng)過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事和自編本事。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  (一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

  (二)視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:明白音有高低;明白音有長短;明白音有強(qiáng)弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

  3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短,比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的'強(qiáng)弱差別。

  (三)欣賞部分:

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、要求從聽入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學(xué)活動(dòng)。還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的份量。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生在進(jìn)取體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象,保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。

  2、叢情境和情感入手,以感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美為核心來展開教學(xué)。

  3、注意多運(yùn)用綜合室的教學(xué)課題,盡量避免單純唱歌、演奏或欣賞某一單一課型。

  4、建立一種民主、開放、平等、交流、互動(dòng)的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。

  5、教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。

  6、充分供給開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃4

  本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練局部:

  復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧。

  運(yùn)用獲得的音樂知識有感情的表示不一樣題材、體裁、風(fēng)格的歌曲。

  唱好二聲部合唱,學(xué)習(xí)三聲部合唱。

  注意同學(xué)變聲期的嗓音維護(hù)。

  二、視唱、知識、練耳局部:

  1、讀譜知識:

  復(fù)習(xí)和鞏固一個(gè)升號的調(diào)和一個(gè)降號的調(diào)。

  復(fù)習(xí)總結(jié)音的高低:唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。

  復(fù)習(xí)總結(jié)音的長短:音符、休止符、和點(diǎn)音符、三連音。

  復(fù)習(xí)總結(jié)音的強(qiáng)弱:力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。

  復(fù)習(xí)總結(jié)常用記號、裝飾音等。

  2、視唱局部:

  復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)在C、G、F各調(diào)上的自然大小音階和五種五聲調(diào)式音階。

  獨(dú)立或半獨(dú)立視唱C、G、F各調(diào)上的單聲部歌曲。

  練習(xí)視唱二聲部歌曲。

  練習(xí)視唱有常用演唱(奏)記號、速度、力度記號的歌曲,掌握唱(奏)方法。

  3、練耳局部:

  聽記二拍子或三拍子的單旋律(調(diào)號可根據(jù)同學(xué)實(shí)際情景而定)

  聽辨旋律音程,從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行和同音重復(fù)、級進(jìn)、小跳、大跳音程在音樂表示上的意義。(不講概念)

  聽辨和聲音程,總結(jié)在聽覺上協(xié)和程度上的差別。

  三、欣賞局部:

  要求同學(xué)對各種音樂表示手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的`表示作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析。

  教學(xué)分析:

  六年級是一個(gè)總結(jié)的時(shí)期,在這個(gè)階段,主要任務(wù)是復(fù)習(xí)總結(jié)這六年來所學(xué)的音樂知識。學(xué)習(xí)少量的樂理知識。在這個(gè)階段主要以復(fù)習(xí)為主,但要防止枯燥乏味,所以要在學(xué)習(xí)歌唱時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)取性。并且要處置好與主課學(xué)習(xí)的關(guān)系。還有,注意對同學(xué)變聲期嗓音的維護(hù)。

  同學(xué)情景分析:

  這個(gè)階段要做好同學(xué)的復(fù)習(xí)工作,但不能要求同學(xué)掌握太多的東西,我只要求理解就能夠。因?yàn)檫@個(gè)階段同學(xué)負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),同學(xué)對音樂的認(rèn)識,以和他掌握的程度,都已經(jīng)成了必須的定局,不能強(qiáng)求,所以,在這個(gè)階段,只要求同學(xué)輕簡便松的度過即可。另外,要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識,為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。

  2、因材施教,對不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和創(chuàng)新本事。

  5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃5

  音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言,有著其自身的特點(diǎn)。通過優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏,體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。如今,單一的音樂教學(xué)內(nèi)容,相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲 望。新的教學(xué)大綱也告訴我們,要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美,用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。

  一、情況分析

  (一)學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級音樂課,由于資源整合兩校合并,學(xué)生比較多,分別來自農(nóng)村和城鎮(zhèn),情況比較復(fù)雜,學(xué)生的音樂程度參差不齊,經(jīng)過幾年循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),學(xué)生對音樂由不知到知,因知而愛,積累了一定的`音樂素養(yǎng),但也有部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期,由于生理上的原因,他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒,逐步對歌唱失去興趣和信心,甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律,注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護(hù),培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱。九年級為畢業(yè)班,教師應(yīng)把握音樂的“樂”,采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂,放松緊張的心靈。

  (二)教材分析:

  本學(xué)期九年級教材內(nèi)容為歌曲《愛我中華》、《歌唱祖國》、《東方之珠》、《今天是你的生日,中國》;了解室內(nèi)樂、交響樂,聆聽中外歌劇選段、民族器樂名曲,感受人聲的美妙。

  二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

  1、了解室內(nèi)樂、小夜曲以及一些音樂家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作;

  2、欣賞中外歌劇,記住一些作品;

  3、感受我國傳統(tǒng)的民族器樂曲并記住其旋律。

  三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵

  1、教材的重點(diǎn)為充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性;

  2、難點(diǎn)為通過聽賞音樂聆聽音樂主題說出曲名,懂得音樂對于情緒的影響,運(yùn)用合適的音樂進(jìn)行自我調(diào)節(jié);

  四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;

  2、通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生;

  3、個(gè)別較好素質(zhì)的學(xué)生,個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo),以求達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果;

  4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

  二、學(xué)生情況分析:

  我擔(dān)任六年級六個(gè)班的音樂教學(xué)工作,六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,和時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

  三、本冊教材分析:

  六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索發(fā)明的'活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏和音樂發(fā)明活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

  (1)堅(jiān)持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。

  (2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

  (3)培養(yǎng)表示音樂的能力。

  (4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和發(fā)明力。

  (5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

  (6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

  五、教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌唱局部:

  本學(xué)期依照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

  (1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

  (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。

  (3)唱堅(jiān)持音時(shí),聲音要豐滿。

  (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  2、基本知識局部:

  (1)認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

  (3)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)志;認(rèn)識堅(jiān)持音記號。

  3、欣賞局部:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  六、工作措施:

  (1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  (3)積極參與組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  音樂教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的研究,努力提升音樂教學(xué)水平,不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格上課,提高音樂課堂教學(xué)的'質(zhì)效,嚴(yán)格遵守推門聽課制度。

  2、加強(qiáng)音樂專業(yè)基本功練習(xí),積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

  三、主要工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的校本教研活動(dòng),組員:楊樂珍、胡純純、諸夢夢,每個(gè)活動(dòng)過程要求全體音樂教師都參加,選題,觀課、診斷式評課,集體研討,結(jié)題報(bào)告等,并注意保存好活動(dòng)的過程性材料。

  2、嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”,時(shí)刻規(guī)范自身的教育教學(xué)行為,按時(shí)到崗。靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  3、組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

  4、本學(xué)期開展“慶元旦”匯演活動(dòng)

  四、主要活動(dòng)安排

  九月份

  1、制定教研組計(jì)劃。

  2、定好元旦匯演節(jié)目及人員。

  十月份

  1、排練元旦匯演節(jié)目。

  2、音樂組集體備課及公開課。

  十一月份

  1、排練元旦匯演節(jié)目

  2、音樂組集體備課及公開課。

  3、小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽

  十二份

  元旦匯演節(jié)目排練及演出。

  一月份

  1、做好學(xué)生成績考核工作。

  2、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

  在普通高中音樂課程中,通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲 望和創(chuàng)作沖動(dòng),使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

  二、教材體系內(nèi)容分析說明

  在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),完善音樂課程體系,推進(jìn)美育的發(fā)展,已成為擺在音樂教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題。《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識體系較全面,本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,重點(diǎn)是各民族的音樂精華,讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂知識,進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

  三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

  根據(jù)新課程的要求,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分,我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  要求學(xué)生能按時(shí)上課,能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來,掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,開闊視野,豐富學(xué)生的`文化生活和藝術(shù)生活。

  四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

  1、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,視覺享受、聽覺享受并進(jìn),擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性。

  2、加強(qiáng)音樂作品的選擇,有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

  3、課堂教學(xué)靈活,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高課堂質(zhì)量。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、訓(xùn)練部分:

  1、歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,用正確的口形,整齊地歌唱;

  2在換氣記號處換氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:認(rèn)識五線譜、線、間、明白音有高低;明白音有長短;明白音有強(qiáng)弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

  3、練耳部分:聽辨出音的高低,長短,強(qiáng)弱等。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺

  教學(xué)分析:

  在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

  愉悅性:

  在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)進(jìn)取地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

  藝術(shù)性:

  我們在教學(xué)中要經(jīng)過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

  本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的'協(xié)調(diào)本事和自編本事。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  學(xué)生情景分析:

  本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

  學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡,情景參差不齊。所以,對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小缺乏表演自我的本事。

  3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛.....的教育和團(tuán)體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的本事。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的本事。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

  5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課。可是此刻在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

  所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,這是素質(zhì)教育的高明之處。

  祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和期望都在他們肩上,所以我們必須要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有期望!才有未來!

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的興趣。

  二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

  (1)教學(xué)目的、任務(wù)

  1、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

  2、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的完美意識,培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。

  3、通過學(xué)習(xí),了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

  (2)要求

  a、唱歌:做到音高,節(jié)奏準(zhǔn)確,咬字、吐字清楚,合唱時(shí)聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。

  b、器樂:要求學(xué)生人手一支豎笛,學(xué)會正確的演奏姿勢和方法。

  c、欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外音樂家及其相關(guān)作品。

  d、基本樂理:音樂知識本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起,讓學(xué)生對樂理的.認(rèn)識有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及欣賞,拓寬了學(xué)生對音樂作品的了解。

  e、視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

  (3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

  a、教學(xué)內(nèi)容:以簡譜教學(xué)為主,其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

  b、教學(xué)方法:以啟發(fā),分組教學(xué)法為主,充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃11

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(1)、(2)班的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以中共的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

  二、學(xué)生情況分析

  由于農(nóng)村中小學(xué)缺乏專職音樂教師,所以學(xué)生的樂理知識存在嚴(yán)重問題,更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,想提高學(xué)生的素質(zhì),是需要教師和學(xué)生相互配合,教師和學(xué)校及時(shí)交流,教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。

  三、教材分析

  教材內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

  3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的'感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  4、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點(diǎn),因地置宜地展開教學(xué)工作,努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

  (一)唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,但針對本校學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行實(shí)踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué)。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜、教詞,然后教師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué),使音樂課堂真正實(shí)現(xiàn)生動(dòng)教學(xué)。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

  (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

  (四)課外部分:為了豐富學(xué)生的課余生活,為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入部分的課外知識來填補(bǔ)教材的有些內(nèi)容,進(jìn)而加強(qiáng)教材的完整性。

  (五)活動(dòng)部分:組織開展9月的藝術(shù)節(jié),作為今年的精品項(xiàng)目展示。

  五、具體措施

  1、注重教學(xué)方法的使用與改進(jìn),充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,突破教學(xué)中的難重點(diǎn),盡可能補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合。

  2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。盡可能補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合。

  4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。開展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  5、組建校女子合唱隊(duì):有助于帶動(dòng)校園藝術(shù)氛圍的提高,有利于幫助各個(gè)班級提高音樂教學(xué)質(zhì)量,由于合唱隊(duì)員分布在初一個(gè)班,有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實(shí)施。

  6、有針對性開展特色音樂課:針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,又處叛逆期的生理發(fā)展階段,開設(shè)有意義的,符合其特色的,有助于其健康成長的音樂課。一方面又可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  7、完善唱歌課制度,推行每月一歌計(jì)劃:有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、教材分析:

  教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育應(yīng)對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

  三年級下冊總共9課,分別是《春天的歌》、《我們的朋友》、《童趣》、《音樂會》、《牧童之歌》、《愛祖國》、《教師的歌》、《愛和平》、《家鄉(xiāng)美》,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天舉行的音樂會》、《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《我是小音樂家》、《嘹亮的歌聲》、《小小羊兒要回家》、《一個(gè)媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當(dāng)我走過教師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》、《全都認(rèn)識我》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《春到沂河》、《春》、《森林深處的杜鵑》、《賽馬》、《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、《游擊隊(duì)歌》、《苗嶺的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《我們走進(jìn)十月的陽光》、《紅旗頌》、《救國軍歌》、《我愛米蘭》、《飛來的花瓣》、《小小白鴿》、《歡樂頌》、《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《鄉(xiāng)下的陽光》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事。

  新教材的曲目選擇,在研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的`可聽性,各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,易聽易記,讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上,從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識,和聲(音程)主要經(jīng)過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐,另外,還有自制樂器,編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。教材的最終,還有活動(dòng)性的測試與評估,鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。

  二、學(xué)生分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級四個(gè)班的音樂課。從整體的水平看,班級的整體水平相差不是異常明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的理解本事和音樂表現(xiàn)本事方面學(xué)生相對能夠,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)進(jìn)取性十分高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有提高。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高,三年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多資料健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了必須的編創(chuàng)本事。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來獲得的音樂知識,加深對音樂的了解,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行音樂教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)感受與鑒賞

  1.音樂表現(xiàn)要素

  (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味,能夠用自我的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  (2)能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。明白常見的中國傳統(tǒng)民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2.音樂情緒與情感

  (1)聽辨不一樣情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  (2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

  3.音樂體裁與形式

  (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲,能夠經(jīng)過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首。

  4.音樂風(fēng)格與流派

  (1)聆聽民族民間音樂,明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不一樣的風(fēng)格。

  (2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不一樣風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn)

  1.演唱

  (1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

  (2)明白演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  (3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

  (4)能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價(jià)。

  (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

  2.演奏

  (1)樂于參與各種演奏活動(dòng)。

  (2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自我和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

  (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2~3首。

  3.綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

  (2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)主角。

  (3)能夠?qū)ψ晕、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

  4.識讀樂譜

  (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

  (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  (3)能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1.探索音響與音樂

  (1)能夠自制簡易樂器。

  (2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2.即興創(chuàng)造

  (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。

  (2)能夠以各種音源及不一樣的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  3.創(chuàng)作實(shí)踐

  (1)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短句。

  (2)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)旋律。

  (3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。

  (四)音樂與相關(guān)文化

  1.音樂與社會生活

  (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

  (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

  (3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂交流。

  (4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

  2.音樂與姊妹藝術(shù)

  (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

  (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

  3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  (1)能夠選用適宜的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  (2)明白一些不一樣歷史時(shí)期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

  2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。

  3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

  4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),認(rèn)真寫好教案。

  2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間,向35-40分鐘要效率。

  3、充分作好課前準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、認(rèn)真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。因材施教,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

  6、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

  7、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不一樣的歌曲。

  8、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。

  9、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。

  10、經(jīng)過律動(dòng)以及團(tuán)體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

  11、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

  12、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  13、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,用簡便的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

  14、豐富課外音樂活動(dòng),以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。

  總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、趣味味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺,一個(gè)鍛煉的機(jī)會,一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、工作思路

  本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)將課改作為中心工作,全面深入學(xué)習(xí)新課程理論,從整體上領(lǐng)會音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn),盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū),教學(xué)中突出音樂的本體,實(shí)實(shí)在在地還音樂教育的'本來面目。加強(qiáng)對教師、教材的培訓(xùn)研究,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究,研究活動(dòng)基于問題,解決問題,貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

  二、主要工作

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握課程的大方向,明確音樂學(xué)科在各個(gè)階段需要到達(dá)的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。

  2、加強(qiáng)對教材持續(xù)研究:了解教材的編寫意圖,通覽教材中的作品,組織教師對教材各單元進(jìn)行分析研究,并進(jìn)行校本研修。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:針對高一年級學(xué)生具體身心特點(diǎn),研究教材深入的度,作品抓取的點(diǎn),科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。

  4、興趣小組制訂好計(jì)劃,認(rèn)真活動(dòng),提高效率,為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好準(zhǔn)備。

  三、活動(dòng)安排

  4月份:

  1、組織教師和學(xué)生編排節(jié)目迎接教育局的視察,為9月份的教師節(jié)晚會做準(zhǔn)備

  2、作好3月18號小高考后的音樂高考生輔導(dǎo)。

  3、做好社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué),讓學(xué)生們在校園里體會藝術(shù)情操2。

  5月份:

  籌備音樂學(xué)科教師開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)暨音樂教學(xué)專題研究活動(dòng)。

  6月份:

  1、開展學(xué)科教研活動(dòng),安排一至二堂公開課。

  2、組織課堂教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃14

  本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

  2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

  3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

  二、教學(xué)要求:

  音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的'基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià),使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

  1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

  2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

  3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

  三、教學(xué)措施:

  面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識。

  1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線

  2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平

  3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。

  2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

  3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

  4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

  5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

  6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

  7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

  五、教學(xué)反思:

  本方案的設(shè)計(jì),著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。

  在教學(xué)過程中,學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析,會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,但作為一節(jié)音樂鑒賞課,教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,如此,才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

學(xué)校音樂教學(xué)工作計(jì)劃15

  本學(xué)期我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo),結(jié)合《新課標(biāo)》制定出如下教研計(jì)劃:

  一、組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》,感悟《新課標(biāo)》的理念,豐富組員的理論水平。

  二、開展好音樂教研活動(dòng)和興趣小組訓(xùn)練:

  1、要求組員能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n,形式多樣的上好每一節(jié)音樂課,在音樂課堂中,體現(xiàn)音樂的審美價(jià)值,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

  2、學(xué)期結(jié)束,在音樂評價(jià)上我們采取了靈活的手法,把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的'去評價(jià)每一位學(xué)生。

  3、全體成員進(jìn)行集體備課、開課、聽課和評課并積極進(jìn)行校本教研。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組的訓(xùn)練,做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈興趣小組的活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功訓(xùn)練。

  5、組織學(xué)生參加學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)如:科技節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等。老師做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)。

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