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一年級數(shù)學科工作總結
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的一年級數(shù)學科工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級數(shù)學科工作總結1
匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx至20xx學年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了直屬小學開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級（1）班和（2）班的數(shù)學教學任務�；厥走@一學年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)，在這一年中，我成長了許多，踏踏實實地走自己的路，思想積極要求上進，工作上認真負責，業(yè)務上刻苦鉆研，始終銘記"作為一位老師一定要有責任心和使命感，才能有收獲的喜悅"。伴隨著孩子成長的足跡，現(xiàn)將本學年的工作總結如下：
本學年，我根據(jù)學校的工作安排，認真定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務素質。
一年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設情境，緊密聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣 。數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
2、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質和聯(lián)系�，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維過程中讓學生動手、探索、創(chuàng)新。例如，在教學人民幣一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相買東西，互相換錢等，讓學生走出課堂，到超市買東西，來到學校說說買了什么東西，你是怎樣付錢的。教學統(tǒng)計時，設計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
3、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加一位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+8=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有很多學生找到了多種算法，比書本介紹的還多。我認為這樣的`教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
4、提高課堂學習氣氛 ，運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
三、主要取得的成績與。
經(jīng)過一個學年的努力，期末檢測就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。一（1）班數(shù)學平均分93。53分；一（2）班數(shù)學平均分90。87分。
四、不足之處及今后改進的措施。
今后的教學應調(diào)動學生更大的積極性，進一步做到精講多練，在教學方法上形式應再多樣些，讓自己的課堂變成真正意義上的高效課堂。教學工作苦樂相伴，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級數(shù)學科工作總結2
這學期我擔任了一年級數(shù)學課，經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法；認識物體和圖形、認識鐘表、分類等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階。
一、取得的成績
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｕn后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。如教到《9、8、7、6、5加幾的計算中》讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，增強了學好數(shù)學的信心。讓學生學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和能力，讓各個學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學期的努力教學，我班取得了好成績。
二、存在的不足
存在的不足是，全班學生掌握的知識還有很大的差異。有幾個學生還沒達到優(yōu)秀。這些都有待以后改進。力求全部達到優(yōu)秀。
三、改進措施
1、狠抓學風。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就影響了成績的提高。成績差的學生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。
2、一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，為下學期各方面的工作做得更好。
一年級數(shù)學科工作總結3
這學期我繼續(xù)擔任一年級（5）班的數(shù)學課兼本班和一（2）班品德與生活課的教育教學工作。本班有50個孩子，有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作業(yè)不按時完成。作為一年級的教師，感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習�，F(xiàn)對本學期教學工作做如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。
一、備課。
學期初，我認真讀教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
二、上課。
1、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
2、及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的`原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
三、在教學中注意了以下幾個問題：
實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。
四、取得的成績和努力方向。
經(jīng)過一學年的教學，學生各方面都取得了可喜的成績，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，取得更好的成績！
一年級數(shù)學科工作總結4
時光似箭，日月如梭，轉眼間一個學期已經(jīng)結束，這個學期說實話太緊張?zhí)β盗�，十二五小繼教培訓，滲透法制教學驗收等，但收獲多多。總體來說，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上新的一個臺階。
一、備課方面：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。認真按時搜集每堂課的知識要點。
二、教學方面：增強上課技能，提高教學質量。注重講解時做到清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意懂，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，主動性，調(diào)動學生加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業(yè)務水平方面：在教學中如有疑慮，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學上的各種教法，遇到的疑難問題。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作態(tài)度。
四、作業(yè)批改方面：在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉差工作：在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，特別是部分學困生，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的吳萬金。楊發(fā)權等同學，在上半個學期，對學習失去了信心，課堂上無心聽講，加之本人悟性太差，課后不按時完成作業(yè)，甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理，對老師的提問文不對題。后半學期針對這些情況，我經(jīng)常找他們談心，給他們講故事，課后對課堂上他們不明白的地方加以詳細講解，布置給他的作業(yè)，也是有選擇性的，盡量選擇在課堂上講過的練習，不僅鞏固了他所學的知識，同時給予他學習的信心，逐漸地，他開始認真聽講，不再東張西望，不再沉默無言，他能舉手回答問題，作業(yè)能按時完成了。
六、培養(yǎng)學生的學習習慣。在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，例如吳萬金同學就會在課堂上聽講時注意力不集中，例如：劉軍。羅金山等幾同學的小動作太多，吳萬金，潘豪勝等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別學困生，幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。
七、不足之處及今后的改進措施：應調(diào)動學生更大的學習積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去整改，不斷提高自身的修養(yǎng)。
一年級數(shù)學科工作總結5
本學期，我繼續(xù)擔任一年級（3）班的數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作總結如下：
一，務實基礎，努力減輕學生學習負擔。在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：
1、向課堂40分鐘要質量。認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
2、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。
3、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、關注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：
1、在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的.要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。
2、做好課后輔導工作。利用互動平臺，創(chuàng)設空中課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教�！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長！
3、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。
1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟�，控制好課后作業(yè)分量。
2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
3、給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
一年級數(shù)學科工作總結6
對本學期的教學工作總結如下：
一、課堂教學方面。
1、培養(yǎng)學生的傾聽意識和合作意識。
在教學中，讓學生根據(jù)所學的內(nèi)容自己進行出題，讓其他學生來回答。在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言，培養(yǎng)學生認真傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中，讓學生之間互相批改練習題，互相出題培養(yǎng)學生在小組學習中的合作意識。
2、讓生活更親近數(shù)學。
一年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我經(jīng)常設計一些生活情境，讓學生感受到數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學。如在“多一些，少一些”時，我通過讓學生數(shù)出男女生人數(shù)和教師人數(shù)，通過比較，使學生自主生理解了是“多一些”，少一些”，“多得多，“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學生的數(shù)感，又使學生在具體的生活情景中理解數(shù)學知識。在《找規(guī)律》中，引導學生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學生充分感受到數(shù)學來源于生活，數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。
3、數(shù)學知識和數(shù)學實踐相結合。
一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據(jù)一年級學生的思維特點，結合本學期的教學內(nèi)容，以學具為教學載體，讓數(shù)學知識和學生動手實踐相結合。
4、追求學生全面發(fā)展。
積極推進素質教育。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到發(fā)展和培養(yǎng)。
二、培優(yōu)扶差方面。
培優(yōu)扶差是教學工作的重點之一。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，不限于學生知識性的`輔導，更重要的是學生思想的輔導。首先解決學困生的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。其次，課堂上多提問，多巡視，多輔導。第三、在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
三、家校配合方面。
主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，讓家長成為自己教學的“助手”。
珍惜今天，期待明天，將踏踏實實工作，把自己的教學工作做得更好。
一年級數(shù)學科工作總結7
本學期，我們一年級組數(shù)學全體老師在學校教導處的領導下，認真學習“生本”理論知識和新課標精神，以《新課程標準》和“生本”理念為指導，認真落實學校和本科組制訂的教學工作計劃,扎實開展教學工作，努力提高課堂教學質量。
回顧一學期的教學工作，總結如下：
一、認真抓好教學常規(guī)。
1、訂好計劃。在學期初本組每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結合數(shù)學科特點與學生實際，認真制訂學科計劃，并按計劃開展預定的教學活動。
2、加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。我們一年級全體數(shù)學老師除認真學習《新課程標準》和《教學常規(guī)》外，還積極學習《教育走向生本》和洋思經(jīng)驗。觀看優(yōu)秀課例錄像，認真聆聽了本級及各年級數(shù)學教師的公開課，通過學習觀摩，科組教師認真展開了評課，更新了教學理念，用生本理念指導實踐，反思工作中的得與失，教師素質不斷提高。本學期，本級科老師每人都寫了10篇較好的讀書體會和學習蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，提高了教師們的教育教學能力，增強了師德修養(yǎng)。
3、進行個人備課、集體備課和說課。在個人備課的基礎上，科組每逢周一下午均堅持集體備課和說課。各科任能積極鉆研教材，根據(jù)各班學生的實際進行個人備課，經(jīng)集體討論，主備老師寫出初案，增刪形成教案，并進行了備注。
4、認真寫好單元教學反思，對課堂實施中的心得體會都能及時記錄，將寶貴的經(jīng)驗進行總結。同時每位老師都能主動將在教學中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出，積極探討，共同尋找問題的癥結，各抒己見，毫無保留地將自己的經(jīng)驗傳授給同級科老師，使教學工作順利開展。
5、老師們根據(jù)教材的重、難點同心協(xié)力，分工協(xié)作集體教研精心設計、打印作業(yè)，題型多樣，分量適當，難易適度，嚴格要求，認真抓作業(yè)書寫規(guī)范。對學生作業(yè)及時批改，優(yōu)秀作業(yè)采用表揚、獎勵、展覽等方式。錯題有記錄，原因有分析、講評。各科任對學生作業(yè)經(jīng)常進行反思，及時調(diào)整教學方式，使教學更上一個新的臺階。
6、堅持抓好數(shù)學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學提高班的競賽輔導工作。我們每位老師都帶了30位優(yōu)秀生，在輔導中都能注意用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路。并在18周的時候進行了數(shù)學競賽，評出了學生個人一、二等獎。
7、各科任能面向全體學生，關注個體差異。對學有余力的學生為他們提供足夠的學習內(nèi)容，每周三上好一節(jié)較有質量的培優(yōu)課。對學習有困難的學生，及時給予關照與幫助，進行個別輔導。
8、單元測試分析。本學期，全冊有八個單元。從八次的單元考試情況看，學生的計算、概念比較過關，這說明老師平時在教學過程中重視讓學生多練多游戲。由于學生年齡較小,理解問題的能力還比較差。根據(jù)這一情況，科組決定在今后的教學中，多教給學生審題的方法，培養(yǎng)學生的審題能力。
二、以生為本開展教學活動。
1、生本教育的理念是“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生。”教師要相信每位學生的學習潛能，樹立每位學生的信心，尊重每位學生的個性發(fā)展，在課堂教學中，要給予學生足夠的時間和空間，給他們學習盡可能多的自主，放手讓他們?nèi)プ�，放心讓他們�(nèi)W，他們的學習天性就會噴發(fā)出來，就會獲得我們意想不到的效果。
2、我們結合《培養(yǎng)學生良好的學生習慣》的課題及根據(jù)“先做后學，先學后教，以學定教”這一生本教育理念，指導學生做好課前小研究的預習工作。教學過程中，我們積極創(chuàng)設課前小研究，課內(nèi)小組合作交流，師生匯報，課內(nèi)練習，課外作業(yè)的自主、合作、探究的學習課堂，教給學生學習方法。使學生在生生互動，師生互動中學會學習，成為學習的主人，提高課堂教學質量。
3、通過課題實驗學生的學習習慣得到一定的提高，課堂上能較以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作業(yè)的習慣。書寫工整,規(guī)范,學生能自覺檢查,獨立糾正錯誤,自我鞭策。
三、取得的成績
1、在第八周及第十六周的時候進行了數(shù)學競賽，評出了學生個人一等獎、二等獎。
2、本學期八周星期一秀紅老師上一節(jié)公開課：《發(fā)新書》，根據(jù)一年級學生的年齡特點，課堂上體現(xiàn)了以生為本的教學模式，引導學生在自主、動手、合作的`教學氛圍中去探究知識，既注意了算法的多樣化，又注重了算法的優(yōu)化選擇，學生在擺一擺、說一說的過程中輕松掌握知識。
四、今后設想。
在老師們的共同努力下，在各方面已取得一定的收獲。但還存在不足，今后的工作中，我們還要狠抓教學教研工作，讓教師積極主動地加入到教研工作中來,提高教師素質。
對于數(shù)學知識的傳授，我們覺得要做到以下幾個環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬⒅匾暬A知識和基本技能的教學，使學生知道并理解。
�。ǘ�、重視規(guī)律性知識的教學，使學生掌握，因為規(guī)律性知識是理科學習中的重要組成部分，它們往往是組成復雜問題和聯(lián)系實際問題的重要成份，掌握它們也就是具有了解決復雜問題和實際問題的知識儲備。所以，在教學過程中通過變式訓練，應使學生真正深入地掌握這一部分內(nèi)容。
�。ㄈ�、重視規(guī)律性知識的遷移和聯(lián)系，使學生會用。即培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、運用知識解決綜合問題和實際問題的創(chuàng)新能力。在教學過程中，重視多個知識點的聯(lián)系和交叉運用，引導學生找到處理問題的方法，在潛移默化中達到理想的效果。（四）、在以上環(huán)節(jié)操作中應重視數(shù)學思想和數(shù)學思維的滲透，如數(shù)形結合思想、換元法、圖像法、類比推理等，使學生具有數(shù)學思維品質，能夠更快、更好地學習數(shù)學。
一年級數(shù)學科工作總結8
本學期我們科組的老師在領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，齊心協(xié)力，較好地完成了本學期的各項工作。
下面將本學期我們科組的工作總結如下：
一、推進新課程的實驗，積極參與網(wǎng)絡教研
1、繼續(xù)學習新課程標準，配合教研室做好學科實施新課程的要求，積極參與課改的學習與活動。
2、為了充分利用網(wǎng)絡教研功能，盡量發(fā)揮其學習、交流、研討和展示的功能，勇于發(fā)表自己的意見和見解，把網(wǎng)上有用資源帶進課堂，以促進我校教師的教學水平。
二、加大教師隊伍建設力度，抓緊數(shù)學教學研究，提高教學水平，
�。�、教研開展
重視教研工作的開展，堅持教研指導教學，從實際中來，運用到實際中去。強化管理，重視過程，講究實效。根據(jù)倡導自主、探究、合作的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的新課程要求，開展行之有效的校本教學研究。組織教師進行研究、分析、反思、討論、評價，使教師及時了解教學的現(xiàn)狀，領會新課程理念在實際教學中的應用，從而吸取經(jīng)驗，反思自己的教學行為，發(fā)現(xiàn)并解決自己教學中的問題。
2、規(guī)范備課要求。
學期初要預先制本定學期教學計劃，教師要縱觀全局，科學地安排全學期的教學工作，以保證全學期的教學工作能的`計劃、有目的、有條不紊地進行。要求按學校的規(guī)定格式寫好教案和教學反思．開展“一人一節(jié)公開研討課”的活動，科組內(nèi)共同研討或集備，以提高教學的水平。其次，每人都認真參與聽課、做好聽課記錄，。
�。�、關愛學生，依法教育
�。�1）、要調(diào)控好課堂紀律，規(guī)范學生的學習習慣，如書寫工整習慣，回答問題有條理、完整的習慣，嚴謹思維習慣等等。
�。�2）、加強學困生的輔導工作。注重情感受輔導和學習輔導，特別加強學困生基礎知識和課外作業(yè)的輔導工作。
�。�3）、要在課堂教學中滲透遵紀守法的習慣教育。無規(guī)矩難以成方圓。師生守法紀，才可依法治校。我們每個學生更應該懂得遵紀守法的重要性、必要性，做到明紀、知法、守法，推動學校的法治建設。所以，我們在課堂教學中滲透遵紀守法的習慣教育。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級數(shù)學科工作總結9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期又過去了�；叵脒@學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。
一、工作回顧
本期共有學生41人，其中男生19人，女生22人。本學期按計劃完成了教學任務。學習了本冊中的所有內(nèi)容及對學生加強復習和鞏固，加強練習及動腦，觀察，動手的實際操作能力。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)開展。
時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
�。ㄒ唬�、認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。
�、僮鳛橐幻斯ぷ髡撸覀兊囊谎砸恍兄苯佑绊懞⒆�，所以我認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
�、劭紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。
回憶從前自己作為一名學生的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學生向來對數(shù)學不怎么感興趣，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。
平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此我專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學了。
（二）、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的'有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
�。ㄈ�、本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，充分利用品德與社會課對學生進行教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學并樂意參加課后的數(shù)學輔導。
二、取得成績
1、本次期末考試最高分：94.5分、最低分9分；總分2568分，均分50.34分。及格率61%；優(yōu)秀率29%，達到預初教學目的。
2、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，相互幫助，圓滿完成了教學任務。
3、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
4、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
三、存在問題
1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低。
4、由于學校環(huán)境條件的影響，教學設備的范圍及教學經(jīng)驗的限制，學生只能根據(jù)教師的固有模式進行學習。5、還有的是平時不積極，不回答問題，不愛學習，導致教學效果不良好。
四、今后努力的方向
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
4、在教學過程中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。5、讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
6、學校應注意教師全面素質的提高問題，應加強學科組集體備課，在教學設備、資料上加大投入，引導教師不斷的學習，提高自身素質，這樣會更有利于全面提高教學質量。
7、新的教學理念，以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教中逐步形成。
8、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學，豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，活躍了學生參與教學的形式，擴大了教學資源。
9、教師注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”，進行發(fā)揮。
10、比較重視師生之間的雙向交往。在數(shù)學教學中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)和學生的動腦、動手的實際操作能力，一個具有數(shù)學素養(yǎng)并立身于數(shù)學事業(yè)的人，首先，應該有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學習，學生科學素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學習慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的。
總之，在今后的教學中，教師應多加強學生的知識，多糾正學生的缺點，多指導學生的學習，多講解有關的知識，提高學生的自覺性和自主學習的能力。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
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