小學語文教師年度總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的小學語文教師年度總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學語文教師年度總結(jié) 篇1
這學期我擔任五年級一班班主任,我關(guān)心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。
首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī)。
結(jié)合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就形成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,為自己奪分。
因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性,無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得面流動紅旗。
其次,為豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。
本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學生表現(xiàn)出來的`集體榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動,培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力,也讓學生充分展示了自己的特長。
作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利
用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。
學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點,我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。
對于基礎較差的學生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫助差生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅關(guān)心學生的學習、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭情況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。
對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。
總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉(zhuǎn)變,學生的集體榮譽感更強,學習的積極性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。
小學語文教師年度總結(jié) 篇2
本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下:
一、班級管理工作:
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。
此外,我還注重學生平日良好習慣的`養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。
在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績:
在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
小學語文教師年度總結(jié) 篇3
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期,我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課后及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量,課前,我不僅了解學生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣,還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時,我認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,明確重難點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法,安排
每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動,注重每一個教學重點的突出和每一個難點的`突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后,我及時對每一節(jié)課進行反思,反思教學方法,反思教學環(huán)節(jié),反思學生課堂學習過程等等,并在備課本上記錄下來。
二、重視學生的課外閱讀積累。
要想學好語文,只憑課本是不夠的,必須擴大學生的閱讀面。《課程標準》提出:“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……時間久了,學生積累的內(nèi)容越來越豐富,我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。
三、做好學生的輔導工作。
本班學生語文基礎比較差,學生愛動、貪玩,缺乏自控能力,學習積極性不高,有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。
自從成立學習小組后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了,不按時完成作業(yè)的孩子少了,學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作,對后進生表示尊重和理解,注重為他們提供更多的機會,鼓勵他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步。
四、基礎知識是語文學科的重中之重。
六年級的這一學期的知識綜合性強,生字要求人人會寫,會認的字要求會認、讀、寫,而文中要求背誦的要求會背,不能馬虎。
五、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)。
本班學生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中,針對這些,本期重點放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會思想感情,從而培養(yǎng)學生的思維、概括、創(chuàng)新。以學生自學為主,把大量時間留給學生,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成‘讀書’的好習慣,主動參與,老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵學生。
好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進途中的障礙,由此可見,激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心,才能養(yǎng)成良好的習慣,人人才會進步。
這學期的教學工作,雖然取得了一定的成績,但是在教學中還存在著一些不足,如孩子們對課文的理解總停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平還是不太理想等,今后,在教學中,我要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。
小學語文教師年度總結(jié) 篇4
當了這么多年語文老師,雖然自己的經(jīng)驗也算摸爬滾打出來了,但是肯定不足還是有的,這一學期又要結(jié)束了,給自己做個總結(jié)。下面是我的小學五年級語文教師工作總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有人對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候,這課的主題是“認識和理解其中的意義”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了使教學生動,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的課件,讓學生進行學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,學生的能力得到了提高,我將繼續(xù)努力提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多加學習,爭取更大的進步。
一、認真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件激發(fā)學生學習興趣。課后及時對該課作出總結(jié),并多方搜集有關(guān)資料。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。
三、進行學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的.學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
四、減輕學生課業(yè)負擔,做好課后輔導。
本學期按照學校要求,對學生的作業(yè)布置實行了實驗與研究,分必做題和選做題,基本上實行了作業(yè)超市,給學生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。
同時注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整。
五、家校聯(lián)系,形成教育合力
本學期充分利用校訓通這個現(xiàn)代的通訊方式,和家長隨時聯(lián)系,每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長,把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長,讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解,以便幫助、輔導學生學習。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。
總之,一學期的教學工作,我本著提高教學效率的原則。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結(jié)、注重新理念的學習和運用等。當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
小學語文教師年度總結(jié) 篇5
這學期,我校語文教研組的工作在學校的同意領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教授團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)劃入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,已全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素質(zhì)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、本學期工作的主要內(nèi)容
1、開展多種形式的學習,研討活動,不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂,搭建自主,多元化五過程教學平臺,創(chuàng)新教研方式,提高課程實施能力。
3、以集體備課為契機,促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。
二、本學期的基本工作和成果
。ㄒ唬⑻岣哒J識,濃厚教研氛圍。
1、加強業(yè)務學習,提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周一第三節(jié)課的業(yè)務學習制度,組織教師認真學習《教學大綱》和《深化教育改革,十項工程》等有關(guān)教育教學的雜志刊物,采取自學與專題研討相結(jié)合的形式能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學實際中存在的各種問題,分析原因,開展研討,尋找改進的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好備課小組的工作。定期組織集體備課,共同深討教學中的困惑,得失。積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教材,積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教學大綱,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。師徒相互聽課、共同研討、已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期在教導處的組織下,按計劃對教師的備課進行檢查、及時記錄、及時反饋。教師們的備課詳細認真,目的明確、條理清晰。每位教師都能及時寫教后記,不但紀錄下課課堂教學中的創(chuàng)新火花,而且更針對教學中的不足進行反思,并及時調(diào)整教案。
(二)、建立教研制度,落實常規(guī)要求。
本學期進一步嚴格、規(guī)劃了五認真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教導處的'組織下,通過隨堂聽課等方式,促進我組語文教學改革的深入開展,立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標。向?qū)、調(diào)節(jié)等功能。
。ㄈ⒄n堂研究。扎實有效。
我們教研組繼續(xù)推行和完善“工作課,堅持上,人人評”的教研常規(guī)活動。結(jié)合學校的教學活動,我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進堂課教學。本學期,圍繞教研重點,我組全面鋪開了對《深化教育改革,提高教學質(zhì)量!氛n題的研究工作。積極開展“自主、多元五過程”課堂教學模式的推廣。在關(guān)注雙基的同時,密切關(guān)注學生語文學習過程、方法。情感、態(tài)度和價值觀,堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其他學科的聯(lián)系;倡導自主、合作、探究的學習方式,優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,做到人人都有明確的目標,個個都有自己的課題。語文綜合性學習和強調(diào)語文知識的綜合。與其他相關(guān)學科的綜合。與生活的綜合等等,課題教學是課題研究的載體,本學期語文組開展了5節(jié)觀摩課,每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、試教、公開研討等一系列活動,凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學校這一主題,從不同角度,不同層面展開評價,以達到理論與實踐的融合貫通,并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
三、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課為閱讀指導不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
四、努力方向
一是怎樣進行同課題的伙伴研究;二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來,力爭形成一條龍,促進學生持續(xù)發(fā)展,并把口語交際做亮,形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動,以后要在創(chuàng)新上多下功夫,讓全體語文教師攜手共進。
小學語文教師年度總結(jié) 篇6
一個學期又在閃念之間過去了,回顧一個學期來教學上的點點滴滴,感慨良多,成績雖未見分曉,但種種跡象表明不太樂觀,沒有理由去抱怨學生的智商,更沒有借口去指責學生的學習習慣。學生的良好的學習習慣沒有被培養(yǎng)出來,責任在誰?答案不言而喻。我想,確實很有必要靜下心來反思一個學期以來在教學方面的得與失。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、精心備課、注重研討、挑精揀肥打造符合學情的教案。
集體備課經(jīng)過幾年的摸著石頭過河的小心翼翼,已經(jīng)從原來的形似深入到形神兼?zhèn)。集體備課這種集眾人之智慧的備課形式無疑是一種潮流,更是一種趨勢。集體備課中自備、主備、自備的三個環(huán)節(jié)都是非常重要,三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。教師沒有對教材對對學情的自行研究,很難深入到主備環(huán)節(jié)中的積極交流研討中來,主備之后形成的優(yōu)化教案如果不根據(jù)自己的班級情況進行刪減就很難體現(xiàn)因材施教分層教學之先進教學效率,其課堂教學的有效性必將會大打折扣。在本學期的教學中,我對待集體備課中的三個環(huán)節(jié)極其認真,盡力讓學生在課堂上學有所獲,極力向有效課堂之途徑邁進。
2、注重了作業(yè)的精挑細選、認真批改、有效講評,保證晚修作業(yè)的有效性。
一個班級中學生的基礎存在高矮胖瘦,如果作業(yè)的布置是一刀切,這必將浪費部分優(yōu)生的寶貴時間,也必將嚴重打擊部分差生學習的積極性。要做到作業(yè)的有效性,作業(yè)的分層設計無疑是一種必經(jīng)之路,學生在限定的晚修時間完成后,作業(yè)的批改又是一項極其龐大的工程。對于作業(yè)的批改,我一般分兩步走。第一步:由學習小組長批改基礎題,由我本人親自操刀批改一些能力提高題。批改之后的評講我一般不是逐題逐題地細化講解,而是挑選一些有共性地錯得比較多的題目進行講解。
3、不斷嘗試"學讀后測"的'早讀訓練模式。
雖說早讀時間是短短的25分鐘,如果整個25分鐘都讓學生心口不一的大喊大叫,學生的嗓子勢必受到一定的損傷,這是我不想看到的現(xiàn)象,更為重要的是,學生早讀的效率極低,效果極差。我們的學生能背但未必能正確默寫,錯字接二連三,別字層出不窮。所以,我的做法是,學生自由朗讀背誦必備的一些古詩文言文分鐘,后10分鐘讓學生進入到緊張的小測階段。這樣的早讀效果我不敢黃婆賣瓜地吹噓效率是如何之高,但我可以肯定,如果堅持下去,會出現(xiàn)明媚的陽光,而不是黑云壓城城欲摧。
4、積極聽課評課,認真鉆研業(yè)務學習,虛心向他人學習。
本學期,我除了認真參加科組、備課組的集體備課以及其他教研活動外,還經(jīng)常涉獵其他科的聽課,取他人之長來完善自己的教學風格。學校教導處組織的外出學習的同志的專題,我積極參加,用心反思,尋求先進教學理念與學校學情的一個平衡點,不斷完善自己的課堂教學。除此之外,我還經(jīng)常借用網(wǎng)絡這把利劍,在網(wǎng)上學習和自己專業(yè)有關(guān)的知識以及教育管理、教育心理學等知識,以提升自己的綜合素質(zhì)。
"金無足赤,人無完人",本人在教學中還存在很多缺陷。本人將在今后的教學中更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學語文教師年度總結(jié) 篇7
忙碌的一年又結(jié)束了,隨著學生們在小學上不斷的成長和進步,作為老師的我們也越來越忙碌。最多xxx學校x年級的數(shù)學教師,今年我依舊負責xx和xxx兩個班的數(shù)學教學工作。一年以來,我在班主任以及各科老師的幫助下,較好的完成了兩個班級的教學工作。不僅讓同學們在學習成績上有所得進步,還教會了大家如何自律的完成自學,提升了學生在課堂外的時間利用率以及紀律方面的自覺性。
作為一名數(shù)學教師,我一直以來都相信數(shù)學是一門需要通過自學才能更好提升的課程。只有自我的學習,才能在學習中思考、運用!最終才能將數(shù)學的公式與方法化作自己的力量!為此,我對自己一年來的工作情況做如下總結(jié):
一、加強反思,提升自我
就像葉瀾教授說的:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思,則有可能成為名師”。因此,在教育中我也非常重視對自我的反思問題。
在今年工作之余的時間里,我每天在寫教案的時候,都會認真的回想上節(jié)課的問題,是教學的方法不好,還是班級的紀律不好。并在反思后,將自己的想法做好備注,讓自己您能在之后上課的時候注重這些問題。加強自己的準備。當然,在每節(jié)課下課后,若是有時間,我也會第一時間做好總結(jié),好讓自己能分清兩個班的情況,并及時的做好準備。
每次對自身的反思,都好像都一面鏡子一樣將我的問題清楚的反映了出來。盡管讓人慚愧,但在每次突破了這些問題過后,我都會有更多的長進和提升!當然,作為教師,無論是學生還是教育無時無刻都在成長,我必須不斷的反思自己,才能不斷的在教育的道路上為大家指引。
二、認真做好教學工作
在教學方面,我在學生們面前保持著一個嚴師的形象,在工作中嚴格的要求自己,也嚴格的要求著我的學生。每天的工作上,我會認真做好教學工作,在課堂上嚴格的管理班級秩序,并充分的調(diào)動自己的教學手段,將學生們的興趣和注意力都集中在我的身上。
作為數(shù)學老師,我也深知數(shù)學是一門枯燥的課程。為此,我總是在教育中認真的'為大家解析,動員大家一起解開難題。我會在課堂上準備一些課程相關(guān)的難點題目,并自己也不去特意解開,留在課堂上與大家一起活用今天學習的課程,一起分析,一起解答。這樣的方式不僅帶動了每個學生,更給大家一種通過團隊力量解開難題的喜悅。讓學生們愛上數(shù)學的同時,也促進了團隊的進步和發(fā)展。
作為一名的教師,我也深知自己不過是在學習的道路上走的快了一些。為此,在接下來的學習上,我也會繼續(xù)的鍛煉自己,提升自己,與學生們共同進步,帶領的大家一起創(chuàng)造更高的成績!
小學語文教師年度總結(jié) 篇8
光陰似箭,一個學期的教育教學工作已近尾聲。本學期我承擔二(1)班語文的教學工作。在教學上,我絲毫不敢懈怠,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了一點成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、關(guān)注課堂教學,實踐自育自學
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主陣地。這學期,我在關(guān)注課堂方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,在課前,我認真鉆研教材、吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際,采用靈活的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,積極引導學生合作、探究,提高學生自主獲取知識的能力。
二、培養(yǎng)語文素養(yǎng),促進全面發(fā)展
1、培養(yǎng)課外閱讀習慣
積累大量的詞匯和優(yōu)美的語句是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用語文課堂,借助故事,作文佳作,鼓勵學生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學生每天摘抄一定量的好詞佳句。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫話能力也有了比較明顯的提高。
2、狠抓基礎知識教學
為了讓學生的基礎知識和基本技能掌握的更扎實,在書寫方面,我強調(diào)作業(yè)的規(guī)范性,要求書寫整齊、字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字還會寫錯,如:“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字;“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”等。類似這樣的.問題我加大指導力度,分析字形和筆畫,反復抄寫和聽寫,幫助學生改正。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),并對這些問題加大訓練量,以加強鞏固教學成果。
3、做好抓差補缺輔導
本班學生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學生能在原有基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,促中間”:一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生,以優(yōu)生來帶動差生,并對差生課外加強輔導工作,課堂中多創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心;另一方面注重培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
三、重視語言積累,拓展學生視野
語文教學必須重視積累運用。只有學生對知識有了一定積累之后,才能靈活運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。通過在全班朗讀學生自己書寫或自主搜尋的精彩文章或段落,激發(fā)學生主動進行課外閱讀的興趣,在增加學生閱讀量的同時,學生必然也收獲了許多東西。
2、積累固定詞語,如ABB式,AABB式,ABAB式等。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯量有了明顯的增多。
3、開展語文游戲。如各種句式的轉(zhuǎn)換,“把”字句和“被”字句互換,反問句和陳述句的互換,兩句話變成一句話等,學生在活動中提高了興趣,也訓練了思維能力。
四、參加各類教研,提高自身水平
為提高自身的業(yè)務水平,我除積極參加學校組織的各類教研活動以外,還積極外出聽課學習。并經(jīng)常閱讀一些教育教學書籍,收集最新的教學信息,獲取最新的教學理念,以彌補自身的不足。
在本學期,同樣也存在著不少的問題,主要有:
1、個別學生的不良學習習慣有待進一步糾正。仍有一些學生寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)字跡潦草,或遇到難題不會主動克服解決等。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學中,需引起足夠重視。
小學語文教師年度總結(jié) 篇9
在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的'習慣。
三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。
今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了簡單的課件,上好課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。
要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。因此,當學生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。
一學期來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關(guān)心集體,學習也有了進步,教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結(jié),不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,提高自己的教育教學水平。
小學語文教師年度總結(jié) 篇10
真快,一個學期又將結(jié)束了。本學期,語文教研組的工作在校領導的支持、教務處的直接領導下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期,語文組老師利用業(yè)余時間繼續(xù)深入學習《溫州市小學語文各學科教學常規(guī)》,正確把握語文教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構(gòu)建以學為主的課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
1、抓好校級語文教學研討課。
本學期共有一半以上的語文老師開設研討課,45歲以上的老師則通過說課、講座的形式匯報自己的研究成果,每一位執(zhí)教者都能認真?zhèn)湔n、上課,與會教師認真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。在評議中,大家都能根據(jù)主題——"基于學情的學習活動的設計"對教學進行探討式評課、反思,你有什么金點子,我有什么好主意,她有什么新嘗試,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。
本學期,根據(jù)《新常規(guī)》的要求,在學校的統(tǒng)一安排下,我們組對備課制度進行了改革:倡導基于學情的以學為主的學案,要求教案教教學進度提早一周上傳教師個人工作室,并要求認真做好課后反思,一學期不得少于16個。
三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了三次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否有各項計劃,包括教學計劃,習作計劃,語文活動計劃,課外閱讀計劃;是否有教案,教案是否切合實際;是否有寫教學反思,學生作業(yè)批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組絕大教師備課都非常認真,教案完整,有反思,作業(yè)批改細致準確,檢查結(jié)果令人滿意。
四、教研成果豐碩
本學期,中青年教室依然筆耕不輟,積極地將自己的研究成果撰寫成文,論文、案例、課題頻頻在市縣級得獎。我校青年教師張茜如參加語文學科與信息技術(shù)的整合說課活動獲得了好成績。
五、成功配合教務處開展學生活動
十一月份,成功舉辦了五年級學生演講比賽;五、六年級學生作文現(xiàn)場賽;十二月份,對全校學生的`古詩文誦讀進行了抽查。這些比賽,提高了學生的口頭表達、書面表達的能力。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還缺乏創(chuàng)意,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
小學語文教師年度總結(jié) 篇11
20xx學年,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
一、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作
小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的.不足。
三、積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務技能,同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
四、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《xx》,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
五、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
小學語文教師年度總結(jié) 篇12
小學四年級語文教師年度個人工作總結(jié)我在xx年9月調(diào)入xx小學,自己深知脫離一線工作時間長,為了盡快合拍,首先利用假期時間,重溫綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用暑假時間,走了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師,在工作中高標準、嚴要求,時刻注意自己的黨員形象,努力實踐著自己的理想。
在教育管理上,我主要突出了二項工作:
1、梳理與確立班級管理目標:在觀察、分析學生情況后,確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實靜心學習的目標,努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范。本學期結(jié)合“愛”的`主題教育,推出了“愛是能力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。
2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,復排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風造勢在學校升旗儀式上,充分展示我們的風采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務的班隊干部。
教學工作:
1、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答
案不,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓練。
2、加強研究:本學期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎上,充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學內(nèi)容,提高閱讀時效性。我貌同挖掘教材訓練點與拓展點,不斷提高語文教學的實效性。
其他工作:
通過一學年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來,那么集體的力量更加強。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。
小學語文教師年度總結(jié) 篇13
一轉(zhuǎn)眼,一個學年快過往了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作,我很樂意跟大家說一說在20xx年度中我的工作情況。
一、思想熟悉
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激起學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習他人的優(yōu)點,領悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的預備,我的信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問,多巡查,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,他們說:老師都那末有信心他們會學好,我們一樣有信心。我相信在我的`輔導下,他一定有很大的進步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指導,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非?。
三、領班工作
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學中建立起威望,成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一學年里,我班學生在?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎,在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96。2%。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛惜有加,但決不放松嚴格要求。
小學語文教師年度總結(jié) 篇14
不知不覺,本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中,我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任,認真學習新的教育理念,深入研究新的教學方法,時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力,我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解并認真分析學生情況,有針對地開展英語教學對教學成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村的學生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學生學習英語的興趣,在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學效果有直接影響,這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語,為他們學習英語提供動力和激情。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的'時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。
本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生,F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治 教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名 教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非 淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教 學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
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