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三年級(jí)班主任述職報(bào)告

時(shí)間:2023-03-08 18:41:31 述職報(bào)告 我要投稿

三年級(jí)班主任述職報(bào)告7篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)班主任述職報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告7篇

三年級(jí)班主任述職報(bào)告1

  這一學(xué)期里,我擔(dān)任三年級(jí)班主任和語(yǔ)文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。

  為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,"積極參與"'為中華之崛起而讀書(shū)'的主題班會(huì)"、"'美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起'的實(shí)踐活動(dòng)"、法制教育主題班會(huì)等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)"的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

  第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;

  第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

  第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的`指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將自己的管理水平推向更高的層次。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告2

  每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望,我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的年輕歌聲多嘹亮……

  我非常喜歡這首歌的旋律,更喜歡這首歌的歌詞,中學(xué)高三年級(jí)班主任述職報(bào)告。每每聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)忘掉了煩惱,我就擁有了力量。

  我叫曹新慶,來(lái)自于美麗的博興二中,本學(xué)年我擔(dān)任博興二中高三年級(jí)副主任,校教育科研委員會(huì)副主任,高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任,兩個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái),我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)以律己,以身作則,工作盡職盡責(zé),工作態(tài)度和教育教學(xué)成績(jī)得到校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的充分肯定,F(xiàn)述職如下:

  一、教書(shū)育人是我的事業(yè)

  我是個(gè)很平凡的人,但內(nèi)心有棵好強(qiáng)的種子,我很平凡但不甘心平庸。XX年秋,我接了一個(gè)普通班(這是在分出三個(gè)實(shí)驗(yàn)班,一個(gè)體育班,兩個(gè)美術(shù)班后組建的),在當(dāng)時(shí)升學(xué)率較低情況下,這個(gè)班的學(xué)生按常理毫無(wú)升學(xué)的可能性,但我堅(jiān)持認(rèn)為“努力就有可能”。從早到晚,我盯在學(xué)校,教室、畫(huà)室、操場(chǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。XX年春節(jié),大家還都沉浸在節(jié)日氣氛中時(shí),體育特長(zhǎng)生年初五提前訓(xùn)練。上午8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng),激動(dòng)的體育老師許呈三握住我的手說(shuō),就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。還真讓許老師說(shuō)中了,我班10名體育生,9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人,是學(xué)校給班級(jí)定的理想指標(biāo)的3倍還多。自此后,我堅(jiān)信一切皆有可能;自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書(shū)育人作為了我的事業(yè)。

  XX年秋,高二年級(jí)部搬遷到西校,當(dāng)時(shí),校園院墻都沒(méi)有圍好,而年輕教師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任兩個(gè)理科普通班,一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,三個(gè)班的班主任。三個(gè)班均取得了優(yōu)異成績(jī),兩個(gè)普通班成績(jī)均列全級(jí)前三名,在這級(jí)生源不好的情況下,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,為我校重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。

  XX—XX年,我擔(dān)任高三化學(xué)備課組長(zhǎng),理科綜合備課組長(zhǎng),團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師,率先實(shí)施分類(lèi)推進(jìn)措施,利用課余時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo),使我校理綜成績(jī)有了大飛躍,進(jìn)入全市前三名。這是自實(shí)施綜合考試以來(lái),我校理科綜合取得的最好成績(jī)。

  XX年7月,是令我難忘的`一段日子,受其他因素的影響,我縣高一新生流失嚴(yán)重。我臨危授命擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng),高一實(shí)驗(yàn)班班主任。學(xué)校7月7日放暑假,我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳招生,每天5、6點(diǎn)出發(fā),晚上常常會(huì)到11多點(diǎn)。7月13實(shí)驗(yàn)班提前開(kāi)學(xué),教室里像蒸籠,一節(jié)課一身汗,衣服都擰出水來(lái)。其他老師白天上完課回家,作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅(jiān)守陣地,使得很多只是聽(tīng)聽(tīng)看的學(xué)生不再流失。

  20xx年9月,校黨總支提名,校教代會(huì)通過(guò)我擔(dān)任高三年級(jí)副主任,主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩,實(shí)驗(yàn)班教學(xué)又是學(xué)校工作重點(diǎn),很多人擔(dān)心我能否同時(shí)勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn),進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)的紀(jì)律與衛(wèi)生的督促與檢查,進(jìn)行違紀(jì)學(xué)生的教育,與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求,為年級(jí)管理提供一手學(xué)生材料,以加強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作,利用班主任會(huì)組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織年輕班主任沙龍,促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長(zhǎng)。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,與實(shí)驗(yàn)班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養(yǎng)思路。一年來(lái),我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,害怕學(xué)生安全出問(wèn)題,害怕實(shí)驗(yàn)班教學(xué)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望,早出晚歸,只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。

  二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼

  自XX年以來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵(lì)志、心理學(xué)等幾十部書(shū)籍,記讀書(shū)筆記幾萬(wàn)字,一是沉醉在讀書(shū)的快樂(lè)中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流,我問(wèn)柳主任我讀書(shū)讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說(shuō)學(xué)習(xí)就像畫(huà)圓,你的知識(shí)越多,直徑越大,但周長(zhǎng)也越大,與外界的接觸會(huì)越多,因而你會(huì)感到陌生的越多,懂得的越少。擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任,我創(chuàng)新觀念引領(lǐng)學(xué)生。

  1、先做人后成才,學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成績(jī)好人也聰明,但不會(huì)做人像希特勒也許是社會(huì)的悲哀。

  2、優(yōu)秀就是“不正常”,你用正常人的時(shí)間學(xué)習(xí),憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)。

  3、正確認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己長(zhǎng)處又要看到自己不足,看到長(zhǎng)處增強(qiáng)信心,看到不足找出發(fā)展的空間,發(fā)展是硬道理。

  4、改變你所改變的,適應(yīng)你所不能改變的。

  5、仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水,因?yàn)樯降陌,水的?jiān)韌,要做一個(gè)仁者和智者,要有寬闊的胸懷去包容他人和自己,要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做事。

  6、敢想、敢做、敢于堅(jiān)持做。

  7、心有多大舞臺(tái)就有多大。

  8、激情成就夢(mèng)想。

  9、助人就是助己。

  開(kāi)始,有的學(xué)生說(shuō)咱班主任那是教化學(xué)的,他是教政治的,光說(shuō)大道理;后來(lái),有的學(xué)生開(kāi)始議論,咱班主任說(shuō)的還有道理 ;再后來(lái),他們又議論咱老班說(shuō)的很對(duì)。

  班主任工作中,我重視開(kāi)好主題班會(huì),每周一的班會(huì),主題鮮明,學(xué)生積極發(fā)言,在交流中思想得以升華,價(jià)值觀得以確定。主題班會(huì)輪流主持,每位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待,精彩點(diǎn)評(píng),提升觀點(diǎn),每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測(cè)后總結(jié),既培養(yǎng)了學(xué)生自我規(guī)劃自我控制,自我反思的能力,又架設(shè)好了師生交流的平臺(tái),每次閱完后,都寫(xiě)個(gè)評(píng)語(yǔ),若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問(wèn)題,在做專(zhuān)門(mén)的交流。注重班級(jí)文化建設(shè),一個(gè)月學(xué)生利用回家時(shí)間,反思一月來(lái)學(xué)習(xí)生活情況,寫(xiě)一份手抄報(bào),貼在教室外面走廊上,鼓勵(lì)自己鼓勵(lì)同學(xué)。通過(guò)合唱?jiǎng)?lì)志歌曲《隱形的翅膀》等,增進(jìn)同學(xué)間友誼,釋放消極情緒,振奮精神,鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌,我班學(xué)生的都喜歡,《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復(fù)習(xí)后,學(xué)生自測(cè)次數(shù)多,學(xué)生成績(jī)有波動(dòng),學(xué)生壓力大時(shí),這首歌就像一劑良藥,一杯清茶,振奮精神,鼓舞士氣,增進(jìn)友誼。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告3

  本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、以身作則,為人師表

  古人云,“親其師,信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,增強(qiáng)師生間的.信任度。

  二、培訓(xùn)班干部。

  俗話說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量。

  (1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

  課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果,這樣,變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之,會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

  紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

  四、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

  五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng),時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

  我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告4

  在學(xué)生一聲聲“老師您好!”、“老師休息!”中,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近期末了,回顧這個(gè)學(xué)期,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極配合班主任工作,愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),不放過(guò)每一次向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,專(zhuān)心上好每一堂課,用心批改好每一本作業(yè)。

  本學(xué)期我擔(dān)任三(5)班、三(6)班數(shù)學(xué)老師,我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)我收獲了,也成長(zhǎng)了。

  一、從常規(guī)課到教研課,一步一個(gè)腳印。

  好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的,讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問(wèn),疑問(wèn)過(guò)后思考,思考中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,針對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的,包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì),為學(xué)生設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)習(xí)情境,從學(xué)生的反饋中靈活地變動(dòng)教案,力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反思,寫(xiě)教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課,我的每一堂課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的,上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都認(rèn)真花心思制作,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺(tái),這樣的我一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái),使學(xué)生學(xué)得輕松,我也教得踏實(shí)。

  二、從學(xué)校大講堂到省市數(shù)學(xué)課比賽,我成長(zhǎng)著。

  一直聽(tīng)聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué),這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的'魅力,梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優(yōu)秀的砂小精英帶來(lái)的大講堂,讓我興奮、驚嘆,也有著躍躍欲試的沖動(dòng),聽(tīng)課的我都能學(xué)到很多,要是親自準(zhǔn)備這樣的一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多。所以,下學(xué)期的我也要上大講堂,而且要認(rèn)真努力地把它上好。這學(xué)期我還聽(tīng)了很多老師的常規(guī)課、教研課,并現(xiàn)場(chǎng)觀摩了市片段課比賽、省數(shù)學(xué)教學(xué)比賽,收獲頗多,每位老師都各有風(fēng)采,我會(huì)慢慢吸取大家的優(yōu)點(diǎn),并學(xué)以致用。

  三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo),關(guān)注每一位學(xué)生。

  每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時(shí)詳細(xì)地批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個(gè)同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,理解能力又比較弱,每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會(huì),我就趁課間操時(shí)間、談話時(shí)間為他們做個(gè)別講解,每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們:其實(shí)數(shù)學(xué)好容易的吧,你不也很快就學(xué)會(huì)了。建立孩子的信心,提高學(xué)習(xí)興趣,這樣離我的目標(biāo)就越來(lái)越近了。我心里一直有個(gè)想法:不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!

  四、我的副班主任工作

  這學(xué)期我還擔(dān)任三(5)班的副班主任,因此對(duì)三(5)班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注,我教育他們:班主任在不在班大家都要是一個(gè)樣,做一個(gè)有素質(zhì)的孩子,不僅課堂常規(guī)要做好,也要尊重身邊的每一個(gè)人,同班同學(xué)、同齡朋友要尊重,副科老師要尊重,家里的長(zhǎng)輩更要尊重。三(5)班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),我將繼續(xù)配合班主任江老師,將班級(jí)帶得更好!

  我從事教師工作時(shí)間還不長(zhǎng),在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告5

  良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

  一、以身作則給學(xué)生做榜樣

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。

  三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

  (1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;

  (2)鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";

  (3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

  四、注重家校聯(lián)系

  該學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),其中一次是專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的`機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

  五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

  集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):

  1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

  2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告6

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

  二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的.各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

  如每月的更新黑板報(bào)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),學(xué)期初的美化教室評(píng)比,我一改一手包辦代替的方法,讓孩子們動(dòng)起手來(lái)劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻,孩子們積極性很高。

  早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé),起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收,組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。

  三、開(kāi)多種活動(dòng),豐富孩子的生活

  二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng),除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)外,我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書(shū)寫(xiě)鋼筆字比賽、給古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、寫(xiě)童話故事比賽、“逗笑大會(huì)”等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  一個(gè)孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長(zhǎng)教養(yǎng)如何,家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,發(fā)短信和打電話與多位家交流。

  五、注重安全教育。

  生命安全最重要,學(xué)習(xí)才是其次,因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做,上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,過(guò)春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。

三年級(jí)班主任述職報(bào)告7

  緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年二班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。三年二班共有學(xué)生四十二人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生沒(méi)有戶(hù)口;另外,還有四名特困生和三名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,通過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、政治思想方面

  本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,不斷改造自己的世界觀,敢干開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

  二、教學(xué)工作方面

  我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè),喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,把知識(shí)無(wú)私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖侨祟?lèi)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。身感責(zé)任重大,剛剛從技校調(diào)入小學(xué),職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育在有很大的差別為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平縮短差距,我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍。

  同時(shí)也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,不恥下問(wèn)。特別是本學(xué)期的教材改為實(shí)驗(yàn)教材在三年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字不在作為教學(xué)重點(diǎn),這樣一來(lái)不但要求學(xué)生識(shí)字量增大而且要求認(rèn)識(shí)的字也比較多大綱要求四百個(gè)生字必須會(huì)讀會(huì)寫(xiě),一百六十一個(gè)生字只要求會(huì)讀就可以,另外三年級(jí)教學(xué)中還增加了作文,這樣一來(lái)對(duì)學(xué)生和老師在完成教學(xué)任務(wù)都有一定的難度。有時(shí)為了上好一節(jié)可,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

  本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)好課,也就是所謂的公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次課,我花費(fèi)了很多的心血,從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,我用了近半個(gè)月的時(shí)間,為了符合現(xiàn)代化教學(xué)我選講了《趙州橋》,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。因此我在制做課件上,花費(fèi)了很多心血,同時(shí)也付出了很大代價(jià)。

  為了讓學(xué)生能夠?qū)Α囤w州橋》這篇課文有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),我特意在這樣一來(lái)在教學(xué)上使用有聲教材,借助多媒體等教學(xué)手段提供的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言信息和豐富動(dòng)人的形聲,逼真的畫(huà)面,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和進(jìn)一步理解課文內(nèi)容都有比較顯著的效果。另外,在背課的過(guò)程中我不但虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,我還在教育學(xué)院請(qǐng)專(zhuān)家為我導(dǎo)課,總之在準(zhǔn)備期間,我才真正體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,我覺(jué)得"臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功"這句話說(shuō)的實(shí)在是有道理,以前可能并沒(méi)有感觸過(guò)這么深,但從學(xué)校搞的這次活動(dòng),使我真正明白了這句話的深刻含義。我踏入語(yǔ)文教學(xué)這一崗位時(shí)間雖然很短,但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,不恥下問(wèn),就一定能把工作干的更好。三、樹(shù)立良好的老師形象

  在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。

  人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺(jué)得要從以下三方面去做:(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,才能愿意和你交朋友。

  記得有一次,我們班的周大鵬生病了,他有好幾天都沒(méi)有來(lái)。于是我讓班干部和幾個(gè)與他平時(shí)有磨擦的同學(xué)一塊到家里看望他,讓他覺(jué)得老師和同學(xué)們是很關(guān)心他的集體是溫曖的。生活在集體中,才會(huì)真正的充滿(mǎn)了愛(ài)。

  (二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,請(qǐng)你也要善意的相信他一次,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎記得有一次,我班的孔迪同學(xué)沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè),當(dāng)時(shí)老師非常生氣。做為班主任知道了這件事,我主動(dòng)的.找他對(duì)他和顏悅色地說(shuō):"孔迪,老師相信你作業(yè)真的做了,而且你媽媽也給你檢查了,對(duì)嗎那么請(qǐng)你把媽媽給你檢查過(guò)的作業(yè)明天給我?guī)?lái)好嗎你先回去吧。"

  可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開(kāi),而且一句話也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問(wèn)他:"你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎"他哭得更歷害了……。從這之后班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說(shuō)謊的同學(xué)也沒(méi)有了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

  (三)與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候,第一節(jié)語(yǔ)文課老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"人"字,老師還告訴我們很多的做人道理,可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解,但是老師說(shuō)的"人字就一撇一捺,寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單,但是真正做起來(lái)卻很難。"這句話這些年來(lái)我一直記憶猶新,我時(shí)刻把他做為自己的座右銘,來(lái)時(shí)刻告誡自己。今天我面對(duì)自己的學(xué)生,我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽(tīng),只不過(guò)在最后我加了一句:這句話是我當(dāng)年上學(xué)時(shí)我的老師教導(dǎo)我的。所以我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識(shí)上的傳道授業(yè),我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理。

  老師也沒(méi)有什么超出凡人的地方,只不過(guò)是一個(gè)普普通通的常人罷了。所以常對(duì)我的學(xué)生說(shuō):"在知識(shí)面前,我們?nèi)巳硕际瞧降鹊模覀兛梢怨餐瑢W(xué)習(xí),當(dāng)老師有錯(cuò)誤的時(shí)候你們可以豪不留情的給我指出。"例如:張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)給我糾正"區(qū)"字的筆順,我在讀課文時(shí)偶爾也有讀錯(cuò)的時(shí)候,讓他們覺(jué)得只要認(rèn)真人人都可以成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。

  (四)真正做到"因材施教"我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等。這樣才會(huì)真正做到"因材施教".

  我們班有一個(gè)叫李鵬飛的學(xué)生,他生活在一個(gè)單親的家庭中,從小就沒(méi)有母親,跟著爸爸長(zhǎng)大的,性格比較孤僻平時(shí)也愛(ài)打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕。有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問(wèn)楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過(guò)。我一看事情不對(duì),在我的班級(jí)中怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想好怎樣來(lái)處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻(gè)人都好好想一想,然后在來(lái)共同解決這件事。我想了很長(zhǎng)時(shí)間,最后我在辦公室沒(méi)有人的時(shí)候把李鵬飛找來(lái),與他心平氣和的說(shuō)一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對(duì)我說(shuō)了一句:"李老師我錯(cuò)了,你能原諒我嗎"我當(dāng)時(shí)還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過(guò)對(duì)我一五一十的說(shuō)了一遍。

  看來(lái),我還是沒(méi)有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說(shuō)實(shí)話。或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說(shuō)這個(gè)學(xué)生說(shuō)的是對(duì)的,要向以往我可能會(huì)把他批評(píng)一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說(shuō)一句"對(duì)不起,下次我在也不打你了!"但是從實(shí)際上并沒(méi)有幫助學(xué)生解決問(wèn)題,所以才會(huì)導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕。有時(shí)候我自己也深感慚愧,所以說(shuō)作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點(diǎn)。慢慢的我試著改變對(duì)他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了……看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容。

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn)。

  在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹".在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章!

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